【推薦】描寫(xiě)老師的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)老師的作文1
我學(xué)習班的英語(yǔ)老師,叫柏！你猜猜她最喜歡干什么？猜對啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。
記得有一次，柏老師剛進(jìn)教室，就說(shuō)：我們今天來(lái)一場(chǎng)象棋比賽！每人和我來(lái)一盤(pán)，哪些人贏(yíng)了，就可以得到我的獎勵哦！太好了！同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的歡呼著(zhù)，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿(mǎn)滿(mǎn)的，自告奮的。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就要輪到我了，我看著(zhù)柏老師，心里非常激動(dòng)、緊張。我一心想著(zhù)我不能輸，不能輸！當我擺好棋時(shí)，柏老師說(shuō)：真累啊，我要使出絕招了！說(shuō)完，就騎著(zhù)馬到象前面。我很擔心：會(huì )不會(huì )輸呢？然后我把炮拿到了一個(gè)兵后面。柏老師說(shuō)：馬兒，召喚！可是等了好久都沒(méi)被召喚出來(lái)，樂(lè )得我們開(kāi)懷大笑。
還有一次，教室里鬧哄哄的。柏老師實(shí)在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就說(shuō)：咦，有沒(méi)有椅子坐？然后故意找得很辛苦還滿(mǎn)頭大汗。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，個(gè)個(gè)前俯后仰的。
你說(shuō)柏老師可愛(ài)嗎？她可是我們的大朋友哦！
描寫(xiě)老師的作文2
我有一個(gè)非常Good的英語(yǔ)老師，她高高的個(gè)子，偏瘦，顯得很苗條。牟老師的眼睛大大的，笑起來(lái)很迷人。她的聲音很好聽(tīng)，象小河流水一樣清脆悅耳。一頭飄逸的披肩卷發(fā)�？雌饋�(lái)時(shí)尚洋氣，白晳的皮膚上挑著(zhù)一雙丹鳳眼，閃閃的，兩道眉毛活像小金魚(yú)的尾巴。小巧的鼻子�？雌饋�(lái)像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。牟老師講話(huà)很幽默，經(jīng)常使搗亂的學(xué)生感到手足無(wú)措，等反應過(guò)來(lái)，卻又自嘲的笑了。每次上課她總會(huì )說(shuō)一些讓我們笑的話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛，使我們每天都在快樂(lè )中學(xué)習。這就是我的英語(yǔ)老師—— 牟老師，牟老師very pretty.可是一生起氣來(lái)就沒(méi)發(fā)收拾了，生氣時(shí)一瞪眼全班都安靜下來(lái)了，那時(shí)我們就像被打入地獄，可她高興時(shí)我們又到了天堂�？偠灾痪湓�(huà)：牟老師是漂亮的但又是嚴厲的。
我喜歡牟老師！
描寫(xiě)老師的作文3
在我的成長(cháng)中遇到過(guò)許多老師，他們都曾給予我許多的愛(ài)和關(guān)懷，也曾給予我自信和勇敢。讓我印象最深刻的就是我的班主任杜老師。
一年級時(shí)的我，膽子十分小。性格很內向。上課回答問(wèn)題聲音特小。記得一次上語(yǔ)文課，杜老師叫我讀語(yǔ)文，由于緊張和不自信聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。老師用期盼的雙眼對著(zhù)我說(shuō)：“樂(lè )熙，能大聲嗎，讓全班同學(xué)都聽(tīng)到你優(yōu)美的聲音�！笨墒�，我當時(shí)不知道為什么嗓子里像塞了一團棉花。聲音比剛剛更小了。全班同學(xué)都小聲議論我的聲音太小。我當時(shí)緊張地不知所措，于是老師堅定的對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“我愿意再給樂(lè )熙一次機會(huì )，同學(xué)們也愿意給她一次機會(huì )嗎？”聽(tīng)了這番話(huà)，我心里特別的感動(dòng)，我再次鼓起勇氣，用勁全力的大聲朗誦�？粗�(zhù)杜老師微微點(diǎn)著(zhù)頭，瞬間感覺(jué)自己不緊張了。
從那一刻起，杜老師幫助我開(kāi)啟了封閉已久的大門(mén)，讓我學(xué)著(zhù)自己勇敢地走出來(lái)。謝謝您，讓我學(xué)著(zhù)成長(cháng)一個(gè)自信勇敢的孩子！
描寫(xiě)老師的作文4
我的作文老師——李老師，她長(cháng)得很可愛(ài)，說(shuō)真的，你會(huì )有兒不相信呢！她長(cháng)著(zhù)烏黑烏黑的頭發(fā)，很短還有流海，又細又長(cháng)的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。
她上課時(shí)可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時(shí)有些同學(xué)在做小動(dòng)作，老師就會(huì )輕輕地走過(guò)去提醒他一下，同學(xué)回答問(wèn)題回答錯了，她也不生氣，只是說(shuō)你坐下，再慢慢想一想。我們在寫(xiě)作文時(shí)，她就走來(lái)走去，你寫(xiě)不下去時(shí)，她就會(huì )挺身而出，她每一節課都會(huì )在課間給我們看動(dòng)畫(huà)片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點(diǎn)九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的作文老師——李老師。
描寫(xiě)老師的作文5
OK？
咦？這是什么聲音呢？哦！原來(lái)是劉老師在上課��！
劉老師：特點(diǎn)：上課很幽默，經(jīng)常把同學(xué)們逗笑；樣子：有一雙火眼金睛，經(jīng)�？梢宰プ∩险n不認真的同學(xué)；年齡：我不知道；性格：隨機應變。
我們的劉老師對待每一個(gè)人都是公平的，只要有同學(xué)哪個(gè)問(wèn)題不懂，老師就會(huì )不厭其煩地給他講解。同時(shí)，劉老師非�？粗貍�(gè)人的素質(zhì)和品格。
記得有一次，劉老師在來(lái)到教室的路上，遇到一位破口大罵的男同學(xué)，劉老師看到后立馬上前去給他糾正：這位同學(xué)，這是學(xué)校，請注意你的言語(yǔ)，如果你再說(shuō)臟話(huà)，就會(huì )受到學(xué)校的嚴厲批評。在那一刻，我覺(jué)得我們的劉老師好帥��！
這就是我們喜愛(ài)的劉老師，一個(gè)粘有善變、德高望重、嚴肅、認真、可愛(ài)標簽的老師。
描寫(xiě)老師的作文6
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……
今天，一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答，我舉起了我的小手，但又慢慢地放下了，當時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著(zhù)望著(zhù)我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯了也沒(méi)關(guān)系�！蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，我卻答對啦，老師又對我笑了笑，那眼神又仿佛在說(shuō)“ 記住，只要有勇氣，就是對的！”
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
清晨，太陽(yáng)從東方升起，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。
以后，我一定要變的更有信心，因為我明白了一個(gè)道理：“只要有勇氣，就會(huì )對的�！�
描寫(xiě)老師的作文7
九月十日是一年一度的教師節，這個(gè)日子是老師的節日，也是同學(xué)們謝師的日子。今天，我們學(xué)校全體老師和同學(xué)們聚集在學(xué)校的操場(chǎng)上，舉行豐富多彩的活動(dòng)，慶祝教師節。
當主持人宣布：大連市中心小學(xué)慶祝教師節活動(dòng)開(kāi)始！話(huà)音一落，操場(chǎng)上鑼鼓齊鳴，彩旗飛舞，和平鴿應聲而起在操場(chǎng)上空成群結隊飛來(lái)飛去……
同學(xué)們?yōu)榻處煿潨蕚淞艘幌盗泄澞�，有的唱歌，有的跳舞，還有的在彈鋼琴。最吸引人的節目當屬老師們表演的詩(shī)朗誦節目，隨著(zhù)詩(shī)歌的韻律，我思緒紛飛：我仿佛也成為了一名老師，我在課堂上耐心地教導每一個(gè)孩子，我在臺燈下仔細的修改每一個(gè)句子和標點(diǎn)，我在班會(huì )上和每一位家長(cháng)溝通孩子的優(yōu)點(diǎn)不足……
主持人宣布：教師節慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束！一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，我感慨萬(wàn)千：九月是收獲的季節，九月是感恩的季節。我們感謝大自然對人類(lèi)的哺育，我們感謝老師對我們心靈的教誨。此時(shí)此刻，我要大聲地對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
描寫(xiě)老師的作文8
我有一個(gè)很負責任的老師，他像我們的爸爸媽媽一樣一直照顧我們，呵護我們！
她有一頭烏黑光亮秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)大大的鼻子，鼻子下邊還有一個(gè)粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳條細腰，最后，還有一雙能跑能跳的大腿。
記得有一次，我們班的同學(xué)摔倒了，摔的可不輕，差點(diǎn)骨頭都要斷了！老師知道后，放下手中的活，連忙打手機給他的媽媽?zhuān)墒撬膵寢尶赡芤驗樘α藳](méi)接電話(huà)，所以只能讓老師只能自己送他到醫院了！
我們的老師真好！
描寫(xiě)老師的作文9
一年一度的教師節到來(lái)了，多么偉大的節日!它令我想起一年級到三年級，一直在關(guān)心我們、愛(ài)護我們的房老師。
三年來(lái)，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學(xué)習，并支持著(zhù)我們。但在今天，這個(gè)意義重大的'日子里，房老師就一舉成名，當上了教育界叱咤風(fēng)云的大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!
記得上一年級的時(shí)候，我面對煥然一新的教室，感覺(jué)不知所措，對新教室不太適應，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿(mǎn)了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，蘊含著(zhù)勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那里，我學(xué)到了從自己身上找缺點(diǎn)。貝·多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�？仗摰柠湺挵褐�(zhù)頭，是驕傲的表現;而充實(shí)的麥稈永遠低著(zhù)頭，向著(zhù)大地，向著(zhù)它的母親。
房老師，您在我困難的時(shí)候幫助我，我會(huì )永遠記著(zhù)您的!
描寫(xiě)老師的作文10
有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，可我說(shuō)老師就像母親一樣呵護我們、給我們溫暖、鼓勵和幫助，老師的愛(ài)就像母愛(ài)一樣。
三年級的時(shí)候，一天上語(yǔ)文課，我感覺(jué)渾身很難受，沒(méi)有力氣，整個(gè)人無(wú)精打采。賈老師看到后，走到我跟前關(guān)切的問(wèn)道：“你哪里不舒服？”我有氣無(wú)力地回答說(shuō)：“我發(fā)燒了，感覺(jué)渾身沒(méi)勁�！崩蠋煵蝗绦淖屛依^續上課，就給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我去看病。
四年級的時(shí)候，每次看到我有一點(diǎn)進(jìn)步，賈老師就會(huì )表?yè)P我。每次我的作文發(fā)表在我的博客上，第二天就能看到蝴蝶媽媽的留言：“我希望愛(ài)心天使發(fā)表的文章越來(lái)越多，愛(ài)心天使加油吧！愛(ài)心天使真棒！”等等鼓勵的話(huà)語(yǔ)。還有測驗的時(shí)候，當我考的成績(jì)不好時(shí)，總擔心賈老師會(huì )因為我的成績(jì)不好會(huì )放棄我。但是我看到賈老師沒(méi)有放棄，而是給我鼓勵，讓我感受到母愛(ài)的溫暖。
蝴蝶媽媽對我的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡。在新的學(xué)期里我會(huì )加倍努力，好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報蝴蝶媽媽的愛(ài)。
描寫(xiě)老師的作文11
王老師是一名語(yǔ)文老師，她天天穿著(zhù)一身運動(dòng)服，每天都扎著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。
為什么說(shuō)王老師是故事大王呢？因為她情不自禁地就會(huì )講起故事，比如：每天上語(yǔ)文課前，老師檢查家庭作業(yè)，總有那么幾個(gè)人不寫(xiě)家庭作業(yè)。王老師會(huì )風(fēng)趣地說(shuō)：請各位大哥們下課來(lái)我辦公室一趟。再看看其他同學(xué)，早已笑得眼淚都要快流出來(lái)了。課堂上，王老師說(shuō)話(huà)如同連珠炮似的，永遠也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會(huì )遇到不會(huì )做的題，王老師會(huì )通過(guò)講一些鼓勵類(lèi)的故事，促使我們大膽發(fā)言，不要因害怕說(shuō)錯，而不敢回答問(wèn)題。王老師常用一句話(huà)鼓勵我們：我相信咋們班比任何一個(gè)班都要聰明，你們就是懶得寫(xiě)、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！
王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時(shí)時(shí)澆灌著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們！
描寫(xiě)老師的作文12
一提起老師我便想起了關(guān)心我、呵護我的一位女老師——閻老師。
閻老師胖胖的，皮膚白白的，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，活像一個(gè)二十來(lái)歲的姑娘。
由于閻老師姓閻，所以我們在下面都說(shuō)她是閻王爺的孫女，因此，大家都很怕她�？墒歉狭藥坠澱n后，我們對她的看法來(lái)了個(gè)三百六十度的大轉變。我們發(fā)現她上課幽默風(fēng)趣，而且待我們也是既溫柔又體貼，所以大家都對她有好感。
閻老師對那些調皮鬼可有兩招了！
第一招：百發(fā)百中
有些人上課發(fā)呆走神，老師見(jiàn)了便操起一個(gè)粉筆頭，瞄準發(fā)射，被擊中的人無(wú)一不認真起來(lái)。
第二招：不打自招
有一次，老師正在上課，忽然聽(tīng)到下面傳來(lái)講話(huà)聲，可又不知道是誰(shuí)，于是，老師靈機一動(dòng)，大聲說(shuō)：“上來(lái)！在下面偷偷說(shuō)話(huà)，成何體統！”于是夏星宇便垂著(zhù)頭上了臺，老師就這樣抓住了“真兇”。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我愛(ài)我的老師
描寫(xiě)老師的作文13
周老師長(cháng)得“美若天仙”。她披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，眉毛彎彎的，鼻梁高高的，小小的嘴巴真可愛(ài)，她笑的時(shí)候特別甜。
和藹
我們最喜歡上周老師的語(yǔ)文課，她是我們的班主任，她和藹可親。
有一次，SYC回答問(wèn)題聲音特別小，小的像蚊子哼似的，全班同學(xué)都嘲笑她，但老師沒(méi)有批評她，反而親切地對她說(shuō)：“回答完全正確，如果聲音再響亮些就更好了�！睆睦蠋煹难劬镂铱吹搅耸裁唇泄膭�。
幽默
在周老師上課的時(shí)候，如果有同學(xué)不聽(tīng)講，她就會(huì )很生氣，瞧，眉毛皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大的，小嘴噘得老高，她用眼睛告訴我們：“認真聽(tīng)講�！�
我喜歡我的周老師。
描寫(xiě)老師的作文14
我的語(yǔ)文老師是個(gè)有見(jiàn)識的人，但是有幾個(gè)最大的缺點(diǎn)，比如生氣，愛(ài)美等等。我也是老師的左膀右臂，幫她做一些力所能及的事情，免得老師擔心。老師對美的熱愛(ài)和憤怒已經(jīng)到了極限。
有一次，我們在做練習的時(shí)候，老師低著(zhù)頭看鞋子。他從第一步跳下來(lái)，做了一個(gè)優(yōu)美的姿勢。當他跳起來(lái)時(shí)，他彎下了腿。你以為你愛(ài)美嗎？
還有一次，放學(xué)，老師推著(zhù)電動(dòng)車(chē)，邊走邊不停的看鞋子。老師拿到的時(shí)候，電動(dòng)車(chē)砰的一聲掉下來(lái)，差點(diǎn)撞到他的腳。躲起來(lái)的時(shí)候，他小聲說(shuō):“哎呀�！�。惡心。
老師愛(ài)不僅僅是美，還有憤怒！
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)周末忘了寫(xiě)作業(yè)。老師用棍子狠狠地打了那個(gè)同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個(gè)小包。老師太殘忍了！
這是我們的語(yǔ)文老師。你明白嗎？孩子們，請簡(jiǎn)單介紹一下你們的語(yǔ)文老師。
描寫(xiě)老師的作文15
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙又大又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。而且從她眼睛里講的每一句話(huà)我們心里都清楚!
就說(shuō)今天早上是語(yǔ)文課，劉老師點(diǎn)我們一個(gè)一個(gè)的上講臺來(lái)背誦拼音，當論到我被誦時(shí)，我心連心十分的緊張，怕背誦錯了，劉老師的眼睛仿佛在鼓勵我：“勇敢點(diǎn)，不要怕”。我背誦了一遍，把拼音的韻母ri讀的不標準，劉老師又要我讀了一偏有讀錯了，又讀了一遍還是沒(méi)過(guò)關(guān)，而在默寫(xiě)聲母，韻母，整體認讀音節時(shí)我一次性的過(guò)關(guān)，我們班過(guò)關(guān)`的沒(méi)幾個(gè)，當劉老師報過(guò)關(guān)的名字，叫到我時(shí)，我看見(jiàn)劉老師用贊揚的目光看了我一下，仿佛在說(shuō)“好樣的”。
我上課做小動(dòng)作時(shí)，被劉老師看見(jiàn)，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己錯了，馬上做好，認認真真的聽(tīng)講。
你說(shuō)，我們的劉老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?我可聽(tīng)得懂她說(shuō)的話(huà)!
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