描寫(xiě)人的作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)人的作文1
我的媽媽非常和氣，臉上總是笑咪咪的。我的媽媽對工作很負責的`。只要一碰到工作，她就會(huì )什么都不管了。她常常對我說(shuō)：“工作第一，其他不管什么事情都要讓位�！�
記得有一個(gè)星期六，我正好休息。早晨，我還躺在床上睡覺(jué)，看到媽媽也沒(méi)有起來(lái)。我想怎么搞的，今天媽媽會(huì )不去上班了。她不是天天都是七點(diǎn)鐘就要去上班了�，F在已經(jīng)八點(diǎn)半了，怎么還沒(méi)有去上班呢？難道媽媽今天生病了，起不來(lái)了？要不要打電話(huà)告訴爸爸。不，還是去看看媽媽再說(shuō)。
我起了床就去看媽媽。媽媽聽(tīng)到腳步聲睜開(kāi)了眼睛。我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)憬裉煸趺催�沒(méi)有去上班？”媽媽說(shuō)：“今天廠(chǎng)里放假�！迸�，原來(lái)是這樣，怪不得還沒(méi)有起來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)始高興起來(lái)：媽媽不上班，就可以陪我玩，陪我去買(mǎi)一些我需要的東西了。對，天氣熱了，今天一定要讓媽媽陪我去買(mǎi)一雙涼鞋。哈哈哈……想著(zhù)想著(zhù)，我就對媽媽說(shuō)了買(mǎi)涼鞋的事，媽媽立刻答應了，還說(shuō)吃過(guò)早飯就去買(mǎi)。我心里非常開(kāi)心。
我迅速吃好早飯，催著(zhù)媽媽去買(mǎi)涼鞋。媽媽也很快把早飯吃好了。兩個(gè)人收拾了一下，就準備出門(mén)去了。這時(shí)，我家里的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)。我想最好立刻停止，或者沒(méi)有什么事情，千萬(wàn)不要是媽媽廠(chǎng)里有事的電話(huà)。我看到媽媽走過(guò)去接了電話(huà)邊聽(tīng)邊說(shuō)：“好，好，我馬上就過(guò)來(lái)！”完了，我買(mǎi)涼鞋的事情又要泡湯了！真是氣死我了！我的小嘴已經(jīng)高高翹起。媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“玲玲呀，沒(méi)有辦法，老板叫我馬上去加班，涼鞋改天去買(mǎi)，好嗎？”我心里在說(shuō)，有什么好不好的，還用問(wèn)，答應最好，不答應也得答應呀。媽媽沒(méi)有再跟我說(shuō)話(huà)，飛一樣地跑出門(mén)騎上摩托車(chē)就走了。我嘆了一口氣說(shuō)：“老媽?zhuān)阍趺磳ぷ鬟@樣負責呀！”
描寫(xiě)人的作文2
陽(yáng)光在頭頂散落下來(lái)，眼睫毛把光分碎，看不清任何物體，考試完了，只覺(jué)得身心疲憊。
我邁著(zhù)無(wú)力的步子出來(lái)，閨蜜從背后輕輕拍了我一下，說(shuō)，嘿，考得怎么樣?我考的不太好呢!我啞然失笑的說(shuō)，還可以。其實(shí)，我知道她，每次都是第一。
我還記得當初我們還小時(shí)，她考第一，幸福的圍著(zhù)我轉，擁抱我，從不向我掩飾什么。
時(shí)光他教會(huì )我們撒謊。
我走向車(chē)站，猛然間發(fā)現我的錢(qián)包落在了班里，我的預感很強烈，我找不到的'。
我還是要試一試，畢竟都是父母的血汗錢(qián)。還是帶著(zhù)絕望的心情奔跑于去學(xué)校的路上。
教室里，同桌一人在收拾東西，明明已經(jīng)沒(méi)東西可收拾了，她還在故作收拾。似乎是在等一個(gè)人，我欣喜不已，心想，同桌，她真好。
還沒(méi)問(wèn)她，她就直截了當的對我說(shuō)，“同桌啊!我先走了呢!拜拜，哦，快下雨了，你要快些走吧!”
我呆在那里，同桌含著(zhù)笑，心虛的背起書(shū)包，快步離開(kāi)了。我知道了她為什么一直在那收拾，她在等人，呵，是等人，等人全部都走了，她才能正大光明的拿，拿走我放在桌上的錢(qián)包。
時(shí)光他教會(huì )了我們虛偽。
窗外，烏云密布，馬上要下雨了，我苦笑的走出了那個(gè)曾經(jīng)禁錮我的魔窟。雨里，我抬頭奮力想看清天空，不知是淚還是雨，模糊了我的視線(xiàn)。世界好模糊啊!他變得模糊了，就像剛剛艷陽(yáng)高照，現在烏云密布一樣，時(shí)光他教會(huì )世界改變。
時(shí)光教會(huì )我們的，多半是對自己有利，而對別人無(wú)利的東西。
我恨時(shí)光，他帶走了一切美好的東西，只留下了深深的懷念與無(wú)情。
描寫(xiě)人的作文3
同學(xué)中，給我留下印象最深的當屬她——“酷姐”黃妙琪。她是五年級時(shí)全班認可的“酷姐”大姐大，說(shuō)她酷，那可是個(gè)貨真價(jià)實(shí)!
她有一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，油亮油亮的.，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛挺小，喜歡和大家對嘴。她還有一手好字，讓許多寫(xiě)字難看的男生都崇拜不已�，F在有多少女生因為想擁有一頭好發(fā)而使用了多種技倆：吃胡蘿卜、打護發(fā)乳、玩命似的梳頭……但她了，不用那么擔心啦。這樣的她倒讓班上幾個(gè)長(cháng)發(fā)飄逸的女生開(kāi)始嫉妒起來(lái)，也剪成了短發(fā)。
有一次，葉芝陽(yáng)和殷垚吵架，她上去勸架，但她倆吵得更厲害了，她只好見(jiàn)機行事，靈機一動(dòng)，“冒”出了一句話(huà)：“哎呀，同學(xué)嘛，別吵了，好啦。一天吵吵鬧鬧的想什么話(huà)?真是，畢竟當了這么多年同學(xué)了……”她太有魅力了，竟然同學(xué)不吵架了，太好了!終于清靜了，可以做作業(yè)了。
她還有一腳連男生都羨慕的足球絕技。每一次球被其他隊的同學(xué)搶走后，她都會(huì )使出全部力氣及智慧、方法來(lái)克服它，并把球奪回來(lái)，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。如果她犯了錯，做錯了事，老師不聽(tīng)她解釋時(shí)，她也會(huì )覺(jué)得冤枉，也會(huì )趴在桌上小聲的哭起來(lái)。并說(shuō)：“人家可是個(gè)弱女紙……”
怎么樣?“酷姐”酷不酷?哈哈，在我們心、眼里，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黃妙琪才是真真正正的酷!
描寫(xiě)人的作文4
我有一個(gè)好伙伴，她長(cháng)得不高，但卻十分可愛(ài)，一張軟綿綿的小臉蛋，讓人摸了以后便不想放手。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成個(gè)馬尾辮，讓人覺(jué)得很清爽。她十分愛(ài)笑，而笑也是她的武器。
微笑
這天，我們一起出去玩。來(lái)到景區的門(mén)口，她便拉著(zhù)我到門(mén)口照相�！耙�、二、三，茄子！”這時(shí)她便露出了她那“招牌”微笑，只見(jiàn)她笑了起來(lái)，露出八顆牙齒，還擺出一個(gè)“YES”的手勢，嘴角邊還有兩個(gè)小梨渦。瞧，多么可愛(ài)！旁邊的人看了還說(shuō)：“多么可愛(ài)的一個(gè)小女孩，笑起來(lái)真美！”是啊，讓人的心情變得十分美好。
大笑
這一天，她聽(tīng)了一個(gè)笑話(huà)，不知道是這個(gè)笑話(huà)太好笑了還是她太愛(ài)笑了。只見(jiàn)她笑得其都快岔了，還用一只手捂著(zhù)肚子，另一只手在桌子上使勁地拍，還不斷地發(fā)出“哈哈！哈哈！笑死我了！”的聲音。這讓旁邊也不禁笑了起來(lái)。我們都沉浸在歡笑中。
冷笑
這天，我不知怎地惹怒了她。她便露出“大型核武器”——冷笑。她的兩只眼睛瞇成月牙形，嘴巴雖是笑著(zhù)，卻沒(méi)有任何聲音，在我看來(lái)這笑詭異中透出殺氣。我一見(jiàn)，便知道禍到臨頭，馬上說(shuō)“三十六計，走為上計”，然后沖出教室。這時(shí)她也不顧淑女形象，一個(gè)勁的'追我，還不停擺著(zhù)拳頭，一邊跑一邊說(shuō)“吳鴻燕，你給我站��！”
這就是我的好朋友——劉思義。笑是她最大的特點(diǎn)，是她的標志。不同的笑代表著(zhù)她不同的情緒。
描寫(xiě)人的作文5
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的弟弟，今年13了，他家王子豪，剛上小學(xué)六年級。他的眼睛很大，臉胖胖的；嘴不大不小。每次來(lái)找我玩，他都是活蹦亂跳的，是我最?lèi)?ài)的.弟弟。
我的弟弟很愛(ài)玩電腦游戲，每次星期五放學(xué)，他總是啥也不干的跑到他屋里去玩游戲，玩玩這個(gè)，又玩玩那個(gè)。
有一次，又到了星期五了，我想：弟弟肯定會(huì )沖到他屋里去玩游戲的�？烧l(shuí)想，他竟然沒(méi)去玩游戲，而是在很認真的做作業(yè)。我就去問(wèn)他：“弟弟，你為啥不玩游戲啊，你不是每次放學(xué)都要先玩游戲嗎？”然后他回答說(shuō)：“我爸爸媽媽不讓我玩了�！钡搅俗詈笪也胖�，他們考了一次試，考得很差，所以他不能玩電腦。
每一次，他爸爸媽媽不讓他玩電腦，他就偷偷的跑來(lái)我家玩，他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“哥哥，我爸爸媽媽不讓我玩電腦，我能來(lái)你家玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就急忙的跑進(jìn)我的屋里，往電腦椅子上一坐，然后就打開(kāi)電腦開(kāi)始玩了。玩了一會(huì )，我騙他說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，快藏起來(lái)�！彼�(tīng)了這句話(huà)，就東躲西藏的，我叫他躲到床底下，然后他就躲到了床底下了。他在底下躲了一會(huì )，然后他就問(wèn)我：“我媽媽怎么還沒(méi)來(lái)��？”然后我又騙他說(shuō)：“你媽媽早走了�！�
他就出來(lái)又坐到了椅子上玩開(kāi)游戲了。
這就是我的弟弟，一個(gè)好玩游戲，活潑可愛(ài)的弟弟。
描寫(xiě)人的作文6
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻他人。從以前到現在，教過(guò)我的老師數不勝數，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時(shí)的一天，鈴聲響了，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師拖著(zhù)疲憊的身子走進(jìn)教室，還傳來(lái)一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。于是，她只好帶著(zhù)擴音器來(lái)講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的'胃病又犯了，于是就卻說(shuō)她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點(diǎn)藥就可以了�！�
王老師對于差生特別照顧，總想幫助他們把成績(jì)提上去。一次，差生們又沒(méi)有做作業(yè)，王老師不僅沒(méi)有罵他們，還面帶微笑地對他們說(shuō)：“是因為沒(méi)有把作業(yè)記在本子上吧。沒(méi)事，我特地為你們每人準備了一本筆記本，以后你們就登記在這里吧！”他們連忙點(diǎn)頭。過(guò)了一段時(shí)間，他們有明顯的進(jìn)步，王老師把他們的作業(yè)一一給我們看，并表?yè)P他們進(jìn)步大。
王老師總是扎扎實(shí)實(shí)地工作，在放學(xué)后，她不是在那一絲不茍地批改作業(yè)，就是在那專(zhuān)心致志的備課，因此，她的黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經(jīng)常鼓勵我們大膽得舉手發(fā)言，在我進(jìn)步時(shí)，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時(shí)，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學(xué)的心目中，是個(gè)不折不扣的好老師！
描寫(xiě)人的作文7
我們每天都生活在母愛(ài)之中，卻很少人會(huì )去細細體味。母愛(ài)非常偉大，可她的偉大之處并不在于給你多少財富，而是在于讓我茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)：母愛(ài)是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)：母愛(ài)是一陣陣春風(fēng)，為你抹去冬天的痕跡。如果讓我說(shuō)：母愛(ài)是頂天立地的大柱子，支撐著(zhù)我們弱小的生命。
我的老媽超級嘮叨。每天放學(xué)后，她就說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)�！薄邦^抬高點(diǎn)，不要歪�！薄皵祵W(xué)作業(yè)要用草稿本�！薄坝⒄Z(yǔ)作業(yè)要讀出來(lái)�！薄颐刻毂凰膰Z叨轟炸，弄得頭昏腦脹的，煩死了！
XX年的`春節那一天，我老媽發(fā)燒了。她的臉臘黃臘黃的，老是不停地發(fā)冷，還總是咳嗽。
“太好啦！‘轟炸機’終于停啦！”我歡呼道。下午，我在樓底下放鞭炮，可沒(méi)火，我就匆匆忙忙地跑上樓。剛走到房門(mén)口，就聽(tīng)到媽媽小聲地對爸爸說(shuō)：“薇寫(xiě)作業(yè)時(shí)，頭會(huì )越寫(xiě)越低……”我的心被什么東西猛地撞了一下，媽媽在病中還依然牽掛著(zhù)我。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，媽媽都會(huì )接送我上學(xué)放學(xué)；每天媽媽都精心制作美味可口的飯菜；每個(gè)星期六，媽媽都會(huì )送我去少年宮上課，而且我在上課，媽媽就坐在樓梯上等，一等就是四、五個(gè)小時(shí)；一年365天，別人都有假期，媽媽卻沒(méi)有一天假期。是什么支撐著(zhù)媽媽默默地為我做著(zhù)這一切？是愛(ài)，是偉大、無(wú)私、質(zhì)樸的母愛(ài)！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含著(zhù)母愛(ài)！
想到這，我立刻沖進(jìn)房里，抱著(zhù)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶１Ｄ�，你很快就�?huì )好啦！”
描寫(xiě)人的作文8
有一個(gè)人，在我最無(wú)助的時(shí)候幫助我；有一個(gè)人，在我最迷茫的時(shí)候為我指路；有一個(gè)人，在我考試失利時(shí)給予我鼓勵。她——便是我的母親。
回憶在童年時(shí)，我曾得了一次比較嚴重的發(fā)燒，頭昏眼花，渾身發(fā)冷。但我一個(gè)人在家，沒(méi)有人照顧我，我只好咬著(zhù)牙走到座機旁邊，拿起話(huà)筒，用盡全力撥打著(zhù)媽媽的電話(huà)，隨后不久，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是媽媽回到了家，她迅速丟下手中的東西，背著(zhù)我飛奔到醫院。而在路上，天空中突然烏云密布，狂風(fēng)大作傾刻間下起了傾盆大雨，雨和風(fēng)雙管齊下，好像在故意刁難媽媽。路上積留下了不少雨水和泥巴，而媽媽一不小心踩上了一腳，滑到在了冰冷骯臟的水泥地上。媽媽并沒(méi)有因此而屈服，而是一鼓作氣站了起來(lái)，一步一步艱難地背著(zhù)我走向距離不遠的醫院。
到了醫院，母親已成了“落湯雞”，但她并沒(méi)有心疼她的衣服，而是著(zhù)急地吩咐醫生給我打針，還不時(shí)跺腳。我被他們嘈雜的談話(huà)聲吵醒了，看見(jiàn)了母親狼狽不堪的.樣子，心里十分愧疚，讓母親受了這么大的苦，想著(zhù)想著(zhù)，直到淚水濕潤了我的眼睛，我才緩過(guò)神來(lái)，想要止住源源不斷的眼淚，但一旦動(dòng)真情了，眼淚是止不住的。不久，淚水便像掉了線(xiàn)的珠子一樣掉了下來(lái)。我回頭看看母親，她已經(jīng)因為疲倦睡著(zhù)了，但她好像并沒(méi)有感到很疲勞，而是露出一種甜甜的微笑�？赡苁且驗樗皶r(shí)把我送進(jìn)醫院，沒(méi)讓我被病痛折磨太久。我想，我得感謝她。
母愛(ài)是一束陽(yáng)光，照亮了我的心田；母愛(ài)是一朵鮮花，為我帶來(lái)了芳香；母愛(ài)是一縷春風(fēng)，吹走了心中的迷茫。
描寫(xiě)人的作文9
我是一個(gè)十歲的女孩，扎著(zhù)兩根馬尾辮，一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛在上課時(shí)，總是盯住老師那張和藹可親的臉，像鑲嵌在紅撲撲的臉上的兩顆黑葡萄，長(cháng)長(cháng)的睫毛一閃一閃的。眼鏡下面是一個(gè)又矮又塌的鼻子。爸爸媽媽經(jīng)常取笑我：“你這個(gè)沒(méi)鼻子的小丫頭�！币粡埬苷f(shuō)會(huì )道的小嘴巴一下課就“嘰里呱啦”說(shuō)個(gè)不停。
我好所有的女孩一樣，也很愛(ài)美，喜歡穿漂亮的衣服，一到周末有空余的時(shí)侯，有時(shí)常常為了選漂亮衣服、打小辮子，扎蝴蝶結浪費了一上午時(shí)間。就因為這件事，我沒(méi)少惹媽媽生氣。
你們說(shuō)我是“書(shū)呆子”，我一點(diǎn)也吧生氣，因為我確確實(shí)實(shí)特別愛(ài)看書(shū)。放學(xué)一回家，我把堆積起來(lái)像山似的作業(yè)丟在旁邊睬也不睬，拿起一本書(shū)就津津有味地看起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，看得如癡如醉，看得廢寢忘食。這時(shí)，誰(shuí)要奪下我手中的書(shū)，那可比登天還難。我尤其喜愛(ài)看童話(huà)和寓言方面的書(shū)。這些精彩的童話(huà)故事和寓意深刻的寓言故事會(huì )告訴我們很多做人的道理。一本好書(shū)就是一位良師益友，因此，每得到一本好書(shū)，我就像如獲至寶，小心翼翼地放進(jìn)書(shū)柜珍藏。
我不僅愛(ài)看書(shū)，而且還會(huì )得一手動(dòng)聽(tīng)的鋼琴。在很多演出或比賽中，我都會(huì )積極踴躍地參加，我的琴聲總能博得大家的`掌聲與喝彩，同時(shí)，我也希望自己的琴聲能給大家帶來(lái)歡樂(lè )。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的女孩；一個(gè)喜歡聽(tīng)海，感情豐富的女孩；一個(gè)有遠大抱負，愿意追尋理想的女孩！
描寫(xiě)人的作文10
他，水靈靈的眼睛一眨一眨的，似兩粒黑葡萄，又如兩灣清澈透明的泉水。美中不足的是，被一副眼鏡擋住了光澤，失去了以前的天真活潑。他的嘴巴大大的，呈弧形，橫掛在臉上。最特別的是他的'發(fā)型，卷得仿佛一個(gè)毛茸茸的皮球……
他是誰(shuí)？
他就是我們班的光頭仔——王俊業(yè)。
王俊業(yè)的體形不算高大，身高在我們班占下風(fēng)，所以上體育課跑步時(shí)常常跑最后一名。在操場(chǎng)上不行，但在課堂上可厲害了，腦子很發(fā)達，一想問(wèn)題時(shí)刷刷地轉動(dòng)，并且很快就能找到答案；做數學(xué)題時(shí)，他可神氣了，嘴巴呈半圓狀，手中的筆飛舞著(zhù)，在試卷上揮灑自如，眼睛時(shí)不時(shí)地向窗外望去，似乎若有所思，但隨即就很快攻破了難題。
有一次上體育課，老師說(shuō)要跑兩圈，王俊業(yè)聽(tīng)了，頓時(shí)目瞪口呆�！芭懿健睂λ麃�(lái)說(shuō)可是一個(gè)魔鬼，時(shí)刻吞噬著(zhù)他的自信和勇氣。輪到他跑時(shí)，他在教室里的勇氣沒(méi)有了，仿佛變成了另外一個(gè)人。哨子一響，很多同學(xué)像一支支離弦的箭，紛紛往前沖，唯獨王俊業(yè)，低著(zhù)頭，兩腿像灌了鉛似的，無(wú)力地呻吟。到了第二圈時(shí)，奇跡般地殺出了一個(gè)陳國臻，比王俊業(yè)還要慢。他一看可高興了，不顧一切往前沖，到終點(diǎn)時(shí)，他和陳國臻擦身而過(guò)，險些敗了，慶幸的是他總算比陳國臻快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，撈了個(gè)倒數第二。
王俊業(yè)勤奮好學(xué)，成績(jì)也不錯，但總是有點(diǎn)兒驕傲自滿(mǎn)。上課老師提問(wèn)時(shí)，他總是把那只小手舉得高高的……成功地回答完問(wèn)題時(shí)，他就會(huì )笑著(zhù)對旁邊的同學(xué)炫耀，似乎對自己的戰績(jì)很滿(mǎn)意，嘻嘻的笑聲連綿不斷，那笑聲仿佛帶著(zhù)一絲狡猾，一絲詭異。
他，王俊業(yè)，是個(gè)聰明機智的同學(xué)；他，深深地印在我腦海的某一處……
描寫(xiě)人的作文11
同學(xué)們，當我們快樂(lè )幸福的在校園中學(xué)習玩耍的時(shí)候，請別忘了我們身邊還有許多的朋友，他們享受不到生活的美好。有的從來(lái)就不知道彩虹的顏色是多么絢麗;有的永遠無(wú)法傾聽(tīng)親人動(dòng)聽(tīng)的呼喚;有的從來(lái)就沒(méi)有聞過(guò)芬芳的花香，無(wú)法體會(huì )奔跑在風(fēng)中的快樂(lè )。他們就是————殘疾人。
根據聯(lián)合國統計，全球有6。5億殘疾人，在我國，每16個(gè)人當中就有1個(gè)殘疾人，尊重殘疾人，就是尊重生命與尊重自己。
而生活中卻有些人，見(jiàn)到殘疾人，認為他們是廢物，便去冷落、排斥、嘲笑。不但不幫助他們，還指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們取樂(lè )。你知道這微不足道的動(dòng)作給了他們的心靈與尊嚴造成了多少傷害嗎？
世上有許多殘疾人都想過(guò)正常人的生活，他們便學(xué)用腳寫(xiě)字，學(xué)會(huì )讀盲文————————他們永不放棄，堅強無(wú)比的精神給了嘲笑他們的人一個(gè)有力的回擊！
記得第一次在春晚上觀(guān)看《千手觀(guān)音》，真的讓我感到震撼。這些演員都是生活在無(wú)聲、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐，他們身殘志不殘�？颗_下的叔叔阿姨指揮，完成了如此宏大的`完美表演。他們雖然不能象正常人那樣生活，但他們卻有正常人沒(méi)有的東西————堅強無(wú)比的精神！他們的這種精神讓所有不珍惜時(shí)間、生命的人感到慚愧！
20xx年10月第八屆全國殘運會(huì )將在我們浙江杭州舉行，希望我們身邊更多的人關(guān)注殘運會(huì )，關(guān)注殘疾人。人們的一個(gè)眼神、一句問(wèn)候、一個(gè)微笑、一聲關(guān)懷，就能讓他們需要關(guān)懷的心身變得溫暖。
攙扶盲人過(guò)馬路，是關(guān)愛(ài);幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛(ài);學(xué)幾句手語(yǔ)，是關(guān)愛(ài);相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)招呼，也是關(guān)愛(ài)。為鄰居講講殘運會(huì )小知識，是參與;觀(guān)看殘運會(huì )，讓我們從殘運會(huì )開(kāi)始，為創(chuàng )造一個(gè)對殘疾人充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )而努力吧！
描寫(xiě)人的作文12
屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤，唯有一只孤鳥(niǎo)掠過(guò)，留下幾聲哀鳴。那堵白墻隔絕著(zhù)兩個(gè)世界空氣，而我，只能在墻的另一頭沉睡。
外婆說(shuō)，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的，只是你還太小——不會(huì )懂。
小時(shí)候，脖子里總是系著(zhù)一串鈴鐺，發(fā)出清脆的聲響。鈴鐺太小，以至于后來(lái)這小東西何去何從，已成為無(wú)解的方程。就像很多瑣碎的事，也隨著(zhù)它的消失而一并從腦海中遺落。
在我殘留的記憶里，外婆的手跟樹(shù)的皺皮是一樣的，手心有老繭，很粗糙，摸上去時(shí)常會(huì )被扎痛。 記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕陽(yáng)像個(gè)蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱；我和外婆躲在樹(shù)陰下乘涼，但汗水仍順著(zhù)面頰流淌下來(lái)。躺在外婆的懷里很好動(dòng)，她用手幫我抹去汗水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫著(zhù)痛。外婆心疼地想用手去撫摸我的臉，卻怕再一次傷到我；她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團，不知所措地問(wèn)我還痛不痛。
喊累了，便乖乖得安靜下來(lái)。操勞的外婆終于得以安寧，而她似乎從不把我的煩擾當作惱事。
外婆說(shuō)，她像年我這般大的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始幫大人燒飯做菜了，每天放學(xué)還得去插秧收割；吃的.東西也不講究，一個(gè)月不上肉是件再正常不過(guò)的事了；穿衣服嘛，哪有現在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布縫縫補補，拼湊著(zhù)連續穿幾年…… 我聽(tīng)著(zhù)外婆動(dòng)情的故事，居然落下了眼淚。
“外婆，既然過(guò)慣了粗茶淡飯的日子，實(shí)在厭煩那種生活；又為什么偏偏喜歡黑瓦白墻，而不是桃紅柳綠的美好景象呢？”我不解地眨巴著(zhù)眼睛。 外婆躊躇片刻，笑著(zhù)說(shuō)：“你還太小， 說(shuō)了也不懂�！蔽揖锲鹱�，假裝跟她賭氣。孩子就是孩子，沒(méi)一會(huì )兒就把這拋之腦后了。 外婆說(shuō)，黑瓦白墻的生活已經(jīng)深深烙在她心里，怕是再也忘卻不了了。
描寫(xiě)人的作文13
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強生命力的仙人掌。
仙人掌沒(méi)有讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心的美艷，也沒(méi)有窈窕多姿的身軀。它只是穿著(zhù)一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺”上。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，遠遠望去，就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它，它就會(huì )讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的`生命力可頑強了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒(méi)有澆水了，我回來(lái)一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對我說(shuō)：“給咱們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒(méi)有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個(gè)衛士在守護著(zhù)我的家。仙人掌的生命是多么頑強呀！這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了查原來(lái)是這樣：仙人掌大多生長(cháng)在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內的養料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
其實(shí)在咱們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如咱們的環(huán)衛工人，他們每天堅持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會(huì )堅持工作。還有咱們那些守衛邊疆的戰士，每當逢年過(guò)節，家人團聚的時(shí)刻，他們卻默默無(wú)聞堅守崗位，咱們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會(huì )遇到許多的坎坷，但只要咱們有仙人掌的精神，希望之花就會(huì )常開(kāi)。
描寫(xiě)人的作文14
我的名字叫單皓楠，今年九歲，是一名三年級的小學(xué)生。我長(cháng)長(cháng)的臉，濃濃的眉毛下面一對炯炯有神的眼睛。我的耳朵大大的，大家都說(shuō)我的耳朵像如來(lái)佛的耳朵呢！我的鼻子也很靈敏，特別是在我感覺(jué)到很饑餓的時(shí)候，很遠的地方傳來(lái)的香味我都能嗅得到，媽媽說(shuō)我是只小饞貓。我的小指頭有一點(diǎn)彎曲，周?chē)拇笕顺３６何艺f(shuō)我的手指很丑，但是我從來(lái)不會(huì )生氣，因為這是我的爸爸遺傳給我的無(wú)價(jià)之寶。
我是個(gè)粗心的孩子，比如說(shuō)：太陽(yáng)的“太”我總要寫(xiě)成“大”，兒子的“子”我總喜歡寫(xiě)成“了”，數字“21”寫(xiě)成“12”……這樣的`例子數不勝數。我還是個(gè)丟三落四的家伙，總是拿了這樣丟了那樣，這樣的事情發(fā)生多了，媽媽就總是責怪我不夠細心，我也很苦惱，我一定要努力改掉這些壞的習慣。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，我房間的書(shū)架上堆滿(mǎn)了我喜愛(ài)的課外書(shū)，《三國演義》《西游記》等中國名著(zhù)我都看了幾遍了。我也喜歡看一些外國名著(zhù)，如《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》等。我還喜歡看〈〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉〉〈〈宇宙探秘〉〉之類(lèi)的百科全書(shū)。是書(shū)本讓我學(xué)到了知識，給我帶來(lái)快樂(lè )。我還是個(gè)小網(wǎng)迷，一有機會(huì )，我就會(huì )鉆到媽媽的書(shū)房去玩電腦，為此，也沒(méi)少挨媽媽說(shuō)，但是誰(shuí)叫我那么喜歡呢！
我還喜歡畫(huà)畫(huà)。一次中午放學(xué)回家，我就躲進(jìn)房間畫(huà)畫(huà)，媽媽叫我吃飯，我都不愿意放下畫(huà)筆，直到畫(huà)完了，我才出來(lái)吃。我還喜歡跑步，打籃球等體育活動(dòng)。
這就是我，一個(gè)聰明、機靈、又有點(diǎn)粗心的孩子，大家愿意和我交個(gè)朋友嗎？
描寫(xiě)人的作文15
弟弟發(fā)著(zhù)高燒，突然就渾身抽搐，口吐白沫說(shuō)不了話(huà)，我們嚇壞了，半夜里把他送往醫院，隨后不久，他就被推進(jìn)了搶救室。醫生趕緊檢查他的情況，給他接上各種線(xiàn)路，管道。醫生麻利的給他打了幾針,終于平靜下來(lái)，不再抽搐，沉沉地睡去。
我對發(fā)生的這一切還有些沒(méi)緩過(guò)來(lái)，我坐在病床邊的椅子上，手托著(zhù)頭，望著(zhù)弟弟。他身上還接著(zhù)各種儀器，醫生都到一旁休息了，我生怕他還會(huì )出什么危險，一刻都不敢閉眼。我望著(zhù)他，回想起以前的事，當初他生下來(lái)時(shí)，還只是個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小屁孩，似乎只是轉眼間，他已經(jīng)長(cháng)大了不少，時(shí)間快得有些嚇人。他人瘦瘦的，體質(zhì)一看就知道不怎么好，但還是個(gè)高高的`，挺帥的孩子。平時(shí)我跟弟弟的關(guān)系不大好，我不怎么陪他玩，也不常幫他干點(diǎn)什么事，兩人之間還總是吵架。有一次，我說(shuō)了一句話(huà)，他學(xué)我說(shuō)了一次，我就說(shuō)：“你干嘛學(xué)我說(shuō)話(huà)？”他又學(xué)了一次，然后兩人就吵了起來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)打起來(lái)，僅僅只是這種小事就能讓我們吵架……
望著(zhù)此時(shí)虛弱的，不知明天還能不能活蹦亂跳回來(lái)的弟弟，我又想起一些曾經(jīng)被我忽略的事：他愛(ài)做手工，有一次做了一個(gè)不算精美的小禮物送我，開(kāi)開(kāi)心心地跑進(jìn)房間找我，卻正趕上我心情不好，東西被我一下子扔出門(mén)口，他哭著(zhù)跑了出去，沒(méi)有再提，這事也就被我漸漸淡忘。他做禮物送我，我卻這樣對他，實(shí)在有些過(guò)分；還有一次，爺爺買(mǎi)了好多吃的給他，他也大方地分了我一半，弟弟其實(shí)對我很好，只是往往被我忽略。
我望著(zhù)他，只盼他能早點(diǎn)好起來(lái)，回來(lái)后我要好好對他。我永遠都不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，該珍惜的還是早點(diǎn)去珍惜吧。
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