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高中敘事作文300字錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的高中敘事作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中敘事作文300字 篇1
“媽媽?zhuān)僖?jiàn)！”
告別媽媽?zhuān)ど戏敌５穆贰?/p>
公交車(chē)上，后排的幾位阿姨突然叫了起來(lái)：“著(zhù)火了，著(zhù)火了！司機，司機！快停車(chē)，車(chē)子著(zhù)火了……”
“快停下，著(zhù)火了……”
“快快……”
一時(shí)間我蒙了，尖叫聲、碰撞聲四起，車(chē)箱里一片混亂。年輕的司機阿姨趕忙停住車(chē)，不知所措……
就在這時(shí)，坐在門(mén)口的那位叔叔“忽”地站起來(lái)，叫道：“唉，唉，大家都別急，都別吵，收拾好東西，一個(gè)一個(gè)地下。別擠別擠，照顧老人小孩……”
別說(shuō)，經(jīng)他這么不說(shuō)，車(chē)箱里平靜了許多。只見(jiàn)他挽著(zhù)一位奶奶下了車(chē)，又一把抓起滅火器向車(chē)尾走去。
他看到我還在，忙說(shuō)：“快下車(chē)，還愣著(zhù)干什么？”
只見(jiàn)他拿著(zhù)滅火器向大火撲去……
霎時(shí)濃煙滾滾，嗆得人不能靠前，只能模糊地看見(jiàn)有人在噴著(zhù)滅火器……
好一會(huì )，煙淡了，那位叔叔也下來(lái)了。我這時(shí)才仔細地看他，干凈的'襯衫已經(jīng)熏黑了，腰上還別著(zhù)一個(gè)空手機套，腿上還淌著(zhù)血，手上還提著(zhù)滅火器……
人們一擁而上，為這位見(jiàn)義勇為的英雄歡呼。
后來(lái)，我從報上知道了這位叔叔的名字叫田忠堂。而他的手機也在那次救火中丟失了，不知道那渾水摸魚(yú)偷拿別人手機的人，會(huì )有什么想法呢？
高中敘事作文300字 篇2
生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。
說(shuō)到甜，你們一定會(huì )驚訝，生病怎么會(huì )甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病發(fā)著(zhù)高燒，媽媽和奶奶急忙過(guò)來(lái)，奶奶一會(huì )給我泡藥，一會(huì )兒給大家燒早餐，忙碌極。媽媽在床邊上悉心照顧我，一會(huì )兒給我量體溫，一會(huì )兒給我擦臉。我燒一發(fā)上去，就跟奶奶說(shuō)，這時(shí)候我喝下藥，覺(jué)得藥也不苦，而是變得越來(lái)越甜。
生病苦是必定會(huì )有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的.。
生病有酸的味道是有次生病的時(shí)候，我們吃面條，媽媽說(shuō)吃醋可以治病，于是，我一骨腦兒就倒下一大勺醋，結果，太酸，我好不容易才把面條吃下去。
生病有辣的味道是有次生病，剛好碰到我一個(gè)人在家，忽然發(fā)燒，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。
生病的滋味真不好��！
高中敘事作文300字 篇3
陽(yáng)光暖暖的，打在臉上。
我幾乎忘記了，這是本應該瑟瑟的秋季。
這個(gè)豐收的季節，我又收獲到什么了呢？
想起那些曾經(jīng)的`過(guò)往，我笑過(guò)哭，哭過(guò)笑。
瘋瘋癲癲的仔細閱讀著(zhù)回憶，像流水一般，匆匆。
誰(shuí)在回憶里，雕刻著(zhù)寂寞，幫我梳理昨天的一道道輪廓。
那些美好的，像風(fēng)，溫暖的撫過(guò)。
那些悲傷的，像刀，慢慢的割破。
我在回憶里，無(wú)奈的淺淺的笑，做著(zhù)對現實(shí)苦苦的掙扎。
那些曲折，伴隨我一路走過(guò)，我不曾后悔沒(méi)有錯過(guò)。
我從角落里鉆出來(lái)，伸出低溫的手，放在你的面前。
希望你可以給我一點(diǎn)溫暖。
可你卻依然，把雙手插在口袋里，呆呆的望著(zhù)天。
就像我曾經(jīng)的那樣，在湛藍的天空里尋找答案。
我只好低下頭，轉過(guò)身，一個(gè)人安靜的離開(kāi)。
回到角落里，用左手握住右手，體味我一個(gè)人的溫暖。
高中敘事作文300字 篇4
感動(dòng)，無(wú)法預定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間、悄悄地觸動(dòng)你的心靈。
許多往事隨著(zhù)時(shí)間的流逝而煙消云散，唯獨那件令我感動(dòng)的事，就像是放電影一樣常常浮現在我的'眼前
記得那是某年暑假的一天，我和媽媽坐公交車(chē)去圖書(shū)館。
當時(shí)，車(chē)上站滿(mǎn)了人，我和媽媽站在靠后門(mén)的位置，車(chē)子左搖右晃我沒(méi)有站穩，差點(diǎn)就跌坐在地上，突然，有人抓住我的胳膊，然后又拍拍我的肩膀，我回頭看到是一位老爺爺，他和藹地對我說(shuō)：“孩子，你坐這里吧！”
我搖搖頭，對老爺爺說(shuō)：“爺爺您坐吧，我不用�！�
“我下站就下車(chē)了�！睜敔斦f(shuō)著(zhù)就站起身來(lái)走到后門(mén)的門(mén)口，我一邊說(shuō)了聲謝謝，一邊去坐了下來(lái)。眼睛看著(zhù)窗外欣賞著(zhù)窗外的街景，就這樣快到終點(diǎn)站了，我起身準備下車(chē)，看見(jiàn)老爺爺還站在后門(mén)口那里。我知道了，原來(lái)老爺爺并不是要下車(chē)，他是特意把座位讓給我的。
到了終點(diǎn)站，我看著(zhù)那位老爺爺的背影慢慢融入進(jìn)了人海。
老爺爺的行為真的讓我感動(dòng)，年紀大了還為小朋友讓座，真是位心地善良的老爺爺。
讓座位雖然是一件微不足道的小事，卻體現了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德，我會(huì )向這位老爺爺學(xué)習，將民族傳統美德發(fā)揚光大。
高中敘事作文300字 篇5
落花說(shuō)，我知道你會(huì )是個(gè)很好的朋友。
落花說(shuō)，我們之間沒(méi)有隔閡。
落花說(shuō)，流水有意，微風(fēng)拂情。
怎么說(shuō)呢，愛(ài)恨情仇一場(chǎng)空，經(jīng)歷了又如何，是遺憾，抑或是留戀？沒(méi)經(jīng)歷又如何，是不甘，抑或是不屑？沒(méi)有絕對，所有的絕對都是相對，沒(méi)有誤解，所有的誤解都只是看法與觀(guān)點(diǎn)的不同而已；怎么看呢，古今中外一樣同，失去了又如何，是悔恨，抑或是自責？沒(méi)失去有如何，是欣慰，抑或是慶幸？沒(méi)有永恒，所有的`永恒都是瞬間，沒(méi)有不變，所有的不變都只是時(shí)間與空間的相似而已；怎么寫(xiě)呢，嬉笑怒罵皆文章，精華了又如何，是揚眉，抑或是吐氣？糟粕了又如何，是失落，抑或是迷茫？沒(méi)有更好，所有的更好都是最好，沒(méi)有更差，所有的更差都只是角度與層次的不同而已；怎么過(guò)呢，琴棋書(shū)畫(huà)皆真情，風(fēng)光了又如何，是流芳，抑或是被褒？邋遢了又如何，是遺臭，抑或是被貶？沒(méi)有過(guò)客，所有的過(guò)客都是主人，沒(méi)有你我，所有的你我都只是天地與日月的相似而已。
高中敘事作文300字 篇6
一天晚上，坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。
我們各做各的。突然，我遇到了一道難題，正緊鎖著(zhù)眉頭，只咬著(zhù)筆桿，不知怎么辦才好。而姐姐老早就把作業(yè)做好了，正等著(zhù)我一起去看電視呢。這時(shí)，她看見(jiàn)我這個(gè)樣，就知道有題目我想不出來(lái)或者不會(huì )做，便偷偷瞄了瞄我的作業(yè)本，飛快地把答案寫(xiě)在一張紙條上，告訴我：“你慢慢看吧，答案在上邊。我先出去看電視了！”接著(zhù)她便把紙條放到書(shū)桌上。就在這時(shí)，我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)開(kāi)始播放了。我的直覺(jué)告訴我：拿起來(lái)抄吧，就這么一次，不要緊的`！我剛要伸手過(guò)去拿姐姐放在書(shū)桌上的紙條�？墒俏矣窒肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的話(huà)：作業(yè)要獨立完成，不能永遠的依賴(lài)別人！這樣才是個(gè)好學(xué)生。我的腦海里一直回想著(zhù)老師對我信賴(lài)，和關(guān)注。我一直在問(wèn)自己，我如果這樣做，對嗎？最后，我終于決定自己獨立完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力，我把題目都做完了。
當我走出房間時(shí)，我看見(jiàn)了姐姐那微笑的臉龐，不由地也笑了�！澳阕罱K還是作了個(gè)誠實(shí)的孩子，你沒(méi)有去看紙條里的答案對嗎？”姐姐笑著(zhù)問(wèn)我。我自豪地回答到：“是的，我沒(méi)有去看�！蔽业玫浇憬愕目隙�，我是一個(gè)——有誠信的孩子。但我認為僅僅這還不夠，我以后要一直這樣地做下去。
高中敘事作文300字 篇7
月5日，我們作文班組織了去扁鵲廟一日游，我的心情就猶如天氣一樣晴空萬(wàn)里，舒暢極了。
我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奔波，終于到達了目的地——扁鵲廟。下了車(chē)，沒(méi)走一段路程，我們便踏上了令人激動(dòng)的“回生橋”。據說(shuō)在回生橋上，走一步，健健康康，走兩步，長(cháng)命百歲，走三步，成仙。當然，這也是人們美好的.愿望。
進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是扁鵲祠，跨進(jìn)大門(mén)，抬頭一看，扁鵲威武的形象映入眼簾。
接著(zhù)，我來(lái)到這里最高的在殿，登上樓頂，仿佛到了仙境，一座大山，一朵朵白云，我閉著(zhù)眼睛享受著(zhù)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在樓下直“咯咯……”地笑，我一睜眼，呀！人全走了。
我連忙追上去，接著(zhù)，我們穿過(guò)一片小樹(shù)林，來(lái)到了祈福池，我默默地許下愿望，投下了銅幣。
接著(zhù)，我們來(lái)到扁鵲的墓地，我得知了扁鵲的死因：在古時(shí)，秦王派人請他治病，當秦國的太醫嫉賢妒能，暗中殺害了他，后來(lái)，扁鵲的弟子冒著(zhù)生命危險，把扁鵲的頭偷了回來(lái)，用木頭做了個(gè)身體，葬了下去。我想，如果我在那時(shí)候，一定會(huì )把那個(gè)小人五馬分尸。
在墓前，我們行禮，念祭文，緬懷這位神醫，讓人們永遠記住他。
這真是一次不尋常之旅。
高中敘事作文300字 篇8
我象被大海無(wú)情拋棄的一朵浪花，我聲嘶力竭地吶喊，可自己太微弱了，終究被翻濤滾浪的氣勢所淹沒(méi)，離開(kāi)了大海世界，只與它有一線(xiàn)之隔，卻始終被關(guān)在里面。于是，浪花一天天地被陽(yáng)光蒸發(fā)掉，生命在不漏痕跡地漸漸消失。
不是世界拋棄我，因為它對誰(shuí)都是公平的，容不得任何人在它面前哭泣埋怨。我只求，雖然我不屬于這個(gè)世界，可是我在乎的人，你們不要丟下我，將我永遠加入你們的隊伍中，就象以前一樣。失去了太陽(yáng)，星星會(huì )眷顧我嗎？
謝謝你們，云，尚。你們理解我的吶喊，明白了我的心思，三年的友誼，讓我懂得什么叫情比金堅，什么叫風(fēng)雨同舟。世界丟了我嗎？世界是什么？它只不過(guò)是造物主為生命提供生存的一大空間，它并沒(méi)有眼淚與感情。所以，我恍然大悟。世界不會(huì )丟棄我，而我會(huì )拋棄整個(gè)世界。
如果有一天，我必須和世界說(shuō)再見(jiàn)。我會(huì )笑著(zhù)說(shuō)，我不在乎我們誰(shuí)丟棄了誰(shuí)，唯一在乎的.是，心愛(ài)的另一半會(huì )對我說(shuō)再見(jiàn)嗎？朋友會(huì )匆匆離我而去嗎？害怕那一天，也許是我的無(wú)病呻吟，亦或者是夢(mèng)境，悲哀的指針會(huì )轉向我嗎？
高中敘事作文300字 篇9
一個(gè)暑假后，我們到了錢(qián)塘小學(xué)的新校區上課。
天哪!這還是以前的那個(gè)校區嗎?昔日兩座陳舊的教學(xué)樓不翼而飛;嶄新的教室和辦公室屹立在屏障似的圍墻里;小巧玲瓏的傳達室守在大門(mén)西側。
走進(jìn)大門(mén)，首先躍入眼簾的就是威武的升旗臺，高高的旗桿上飄揚著(zhù)鮮紅的五星紅旗，多么莊嚴啊!升旗臺后邊是一個(gè)“S”型的荷花池，每到放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常來(lái)這里�？粗�(zhù)夕陽(yáng)慢慢沉下地平線(xiàn)，西邊的天空還燃燒著(zhù)一片橘紅色的云彩，夕陽(yáng)把水面映得哄哄紅紅的，所有的景物都蒙上了一層薄紗，嘩嘩作響的流水，使我沉浸在這迷人的景色中了。
穿過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到教學(xué)樓了。教學(xué)樓是深灰色的，顯得十分雄偉。再來(lái)看看我們班吧!一進(jìn)我們班，就能立刻聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，看到整齊的課桌椅，干凈的瓷磚，多媒體講臺和白板。怎么樣?我們班不錯吧!
在來(lái)說(shuō)說(shuō)西南角的一個(gè)花園，里面雖然不是鮮花盛開(kāi)，但也很美。馬尾草裝扮了整個(gè)花園，綠油油的，看起來(lái)尖尖的'，摸起來(lái)軟軟的。它發(fā)出淡淡的清香，給花園增添了幾分靈氣，讓人依依不舍，不愿離去。
我愛(ài)我們的校園!更愛(ài)那西南角的花園!因為那留下了我們童年的歡笑。
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