有關(guān)我需要作文錦集六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我需要作文6篇，歡迎大家分享。

我需要作文 篇1

　　在１３個(gè)春秋中，我幾乎沒(méi)有得到過(guò)一次鼓勵。每個(gè)孩子都能得到鼓勵，每次看到同學(xué)們考試成績(jì)好了，被爸爸媽媽表?yè)P，鼓勵要繼續努力；成績(jì)差了，他們的父母也會(huì )鼓勵，要他不要灰心，要加油，一定會(huì )成功的！可是，我呢？在我的記憶中，沒(méi)得到過(guò)一次鼓勵，我真的很想嘗嘗被鼓勵的滋味。

　　“哇，太棒了，今天數學(xué)考試又得了一百分！”我非常高興，恨不得馬上飛回家去，把這個(gè)消息告訴爸爸媽媽�！鞍职�，媽媽?zhuān)　边�？怎么還沒(méi)回家家呀。也好，給他們一個(gè)驚喜。于是，我把試卷放在家里最顯眼的地方。我多么著(zhù)急呀，我覺(jué)得今天的時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀�！斑恰�—”咦，肯定是爸爸媽媽回來(lái)了，我心急地跑到家門(mén)前，但是，只看見(jiàn)爸爸您一個(gè)，也好，就讓你先知道。給您開(kāi)了門(mén)，我就回房間了。一會(huì )兒，我裝著(zhù)找不到我的試卷，對你說(shuō)：“爸爸，您看見(jiàn)我的試卷了嗎？”只是滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“在茶幾上�！彪m然你不在乎，但我并沒(méi)喪氣小學(xué)生作文，因為您已經(jīng)留意過(guò)我的'試卷了。于是，我進(jìn)行第二步行動(dòng)。我拿著(zhù)試卷跑到您面前，要您簽名。隨著(zhù)你在簽名，我的心就一直盼望您對我有什么鼓勵�！昂炌炅��！薄�—頓時(shí)，我竟不敢想象，我得到的只是“簽完了”的這句話(huà)。我懷著(zhù)一絲希望，我真的很想得到您的鼓勵，于是，我說(shuō)：“爸爸，這次考試，全班只有我得一百！”“一百就一百，那么驕傲干什么，你要學(xué)的知識還多著(zhù)呢，沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘虛心使人落后’！”聽(tīng)了這句話(huà)，我覺(jué)得真的沒(méi)希望了，我只不過(guò)想得到您的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要驕傲，您怎么就不理解我呢？我實(shí)在太失望了心就像被刀割一樣。我跑回房間，我眼角含著(zhù)的淚水再也忍不住了，我撲到床上痛哭起來(lái)……

　　事情過(guò)去很久了，它依然是那么清晰地印在我的腦海里。何止是這一件事。

　　爸，請您不要對我太嚴格，我還只是個(gè)小學(xué)生，我經(jīng)受不了那么嚴格的要求，那樣，會(huì )使我對人生失去希望的，我真的很害怕，害怕有一天，我會(huì )因為這個(gè)原因而成績(jì)下降。繼續這樣下去，恐怕有一天，我會(huì )支撐不住的。請給我鼓勵吧，哪怕一次，一次也好啊，就讓我嘗嘗被鼓勵的滋味，好嗎？

我需要作文 篇2

　　在成長(cháng)的歷程中，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì )有很多挫折與坎坷。在成長(cháng)的漫長(cháng)歲月里，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，在我們遭受挫折與坎坷的時(shí)候，所需要的正是鼓勵。

　　鼓勵給人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨滅的，如果在一個(gè)人遭受巨大的挫折時(shí)，將要放棄生命時(shí)，你送給他（她）一句鼓勵的話(huà)，你就可挽救一個(gè)人的.生命。

　　在六年級生活的日子里，我們班又多了幾個(gè)精英，竟爭對手又多了，竟爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多么需要鼓勵。

　　記得那一天，是一節作文課。同學(xué)們都專(zhuān)心致志地寫(xiě)作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，于是，我便認真地寫(xiě)了起來(lái)，把平時(shí)積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束后，老師捧著(zhù)一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了教室，她和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，上一節作文課寫(xiě)得最好是小東�！比缓�，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時(shí)，我有點(diǎn)失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文后，拿起我的作文本，說(shuō)：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學(xué)習�！闭f(shuō)著(zhù)，她高聲朗讀起來(lái)，還時(shí)不時(shí)用柔和的眼睛看著(zhù)我，從她的眼神里，我看見(jiàn)了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿(mǎn)了自信心。放學(xué)后，我拿著(zhù)作文本回家，本以為會(huì )得到媽媽的表?yè)P。誰(shuí)知道，媽媽看見(jiàn)了，批評道：“有什么值得

　　高興？又不是拿到最高分�！闭f(shuō)完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無(wú)影無(wú)蹤……鼓勵是人生中最需要的東西，有了它才可能樹(shù)立信心；鼓勵是孩子最渴望的東西，有了它才可能再接再厲；鼓勵是老師的法寶，有了它才可能使學(xué)生進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！

我需要作文 篇3

　　風(fēng)雨聲，歡笑聲，動(dòng)物的叫聲，花香鳥(niǎo)語(yǔ)聲充斥著(zhù)那段自由的日子。

　　一本好書(shū)，一個(gè)行李，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，我和媽媽告別了城市的快節奏，去了富有濃厚鄉土氣息的鄉村去過(guò)幾天慢節奏的生活。

　　在火車(chē)上，靜靜的看著(zhù)一個(gè)個(gè)景物，綠色的草，浩瀚的湖，陡峭的山峰，蔚藍的天，潔白的云，一個(gè)個(gè)織成了一片寧靜。一幕幕像電影在眼前掠過(guò)，成為回憶。

　　到了姥姥家已是傍晚，鄉村和城市不同。那里沒(méi)有汽車(chē)的喧擾，沒(méi)有霧霾，那里有的是滿(mǎn)天空的繁星，干凈的`空氣帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，那滿(mǎn)天的繁星如同一幅畫(huà)的點(diǎn)綴，靜靜的躺在上面。

　　次日早晨，當我醒來(lái)時(shí)看到了一縷金色慢慢的悄悄的爬上來(lái)，一天到來(lái)了。

　　早晨的天氣是涼爽的，我在也按耐不住我那激動(dòng)的心情，想要干某些事情。

　　早晨姥爺要去挑水，我連忙爬了起來(lái)，說(shuō)我想去，也不等到回答，一溜煙的跑出了大門(mén)，一手各提著(zhù)一只水桶，水桶里放著(zhù)挑水的工具。不一會(huì )，就到了水井邊。我學(xué)著(zhù)大人的模樣，放掛鉤子，放水桶，還真別說(shuō)，這水桶不是一般的沉。我費了九牛二虎之力終于把水桶拉了上來(lái)。一回生二回熟，這話(huà)果真不錯，這一次我熟練的打水，正準備回家時(shí)，忽然一只狗竄了出來(lái)，我心想大事不好，愣了一下，便淡定的走回了家，才發(fā)現它是家里的看家狗。

　　挑完了水，我累的滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)媽媽抱了一個(gè)大西瓜來(lái)到了我的身旁。一股沁人心脾的香味圍繞著(zhù)我，媽媽熟練的把一整個(gè)大西瓜變成了一塊一塊的小西瓜，看起來(lái)又精致又可口。我忍不住想吃一口。吃完了西瓜，也驅趕不走那炎熱的氣息。突然，那陰沉沉的天，一道閃電劃過(guò)，像是把天劃破了一樣，隨后，天開(kāi)始下起了小雨，小花含起了花苞，小草卷起了葉子，就連小動(dòng)物也各自回了各自的窩。

　　眼看著(zhù)這段自由的日子慢慢遠去，只留下了一個(gè)背影，帶著(zhù)淡淡的夏日回憶，一步一個(gè)腳印的遠去。

我需要作文 篇4

　　媽媽?zhuān)�請您放松點(diǎn)吧，我累了�！�—題記

　　小時(shí)候，我的成績(jì)就很好了，我一直拼命學(xué)習，雖然我也不知道為什么要學(xué)習。一次次的考試，偶爾的發(fā)揮失常，您不會(huì )怪我。為什么長(cháng)大以后，您反而來(lái)責怪我了呢？我也想考好��！這么差的成績(jì)，我也哭過(guò)�？蔀槭裁�，您在責怪我呢？

　　升了初中以后，我的成績(jì)便如過(guò)山車(chē)一樣，忽上忽下。第一次考試，40名，我哭了。為什么我這么努力卻只得了40名。您一個(gè)勁的責罵我，卻忽略了我的心情。為了不讓您失望，我一個(gè)勁的學(xué)習，從40進(jìn)到了30，您什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓我再努力。為了您的一句夸獎，我從30進(jìn)到了22，可您說(shuō)：“爭取進(jìn)到十五六名�！蔽抑皇切π�，沒(méi)說(shuō)什么。

　　又一次考試，我的'成績(jì)跌了下來(lái)，我一直藏著(zhù)掖著(zhù)，怕您生氣�？赡�還是知道了，把我狠狠地罵了一頓。我還只是個(gè)學(xué)生��！我要的也不多，只是您的一句鼓勵，一句夸獎而已，為什么這一點(diǎn)點(diǎn)都不肯滿(mǎn)足我呢？我也會(huì )累��！整天沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習，我真的累了。

　　我一直想一個(gè)人出去和同學(xué)一起玩，可每次看到您，我的話(huà)怎么也說(shuō)不出口。在班級里，只有一兩個(gè)同學(xué)和我一起玩，其他的跟說(shuō)好了一樣，一起孤立我。我知道，他們看不慣我，我也不在乎。但為什么，您不能理解一下我呢？

　　也許在您看來(lái)，我只是個(gè)孩子，沒(méi)有煩惱，不懂得學(xué)習，每天只會(huì )玩�？晌遗�力的時(shí)候，你又看到了嗎？

　　我才14，就戴上了面具。面具前，您看到的是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的只會(huì )玩的孩子；面具后，又有誰(shuí)看到了我的孤獨和絕望？我長(cháng)這么大，從來(lái)沒(méi)有人走進(jìn)我的內心。所以沒(méi)有人懂我，只了解到了我的面具。

　　每當您說(shuō)到我的成績(jì)，我就在心里冷笑，你又可曾了解過(guò)我？我明白，您是為了讓我考上一個(gè)好高中，一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)再找一個(gè)好工作�？晌乙矔�(huì )累，我不是一臺只知道學(xué)習的機器，請您理解我。您經(jīng)常說(shuō)，讓我不要和姐姐一樣，讀高中后就沉默寡言�？晌揖涂毂荒�親手變成一個(gè)沒(méi)有靈魂的行尸走肉了。請您讓我休息會(huì )兒，好嗎？

　　媽媽?zhuān)�請您不要讓成�?jì)變成我們之間無(wú)法跨越的大溝，不要讓我們母女離了心，讓我放松一下，可以嗎？

我需要作文 篇5

　　物理老師在講臺桌旁站著(zhù)，目光盯著(zhù)正在黑板上寫(xiě)題的她眼中的優(yōu)秀生。優(yōu)秀生手中的粉筆在黑板上'擦擦擦擦'。教室中除了這種聲音，就是書(shū)本翻頁(yè)的聲音。

　　而我，早在一年前心中的'瓶子'就已打翻，直至現在，那'瓶子'中的液體還在侵飾著(zhù)我，也已慢慢的慘入，我不知所措。目光投向窗外，看見(jiàn)幾只麻雀在地上蹦跳的走看，腦袋左扭右扭，像在尋找著(zhù)什么，不一會(huì )兒'撲滕'它們就飛了，飛到它們想要去的地方。落在對面的'樓上，過(guò)去的一年已不在，而心中的瓶子破碎，又怎么修復，就算無(wú)法修復，那從中因破碎而溢出的液體，又該怎么消除。

　　幼稚也好，傻也罷，總之我真的想不開(kāi)。想不明白。屠蘇希望大雨沖刷記憶中的沙，而我也真的希望海綿能吸走那些惱人的液體……

　　心中一直有一幅畫(huà)，在腦海中勾勒無(wú)數遍，可是畫(huà)下來(lái)，卻又不符合自乙的想法。

　　把眼鏡摘下，閉上了眼，眼前模糊萬(wàn)，似乎有光，我走近被吸入到里面。( )

　　穿棱進(jìn)入的那個(gè)地方，和學(xué)校一模一樣，只是現場(chǎng)人山人海很混亂，還有哭聲'喊叫聲。但是，最讓我恐懼的是，所有的人都一個(gè)樣貌，都是我，都是我。正在驚恐時(shí)，看到對面教學(xué)樓上有一紅色的透明體，黑色的眼睛，但好像身體內還包裹著(zhù)，那，是個(gè)人嗎？我想看看，被它眼睛看到的地方會(huì )出現玻璃碎片雨，那些碎片割破了那些我的身體，漸漸的血色染滿(mǎn)整個(gè)地面，但是奇怪的是，我沒(méi)事，本來(lái)還想躲的我索性大搖大擺的挺起身子向教學(xué)樓頂走去。那樣孑真是嚇人，不過(guò)還好，我上來(lái)了。奇怪，那大怪物根本看不到我，它還繼續很快樂(lè )的噴灑著(zhù)玻璃碎片雨。而我也已走近它身旁，我看到那個(gè)被它包裹的人了，那么像，那個(gè)人睜開(kāi)了眼，那，那就是我。

　　叮叮叮叮，下課鈴響了，思緒被收回，淚水還在流。

　　親愛(ài)的自己，你怎么了？

我需要作文 篇6

　　在父母眼里,我現在是一個(gè)叛逆十足的女孩兒,一個(gè)一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學(xué)生,我已不再是那個(gè)老老實(shí)實(shí)的好好學(xué)習天天向上的小姑娘了.從小學(xué)的成績(jì)優(yōu)秀,老師的寵兒,到現在一個(gè)成績(jì)日趨下降的中等生.變化的東西實(shí)在是太多了,讓我往往不愿在這個(gè)現實(shí)的世界里多呆,總是自己幻想著(zhù),幻想著(zhù)......

　　我不承認自己現在是在多么努力的學(xué)習,因為我已經(jīng)快沒(méi)了學(xué)習的感覺(jué),它對我來(lái)說(shuō)都快陌生了,我開(kāi)始討厭它了.

　　因為那該死的成績(jì),我要承受住媽媽對我的痛罵；因為那該死的成績(jì)，我從爸爸眼里看到的是失望；因為那該死的成績(jì)，我不會(huì )使我周?chē)�的人快�?lè )；因為那該死的成績(jì)，我會(huì )在眾人面前很丟臉；因為那該死的成績(jì)，沒(méi)有人會(huì )理解我；因為那該死的成績(jì)，我失去了太多被尊重的權利......

　　一切的一切,好象都與成績(jì)有關(guān),我也越來(lái)越討厭周?chē)�的一�?

　　我需要的不是很多,我需要的'僅僅是在我考壞的時(shí)候一句鼓勵的話(huà),僅僅是媽媽一如既往的對我好,而不是由我的成績(jì)來(lái)決定,僅僅是周?chē)�的人對我的理解與尊重,僅僅是屬于我自己的掌聲,僅僅是爸爸媽媽說(shuō)我一句“聰明”,僅僅是一些屬于我自己的自由......

　　......

　　外面的風(fēng)真的很涼,我得回家了......

　　夜原來(lái)很安靜

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