【精品】敘事作文錦集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　干家務(wù)怎么能和賺錢(qián)相提并論呢?如有興趣，請往下看。

　　原來(lái)，老師留下的作業(yè)是通過(guò)勞動(dòng)賺到兩元錢(qián)的收入，這不，剛吃完飯，我就開(kāi)始忙開(kāi)的了。我第一步先洗碗筷、鍋等炊具。先是用手搓搓碗璧，然后倒入少量洗潔精，在用這個(gè)方法洗刷筷子，最后，用之前的洗碗水把鍋先清洗一下，把水倒掉。之后，倒入少許洗潔精，用鍋刷洗刷，最后，把鍋里的洗潔精沖凈即可完成。我又開(kāi)始打掃我的房間，先是掃掃整個(gè)房間，然后又用拖把拖了整個(gè)房間。我又擺了擺我那些凌亂的書(shū)籍。大功告成了，我喜滋滋的想媽媽要錢(qián)去了。

　　通過(guò)勞動(dòng)我知道了爸爸和媽媽賺錢(qián)的辛苦與不容易，所以，我們應該珍惜我們的每一分錢(qián)!

敘事作文 篇2

　　老師，最近我發(fā)現，有許多同學(xué)提前寫(xiě)作業(yè)。

　　有一次，在劉老師上語(yǔ)文課的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)吳皓宇在下面寫(xiě)語(yǔ)文《硬筆習字冊》，我想阻止他，就提醒了他一次，結果他又寫(xiě)了。

　　又有一次，英語(yǔ)課預備鈴已經(jīng)打過(guò)了，陳茂茹還在寫(xiě)《計算高手》，一開(kāi)始我還以為她是寫(xiě)今天的口算，但是陳茂茹寫(xiě)得是星期六的口算，現在才星期三呀!

　　還有一次，趙老師在黑板上寫(xiě)到抄寫(xiě)本多少頁(yè)到多少頁(yè)的時(shí)候，吳浩宇壞笑道：“呵呵，上次我已經(jīng)把這四頁(yè)寫(xiě)完了，怎么樣，佩服我吧!”

　　其實(shí)，還有很多這樣的事，每次老師抄完作業(yè)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)一陣得意的笑聲，不用說(shuō)，這項作業(yè)有人肯定寫(xiě)好了。

　　老師，請您提醒那些提前寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們吧，在課堂上寫(xiě)作業(yè)，不僅上課的內容學(xué)不到，而且為了抓緊時(shí)間，字也會(huì )寫(xiě)得馬虎。老師您說(shuō)道理給他們聽(tīng)，他們一定會(huì )聽(tīng)您的!

敘事作文 篇3

　　快要過(guò)年了！村上家家戶(hù)戶(hù)都在忙著(zhù)做團子，我家也不例外。

　　團子團子，意思就是團團圓圓。讓我們一起來(lái)做團子吧！

　　奶奶是一位做團子的高手，她嫻熟地把米粉和白開(kāi)水和在一塊，再用力反復地揉，沒(méi)過(guò)多久，米粉便升級為了米粉團。奶奶把米粉團搓成條兒，我當時(shí)就納悶起來(lái)：“奶奶，為什么要搓成條兒，不能直接做一個(gè)超大的團子嗎？”“小傻瓜，蒸籠里放不下，再說(shuō)，那么大的團子怎么吃呢？”“哦，對呀！”我恍然大悟，“那您現在在干什么？”奶奶一邊把搓好的米粉條分成一塊塊小的胚子一邊對我說(shuō)：“把它變小，這樣就好包了！”很快，一切都準備好了。奶奶搬出了早已準備好的豆沙和蘿卜絲餡。只見(jiàn)做團子的高手非常敏捷地拿起一個(gè)胚子并將它捏成很光滑的團子皮。我也拿了一個(gè)米粉團，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，用手把米粉團轉動(dòng)起來(lái)，我當時(shí)就覺(jué)得特別不順手，等奶奶都做完一個(gè)后，我還在那里按，并且按得都是手指印，那樣子比一開(kāi)始的米粉胚子還要難看，唉！“這可怎么辦呢？”我一邊想一邊直冒汗！奶奶看到了我著(zhù)急的樣子，很快將那已經(jīng)很難挽救的皮子接了過(guò)去重新按了幾下，咦！很快，那怪模怪樣的團子皮竟在奶奶的手下“復活”了，我在一旁看得目瞪口呆。就這樣，團子皮很快又回到了我手中。奶奶又耐心地教了起來(lái)：“下面把團子皮變成碗狀�！薄班�！慘了，這可是最難的了�！蔽倚南�。沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮做了，我依葫蘆畫(huà)瓢，照著(zhù)奶奶的樣子將兩只手的大拇指挨緊了，下面的手指使團子皮轉動(dòng)起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我把我弄的皮子給奶奶看，只見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這次做得不錯！”我聽(tīng)了開(kāi)心極了。最后，我把蘿卜絲餡按一定量放進(jìn)團子皮內，再把團子皮小心翼翼地“封”好口，做出一個(gè)小腦袋，整個(gè)團子就大功告成了！我看著(zhù)自己親手做的團子，雖然樣子丑了點(diǎn)，但還是很有成就感的。

　　一家人圍在一起做著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)……快樂(lè )洋溢在每個(gè)人的臉上。

敘事作文 篇4

　　"唉，你看……""這個(gè)人怎么會(huì )這樣啊……"一大清早，我和奶奶起床準備去鍛煉，看見(jiàn)一大群人圍在小區門(mén)口嘀咕著(zhù)什么。我和奶奶挺好奇，便湊過(guò)去瞧了瞧。

　　原來(lái)有一位女人要搬到這個(gè)小區里來(lái)，這個(gè)女人不僅長(cháng)相丑陋無(wú)比，而且一只腳還有嚴重的殘疾。怪不得別人都聚在那兒看呢。我和奶奶也沒(méi)有太在意，繼續鍛煉去了。門(mén)口的人漸漸散去。

　　一個(gè)星期六中午，我準備去超市買(mǎi)點(diǎn)東西，不巧在二樓窗口看見(jiàn)了她。我心想：讓她先走，我待會(huì )兒再下樓。她剛走到樓梯口，突然像一棵大樹(shù)猛然折斷似的倒了下去，我被嚇了一跳，但沒(méi)有出聲，繼續在那兒看著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)她慢慢爬向拐杖，想支撐著(zhù)它站起來(lái)，卻沒(méi)有站穩，又倒了下去。我想沖下樓去幫她，但跑到一樓窗口又停住了。呆愣在那里看著(zhù)。她摔倒了一次、兩次、三次……最后終于爬起來(lái)，踉踉蹌蹌地走出了小區，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　這時(shí)我的眼眶早已濕潤，回想著(zhù)她剛來(lái)小區的時(shí)候。那時(shí)候，我很少看見(jiàn)她，或許是腿腳不方便，或許是怕看見(jiàn)別人異樣的目光。周?chē)�的孩子都稱(chēng)她是"妖怪",我偶爾看見(jiàn)她也會(huì )加快腳步，有些大人也會(huì )在背后議論著(zhù)她。

　　我抹了抹眼角的淚水，看著(zhù)她漸漸離去的背影，我的心中不由得產(chǎn)生了一絲愧疚，更不敢相信一個(gè)殘疾人竟會(huì )有如此堅強的毅力。

　　她就像馬路邊一株不起眼的野花兒，沒(méi)有玫瑰的雍容，沒(méi)有百合的高貴，甚至她還受到過(guò)路人無(wú)情的踐踏，但她依然挺立著(zhù)，倔強地挺立著(zhù)，沒(méi)有服輸。

　　一天早晨，小區門(mén)口的人又漸漸聚集起來(lái)。我像往常一樣湊過(guò)去瞧了瞧，大人們說(shuō)這個(gè)女人又搬走了，好像是因為家里出了什么事。我心想：如果真有了什么事，愿她能像現在這樣堅強，永遠挺立著(zhù)！

　　人又漸漸散去，我卻仍沉浸在小區的這件新事里，雖然對別人沒(méi)有影響，但我卻感慨良深，深受啟發(fā)。

　　花兒普通沒(méi)有關(guān)系，人丑陋沒(méi)有關(guān)系，只要你堅強的品質(zhì)還在，人們總會(huì )看到你丑陋背后的美麗。

敘事作文 篇5

　　高三開(kāi)學(xué)，新校長(cháng)上任，學(xué)校開(kāi)始實(shí)行晨跑制度，有點(diǎn)郁悶，更加郁悶的是早餐要等到早修后吃，這讓我的胃很生氣。但是在“強權”之下，我只能屈服。

　　“三一班，二一班，開(kāi)始跑步�！彪S著(zhù)一聲令下，全校學(xué)生浩浩蕩蕩地前進(jìn)了。

　　50米

　　開(kāi)始跑到小河附近，一陣桂花香飄來(lái)，我想到了桂花糕。我的胃又開(kāi)始抗議了，“哎，有沒(méi)有聞到桂花香，我們學(xué)校有這種桂花，嗎？”“不知道誒！”

　　“跑步的時(shí)候不要講話(huà)�！睆V播里發(fā)出聲音。我們停止了談話(huà)。

　　100米。

　　經(jīng)過(guò)主席臺，抬頭望天，朵朵白云在懶洋洋地飄著(zhù)。好像棉花糖哦！軟軟地放在口中，融化了，留下一口的香味。我的胃又在掙扎了。

　　“彎道的時(shí)候不要停下，學(xué)生會(huì )注意，在彎道停下的班級一律扣兩分�！睆V播又在喊，煩死了，真是站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。

　　200米。

　　東方的天空，彌漫著(zhù)一片紅。像戲女長(cháng)長(cháng)的金黃的袖子。呵呵，我比太陽(yáng)公公還早呢！太陽(yáng)公公，原來(lái)你也愛(ài)睡懶覺(jué)！

　　“跑步的時(shí)候要整齊，你們是一個(gè)班級，要有團隊精神�！睆V播里又在叫。吵什么吵，有跑已經(jīng)夠意思，你怎么不跑？

　　350米。

　　再次經(jīng)過(guò)小河邊，桂花香一散去，依稀還有還有點(diǎn)飄來(lái)。

　　400米。

　　抬頭望天，對面工廠(chǎng)開(kāi)工了，裊裊黑煙升起，討厭，把我的棉花糖都弄臟了。

　　500米。

　　太陽(yáng)公公，你醒啦？嘿嘿，露出半張臉，，你也學(xué)琵琶女嗎？

　　600米。

　　只剩最后一圈了。我的胃，你忍耐一下，一會(huì )兒就有的吃了。

　　最后250米。

　　桂花香已徹底沒(méi)了，大約是被人聲下跑了吧��！

　　最后200米，

　　“棉花糖”已經(jīng)完全地換裝了，便成了灰色。

　　最后100米。

　　太陽(yáng)公公，早啊，你終于起床了，我竟然可以比太陽(yáng)公公早！

　　終點(diǎn)。

　　終于到了�！敖馍ⅰ睆V播中又下令。不過(guò)這個(gè)聲音太好聽(tīng)了。我拉起同學(xué)就跑：“解放了，我們去吃早飯，”“還有早修呢！”哦！我的上帝，我忘了！

　　胃啊，主人對不起你，你再委屈一會(huì )吧！

　　后記：

　　年輕的我們有著(zhù)一顆叛逆的心，縱然知道一些事對我們有好處，我們也會(huì )想反抗，因為不甘被束縛，即使不能真正地反抗到底，埋怨叫囂幾下都會(huì )覺(jué)得舒服些。

敘事作文 篇6

　　夏姐姐悄悄地走了，秋姥姥匆匆地來(lái)了。

　　秋姥姥來(lái)到花園里，從魔法棒上摘下了一顆星星，放進(jìn)了花壇，花兒們低下了頭，好像在跟誰(shuí)生氣呢！只有菊花驕傲地抬起了頭，競相開(kāi)放，五彩繽紛的真是美麗極了。

　　秋姥姥來(lái)到了果園里，她從魔法棒上取下了一顆星星，放到了果樹(shù)上。剎那間，金燦燦的橙子，圓溜溜的獼猴桃，笑哈哈的板栗爭搶著(zhù)掛滿(mǎn)枝頭，真是可愛(ài)極了。

　　秋姥姥來(lái)到了森林里，她從魔法棒上取下了一顆星星，把星星變成一陣涼涼的秋風(fēng)。秋風(fēng)中夾著(zhù)幾片枯葉，枯葉被吹到小動(dòng)物的房間，好像在告訴他們：“別玩了，寒冷的冬天馬上來(lái)了，快準備糧食過(guò)冬吧�！�

　　秋姥姥來(lái)到田野里，她將僅剩的那顆魔法棒在田野上揮了揮，田野立刻翻起金色的波浪。農民伯伯看見(jiàn)了，高興極了，急忙開(kāi)來(lái)收割機割稻谷。那一顆顆晶瑩的汗珠在陽(yáng)光的照耀下變成了一串串美麗的金豆豆。

　　我愛(ài)神奇的秋姥姥，我愛(ài)美麗的秋天！

敘事作文 篇7

　　傍晚，太陽(yáng)還隱隱約約地露著(zhù)個(gè)頭，天空依然很藍，白云們還在天空中蕩漾，時(shí)不時(shí)俏皮地動(dòng)一動(dòng)。

　　我和爸爸媽媽早早吃了晚飯，走出家門(mén)，準備去爬山。我們來(lái)到學(xué)校附近的一座小山。它比旁邊的山都矮，自然就好爬一點(diǎn)。

　　開(kāi)始登山了�！皨寢�?zhuān)�我是登山小行家�！蔽覍φ�在努力向上爬的爸爸媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了，對我笑了笑沒(méi)有說(shuō)什么，就叫我抓緊爬。我一路走，一路扶，很快就到半山腰了。這時(shí)我看見(jiàn)了路旁的一個(gè)小水坑。走近一看，坑里竟然有好多的小蝌蚪呢！它們都在一塊石頭下躲藏著(zhù)，一看有人來(lái)了連忙游了出去，還有一只小蝌蚪撞在了石頭上，似乎摔了跤，它抖了抖身體，拍了拍身上的泥土，不慌不忙地跟了上去。

　　我仍然沉浸在小蝌蚪的歡樂(lè )之中，耳邊卻傳來(lái)了爸爸媽媽的呼喚：“歡歡，你不是說(shuō)自己是登山小行家嗎？怎么還在后面磨蹭呢！”原來(lái)，他們已經(jīng)爬上山頂了。我快速地跟上去。當我爬上山頂，眺望著(zhù)遠方，瞬間被眼前的美景驚呆了：紅燦燦的天空中，露著(zhù)半個(gè)頭的太陽(yáng)旁邊不時(shí)出現幾只獅子、馬兒、小狗。

　　我和爸爸媽媽坐在山頭，看著(zhù)太陽(yáng)慢慢地落下山去。

　　教師評語(yǔ)：

　　小作者用孩子的眼睛觀(guān)察著(zhù)這個(gè)美麗的世界，用手中的筆如實(shí)地寫(xiě)出了自己的一次登山經(jīng)歷，特別是登山途中的小蝌蚪給文章增添了更多的童趣，雖然寫(xiě)的很稚嫩，但仍然值得鼓勵。

敘事作文 篇8

　　又是一年清明到

　　清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。——題記

　　看那雨輕輕吹落，在地上，匯成一片水潭，小小的，亮亮的。輕輕吹了吹手中散發(fā)著(zhù)淡淡清香的茗茶，口中嘆了一口氣，又是一年清明到。

　　一份悲傷，一絲憂(yōu)愁，一片感慨，到底，這一天還是到了，清明這一天，小葉扁舟，載不動(dòng)的許多愁，的，是李煜寫(xiě)得好“梧桐孤院寂寞鎖清秋”，清明時(shí)節，有多少人再次念起故人往事，流下多少淚。

　　走上墳頭，都是流下的淚，撒下的汗水，在清明時(shí)節，再次牽起以往的回憶。

　　墳頭的淚，已化為往事，成為，傷感記憶中的一片淚海。對不起，依然未完成的遺愿，會(huì )，為您帶下少許遺憾吧！或許，只是我的努力不夠，每一分汗水落下的的，是那一片小小的、但卻是一片深深的的希望，每一次的希望，都化成了一縷青煙，飛向在天國的您，他替我告訴您，我的努力。

　　我輕輕拭去眼角的那滴淚，是多少無(wú)奈，多少傷感，多少憂(yōu)愁？曾經(jīng)，您用一分努力，兩分辛勞，三分刻苦，四分執著(zhù)，練就了十分完美的香茗；如今，我用一分的耕耘，兩分的肥料，三分的日照，四分的汗水，澆灌了十分茁壯的大樹(shù)。

　　我的努力會(huì )換取豐厚的碩果，我不求太大的回報，但，我只要我的努力沒(méi)有化為虛有，不會(huì )像那片河流，流失了自己的生命，也，流失了自己的心，只執著(zhù)于大海，卻，最終只為茫茫滄海中的一片，匯聚了河流的海洋，卻，只是用他人的努力，換取自己的光輝成就，被他人贊頌，終究，還是他人的努力。

　　我堅信：“一分耕耘一分收獲。”上帝不會(huì )偏向哪個(gè)人，不要羨慕他人的成就，每個(gè)人光輝的表面，都有一段不為人知的辛酸歷史�？炭�，是每個(gè)人成長(cháng)的歷練過(guò)程。

　　終，我跪在墳頭，低語(yǔ)：“清明到了，我也懂了——刻苦，付出，終會(huì )有收獲！”

　　又是一年清明到，我懂了不少，明年的清明，我會(huì )懂得，也會(huì )長(cháng)大不少。清明，并不只是傷感，也會(huì )，讓人成長(cháng)。

敘事作文 篇9

　　暑假過(guò)了一大半，望著(zhù)一天天撕去的日歷，心中竟有一絲莫名的心酸。我沒(méi)有那么多的時(shí)間了，對于即將的高中，絲毫沒(méi)有概念，我想那是一條沒(méi)有停止鍵的路，那是真正較量的三年，那是我的憧憬還是噩夢(mèng)已經(jīng)不再重要，重要的就是我還是一樣的要接受著(zhù)一切。是微笑還是無(wú)感的面對，也許真正的態(tài)度是平和的心境。

　　太多太多的回憶在我的腦海中走來(lái)走去，我摘下一朵記憶的.樹(shù)葉讀著(zhù)那屬于我們青春的驪歌，我知道想太多會(huì )很累但還是忍不住的回憶那些曾經(jīng)。我擁有的夢(mèng)幻是那樣的美好，就像泡沫，是五彩的，但是很短暫，也很無(wú)情。我不忍心伸手觸摸，結束那美好是我的過(guò)錯，還是靜靜地望著(zhù)，看它漸漸退去，破滅在眼前我卻無(wú)奈何挽回。

　　這個(gè)盛夏，殘酷亦是溫和，我一定要含淚在學(xué)校和所有的追憶再見(jiàn)，我還要重整心情再出發(fā)，那是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，甚至不會(huì )有往日的歡樂(lè )，莫名的恐懼，但還好我的尋覓還有一盞微弱的燈光在指引我前行，那便是我的信念。朦朦朧朧里，我喃喃著(zhù)那個(gè)不確定的未來(lái)，我不知道會(huì )不會(huì )實(shí)現，只是會(huì )有一絲期待，想到這，竟會(huì )有有一種暖暖的感覺(jué)。

　　非花非霧的年紀，竟讓我學(xué)會(huì )了感傷，我會(huì )嘆息時(shí)間匆匆飛逝流年過(guò)往不留下一絲痕跡，我會(huì )感慨落葉飄飄隨秋風(fēng)吹落而后摻進(jìn)一方土地。連夜空微弱的星在我看來(lái)也是那樣的多情，柔弱的眨眨眼睛。張望中，我卻再也找不回我最?lèi)?ài)的那顆星。風(fēng)也襲來(lái)，奪過(guò)我的想念，我問(wèn)它，何為勇敢，只是不語(yǔ)，片刻后便也消匿。只是在夜晚，才會(huì )有這樣的情感，夜深了，心緒爛漫，才知道我想要的生活是什么。

　　偶爾還是會(huì )記起一張張燦爛的笑臉，只是那笑容出現在夢(mèng)里，夢(mèng)中的童年，還是一樣的天真，可愛(ài)，那時(shí)的我們追逐著(zhù)歡樂(lè )，譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)憂(yōu)的歌，我們捧著(zhù)大把的蒲公英，然后看風(fēng)兒將它們吹散，漸行漸遠。我們在草地上寫(xiě)下的誓言，大概會(huì )有錯別字還有拼音，勾勾畫(huà)畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)，我們和蒲公英的約定。畢業(yè)前，還是同學(xué)含著(zhù)淚送給我一只蒲公英，我們對視微笑，卻說(shuō)不出話(huà)語(yǔ)。而后，我將那只約定放好，我想吹不散的便是我們的友情，就和它一樣，靜靜地在那里，不語(yǔ)。

　　沒(méi)有來(lái)得及唱那首北京東路的日子，便各奔東西，這也許是缺憾的美麗，叫每一個(gè)人都學(xué)會(huì )了珍惜。我問(wèn)自己，最美好的時(shí)光在哪，我要尋找它。我的內心有一個(gè)微弱的聲音告訴我，那便是學(xué)校�；貞浛偸敲赖�，即使會(huì )有感傷，有人問(wèn)我，上學(xué)沒(méi)夠嗎，怎么還會(huì )記著(zhù)那些？我笑著(zhù)說(shuō)，我放不下的不是學(xué)校，是一段有大家的時(shí)光。曾經(jīng)也有不珍惜，有抱怨，也有不屑，只是在一轉身之間，剩下的只是回憶。滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

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