成長(cháng)需要夢(mèng)想作文（通用36篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)需要夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想是人的翅膀 ， 有了它 ， 人才能飛翔 。夢(mèng)想是最溫暖的光芒， 即使在最黑暗的時(shí)候 ， 它也能把前方的路照亮 。
在告別所謂的“童年”，我依然還保留著(zhù)童年的一份天真，因為我相信時(shí)間不會(huì )為我而停留，相信只有擁有著(zhù)夢(mèng)想的人，才能譜寫(xiě)成一篇充滿(mǎn)挑戰的文章 。
我的夢(mèng)想是當一名旅行者，因為它象征著(zhù)自由和快樂(lè )。對我而言 ， 沒(méi)有自由與快樂(lè )的世界是多么的黑暗 。 自由與快樂(lè )就好像微弱的火焰，雖然只有那點(diǎn)點(diǎn)的存在，卻溫暖人心，照亮了我最初的夢(mèng)想，給了我無(wú)限的希望。
人可以沒(méi)有地位，樣貌和權利，但絕對不能沒(méi)有夢(mèng)想和信心，在成長(cháng)的道路上，夢(mèng)想就是它的靈魂，不可分割；夢(mèng)想就是它的影子，寸步不離！雖然我們無(wú)法預知明天，但可以在明天來(lái)臨之前做好充分的準備，更快的去適應它。這樣做只為了以后不會(huì )說(shuō)出“后悔”這二字。
我會(huì )繼續堅持下去。雖然有時(shí)候會(huì )出現一些錯誤，但我也不會(huì )放棄。在成長(cháng)的道路上，因為夢(mèng)想，繼續把腳步鏗鏘，路上不會(huì )孤單，因為有著(zhù)夢(mèng)想的陪伴......
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇2
我們每個(gè)人都在成長(cháng)的道路上。
這條路或許泥濘，但泥土絕對不會(huì )玷污你的腳印，因為它渴望溫暖；這條路或許平坦，但陽(yáng)光絕對不會(huì )陪伴你，因為它懂得堅強；這條路或許一路風(fēng)景，但道路崎嶇不平，鳥(niǎo)兒了不會(huì )永遠為你歌唱，尖刺也不會(huì )一直對著(zhù)你，因為它們追求自由，而自由，卻向往著(zhù)夢(mèng)想。
在告別所謂的“童年”之際，我始終都會(huì )保留一份天真，舍去一份幼稚，相信時(shí)間不會(huì )為我停留，相信只有擁有夢(mèng)想，才能譜寫(xiě)成長(cháng)的樂(lè )章，一路保持不變的年輕。
我的夢(mèng)想是當一名旅行者，因為它象征著(zhù)自由與快樂(lè )。我無(wú)法想象，沒(méi)有自由與快樂(lè )的世界是多么的黑暗，它們好像微弱的火焰，雖然只有點(diǎn)點(diǎn)的存在，卻溫暖人心，照亮了一個(gè)傻孩子最初的夢(mèng)想，給了我無(wú)限的希望。它們又好像沙漠上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠洲，雖然難尋，卻讓人依戀，給了大地無(wú)限的勇氣，讓旅途不孤單。
人可以沒(méi)有地位和權利，但絕對不能沒(méi)有夢(mèng)想和信心，在成長(cháng)的道路上，夢(mèng)想就是它的靈魂，不可分割，夢(mèng)想就是它的影子，寸步不離！雖然我們無(wú)法預知明天，但可以在明天來(lái)臨之前做好充分的準備，更快得去適應它。這樣做只為了以后不會(huì )說(shuō)出“后悔”二字。
我會(huì )繼續傻傻地堅持下去，因為這種傻是幸福的。有時(shí)候必然會(huì )出現一些錯誤，但在我看來(lái)，那些錯誤都是美麗的。
在成長(cháng)的道路上，因為夢(mèng)想，繼續把腳步鏗鏘，路上不會(huì )孤單，因為有夢(mèng)想陪伴……
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇3
成長(cháng)是人生中必須要經(jīng)歷的一件事情，許多人會(huì )因為成長(cháng)而迷茫找不到方向，擁有夢(mèng)想，擁有目標才能更好的成長(cháng)。
誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的青春不張揚�；蛟S我們成長(cháng)的時(shí)候都曾有過(guò)夢(mèng)想，但只有極少部分的人會(huì )為夢(mèng)想而努力奮斗，真正實(shí)現了夢(mèng)想的人更是微乎其微。我自幼便特別熟悉一個(gè)詞語(yǔ)“清華北大”。為什么呢？因為每位家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳。我的父母也不例外。于是，媽媽批評我時(shí)，這個(gè)詞語(yǔ)會(huì )出現；奶奶和我其他長(cháng)輩八卦時(shí)，這個(gè)詞語(yǔ)會(huì )出現；甚至連我哥哥和別人聊天時(shí)，這個(gè)詞語(yǔ)的出現率簡(jiǎn)直達到了百分之百。所以我從小就把考進(jìn)“清華北大”當成人生夢(mèng)想。
但當我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了我的媽媽時(shí)，我就明白了什么叫做“別人家的孩子”。由于這個(gè)夢(mèng)想有些偉大，我媽媽決定從我身邊做起然后我就經(jīng)常聽(tīng)到“你看看你表哥，《三國演義》的人物性格人家倒背如流�！薄澳憧纯茨惚砀�，吃飯都恨不得捧著(zhù)書(shū)吃�！薄澳憧纯茨惚砀纭�
雖然我的親身經(jīng)歷告訴我們，夢(mèng)想很有可能會(huì )換來(lái)與“別人家的孩子”進(jìn)行比較的機會(huì )。但夢(mèng)想還是要有的，說(shuō)不定哪天就實(shí)現了。畢竟考不上“清華北大”還有“哈弗復旦”，考不上“哈弗復旦”還能工地搬磚。但還有一種可能，可能你比著(zhù)比著(zhù)就成了“別人家的孩子”。
如果說(shuō)沒(méi)有雪的冬天是不完整的冬天，那么沒(méi)有夢(mèng)想的人生是飄渺的人生。成長(cháng)需要夢(mèng)想，夢(mèng)想促進(jìn)成長(cháng)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇4
一、夢(mèng)源
教室的后門(mén)輕輕地開(kāi)了，她順著(zhù)老師手指的方向，默默地走到最角落的一個(gè)座位坐下。她是一個(gè)新生，沒(méi)有關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有掌聲，她是以39號分入這個(gè)班級的，倒數第一！
第一堂英語(yǔ)課，她努力地聽(tīng)著(zhù)老師講解的內容，試圖捕捉到一些自己能夠懂得的信息，但那是不可能的，她連26個(gè)英文字母都不能完整地背下來(lái)。她索性將書(shū)翻到最后一頁(yè)，在空白處畫(huà)“圈圈”，她用力擦擦發(fā)酸的鼻子，“老師是不會(huì )在我這種學(xué)生身上花心思的�！蓖蝗�，她發(fā)現三十多雙眼睛都盯著(zhù)自己，都是鄙夷！英語(yǔ)老師就站在自己面前，她習慣性地低著(zhù)頭站起來(lái)，等待老師“處置”。老師拿過(guò)她桌上的筆，在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上鄭重地寫(xiě)了五個(gè)大寫(xiě)字母，然后示意她坐下。
課下，她破天荒地翻開(kāi)了英語(yǔ)詞典，在媽媽的幫助下，她終于找到了那個(gè)英語(yǔ)單詞所在的頁(yè)碼，她凝視著(zhù)那行注釋?zhuān)讨�，淚眼模糊地看看媽媽。
那夜，她翻開(kāi)英語(yǔ)課本的最后一頁(yè)，在那五個(gè)字母下，綴上了兩個(gè)小字。
二、追夢(mèng)
她高興地和媽媽走進(jìn)書(shū)店，媽媽指著(zhù)英語(yǔ)練習冊和裝幀精美的漫畫(huà)書(shū)集要她選。她盯著(zhù)貨架上的漫畫(huà)書(shū)，卻把手伸向另一邊。
兩張表格，一張是鋼琴輔導班的報名單，一張是英語(yǔ)基礎輔導班的報名單。她看到了老師期待的目光和那五個(gè)英文字母，于是，她選擇了后者。
她刻意地追尋著(zhù)……
三、圓夢(mèng)
三個(gè)月后的一次英語(yǔ)測試，第二天，老師在講臺上公布成績(jì)。她的心提到了嗓子眼兒，還有最后一個(gè)人名，她一個(gè)一個(gè)地數過(guò)來(lái)的。聽(tīng)到自己的名字，她幾乎要激動(dòng)地站起來(lái)了，老師停頓了一下，提高嗓音說(shuō)：“滿(mǎn)分！”她怔住了，她得了第一名，正數的！
她翻開(kāi)英語(yǔ)課本的最后一頁(yè)，在淚光中，卻異常清晰地看到了那兩行字——“DREAM夢(mèng)想”。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇5
生活之所以美好，生命之所以比鮮花更璀璨，是因為有夢(mèng)在心中靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。鳥(niǎo)因為羽翼，生命才五彩斑斕，人因為心中有夢(mèng)，生命才與眾不同。
因為有夢(mèng)。被折斷的花草剩余的部分才可以繼續生長(cháng)，甚至開(kāi)出絢麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代仍然繁衍不息；戰死疆場(chǎng)的英雄，雖死猶生，他們的精神被繼續發(fā)揚，夢(mèng)想得到了延續；火災過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又綻放出了新芽……“你可以把它消滅掉，可就是打不敗他”海明威的這句話(huà)詮釋了一切。
眼中有淚，心中才有彩虹；心中有夢(mèng)，心中才會(huì )有光亮。我們的生活需要點(diǎn)綴，滾滾紅塵，塵起塵落；大河上下，潮涌潮躍，世事變遷，不變的是夢(mèng)的征程。
世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒間淹沒(méi)音符。當年花散落了一地的花瓣，當回憶留下了滿(mǎn)地琉璃，唯有夢(mèng)，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了冷漠與熱情的距離。沒(méi)有了國界，沒(méi)有了季節，讓雙臂插上了羽翼，讓心靈洗滌灰塵。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有殘疾，曾瀕臨死亡和完全絕望的她。因為心中有夢(mèng)那盞燈，重新點(diǎn)燃了生命那盞燈，夢(mèng)讓她懂得了生命的真諦，最終成為世界著(zhù)名的女作家。夢(mèng)如水，是生命的源泉；夢(mèng)如花，是生命的美麗；夢(mèng)如火，是生命的熱情；夢(mèng)如松，是生命的堅持。
生活需要夢(mèng)。因為有夢(mèng)祖逖聞雞起舞，勾踐臥薪嘗膽，蘇秦苦練讀詩(shī)書(shū)，以錐刺股。汪國真在《熱愛(ài)生命》中說(shuō)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽覀兿矚g做夢(mèng)喜歡幻想，希望所有花朵都向我們綻放。因夢(mèng)生活變得更加美好。
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著(zhù)芬芳。我們都是追夢(mèng)的孩子，隨著(zhù)心飄向了遠方。我們被魯迅救國的夢(mèng)所打動(dòng)，我們被周恩來(lái)為中華之崛起讀書(shū)的夢(mèng)所折服，我們被蓋茨成為世界首富的夢(mèng)所感動(dòng)……如果沒(méi)有夢(mèng)，生命將會(huì )蒼白；如果沒(méi)有夢(mèng)，生命將不能延續華麗的戲��；如果沒(méi)有夢(mèng)，生命將無(wú)法自由自在的在藍天中無(wú)止境的飛翔。生命選擇了夢(mèng)，等于選擇了多彩的人生。
生活需要夢(mèng)，夢(mèng)使干涸的生命獲得滋潤，為單調的生命奏出絢爛，讓饑渴的生命擁有充實(shí)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇6
內容簡(jiǎn)介：埋在地下的芽，為了頭頂的一片藍天努力生長(cháng)著(zhù)，終于它沖破土層的束縛。成長(cháng)中的百合花，為了在太陽(yáng)下熱情。
埋在地下的芽，為了頭頂的一片藍天努力生長(cháng)著(zhù)，終于它沖破土層的束縛。成長(cháng)中的百合花，為了在太陽(yáng)下熱情綻放而努力蘊育著(zhù)花苞，終于，它開(kāi)出了最美的花。而我，也正向著(zhù)夢(mèng)想不懈的奮斗著(zhù)……
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是成為服裝設計師，然后用設計出的衣服換許多的棒棒糖。于是，我便學(xué)會(huì )了給芭比娃娃做衣服，而且做的有模有樣，然后與其他小朋友換棒棒糖吃。
一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想帶給了我棒棒糖、好朋友，還有一個(gè)快樂(lè )的童年。
上小學(xué)了，我的夢(mèng)想也改變了，原因是第一次開(kāi)學(xué)典禮，我當時(shí)坐在臺下，看著(zhù)各位哥哥姐姐去領(lǐng)各種證書(shū)，心里很是羨慕，于是我開(kāi)始盡力做好身邊的每一件事。到了小學(xué)畢業(yè)，我的箱子已經(jīng)被各種各樣的證書(shū)裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
夢(mèng)想帶給了我碩果累累的小學(xué)生活。
小升初考試后的兩個(gè)月假期，我看了阿瑟·柯南·道爾的小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，立刻對福爾摩斯崇拜的五體投地，特別是第一部《血字的研究》中福爾摩斯與華生的第一次見(jiàn)面，便發(fā)現華生是一名剛從阿富汗戰場(chǎng)回來(lái)的受過(guò)傷的軍醫和《巴斯克維爾的獵犬》中僅僅根據一根手杖，便分析出委托人是一個(gè)事業(yè)有成的鄉村醫生，并且養一只狗，曾在城市中行過(guò)醫。于是，我決定學(xué)習福爾摩斯當一名偵探，從此，我養成了觀(guān)察仔細的習慣，并且因為當偵探需要各方面的知識，使我學(xué)習充滿(mǎn)了動(dòng)力。
裹在繭里的蛹，在黑暗的隧道中苦苦掙扎，只為有一天能在陽(yáng)光中留下最美的身姿。成長(cháng)中的我，正不懈的努力去破繭成蝶，只為心中的夢(mèng)想……
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇7
“夢(mèng)有多大，舞臺就有多大”，是的，生活是一個(gè)大的人生舞臺，我們有著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而奮斗。
知道目的地，這個(gè)世界都會(huì )為你讓路，意念中，每個(gè)人都有一片向往的圣土，那就是人生的目的地吧！人們每天都奔波忙碌于此，一刻不曾停歇。
人，沒(méi)有理想，就好像航海沒(méi)有方向，即使眼前跌跌撞撞，一路艱辛的走了過(guò)來(lái)，畢竟不是所有的付出都會(huì )有回報，你終究會(huì )迷失在其間，甚至將自己作為賭注輸給人生這場(chǎng)賭局。
梅花在經(jīng)歷了寒冬的考驗過(guò)后，開(kāi)出了傲人的花朵，在寒風(fēng)中依然挺立；楊柳在一年之首——初春時(shí)節就開(kāi)始孕育新生命，在枝間丫頭冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠；在面臨天災時(shí)，多少血肉之軀創(chuàng )造了生命的奇跡，頑強的活了下來(lái)……難道這不是對生活的渴望嗎？夢(mèng)想賦予世間萬(wàn)物難以抗拒的力量，成就著(zhù)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。
正是有了夢(mèng)想，一批又一批莘莘學(xué)子在校園揮灑著(zhù)汗水，加快自己書(shū)寫(xiě)的速度；正是有了夢(mèng)想，一次又一次面試而屢次失敗的應聘者最終選擇了自主創(chuàng )業(yè)，自己當上了老板；正是有了夢(mèng)想，成就了一位又一位偉大的思想家，科學(xué)家……
同樣是有了夢(mèng)想，德國有機化學(xué)家凱庫潛心研究碳氫化合物，對其有了充分的了解，才能在小憩的夢(mèng)中蛇首尾相連，不斷旋轉上活的靈感，從而在夢(mèng)想中醒來(lái)，對涇類(lèi)物質(zhì)知識體系進(jìn)一步總結與探索，發(fā)現了苯物質(zhì)的環(huán)狀碳鏈結構。
力學(xué)的奠基人——牛頓，開(kāi)啟了力學(xué)的大門(mén)，相繼發(fā)現了牛頓系列力學(xué)定律；電磁學(xué)的重要參與者——法拉第，發(fā)現并系統的解釋了電磁感應現象等電磁知識，為電磁學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻……
試問(wèn)：如果沒(méi)有足夠的相關(guān)的知識基礎，又何談靈感去發(fā)現與感悟，作為一名高一學(xué)生，或許曾經(jīng)誤入歧途，深陷其中，不思悔改，畢竟年少瘋癲，孰能無(wú)過(guò)，既然已經(jīng)選擇了成熟，那就勿要再耍孩童之氣，時(shí)刻銘記穩中求勝。高一，真正的競爭才剛剛開(kāi)始，一切都是全心的起點(diǎn)。
或許在剛剛過(guò)去的幾個(gè)月中，你已經(jīng)與其他人有了一定的距離，不要灰心，不再放棄。
在接下來(lái)的一段時(shí)間里拼一次，相信自己，你能行。在高二之前給自己一個(gè)重新和別人一起的機會(huì )，兩年過(guò)后的某一天，你會(huì )由心底洋溢出幸福的笑容，給曾經(jīng)的自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。
從這一刻，懷著(zhù)夢(mèng)想上路吧！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇8
貝多芬的不朽源于他對音樂(lè )的夢(mèng)想，愛(ài)迪生的傳奇來(lái)自他發(fā)明的夢(mèng)想；飛翔的奇跡源自人類(lèi)三千年的夢(mèng)想，潛水的不可思議亦來(lái)自人類(lèi)執著(zhù)的夢(mèng)想；成長(cháng)需要夢(mèng)想，擁有夢(mèng)想才能成長(cháng)--題記
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”一代天驕，成吉思汗，為了家園的統一，為了心中執著(zhù)的夢(mèng)，金戈鐵馬，打出一片盛世王朝，一個(gè)偌大的蒙古帝國立于世上。他，打破少數民族無(wú)人稱(chēng)帝的歷史。他，一路殺去，直奔西歐，仿佛連天地都被他攬入懷中。聞風(fēng)喪膽，地中海邊，整個(gè)世界第一次感受到華夏雄獅的怒吼。一切，只為鐵木真心中單純的讓家園統一的夢(mèng)。是夢(mèng)想讓鐵木真成長(cháng)為成吉思汗，夢(mèng)想讓他成就中華的威名。一代天驕，成吉思汗，手持夢(mèng)想的利刃，斬出一個(gè)屬于他的大元王朝，一個(gè)屹立在世界之巔的不朽王朝。
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。亡國之君，象征著(zhù)失敗的恥辱，他，勾踐，就是被吳差強勢擊退，貶為庶民的亡國之君。但他心中的夢(mèng)想的火炎并未被恥辱磨滅。復仇的干草與夢(mèng)想的助燃液讓勾踐心中的火焰燃燒到巔峰。隱忍十年又何妨？臥薪嘗膽又何妨？只要能用夢(mèng)想的火炎燒盡吳國的一切，他，勾踐愿意�！翱嘈娜�，天不負，三千越甲可吞吳”十年，又是一個(gè)十年，勾踐心中的火炎由星星之火，演變成了燎原之焰，夢(mèng)想的數，結出了勝利的果。一朝兵變，三千越甲，偌大一個(gè)吳國被起所滅。夢(mèng)想的力量加上勾踐如磐石的心智，造成了一代王者——吳差的墮落。夢(mèng)想，讓勾踐從王國之君成為一代梟雄。夢(mèng)想，他演繹的一場(chǎng)歷史的絕美的一場(chǎng)戲劇。
“對酒當歌，人生幾何”一代梟雄，曹之孟德，從一個(gè)宦官之子成為魏之帝王。十年時(shí)間，滄海桑田，斗轉星移，唯我心依舊，孟德用十年之時(shí)間，滅董卓，伐袁紹，滅袁術(shù)，斬呂布，戰諸葛，以一己之力，擊吳蜀二國。官渡之戰，赤壁之戰，那一個(gè)不是夢(mèng)想讓曹操演繹的戰役？“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”那一句詩(shī)不是曹操用夢(mèng)想撰寫(xiě)的？天蒼蒼，野茫茫，戰場(chǎng)之上，曹操對月豪飲：對酒當歌，人生幾何。曹操在夢(mèng)想到底催化下成為一帶帝王，夢(mèng)想，讓曹操用友孫權的眼光，諸葛的機智，玄德的氣量，關(guān)公的勇猛。他，就是曹操，將夢(mèng)想與自己融為一體，他就是無(wú)暇的曹操。
白駒過(guò)隙，一下一千年過(guò)去，鐵木真在歷史的腳步下消失，勾踐在歷史的車(chē)輪下泯滅，曹操在歷史的碾壓下消失。但是，我還在，我們還在，我們這群知歷史之博大，語(yǔ)文之精深，數學(xué)之神奇，地理之神秘的接班人還在，我們一定會(huì )在夢(mèng)想的哺育下發(fā)揚滋長(cháng)，早就一片屬于我們的王朝。
成長(cháng)，需要夢(mèng)想，而我們正在成長(cháng)。夢(mèng)想，是成長(cháng)路上的樂(lè )章，夢(mèng)想，可以助人成長(cháng)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想，我們更需要夢(mèng)想。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇9
荏苒的年少時(shí)光，已經(jīng)走了有，太遙遠。舊時(shí)的夢(mèng)想，伴著(zhù)一路的彈珠卡片，毽子沙包，沉默著(zhù)一直倒退，倒退回原點(diǎn)。夢(mèng)依舊，再難清晰的，是視線(xiàn)里鏡中的側臉……
依稀記得兒時(shí)，白云可以嗅出棉花糖的氣息，藍天與大海仿佛只是左右和右手的近鄰。夢(mèng)想，簡(jiǎn)單到可以是一首童謠，一件有趣的玩具，一群同甘不共苦的玩伴…無(wú)憂(yōu)的孩提歲月，總把白雪裝點(diǎn)出可人似的微笑，映襯在手拿鐵鍬的孩童嘴角的，是同樣上揚的弧度。那時(shí)風(fēng)多淡，云多清，無(wú)爭的心多玲瓏透亮。
小小巷，變了太多。孩子，不覺(jué)已經(jīng)漸露出臉孔的輪廓。小人兒，長(cháng)大了，變高了，原本清澈明凈的夢(mèng)想卻漸漸染上世俗的味道�！拔业膲�(mèng)想是長(cháng)大后要超過(guò)比爾蓋茨！”語(yǔ)不驚人死不休，模糊了場(chǎng)景的話(huà)語(yǔ)卻縈繞不散，歲月無(wú)情催人斑鬢，成長(cháng)有心引人沉淪。成人們喋喋不休的教唆：關(guān)于升學(xué)、金錢(qián)、權力、聲望…充斥著(zhù)灰色點(diǎn)墨的社會(huì )，終是連孩子都沒(méi)有放過(guò)。
故事的主角聚焦著(zhù)不變，悄然替換的，只是一副日益健碩的軀殼以及掛歷上似乎昭示著(zhù)什么的那串數字。轉眼，依然是“進(jìn)化”得很完全的翩翩少年。少年略識愁滋味，我常常翻開(kāi)相冊或閉上雙眼回放那些走過(guò)的歲月、擦肩而過(guò)的人�；貞�，是進(jìn)行時(shí)段人生的一杯毒酒，明知澆不盡愁卻偏要飲鴆止渴。杜拉斯說(shuō)過(guò)，當一個(gè)人開(kāi)始回憶的時(shí)候，他便已經(jīng)開(kāi)始蒼老。夢(mèng)想，填充開(kāi)來(lái)僅僅是只能活在夢(mèng)中那不切實(shí)際的幻想吧。
幼時(shí)的輕快歡娛不再，童言無(wú)忌不復。日日夜夜，相伴的是沒(méi)有止境的課程、周測、月考、升學(xué)…生活成了被壓擠抽離了空氣的籠，而我這只困獸，無(wú)力掙扎太多。曾經(jīng)朝氣蓬勃的夢(mèng)想，一如都市之夜的深紫色眼影般涂上了一層頹廢。不再逆來(lái)順受，不再言聽(tīng)計從，不再信誓旦旦。青春的伊始簡(jiǎn)化成了叛逆，把夢(mèng)想抽絲撥繭的最終僅僅是逃離。我開(kāi)始做著(zhù)一切自認為表謝青春的事，亦花亦蝶亦閑鶯。
明月圓缺有時(shí)，韶華卻散聚無(wú)常，一直敵不過(guò)的，原來(lái)是自己。。想要叛逆，卻丟失了最初的動(dòng)力；想逃離，卻拿不出最基本的勇氣；而舊夢(mèng)，也再難走回那方水天云田。青春芳華，用最華麗的彩練織就的虹霞，恰恰成了一個(gè)個(gè)舊夢(mèng)最凄美的祭奠。興許成長(cháng)便是鋪陳在人生道路上的一卷長(cháng)宣。我們行走著(zhù)，把夢(mèng)想一一寫(xiě)上而又不斷撕去。兜兜轉轉，終于發(fā)現原來(lái)去路已然變?yōu)榱藲w途。那個(gè)最初的自我，免不了成為成長(cháng)的最終，哭著(zhù)來(lái)的我們，去時(shí)不過(guò)換了種表情；而最初的夢(mèng)想，最終悄悄地實(shí)現。一切的一切，不經(jīng)意。
成長(cháng)著(zhù)的，是夢(mèng)想，躍躍欲試地宣言可最終微笑著(zhù)忘記。
成長(cháng)著(zhù)的，是我們，煙云消散著(zhù)忘記似最初微笑著(zhù)宣言。
也許走到忘記了時(shí)間。滿(mǎn)月又缺了一邊，殘鉤又復為銀盤(pán)，那是我撕下又寫(xiě)就的關(guān)乎夢(mèng)想的紙宣。輪回如月，夢(mèng)想在指尖的弧上無(wú)眠，從原點(diǎn)到原點(diǎn)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇10
成長(cháng)是拒絕不了的，正如陽(yáng)光。
我們都不能拒絕太陽(yáng)每天的升起，不管燦爛還是黯淡，陽(yáng)光總是要以這樣那樣的方式溢滿(mǎn)我們身邊的空氣，無(wú)聲地帶來(lái)四季的輪轉。
我們也選擇著(zhù)自己的方式成長(cháng)。
自己身邊的世界太大，我們知道他越多，我們不知道越多。生命仿佛是個(gè)巨大的謎語(yǔ)，隨著(zhù)撲面的風(fēng)迎上我們的臉龐，將漫長(cháng)的謎面一年一年地攤開(kāi)：某個(gè)背影，某聲音樂(lè )，某次欲言又止；還有人和人，考試和考試，霓虹燈和霓虹燈……
總也留不住在教室里追逐打鬧的心思。成長(cháng)使我們的舉止安寧，成長(cháng)使我們的心騷動(dòng)跳蕩。我們還沒(méi)有足夠的力量改變我們身邊的一切，我們只有讓想象無(wú)盡的飄蕩。去浪跡天涯去雨中邂逅去意氣風(fēng)發(fā)去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……許多愿望還沒(méi)圓滿(mǎn)就被成長(cháng)的人們收割，我們只有無(wú)停地生長(cháng)出新的沖動(dòng)。終究有一天我會(huì )怎么樣怎么樣，又有一天我又會(huì )怎么樣怎么樣……
確鑿無(wú)疑的只有這一點(diǎn)：我們總要不可抗拒地成長(cháng)。
成長(cháng)是過(guò)程，不是結果。
重要的也就是過(guò)程。
生活的道路永遠是嶄新而陌生的，成長(cháng)沒(méi)有一勞永逸的方法，我們只能在生活中學(xué)會(huì )生活。
那就走吧，帶著(zhù)夢(mèng)想和喜悅唱著(zhù)歌。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇11
夢(mèng)想，顧名思義，就是指對未來(lái)的一種期望。它不如理想那么遠大，不如信念那樣堅定，也不如情懷那樣高尚。但是它就是在你成長(cháng)中的那一剎那心靈中最純凈的渴望，它隨時(shí)都可以更換，但那段迷戀的美妙時(shí)光那依舊是你最珍貴的回憶。我的第一個(gè)夢(mèng)想是當一位警察，因為以前總是在馬路邊看見(jiàn)交警叔叔在維持著(zhù)交通秩序，配上那一身警服，加上那瀟灑的手勢，在我心目中留下了深刻的印象，我發(fā)誓要成為一位這樣威風(fēng)凜凜的交警，因為那在我當時(shí)的心目里是有多酷��！直到現在我才知道，原來(lái)交警也是那么地辛苦。夏天，在烈日炎炎下站著(zhù)，即使是站著(zhù)也是汗流浹背，額頭上的汗珠一滴一滴地往下落，還得盡心盡力地維護交通。冬天，站在大街上，即使穿著(zhù)厚厚的衣服，但呼嘯的寒風(fēng)刮持續地刮在臉上，又是怎樣的一種感覺(jué)呢？
我的第二個(gè)夢(mèng)想是在四年前萌發(fā)的。當時(shí)我正發(fā)著(zhù)高燒，去醫院一檢查，不得了！40度！醫生建議打退燒針，這一聽(tīng)，我可不愿意了，打針得多疼啊，我可受不了。這時(shí)，醫生安慰我說(shuō)：“小朋友，你別害怕，你看旁邊那么多比你小的小朋友都把針打了，你比他們大，所以就應該做他們的榜樣，你這樣怎么能行呢？”我最終聽(tīng)從了醫生的話(huà)，順利打完了針。在那一刻起，我的心中就又萌發(fā)了一顆夢(mèng)想的種子：成為名醫生。但醫生也有醫生的不容易，他們需要擁有高超的醫術(shù)，精密的思維，果斷的行為，出現失誤還要進(jìn)行賠償。
我的第三個(gè)夢(mèng)想是當一位球星，籃球球星。也許你會(huì )認為這個(gè)夢(mèng)想真正獲得成功的幾率很小，但是這又會(huì )怎樣呢？人活著(zhù)不就是因為有了自己的愛(ài)好才有趣才豐富多彩的嗎？人生不正是有了拼搏的汗水才能發(fā)光嗎？即使不能成功也不會(huì )對你的人生造成什么重大影響，只不過(guò)是一次失敗的選擇罷了�！按蟛涣酥仡^再來(lái)”不是很適合的這種情形嗎？
夢(mèng)想并不是苛刻地指定一生只能有一個(gè)或幾個(gè)，夢(mèng)想是自由的，它不會(huì )干預你的整個(gè)人生，它就好比是一本參考書(shū)一般，為你提出不一定正確的建議；夢(mèng)想好比一輪紅日，為你照亮道路，供你選擇；夢(mèng)想也好比你的親人，在你的成長(cháng)中一直伴隨著(zhù)你……
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇12
我的身體緊貼在時(shí)間的巨輪上，前進(jìn)著(zhù)，那深深的溝壑，正是自己成長(cháng)的印記。
確實(shí)，這世間如同客棧一般，你來(lái)過(guò)，你走了，可是，有時(shí)在尋找什么。
春天又來(lái)了，花紅柳綠，草長(cháng)鶯飛，這是怎樣的勃勃生機，我想自問(wèn)一下，這春天，我是否值得擁有？
永別了昨天，平凡著(zhù)的今天，又在慵懶的期待著(zhù)明天。不應該嘆息這白駒過(guò)隙般的時(shí)光，它對每個(gè)人都是平等的。奈何我是那樣的懶，頹廢、頹廢，一直無(wú)所事事，似乎等到我的白發(fā)將出，我才會(huì )想起挽回。
是，我明白自己，明白大道理，我太懦弱了，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起雨淋日曬。我卻又是那么不羈，面對現實(shí)的殘酷，我選擇了在逃避的日子里不羈，我是多么的可笑，不懂得去拼搏，去尋找遺失在過(guò)去的珍惜。我有不由地想問(wèn)自己，你的夢(mèng)，在何方？
It's time for me to get up！是時(shí)候醒來(lái)了，不應再沉淪了，不應再消弭了，我是在何等的世界里尋找自己，我應當看清這，讓我渾渾噩噩的，不知何去何從的世界。我應該是問(wèn)：我為何要服從于它，讓它嘲笑于我？
想，若是雄鷹，我去搏擊長(cháng)空；若是楓葉，我有滿(mǎn)腔赤誠；若是春筍，我會(huì )翠綠大地；若是勇士，我要開(kāi)天辟地！
我是星星之火，但誰(shuí)又敢說(shuō)，我不可燎原？！此時(shí)的我，有著(zhù)你不可覷視的壯志，且看吧！總有一天，春，為我而綠。
夢(mèng)，在心中。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇13
回望過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中，我們的夢(mèng)想就像自己最好的玩伴一樣伴隨著(zhù)我們度過(guò)！而在未來(lái)夢(mèng)想就是我們成長(cháng)道路中我們自己最美好的追求，因為它可以給我們帶來(lái)努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們可以突破重重困難向著(zhù)它努力靠近！兒時(shí)，我的理想是成為一名功夫過(guò)人并且擁有俠義之心的正義俠士！
其原因受了是古典武俠劇中那些武功高強并正義的男主角的影響，他們個(gè)個(gè)都能飛檐走壁，懲惡除奸�？吹梦夷墙幸粋�(gè)熱血沸騰！而長(cháng)大后才知道那些“飛檐走壁”什么的都只不過(guò)是人們的幻想罷了！因此我認為沒(méi)有過(guò)人的武功我是不可能做擁有俠義之心的正義俠士。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我到現在才覺(jué)得這是多么可笑，而就是因為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我就放下了我兒時(shí)的夢(mèng)想！哎！
而再大一些，我又想著(zhù)去當像楊利偉叔叔一樣的航空員，因為這樣我可以回報祖國，為祖國獻出我的一份薄弱的力量，可是我身上有著(zhù)像夢(mèng)魘般附著(zhù)的傷疤。因此我在這時(shí)選擇了一個(gè)可笑的決定——那就是去逃避這件事，不再想它面對它！
到了現在，我明白了“夢(mèng)想”不是靠著(zhù)嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是要不斷的去為它努力，不論遇到什么困難都要去面對它而不是去逃避，因為夢(mèng)想就像你坎坷的成長(cháng)的道路上的一份珍貴的財寶，只有努力爭取，不畏艱險才能得到它，創(chuàng )造出屬于自己的獨特價(jià)值，為自己譜寫(xiě)出屬于自己的最輝煌的人生篇章！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇14
停電了，盡管今天的天氣不太炎熱，在一個(gè)習慣了電子時(shí)代的人面前，還是猶如沉沉黑夜，傾塌而下。
彷徨，晝夜難寐。
在更深夜半中似乎聽(tīng)見(jiàn)了神圣的召喚，他讓我不要睡覺(jué)，他讓我用心反思。
近來(lái)，一直有一個(gè)問(wèn)題在困擾著(zhù)我，假如你寫(xiě)小說(shuō)，怎么可以像其他作者一樣寫(xiě)個(gè)幾百萬(wàn)字呢？那么多事件，卻不重復，他們是怎么樣構思出來(lái)的呢？曾經(jīng)想清楚過(guò)，是情節推動(dòng)了故事的發(fā)展�？墒瞧@牛角尖，偏偏要讓這個(gè)有答無(wú)案的問(wèn)題困擾著(zhù)自己。
今午，在沙發(fā)上翻來(lái)覆去，半夢(mèng)半醒間，忽然想到假如某個(gè)學(xué)生隨隨便便，脫口而出二三十個(gè)關(guān)于高興的四字成語(yǔ)，那么他的詞匯量該是多么廣大。我試過(guò)了，不超過(guò)六個(gè)，活了十六年，讀書(shū)十三年，我的知識層面竟是如此淺薄。
整個(gè)暑假里，我都在安與亂之間傾斜，惶惶惑惑，時(shí)間似乎就這樣從指甲縫里溜走了，我連它的尾巴都沒(méi)抓著(zhù)。對于即將到來(lái)的高中生活，我拜以一種敬畏的心態(tài)，心畏的事太多。而今天，我翻找姐姐的書(shū)籍，捧著(zhù)實(shí)體書(shū)，我一直浮浮沉沉的心忽然就安實(shí)下來(lái)，心里有了底。最終還是這種感覺(jué)令人心安。
在網(wǎng)絡(luò )里漫游久了，人也不真實(shí)起來(lái)。我還是一個(gè)學(xué)生，思考太多關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題，似乎太遙遠，而午夜夢(mèng)回，流年轉瞬，我的頭發(fā)一天天密集起來(lái)。月月花開(kāi)，歲歲雨下，沒(méi)有一片風(fēng)景是你熟悉的味道。還是喜愛(ài)聞著(zhù)書(shū)香，聽(tīng)老師漫長(cháng)的嘮嗑。
和文字打交道，是一件和難過(guò)的事情，一入字眼深似海。每一天醒來(lái)的清晨，神經(jīng)一緊，忽然就蹦出來(lái)一個(gè)詞語(yǔ)。我既羨慕別人華麗唯美的文風(fēng)，有羨慕別人一抓一把的詞匯，還羨慕別人精彩絕倫的故事情節。
我不優(yōu)秀，不出眾，丟人人海里找不到。會(huì )的不是太多，人緣不是太好，平平凡凡是一粒塵埃。在學(xué)習生活中，我有太多煩惱，我有太多掙扎，心理壓力很沉很重，唯一的安慰就是日記。我拿什么和別人比，成績(jì)？特長(cháng)？外貌？人緣？似乎不妥。
沒(méi)有人不會(huì )在乎這些現實(shí)的問(wèn)題，我感恩每一個(gè)對我好的人。曾經(jīng)的許多朋友，雖說(shuō)不上對她多好，但是我無(wú)愧于她，飽含著(zhù)羨慕和真誠，可是我在她眼里、心里又成了另外一番模樣。一笑而過(guò)，眼底的冷漠和諷刺結成了冰霜�？傆腥苏f(shuō)，我的性子太過(guò)孤傲，我喜歡沉默，安靜，在雨里聽(tīng)風(fēng)聲，那樣會(huì )使我浮躁的心沉淀下來(lái)。
小時(shí)候，握筆的手勢不對，虎口處起了一層厚厚的繭，總拿剪指刀剪。今年暑假，我花了很長(cháng)時(shí)間，矯正了這個(gè)短處。本就寫(xiě)字不快的我變得更加遲鈍。記起那時(shí)，小馬牽著(zhù)我的手，碰到那處厚繭，問(wèn)我怎么來(lái)的。我笑著(zhù)說(shuō)，寫(xiě)字來(lái)的。我發(fā)現這個(gè)繭是在六年級時(shí)，我總是在想，是不是我讀書(shū)太用功了,其實(shí)不然。
我的手又粗又短，過(guò)去從未注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是同學(xué)每一次提起來(lái)都將我的心剖開(kāi)，一絲小小的自卑在心底扎根。不敢言，因為沒(méi)人在乎，便自己痛。很長(cháng)一段時(shí)間，尋求讓手指變長(cháng)變細的方法，直到那一日，傳了一張照片到網(wǎng)絡(luò )上。有人留言說(shuō)，你的手形也很漂亮，何苦自卑呢？不必在意這些，最重要的是你開(kāi)心。是啊，長(cháng)成什么樣又不是我能控制的，干嘛自己不放過(guò)自己呢？無(wú)論你長(cháng)得有多丑，這個(gè)世界上總有人會(huì )愛(ài)你，不是嗎？
我一直在想，要什么樣的文章才會(huì )讓改卷老師喜歡，不過(guò)四個(gè)字——有情有景，不花哨，空有其表。還需要很多努力，才能彌補我現在的不足，有一句廣告詞是，一旦擁有，別無(wú)所求。人生那么長(cháng)，美好那么多，遍地精彩等著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)親手拾綴。恒心、毅力、真誠、淡然，愿我如愿所償。
該活出什么樣的'姿態(tài)，在于我自己。真的不必在乎的太多，由遠及近，是我的人生信條，我堅信，無(wú)論我走過(guò)多少荊棘，歷經(jīng)多少折磨，繞過(guò)多少彎路，我始終可以爬到我人生的巔峰。成長(cháng)，真的是一件又苦又累，又歡又喜的事情。
我希望有朝一日，我可以遍覽群書(shū)，聞博天下，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，我希望一萬(wàn)年為期。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇15
時(shí)間像一條奔流的河，又如同白駒過(guò)隙，疾馳而過(guò)。還記得過(guò)去的時(shí)光，我出生在母親的懷抱里面，不知道世界之上的東西都是什么樣子，所以那時(shí)候我只知道如何哭泣。
在家人的關(guān)懷之下，我長(cháng)大了，開(kāi)始理解并思考我未來(lái)的生活。我夢(mèng)想成為一名發(fā)明家，創(chuàng )造出許多可以幫助他人的東西；我夢(mèng)想成為一名宇航員，在太空飛行，完成人類(lèi)的壯舉；我夢(mèng)想成為一名白衣天使，拯救更多的人免于疾病。孩子們的夢(mèng)想總是那么天真，那么可愛(ài)，那么單純。
把夢(mèng)想從小學(xué)帶到初中，我開(kāi)始有了自己的想法。我幻想父母壓著(zhù)我的五指山，我是孫悟空，我開(kāi)始反抗，我開(kāi)始違背父母的話(huà)，我開(kāi)始鼓吹自己，我開(kāi)始思考我童年的夢(mèng)想。我不再那么天真，我漸漸接觸到現實(shí)和殘酷，在這個(gè)時(shí)代，留下了很多歡笑和悲傷。
帶著(zhù)這些想法，我走進(jìn)了高中的大門(mén)。青春最重要的時(shí)刻就在這三年里面，最難忘的記憶也在這里展現。在這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始接觸殘酷的現實(shí)，我開(kāi)始有自己的煩惱，我開(kāi)始暗戀心中的某個(gè)人，我開(kāi)始思考我真正想要的，我夢(mèng)想的種子開(kāi)始播種，等待我澆灌，讓它長(cháng)成一棵大樹(shù)。
偶爾在夏日的午后，我想起她微笑時(shí)嘴角翹起，吹起一陣涼風(fēng)，手里拿著(zhù)一支筆，寫(xiě)著(zhù)我聽(tīng)不懂的話(huà)。它清澈淺淺，仿佛描繪著(zhù)你的眉毛，你的眼睛，一會(huì )兒，時(shí)間就變成了思念的花朵。
青春是分離的痛苦和思念的痛苦。在最終一刻，過(guò)去陪伴彼此的最好的朋友們各自跑路。他們有自己的夢(mèng)想要追求，我也有被分開(kāi)的心，總是那么傷心�；厥走^(guò)去，我只能習慣它，適應它，澆灌我的夢(mèng)想，在前進(jìn)的路上。
我明白如果沉溺于青春，夢(mèng)想的種子會(huì )淹沒(méi)在欲望的海洋之中，我的心會(huì )腐爛；我如果在青春之中失去控制，夢(mèng)想的種子會(huì )在貧瘠的土壤之中死去，我的心會(huì )變得了無(wú)生趣。我正努力在年輕時(shí)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。擁有一顆健康的心，我在保護那些還沒(méi)有長(cháng)大的夢(mèng)想，等待它們長(cháng)大，保護我年輕時(shí)遭受的傷害。我品嘗著(zhù)青春帶給我的美好，也承受著(zhù)青春帶給我的傷害。這些痛苦，伴隨著(zhù)記憶，根植于靈魂，不經(jīng)意間跳出，讓你淚流滿(mǎn)面。我只能用我的夢(mèng)想作為最有力的防御，不要讓它傷了我的心，這樣我才能以穩定的步伐行走。
我拿起一片樹(shù)葉，看著(zhù)葉脈，仿佛穿越時(shí)空，看到了自己飛揚的青春。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇16
“媽媽?zhuān)瑡寢��！笨粗?zhù)《白雪公主》的我突然冒出了一個(gè)想法，我一蹦一跳地跑到媽媽面前，“媽媽?zhuān)L(cháng)大后我也想當一個(gè)像白雪公主一樣的人，我還要像蜘蛛俠那樣保護你，保護爸爸�！眿寢屄�(tīng)完這段童言無(wú)忌的話(huà)，只是欣慰地笑了笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“好呀！”從那時(shí)開(kāi)始，心中就有了個(gè)夢(mèng)想。
這，是小時(shí)候的夢(mèng)想，天真又美好。
上了小學(xué)的我，在學(xué)校跟同學(xué)們玩鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。在家里，美味的飯菜，有趣的談?wù)摵蜏嘏呐惆�，讓我變得更快�?lè )。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，練習冊上有一道題目“你的夢(mèng)想是什么”，我沒(méi)有一絲猶豫，寫(xiě)上自己的夢(mèng)想——成為一個(gè)最幸福的人。從那時(shí)起，自己似乎變得更加幸福。
這是快長(cháng)大時(shí)的夢(mèng)想，可愛(ài)又有趣。
六年級的我，似乎有了自己的小情感。那時(shí)夏天，正值畢業(yè)季，似乎空氣里都彌漫著(zhù)一股傷感。記得那是之前從未有過(guò)的感覺(jué)。在小學(xué)的最后一天，班里正在舉辦美食派對，聽(tīng)見(jiàn)最后一聲放學(xué)鈴的時(shí)候，似乎馬上就要與親人分別，那一股一直彌漫在我們身邊的傷感瞬間被戳破。全班的同學(xué)都停住腳步，默默抽泣。那一刻，我的夢(mèng)想就是全班同學(xué)永不分離。從那時(shí)起，我盼望著(zhù)與同學(xué)再次相遇。
這，是那時(shí)青澀的夢(mèng)想，真實(shí)又美好。
初中時(shí)期，頂著(zhù)沉重的學(xué)習壓力的我，好像每天都在學(xué)校與家這兩點(diǎn)之間來(lái)回穿梭。每隔幾天就有小測試，再隔幾天又有大測試，面對考試，自己好像已經(jīng)習以為常。每天的努力，都是為了一次次的考試。然而成績(jì)已變成了自己的精神糧食，似乎只有考好了，自己才能變得開(kāi)心起來(lái)�，F在，自己的夢(mèng)想就是考好每一次考試。從初中寫(xiě)，這就是自己最大的夢(mèng)想。
這，是現在的夢(mèng)想，遠在天邊，又近在眼前。
夢(mèng)想，隨著(zhù)年齡的變化而改變，自己的夢(mèng)想從當初的天真變成了現在的切合實(shí)際。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇17
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。一個(gè)人缺少了夢(mèng)想這個(gè)指路牌就會(huì )迷失方向，人生也會(huì )變的索然無(wú)味。唯有能堅持夢(mèng)想、最終實(shí)現夢(mèng)想的人才會(huì )體驗到人生那份最美好的享受。
剛開(kāi)始記事的時(shí)候，我心里有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己變成一個(gè)大富翁。他們問(wèn)：如果你有錢(qián)了，想干嘛？想買(mǎi)糖。那如果你很有錢(qián)呢？那我就買(mǎi)超級多的糖。如果你成了大富翁呢？那我就買(mǎi)下糖果工廠(chǎng)。的確，小時(shí)候的夢(mèng)想真的很純真，那時(shí)的我認為，有糖吃便是幸福與快樂(lè )。
剛上幼兒園的時(shí)候，我非常向往天上的小鳥(niǎo)，希望我和它一樣，可以在一望無(wú)際的天空上飛翔，所以常常躺在滑滑梯上想著(zhù)長(cháng)大了，我也可以在天上飛，那時(shí)的我整天做著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)。夢(mèng)到自己變成了一只鳥(niǎo)，與白云嬉戲。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我又特別羨慕那些在舞臺上唱著(zhù)最美妙的歌曲，跳著(zhù)最帥氣的舞蹈明星，當聚光燈打在他們身上閃閃發(fā)光的時(shí)候，那一刻真的十分讓人眼紅，心里就想著(zhù)以后我也要像他們一樣，站在舞臺上發(fā)光發(fā)亮。那時(shí)的夢(mèng)想是當一個(gè)明星。
慢慢步入中學(xué)，心智開(kāi)始慢慢成熟，開(kāi)始懂事的時(shí)候，我就希望自己能成為老師眼中別的學(xué)生，可以在學(xué)校受到老師的肯定，回家可以受到家人的贊揚，在別人的眼中成為一名好孩子。
漸漸的，我發(fā)覺(jué)想象是美好的，現實(shí)是殘酷的，夢(mèng)想這個(gè)東西不是躺在床上就會(huì )實(shí)現的，應該為此奮斗。夢(mèng)很美好，我要怎樣把它變成現實(shí)呢？當別人苦讀古詩(shī)詞的時(shí)候，我在干什么？當別人努力鉆研數學(xué)題的時(shí)候，我又在干什么？通過(guò)對比得知：實(shí)現夢(mèng)想需要勤奮加堅持。
西漢時(shí)期鑿壁偷光的故事，匡衡因為處境艱難，家里買(mǎi)不起油燈，就在房子的墻壁上鑿了一個(gè)小小的洞，借著(zhù)微弱的光芒來(lái)讀書(shū)，最后功夫不負有心人，成為了西漢最有名的文學(xué)家。由此可見(jiàn)，匡衡的成功歸功于他勤奮苦讀。
愛(ài)迪生發(fā)明燈泡，他大約嘗試了1600多次，但是次次的失敗沒(méi)有讓他放棄，而是讓他更想堅持的去發(fā)明這個(gè)燈泡，所以最后他成功了。世上無(wú)難事，只怕有心人，只要努力了，就算結局不是很好，至少為此而奮斗過(guò)，堅定的信心最重要！只要努力，沒(méi)有什么事情是做不到的。就如孫中山所說(shuō)的：不斷地奮斗就是走上成功之路。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：天才是99%的汗水加上1%的靈感。于是，我開(kāi)始給自己制定學(xué)習計劃，課前預習，課后鞏固和練習，背文言文古詩(shī)詞并默寫(xiě)，開(kāi)始刷題，不讓錯題過(guò)夜，這樣一日復一日，因我心中始終堅信努力會(huì )有結果，功夫不負有心人，終于，我在考試中取得了不錯的成績(jì)，體會(huì )到了艱難和辛苦，但也品嘗到了努力后的甜美果實(shí)。
求學(xué)之路，幾多艱難，幾多坎坷，走在夢(mèng)想的道路上，總有荊棘叢生，但作為逐夢(mèng)之人，應永不放棄。加油！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇18
人們往往有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能促使人們不斷成長(cháng)。
我從小就像其他男孩子一樣，喜歡槍?zhuān)埠艹绨菽切┪涔Τ旱娜�。所以一上小學(xué)，我就去武術(shù)館學(xué)武。那時(shí)，我的夢(mèng)想是當警察，既擁有槍?zhuān)�能抓壞人，伸張正義，作英雄。但是到了小學(xué)三四年級，我開(kāi)始想：“我學(xué)的這些武術(shù)，其實(shí)是一些花架子，最多也就強身健體，想要抓什么壞人，可能還遠遠不夠�！彼�，接下來(lái)我對武術(shù)就不那么熱衷了。
曾經(jīng)一起學(xué)武術(shù)的好伙伴都去踢足球了，我也跟著(zhù)去踢足球，我的夢(mèng)想又變成了當一名球星。當我接觸到足球，我才知道，擁有10多億人的泱泱大國，竟然拿不出一支好的球隊，連亞洲杯都踢不好，還不如小日本和韓國。所以，我下定決心，要為中華之崛起而踢球。我一直堅持踢足球，正是這個(gè)夢(mèng)想支持著(zhù)我。爸爸卻跟我說(shuō)：“像我們這樣的普通人啊，只能靠讀書(shū)才能有出路。那些以踢球為職業(yè)的，要從小就進(jìn)體校去培訓，要踢到國家的職業(yè)聯(lián)賽，也不是那么容易的�！蔽也焕聿前职值囊庖�(jiàn)，媽媽也說(shuō)踢足球對身體的傷害性也很大，有些沒(méi)踢幾場(chǎng)就受重傷，導致全身癱瘓，甚至死亡的都有�！苯Y果他們越說(shuō)，我卻越堅定我的足球夢(mèng)想�，F在想起來(lái)，我那時(shí)真的是太幼稚了。
2016年我跟隨爸爸出國游學(xué)，在學(xué)校發(fā)生了一件事，讓我決定要認真讀書(shū)。有一天，我正在和同學(xué)打球，有一個(gè)澳洲人要來(lái)參加，但因為人已經(jīng)夠多了，所以我就沒(méi)有同意讓他加入。他氣憤地指著(zhù)我的鼻子，對我說(shuō)：“你中國人算什么東西，我要去告訴老師！”我當時(shí)就非常生氣，氣呼呼地跟他一起去了老師的辦公室。老師見(jiàn)到我們，問(wèn)我：“你為什么不讓他參加？”我說(shuō)：“因為人太多了�！崩蠋熣f(shuō)：“你們應該學(xué)會(huì )互相尊重�！比缓缶吐耦^工作了。我非常氣憤地走出了辦公室。我想，我們中國人不能被外國人瞧不起，我要認真讀書(shū)，要像少年周恩來(lái)一樣，為中華之崛起而努力讀書(shū)。等我們中國屹立于世界的東方，繁榮富強，就不會(huì )被外國人瞧不起！
雖然從小到大，我的夢(mèng)想一直在改變，但是初心卻只有一個(gè)：為了實(shí)現中華民族的偉大復興的中國夢(mèng)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇19
通向夢(mèng)想的路很漫長(cháng)，會(huì )遇到一些坎坷，一不小心也就會(huì )摔得頭破血流，有許多人都在追夢(mèng)的路道上放棄了自己的夢(mèng)想。但有人不知道，夢(mèng)想是激發(fā)我們動(dòng)力的起點(diǎn)，他可以助于我們成長(cháng)。
記得有一次語(yǔ)文考試，我得了80分。當看見(jiàn)試卷的那一刻，我崩潰了，因為后面的作文扣了18分，看見(jiàn)內容，真是“慘不忍睹”��！后來(lái)我的心情很低落，老師和爸爸媽媽鼓勵我，讓我振作起來(lái)。
之后，又從朱自清的散文《匆匆》中感受到了時(shí)間的寶貴，老舍先生的《養花》，讓我更加熱愛(ài)生活。羅廣斌的《紅巖》，讓我感受到了強烈的愛(ài)國主義精神，從他（她）們的一言一舉中激發(fā)了我當作家的愿望。
我知道當作家是件很辛苦的事，你要肯下功夫。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一代代的作家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮�！碑斠幻骷�，必須要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎，還要多讀、多思、多練、多學(xué)。其中，還要用心去體驗生活和觀(guān)察生活，這樣才能讓我的寫(xiě)作水平漸漸提高。
因為有了這樣一個(gè)夢(mèng)想激勵著(zhù)我，讓我有了動(dòng)力，才使我的作文水平漸漸地提高了。一開(kāi)始作文扣了十幾分，后來(lái)要不然不扣，要扣也只能扣一至四分。當作家的夢(mèng)想，也豐富了我的課外知識，使我認識了更多愛(ài)國的人。其中，讓我印象最深的是《紅巖》當中，徐云峰、江雪琴、成崗、劉思揚、老大哥、余新江等。他（她）們的行動(dòng)告訴大家：誓死捍衛自己的祖國，不讓祖國落入到敵人的手中。也讓我學(xué)會(huì )了更多的傳統美德，讓我更加的愛(ài)護自己的祖國。
有人說(shuō)過(guò)：“只要向著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，夢(mèng)想就不會(huì )落空�！眽�(mèng)想可以讓人摔得頭破血流，也可以讓人茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁之才！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇20
晚上了，我在整理書(shū)包，無(wú)意間我經(jīng)過(guò)一個(gè)教室，看到同學(xué)們正在考試，有的同學(xué)愁眉苦臉的一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，我想可能他遇到了難題。
這時(shí)，我想發(fā)明一個(gè)精靈，叫學(xué)習小精靈。學(xué)習小精靈的頭發(fā)是金色五星形狀的，眼睛大大的，身子是泡泡做的。它開(kāi)心的會(huì )變成五角星，生氣時(shí)會(huì )變成一個(gè)大泡泡。
學(xué)習小精靈在你上課注意力不集中時(shí)會(huì )提醒你，作業(yè)有不會(huì )時(shí)，它會(huì )仔細跟你講解。如果你作業(yè)在規定時(shí)間內完成，你就會(huì )有驚喜的獎勵，這個(gè)學(xué)習小精靈還會(huì )陪你做游戲哦……
突然小精靈飛呀飛，飛的好遠，我不停的追，一個(gè)石頭把我絆倒了，我醒來(lái)了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)……如果真有那么一個(gè)學(xué)習小精靈該多好啊!
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇21
夢(mèng)想，我們并不陌生，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。在我的成長(cháng)過(guò)成中夢(mèng)想一直在陪伴我。
在我很小的時(shí)候，一個(gè)奶奶跟我們講過(guò)馬良的故事，從那之后我的夢(mèng)想就是以后當一名擁有神筆的畫(huà)家，可以畫(huà)出很多世界上沒(méi)有的東西。還可以畫(huà)出很多機器人，可以幫助爺爺奶奶還有更多的人們干活。
后來(lái)，我慢慢的長(cháng)大了，漸漸的懂事了，不再那么幼稚了。我的夢(mèng)想不再是當一名擁有神筆的畫(huà)家了，而是成為一名可以救死扶的醫生�？梢宰屄�(tīng)不見(jiàn)的人能聽(tīng)見(jiàn)，他們就不用生活在自己那無(wú)聲的世界了�？梢宰尶床灰�(jiàn)的能看見(jiàn)，他們就不用生活在黑暗的世界了。讓不會(huì )說(shuō)話(huà)的人能夠說(shuō)話(huà)，他們就可以與人交談了。痛苦的病人，治療之后就不在痛苦了。
再后來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)的老師的職業(yè)是神圣的，老師們用潔白的粉筆來(lái)傳授知識，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生們有無(wú)私的愛(ài),不僅傳授知識給我們,還教給我們很多做人的道理。當我們做的好了，老師會(huì )表?yè)P我們，讓我們繼續努力。當我們做的不夠好，沮喪時(shí)，老師會(huì )去鼓勵我們，讓我們不失去信心。當我們犯錯時(shí)，老師會(huì )批評我們，那是為什么呢？為了讓我們去恨她嗎？還不是為我們好嗎？為了讓我們變的更加優(yōu)秀。如果說(shuō)我們是祖國未來(lái)的一朵朵花，那么老師就師辛勤的園丁，悉心的呵護著(zhù)我們。別人把一件好東西給你之后總是想讓你還回，但是老師把知識和做人的道理這么好的東西給了你之后卻不想讓你再還給她們了，而是希望這個(gè)東西一輩子都屬于你，希望你一輩子都不要再還給她。雖然有的學(xué)生會(huì )不喜歡那個(gè)老師，甚至還在背后說(shuō)老師的壞話(huà)，但是老師知道后卻不會(huì )改變對你的態(tài)度。
老師是多么寬容啊，老師是多么無(wú)私，多么偉大啊。正是因為老師的偉大，老師的寬容與無(wú)私，所以我才這么崇拜老師，喜歡老師這個(gè)職業(yè)。所以我一定要努力學(xué)習，實(shí)現我的夢(mèng)想。
在我今后的成長(cháng)中，夢(mèng)想也將會(huì )陪我一起成長(cháng)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇22
清晨溫暖柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)屋子里，那樹(shù)影子像一個(gè)雕刻在墻壁上美輪美奐的藝術(shù)品，陽(yáng)光是母親溫暖的手，輕柔的撫摸著(zhù)我的臉龐。這樣絕美的情境，我的注意力卻放在了一株小小的青草上，他是如此的渺小，被任何生物或物品一砸。就會(huì )夭折，但他長(cháng)得卻那么生機勃勃，比其他高大的植物還要有活力。他為什么依然這么努力地讓自己生長(cháng)下去呢？原來(lái)他有自己的夢(mèng)想，這夢(mèng)想讓他不畏艱辛，茁壯成長(cháng)。
小時(shí)候我不知道夢(mèng)想是什么，也從沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想。那時(shí)候的興趣愛(ài)好，整天與朋友們一起玩耍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我步入了小學(xué)，開(kāi)始慢慢的接觸到夢(mèng)想這個(gè)詞，不過(guò)那時(shí)的我很天真，傻乎乎的認為夢(mèng)想只是每次考試考到100分，被老師表?yè)P。所以我努力的學(xué)習，努力向自己的夢(mèng)想靠攏。
那時(shí)覺(jué)得夢(mèng)想這個(gè)詞真是無(wú)比的空洞。但慢慢的，我有了更高的追求，我覺(jué)得他讓我很充實(shí)。
在即將進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我對夢(mèng)想感到不那么空洞了。我找到了自己的興趣愛(ài)好寫(xiě)作，于是我開(kāi)始慢慢的嘗試著(zhù)去寫(xiě)作。閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)，就拿起筆，攤開(kāi)本子，先閉上眼睛。思考一下故事情節，想表達的情感，或今天發(fā)生的有趣的，讓自己感觸極深的事，然后拿著(zhù)筆，仔細的在本子上寫(xiě)著(zhù)。
為了實(shí)現這個(gè)作家夢(mèng)，我開(kāi)始閱讀，開(kāi)拓自己的事業(yè)，開(kāi)始詳細的觀(guān)察身邊的人和事。以前的粗心大意也慢慢的改變了，性子也沉靜了下來(lái)。
追逐夢(mèng)想的道路上總會(huì )被質(zhì)疑，難免會(huì )遭到打擊和挫折。但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，每次當我想放棄的時(shí)候，耳邊總會(huì )傳來(lái)一句話(huà)：為了你的夢(mèng)想，你不能認輸，你要堅持……從那時(shí)候起，我就告訴我自己：你能輸，但你不能認輸！
小草的夢(mèng)想也許是長(cháng)成大樹(shù)，這顯然是不可能的，但她為了夢(mèng)想能付出自己的努力，這夢(mèng)想給他的成長(cháng)助了一把力。我的夢(mèng)想也催促著(zhù)我長(cháng)大，他讓我去努力，去奮斗，也許我將來(lái)會(huì )遍體鱗傷，但我還有對夢(mèng)想的執著(zhù)！
因為一路有夢(mèng)，所以一路以來(lái)，我都活的很精彩，我用堅持和信念守護我斑斕的夢(mèng)想，那些平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，將是我走下去的信念和勇氣。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇23
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人假如沒(méi)有遠大的理想，就沒(méi)有奮斗目標，是不可能有所作為的。理想是人生道路的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉；理想是我們奮斗、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力。
記得懵懂的小時(shí)候，當我看到當教師，富有愛(ài)心地關(guān)懷學(xué)生，想方設法地教育他們，晚上在燈下備課、批改作業(yè)的時(shí)候，我便在我童稚的心里立下志愿——長(cháng)大以后要做一名人民教師，做一名辛勤的園丁，細心照料祖國大花園的每一朵鮮花！到了上小學(xué)時(shí)，當我看到學(xué)校的老師辛勤勞動(dòng)，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，就像我們父母一樣的時(shí)候，我立志要當老師的愿望就更加堅定了。我很喜歡老師，她們是多么的溫柔慈愛(ài)，心里裝著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識��！老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，許許多多的杰出人才，都是老師們培養出來(lái)的��！教師的價(jià)值和作用是無(wú)與倫比的。
自從我有了做老師的理想后，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成為了一名老師，自豪地站在講臺，捧著(zhù)書(shū)本，指導學(xué)生讀書(shū)認字，在黑板上板書(shū)，用以前老師教給我的知識和道理去教我的學(xué)生。
爸爸媽媽常常告誡我：“做老師一點(diǎn)都不容易，不但要有淵博的知識，良好的口才，而且要有高尚的情操和吃苦耐勞的精神，老師要備課，要批改作業(yè)，還要抽時(shí)間不斷加強自己的能力，每天都很晚才能睡覺(jué)……”聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我暗暗下定決心：以后要更加勤奮學(xué)習，腳踏實(shí)地地學(xué)好科學(xué)文化知識，長(cháng)大后當一名富有愛(ài)心、知識淵博、有創(chuàng )造精神的好老師，做一名全心全意為學(xué)生服務(wù)的人民教師。
“我想當教師，做一名受人愛(ài)戴和尊敬的好老師！”這是我的心愿，我的理想，這將伴隨著(zhù)我初中、高中、大學(xué)漫長(cháng)的求學(xué)之路。我會(huì )努力奮斗，朝著(zhù)自己的理想一步步邁進(jìn)！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇24
仰著(zhù)頭看望高高的穹空，聆聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)發(fā)尾的聲音，聞著(zhù)不知名的花的香氣，我手捧夢(mèng)想的花瓣，撒在我成長(cháng)的道路上。
在很小的時(shí)候，每次抬頭仰望夜空，總是看見(jiàn)那西方有一顆最亮的星星，我很想當這顆星星，因為它很美，閃亮閃亮的，在它那個(gè)地方可以看見(jiàn)整個(gè)太空。那時(shí)，我的夢(mèng)想是多么天真呀！怎么才能實(shí)現呢？
到了會(huì )認字讀書(shū)的時(shí)候，我終于找到了這條路，那就是閱讀。
在看書(shū)的過(guò)程中，我能學(xué)到許多知識，還能領(lǐng)悟到一些人生哲理。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每當放學(xué)回家，一有時(shí)間就想捧一本書(shū)，坐在竹椅上，安靜的看著(zhù)。
我從不曾想過(guò)，當看見(jiàn)一本寫(xiě)的好的書(shū)，一篇寫(xiě)的好的文章時(shí)，心靈是那樣驚喜，如同遇到了知音，動(dòng)容了。摩挲著(zhù)帶著(zhù)淺淺墨香的書(shū)紙，我突然很想當一位作家。
我知道，這個(gè)夢(mèng)想是遙遠的，但散文家尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“每個(gè)人距離自己都是最遠的�！倍揖驮趯ひ捵约旱牡缆飞�，不畏懼前方的荊棘。
還記得魯迅先生從小認真學(xué)習，少年時(shí)在學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎了一枚金質(zhì)獎?wù)陆o他�？伤麉s拿到南京一個(gè)街頭賣(mài)掉。拿賣(mài)掉的錢(qián)買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴里嚼，嚼的直辣頭冒汗，他用這種方法驅寒堅持讀書(shū)，終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家，實(shí)現了他的人生夢(mèng)想。
我也正一步一步向我的夢(mèng)想走去。
當苦難接踵而至時(shí)，當命運有烏云時(shí)，保爾柯察金告訴我“請你把頭抬高，不為困難，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)�！碑斘裔葆鍩o(wú)助時(shí)，茨威格告訴我“堅守住了夢(mèng)想就堅守住了自我�！比苍f(shuō)過(guò)“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！�
助我成長(cháng)的是那些純真的夢(mèng)想，我堅信閱讀會(huì )一直陪伴我到生命盡頭，那時(shí)的夢(mèng)想已歷經(jīng)風(fēng)雨，滋潤雨露，沐浴陽(yáng)光，長(cháng)成了枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)了。即使追夢(mèng)的過(guò)程再苦，是書(shū)籍讓我始終相信風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。
生命不息，追夢(mèng)的腳步永不止。閱讀，讓我的靈魂更加豐盈。夢(mèng)想，見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂孩童到青春少年的成長(cháng)。是閱讀點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想，是夢(mèng)想幫助了我成長(cháng)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇25
世界上有一條漫長(cháng)的路叫做夢(mèng)想。如今，我正奔跑在成長(cháng)的道路上，也奔跑在追夢(mèng)的路上。
記得踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)的那一天，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你現在要踏上學(xué)習之路了，這條路很長(cháng)很難，你要心懷夢(mèng)想，規劃好自己的未來(lái)�！蹦菚r(shí)年少無(wú)知，第一次聽(tīng)聞“夢(mèng)想”這個(gè)詞，我對媽媽說(shuō)的話(huà)只是似懂非懂。
后來(lái)，在四年級的一次班會(huì )課上，老師給的主題是“我們的夢(mèng)想”，正巧碰上我做課件。爸爸往常很樂(lè )意幫我，這回卻搖頭拒絕，堅持讓我獨立完成�！笆裁词菈�(mèng)想？”我慢吞吞地在搜索欄敲出這幾個(gè)字。答案是：夢(mèng)想，是對未來(lái)的一種期望，可以達到但必須努力。我繼續瀏覽，發(fā)現很多網(wǎng)友給予了不同的答案，有的立志存高遠，如周總理一樣，夢(mèng)想著(zhù)為中華之崛起而讀書(shū)；有的把夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，想擁有一技之長(cháng)，更好地立足于社會(huì )……我不禁陷入了沉思，我的夢(mèng)想是什么呢？也許就是努力學(xué)習，考上理想的大學(xué)，在成長(cháng)的過(guò)程中矢志奮斗，煥發(fā)青春的活力吧。
于是，夢(mèng)想就變成了一盞明燈，在無(wú)數個(gè)黑暗的夜里與我相伴。每當我面對一道道百思不得其解的數學(xué)題，想要放棄時(shí)，這盞明燈便努力放出光芒，告訴我不要輕言放棄。
當我脫離小學(xué)生的身份，貼上中學(xué)生的標簽時(shí)，我感覺(jué)肩上的包袱更重了。有時(shí)候做完今天的作業(yè)，卸掉一身的疲憊，老師又布置了一項預習作業(yè)，讓我原有的美好計劃瞬間破碎�！昂⒆�，你的每一份付出，都會(huì )讓你離夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們每個(gè)人都需要靠自己的拼搏，最后登上夢(mèng)想的舞臺�！眿寢尶偸窃谝慌詾槲掖驓�。我深知實(shí)現夢(mèng)想需要付諸不懈的努力，便一直咬緊牙關(guān)，像一名無(wú)所畏懼的戰士一樣，在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上竭力廝殺。英國詩(shī)人丁尼生曾說(shuō)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)�！眾^力拼搏了一段時(shí)間后，我終于離自己的夢(mèng)想近了一步。
其實(shí)，夢(mèng)想就是夏日的涼風(fēng)，秋日的外套，冬日的篝火，只要你穩扎穩打，勇于拼搏，便能在漫漫成長(cháng)路上看盡漫山遍野的春花。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇26
每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，有人夢(mèng)想成為舞蹈家，有人夢(mèng)想成為小提琴家，有人夢(mèng)想成為畫(huà)家，有人夢(mèng)想成為作家……而我，我想成為鋼琴家。
鋼琴是樂(lè )器之王，它在我的童年生活中激勵我成長(cháng)。就像莫扎特一樣，他從小出生音樂(lè )世家，他由父親指導學(xué)習鋼琴，他也學(xué)得很認真。小的時(shí)候，父親就帶著(zhù)他和姐姐，去各地參加鋼琴演出。他長(cháng)大了，有了自己寫(xiě)的曲子，每次當他在人們面前演奏完了，人們就會(huì )給他熱烈的掌聲。當我讀完這個(gè)故事后，我心想：“我也在學(xué)鋼琴，為什么我就不能成為像他那樣舉世聞名的大鋼琴家呢？”后來(lái)，我感悟到了，因為他很努力，一點(diǎn)也不松懈，每天練習十幾個(gè)小時(shí)。而我呢，練習一個(gè)小時(shí)就喊累。
有一次，我們琴行要舉行一場(chǎng)鋼琴展演，所有人都努力練習著(zhù)自己的曲子，可我心里一直在想：“為什么要舉辦展演��？我彈錯了怎么辦？我不記得了怎么辦？”就在這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)莫扎特對我說(shuō)：“你不會(huì )彈錯的，也不會(huì )忘記曲子的，只要你有足夠相信自己的決心�！笨晌业男睦镞�是像有十幾只小兔子在蹦來(lái)蹦去。
我無(wú)心再練習，一直在想著(zhù)“出錯”這一類(lèi)的事故。我的手指一直彈錯，十個(gè)指頭像十個(gè)調皮的孩子。老師和同學(xué)們都注意到了這個(gè)問(wèn)題，他們都走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，因為我平時(shí)很少彈錯的。我搖了搖頭，感覺(jué)自己是不可能成功了，我自己都注意到了我非常心不在焉。
回到家里，我更是無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，心里依然想這件事。雖然我心里一直在擔憂(yōu)這件事，但我還是在練習著(zhù)。我知道，我自己只要一遇到大型演出，我就會(huì )怕，那舞臺上的聚光燈，對我來(lái)說(shuō)，就像烏云壓頂一樣。以前每一次演出，我都讓媽媽給我請假了，因此所有人都知道我怕上臺�？蛇@一次，老師不許我們請假。
我知道不能請假后，都快哭出來(lái)了，所以我只能好好練習�！拔叶嗝聪Ｍ麜r(shí)間能靜止��！”我在心里暗暗地對自己說(shuō)。我好像聽(tīng)見(jiàn)莫扎特在對我說(shuō)：“你不要怕，你只有上臺了，才能戰勝自己，戰勝困難，戰勝與你作對的膽小，我相信你會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想，成為比我更優(yōu)秀的大音樂(lè )家。加油！”
終于到了展演的那一天了，我去到指定的地點(diǎn)去抽號碼，我懷著(zhù)緊張而又期待的心情拿了一張紙條，我的天哪，十號，這么靠前！我差點(diǎn)摔倒。唉，認命吧！
一號，二號，三號，四號……時(shí)間按下了快進(jìn)鍵，很快就輪到我了。我深吸幾口氣，走上了臺，我心里雖然緊張，可是我還是大大方方地上臺演奏。我心里暗暗地對自己說(shuō)：“一定不要彈錯��！我能行我能行！”“是的，你能行！”我似乎感覺(jué)莫扎特就坐在我身邊，我的心一下子輕松了許多。
演奏開(kāi)始了，我居然奇跡般地沒(méi)有彈錯一個(gè)音符。我指間的音樂(lè )仿佛行云流水，連我自己都陶醉其中。我突然一點(diǎn)兒也不緊張了，開(kāi)始享受這次表演。我仿佛看到我坐在臺下，臺上是莫扎特演奏著(zhù)鋼琴。到了快演奏完的時(shí)候，我開(kāi)始舍不得這個(gè)舞臺了。我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)莫扎特在對我說(shuō)：“你做到了！你真是好樣的！我相信，你一定可以成為比我還出色的大鋼琴家。為夢(mèng)想加油！”我彈完最后一個(gè)音符，站起身，向臺下鞠了一躬，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
我現在就是“莫扎特”，“莫扎特”就是我！
在這一次展演完，我長(cháng)大了，我敢在臺上表現自己了，我超越自我了，我開(kāi)心極了。我相信，這件事會(huì )在我心里留下一段刻骨銘心的回憶。夢(mèng)想就是成功路上的明燈，夢(mèng)想就是指引我成功的方向，夢(mèng)想就是花園里最美麗的那一朵花！夢(mèng)想，永遠助力我成長(cháng)！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇27
夢(mèng)想，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，可以用它來(lái)打開(kāi)新世界的大門(mén)，夢(mèng)想，是一盞正在發(fā)光的路燈可以照亮你前行的路；夢(mèng)想是個(gè)立在地上的路牌，可以指引你自行的路，我有很多夢(mèng)想，也放棄了很多夢(mèng)想。記得在我讀幼兒園時(shí)，我就特別渴望像我父母樣上班掙錢(qián)。據說(shuō)在我母親生我后，她的存折就像一張白紙一樣她沒(méi)有多少錢(qián)了。所以她不得每天都上班而每當他們上班時(shí)，我都會(huì )哭得撕心裂肺，希望他們不要走，但他們都沒(méi)有按我的意愿留下我感到很孤獨，所以我暗下決心，想像我父母一樣上班掙錢(qián)我的父母知道后對我哈哈大笑起來(lái)。也許是我意識到我太小了，根本上不了班，所以我只能放棄。
過(guò)了幾個(gè)月，當我忘記了上班掙錢(qián)的事后，震驚中外的汶川大地開(kāi)始了。電視上每天播報著(zhù)關(guān)于大地震的內容。當我看到一群叔叔從廢墟中救出一個(gè)又個(gè)人時(shí)，我對他們產(chǎn)生了深厚的敬佩之情。所以，我也想和那群叔叔一樣，成為一個(gè)保家衛國的戰士。但不知為何我又忘記了這件事。俗話(huà)說(shuō)得好：有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志。"我承認小時(shí)候的我是一個(gè)無(wú)志之人。
所以，現在的我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，而且我也在為此做努力。每天我都認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)。所以，我現在考了一個(gè)好成績(jì)。但我知道，這還遠遠不夠，我要更加努力地學(xué)習，長(cháng)大后我要成為國家的棟梁！如果人生是船，那么夢(mèng)想是帆，沒(méi)有它，人生會(huì )失去方向；如果人生是樹(shù)，那么夢(mèng)想是葉，沒(méi)有它，人生會(huì )失去生機；如果人生是畫(huà)，那么夢(mèng)想是筆，沒(méi)有它，人生會(huì )失去色彩。成長(cháng)中，只要有夢(mèng)相伴，我們就一定會(huì )成長(cháng)。夢(mèng)想伴我成長(cháng)，帶我走向通往成功的道路。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇28
夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，夢(mèng)想是一顆啟明星，讓我們獲得光明夢(mèng)想還是號角鼓動(dòng)我們積極進(jìn)取。
總有老師問(wèn)我你的夢(mèng)想是什么？我總是漫不經(jīng)心的回答，由最初的宇航員變成護士醫生，小時(shí)候認為夢(mèng)想只是人美好的想象，根本不會(huì )實(shí)現，所以，我每做一件事情都不會(huì )做到底，一會(huì )兒坐做那個(gè)，一會(huì )兒做這個(gè)，沒(méi)有目標的做任何事情，那時(shí)候的我像是一只無(wú)頭蒼蠅，直到上了五年級，我才真正意識到：有那么多人因為夢(mèng)想而努力拼搏，雖然總是失敗，但絕不放棄，最后獲得成功，我以前的夢(mèng)想是多么的虛無(wú)，多么的漂泊不定，現在我的夢(mèng)想就是當一名小學(xué)教師！
雖然我不知道還會(huì )不會(huì )變，但是心中多了一個(gè)東西——堅定，夢(mèng)想是成功的前奏，是成功的根基是成功的準則，有人問(wèn)：小學(xué)教師是那么的普通，為什么要當小學(xué)教師呢？因為小學(xué)是任何知識的基礎，沒(méi)有小學(xué)的教師，哪來(lái)將來(lái)的偉績(jì)呢再說(shuō)，小學(xué)教師是孩子們的啟蒙老師。當將來(lái)偉大的孩子站在獎臺上，可能沒(méi)有想過(guò)。但，如果沒(méi)有小學(xué)教他們知識的教師，他們如果沒(méi)有聽(tīng)取小學(xué)教師苦口婆心的諄諄教導，又怎么會(huì )成功呢？我希望能看到我未來(lái)的一批批學(xué)者，在我的教導下孜孜不倦的學(xué)習，看著(zhù)他們一步步進(jìn)入初中高中，在走進(jìn)大學(xué)，到最后走進(jìn)社會(huì )，成為成功人士。所以我想當一名小學(xué)教師。
但我知道我的夢(mèng)想與我遙不可及，也知道學(xué)習之路異常艱辛，我會(huì )承受不住，但是我會(huì )盡我所能去學(xué)習，即使我最終沒(méi)實(shí)現的夢(mèng)想，我也不會(huì )后悔，不會(huì )難過(guò)，起碼我也為夢(mèng)想奮斗了！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇29
夢(mèng)想是成長(cháng)的動(dòng)力，能讓我們勇往直前。
夢(mèng)想讓你在困難面前勇敢前進(jìn)。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書(shū)。后來(lái)，司馬遷被捕入獄，還遭受了殘酷的“腐刑”。司馬遷在牢獄里深受屈辱，甚至一度打算自殺了結這一切，但他只要一想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想還沒(méi)有完成，就又重新燃起努力活下去的斗志。就這樣，司馬遷忍辱奮進(jìn)，前后共歷時(shí)整整十八年！終于，他完成了自己的夢(mèng)想一-寫(xiě)成了聞名天下的《史記》！魯迅先生更是還曾高度評價(jià)這本書(shū)：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！�，而司馬遷熬過(guò)牢獄這段時(shí)光，靠的，就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想讓你保留對未來(lái)的執著(zhù)和憧憬。宋濂幼時(shí)，家境極其貧寒，他喜歡讀書(shū)，可連書(shū)都得找別人借。但就是在這種艱苦的情況下，他仍然每天刻苦學(xué)習，他的家距離學(xué)堂有數干公里，但他不畏困苦，不惜每天步行只為拜師求學(xué)，大雨澆不滅他對知識的渴望，大雪埋不了他對夢(mèng)想的渴望。老話(huà)常說(shuō)：”功夫不負有心人�！�，就這樣，宋濂從一株被風(fēng)吹得東倒西歪但仍頑強挺立的小樹(shù)苗，逐漸成長(cháng)為一棵頂天立地不畏風(fēng)雪的參天大樹(shù)。而宋濂正因懷揣著(zhù)夢(mèng)想，還為之奮斗，用執著(zhù)和勤奮守護著(zhù)它，才有了今天被贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣”的宋濂。
連古時(shí)艱苦的環(huán)境下，在人都能克服苦難為夢(mèng)想努力，如今吃穿不愁的我們還有什么理由不呢？
無(wú)數成功人士的成功之路，用大量無(wú)可置疑的事實(shí)，詮釋了夢(mèng)想對成長(cháng)的動(dòng)力。那么就讓我們一起加油吧！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇30
五一放假回鄉下，看見(jiàn)奶奶家屋檐下的小燕子正在練習飛翔，它時(shí)而展翅高飛，時(shí)而收翅滑翔。我心中在想，也許它的夢(mèng)想就是趕快學(xué)會(huì )飛翔，這樣就可以在一望無(wú)際的天空中自由地翱翔了。
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”這是我很喜歡的一段歌詞，因為我相信每個(gè)人身上都有一雙隱形的翅膀，它就是夢(mèng)想，它是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)人成長(cháng)的動(dòng)力，是生命中不可缺少的動(dòng)力。萊特兄弟因為有夢(mèng)想，制造了飛機，實(shí)現了飛天夢(mèng)；愛(ài)迪生因為有夢(mèng)想，發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)了光明……沒(méi)有夢(mèng)想，人類(lèi)的科技就不會(huì )進(jìn)步。
從小到大，我也有許多小小的夢(mèng)想。幼兒園時(shí)，我夢(mèng)想當一個(gè)明星，因為這樣就可以穿著(zhù)漂亮的衣服，在舞臺上表演節目了。自從我學(xué)了鋼琴以后，我夢(mèng)想當一名鋼琴家，像郎朗那樣用雙手把沒(méi)有生命的黑白鍵變成美妙的音樂(lè )。因為有這個(gè)夢(mèng)想，所以我每天都認認真真地練習鋼琴，鋼琴上還擺放著(zhù)許多獎狀，這些獎狀都是我參加鋼琴比賽時(shí)獲得的，每一次比賽我都感覺(jué)離夢(mèng)想又近了一步，我相信，只要一直堅持下去，我一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想的！
人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程。夢(mèng)想是人生命成長(cháng)的靈魂，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。我們要珍惜每一分，每一秒，向著(zhù)夢(mèng)想去探索，去追求，去奮斗……
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇31
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。童年的夢(mèng)想就像純真的云朵在歲月湛藍的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著(zhù)，它時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著(zhù)我這顆童真的心。不知什么時(shí)候起，發(fā)明家這個(gè)夢(mèng)在我心里生根發(fā)芽，隨著(zhù)一天天長(cháng)大，這個(gè)夢(mèng)想慢慢清晰起來(lái)。
在我小的時(shí)候，一直幻想著(zhù)未來(lái)的樣子。時(shí)間匆匆而過(guò)，我漸漸長(cháng)大。伴隨著(zhù)越來(lái)越多的高科技的出現，我發(fā)現夢(mèng)想并不遙遠，只要努力，一定可以變成現實(shí)。
我想發(fā)明一種眼鏡。它不僅僅是眼鏡，可以擁有許多功能，比如他可以很快地記錄下我們見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面，這樣我們晚上回家對課堂上記得不太清楚的地方可以再去鞏固，它在黑暗的地方還可以自動(dòng)照明，也可以隨著(zhù)你要看的距離調節變成伸縮望遠鏡，甚至可以戴著(zhù)它潛水看海底美麗的世界。
我還想發(fā)明一種汽車(chē)，它不是普通的車(chē)子哦！它是靠浮輪來(lái)進(jìn)行行走，它有三種形態(tài)：一種是陸地上行走的，一種可以神奇地在天上飛，這樣就不用害怕路面堵車(chē)啦。它也可以在海面上行駛，就跟救生圈一樣，當然啦，它也可以在水下行駛，就像潛水艇。它的玻璃非常堅固，不會(huì )被水壓破壞，還能把廢氣轉化成氧氣！
夢(mèng)想助力成長(cháng)，讓我們?yōu)閴?mèng)想努力學(xué)習！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇32
我心里一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想：那就是成為一名偉大的科學(xué)家，發(fā)明功能齊全的機器人，為人類(lèi)造福。這個(gè)夢(mèng)想起源于我上二年級的時(shí)候，記得那時(shí)外婆因為一次意外，摔了一跤，后來(lái)，她老人家就無(wú)法再站起來(lái)走路，生活變得大大的不方便了，看著(zhù)媽媽因為無(wú)法時(shí)時(shí)照顧外婆而難過(guò)的樣子，我就突發(fā)奇想，告訴媽媽說(shuō)：我長(cháng)大以后一定要發(fā)明一個(gè)聽(tīng)話(huà)的機器人來(lái)幫助象外婆那樣的老人。想不到媽媽對我的這個(gè)想法大加贊賞，更堅定了我想要成為科學(xué)家發(fā)明機器人的夢(mèng)想。
機器人對我來(lái)說(shuō)，是那么的親切、神秘，又是那么的遙遠！四年級的時(shí)候，我發(fā)現我們竟然多了一門(mén)課程——那就是我一直渴望的機器人課呀！在老師的耐心指導下，我慢慢經(jīng)歷了認識機器人、了解機器人到編程指揮機器人行動(dòng)的過(guò)程。雖然這個(gè)機器人課程上的機器人和我想象中的機器人一點(diǎn)也不一樣，可以說(shuō)它根本稱(chēng)不上是“人”，但是看著(zhù)自己親手組裝的機器人小車(chē)，在我和同學(xué)的指揮下，規規矩矩行走的時(shí)侯，我簡(jiǎn)直激動(dòng)萬(wàn)分！覺(jué)得離自己的夢(mèng)想又近了一步，也更有信心了。
機器人課也讓我知道，要發(fā)明一個(gè)無(wú)所不能又非常聽(tīng)話(huà)的機器人并不是一件容易的事，除了枯燥的編程、不斷地嘗試外，還需要學(xué)習很多知識，特別是計算機知識。但是，發(fā)明機器人這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽，并慢慢長(cháng)大，是它，給了我無(wú)窮的力量，讓我堅信，只要我勤奮努力，就會(huì )實(shí)現夢(mèng)想！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇33
夢(mèng)想是一顆明星，在黑暗處散發(fā)光芒——它指引著(zhù)我不斷前行，它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
小時(shí)候，能買(mǎi)到可愛(ài)的毛絨熊就是我最大的夢(mèng)想。那時(shí)媽媽說(shuō)只要我平時(shí)好好表現，便可以滿(mǎn)足我這一心愿。于是，我按時(shí)起床，好好吃飯……一天媽媽帶我逛街，看見(jiàn)了我朝思暮想的毛絨熊，我使勁拉扯著(zhù)媽媽的衣角，嘴里不停地嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)，媽媽看在我平時(shí)好好表現的份上便給我買(mǎi)了。我當時(shí)興奮地抱著(zhù)玩具熊蹦啊跳啊，真是高興！夢(mèng)想變成現實(shí)的快樂(lè )是我我記憶的珍寶……
上了小學(xué)，我的夢(mèng)想不再像買(mǎi)玩具熊的那么簡(jiǎn)單，那么單純了。一次，媽媽帶生病的我去看醫生，我看見(jiàn)醫院里的醫生真是妙手回春——病人哪里疼，哪里難受，她一看就全明白了，而且吃了幾服藥，打了幾次針就全好了。當時(shí)真羨慕當醫生。因此，那時(shí)我的夢(mèng)想就是當一名醫生。我努力追求——看醫生如何診治病人，看醫生如何給人打針……夢(mèng)想在我心中成長(cháng)�？墒呛髞�(lái)才知道當醫生是要費很大功夫的：學(xué)醫可是個(gè)苦差事，要及時(shí)給病人診斷，不能有半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì )使病人有性命危險；當醫生還要熟讀醫書(shū)，熟記所有藥物等。于是，心里便打起了退堂鼓，想當醫生的夢(mèng)想漸漸褪去了它自己的光彩，慢慢地退出了我的心靈舞臺。夢(mèng)想破滅的滋味令我沮喪。
后來(lái)，我愛(ài)看女兵的電視劇，電視中的女兵足智多謀，身經(jīng)百戰，武藝超群，英姿颯爽，令人羨慕；她們那種刻苦訓練，不怕苦，不怕累的精神也深深打動(dòng)了我；她們那種巾幗不讓須眉，堅持不懈的品格鼓舞著(zhù)……從那一刻起，我的夢(mèng)想之花又漸漸在我心中綻放。當我一臉興奮地把它告訴母親時(shí)，母親一臉驚訝，然后對我說(shuō)：“算了吧，就你那毅力，就你的視力，你也當不了軍人！”我不理會(huì )，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我開(kāi)始挽救自己的視力，轉眼珠，做保健操……每當我想放棄時(shí)，我都用女兵堅持的信念鼓舞著(zhù)我，這個(gè)夢(mèng)想的種子一直藏在我的心底，只到現在。每當我想偷懶時(shí)，它就會(huì )催我向前；每當我取得一次又一次成功時(shí)，它就會(huì )為我鼓掌。擁有夢(mèng)想的感覺(jué)真好！
這粒夢(mèng)想的種子已在心底生根發(fā)芽，我會(huì )用汗水去澆灌它，用精心去呵護它，用真情去陪伴它，相信未來(lái)它定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇34
夢(mèng)想是對未來(lái)的憧憬，對未來(lái)的期望；夢(mèng)想就像燈塔，為迷失的人找到奮斗的方向；又如春風(fēng)，撫慰人的心靈。
記得，媽媽常說(shuō)我抓周時(shí)抓了個(gè)計算器，也不知是否從何時(shí)起，冥冥中有個(gè)聲音告訴我，將來(lái)當個(gè)數學(xué)家！原本不知夢(mèng)想為何物的我，竟然萌發(fā)了當數學(xué)家的愿望。
于是，剛上小學(xué)時(shí)，我就開(kāi)始如饑似渴地學(xué)起了奧數。我對解題的方式、方法興趣極大。每逢上奧數，我都非常興奮�？粗�(zhù)一道道奧數題，我會(huì )深深地沉醉其中。連帶著(zhù)，學(xué)校里的數學(xué)課也成了我的香餑餑。我喜歡舉手回答老師的問(wèn)題，喜歡思考數學(xué)書(shū)上的難題。每當解開(kāi)一道難題，我都興奮激動(dòng)，十分高興。
久而久之，數學(xué)成了我特長(cháng)。只要說(shuō)起數學(xué)，我的臉上都會(huì )洋溢出欣喜的笑容，我的頭也會(huì )高高地昂起。我喜歡數學(xué)，數學(xué)也特別喜歡我。每次考試，我的分數不會(huì )低于95分。班里同學(xué)遇到難題，我會(huì )滿(mǎn)腔熱忱地幫他們分析整理，提出解題的思路。
我還特意買(mǎi)了《馬小跳學(xué)數學(xué)》叢書(shū)，從馬小跳提高數學(xué)能力的足跡中，尋找自己的學(xué)習方向。我還買(mǎi)了本《瘋狂科學(xué)》，有空就翻開(kāi)看看，從中了解數學(xué)知識和科學(xué)原理。也明白了數學(xué)是科學(xué)的基礎，只有打好基礎才能登上科學(xué)的高峰。
如今，我還在學(xué)習奧數，學(xué)習數學(xué)知識，提高解題能力，努力向著(zhù)數學(xué)家的目標一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著(zhù)。
啊，夢(mèng)想助我成長(cháng)！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇35
夢(mèng)想助力成長(cháng)我常常在想夢(mèng)想是什么？媽媽告訴我，夢(mèng)想是雨露，滋潤著(zhù)萬(wàn)物的生長(cháng)；爸爸告訴我，夢(mèng)想是陽(yáng)光，而我們就是向陽(yáng)而生的花朵。在成長(cháng)的道路因為有了夢(mèng)想我們才不會(huì )迷失方向。有人說(shuō)：“人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程�！边@句話(huà)也是我的座右銘，時(shí)刻警示著(zhù)我，堅持夢(mèng)想，勇往直前。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是成為音樂(lè )家，終有一日能站在舞臺上演奏出美妙的音符，唱出動(dòng)感的人生。小學(xué)四年級的時(shí)候，看鄰家小哥哥陶醉的撥弄琴弦，我心血來(lái)潮，吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)吉他，可媽媽不屑一顧的說(shuō)：“三分鐘熱度，等你確定之后再說(shuō)吧�！�
之后，媽媽上網(wǎng)查找了十位享譽(yù)樂(lè )壇的音樂(lè )家，他們的事跡告訴我：在光鮮的外表下，又有誰(shuí)知道他們背后付出的汗水與艱辛？貝多芬大家應該很熟悉吧，他是偉大的作曲家之一，他在童年時(shí)，嚴厲的父親要求他每天練鋼琴和小提琴八小時(shí)以上，即使寒冬臘月也不例外。貝多芬成名之后，他仍像小學(xué)生一樣在學(xué)習，并努力的提高他的演奏技巧。還有才華橫溢的當代鋼琴演奏家馬克西姆，1990年戰爭爆發(fā)，馬克西姆雖然被困在地窖八天，但仍每天練琴七小時(shí)，并在戰火中舉行音樂(lè )會(huì )，最終取得了不容小覷的成就。
媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，也終于被我的執著(zhù)所感動(dòng)，給我買(mǎi)了吉他，報了吉他班，并一再告誡我：一定要堅持，否則一切皆空。
帶著(zhù)媽媽的囑托，我開(kāi)始了我的“吉他課”之旅。剛踏進(jìn)輔導班教室，我就看見(jiàn)一位大姐姐正在彈奏我最喜歡的《天空之城》，她那高山流水般的美妙音符，帶著(zhù)我的思緒到達了山巔之間，一曲而終，我目瞪口呆，欽佩之情由然而生。我問(wèn)老師這個(gè)大姐姐學(xué)了幾天？老師十分驚訝的說(shuō)：“怎么能是幾天？你應該問(wèn)問(wèn)她學(xué)了多少年？”我不禁愕然了，對老師說(shuō)：“我什么時(shí)候才能像大姐姐一樣彈出如此美妙動(dòng)人的音符呢？”“音樂(lè )之路是永無(wú)止境的�！崩蠋熣f(shuō)道。
哦，我想起來(lái)了，在老師的朋友圈里看到了一句話(huà)，任何學(xué)習都不是學(xué)費貴，而是貴在堅持，是啊，夢(mèng)想之路才剛啟程，我奢望成功，真是癡人說(shuō)夢(mèng)，看來(lái)只能堅持，才能讓夢(mèng)想之花綻放美麗�，F在每天晚上我都不斷的練習彈吉他，我堅信只有不懈的努力才能實(shí)現我的夢(mèng)想，我的未來(lái)已經(jīng)不是夢(mèng)了。
人生因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因拼搏而絢爛。放飛夢(mèng)想，實(shí)現自我。夢(mèng)想之花，總會(huì )綻放！
成長(cháng)需要夢(mèng)想作文 篇36
在美麗的星空中，有著(zhù)許多閃閃發(fā)光的小星星。是不是每一顆星星都是一個(gè)孩子美麗夢(mèng)想的化身，星星在天上灑下光輝，孩子仰望星辰，他們相伴成長(cháng)，在夢(mèng)想的彼岸發(fā)出璀璨的光芒。
夢(mèng)想，它承載的我們對現在，對未來(lái)美好的祝愿，她是我的祈福，我的愿景，是我一生的追求。
教室里面，一位美麗的女教師正在認真地教孩子們認識黑板上的字，孩子們努力的學(xué)著(zhù)。老師能感受到孩子在十分努力地學(xué)習著(zhù)。老師的夢(mèng)想，就是把知識傳承給學(xué)生，給學(xué)生的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，為祖國的未來(lái)注滿(mǎn)希望。我是那些學(xué)生中的一個(gè)，而我的夢(mèng)想在老師孜孜不倦的教誨中慢慢覺(jué)醒，最初的愿景，給老師真誠的祝福，為這個(gè)光輝的職業(yè)，人類(lèi)夢(mèng)想的起航者獻上我誠摯的祝福。老師教的那些方塊字，讓我非常癡迷，讓我做夢(mèng)都想像老師一樣寫(xiě)一手漂亮的字。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力練習：烈日炎炎的暑假，我，一直在苦練毛筆字；寒風(fēng)凜冽的寒假，我，一直在苦讀書(shū)本。你問(wèn)我為何一直堅持著(zhù)？因為心中那光輝的形象，因為夢(mèng)想在督促著(zhù)我成長(cháng)。
功夫不負有心人！我在書(shū)法上已經(jīng)要考十級了！夢(mèng)想的腳步一步步走近。從什么都不懂的孩子，長(cháng)成了俊俏的姑娘，這個(gè)夢(mèng)想一直陪伴著(zhù)我，給我的成長(cháng)帶來(lái)無(wú)數的歡樂(lè )。
我的夢(mèng)想是做一名老師，站在講臺上，把我的知識分享給我的學(xué)生，寫(xiě)一手漂亮的字，給我的學(xué)生做好榜樣。這個(gè)夢(mèng)想伴隨我成長(cháng)，帶給我動(dòng)力。不知跬步，無(wú)以至千里�，F在的我一分一分的努力學(xué)習，練習著(zhù)，向著(zhù)夢(mèng)想靠近。伴隨著(zhù)夢(mèng)想成長(cháng)。
我知道天上的星星有一顆是我的夢(mèng)想，她一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，當那天，我站在講臺上，她的光芒將更加的璀璨。
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