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生活需要壓力作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生活需要壓力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活需要壓力作文 篇1
生活中，人們需要的東西很多，但最需要的，莫過(guò)于壓力。
壓力并不惹人討厭，甚至有時(shí)需要它。
就拿我們班上的我來(lái)說(shuō)吧。我平時(shí)行為懶散，做事也不緊不慢，但當老師施一點(diǎn)兒壓力，我就快如閃電了。一次，老師布置了課堂作業(yè)，下課時(shí)做，第三節課來(lái)收，我們的下課時(shí)間被占了2/3，就在第三節課前，教室里鴉雀無(wú)聲，都在埋頭苦干，我做了一會(huì )兒，看了眼鐘，快上課了，我深吸一口氣，在那兒“馬不停蹄”地寫(xiě)著(zhù)，我剛寫(xiě)完，老師就來(lái)收作業(yè)了，我從沒(méi)寫(xiě)這么快，看來(lái)壓力還真是有用呢。
再說(shuō)我老爸，可以說(shuō)我的懶就是遺傳他的。他平時(shí)慢吞吞的，等他干一件事情，一個(gè)世紀都過(guò)去了。一天，老爸正等老媽出門(mén)，只要老媽一走，就開(kāi)始玩手機，但這一次老媽似乎有火眼金睛，讓老爸晾衣服、掃地，再把地拖一下。等她回來(lái)，如果有一件沒(méi)做成，手機沒(méi)收，她去附近菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。就在這期間二十分鐘吧，那衣服有點(diǎn)多，老爸說(shuō)干就干，像老媽一樣快，平時(shí)的懶散一掃而光，看他行如流水般的`動(dòng)作，我張大嘴巴，不出二十分鐘，他又悠閑地玩起了手機，我佩服，這速度，這……老爸還真是深藏不露��！
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)例子，你覺(jué)得壓力是生活必需的嗎？替你回答了：這是當然的，俗話(huà)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力”嘛！
生活需要壓力作文 篇2
傍晚，夕陽(yáng)的余輝灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物顯得格外安寧。我背著(zhù)書(shū)包從學(xué)�；貋�(lái)，剛走進(jìn)院子，便突然發(fā)現，院子東邊的那個(gè)墻角里的石頭下面竟長(cháng)出一叢小草，在微風(fēng)的吹拂下，它們盡情地擺動(dòng)著(zhù)自己年輕的身體。伴隨著(zhù)夕陽(yáng)，它們像綠色的精靈一樣，翩翩起舞。我好奇地走了過(guò)去，撫弄著(zhù)這些生命，會(huì )心地笑了。
第二天清晨，我依依不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)清鮮的空氣，剎時(shí)間，我便發(fā)現，石頭下面的.小草又長(cháng)高了一大截，在露珠的滋潤下，顯得格外蒼翠。
又過(guò)了幾天，鄰居的大嬸來(lái)到我家，對我媽說(shuō)：“我家準備建房子了，能不能用一下你家院子里的那塊石頭？”媽媽毫不猶豫地答應了。
今天，我又放學(xué)回家了，院子里好像失去了往日的生氣，我驚奇地發(fā)現，角落里那幾根小草竟然變成了黃色，任憑微風(fēng)怎樣催促，夕陽(yáng)怎樣安慰，它們無(wú)聲無(wú)息，年輕幼稚的生命就這樣不幸地夭折了。從此，院子里便再也沒(méi)有那綠色的精靈，再也沒(méi)有那優(yōu)美的景色，夕陽(yáng)也在著(zhù)急地尋找它往日的伙伴……
看到了這一切，我為它們悲傷。然而，又不免想知道這是為什么。突然，我才想起前幾天鄰居借石頭的事。我終于明白了，它們之所以會(huì )這么快夭折，是因為它們失去了它們生活中的壓力，失去生活中的一個(gè)重要支柱。
這一段生活的經(jīng)歷給了我很大的啟示：一個(gè)人，在取得勝利的時(shí)候，不能放松對自己的要求，要不斷地為自己施加壓力，在沉重的壓力之下，才能使人奮起，才能有堅強的毅力和頑強的生命力，否則就會(huì )使人精神萎靡，從而毀滅自己。因為，生活需要壓力，壓力使人生活得更頑強。
生活需要壓力作文 篇3
人們生活是為了什么？為了理想，為了獲得幸福，為了體現人生價(jià)值。這些都需要成功。獲得成功需要什么？我認為是壓力，成功離不開(kāi)壓力，有壓力才有成功。
以我為例，我身上的變化就體現了這句話(huà)。剛升入初中時(shí)，我依然保持小學(xué)里的學(xué)習方法，因為我在小學(xué)里一直很優(yōu)秀，我自認為不會(huì )有什么問(wèn)題。但初中的第一次語(yǔ)文考試就給了我當頭一棒，76分！我從沒(méi)考得這么差，我驚呆了，我心灰意冷。
第一次月考，第14名，這又是對我的打擊，但我感到我身邊充滿(mǎn)了壓力，有父母的，有老師的，有同學(xué)的，這些壓力迫使我重新站起來(lái)，因為我不服輸，不能讓壓力打垮我。于是，我改進(jìn)了學(xué)習方法，即時(shí)預習、復習，提高課堂效率，將那些壓力轉換為動(dòng)力，一股腦往前沖，第二次月考終于殺入前10。
但我知道這不是光明，但這是黎明前的曙光，當第一縷曙光降臨，黎明還會(huì )遙遠嗎？不，不會(huì )！第三次月考，我終于闖入了前三。我并不就此滿(mǎn)足，因為更大的壓力鞭策著(zhù)我，讓我繼續朝前邁進(jìn)。光芒紅日，皎潔朗月，閃爍群星，將照耀我前進(jìn)之路，而壓力一路伴我前行。
正是因為有了壓力，我的.學(xué)習生活才會(huì )如此完美，我才會(huì )取得成功，體驗成功的喜悅，感受生活的美好。所以，我認為生活需要壓力，壓力讓生活更充實(shí)，讓人們去追求美好、幸福的生活。
生活需要壓力作文 篇4
若將壓力轉為動(dòng)力，方能遨游于天地之間�！}記
我們的生活和成長(cháng)需要壓力，只有在強大壓力的壓迫下，我們才能突破自我。
來(lái)到中學(xué)后，對我造成最大壓力的便是一場(chǎng)朗誦比賽，在緊迫的時(shí)間下，整個(gè)班級開(kāi)始進(jìn)入了有序的練習之中。
彩排到來(lái)，盛況空前。602的舞臺上，只見(jiàn)兩人揮舞著(zhù)刀槍?zhuān)銇?lái)我往攻防轉換，情景時(shí)刻調動(dòng)人心，一舉一動(dòng)都令人十分緊張，再配合激情飛揚的朗誦，整個(gè)舞臺震撼人心！轉眼看向701的舞臺，只見(jiàn)兩人分別身著(zhù)一襲白裙，在舞臺上翩翩起舞，恰當的背景音樂(lè )和適當的朗誦聲傳來(lái)，更為舞臺增添了一種典雅而美麗的氣氛，令人深深陶醉……臺下的我們看著(zhù)別班精彩絕倫的表演，瞬間感到壓力山大，但距離比賽還有一周，我們還有機會(huì )！隨后的一周里，我們又開(kāi)始進(jìn)行“魔鬼訓練”……
每日午休之時(shí)，在排練廳里看到我們班忙碌的身影，老師在臺下有條不紊的組織者，同學(xué)們在臺上忙前忙后，熟悉臺詞，排練動(dòng)作。從最開(kāi)始的整齊劃“億”，到成功后的整齊劃一。從最開(kāi)始老師的憤怒無(wú)比，到成功后老師的欣慰笑容，從最開(kāi)始喊著(zhù)口號卻依然起落不一的動(dòng)作，到成功后猶如經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次重復練習的軍隊一般的默契配合。振奮人心的朗誦，整齊劃一的動(dòng)作，洪亮無(wú)比的聲音，無(wú)與倫比的氣勢，正是這“魔鬼訓練”所帶給我們的`真正成果！
比賽之日。
到我們了�！拔液臀业淖鎳甭暵曇魳�(lè )中，黨旗和國旗迎風(fēng)飄揚，一顆紅星熠熠發(fā)光�！霸跂|方……讓我們和世界一起讀中國！”臺下的評委和觀(guān)眾們帶來(lái)了巨大的震撼，臺下的掌聲排山倒海�！白x中國，你會(huì )越來(lái)越愛(ài)這里的每一寸土地……讓我們和世界一起，讀中國！”最后一段，同學(xué)們發(fā)揮出了前所未有的氣勢，結果也令人滿(mǎn)意。是的，在時(shí)間與對手的雙重壓力下，我們班成功的突破了極限！在較量中奪得了第一名！這種是壓力所帶給我們的真正收獲！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”在生活中擁有了壓力，就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力之源！
生活需要壓力作文 篇5
壓力其實(shí)也是動(dòng)力，它會(huì )不斷鞭策著(zhù)你去做得更好，去活出人生的精彩。
國外科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：將河兩岸的羚羊對調生活環(huán)境――一岸的羚羊生活在沒(méi)有天敵的環(huán)境下，而另一岸的羚羊卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不要提防狼的捕殺。最后的實(shí)驗結果表明，原先生活得舒適安穩的羊在無(wú)天敵的獵殺下存活率大幅度下降，而另一岸的羊卻與其相反，這是為何？是因為生活中的壓力與競爭不斷激發(fā)著(zhù)羊的求生本能，從而只留下那些精英，因為只有他們才有求生的能力。人類(lèi)何嘗不是如此。
華為公司近年來(lái)在國際市場(chǎng)迅速崛起，成了世界品牌。其優(yōu)良的性能，引起美日等發(fā)達國家手機品牌的敵對。這應歸功于華為公司那近乎苛刻的對于創(chuàng )新人才的`選拔。優(yōu)者勝，劣者敗，這便是華為公司的選人準則。正因如此，其工作人員感到緊迫，誰(shuí)不想保住飯碗？于是他們便在這“高壓”環(huán)境下培養才能，爭取不被淘汰。相反，中興企業(yè)因缺“芯”而不得不向美國賠錢(qián)，這便是一種完全依賴(lài)于他國科技而缺乏創(chuàng )新競爭意識的表現，從而導致技術(shù)的落后。所以，當在沒(méi)壓力時(shí)給自己施壓，不因外界舒適麻痹自己，也是立足社會(huì )、國際前沿的有效方法，可見(jiàn)壓力是人們生活所必需的。
古代這種例子也不少。勾踐在失敗中努力吸取教訓，時(shí)時(shí)不忘前恥，最終才能滅吳報仇。反之，夫差在戰勝勾踐后不思進(jìn)取，沉迷玩樂(lè )，才招致滅國的災難。又如劉備，他雖是漢室遠親，但卻心懷光復漢室的抱負，肩擔重任，才留下一段佳話(huà)。這責任感又何嘗不是一種壓力的“變形”，這“變形”的壓力又何嘗不是一種信念，一種活下去的動(dòng)力呢？
居里夫人在艱苦的生活環(huán)境下，仍不放棄科研，最終提取出了鐳。這是逆境，同樣是生活給她的壓力。但在壓力下，她非但沒(méi)有放棄信念，反而更執著(zhù)地投入對夢(mèng)想的追求。雖勞苦是翻倍的，但最終的快樂(lè )也注定是成倍的。所以說(shuō)壓力會(huì )讓人體會(huì )到通過(guò)勞作獲得的成就是真正寶貴的。
壓力是動(dòng)力的源泉，生活因壓力而充實(shí)，生活需要壓力。
生活需要壓力作文 篇6
在我面對壓力而束手無(wú)策時(shí)，我聽(tīng)到了這樣兩個(gè)故事，兩個(gè)成功的南瓜的故事。
英國的科學(xué)家們突然有了一個(gè)奇妙的構想，他們想知道一只南瓜在承受重壓后會(huì )怎樣。于是他們做了一個(gè)實(shí)驗。他們在一只小南瓜上放砝碼，在南瓜能正常生長(cháng)的情況下將砝碼的重量逐漸增加。第一個(gè)月，小南瓜承受了5千克，第二個(gè)月，承受了10千克，第三個(gè)月15千克，第四個(gè)月……清風(fēng)拂來(lái)，收獲的金秋到了。這只承受了受壓的南瓜出落得碩大飽滿(mǎn)，色彩絢麗。人們很想看看這只南瓜的內部有什么變化，于是他們拿來(lái)了寒光閃閃的菜刀，久經(jīng)沙場(chǎng)的菜刀屈服了，它卷了刃。人們看著(zhù)這只不可思議的南瓜，拿來(lái)了斧頭。鋒利無(wú)比的斧頭挾風(fēng)而落，卻退縮了，它被紋絲不動(dòng)的南瓜彈了回來(lái)。無(wú)可奈何的人們面對這只近乎可怕的南瓜感慨萬(wàn)千，最終，這只刀劈不進(jìn)，斧砍不入的南瓜在鋸子的迫害下破裂。人們驚異地發(fā)現，這只南瓜已無(wú)法食用，里面層層的纖維充滿(mǎn)了整個(gè)南瓜。這只南瓜本來(lái)并不特殊，惟一的解釋就是它承受了重壓。
還有一只美國的南瓜，在5000磅的鐵箍的壓力下，成了英雄。它為了掙脫束縛它的鐵箍，將根延長(cháng)到了2。4萬(wàn)米，為了生存，它控制了整個(gè)花園的營(yíng)養和土壤。其實(shí)這只南瓜本來(lái)并不特殊，只是因為承受了重壓。
兩個(gè)南瓜的故事讓我震撼，渺小的南瓜卻有偉大的力量，這一切，都來(lái)自于壓力。而我們的生活中又何嘗沒(méi)有壓力呢？社會(huì )的進(jìn)步，不得不讓我們加快前進(jìn)的步伐，也不得不讓我們在自己的'背篼里放上更多的壓力。生活其實(shí)是需要壓力的，有了壓力，才有動(dòng)力。面對壓力的束縛，我們該怎么做？是放棄，甘愿成為它的奴隸，還是冒著(zhù)大風(fēng)大雨前行？堅強的人當然會(huì )選擇后者。壓力再大，也大不過(guò)我們的夢(mèng)想，在為夢(mèng)想拼搏的路上，我們不斷充實(shí)自我，起起落落也會(huì )因壓力而變得平淡無(wú)奇。最終，壓力會(huì )成為我們夢(mèng)想中的基石，會(huì )成為生活中奮勇向前的動(dòng)力。所以，生活需要壓力。
人生是漫長(cháng)的旅程，生活則一直伴隨著(zhù)它，在追隨完美人生的時(shí)候，乘著(zhù)壓力的翅膀往前飛會(huì )走得更遠。生活需要壓力！
在生活中，是壓力讓我們“閑香庭前花開(kāi)花落”，是壓力讓我們“漫望天邊云卷云舒”，是壓力讓我們“吹盡狂沙始到金”，是壓力讓我們“直掛云帆濟滄�！�。
生活需要壓力！壓力會(huì )讓我們無(wú)堅不摧。
生活需要壓力作文 篇7
生活需要壓力，壓力是什么？壓力就是動(dòng)力。
那是去年暑假的一天下午，天氣異常悶熱，我悠悠哉哉地看著(zhù)電視，早就把暑假作業(yè)拋之腦后�！昂呛�，瞧，這人把作業(yè)給忘做了！”我看著(zhù)一部電影，心中不時(shí)發(fā)笑�！岸＿�！”媽媽回來(lái)了，怒氣沖沖的媽媽兇神惡煞般對我吼道：“暑假作業(yè)呢？實(shí)踐作業(yè)呢？毛筆字作業(yè)呢？有沒(méi)有做？有沒(méi)有做？有沒(méi)有做？”我怔住了，翻開(kāi)作業(yè)本，東找西找，卻是一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)，我焦急萬(wàn)分，不知所措，只能補去了，唉，我走到座位上，心里默念：筆沒(méi)有油，沒(méi)有油，肯定沒(méi)油。我終究逃不過(guò)寫(xiě)作業(yè)的“苦難”了。我看到題目時(shí)，我的天呢？這這還是四年級的題目嗎？這明明就是四年級的題目，而我卻無(wú)從下手，這個(gè)假期難道把我學(xué)到的知識剝奪走了嗎？但我再回顧我的暑假生活，是啊，我的.暑假真的是太悠閑，太放松了，自己的知識都被暑假悠閑的生活所替代了，我只好重新回顧四年級的教材，重拾曾經(jīng)的知識。我恍然大悟，的確，生活需要有壓力，壓力就是動(dòng)力，無(wú)壓力的生活只能滿(mǎn)足一時(shí)的歡樂(lè )，但失去的是曾經(jīng)的擁有。噴泉之所以漂亮，是因為他有了壓力。
生活需要壓力，壓力是你生活的一劑良藥，壓力能讓你平復浮躁的心，沉靜下來(lái)學(xué)習知識。
生活需要壓力作文 篇8
不知不覺(jué)中已經(jīng)失業(yè)一個(gè)星期了，感受很多，想想自己畢業(yè)自后走過(guò)的路，一直在換工作，一直在找工作，一直是個(gè)新人，學(xué)過(guò)很多東西，沒(méi)有一樣是熟練的，沒(méi)有一樣是能夠拿出手的，只能說(shuō)自己一直在學(xué)習中，一直都很努力，現在依然是沒(méi)房，沒(méi)車(chē)一族，有時(shí)候都是月光族，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，是什么原因讓我生活這樣的艱苦，生活備受壓力，是自己，歸結起來(lái)很多的原因都是因為自己，有很多的原因是外部原因，主要是自己的惰性。很多時(shí)候有太多的理由，有太多的原因，只是自己不上進(jìn)沒(méi)有原因，如今自己的生活還是在原地踏步，沒(méi)有上進(jìn)，我依然是哪個(gè)我，生活沒(méi)有改變我，只是讓我的生活沒(méi)有變樣，身邊的很多姐們，在經(jīng)過(guò)這今年的努力不管是內在的還是外在的都有很大的變化。
我每天都按部就班的工作，吃飯，上網(wǎng)，生活質(zhì)量一點(diǎn)都沒(méi)有提高，自己對公司的要求不斷的提高，自己做事情的能力沒(méi)有提高，自己對待遇的.要求越來(lái)越高，沒(méi)有付出就沒(méi)有索取。
沒(méi)有錢(qián)的日子，總是那樣的長(cháng)，沒(méi)有錢(qián)的日子，看到什么都想買(mǎi)，沒(méi)有錢(qián)的日子，逛街是件很無(wú)聊的事情，沒(méi)有錢(qián)的日子，感覺(jué)到很多地方都要花錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的日子，越是生活質(zhì)量很差的日子……
生活需要壓力作文 篇9
毒辣的太陽(yáng)把街上的椅子曬得發(fā)熱發(fā)燙，候車(chē)廳里依舊躲避不了毒辣的陽(yáng)光，恨不得鉆上任何一輛公車(chē)，只要是回家的路哪怕再繞都可以。于是，在燥熱的天氣里匆匆地踏上回歸的路程，再不快點(diǎn)就沒(méi)座位了。
生活在無(wú)時(shí)無(wú)刻的`警醒我，再不好好把握好好努力，就要陷入萬(wàn)劫不復之中，連養活自己都是問(wèn)題。漫長(cháng)路程里足夠想清楚所有的事情，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不過(guò)就是迫于生活壓力，承受打擊。有時(shí)候能抱怨或許算得上是另一種釋放，但沒(méi)有抱怨的資格，除了微笑地去繼續迎接新生活的到來(lái)能做的大概就是繼續面對，盡管有多厭倦多想逃避。
有句話(huà)說(shuō)窮人會(huì )越來(lái)越窮，富人會(huì )越來(lái)越富，聽(tīng)起來(lái)并無(wú)道理。在不斷地進(jìn)步本身就是對自己的一種不斷否定和打擊的過(guò)程，總要去改變一些現狀，改正那些別人對你指出來(lái)的錯誤，在無(wú)形中會(huì )不斷的懷疑自己的能力和對生活的意義的理解，但是真正的柳暗花明何嘗不是在層層蛻變里出現。
這一生的開(kāi)始，注定會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，需要我們不斷的去解決和面對，那些困難大概就是目前出現的困境，掙脫不了卻無(wú)限打擊，只要去面對才能解決問(wèn)題。就像北島寫(xiě)的那樣：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰在一起，都是夢(mèng)破碎的聲音”
生活需要壓力作文 篇10
我在想，人生就是一張紙，從呱呱墜地時(shí)的潔白無(wú)瑕，至人生的終點(diǎn)時(shí)，紙也書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了。男人便是那支鉛筆，而女人就是那支鉛筆一端的橡皮擦。迫著(zhù)生活的壓力，人們不得不在人生的那張白紙上進(jìn)行書(shū)畫(huà)。直至紙滿(mǎn)筆盡。
每個(gè)人的人生都大不相同，就像我們畫(huà)雞蛋一樣，永遠都只能是似是而非。人生的真諦就像海市蜃樓那般，遙不可及，看得見(jiàn)摸不著(zhù)。于是各式各樣的學(xué)童出現了，同樣一個(gè)字，卻寫(xiě)不成同一種風(fēng)格，甚至還會(huì )出錯。于是，鉛筆一端套上了一粒小小的.橡皮擦。
一個(gè)人的一生，不會(huì )出現那么多的錯別字，除非是三心二意的人或是不在乎的人。有的人知道，寫(xiě)錯之后，便用橡皮擦擦去，重新寫(xiě)好、寫(xiě)端正，可他的橡皮擦比別人的用的快，等橡皮擦用完了，那支鉛筆便不是很適合再用來(lái)寫(xiě)字；另一種人，或許是天資欠缺，或許是無(wú)法集中注意力，也經(jīng)常寫(xiě)錯字，可是他很珍惜自己那支鉛筆的橡皮擦，于是盡量的讓自己不使用它，用自己的手指頭使勁的擦拭紙張里的那些錯別字，有時(shí)候擦不干凈，便會(huì )在手指頭上沾上些水，重復擦拭幾次，也便擦去了。
人生旅途，漫長(cháng)又短暫，資質(zhì)欠缺者或是無(wú)法集中注意力的人要想自己的橡皮擦始終陪伴著(zhù)自己，就多向師長(cháng)們虛心請教，學(xué)會(huì )寫(xiě)字，學(xué)會(huì )該怎么寫(xiě)。當橡皮擦用完而鉛筆卻還剩很長(cháng)的一截時(shí)，會(huì )很悲哀的發(fā)現，以后的人生污點(diǎn)永遠都沒(méi)人給你擦干凈，永遠沒(méi)人在你頭上套著(zhù)那“緊箍咒”。珍惜橡皮擦的人們，有時(shí)候寧愿讓自己的人生留下斑駁也要讓專(zhuān)屬自己的那一半一直陪伴自己，我們無(wú)法批判他什么，只會(huì )善意的笑笑，再鞭策幾句。對于那些對橡皮擦視而不見(jiàn)的人們，我們沉默無(wú)語(yǔ)，對于他們，語(yǔ)言已經(jīng)蒼白無(wú)力，便不去說(shuō)，他們也成了空氣。不知道是該感到羨慕還是該悲哀的橡皮擦，我們也無(wú)法去評判什么，只是那塊橡皮擦沒(méi)有實(shí)現她的價(jià)值罷了�？墒俏覀儏s知道也或多或少的做過(guò)一件事，那就是多勾畫(huà)幾筆或者是改成一筆，自欺欺人的瞞過(guò)別人的眼光，也瞞過(guò)了那塊橡皮擦。
生活需要壓力作文 篇11
有壓力，才會(huì )有動(dòng)力。一個(gè)人如果不在學(xué)習中或事業(yè)里沒(méi)有些壓力大概就不會(huì )成功、因為對手給自已帶蘆來(lái)的不僅會(huì )是壓力，而且還有可能讓個(gè)你向成功邁過(guò)進(jìn)一大步、所以、一不溜神有可能會(huì )導至自己滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
我有一個(gè)朋友，但在這兒不便提起她的名字，我們本是一對好朋友，但是她卻因為一些事、逐漸讓我們從友走向了敵人。明著(zhù)笑臉如花、暗地里洶涌澎湃、我向來(lái)不喜歡受到別人給的壓力、但是她卻總是讓我生活在壓力里、每天晚上、在書(shū)桌旁看書(shū)寫(xiě)字。也睡不著(zhù)、分心、也沒(méi)聽(tīng)懂、導致成績(jì)如同上滑滑梯一般、一路下滑到底、可她卻高了興了，在我面前裝自己有本事、經(jīng)常間接性地說(shuō)：她比我我每天都好好看書(shū)，有她施加給我的壓力全都變成好好學(xué)習的動(dòng)力，讓自己開(kāi)始好好的學(xué)習、不讓自己被她落在后面，真是皇天不負有心人，我終于在一次語(yǔ)文測驗中超越了她給我的壓力如果沒(méi)有像現在好好的學(xué)習，不正確的面對她施加給我的`壓力，不讓這些壓力成為動(dòng)力、反而成為了消極的影響，我想我將會(huì )變成這樣；每天上課都不好好聽(tīng)老師上課一下課不努力學(xué)習，只顧著(zhù)玩、不想想以后我該怎么辦、現在是不是應該要好好的學(xué)習？這樣、我的成績(jì)以后也不會(huì )提上來(lái)了，也就沒(méi)有任何的信心去學(xué)習了。
所以說(shuō)；面對生活中來(lái)源于各方面的壓力、要用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去想把這些壓力會(huì )聚成成功的動(dòng)力、想成功的考驗一只有正確的面對它，才可以成功，所以才會(huì )有寶劍從磨勵出來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)的說(shuō)話(huà)。
生活需要壓力作文 篇12
夜，深了，靜了，哀愁的心在空中游蕩，游蕩……
一陣寒風(fēng)掠過(guò)，我的心不禁一顫，是風(fēng)寒，還是心寒？
考，考，考——老師的法寶。
分，分，分——學(xué)生的命根。
每當試卷發(fā)下的時(shí)候，老師只在乎你的分數，父母只在乎你的排名。好像分數就代表著(zhù)學(xué)生的成績(jì)，代表著(zhù)你的“前途”，代表著(zhù)一切。
初一的時(shí)候，覺(jué)得分數并不重要，重要的是你掌握知識的程度。
上了初二，我開(kāi)始領(lǐng)悟老師越來(lái)越緊皺的眉頭，開(kāi)始讀懂父母越來(lái)越復雜的眼神，哦！那是因為我們即將踏入初三�？梢赃@么說(shuō)，初二的成績(jì)正是能否打開(kāi)初三重點(diǎn)班閘門(mén)的鑰匙。
每當看見(jiàn)那不及格的鮮紅分數，心里仿佛有一塊巨石壓在心中，好重，好重。當不及格的分數傳到父母耳中時(shí)，又不知道該用多長(cháng)時(shí)間治療心中的傷痛。
每當看見(jiàn)父母為了生活而奔波勞累時(shí)，心中的辛酸一涌而出。父母為我付出那么多，而我回報的.卻是不及格的分數，一份“欣慰”的分數。
每當考試的時(shí)候，想起父母失望的樣子，心中的恐懼，壓力就更重了！每當看見(jiàn)父母失望的眼神，心中的傷痕就更深了！
我聽(tīng)見(jiàn)心靈在悲哀地說(shuō)好累，好累。原本它打了敗仗，不想再掙扎著(zhù)爭奪下次的勝利。
每天，我都是在嘻嘻哈哈的歡笑聲中度過(guò)�？捎姓l(shuí)知道，在歡笑的最深處，壓力總是藏得最深，最深……
每當回到家，臉上就多了一絲的笑容。盡管那一絲笑容是偽裝出來(lái)的。不明白為什么要穿上偽裝的衣服？哦！因為，不想讓父母擔心自己。我真的很希望，在父母的眼中我是一個(gè)快樂(lè )，值得他們驕傲的女兒。
夜，還是這樣深沉，這樣靜寂。哀愁的心帶著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)，帶著(zhù)沉甸甸的希望在慢慢地，慢慢地進(jìn)入睡夢(mèng)中……
生活需要壓力作文 篇13
人生在世，難免會(huì )遇到困難與挫折。正視他的人，可以將它轉化為人生前進(jìn)的動(dòng)力，而一味逃避則永遠不可能成功。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們紛紛長(cháng)舒了一口氣，數學(xué)老師總算走了。不知從何時(shí)開(kāi)始，原本很喜歡上數學(xué)課的同學(xué)們紛紛變了樣。細細回憶，其實(shí)是從上次整體沒(méi)有考好開(kāi)始，幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師性情大變，從那以后數學(xué)課堂變得壓抑起來(lái)，我們也明白老師只是想對我們網(wǎng)課期間落下的課程進(jìn)行補習，可這樣壓抑的`氛圍，反而使一些同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，恰恰適得其反。數學(xué)老師上課時(shí)總會(huì )生一場(chǎng)氣，他總是把書(shū)往講臺上使勁一扔，然后開(kāi)始對我們長(cháng)達五至十分鐘的訓話(huà)。在結束時(shí)，每個(gè)同學(xué)頭上都會(huì )冒出一層細細密密的汗珠。隨著(zhù)那種壓抑的氛圍彌漫開(kāi)來(lái)的是數學(xué)老師那固定的結束語(yǔ)語(yǔ)氣不同罷了�！昂⒆觽凂R上就要考試了，大家一定要繃緊你腦袋里的那根弦，絕對不能松懈�！焙貌蝗菀谆氐郊�，我的那根神經(jīng)剛剛放松了一些，卻不敢過(guò)于“明目張膽”，只好借著(zhù)吃飯的時(shí)間稍微放松。吃過(guò)飯后我又要面對那堆成小山的作業(yè)，這也導致了我吃一頓晚飯要半個(gè)小時(shí)。果不其然，我媽那張嘴又開(kāi)始叫嚷了：“你怎么還不去寫(xiě)作業(yè)？吃晚飯就得半個(gè)小時(shí)？你是蝸牛啊還是烏龜呀？”
“壓抑”的數學(xué)課堂讓我們班的數學(xué)得了第一，母親的話(huà)讓飄了一個(gè)學(xué)期的我懸崖勒馬，摔的還不是太慘。
但好在我選擇了面對，在我親身經(jīng)歷過(guò)后我又對堅持與努力有了新的認識。
生活需要壓力作文 篇14
環(huán)境就像是心態(tài)的地基，它讓人們長(cháng)期在此環(huán)境中養成多才多藝穩定的性格。
——題記
生活仿佛五味瓶，酸甜苦辣咸讓你歷經(jīng)生活中的風(fēng)吹雨打，但在每個(gè)人的世界里都有別樣的環(huán)境。有人生活在春意盎然的友愛(ài)生活中，有人卻生活在寒風(fēng)凜冽的痛苦煩惱中，還有人生活在陽(yáng)光明媚的幸福溫室里。心靜思考，我生活在哪種環(huán)境中呢？望向外面，窗臺的花朵被其它花兒爭爭打打，無(wú)疑是被壓力折磨得面目全非，只好彎下腰。
仔細思考，可能我生活在壓力之中吧，壓力好像是書(shū)包里的書(shū)慢慢加重，壓力也許是從雙休日變?yōu)橐粋�(gè)接一個(gè)的補課班，壓力可能是父母老師那嚴厲的眼神話(huà)語(yǔ)，壓力也似乎是我們的脊梁慢慢彎下吧。壓力……已不知從什么時(shí)候闖進(jìn)我的生活。在每次考試前一個(gè)晚上，壓力不禁涌入心頭。整夜的思考讓我甚至失眠。
每次回家時(shí)，媽媽通常會(huì )說(shuō)：“你怎么現在才回來(lái)？怎么每天就知道玩？為什么別人就知道學(xué)習，你卻不行呢？”此時(shí)的.我只好抹去眼角的淚，無(wú)數的話(huà)，在心頭涌動(dòng)。我沒(méi)有去玩啊，我只不過(guò)是在教室里學(xué)習了一會(huì )兒�？刹恢裁丛�，我一句也說(shuō)不出口，只能無(wú)奈地奔回房間。
那時(shí)的我似乎感覺(jué)眼前一片黑暗，壓力在我心頭出現，可就在那一次我的陽(yáng)光出現了，我這顆小樹(shù)又有養料了。
一個(gè)星期天看到書(shū)里的一段話(huà)，讓我改變了認知，“壓力，可能是一團棉花堵在心里出不來(lái)，如果善于將它變成棉花糖，它就會(huì )給你動(dòng)力�！�
認真思考，生活的確是這樣，換個(gè)角度來(lái)看，壓力也是愛(ài)，當我們把壓力換為動(dòng)力時(shí)，就會(huì )享受到愛(ài)的幸福！
生活需要壓力作文 篇15
從今天開(kāi)始起我永遠不會(huì )忘記今天晚上發(fā)生的事情，不論是現在還是將來(lái)，雖說(shuō)自從在這個(gè)繪畫(huà)開(kāi)始頂上的壓力，一直到現在，可以誰(shuí)是每天從偶那個(gè)這個(gè)糾結中度過(guò)，我可以這么說(shuō)，目前世界上我認我能做到的是絕對能做得到。這個(gè)壓力也學(xué)會(huì )頂到將來(lái)的某一天，無(wú)論如何也會(huì )將壓力頂到應該到了將來(lái)存在的某一天。
想哭的心就有了，就在打字的時(shí)候，就覺(jué)得淚眼汪汪。還真的是想哭哇，感覺(jué)自己想在哭中將壓力發(fā)泄出來(lái)，我還是不喜歡該死的眼淚啊，畢竟已經(jīng)二十了。
我的不管現在的還是將來(lái)的還是現在的或是某一天的，都會(huì )在大腦的某一神經(jīng)細胞，在一霎那間想在某一強烈的刺激下在不知不覺(jué)中在夢(mèng)里發(fā)泄出來(lái)。
不論是平常的我還是心中的另一個(gè)自己，我對自己的某些刺激上的所謂的神經(jīng)還是想在這個(gè)時(shí)間發(fā)泄出來(lái)，我所喜歡的再也沒(méi)有比現在的我的世界的時(shí)間在此凝固。
還是自己喜歡的比較好啊，最起碼不喜歡不受約束，感覺(jué)自己在高一的時(shí)候有了很大的轉變。
我沒(méi)有一次將壓力沖擊到現在我從小到大的第一次強大的壓力，現在的我，大腦是一片空白，沒(méi)有心中所想的，只有自己心中所期盼的，沒(méi)有自己，只是認為自己心中的自己才是真正的自己。
我的發(fā)泄狀態(tài)逐漸的升級為孤獨的大腦細胞的沖擊狀態(tài)，眩暈的大腦在現在看來(lái)總比沖擊的大腦要好的多，不喜歡自己，感覺(jué)自己的脾氣再糾結或是心情糟糕的是無(wú)法將自己轉變過(guò)來(lái)的。
五十六度混合著(zhù)現在相互沖擊的大腦細胞，面對著(zhù)現在還在心情不好的我，終于會(huì )在這個(gè)五十六度的透明的白酒的世界里徹底的激發(fā)了人出來(lái)。
終于明白了壓力的發(fā)達的倍數會(huì )對島細胞的無(wú)限的沖力，激發(fā)到大腦現在所謂的無(wú)限。
或許著(zhù)一種壓力正式現在開(kāi)始所應該明白的作為人的所走的路得到了自己應該自己走的將來(lái)的一切，看來(lái)只有爆發(fā)才會(huì )將壓力發(fā)揮到大腦細胞只見(jiàn)最大的沖擊力。
在此刻，時(shí)間凝固的這一刻，在這個(gè)目前眼前眩暈的視線(xiàn)有點(diǎn)模糊的電腦前終于明白了一次發(fā)泄時(shí)如何的讓人的徹底的不痛快。發(fā)泄確實(shí)又不痛快的時(shí)候，看來(lái)發(fā)泄也是會(huì )讓給自己厭倦的，發(fā)泄也會(huì )給某些人帶來(lái)心中無(wú)限的煩惱還會(huì )將它無(wú)限的擴大，徹底的一次的不痛快會(huì )給自己帶來(lái)更大的壓力。
五十六度的燒酒感覺(jué)到了現在的曾經(jīng)的與接下來(lái)要走的'痛楚，沒(méi)有現在，或許只有將來(lái)，但……將來(lái)也許只有人生的最后一次吧，不想再會(huì )因為痛楚而否定今天晚上所做的一切。
五十六度的燒酒喝進(jìn)去讓人確實(shí)的不好受，加上猛喝的好幾口，當自己所想要的作為自己所想要的將來(lái)應該做的標準用盡力氣摔碎的還沒(méi)有喝幾口的燒酒，將自己的痛楚徹底的摔碎在大地上，所以，這一次強大的壓力在我現在的心中只是一個(gè)開(kāi)始，還是會(huì )感謝這個(gè)五十六度的燒酒，在今天晚上，讓我明白了許多的道理，關(guān)于我的這個(gè)強大的壓力在這個(gè)高中生中我或許是唯一一個(gè)。
五十六度的燒酒給自己在一霎那間明白的真正的所需要的壓力，終于在這個(gè)高中生涯中實(shí)現了這個(gè)時(shí)間我永遠的不會(huì )忘記。
這就是五十六度的感覺(jué)。
生活需要壓力作文 篇16
時(shí)下，社會(huì )競爭力愈來(lái)愈強，也為不少人造成了壓力。人們都在埋怨著(zhù)壓在身上的重擔。
可是不知道你是否曾聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一個(gè)美國科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗：將一只青蛙放入滾燙的開(kāi)水中，青蛙反應甚是敏捷，一下子從開(kāi)水中跳躥出來(lái)；第二次，他把這只青蛙放在涼水中，用小火慢慢在盤(pán)底加熱，一開(kāi)始，青蛙還跳來(lái)跳去，十分歡快的樣子，到了后來(lái)，當這只麻木的青蛙意識到那身處在已十分滾燙的水中時(shí)，便再也跳不出那個(gè)盆子了，就這樣，它死在了安樂(lè )鄉。
那么為什么這只青蛙跳不出了呢？道理很簡(jiǎn)單，它全然不知自己處于險境，完全松懈，毫無(wú)進(jìn)取之意。
眼下，2008年奧運會(huì )也即將來(lái)臨，對于劉翔，大家都在殷切地關(guān)注，在他身上寄托了全國人奔跑的夢(mèng)想。而當他在沒(méi)奪冠之前，他是默默無(wú)聞的，但是他把跨欄王約翰看作自己遠方的那座大山，他是他的壓力，更是他向上的動(dòng)力，他不斷努力……于是，他成了東方的神話(huà)，在一次錦標賽上，他用辛勤的汗水向世界證明了他的實(shí)力。
作為我們初中生，我們在不斷學(xué)習、不斷努力，爭分陰、寸陰為的是超過(guò)別人、超越自己，壓力一定是可想而知的。但正是在此中，我們感到十分愉悅，因為壓力讓我們有目標，而目標讓我們有行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng )造了我們的快樂(lè )。
壓力可以是魔鬼，也同樣可以是天使，全在于你怎么對待它，你可以為此一蹶不振，也可以為此奮發(fā)向上。
我們是海上揚起帆的船，風(fēng)是我們的`動(dòng)力，抬頭望一望天邊的霞，灑脫地招招手，在大風(fēng)大浪中一路前行，我們無(wú)時(shí)不刻不在競爭的壓力中，在奮斗的動(dòng)力中，在實(shí)現夢(mèng)想的憧憬中。路正長(cháng)，景正好，我們與壓力同行，與夢(mèng)平行！
生活需要壓力作文 篇17
你好嗎？壓力。你最近可沒(méi)少偷懶呀！是不是我最近疏忽你的緣故？說(shuō)實(shí)話(huà)。我最想感謝的是你，最討厭的還是你。每次“請”你，你都把我弄得夠嗆，壓得我上氣不接下氣；可回頭一想，若不是你，我的快樂(lè )從何而來(lái)？生活更無(wú)精彩可言。
你是否記得，初一時(shí)的'那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )？
在報比賽項目時(shí)，我果斷將自己的大名填在1600米的框內，不為別的，就是想挑戰我自己。而你卻無(wú)聲無(wú)息地出現在我身旁，貼著(zhù)我的耳邊譏笑說(shuō)：“豬鼻子里插兩根蔥，就以為自己是大象��！別丟人現眼了�！蔽衣�(tīng)后，動(dòng)搖了。我不得不夸你，你真對得起自己的名字——壓力。但同時(shí)，我也火冒三丈，心想：“老虎不發(fā)威，你拿我當病貓。我非要跟你對著(zhù)干，拿個(gè)冠軍給你看�！�
次日早晨6：00左右，我特意趕了個(gè)早，為比賽做特訓。當時(shí)還有初三的特長(cháng)生在訓練。我上了跑道，就發(fā)瘋似地跑，身邊還有一個(gè)特長(cháng)生，他卻輕輕松松地超過(guò)我，并拉開(kāi)了距離。我拼命地追，可就是追不上，最后不得不退下場(chǎng)來(lái)喘口氣�？赡愕购�，在一旁說(shuō)起風(fēng)涼話(huà)來(lái)：“投降吧！一個(gè)天上一個(gè)地下，根本沒(méi)得比！”雖然運動(dòng)會(huì )上不會(huì )與初三級的選手交鋒，但我就是咽不下這口氣。在以后的日子里，我常與朋友們私下比試，有一次，跑得連我的好“搭檔”都耍賴(lài)不干了。
到了決賽日，我與對手們都大顯身手。最終我贏(yíng)得第二名的好成績(jì)。心中還是有些不服氣，沒(méi)有達到目標，但同時(shí)我還是充滿(mǎn)了斗志，我的下一次目標，就是把第一搶到手。在歡呼聲中，我得到了快樂(lè )和信心。
壓力，我的好兄弟，我可以大聲地對全世界吶喊：“我的生活，因你而精彩�！�
生活需要壓力作文 篇18
每個(gè)人的生活都是多姿多彩的，我的生活也是，但我認為在我生活周?chē)嬖谧疃嗟谋闶菈毫Α?/p>
我為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？現在我正在上初二下學(xué)期階段，等到6月15號左右，我們將迎來(lái)地理、生物的會(huì )考。當然八年級也是成績(jì)的.分水嶺，假如你的每次考試幾乎都有點(diǎn)進(jìn)步，說(shuō)明你還有進(jìn)步的空間，但是假如你的每次考試都在那幾名，你的成績(jì)也就差不多定型了，不管你怎么考，都是那樣了。
現在的我們每天都在作業(yè)堆里，不做的話(huà)被老師罰，想做完吧，時(shí)間太少做不完，可那能怎么辦呢？沒(méi)辦法只能照做。由于地理和生物會(huì )考，地理老師讓我們背書(shū)，并且幾乎是地理老師一進(jìn)教室我們就開(kāi)始，直到下課我們才停下來(lái)，那時(shí)我們的嗓子都快冒煙了。生物老師呢，天天發(fā)試卷做題，那試卷都可以鋪一張床的了�，F在做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)地理老師讓我們背的知識點(diǎn)，生物老師讓我們做的題，還想著(zhù)如何來(lái)分配時(shí)間，在學(xué)好地理和生物的同時(shí)也來(lái)學(xué)好其他科目。壓力真是如山一般大呀！
但是壓力也是動(dòng)力，我的姥姥有三個(gè)孩子，一個(gè)兒子兩個(gè)女兒，我母親排老二。我大舅當年應該能上大學(xué)的就是因為家里太窮沒(méi)錢(qián)給我大舅交學(xué)費，導致他沒(méi)上成。我還有一個(gè)表哥，他今年應該上高一的，但由于考試沒(méi)考個(gè)好，沒(méi)能考上高中，現在蹲級上初三，我大舅為此頭發(fā)都愁白了。
我小姨家的姨弟學(xué)習也不好，每次考試的成績(jì)幾乎都在及格線(xiàn)上，甚至有時(shí)還考不及格，我學(xué)習還行，全家都想讓我考上個(gè)好的學(xué)校，這壓力我都沒(méi)得說(shuō)了。
母親幾乎每天都在我耳邊念叨“你要是上不好學(xué)，你一個(gè)女孩子難道還要出去打工嗎？”。母親的一番苦心我也是懂的，所以說(shuō)我的動(dòng)力有一大部分是家里人給的。
所以要記住一句話(huà)：沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力。
生活需要壓力作文 篇19
天，黑了，夜，深了，月亮，出來(lái)了。小區里一盞盞燈光相繼息去，只有我的臺燈還亮著(zhù)，只有我的筆頭還在舞動(dòng)著(zhù)。
“吧嗒、吧嗒……”我的眼淚不爭氣地滴了下來(lái)，滴在了那鮮紅的78分上……
“考的那么差，你看看人家，學(xué)得多好，你再看看你，看看你，寫(xiě)完作業(yè)了給我把數學(xué)試卷抄2遍！”媽媽尖厲的聲音在我耳畔時(shí)時(shí)回響。
一下，兩下……我感覺(jué)自己快要喘不上氣了，一塊、兩塊……許多的石頭一點(diǎn)一點(diǎn)壓在了我的身上，真的好重，好重。
每當考試前，我就會(huì )想起父母尖厲的聲音和失望的.眼神，心中的恐懼和壓力就更重了。
我極少考差，即便考好了，他們也會(huì )吹毛求疵，找我缺點(diǎn)去批評我。我知道，他們只是望女成鳳，想要我更好而已，我也知道，他們這是愛(ài)我的表現�？墒�，他們卻無(wú)聲地給我施加了壓力。
別看我每天都在嘻嘻哈哈中度過(guò)，可有誰(shuí)知道，我這歡笑的深處到底藏了什么呢？
終于，我考了滿(mǎn)分，我帶著(zhù)獎狀回家，媽媽看著(zhù)新獎狀，心里美滋滋的�？晌也](méi)有什么感覺(jué)，只覺(jué)得很累，我走回房間，躺在床上，心里的石頭太多了，我好想卸掉一些，但，他們太重了，我搬不動(dòng)！
天，黑了，夜，深了。我的心情更沉重了。
生活需要壓力作文 篇20
我本是袋中玉米一粒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，何曾想到承受壓力？看著(zhù)漂亮的主人端著(zhù)我，欣然將我放在黑乎乎的爆米機旁�？粗�(zhù)這鐵制的大家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖��！
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！”明天又要考試了，就像孫悟空負山前行似的，壓力一重大過(guò)一重。疲憊的我生怕自己倒下，不停地說(shuō)著(zhù)話(huà)，好像只有這樣，我才能暫時(shí)在厚重得令人喘不過(guò)氣的緊張氛圍中得到一絲舒緩。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰，隨之一陣白煙擴散開(kāi)來(lái)。許多小朋友蜂擁上前……
而我呢，則與其他伙伴被小主人毫不留情地一股腦倒進(jìn)了大黑爐里。隨之，噼噼啪啪！一陣脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的眼睛！同伴們也如此。一陣迷惘過(guò)后，誰(shuí)知道一會(huì )兒又將怎樣？
站在窗前，我翹首觀(guān)望，原本應是繁星點(diǎn)點(diǎn)、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照得光怪陸離，這才想起我們這群在考試中打滾的同伴已經(jīng)許久不曾和快活的星星打過(guò)招呼了。
我們在熾熱的黑爐里滾來(lái)滾去。這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐。我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們活動(dòng)的空間急劇緊縮，大家都難以呼吸。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“每一科的'學(xué)習都很重要，每一次考試都不能掉以輕心……”怎么辦呢？我的思緒開(kāi)始飛揚——假若永遠不再考試；假若能有“桃花源”；假若有一支馬良的神筆；假若……
“難兄難弟們，我們生在這個(gè)時(shí)代真是不幸啊，想我們的祖輩，他們多么幸福��！”我們的大哥壓著(zhù)嗓子說(shuō)�！熬褪��！蔽乙哺胶椭�(zhù)，“人們都說(shuō)世界在進(jìn)步，難道真的進(jìn)步嗎？若進(jìn)步，干嘛還讓我們受這份罪！"
第二天，我來(lái)到考場(chǎng)，輕輕地坐在座位上等待著(zhù)，默默無(wú)言，整齊的桌椅也靜靜地候在一旁。教室里是死一般的靜……
火熱的感覺(jué)漸漸地緩了下來(lái)……“嘭”爐蓋打開(kāi)了。隨之，我們被一股強大的熱氣沖到了袋子里。緊接著(zhù)，光明來(lái)了！一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦？我們怎么變得如此美麗了呢？為什么我在稻田里長(cháng)不成這樣子？一個(gè)小朋友捏起我一聞：“真香��！”原來(lái)，沒(méi)有壓力，我是不會(huì )開(kāi)花的！
“爆米花，爆米花，一顆玉米一朵花。兩顆玉米兩朵花。很多玉米很多花……”動(dòng)聽(tīng)的歌謠又一次在耳畔響起，就讓我伴著(zhù)壓力綻放出人生最絢麗的花……
生活需要壓力作文 篇21
高一的學(xué)弟學(xué)妹們到東方綠舟春游去了，只剩下偌大的一幢教學(xué)樓。走過(guò)時(shí)聽(tīng)不到以往的喧鬧，還真有些不適應。想想自己高一走過(guò)的足跡，卻早已模糊不清；在時(shí)間的緩慢節拍中，漸漸黯淡，然后消失。當這些青春逝去時(shí)，我才發(fā)現活潑與張揚早已離我們而去，像夢(mèng)一般游弋在生活中。而那逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境�；蛟S高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過(guò)來(lái)，后來(lái)，身上的擔子已讓我有點(diǎn)吃不消了。發(fā)現自己的生活就像是一個(gè)食物鏈。每天在教室，寢室，食堂作直線(xiàn)運動(dòng)。毫無(wú)生活空間可言，可以說(shuō)我們的空間充滿(mǎn)了緊張的學(xué)習氛圍，有點(diǎn)缺氧，使人有點(diǎn)喘不過(guò)氣，多想到外面去吸一口氧氣，一口就夠了。高中的生活既簡(jiǎn)單又復雜。說(shuō)簡(jiǎn)單就是每天形式一樣，不是在教室就是在寢室，生活學(xué)習都要靠自己。使我感到生活壓得我透不過(guò)氣覺(jué)得人生沒(méi)有空間沒(méi)有自由，好象一切都被安排好了。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多指責中國教育的文章，其中也包括很多關(guān)于高中生活壓力過(guò)大。有一次中國派考察團到美國考察教育情況。到美國后，發(fā)現美國學(xué)生上課很輕松很自由。作為回禮，美國也來(lái)考察中國的教育。發(fā)現中國學(xué)生很早上學(xué)，而且還喜歡一邊吃早點(diǎn)一邊看書(shū)。
中國學(xué)生明年用功，那又為什么至今沒(méi)有一個(gè)中國人獲諾貝爾獎。就是因為美國學(xué)生都是主動(dòng)的，而中國學(xué)生都不是主動(dòng)的。中國學(xué)生凡事都被安排好了，沒(méi)有之間與自己的空間，這就是差距。學(xué)生的空間的多少直接關(guān)系到學(xué)生的興趣。有些人抵不了過(guò)重的學(xué)習壓力，對學(xué)習甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的`安排，一味的學(xué)習，成了書(shū)呆子，這對建設社會(huì )有用嗎？恍然間高二已來(lái)臨了。站在高二的末端旅途中翹首企盼下一個(gè)春天痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處；當習慣了宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線(xiàn)似的生活后，改變就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是沒(méi)時(shí)間去欣賞吧�？茨呛觾膳缘臉�(shù)都綠了，花也打骨朵了，甚至仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)的呼喚：春天來(lái)了�？墒沁z憾也隨之而來(lái)。你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音么？你聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的故事么？你知道天上的云飄過(guò)時(shí)對你說(shuō)了什么么？當感性的心被理性所埋葬，才發(fā)現生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個(gè)圈，給自己一份明亮的色彩！有人說(shuō)高三教學(xué)樓放置在頂樓最完美，因為這樣離地面遠，離天空近，似乎遠離污濁而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羨慕那接近天空的快感。我好想作一只小鳥(niǎo)，盡情地飛翔在我的王國。我可以用手觸摸天空的藍，讓心底也湛藍清澈，消除心底陣陣的憂(yōu)傷和悸動(dòng)，我還可以聽(tīng)到雷鳴擊穿高三的恐慌。泰戈爾說(shuō)：“天空未留下痕跡，但我已飛過(guò)�！迸既婚g說(shuō)起高三分班的事，大家都很傷感。
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不堪憔悴；輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的歲歲年年。
生活需要壓力作文 篇22
有位朋友看了《從林清玄說(shuō)起》說(shuō)：“沒(méi)有壓力的生活真好，可對現實(shí)中的大多數人來(lái)說(shuō)那是不存在的——我是這樣認為的。道理懂起來(lái)簡(jiǎn)單但做到很難，特別是在這浮躁的世界”。我認為說(shuō)的很有道理，因為一個(gè)正常的人，生活的壓力是乎無(wú)法逃避。沒(méi)有壓力生活，就真是種奢望。我原來(lái)沒(méi)想過(guò)壓力是什么，它應該不是從物理學(xué)上的去解釋。我個(gè)人認為：“我們所說(shuō)的壓力應該是：無(wú)形的，變化的，相對的，是靠人的心靈去感知的，因外因引起的，帶給人的思想，思維和行為的影響在個(gè)體上的反應和承受力。這種反應和承受力與個(gè)人的經(jīng)歷，閱歷和他所在的生活背景相關(guān)和他的期望值有關(guān)�！闭f(shuō)它無(wú)形，在于看不到，摸不到。我們可能有過(guò)這樣的體會(huì )，因為一事沒(méi)辦好，會(huì )在夢(mèng)中驚醒。在考試前不由自主的緊張等等，而這樣的東西只能是感覺(jué)，這樣的感覺(jué)可能就是壓力，所以說(shuō)它是無(wú)形的。一個(gè)人永遠無(wú)法看到另一個(gè)人的壓力，它也只能個(gè)人的個(gè)體的感受，旁人只能通過(guò)他的語(yǔ)言或行為中去感覺(jué)，而無(wú)法體味其真正的感覺(jué)。當我們遇到來(lái)工作或家庭的壓力時(shí)，只能自已知道所受的壓力的大小，他人只是在你的情緒的變化中感知，而無(wú)法真正了解。并且人與人感知同樣的'事帶來(lái)的壓力的大小是不一樣的。而這樣的影響力的大小，和個(gè)人的承受力有關(guān)，同時(shí)這承受力又受到個(gè)人的經(jīng)歷閱歷心理等因素的影響，是相對的而不是絕對的，又是不斷變化的。
記得有人問(wèn)一個(gè)放羊的小孩：為什么要放羊？小孩說(shuō)為了掙錢(qián)，為什么掙錢(qián)呢？為了娶媳婦，為什么娶媳婦呢？為了生孩子，為什么要生孩子呢？孩子長(cháng)大可以放羊。放羊的小孩的期望值是為了掙錢(qián)，為了娶媳婦，為了生孩子。以他的生活背景和個(gè)人的經(jīng)歷看，他的壓力就是放好羊，或許他更多的沒(méi)有感到壓力，因為他的期望值不會(huì )給他帶來(lái)壓力。假設要求他放一定數量的羊，又要求他在一定的時(shí)間羊長(cháng)到多重，那他就會(huì )有壓力了。
很多人在工作中都會(huì )有這樣一種感受：有一項工作還沒(méi)有完成，或者即將要去做某項工作，就會(huì )掛在心頭，縈繞在腦海。甚至在做其它事或者在游玩或在睡覺(jué)時(shí)，也時(shí)不時(shí)想起，揮之不去，使之成為一種無(wú)形的負擔。
許多人都有這樣的感受：過(guò)去生活清貧，但活得比較輕松；現在生活條件比過(guò)去好多了，卻總覺(jué)得有壓力，總覺(jué)得心情不舒暢。
有人說(shuō)：我很奢望沒(méi)有壓力的生活，生活的壓力太大了讓人窒息！
又有人說(shuō)：沒(méi)有壓力的生活讓人心里發(fā)虛，長(cháng)期壓力太大讓人發(fā)瘋，保持合適的壓力能讓人保持旺盛的精力和斗志，從而也從中收獲一種叫成就感的東西。
有位朋友，他講了最近幾年，因為工作的需要，到處奔波，很辛苦，壓力又很大。太忙，回顧頭，他總結說(shuō)：真正的生活，就是那種沒(méi)有壓力的生活。成就感是一時(shí)的，有時(shí)會(huì )發(fā)現是轉了一個(gè)圈。
有人認為：圈不等同于點(diǎn)。點(diǎn)就是點(diǎn)，永遠在原地，圈雖然最終回到了原點(diǎn)，但它經(jīng)歷了，也豐富了它所經(jīng)歷的感悟，而點(diǎn)是沒(méi)有感悟的，因為它沒(méi)有軌跡。
有人說(shuō)：面對壓力不同的人就會(huì )有不同的結果，也就有了不同的人生。沒(méi)有壓力的生活人人都向往，但我還是更喜歡有一些壓力的，不管是在工作中還是在生活中，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )對工作和生活有激情，有向往。我對未來(lái)的生活沒(méi)有過(guò)高的奢望，找準自己的位置，踏實(shí)做人，本份做事，如果可能就盡己所能做一些力所能及的善事，我覺(jué)得人只要能踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內的事，這樣的人生雖然平凡，但同樣是有意義。以一種登山看風(fēng)景的心態(tài)，看待壓力。這是一種境界，我也要學(xué)著(zhù)去做。
我認為“生活中除了瘋子傻子沒(méi)有壓力外，所有的人，都會(huì )有壓力的，沒(méi)有壓力的生活，只能是奢望了。怎樣看待壓力，處理壓力，那就是看個(gè)人的感悟了。有的人把之為動(dòng)力，有的人把它為壓力，這就有了不同的人生。我總以為生活就像鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。所以良好的心態(tài)很重要。生活中往往是同情弱者，而佩服強者的。
我們都對壓力有著(zhù)自已的認識，很多時(shí)把壓力看做為動(dòng)力，這是種很好的心態(tài)，其實(shí)有這樣的心態(tài)，可以說(shuō)沒(méi)有了壓力，工作本身不會(huì )帶來(lái)壓力。工作帶來(lái)的糟糕感覺(jué)是壓力的源頭。要調整的是對工作的感覺(jué)。一切都不能做到盡善盡美，我們畢竟也是普通人，也會(huì )犯錯誤，我們只要做到自己的最好就行了。所以評價(jià)一件事做的是否成功，或者自己是否滿(mǎn)意，應該是以自己是否盡了最大努力為標準，而不應該以最后的結果為標準，當這樣考慮之后，相信壓力會(huì )減輕很多。
不要把掙錢(qián)當成了生活的主要目標，而是獲得幸福的途徑，自己就不變成了掙錢(qián)機器。不要把工作當成壓力，而應該去享受工作帶來(lái)的樂(lè )趣和成就感，人生前有來(lái)者，后有古人。寧靜可致遠，淡泊可明志。
壓力的生活，只能自已去感悟了。
生活需要壓力作文 篇23
作為一個(gè)初中生，說(shuō)壓力大難免惹別人笑話(huà)，可我就生活在壓力中，對此深有感觸。
昨天，也就是星期二，我們班的老師告訴我們一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息。壞消息是：這星期將有語(yǔ)數外三場(chǎng)考試；好消息呢？好消息是——今天不考。
聽(tīng)了這一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，這不禁讓我想起來(lái)數數這星期剩下的任務(wù)：英語(yǔ)有兩個(gè)單元的單詞要背，語(yǔ)文也有幾首古詩(shī)和幾篇長(cháng)的'慘不忍睹的古文要背，還有一篇大作文要寫(xiě)，生物也有一個(gè)關(guān)于雞蛋的實(shí)驗要做，政治還有好多定義和法律法規要背，物理也有不少的定理要背，還有那么多作業(yè)要做，我頓時(shí)感到有一個(gè)喜馬拉雅山那么大的鴨梨擺在我面前。
為什么會(huì )這樣呢，總的來(lái)說(shuō)有以下幾種原因：
每一科老師都認為自己教的那一科最重要，所有就想讓學(xué)生把時(shí)間都花在那一科上。比如，幾乎每一科老師都說(shuō)過(guò)：你們就不能晚上寫(xiě)完了作業(yè)花半個(gè)小時(shí)來(lái)看看某某書(shū)嗎？九科里起碼有六科老師這樣說(shuō)�？墒撬麄円膊幌胂�，一科半個(gè)小時(shí)，六科就是三個(gè)小時(shí)，誰(shuí)沒(méi)事寫(xiě)完了作業(yè)不睡覺(jué)，花三個(gè)小時(shí)看書(shū)？
這只是看得見(jiàn)的壓力，而最主要的壓力則是看不見(jiàn)得壓力來(lái)自心理上的壓力，比如要考試了怎么辦？如果考不好怎么交代？如果考不到好的高中怎么辦？我試圖不想這些，可老師和家長(cháng)總是沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)這些，生怕你給忘了。
初中生的壓力，本來(lái)就應該是沒(méi)有的，可卻被老師和家長(cháng)硬生生地擠出來(lái)了。如果我的生活里沒(méi)了壓力那可就十全十美了。
生活需要壓力作文 篇24
沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有帆的船一樣空虛。沒(méi)有壓力，青春就會(huì )黯淡無(wú)光，不要懼怕壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現理想的鋪路石。
——題記
生活處處存存著(zhù)壓力，有時(shí)，壓力如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮，但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，面對壓力我們需要沖出壓力的包圍。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，驚慌失措的水手們，急得團團轉。
老船長(cháng)果斷地下令：“打開(kāi)所有的`貨倉，立刻往里面灌水�！�
水手們擔憂(yōu)“險上加險，不是自找死路嗎？”
船長(cháng)鎮定地說(shuō)“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)”
水手們半信半疑地照做了，雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著(zhù)貨倉里的水越來(lái)越滿(mǎn)，貨輪漸漸地平穩了。
船長(cháng)告訴那些松了一口氣的水手“一只空水桶，是很容易被風(fēng)打翻的，可是如果你將桶裝滿(mǎn)水了，風(fēng)是不會(huì )把水桶吹倒的，所以在這時(shí)，在船負重時(shí)，才是最安全的時(shí)候，空船時(shí)才是最危險的時(shí)候”
壓力來(lái)自于自己，要學(xué)會(huì )應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。和壓力前行，對生活的熱愛(ài)，對生命的豁達態(tài)度，對美好明天的樂(lè )觀(guān)，應該是我們心頭必備的一把傘，直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨，只要自己的心不被風(fēng)雨擊垮，我們總能找到自己的藍天。
威爾瑪·魯道夫因為小兒麻痹癥，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她的憂(yōu)郁和自卑越來(lái)越重，甚至拒絕所有人，但經(jīng)過(guò)和隔壁失去一條胳膊的老人交談后，使她明白了生命的美好。從那時(shí)開(kāi)始，她不顧其他人的看法，努力嘗試，最終在1960年羅馬奧運會(huì )100米跑決賽中，她以驚人的速度奪得冠軍，她成為當時(shí)世界上跑得最快的女人。
所以，讓我們化壓力為動(dòng)力，迎戰壓力，讓壓力來(lái)得更猛烈些吧！
生活需要壓力作文 篇25
人，哭著(zhù)喊著(zhù)跑到這個(gè)世界上來(lái)，面臨的首要問(wèn)題就是生存。要生存，就必然遇到競爭；有競爭，就必然有壓力。所以，只要你選擇活著(zhù)，就注定要承受生存所帶來(lái)的各種各樣的壓力，如升學(xué)、就業(yè)、晉職等，不勝枚舉，不一而足。我們只有勇于正視壓力，學(xué)會(huì )承受壓力，才能在日趨激烈乃至殘酷的生存競爭中，永遠立于不敗之地。
當過(guò)運動(dòng)員或看過(guò)運動(dòng)員訓練的人都知道，為了增強腰部和下肢力量，運動(dòng)員常在教練的指導下做一種壓杠鈴的負重練習。通過(guò)壓杠鈴的練習，運動(dòng)員的力量尤其是腰部和下肢力量會(huì )迅速增強，奔跑和跳躍的能力會(huì )突飛猛進(jìn)。當然，杠鈴的重量一定要適當，輕了效果甚微，重了運動(dòng)員受不了會(huì )閃了腰，而且杠鈴重量的增加要因人而異，循序漸進(jìn)。由此我想到，這杠鈴，就像我們人生在世所必須背負的壓力，適當地背負一些壓力，既能鍛煉個(gè)人的能力，也能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。但壓力過(guò)度，突破了身體和心理的極限，就會(huì )使人身心俱損，甚至徹底崩潰。當你感到實(shí)在承受不了的時(shí)候，要及時(shí)給自己減壓。
于是，壓力，就像我們平時(shí)訓練時(shí)的杠鈴。每天都壓壓杠鈴，才有足夠的力量奔跑和跳躍啊。記得時(shí)時(shí)調整你那副杠鈴左右兩邊的杠鈴片。
人生的道路千萬(wàn)條，你只有量力而行，才不至于總因目標得不到實(shí)現而痛苦不堪。
人生，快樂(lè )是需要理由的。
不快樂(lè )也是需要理由的。
什么都有好的一面和不好的一面。
每個(gè)人都有自己快樂(lè )的理由，也有自己不快樂(lè )的理由。
關(guān)鍵是，你是否主動(dòng)去尋找那些快樂(lè )的理由。
比如，有的人工作輕松，自由，壓力小，但工資有點(diǎn)低。他要想感到快樂(lè )，眼睛就不能老盯著(zhù)工資低不放，而應該多想想——自己多自在啊。
反過(guò)來(lái)，有的人工資很高，但壓力大，不自由。他要想感到快樂(lè )，眼睛就不能老盯著(zhù)工作壓力大不放，而應該多想想——自己的工資待遇是大多數人所沒(méi)有的。
上帝不可能把什么都給你。
緊緊抓住不快樂(lè )的理由，無(wú)視快樂(lè )的理由，就是你總是覺(jué)得難受的原因了。
當你感到實(shí)在承受不了的時(shí)候，要及時(shí)給自己減壓。
人生的道路千萬(wàn)條，你只有量力而行，才不至于總因目標得不到實(shí)現而痛苦不堪。
所以，我們要正確地估量自己，一般不要去做自己力不從心的事情�！坝瘎t滿(mǎn)，花至半開(kāi)，酒至微醉，是為最佳�！弊鲎约簾o(wú)法勝任的`事情，無(wú)疑是自找苦吃。
人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕松快樂(lè )的節奏中，收獲真正應該屬于自己的那份成功。
把一些無(wú)謂的痛苦扔掉，快樂(lè )就有了更多更大的空間。
心靈的房間，不打掃就會(huì )落滿(mǎn)灰塵。蒙塵的心，會(huì )變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情，開(kāi)心的，不開(kāi)心的，都在心里安家落戶(hù)。心里的事情一多，就會(huì )變得雜亂無(wú)序，然后心也跟著(zhù)亂起來(lái)。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會(huì )使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無(wú)謂的痛苦扔掉，快樂(lè )就有了更多更大的空間。
不管昨天發(fā)生了什么，不管昨天的自己有多難堪，有多無(wú)奈，有多苦澀，都過(guò)去了，不會(huì )再來(lái)，也無(wú)法更改。就讓昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛遠遠地帶走吧，而今天，我要收拾心情，重新上路！
收拾心情，重新上路，輕松的旅程將伴隨著(zhù)愉快的收獲與你一起度過(guò)人生的每一段歲月！
讓感動(dòng)的融融暖意，永遠留在心中，即使有一天你不得不背負巨大的苦難，也不會(huì )放棄對生活的熱愛(ài)。
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