寫(xiě)作文的困難-五年級-記敘文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)作文的困難-五年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　誰(shuí)在學(xué)習上沒(méi)有遇到過(guò)困難呢？當然，我也不例外。也許，我遇到的這個(gè)困難你們都遇到過(guò)，這便是寫(xiě)作文。

　　那是一個(gè)星期四的上午，我的語(yǔ)文老師袁老師讓我們寫(xiě)一篇作文，題目叫《請您原諒我》，作文的內容講述的是自己曾經(jīng)犯過(guò)哪些錯誤，老師沒(méi)發(fā)現，就蒙混過(guò)關(guān)了。老師剛把作文布置下來(lái)，同學(xué)們就思考起來(lái)，準備動(dòng)筆了，可是我腦子里一片空白，抓耳撓腮，絞盡了腦汁，也不知道該怎么寫(xiě)，就像熱鍋上的螞蟻——團團，眼淚也要掉下來(lái)了，但任我怎么著(zhù)急，還是老虎吃刺猬——無(wú)從下手，所以我就仿照書(shū)上的.內容寫(xiě)了一件關(guān)于默寫(xiě)的事……作文總算寫(xiě)完了，我拿著(zhù)寫(xiě)完的作文讀了幾遍，此時(shí)，袁老師正坐在我的前面，她看我似乎寫(xiě)好了，就讓我給她看，我一聽(tīng)，心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，糟了，這次完蛋了，老師一定會(huì )批評我的，但我又不可能不交，于是，我只好拿著(zhù)作文紙戰戰兢兢地交給了袁老師，袁老師剛接過(guò)作文紙，我就把手縮了回來(lái)，恨不得馬上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。袁老師讀完我的作文后，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)“袁浩，寫(xiě)作文要有自己的主見(jiàn)，而且要選擇生活中一件典型的事例來(lái)寫(xiě)，懂嗎？”“懂了�！崩蠋煹倪@句話(huà)使我感到很慚愧，但同樣也給了我提示，點(diǎn)撥了我，讓我茅塞頓開(kāi)，文思如泉，作文的內容在心里便有了譜，于是，我筆走如飛，一篇成功的作文就迅速完成了。

　　通過(guò)這件事，使我明白了無(wú)論遇到什么困難，都不能急于求成，平時(shí)在生活、學(xué)習細節上要細心感受，善于總結，這樣寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )得心應手，不會(huì )束手無(wú)策，并且做任何事要有自己的觀(guān)點(diǎn)，如此才能把作文寫(xiě)得完美，事情做得成功。

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