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我需要作文

時(shí)間:2022-10-04 00:58:26 需要 我要投稿

有關(guān)我需要作文匯編十篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的我需要作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)我需要作文匯編十篇

我需要作文 篇1

  今天去學(xué)?戳艘幌,也還是沒(méi)有發(fā)現我所想要的錄取通知書(shū),他說(shuō)今天有人都回去過(guò)節了。

  其實(shí),我還最關(guān)心的,就是專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)題,我還是想說(shuō),很多人在之前就不知道自己該干什么,而我知道自己以后能做什么職業(yè),卻被人否決,被我的父親否決。即我不能選擇我所喜歡的專(zhuān)業(yè)。

  我的青春我做主,我的未來(lái)我選擇,現在看來(lái)估計是一句空話(huà)。我或許可能連我自己喜歡的物流專(zhuān)業(yè)都不能選擇和決定,談什么未來(lái),如果我的父親不同意我所想換的港口物流專(zhuān)業(yè),我或許只能屈就我父親為我選定食品檢測了,這個(gè)專(zhuān)業(yè)要學(xué)化學(xué),我頭疼,并且畢業(yè)以后可能還要由我父親求人安排,我怎么選擇我的未來(lái)呢,我又怎么去規劃我的人生呢,我還有獨立的余地嗎?我未來(lái)要走的路估計又是別人幫我安排的。還我的`未來(lái)我主導,簡(jiǎn)直是空話(huà)。

  在就業(yè)難的年代,或許那句響亮的口號是錯的嗎?一切都要屈從于就業(yè),工作才是主要的,哪怕自己的工作根本不喜歡, 喜歡的卻根本無(wú)法爭取或是選擇,我需要妥協(xié)嗎?

我需要作文 篇2

  在13個(gè)春秋中,我幾乎沒(méi)有得到過(guò)一次鼓勵。每個(gè)孩子都能得到鼓勵,每次看到同學(xué)們考試成績(jì)好了,被爸爸媽媽表?yè)P,鼓勵要繼續努力;成績(jì)差了,他們的父母也會(huì )鼓勵,要他不要灰心,要加油,一定會(huì )成功的!可是,我呢?在我的記憶中,沒(méi)得到過(guò)一次鼓勵,我真的很想嘗嘗被鼓勵的滋味。

  “哇,太棒了,今天數學(xué)考試又得了一百分!”我非常高興,恨不得馬上飛回家去,把這個(gè)消息告訴爸爸媽媽!鞍职,媽媽?zhuān) 边?怎么還沒(méi)回家家呀。也好,給他們一個(gè)驚喜。于是,我把試卷放在家里最顯眼的地方。我多么著(zhù)急呀,我覺(jué)得今天的時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀!斑恰边,肯定是爸爸媽媽回來(lái)了,我心急地跑到家門(mén)前,但是,只看見(jiàn)爸爸您一個(gè),也好,就讓你先知道。給您開(kāi)了門(mén),我就回房間了。一會(huì )兒,我裝著(zhù)找不到我的試卷,對你說(shuō):“爸爸,您看見(jiàn)我的試卷了嗎?”只是滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“在茶幾上!彪m然你不在乎,但我并沒(méi)喪氣小學(xué)生作文,因為您已經(jīng)留意過(guò)我的試卷了。于是,我進(jìn)行第二步行動(dòng)。我拿著(zhù)試卷跑到您面前,要您簽名。隨著(zhù)你在簽名,我的'心就一直盼望您對我有什么鼓勵!昂炌炅!薄D時(shí),我竟不敢想象,我得到的只是“簽完了”的這句話(huà)。我懷著(zhù)一絲希望,我真的很想得到您的鼓勵,于是,我說(shuō):“爸爸,這次考試,全班只有我得一百!”“一百就一百,那么驕傲干什么,你要學(xué)的知識還多著(zhù)呢,沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘虛心使人落后’!”聽(tīng)了這句話(huà),我覺(jué)得真的沒(méi)希望了,我只不過(guò)想得到您的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵,我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要驕傲,您怎么就不理解我呢?我實(shí)在太失望了心就像被刀割一樣。我跑回房間,我眼角含著(zhù)的淚水再也忍不住了,我撲到床上痛哭起來(lái)……

  事情過(guò)去很久了,它依然是那么清晰地印在我的腦海里。何止是這一件事。

  爸,請您不要對我太嚴格,我還只是個(gè)小學(xué)生,我經(jīng)受不了那么嚴格的要求,那樣,會(huì )使我對人生失去希望的,我真的很害怕,害怕有一天,我會(huì )因為這個(gè)原因而成績(jì)下降。繼續這樣下去,恐怕有一天,我會(huì )支撐不住的。請給我鼓勵吧,哪怕一次,一次也好啊,就讓我嘗嘗被鼓勵的滋味,好嗎?

我需要作文 篇3

  盼著(zhù),盼著(zhù)。終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅!斑@個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè),周六上課,我去和同學(xué)打羽毛球。下午呢?做什么?對了,下午約幾個(gè)伙伴去河堤上放風(fēng)箏。晚上,看幾個(gè)小時(shí)的電視,然后到久別的小天地看一會(huì )兒書(shū)!迸⑿闹忻烂赖挠媱澲(zhù)。

  “媽?zhuān)@個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)喔!”女孩歡喜地手舞足蹈!皼](méi)有作業(yè)正好,剛我給你找了個(gè)數學(xué)培訓班,這下可有時(shí)間把你的數學(xué)好好補補了!甭(tīng)到這,女孩的'眼神黯然了,用央求的語(yǔ)氣說(shuō):“你就讓我玩一天吧!”“不行!”坐在門(mén)前洗衣服的母親堅決地說(shuō)!敖裉焓侵芰,我要玩!迸⑽卣f(shuō)。母親說(shuō):“我這還不是為了你好,只要你學(xué)習好,媽再苦再累也愿意。好好進(jìn)屋復習吧,呆會(huì )兒媽給你做好吃的!”。說(shuō)完,母親轉身進(jìn)了廚房。女孩無(wú)可奈何地進(jìn)了屋,“吱”的一聲,門(mén)關(guān)上了。女孩望著(zhù)書(shū)桌上那堆成小山似的書(shū),想著(zhù)那化為泡影的計劃,滿(mǎn)腹委屈地拿起書(shū),支撐著(zhù)看著(zhù)。窗外,陽(yáng)光明媚,百花盛開(kāi),小鳥(niǎo)在婉轉的歌唱,蜜蜂和蝴蝶在花間飛來(lái)飛去,鬧著(zhù)追逐著(zhù)。女孩看到這一切,心中充滿(mǎn)著(zhù)悲傷!拔乙茏兂珊兔鄯渚秃昧,這樣就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的耍!毕氲竭@兒,女孩情不自禁流下了淚水!拔覀冃枰杂,我們不想要好吃好穿,只想拿回被無(wú)數作業(yè)代替的自由!迸⒃谛闹邪l(fā)出渴望的吶喊。

我需要作文 篇4

  我身邊的綠色小鬧鐘的指針慢慢地靠近了12。睡意漸漸向我襲來(lái),我眼前的畫(huà)面越來(lái)越模糊了。

  夷,這是怎么回事,看到亮光的我睜開(kāi)了眼睛。我在天上,望著(zhù)一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在我旁邊飛來(lái)飛去,我感到很奇怪。我往河邊飛去,發(fā)現了我竟然變成了一只小鳥(niǎo),我高興起來(lái),我是多么的想變成一只在天空的小鳥(niǎo)啊。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同伴說(shuō),我是這里最漂亮的.一只鳥(niǎo),我不禁得意起來(lái)。我在天空上展示著(zhù)我優(yōu)美的英姿,可我卻不知道一個(gè)危險正等著(zhù)我呢!我發(fā)現在草叢里有動(dòng)靜,好奇的我剛飛過(guò)去,就什么都不知道了。慢慢地,我眼前的畫(huà)面漸漸清晰了,我發(fā)現我沒(méi)有變,可是四周卻多了一個(gè)想網(wǎng)的東西,我馬上明白我已經(jīng)被關(guān)起來(lái)了,以后我將失去自由,供游人觀(guān)賞。

  想到這里,我害怕了。

  這時(shí),外面傳來(lái)了一陣非常大的聲音,要叫我表演。我哪會(huì )表演啊。我不要。一只大手伸近來(lái)了,我怕,我不要,我哭了,可是那些人們聽(tīng)的到我的呼就嗎。

  ]我綱要掙脫那只大手,我眼前的畫(huà)面變成了我的鬧鐘。我心里一陣竊喜:還好是做夢(mèng),可是我卻怎么也高興不起來(lái),在現實(shí)是生活中的我不就是這樣嗎。我像一個(gè)在溫室里成長(cháng)的花朵,但卻不知到外面有什么。家長(cháng)給我提供了很好的學(xué)習環(huán)境,可他們卻不知道我真正需要的是什么。我需要自由,我不敢想象等我張大了,對社會(huì )一無(wú)所知的可怕景象,那有能怎么半呢,這時(shí)后已經(jīng)遲了。我真希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲:

  我要自由!

我需要作文 篇5

  我需要一場(chǎng)失敗,一場(chǎng)挫折,越大越好!但這并不是我在顯擺自己獲得過(guò)多少次成功,已經(jīng)不稀罕成功似的。這只是我對自己的審視、監察,確保自己并沒(méi)有被驕傲和“高人一等”給吞噬。盡管它們早已存在,從小學(xué)那會(huì )兒就開(kāi)始了。

  小學(xué)二三年級時(shí),我也還是一個(gè)普普通通的學(xué)生,數學(xué)也就算中等吧。后來(lái),也不知道是怎么回事,我的腦袋突然開(kāi)竅了,我對數學(xué)特別感興趣了,我的數學(xué)分數突然就變高了。我和夏學(xué)霸等人在數學(xué)成績(jì)方面也可以過(guò)過(guò)招,并且功力不相上下了。隨之而來(lái)的,還有“它們”驕傲和高人一等。

  終于在一次考試中,曾經(jīng)我?嫉囊话俣喾肿兂闪税耸喾。我知道,是“它們”在作祟。當時(shí),我還并不是很出名的'數學(xué)尖子生。我又慶幸還好不是,“它們”都很自然地把視線(xiàn)放在那些數學(xué)高手的成績(jì)上。我還有點(diǎn)兒擔心那些數學(xué)高手們要是哪一次考得不好,又該怎樣的面對其他人的幸災樂(lè )禍、嘲笑甚至鄙視?

  如今,我又到了班上的這種數學(xué)高手的位子。高處不勝寒。我也深深體會(huì )到“獨孤求敗”的含義了。我只想狠狠地失敗一次,然后能體面地走下山去,跟大家說(shuō):“看,我也同樣失敗了!”

我需要作文 篇6

  很清的,實(shí)在是清澈無(wú)比,就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺(jué)也是極棒的,只要用手輕輕的揚起,那水花兒就會(huì )溫柔的濺出,打在你的臉上,清涼!感覺(jué)如夢(mèng)游,如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲?又有幾次能體會(huì )到這么瀟灑的境界?如能實(shí)現,我愿容身于這“人間的桃花圓”里。

  是的,都說(shuō)孩子是世上最幸福的人,當我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我還是特別厭煩的,每想到要做成一件事的時(shí)候,都是功敗垂成,但真正回憶起來(lái),那確實(shí)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代,多少次想挑戰洶涌澎湃的大海,多少次想攀登高大聳立的泰山,多少次想成為少年英雄,能讓我瀟灑的走好每一步。不錯,那是夢(mèng),如果沒(méi)有美好的夢(mèng)想做前提,怎會(huì )涌現出瀟灑的未來(lái)?

  人們在忙碌,他們只記得自己的職責,卻忘記了生活的意義,他們只知道一切都為了孩子,卻又不知道我們真正想要的是什么,的確是很悲哀。如果有朝一日,人們都大徹大悟,放下手里的工作,實(shí)現一次孩子們的夢(mèng)想,那才是瀟灑人生?墒,盡管我們痛恨、抱怨,那游戲的規則仍然是不能改變的.,但我們自己的夢(mèng)想是永不毀滅的。

  瀟灑的一生,要為自己創(chuàng )造自身條件,心里要有快樂(lè )的細胞,腦子里要運轉幸福的信息。記得有一位老人對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“你們正是大好青春的時(shí)候,多好!一定要把握好了,過(guò)了這村兒就沒(méi)這店兒了!崩先说脑(huà),讓我深思不解,我們究竟好在哪里呢?老人的話(huà)又讓我疑惑,我們即將長(cháng)大,我們也在丟失自己的快樂(lè ),漸漸的,忘記了,忘記我們曾經(jīng)的山盟海誓,忘記了那山清水秀的風(fēng)光,我們在人生的路途中,時(shí)而迷路,時(shí)而害怕,時(shí)而高興,時(shí)而哭泣。但我們曾經(jīng)歡笑過(guò),曾經(jīng)興奮過(guò),曾經(jīng)團結過(guò),曾經(jīng)努力過(guò),又曾經(jīng)瀟灑過(guò)啊。

  之所以寫(xiě)下這篇感悟文章,是為了讓所有的孩子們表達自己的心聲,為了告訴他們要珍惜時(shí)光,把握青春,點(diǎn)燃青春的火把,照亮自己的夢(mèng)想,讓我們共同舉起雙手,一起托起明天的太陽(yáng),讓所有的孩子童心依舊,青春永駐。

  雖然我們曾經(jīng)瀟灑,但沒(méi)有留下遺憾,我們逝去的,就留給下一代,我們所擁有的,將受用終生,這才是瀟灑人生的宗旨。


我需要作文 篇7

  自從上了初中,我和媽媽之間就好像有一道溝,這道溝把我和媽媽隔得好遠好遠。我在學(xué)校的學(xué)習任務(wù)繁重,想在家里聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )、到樓下打會(huì )兒羽毛球……這會(huì )有利于我的學(xué)習?蓩寢寘s認為這些休閑是浪費時(shí)間,有空應該多學(xué)習,這樣才會(huì )有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構成了這道溝,但它真正的跨在我們之間還是在一個(gè)月前。

  那是一個(gè)溫和晴朗的好天氣,我們學(xué)校公布了下學(xué)期第一次月考成績(jì)。我的成績(jì)不錯,進(jìn)步了許多。我的心情特別好,為這樣好的天氣,好的成績(jì),更重要的是我認為母親會(huì )為這讓我休息一下,可我一到家就發(fā)現不是那么回事了。當我把這可喜的成績(jì)擺在父母的面前時(shí),他們的`確露出欣慰的笑容,但當我轉身去打電視機的時(shí)候,卻傳來(lái)母親嚴厲的聲音:“考了好成績(jì)就翹尾巴了,還不快回書(shū)房預習功課去!”這一聲使我的希望演變成了失望……

  后來(lái)發(fā)生的事我不用寫(xiě)大家也清楚了吧,當然是母親沒(méi)理的理由及呵斥,還有我那無(wú)用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲,還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學(xué)習的壓力使我的這一切化為泡影,只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過(guò)青春期——這個(gè)美麗的時(shí)代。

  在我和母親之間,最重要的無(wú)非是理解,我理解她“望女成鳳”的心切;他理解我渴望自由的心理?晌乙呀(jīng)在盡力做了,我在刻苦學(xué)習,我在爭取好成績(jì),爭取跨越這道溝回到從前,可媽媽你為什么不理解我呢?我不是籠中之鳥(niǎo),我不想被約束,我想在學(xué)習中得到快樂(lè ),在快樂(lè )中得到知識,只是我目前唯一的愿望。

  媽媽?zhuān)倚枰睦斫狻?/p>

我需要作文 篇8

  “Neversaygoodbye,youopenthedoor……”一首婉轉,優(yōu)雅的曲子,它就是單單的吉他伴奏,聽(tīng)著(zhù)這穩穩地節奏,讓我想起……

  為了能擁有一把我喜歡的吉他,我跟媽媽是無(wú)休止的吵架,沒(méi)有為什么,我就是需要一把吉他,有的人說(shuō)我是為了顯帥,而我卻不這么認為?粗(zhù)電視劇里,電影里,演唱會(huì )中,人們抱著(zhù)吉他唱歌,都讓我如癡如醉,甚至我覺(jué)得能擁有一把自己心愛(ài)的吉他,是人生的一大幸福。

  而我為什么卻一直得不到它呢?我想你一定也很想知道,那就讓我來(lái)告訴你吧:這個(gè)跟上面無(wú)休止的吵架有關(guān),因為一把好的吉他需要六七百塊錢(qián),媽媽不舍得買(mǎi),所以每次大考都要求考到120名左右,才給我買(mǎi),這使我感到無(wú)限的的壓力壓在了我身上。所以我必須好好學(xué),好好考試,拿到名次,拿到吉他,可是連續幾次大考都沒(méi)有取得很好的成績(jì),至今還沒(méi)有得到它,這次的考試也就是我最后唯一的希望。

  只有一把吉他才能把我從苦惱中解救出來(lái),只有一把吉他才會(huì )成為我訴說(shuō)的對象,只有一把吉他,才能讓我感到什么才是真正的自由。當我在學(xué)習中遇到苦惱時(shí),沒(méi)有知心的'敵人來(lái)幫助我;當我在生活中遇到委屈的時(shí)候,沒(méi)有人能成為我訴說(shuō)的對象;當我感到有壓力時(shí),沒(méi)有人能使我變得輕松,自由。只有吉他。

  我現在都能想像得到我抱著(zhù)吉他邊唱邊彈而且臉上也露出了我發(fā)自?xún)刃牡母吲d的微笑的樣子,我想這就是給我的最美的禮物。

  我需要吉他,需要它,而我也會(huì )盡我最大的努力去得到它,擁有它,讓它成為解開(kāi)我心靈的一把鑰匙。也請你祝福我……

我需要作文 篇9

  “理解萬(wàn)歲,理解萬(wàn)歲……”

  這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門(mén)的心聲嗎?

  “考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根!边@是20世紀的學(xué)生在吶喊。21世紀的學(xué)生在吶喊什么呢?他們在吶喊“考考考,老師的法寶,名名名,學(xué)生的命根。

  “唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話(huà)說(shuō)了一半不說(shuō)了。因為想到后天還要考試,而且考完了還要排名次?嫉箶的蔷驮趧e人面前抬不起頭。

  “分數改出來(lái)了!卑嗉壚铩稗Z”的一聲沖出教室,跑進(jìn)辦公室。出來(lái)時(shí),有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣;氐浇淌,掏出計算機,“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少!澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂(wèn)完然后自己排起分數。

  名次表貼出來(lái)了,又是“轟”的一聲沖過(guò)去,有的人從上看,有的人從下看?吹搅俗约旱拿窝劬Χ伎斓沙鰜(lái)了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的。

  名次固然重要,更重要的`是我們的接受能力,也許有些人因為名次而努力學(xué)習,而有些人因為名次而厭惡學(xué)習,甚至放棄考試。

  我們需要的不是結果,而是過(guò)程。大人們眼中只有結果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(cháng)大的,而不是在結果中長(cháng)大的。

  名次代表著(zhù)什么,代表著(zhù)努力與未努力嗎?代表著(zhù)進(jìn)步與退步嗎?代表著(zhù)好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。

  請你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧!多一些關(guān)愛(ài)和愛(ài)護!

我需要作文 篇10

  曾經(jīng)在一本書(shū)里看過(guò)這樣一篇文章:“一個(gè)非常淘氣孤僻的孩子沒(méi)有任何的朋友。在老師眼里,他是個(gè)不上進(jìn)的孩子,在同學(xué)眼里,他是個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的壞孩子。然而,他在他媽媽眼里只是一個(gè)天真活潑,個(gè)性很強,有點(diǎn)淘氣的聰明孩子”。因為他的媽媽知道世上沒(méi)有十全十美的人,每個(gè)人的性格是不一樣的,尤其是孩子有很強的逆反心理,好孩子是夸和鼓勵出來(lái)的。

  我們的好與壞和家庭環(huán)境、家長(cháng)的做事觀(guān)念有直接的關(guān)系。記得有一次,我和幾個(gè)小伙伴在我家里編中國結,小伙伴們象在比賽式的努力的做著(zhù),我也很著(zhù)急的往前趕著(zhù)。這時(shí),媽媽回來(lái)了。媽媽看看別的小伙伴手里編出來(lái)的東西不停的夸獎著(zhù),嘴里還不停的說(shuō)著(zhù):"看看小寶編的多好啊,你看你編的就不如人家,呀,看丹丹的蝴蝶編的可真漂亮啊,?”說(shuō)完又看看我說(shuō):?“你要象他們多學(xué)習啊 ”我聽(tīng)著(zhù)媽媽對別人的夸獎和我對我不滿(mǎn)的評價(jià),看著(zhù)別人得意的`表情和 看我的眼神,我的心里有說(shuō)不出的難受。媽媽我也在努力的做事情,我編的中國結在別人的眼里也是很漂亮的?墒,為什么在你的眼里我總是不如別人那?為什么你總是看不到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)那 ?我也有自尊心,我也需要大人的夸獎和贊美。

  我希望所有的媽媽都看到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn),少一些對孩子的責怪和謾罵,因為我們需要大人的夸獎和鼓勵。最后,我想替所有和我同齡的孩子對所有的媽媽們說(shuō)一句:“媽媽?zhuān)覀冃枰洫労凸膭,好孩子是夸出?lái)的”。

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