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他從書(shū)中走來(lái)作文300字（通用13篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的他從書(shū)中走來(lái)作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 1
科技進(jìn)步，時(shí)代變遷，人們對新的發(fā)展越來(lái)越渴望。當一些舉手投足間的小事從我們身邊擦身而過(guò)，我們總會(huì )想起一個(gè)偉大的人，他的生命雖然短暫，但在他短暫的一生中卻活出了不一樣的光彩，他就是雷鋒!52年在我們指尖流逝而去，可雷鋒的名字卻沒(méi)有在人民的漫漫回憶中被抹去，他那位別人著(zhù)想，高尚的品德讓我們永遠記住了他!
從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應邀去外地作報告，他出差機會(huì )多了，為人民服務(wù)的機會(huì )就多了，人們流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著(zhù)眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?“雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國”。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖�(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀!“ 過(guò)年的時(shí)候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè )部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務(wù)和運輸部門(mén)是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請假后直奔附近的`瓢兒屯車(chē)站，這個(gè)幫著(zhù)打掃候車(chē)室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。
一個(gè)活生生的人物在書(shū)中展現�；叵胱约簩δ吧说睦淠�，會(huì )慚愧吧。雷鋒，他笑著(zhù)，在52年前，他一直等著(zhù)我們。下一屆的主宰——00后!他的拾金不昧溢于言表，不是淺薄的文字足以表達的。我只看見(jiàn)，雷鋒，他在書(shū)中向我招手，我學(xué)習著(zhù)他的高尚，與他一樣。
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 2
書(shū)，是我們成長(cháng)中的朋友，豐富孤獨的旅程;書(shū)是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈;書(shū)是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品位。在書(shū)中行走，就像在進(jìn)行一場(chǎng)文化苦旅，我們浮躁的心會(huì )在書(shū)本中漸漸平靜，貧乏的頭腦會(huì )慢慢變得充實(shí)，平淡的生活也會(huì )因此變得不平凡。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是穿越時(shí)空，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊!我從小就喜歡讀書(shū)，要說(shuō)起來(lái)，我與書(shū)的故事還真不少呢!
小學(xué)五年級的一個(gè)周末，我用自己的零花錢(qián)從書(shū)店里買(mǎi)回了一大堆書(shū)。一到家，我就迫不及待地讀了起來(lái)。我一邊閱讀，一邊吃著(zhù)雪糕。過(guò)了一會(huì )兒，我感到肚子不舒服，就急匆匆地拿起那本書(shū)，沖進(jìn)了廁所。在廁所里我依然捧著(zhù)書(shū)，品茗般地讀著(zhù)。我的手指在書(shū)頁(yè)間輕輕翻動(dòng)，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。書(shū)中詩(shī)詞般美妙的語(yǔ)言令我著(zhù)迷，我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同喜同悲。
我陶醉其中，時(shí)間在不知不覺(jué)間悄悄地溜走。媽媽一邊敲廁所的門(mén)，一邊不耐煩地問(wèn)： “你是不是掉茅坑里了?”“再等一下吧，馬上就好!”我嘴上雖然這么應著(zhù)，眼睛卻緊盯著(zhù)書(shū)，一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)這臭氣熏天的“茅房”呢!當我合上書(shū)站起來(lái)時(shí)，腿都麻木了。
我至今還記得這件事，記得這本書(shū)——《愛(ài)的教育》。全書(shū)共100篇文章，作者以一個(gè)小男孩兒安利柯的眼光，記錄了從他10月份四年級開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，一直到第二年7月份，發(fā)生在他身邊的各式各樣的`感人小故事，以及父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，還有10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)中的每章每節，都把“愛(ài)”表現得深入精髓、淋漓盡致，大至國家、民族、社會(huì )的“大我之愛(ài)”，小至父母、師長(cháng)、朋友間的“小我之愛(ài)”，處處扣人心弦，感人肺腑。
由此，我明白了一個(gè)道理：好的書(shū)籍，就像不老的常春藤，永遠煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機;好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香……
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 3
書(shū)，是一個(gè)善解人意的摯友；是一盞黑夜中的明燈，是進(jìn)步的階梯�？稍谖覀冄劾�，書(shū)，卻像一扇大門(mén)，打開(kāi)書(shū)，也就打開(kāi)了另一個(gè)世界的大門(mén)。
夜還未深，星星也還沒(méi)睡。我躺在了床上，可就是睡不著(zhù)覺(jué)。如何都無(wú)法喚出我的倦意，這可就使我有些許為難了。我打開(kāi)了燈，摸索著(zhù)凌亂在桌上的書(shū)們，我隨意地拿了一本，就像抓住了救命稻草似的，迫不及待地翻開(kāi)了那一本《古詞古詩(shī)三百首》。
房間里靜得有點(diǎn)可怕。我能清楚地聽(tīng)到風(fēng)吹音。不管了，就先開(kāi)始看書(shū)吧。翻開(kāi)古詩(shī)詞，與詩(shī)人交流的大門(mén)。隨手翻開(kāi)，就是家喻戶(hù)曉的《靜夜思》。再一次細品這首詩(shī)的心境，舉“頭望明月”時(shí)，月亮只會(huì )用輕柔的`目光注視著(zhù)你。再看那月光，仿佛看到了那故鄉的親友，可一轉眼，卻都是滿(mǎn)天遙不可及的星辰。低頭，也不見(jiàn)皓月之光了，只能默默地思故鄉了。我讀著(zhù)，有些茫然。家鄉，只似滿(mǎn)天的星漢燦爛，對于游子來(lái)說(shuō)，卻是遙不可及。此時(shí)此刻，詩(shī)人仿佛出現在了我眼前，一襲白衣，與清冷的月光融到了一起，看他思鄉思到夜不能寐，寢食難安，我就有點(diǎn)為他感到惋惜了。
從書(shū)中走出來(lái)的，不僅是離別的長(cháng)短，還有詩(shī)人無(wú)限的思鄉與落寞之情。它們走出來(lái)了。從冷漠的文字與書(shū)頁(yè)中走了出來(lái)。風(fēng)拂過(guò)了。時(shí)間靜止在了霎那間。清冷凄涼的月光，為我映出詩(shī)人的'情愁苦難；書(shū)，讓詩(shī)人的情感，從束縛的文字之間走出，詩(shī)人就在我眼前，我只能說(shuō)：月有陰晴圓缺，此事古難全。
書(shū)，它打開(kāi)了我認知的大門(mén)，我感受到的，是詩(shī)人從書(shū)中走出的故事，他從書(shū)里出來(lái)了；書(shū)，也將隔斷情感交流的一切，斬斷了。
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 4
人的一生，有喜也有悲，而大多數人是喜吧，而我是第二種：悲。
從我懂事兒以來(lái)，我一直活在悲觀(guān)的心態(tài)與生活里。因為我小的時(shí)候生了一場(chǎng)說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的`病。在那次手術(shù)后，我的右眼下側，留下了一道疤痕，因此，別人總是對著(zhù)我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我并不是在乎別人說(shuō)我怎么樣，而是我的爸爸，也跟著(zhù)起哄。甚至連以前對我疼愛(ài)有加的爺爺，也漸漸對我疏遠起來(lái)，只有媽媽和姨婆與外婆一家從未變心。漸漸便和姨婆她們關(guān)系變的'親密起來(lái)，但爸爸他們對我的打擊也很大，所以我心里隱隱約約感到有些自卑。
一眨眼的功夫，姨婆、外婆也漸漸有了親孫子了，慢慢地也就疏遠了。這一件突如其來(lái)的事情對我打擊實(shí)在太大了，我便每天把自己鎖在書(shū)房，想這都是為什么。
久而久之，天天待在書(shū)房能和誰(shuí)做伴，當然是能豐富知識，增長(cháng)智慧，提高寫(xiě)作水平的書(shū)啦！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)出自于著(zhù)名的作家高爾基之口。
我整天遨游在書(shū)的海洋。書(shū)，是教我知識的寶典；書(shū)，是給我智慧教師；書(shū)，也是讓我們與朋友們一起分享知識，給我們巨大快樂(lè )的“天使皇后�！�
我想和你們分享一篇文章，這篇文章名叫《假如給我三天光明》，這里面講的是一個(gè)著(zhù)名作家，海倫·凱勒寫(xiě)自己真實(shí)的故事。
海倫在三歲那年，突發(fā)了一場(chǎng)怪病，病情十分嚴重，治好后卻眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)。在這種情況下，她不能去上學(xué)，海倫的叔叔只好去請家教。
海倫在那種情況下堅持不懈，非常配合她的老師——沙利文，在她們的努力下，海倫順利地考上了美國哈佛。她在十四歲的時(shí)候就學(xué)會(huì )了十四國語(yǔ)言。
當我看完這個(gè)故事后我從自卑中漸漸走出來(lái)，因為我知道我比她健全，她做的到，我一定做得到！
慢慢，我從書(shū)中走出來(lái)了，我不在像以前那么自卑了，我變得活潑、天真了�，F在我和別人一樣了，都會(huì )開(kāi)心過(guò)好每一天！這都虧了我的“恩書(shū)”呀！
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 5
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間那個(gè)陰影已消失在我的眼前。
朗讀是我最怕的一項，我十分擔心我讀不好，害怕被同學(xué)們笑話(huà)，而不敢放開(kāi)，變得十分緊張，導致讀的磕磕絆絆十分差。然而，自身經(jīng)歷了那件事后，我終于走出了膽小的陰影，找回了自信。
那天下午，陳老師在班級舉行演講活動(dòng)，要每一位同學(xué)都參加，這下我可著(zhù)急了，老師怎么專(zhuān)挑我的弱勢，我要是讀不好怎么辦？同學(xué)們笑話(huà)我怎么辦？緊張怎么辦？這一連串問(wèn)題伴隨著(zhù)緊張像一個(gè)炸彈一樣襲向我忐忑不安的心房，心里仿佛住著(zhù)一只活蹦亂跳的小鹿，狂跳不止。
看著(zhù)臺上每一位同學(xué)的演講十分出色，演講的語(yǔ)氣，時(shí)而平靜如水，時(shí)而鏗鏘有力，同學(xué)們伴隨著(zhù)掌聲，歡呼聲，響成一片。
演講比賽就要接近尾聲，陳老師說(shuō)道，“接下來(lái)的選手，自己舉手，要是沒(méi)有人上臺演講，活動(dòng)就結束了�！贝藭r(shí)，我的大腦不知發(fā)生了什么變故，一直在告訴我，“去演講吧！你能行的�！岸覅s還在猶豫不決，雙眼看著(zhù)演講稿，一瞬間，我做出了一個(gè)決定，我果斷地舉起手，生怕自己回國改變主意，舉起手，拿著(zhù)演講稿伴隨著(zhù)掌聲走上講臺，我的心胸突然放開(kāi)了，仿佛看到了五星紅旗在香港的.上空冉冉升起，全國人民為申奧成功歡欣鼓舞，那一瞬間，我戰勝了膽小，在那兒從容不迫地演講著(zhù)。
從此，膽小就像黑板上的粉筆字，說(shuō)擦就被擦的一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這件事也讓我明白了一件事：只要我們的意念越過(guò)恐懼，就能夠戰勝自己，成為一位勇者。如今的我已經(jīng)從膽小中走了出來(lái)。
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 6
屢屢談及夢(mèng)想，我總會(huì )非常驕傲地說(shuō)：我一定會(huì )成為一名出色的設計師！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們都希望自己的祖國變得繁榮富強，當然我也不例外。
最近，我在網(wǎng)上看見(jiàn)一個(gè)報道：中國已逐漸成為近視率全世界第一的國家。日前，據中國，美國，澳大利亞合作開(kāi)展的防治兒童近視研究項目前期調查顯示，我國人口近視率為33%，也就是說(shuō)全國近視眼人數已近4萬(wàn)，達到世界平均水平22%的1.5倍。我看到這個(gè)消息的時(shí)候為之震撼，現在想想，如果我真的是一名設計師，那么，我一定會(huì )設計出防止人類(lèi)近視的一些產(chǎn)品。
現在，導致我們小學(xué)生近視的主要原因就是：電腦，手機……但是這些東西又是我們生活中必不可少的東西，所以，我會(huì )設計出一種眼藥水，如果，我們在玩電腦的時(shí)候，玩久了，眼睛就會(huì )出現酸痛，這時(shí)候，就可以滴一兩滴在眼睛一面，你的眼前就會(huì )浮現出一片蔥郁的大森林，這樣你的眼睛就會(huì )得到足夠的時(shí)間休息，如果可以，我們還可以設計一種意識控的納米小人，植入大腦，那時(shí)候，只有身體稍感不是，大腦就會(huì )下意識地提醒你，當然接不接受休息，只能看你本身的意思。有時(shí)候也是因為電腦，手機的輻射過(guò)大，我們也可以設計出降低輻射的'一些東西，比如，我們可以像手機一樣，給電腦貼一層可以降低輻射的薄膜，在過(guò)黑的地方，屏幕就會(huì )在保護膜的作用下就會(huì )變得暗起來(lái)，以免刺傷眼睛，在很亮的地方的時(shí)候，屏幕也會(huì )變得亮起來(lái)，這樣就不愁屏幕太暗看不見(jiàn)了。
我還會(huì )設計一種紙，自然這種紙是可以治近視的，據科學(xué)表明背景為綠色的紙反射程度比較適中，對人的`神經(jīng)系統、大腦皮層和眼睛是視網(wǎng)膜都不會(huì )產(chǎn)生不良的刺激反應，此外綠色還能大幅度地的吸收對眼睛傷害極大的紫外線(xiàn)》多看綠色植物，能使眼睛產(chǎn)生一種十分舒適的感覺(jué)。而我設計的那種紙，背景就會(huì )是綠色，人們工作累了累了就可以看看紙，放松一下心情。當然在工作的時(shí)候，眼睛也不會(huì )受太大的傷害》
其實(shí)，不管是治近視，還是防近視，不是要依賴(lài)他人的，最重要的還是靠自己呀！世界上有太多的設計師，這些想法他們何曾未想過(guò)，所以我們要共同努力，防止近視，不讓近視來(lái)威脅我們！
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 7
人們都說(shuō)真誠是人性中最熠熠生輝的閃光點(diǎn)：真，乃真實(shí)不虛偽;誠，誠實(shí)守信;真誠，便是做人之本……
在語(yǔ)文同步讀本中，給我印象最深的還是那篇文章——《信任》。
這篇課文講述了一段發(fā)生在作者與一個(gè)湖北小伙子之間的故事：在“我”去買(mǎi)早餐時(shí)，湖北小伙子的問(wèn)候讓“我”感到溫暖。結賬時(shí)，小伙子的“自己找零”的經(jīng)營(yíng)方式又讓我十分感動(dòng)。正是這個(gè)小伙子獨特的經(jīng)營(yíng)方法，讓他的生意日漸興隆。正是有了這種彼此的信任，才使得我們人與人之間的關(guān)系變得融洽。
這位湖北小伙子的經(jīng)營(yíng)方式讓我們感動(dòng)，可在我們身邊，卻缺少這種人與人之間相互的信任，使得彼此之間為了個(gè)人私利而勾心斗角，以及無(wú)止境的貪婪，在人群中傳播，還吞并掉了人性中最美好的閃光點(diǎn)——真誠。在大街上，我們隨處可見(jiàn)有人在沒(méi)有人監督的情況下亂扔垃圾;在市場(chǎng)里，我們又時(shí)常聽(tīng)到商販與顧客為了一元兩元的.事?tīng)巶�(gè)不停;在電視中，我們又經(jīng)�？吹接腥藶榱死娑呱狭朔缸锏牡缆贰绻澜绮辉侔l(fā)生改變，那么，爭執與吵鬧，將會(huì )使道德和文明一同消失在人們的唾罵中。
然而，在勾心斗角的`人群中，依然會(huì )有那么一些人本本分分的活著(zhù)。在拾到別人遺失的錢(qián)財后，他們不會(huì )像別人若無(wú)其事的揣進(jìn)自己兜里，而是會(huì )火急火燎的跑開(kāi)如數交還;在發(fā)現賣(mài)菜者多收自己一元錢(qián)時(shí)，他們不會(huì )火速返回與賣(mài)菜者理論，而是毫不在意地繼續做手頭的事;在發(fā)現自己售出一件不合格的產(chǎn)品后，他們不會(huì )不了了之，而是會(huì )追上那個(gè)人，要回那件產(chǎn)品……也許，你會(huì )覺(jué)得他們有些天真，甚至很傻。但是，他們卻有著(zhù)我們所不具備的品質(zhì)——真誠。正因為有了他們，我們的社會(huì )才不會(huì )走向衰敗。
經(jīng)濟學(xué)告訴我們，最稀有的東西是最珍貴的，我想信任正是我們這個(gè)時(shí)代最珍貴的。所以讓我們盡可能真誠的去信任別人吧，因為信任與被別人信任，都那么美好。
其實(shí)，當我們真正走進(jìn)對方的內心世界，就會(huì )發(fā)現，每個(gè)人心底其實(shí)都是溫暖的。觸碰著(zhù)它，你會(huì )感到溫情的存在，而這，就是幸福的源泉!
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 8
哲人說(shuō)讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，我贊同。
——題記
讀書(shū)能讓我們的人生充滿(mǎn)快樂(lè )，如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游自在，樂(lè )不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中，似快樂(lè )神仙!
“讀書(shū)就是與作者談話(huà)”。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)可以讓我們忘記世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，舒展身心。
“斜風(fēng)細雨乍秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”看那梳長(cháng)辮子女子不再獨行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的`痛吟詩(shī)歌，勇敢面對挫折。
感悟謫居黃城，把酒迎風(fēng)，酒興一嘆仕途之坎坷，政事之漩渦，滿(mǎn)腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿，“大江東去”“滄海寄余生”。
讀書(shū)賦予我夢(mèng)想，給我的生活添加許許多多的現實(shí)中的精彩和浪漫。
讀書(shū)——我讀懂了居里夫人的淡泊名利，獨居寂靜之居：我懂了《采葛》中“彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”內心的無(wú)奈與傷感：我讀懂了智過(guò)三秋，中軍帳里出謀劃策，五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁，死而后已的中心。
讀書(shū)使人明智，讀史使人樂(lè )觀(guān)，讀詩(shī)使人靈敏，讀哲學(xué)使人悟人生之道。
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道，書(shū)可以送給我們知識 ，還能讓我們眺望美麗的世界
我也非常喜歡讀書(shū)，有作文書(shū)，童話(huà)書(shū)和知識書(shū)。不過(guò)我最?lèi)?ài)讀的還是作文書(shū)，因為我每次寫(xiě)作文，都寫(xiě)不好，可是，自從我天天看作文書(shū)，我的作文水平大大提高了。更是因為，讀作文書(shū)，能讓我知道怎樣寫(xiě)好作文的方法，以及怎樣寫(xiě)的通順。當然，其他方面的書(shū)也包括各方面的.知識。
比如，童話(huà)書(shū)里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝天天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著(zhù)一件非常漂亮的衣服，于是就走了出去，其實(shí)自己什么都沒(méi)有穿，只是光著(zhù)身子走了出去，最后，被老百姓取笑。這時(shí)，皇帝才明白是自己的不對。還有很多童話(huà)故事都很感人，每當我讀完一個(gè)故事，都能讓我明白一個(gè)道理。所以，我要讀更多的書(shū)，明白更多的道理。
然后就是知識書(shū)了。知識書(shū)讓我知道宇宙中的奧秘;古人的故事;名人的故事;還有大自然中的秘密......
閱讀讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)鉆了視野，讓我明白了許多道理。我要愛(ài)上讀書(shū)，讀更多的書(shū)。
愛(ài)書(shū)吧!它是你飛翔的翅膀!!!
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 10
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，那原本丑陋無(wú)比的燙傷也隨著(zhù)時(shí)間的流失慢慢的從我的大腿上漸漸消失了，不止燙傷消失了連對那時(shí)對開(kāi)水的恐懼也隨著(zhù)家人的鼓勵、努力消失。
那一年夏天的一個(gè)早晨，我早早地就起床了，起床后，我迫不及待的穿上那爸爸新買(mǎi)的短褲。瞧！多神氣��！為了炫耀我新買(mǎi)的短褲，我就要求爸爸帶我去外面買(mǎi)早餐回來(lái)和弟弟分享。嘀，嘀......時(shí)間一秒一分的`過(guò)去了，我和爸爸帶回來(lái)三份熱騰騰的腸粉。準備開(kāi)吃了，爸爸煮水，我洗茶杯，弟弟準備茶葉。我們三只貪吃貓肚子開(kāi)始嘀咕，等不了水開(kāi)了再吃美味的早餐了，問(wèn)一下，哇！太香了。我們不管禮儀三七二十一地吃著(zhù)，吃飽了，水開(kāi)了，只待水不燙，就可以喝茶解渴了�，F在離水溫適當還有很久的時(shí)間，貪玩的我和弟弟也不會(huì )白白浪費這寶貴的時(shí)間�！皟芍恍∶鄯浒�！飛在花叢中��！飛呀......”“哈哈你輸了，受掌吧！弟弟激動(dòng)地說(shuō)。弟弟的巴掌不由分說(shuō)的打在我嬌小的臉上。正當弟弟把收回的時(shí)候，意外發(fā)生了，弟弟的手腕一不小心把茶杯碰倒了，茶水像風(fēng)一般的速度，灑在我的大腿上。頓時(shí)間，我大腿感到火辣辣的巨疼，我慘痛地大叫一聲，爸爸看見(jiàn)此時(shí)此景，連忙把風(fēng)扇的.風(fēng)力加大，讓我的大腿吹著(zhù)，減輕一點(diǎn)疼痛，然后，在家里找了一些膏藥讓我擦拭。最后，找來(lái)了醫生給我醫治燙傷。
過(guò)了幾個(gè)星期，我腿上的傷好了，但是，心里的傷痛卻始終還沒(méi)好。爸爸媽媽為此連個(gè)安慰的覺(jué)都沒(méi)睡好，功夫不負苦心人，終于讓他們想著(zhù)了一個(gè)好辦法。他們把我找來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“這是我們剛煮好的水，我們渴了。給我們沏杯茶喝�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)臉色蒼白，害怕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)职�，不要啦，我的燙傷剛剛好，人家現在可是大病初愈！下次好不好？”“快，快沏�！卑职趾鸬�。我顫抖地拿起水壺，憂(yōu)慮了一會(huì )兒又放下。爸爸看了看我，默不作聲，我打從心里知道爸爸對我很失望。于是，我又想爸爸都不理我了，死就死吧！我拿起了水壺沏了一杯茶，想：可嚇死我了，先和杯茶壓壓驚，等下再給爸爸媽媽沏，多一秒也不多，少一秒也不少。我看要喝的時(shí)候，媽媽趕緊上前阻止：“不能喝，這水還沒(méi)燒開(kāi)�！蔽铱粗�(zhù)他們哈哈大笑。
走出陰影的感覺(jué)真好！
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 11
在上周星期五，我們中心小學(xué)迎來(lái)了“萊州中心小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )”。
我是跳遠運動(dòng)員，我的比賽在上午。運動(dòng)員進(jìn)了運動(dòng)員區域，一開(kāi)始，我在運動(dòng)員區域非常無(wú)聊，因為跳遠比賽是在上午的最后比賽，所以我要一直在那坐著(zhù)。
終于，在上午十點(diǎn)左右，有兩個(gè)老師到我們面前，說(shuō)：“四年級女子比賽到我后面來(lái)�！蔽殷@喜萬(wàn)分，終于到我了。但是我又無(wú)比地緊張，我怕我成績(jì)不好，給我們班減分。
人叫齊了，我們跟著(zhù)兩個(gè)老師走向賽場(chǎng)。我無(wú)比緊張的走近賽場(chǎng)，心中好像有一個(gè)頑皮的小精靈在不停地跳躍著(zhù)，而且越跳越快。好想在跟我說(shuō)：“小笨蛋，千萬(wàn)別緊張，別緊張！”
我們女生走向沙坑前，看到四年級男生正在比賽跳遠，我聽(tīng)到裁判員說(shuō)他們的成績(jì)一個(gè)個(gè)三米多。三米多。三米多……這一聲聲的三米，在不停的打動(dòng)著(zhù)我的心，我很敬佩他們，因為他們跳的個(gè)個(gè)三米多。但我也很擔心，我擔心自己不能跳三米多，我怕跳得不如別人遠。一顆忐忑不安的心總是跳個(gè)不停？
男生跳遠比賽完了，輪到我們女生了。我的心加速，這時(shí)，誰(shuí)能知道我心中的緊張呢？裁判員跟我們講清了規則，我們開(kāi)始比賽了。
第一個(gè)跳的是李雪。她飛快的`奔跑著(zhù)，用盡自己全身的力氣。到了白線(xiàn)，她跳了起來(lái)，跳出去兩米多。下一個(gè)，再一個(gè)，再一個(gè)……終于到我了。我的心跳加速到了最快，我以我最快的速度向前跑，全身的力氣都爆發(fā)了！在心中，我不停的吶喊：“加油！相信自己，我能行！”我跑到了白線(xiàn)，縱身一跳，跳了出去，那時(shí)候，我就想飛起來(lái)一樣。我跳出去兩米多仔細一聽(tīng)，是兩米六。我垂頭喪氣的回到隊伍，還有兩次機會(huì )。我以為他們每一個(gè)人都是三米多，我一聽(tīng)，他們都是兩米多。
我欣喜若狂，剛剛，可把我嚇死了。我還以為我的成績(jì)在女子中最差的呢！在下面兩次中我一定要跳出我最好的成績(jì)！又輪到我了，我在心里說(shuō)了一聲：“Let’sgo”便飛快的像沙坑跑去，不一會(huì )到了白線(xiàn)，我跑了起來(lái)，一下子“飛”了出去。真是的，還是像上次一樣的成績(jì)。這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到沙坑旁的`一個(gè)大哥哥說(shuō)：“笨蛋，跳得這么近，連我都不如，我都能跳得比她遠�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我開(kāi)始喪氣起來(lái)，心如刀割一般的痛。我又回到隊伍，我只剩下最后的機會(huì )了，如果我沒(méi)把握住的話(huà)，我將全盤(pán)皆輸。我一定要在最后的機會(huì )中賽出我最好的成績(jì)。
又到我了，我在心中默默的喊著(zhù)：“加油！我是最棒的！”我又一次的奔跑，到了白線(xiàn)，我騰空而起，又是原來(lái)的成績(jì)，而且手中還握著(zhù)一把沙。我心中那個(gè)失落的感覺(jué)，怎能讓語(yǔ)言來(lái)描述呢！我們跑到裁判員哪里，看看我們的成績(jì)。在八個(gè)人中我第五名。不，這不可能，我不是這樣的。我居然……那個(gè)時(shí)候我想大哭，可是我不能。
我完全可的前三強的呀，怎么會(huì )……在家中，我一直在家里練的呀！我每天早山道我們村的沙坑前練，寢甚至廢忘食，為了練，我還把腳扭傷了。為什么我付出了這么多，卻沒(méi)得到回報呢？難道對手太強了嗎？一串的問(wèn)題讓我迷惑不解。
我是同學(xué)選上來(lái)的運功員，如果成績(jì)不好，那么辜負了選我比賽的那些同學(xué)，要我怎樣面對他們呢？雖然我不擅長(cháng)跳遠，可是經(jīng)過(guò)我這么長(cháng)久的努力，應該提高很多的呀，怎么還是這個(gè)樣子？難道是我太緊張了嗎？我一定要跳得比兩米六個(gè)遠！
不過(guò)，我在這里給那些選我的同學(xué)說(shuō)一聲：“對不起，我辜負了你們的期望，”但是，雖然是第五名，但同學(xué)也沒(méi)有責怪我，這讓我很開(kāi)心。
在這次比賽讓我明白了許多，如不能向困難低頭，同學(xué)之間要團結，在我們成長(cháng)的道路上，就算跌倒了，要馬上爬起來(lái)……
不管這次成績(jì)如何，我都不會(huì )放棄，我會(huì )用微笑去面對，因為如果我放棄了，那么這就是別的同學(xué)工區我的最好時(shí)機。
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 12
中午我在圖書(shū)館里，無(wú)意間在書(shū)架上發(fā)現了一個(gè)書(shū)名，很特別——《生命流淚的樣子》，作者伍美珍，大家叫他“陽(yáng)光姐姐”。讀過(guò)簡(jiǎn)介就情不自禁的拿在手中。
《生命流淚的樣子》內容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)快樂(lè )的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得他的生活乃至她的性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友情的煩惱依然是他感到孤獨和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早的'體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
在書(shū)中，媽媽的病后，欣怡突然覺(jué)得媽媽像變了一個(gè)人似的，家務(wù)活全給“我”干，這沒(méi)什么，情有可原。但比如洗過(guò)的碗沒(méi)擦干，湯沒(méi)做好，桌子沒(méi)擦干凈，炒菜鹽放多了……媽媽對我做的都挑剔個(gè)沒(méi)完，不停的指責我。有時(shí)候她罵“我”的話(huà)好難聽(tīng)。我甚至開(kāi)始懷疑，媽媽在虐待我。
我錯了，原來(lái)媽媽得病后一直在寫(xiě)日記，我也是偶然才發(fā)現的，在抽屜里有3個(gè)藍色文件夾。我急切的翻開(kāi)第一頁(yè)：得病后最放心不下的就是尚且年幼的欣怡。第五篇：欣怡什么都不會(huì )，很讓我擔心。第十一篇：我對欣怡從未這么狠心過(guò)，以前從來(lái)沒(méi)有打過(guò)她，今天竟然打了她一巴掌�？粗�(zhù)她勞累的樣子…不行不能心軟。第十八篇：欣怡果然在進(jìn)步，高興又難過(guò)。
看了這些日記，欣怡恍然大悟，瞬間，淚水都流成河了。她跟媽媽道歉后，又和好如初。第二天欣怡正在上課時(shí)，她小姨過(guò)來(lái)接她，說(shuō)：“你媽媽已經(jīng)過(guò)世了”……
當我愛(ài)不釋手的讀完這本書(shū)時(shí)，我的眼睛已經(jīng)紅腫紅腫的了。但是，我不僅感受到，母愛(ài)是偉大的，而且，母愛(ài)還可以是為難的……母愛(ài)可以有很多種表的方式。例如，媽媽們把好吃的好用的都給我們，這一小小表現，就能表現出母愛(ài)的偉大。
母愛(ài)就像棉花糖，軟綿綿的，白花花的，純潔無(wú)暇；母愛(ài)就像白鉆戒，透明，華麗，潔白，美麗；母愛(ài)就像一杯水，干凈，樸素，沒(méi)有污點(diǎn)……
他從書(shū)中走來(lái)作文300字 13
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。有時(shí)與它不經(jīng)意的一次邂逅，便使我的心靈得到洗禮，使我干涸的靈魂得以自省和浸潤。
晴朗的早晨，微風(fēng)從窗邊習習吹來(lái)，將身邊的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)吹起。我將書(shū)拿起，走近泰戈爾的《新月集》，去品味那份純潔的童真。思緒飄回了我的童年，一個(gè)愛(ài)撒嬌的孩子拉著(zhù)母親的手執拗的搖著(zhù)；一群淘氣包東跑西竄；一個(gè)個(gè)片段，如同那本書(shū)將回憶一頁(yè)一頁(yè)的打開(kāi)……我的內心仿佛有一股清泉，在流淌著(zhù)，流淌著(zhù)……她說(shuō)：想起愛(ài)吧，想起曾屬于你的`那份愛(ài)……
溫和的午后，輕啜一口桌上的果汁，陽(yáng)光照在臉上，這時(shí)便停止了手中的一切，拿起一本《情感讀本》，將要去尋找那比果汁更能滋潤干涸的寶藏……看著(zhù)，看著(zhù)，眼前仿佛蒙上一層白霧，不知道一種什么樣的感覺(jué)在心中蕩漾，他在調皮的撥弄著(zhù)你的神經(jīng)。是的，這些故事，如同發(fā)生在自己身上一樣。所有，你的任性，你的自私，你的沖動(dòng)便像幻燈片似的'在腦海中放映，歷歷在目。那種感覺(jué)在說(shuō)：自省吧，你可以去彌補，你可以創(chuàng )造愛(ài)……
黃昏，夕陽(yáng)斜射著(zhù)大地�；叵肫疬@一整日的忙碌，感嘆著(zhù)、思索著(zhù)、慚愧著(zhù)。這時(shí)，翻開(kāi)那本苦心孤詣的教子篇――《傅雷家書(shū)》，去感受那潺潺的父愛(ài)，感受一對父子間的尊重與呵護。就在剛才，你和父親頂了一句嘴，就在前幾日，你還為一件雞毛蒜皮的小事與父母生悶氣。這時(shí)，《傅雷家書(shū)》便會(huì )對你輕語(yǔ)一聲：你的父母愛(ài)你，你也愛(ài)他們……是的，那一刻，我懂得了傅雷作為一個(gè)父親的苦心孤詣。
書(shū)，好比一片蔚藍的天，每個(gè)人都能從中尋找出一些什么，或許是知識，或許是靈感，或許是精神寶藏。我習慣從書(shū)中尋找愛(ài)，一種真實(shí)的富有感情的愛(ài)，一種像云朵那樣純潔無(wú)暇的愛(ài)……
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