成長(cháng)需要帶著(zhù)夢(mèng)想初中生作文
一、夢(mèng)源
教室的后門(mén)輕輕地開(kāi)了，她順著(zhù)老師手指的方向，默默地走到最角落的一個(gè)座位坐下。她是一個(gè)新生，沒(méi)有關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有掌聲，她是以39號分入這個(gè)班級的，倒數第一！
第一堂英語(yǔ)課，她努力地聽(tīng)著(zhù)老師講解的內容，試圖捕捉到一些自己能夠懂得的信息，但那是不可能的，她連26個(gè)英文字母都不能完整地背下來(lái)。她索性將書(shū)翻到最后一頁(yè)，在空白處畫(huà)“圈圈”，她用力擦擦發(fā)酸的'鼻子，“老師是不會(huì )在我這種學(xué)生身上花心思的�！蓖蝗�，她發(fā)現三十多雙眼睛都盯著(zhù)自己，都是鄙夷！英語(yǔ)老師就站在自己面前，她習慣性地低著(zhù)頭站起來(lái)，等待老師“處置”。老師拿過(guò)她桌上的筆，在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上鄭重地寫(xiě)了五個(gè)大寫(xiě)字母，然后示意她坐下。
課下，她破天荒地翻開(kāi)了英語(yǔ)詞典，在媽媽的幫助下，她終于找到了那個(gè)英語(yǔ)單詞所在的頁(yè)碼，她凝視著(zhù)那行注釋?zhuān)讨�，淚眼模糊地看看媽媽。
那夜，她翻開(kāi)英語(yǔ)課本的最后一頁(yè)，在那五個(gè)字母下，綴上了兩個(gè)小字。
二、追夢(mèng)
她高興地和媽媽走進(jìn)書(shū)店，媽媽指著(zhù)英語(yǔ)練習冊和裝幀精美的漫畫(huà)書(shū)集要她選。她盯著(zhù)貨架上的漫畫(huà)書(shū)，卻把手伸向另一邊。
兩張表格，一張是鋼琴輔導班的報名單，一張是英語(yǔ)基礎輔導班的報名單。她看到了老師期待的目光和那五個(gè)英文字母，于是，她選擇了后者。
她刻意地追尋著(zhù)……
三、圓夢(mèng)
三個(gè)月后的一次英語(yǔ)測試，第二天，老師在講臺上公布成績(jì)。她的心提到了嗓子眼兒，還有最后一個(gè)人名，她一個(gè)一個(gè)地數過(guò)來(lái)的。聽(tīng)到自己的名字，她幾乎要激動(dòng)地站起來(lái)了，老師停頓了一下，提高嗓音說(shuō)：“滿(mǎn)分！”她怔住了，她得了第一名，正數的！
她翻開(kāi)英語(yǔ)課本的最后一頁(yè)，在淚光中，卻異常清晰地看到了那兩行字——“DREAM夢(mèng)想”。