描寫(xiě)人物的作文【推薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)人物的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)人物的作文1
我輕輕地把書(shū)合攏，回味著(zhù)書(shū)中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂(lè )。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺(jué)，一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個(gè)人，走近一看，只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個(gè)女孩，其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭，仔細看看那幾個(gè)人，真的很像。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等！”我喊住了她！“你是誰(shuí)？”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)�！罢垎�(wèn)你是心香嗎？”我問(wèn)道�！皩ρ�！”“太好了，心香，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題�！薄罢堈f(shuō)！”她微笑著(zhù)�！皠偛趴扇藢δ阏f(shuō)的那番話(huà)，你生氣嗎？”我迫不及待地問(wèn)道�！澳阍趺粗滥敲炊�？”心香疑惑地問(wèn)道�！皠e問(wèn)了，快說(shuō)吧！”“好吧！”她意味深長(cháng)地嘆了一口氣說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的，你換種角度想，可人是個(gè)愛(ài)撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來(lái)說(shuō)是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時(shí)，她第一個(gè)想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來(lái)說(shuō)，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個(gè)貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”
我被心香的話(huà)給怔住了，我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì )有如此大度，心香見(jiàn)我愣在那兒，微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單，那里不僅僅只有愛(ài)，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！”說(shuō)完，她走了，我看著(zhù)她的背影，回味著(zhù)她的話(huà)，腦子里空蕩蕩的。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開(kāi)時(shí)，發(fā)現已經(jīng)在家里了，此時(shí)，我好像懂得了許多、許多……
描寫(xiě)人物的作文2
“不行，我是一定要把你們的名字寫(xiě)在黑板上，讓老師好好教訓你們的！”這個(gè)說(shuō)話(huà)厲聲厲氣的不是別人，正是我們班大名鼎鼎的大班長(cháng)———常智博。他微胖的體型里總散發(fā)著(zhù)一股朝氣，有點(diǎn)兒厚的嘴唇微微前伸，黑黑的眼睛里總能射出一股深邃的光，頭發(fā)根根直豎像是根根鋼釘插在頭上，大家都喜歡他月牙般的微笑。
原來(lái)是這么回事，我們老師開(kāi)會(huì )不在班，班上的幾個(gè)同學(xué)就表現出了“山中沒(méi)老虎，猴子稱(chēng)大王”的輕狂樣，不斷地在班里說(shuō)悄悄話(huà)，影響同學(xué)們的學(xué)習�！笆强扇�，孰不可忍”，當班長(cháng)的可不能不管這事兒。只見(jiàn)常智博以“迅雷不及掩耳之勢”沖到了那幾個(gè)“搗亂分子”身旁，厲聲問(wèn)道：“你們幾個(gè)說(shuō)的什么話(huà)？”這幾個(gè)“搗亂分子”先是一怔，驚惶地看著(zhù)他，轉而又回過(guò)神來(lái)，繼續嬉笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有啊，沒(méi)有��！”他們還裝出無(wú)辜的樣子，你看看我，我看看你�？吹竭@種情形，常智博沒(méi)有再說(shuō)話(huà)�！靶�，不是你們，就趕緊學(xué)習吧！”常智博平靜地說(shuō)著(zhù)，就離開(kāi)了�？此乔樾�，像是有放虎歸山之意，又像是有聲東擊西之嫌，又像是在使欲擒故縱之計……果不其然，就在那幾個(gè)“搗亂分子”以為逃過(guò)一劫，再次故伎重施時(shí)，常智博一路狂奔，逆襲來(lái)到他們身邊，將他們逮了個(gè)正著(zhù)�！肮�，到底還是你們幾個(gè)！被我逮著(zhù)了吧？”“沒(méi)有啊，我們在討論問(wèn)題�！彼麄冞�想狡辯�！昂�，還賴(lài)皮，我全程都在偵查，你們是逃不出我雪亮的眼睛的，連你們說(shuō)的什么內容我都聽(tīng)得一清二楚！‘坦白從寬，抗拒從嚴’，你們幾個(gè)認了吧？”常智博嚴肅的說(shuō)。那幾個(gè)“搗亂分子”一看形勢不對，立馬轉了風(fēng)頭，便向常智博求情，這個(gè)說(shuō)：“大班長(cháng)，求求你放了我們吧！我們今后一定改正，你千萬(wàn)不要告訴老師��！”那個(gè)說(shuō)：“常老兄，今兒我請你吃漢堡咋樣？”這個(gè)又說(shuō)：“不然，我們給你三元錢(qián)，你放過(guò)我們，好不好？”而常智博就說(shuō)了開(kāi)頭的那一句話(huà)。事情的結果可想而知，那幾個(gè)“搗亂分子”挨了老師狠狠地批評，而我們的“常青天”則受到了老師大大地贊揚。
這就是這就是我們班堂堂正正的人兼我的好朋友——常智博，他公正無(wú)私，剛正不阿，是不是很討大家喜歡？
描寫(xiě)人物的作文3
生活中，身邊處處發(fā)生著(zhù)感人的的故事，例如：小學(xué)生扶老人過(guò)馬路、下雨時(shí)三輪車(chē)師傅免費載小朋友回家······等等。雖然這一切看似平平常常，卻令我難忘！
那一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，就和媽媽去逛街。我們愉快的開(kāi)著(zhù)“小毛驢”出發(fā)了�！暗蔚巍ぁぁぁぁぁさ蔚蔚巍ぁぁぁぁぁぁ币淮睦嚷暬厥幵谖叶�，媽媽經(jīng)過(guò)了一個(gè)橋，但就在經(jīng)過(guò)的這一時(shí)刻，讓我感受到了一種美好的感動(dòng)。只見(jiàn)一位老爺爺騎著(zhù)載滿(mǎn)了金燦燦的橘子的三輪車(chē)上橋的時(shí)候，可能是因為力氣不夠，老爺爺漲紅了臉使勁蹬著(zhù)但是三輪車(chē)還是任性地滑了下來(lái)，就在這一瞬間，車(chē)里的橘子咕嚕咕嚕地滾了下來(lái)。
天哪！這么多橘子，那可是老爺爺的辛辛苦苦種出來(lái)的心血��！這可怎么辦��！在一旁的我，真想叫媽媽停住車(chē)去幫老爺爺撿回橘子，可是正當老人焦急的時(shí)候，一位在老人身后的叔叔停住了車(chē)，馬上跑過(guò)來(lái)幫老爺爺撿橘子，這一刻我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位叔叔并沒(méi)有罵老人說(shuō)他擋住路了而是及時(shí)地幫助老人，經(jīng)過(guò)了不久的熱心幫助后，老爺爺的橘子都撿回來(lái)了。
老爺爺十分感謝那位叔叔，而這時(shí)叔叔用盡了自己全身的力氣，幫老爺爺把車(chē)子推上了橋。這一幕令在場(chǎng)的所有人都震撼了，在老爺爺橘子落地的那一瞬間，是他及時(shí)幫助;在老爺爺也無(wú)法把車(chē)推上橋的時(shí)候，是他幫助了老爺爺�？纱蠹沂窃鯓幼龅哪�？繼續行駛和按喇叭，這位叔叔是多么的善良，多么的熱心��！在與老爺爺道別的時(shí)候，我看見(jiàn)老爺爺裝了一袋的橘子送給叔叔，我還隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了老人對叔叔說(shuō)的話(huà)："年輕人，你可真熱心��！謝謝你幫我把辛辛苦苦種出來(lái)的橘子找了回來(lái)！你是大家的好榜樣��！“是��！叔叔真是一個(gè)好榜樣，他值得我們學(xué)習，可現在的社會(huì )還有多少這樣的人呢？我懷著(zhù)激動(dòng)的心情離開(kāi)了這座橋。
回到家，我不斷的想著(zhù)：那位叔叔真令我敬佩！他的舉動(dòng)同時(shí)也讓我感受到了一種不尋常的感動(dòng)——幫助的力量！如果每一個(gè)人都能夠向這位叔叔這樣熱心、樂(lè )于助人、善良那該多好��！叔叔，我向你致敬！
看！就是這么一件小事，卻感動(dòng)了我許久，其實(shí)，在我們的身邊像這位叔叔一樣的人還有很多，只要你用心靈去感受這些事，你就會(huì )明白！
描寫(xiě)人物的作文4
光明，我們能不費吹灰之力地擁有，而她只能在無(wú)盡的黑暗中用心去追求《假如給我三天光明》。音樂(lè )，我們能盡情感受它的美妙，而他只能在無(wú)盡的寂寞中聆聽(tīng)〈月光曲〉。她和他在殘缺而又完美的人生中盡情揮灑生命的魅力。我們又何嘗不能如此呢。
一雙水汪汪的大眼睛不停地眨動(dòng)密而長(cháng)的睫毛，笑起來(lái)嘴唇向上微抿，還有兩個(gè)小酒窩，一頭烏黑亮的頭發(fā)長(cháng)得精致極了。穿得干干凈凈，走在大街上，誰(shuí)會(huì )知道這是一個(gè)患病的女孩呢。
她從查出患病后，每天都要住在一家療養院里，那里有很多像她一樣的人，有很多人已經(jīng)失去了生命，可她從來(lái)都不會(huì )抱怨。每天都會(huì )笑，和那些小朋友們在一起，大家給她取了一個(gè)名字叫”給力妹”！她會(huì )每天去陪那些老爺爺老奶奶聊聊天�！靶」媚�，我想我就快離開(kāi)這世間了，造化弄人呀！讓我得了這么個(gè)病�！薄澳棠�，別這么講，醫生說(shuō)了這個(gè)病只要及時(shí)治療會(huì )好的，我的病我想也會(huì )沒(méi)事的，這又沒(méi)什么�！�
“不要，我不要剃光頭�！币粋�(gè)小妹妹由于要做化療哭喊著(zhù)不肯剃頭發(fā)�！薄靶∶妹醚�，別這樣呀，姐姐倒是覺(jué)得剃光頭挺好，夏天來(lái)了又涼爽又不用洗，這樣多好呀！我想你剪了頭發(fā)也還是一樣可愛(ài)的，你看姐姐也剪了光頭，戴了個(gè)帽子就看不見(jiàn)了�！苯o力妹笑著(zhù)說(shuō)，露出兩顆小虎牙！“真的嗎姐姐好像這樣真的好好，嗯，我這就去剪�！毙∶妹瞄_(kāi)心地走了。
給力妹在電梯里遇到了一位同樣要去抽骨髓的男生。她看著(zhù)他全身在顫抖，“hey，被螞蟻咬過(guò)了嗎”這個(gè)就跟那個(gè)一樣，只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)痛而已，加油喔，給力！”又露出了那兩顆小虎牙！他們被推到了兩個(gè)房間，男孩大叫起來(lái)，醫生說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始你就大叫�！边@時(shí)從別處傳來(lái)撕心裂肺的叫聲�！澳憧唇o力妹經(jīng)受的痛苦比你大的多，她要是再找不到骨髓可能就會(huì )失會(huì )生命�？伤刻靺s還是這么開(kāi)朗，從不抱怨，還能幫助別人，每天都保持笑容�！蹦泻⒙�(tīng)了沉默了。
給力妹最后還是失去了生命，死的時(shí)候，她還是笑得那么燦爛，露出兩顆小虎牙。我想她一直都活在我們大家的心中！她的精神永遠都不會(huì )熄滅！
描寫(xiě)人物的作文5
陳同學(xué)是我們班的睡覺(jué)大王，他長(cháng)得胖胖的，兩只大眼睛炯炯有神，身高一米五左右，耳朵大得能和豬八戒一較高下了。
他性格懶惰，上課愛(ài)睡覺(jué)。記得有一次，老師上課時(shí)具體講解了本次作文的內容和寫(xiě)法，就讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們就開(kāi)始低頭“沙沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)。但是陳同學(xué)卻把頭趴在桌子上，好像無(wú)所事事。老師漸漸發(fā)現了陳同學(xué)的不對勁，于是就走到陳同學(xué)的身后，俯在他耳邊輕聲說(shuō)：“下課了！”陳同學(xué)一聽(tīng)下課了，立馬站起身來(lái)說(shuō)了一聲：“老師再見(jiàn)！”就準備出教室門(mén)，我們都哈哈大笑了起來(lái)。但老師一手把陳同學(xué)攔下，臉立馬沉了下來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“陳同學(xué)，你上課私自睡覺(jué)，不完成老師布置的作業(yè)，不當老師一回事，下課后我要把你的家長(cháng)叫過(guò)來(lái)！”陳同學(xué)一聽(tīng)要叫家長(cháng)，一下子就慌了神，說(shuō)：“老師，求你不要叫家長(cháng)��！我立馬好好做作業(yè)！”于是就麻利地回到了座位上，開(kāi)始做作業(yè)。
陳同學(xué)除了性格懶惰外，還愛(ài)和老師頂嘴。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)人的文章。陳同學(xué)一聽(tīng)又要寫(xiě)作文不高興了，對老師說(shuō)：“我已經(jīng)寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人的文章了，我不寫(xiě)！”老師就逗他：“那行，你把那篇寫(xiě)人的文章修改一下給我算了�！标愅瑢W(xué)又說(shuō)：“寫(xiě)過(guò)的文章為什么要寫(xiě)第二次，浪費人生，浪費時(shí)間，我不寫(xiě)！”隨后就在桌子上呼呼大睡了起來(lái)。老師看著(zhù)陳同學(xué)的樣子，真是哭笑不得��！
陳同學(xué)還有一個(gè)最大的愛(ài)好就是講閑話(huà)。記得有一次，老師出門(mén)去了，陳同學(xué)見(jiàn)狀連忙抓緊時(shí)間和前面的同學(xué)聊起了天，講起了閑話(huà)。讓人想不到的是，不管前面的人認不認識，是大是小，他們都能找到共同話(huà)題，看起來(lái)講得還挺開(kāi)心的呢！五分鐘后，老師回來(lái)了，悄悄地走到了陳同學(xué)的身后，準備靜靜地看他表演。誰(shuí)知陳同學(xué)早就察覺(jué)到了，見(jiàn)狀不對，立馬停止了口中的話(huà)語(yǔ)，裝模作樣地寫(xiě)起字來(lái)，他的演技可真是一絕��！
陳同學(xué)是一個(gè)懶惰愛(ài)睡覺(jué)的人，但是他一睡醒寫(xiě)出來(lái)的作文可真是一絕呢！連老師都贊嘆不已。并且他每次考試都能考第一名，真是一個(gè)奇怪的人��！
描寫(xiě)人物的作文6
我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。
我們班在四年級上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，班主任潘老師因為心臟病住院手術(shù)，語(yǔ)文老師換個(gè)不停，作業(yè)格式?jīng)]有統一要求，語(yǔ)文知識也缺少系統，連貫的學(xué)習。同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jì)一落千丈，也因為沒(méi)有固定的班主任成了全年級紀律最差的`班級。上課時(shí)插嘴的，下位的等，都數不勝數，課堂上鬧哄哄的。
當我們升到五年級時(shí)，王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子，遠遠不像以前的任課老師那么兇，還都有點(diǎn)擔心能不能鎮得住班里的那幾位真是“死豬不怕開(kāi)水燙”的同學(xué)呢？
王老師沒(méi)有像以前的任課老師一樣，對著(zhù)全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長(cháng)，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話(huà)，多幫助督促其上課注意聽(tīng)講，認真做課堂筆記 。王老師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這些學(xué)生，多提問(wèn)，多表?yè)P，還鼓勵他們多讀課外書(shū)。一段時(shí)間下來(lái)，他們學(xué)習的積極性提高了，上課講話(huà)哄鬧的現象也減少了，班級的紀律有了明顯的改觀(guān)。
王老師不僅重視我們的課堂紀律，而且教學(xué)上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學(xué)，充分調動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據課文內容，拓展一些課外知識，講課也生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們通過(guò)一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對我們班的特點(diǎn)，鼓勵我們多讀課外書(shū)，做讀書(shū)筆記，堅持寫(xiě)周記。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習興趣大增，成績(jì)也有了很大的提高。
王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開(kāi)水,讓他休息一會(huì )兒。然后用手機撥打了那位同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)。還有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對我噓寒問(wèn)暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水��！”我望著(zhù)王老師那關(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過(guò)很多很多呢！
我們永遠愛(ài)戴您，王老師，我們的好老師！
描寫(xiě)人物的作文7
我叫韓羽，今年10歲，渾身是肉，胖胖的小臉蛋上掛滿(mǎn)了笑容。因為我非常非常的愛(ài)吃大肉，所以爸爸老媽都叫我“小肉老虎”。
我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)運動(dòng)，尤其是愛(ài)玩沙包。一見(jiàn)別人玩沙包，就像小孩見(jiàn)別人吃糖一樣“眼饞”，一下課我就拿起沙包往外沖，兩個(gè)班長(cháng)與其他幾個(gè)同學(xué)也跑了出來(lái)，每次我們都玩得熱火朝天，大汗淋漓。
我也很愛(ài)玩第2代爆丸，它就像我的護身符，如果我一天不玩，就覺(jué)得生活失去了光彩，我還愛(ài)打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑騎自行車(chē)……，我的興趣廣泛，尤其乒乓球水平，上學(xué)期寒假躍到了一個(gè)新高度，因為我參加了乒乓球興趣小組，在寒假期間每天上午完成了作業(yè)任務(wù)，我便匆匆趕到練球場(chǎng)地，投入到緊張而又愉快的訓練當中，一練就是兩鐘頭，老師的每個(gè)動(dòng)作每個(gè)要領(lǐng)，我都記在心間，一遍一遍反復練習，如果能一連接住老師30個(gè)球，就有獎勵，獎品一瓶冰紅茶，隊員們都也不大，誰(shuí)都想得到獎品，我也不例外，可至今我才得到過(guò)一個(gè)果凍，吃果凍是小事，關(guān)鍵證明了一件事，我打球水平提高了，我還要不斷練習，爭取今年“六一”兒童節乒乓球比賽一舉奪冠，我對自己很有信心。
我還很有責任感，干活從來(lái)有始有終，我覺(jué)得干家務(wù)是我應盡的責任與義務(wù)，每天我往飲水機里灌水，因為我個(gè)子不夠高，夠不到灌水口，我干脆利索搬了個(gè)小凳，灌滿(mǎn)水后，我又把盆子與凳子放回了原處，除了這些，洗碗筷也是我家務(wù)活的一部分，有些孩子覺(jué)得干家務(wù)又累又臟，我卻不這么認為，我覺(jué)得為父母分擔家務(wù)活，不但培養了自己的責任心，還鍛煉了身體，一舉多得，真是件快樂(lè )的事情。
我也有一些缺點(diǎn)：就是粗心，有一次在學(xué)校，老師讓做一張卷，我因為畫(huà)直角，沒(méi)畫(huà)直角符號，被罰畫(huà)20個(gè)直角，這真是次教訓，自打那次被罰，我以后畫(huà)直角，便從沒(méi)忘記畫(huà)直角符號，也沒(méi)因為這扣過(guò)分，還有幾次考試扣分，都是因為我粗心大意，我這個(gè)毛糙的缺點(diǎn)，何時(shí)才能改呢？
小朋友們，聽(tīng)了我的故事，你們一定也有了自己寫(xiě)一篇的想法吧？告訴你們吧，我人雖小，卻有一個(gè)大大的愿望，以后一定要做一個(gè)了不起的人，對社會(huì )有用的人，你們也一定是這樣想的，對嗎？
描寫(xiě)人物的作文8
一個(gè)心靈 美的人 用雙眼去過(guò)濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時(shí)，發(fā)現自己并沒(méi)有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂(yōu)傷的心不禁唱出一首烙著(zhù)憂(yōu)傷的歌，但愿憂(yōu)傷唱來(lái)也美麗。 一個(gè)別心靈美的人，兒童時(shí)代的一件件往事，隨著(zhù)歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。
可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì )忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì )變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著(zhù)，大雨 瓢潑似的傾瀉而下。望著(zhù)外面的瓢潑大雨 ，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著(zhù)出去了，現在，誰(shuí)能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當初呢’這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。唉！我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)��！” 看見(jiàn)同學(xué) 們一個(gè)個(gè)陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小弟弟，你干什么 哭��！”一句話(huà)從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著(zhù)雨傘在我身后。 那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小弟弟，你沒(méi)雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧！”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話(huà)――小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“小弟弟，別怕，我不是壞人�！闭f(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我？？然地拉著(zhù)他的手站了起來(lái)。
這時(shí)，我的腿在流著(zhù)血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里�！薄霸谀衬陈�17號”我小聲說(shuō)著(zhù)。 那位大哥哥背著(zhù)我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的�；氐郊�，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著(zhù)他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里
這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠也不會(huì )忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會(huì )記住那位打著(zhù)雨傘的魁梧身影。
描寫(xiě)人物的作文9
你是一顆大樹(shù)，春天倚著(zhù)你幻想，夏天倚著(zhù)你繁茂，秋天倚著(zhù)你成熟，冬天倚著(zhù)你沉思，我是在你的照耀下成長(cháng)的。您那高大寬廣的樹(shù)冠，使四野永不荒涼，使我成長(cháng)了一顆永不言敗的精神。是高貴的您鑄就了我的成長(cháng)，我是永不忘懷的相信知道您的世人也不會(huì )您那像弓一般的身影。
世界上只有一位最好在女性，她便是慈祥的。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是的呼喚聲。
如果是雷雨，那我便是雨后的彩虹。如果是天上的月亮，我就是捧月的繁星。是我生存的根，我便是理想的果。
我從未為您寫(xiě)過(guò)一篇詞章，也沒(méi)有為您編唱過(guò)一首贊歌，但您是給我第二次生命并撫育我成長(cháng)的。我深深的愛(ài)著(zhù)您！
煤油燈下您額上的皺紋，記載著(zhù)您一身的坎坷，您那古銅色的臉龐標示著(zhù)您那無(wú)盡的慈祥。在我的心中您的一生就是一首澎湃、動(dòng)人的詩(shī)篇。
您不知道，又最清醒。您不知道的，是不需要知道的東西；您清醒的，是必須了解的一切。歲月的流逝使皮膚逐日布滿(mǎn)道道皺紋，而充滿(mǎn)熱情的我和知道您的人們，卻能每日將爬上心靈的無(wú)數皺紋一一抹掉
您是經(jīng)霜的楓樹(shù)，越老越紅、歷盡悲傷，更顯襟懷坦蕩。您應是生命的樹(shù)常青。
我的世界不是上帝創(chuàng )造的而是創(chuàng )造的，在這思念的時(shí)刻，我更加依戀您的慈祥、您的溫暖、您的微笑，您給予我的愛(ài)
樹(shù)木的繁茂，歸功于土地的養育，孫兒的成長(cháng)歸功于的辛勞在您的博大、溫暖的胸懷里，真正地使我感受到了您給予我愛(ài)的奉獻。
您用親情養育了我的魂魄和軀體，您的皺紋是我思維的源泉，您的眼里長(cháng)系著(zhù)我生命的希翼。
您更是中華大地里涌出的一滴龍眼溫泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴疑成我理想的珠串，叮叮當當為我奏響進(jìn)取的心音。
仰慕您一一如弓一般的身影、如蓮一般的出淤泥而不染……
在我無(wú)知歲月流逝的拼搏中，您卻悄悄而然地離世人而去。您可知道，我的心頓時(shí)凍結了精神隨而崩潰了，您是我心中唯一的精神支柱啊
雖然這么多年過(guò)去了我還是時(shí)常想起。我知道您不僅是我的更應該屬于世界上所有青年的。
描寫(xiě)人物的作文10
長(cháng)期的貧窮和艱苦的生活讓爺爺的腿常年受風(fēng)濕侵襲，很不方便。每次看著(zhù)爺爺發(fā)作時(shí)痛苦的表情，都為自己的無(wú)能為力感到無(wú)奈和悲哀。即使這么難，爺爺還是堅持喂馬。因為爺爺懂；一匹馬可以減少為家庭搬運和工作的許多努力。沒(méi)有這匹馬，他不能做繁重的搬運工作。
早上我迷迷糊糊打了個(gè)哈欠，慢慢睜開(kāi)眼睛；電話(huà)響了，我閉上了眼睛。慢慢拿起桌上的手機接了電話(huà)。傳來(lái)奶奶沙啞而溫柔的聲音；喊著(zhù)我的外號，她說(shuō)：“你爺爺去山上割草了�，F在這一點(diǎn)應該完了。讓我幫爺爺把草扛回家�！蔽一卮鹉棠毯�，她匆匆起身；我沿著(zhù)小路爬到山坡上，奶奶讓爺爺去割草。到了那里，沒(méi)有看到老爺爺，只有小鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的鳴叫。但是有割草的痕跡，很奇怪！我叫了幾次爺爺后，還是只聽(tīng)到小鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的鳴叫。因為爺爺腿不方便，我真的很怕?tīng)敔敵鍪�，就很仔細的在那里找，找不到人影；不談人，就是連影子都沒(méi)看到。于是我回家了。
爺爺不在的時(shí)候，我很著(zhù)急�；貋�(lái)的路上，踩了幾下小圓石頭，連續摔了幾下，很疼�；氐郊�，我經(jīng)過(guò)了關(guān)馬的地方。奇怪的是，當我經(jīng)過(guò)那匹馬時(shí)，我能聽(tīng)到它發(fā)出聲音，但這次它沒(méi)有發(fā)出聲音。我心里納悶，是不是吃飽了？爺爺已經(jīng)回家了嗎？我的好奇心到此為止，因為現在主要的好奇心是想搞清楚爺爺到底有沒(méi)有安全回家，而不是我路過(guò)的時(shí)候馬為什么不哀鳴。
回到家，事實(shí)如我所料，爺爺也確實(shí)回家了，于是心里一塊大石頭終于落下來(lái)了。真的是一下子就明白了，那匹馬是被我爺爺喂過(guò)草之后，我路過(guò)的時(shí)候才發(fā)出露露的聲音。我看著(zhù)爺爺的臉，覺(jué)得有點(diǎn)生氣。我猜他一定很生氣。我為什么不幫他抬草？我看到他的臉后，趕緊對他說(shuō)，我繞著(zhù)小路走到你割草的地方，卻看不見(jiàn)你。又找了一遍，沒(méi)找到你，就回家了。爺爺聽(tīng)了之后，臉色又變得平和了；他說(shuō)，怪不得回家的路上沒(méi)看到我的身影。原來(lái)我和孫子錯過(guò)了見(jiàn)面的機會(huì )。
事后每次去幫爺爺抬草，都不走小路，只走能碰到爺爺的小路；之后我每次路過(guò)那匹馬的時(shí)候，它也恢復了它那依舊汩汩的聲音。
描寫(xiě)人物的作文11
一股久違熟悉的香味悄悄進(jìn)入我的鼻里。我吸了吸鼻子，有些怔愣。蛋炒飯？
我尋著(zhù)食物的香味一直走到這個(gè)地方，入眼是那略顯蕭條的廚房。我的腦袋小心翼翼地往里邊探。果然！是她！是那個(gè)自己一生中最重要的人！她的手是那般靈巧，在油鍋上忙碌地擺弄著(zhù)各樣東西，卻絲毫不顯厭倦。似乎是在晨光的揮灑下，她的背影是異樣的疲憊和單薄。
“媽媽�！蔽宜坪跬β�(tīng)到了一個(gè)聲音，是自己的，卻變得那般久遠，好像是在很久很久以前了。我企圖再往下探尋著(zhù)什么，回憶給我的卻是一片空白。
突然，有些不曾被記起的片段在我的腦海中炸裂開(kāi)來(lái)，令我猝不及防。卻是支離破碎。
“小兮，媽媽給你炒的飯好吃不？”
“小兮，要蓋好被子，別夜涼了，明天又要感冒了！”
“小兮，這次考試考了幾分？”
“小兮，上學(xué)了書(shū)包記得帶上！”
“小兮.......”
“.....”
現實(shí)終究還是將我無(wú)情地扯回。我無(wú)奈，輕聲地走出了這個(gè)地方。
門(mén)外，卻是一片晴空萬(wàn)里。我的心卻好似被玻璃碎片狠狠地剜了一下，一遍又一遍地細數著(zhù)我的哀傷。
終究是回不去了�；夭蝗チ�。曾幾何時(shí)，無(wú)話(huà)不說(shuō)演變成了無(wú)話(huà)可說(shuō)？曾幾何時(shí)，溫言細語(yǔ)變成了暴躁怒吼？曾幾何時(shí)，溫馨和諧變成了一貫冷漠？曾幾何時(shí)，曾幾何時(shí)？有很多話(huà)想要說(shuō)，卻何苦道不盡，道不盡。
淚還是打濕了眼眶。似乎是上天要與我作對，雨，傾盆而下。流入嘴里的，有些苦澀。這分明是雨水啊，怎么這么苦呢？我就站在小路上，任雨水將我擊垮。模糊中，我好像看到了當年那個(gè)熟悉的身影，撐著(zhù)傘向我走來(lái)
我已不懼雨，可撐傘的人卻要離去。
顧不得行人嫌惡的目光，我蹲下身子，抱頭痛哭。
你們不會(huì )懂的，不會(huì )懂的。如果可以，我愿意化作一縷輕煙，從你聲旁穿過(guò)，卻悄無(wú)聲息。如果可以，我愿意變成天上的星辰，靜靜地等待著(zhù)和你有關(guān)的黎明......如果可以，我愿意成為一滴泉水，親切而無(wú)聲的撫慰那顆被不經(jīng)大腦說(shuō)出的惡語(yǔ)擊垮的心.....
描寫(xiě)人物的作文12
“嘿，又來(lái)新生啦！”眼疾嘴快的“胖頭兒”從板凳上蹦起來(lái)嚷著(zhù)。不要他提醒，女同學(xué)早都圍上來(lái)了�！皠e、別，我不是……”那“女生”急得連連擺 手，“我，我是你們的老師！”話(huà)音剛落，全班都哄堂大笑起來(lái)。我也暗自好笑，仔細打量著(zhù)她：一張圓圓的娃娃臉，天真爛漫的大眼睛，腦后梳著(zhù)一根“馬尾 巴”，不高的身材穿著(zhù)翠綠色的絨衣，稚氣十足！說(shuō)她是幼兒園的小阿姨還差不多，可是說(shuō)她是初中的數學(xué)老師，這簡(jiǎn)直是在開(kāi)國際玩笑嘛！班長(cháng)笑著(zhù)走過(guò)去伸手： “歡迎你成為我們中的一員！”她滿(mǎn)臉通紅，一個(gè)勁兒地直跺腳：“哎呀！真的！不騙你們的……”忽然，“馬尾巴”一甩，急中生智地掏出備課本，四下晃動(dòng)著(zhù)： “你們看……”“喲，還真是老師！”“咳，咳，”她佯作鎮靜地清了清嗓子，揮了揮手，“好了，好了，上課吧！”
這堂課上得也沒(méi)什么新鮮的。好不容易下課了，“胖頭兒”、班長(cháng)和我們幾個(gè)湊到一塊兒�！芭诸^兒”滿(mǎn)臉的不服氣，瞪著(zhù)大眼珠道：“要不我們找校長(cháng) 提意見(jiàn)，把她換了！”還是班長(cháng)沉穩些，他說(shuō)：“唉，你們急啥？提意見(jiàn)也得有依據呀！不如我們每人找一道奧數題……”他神秘地眨了眨眼，如此這般，我們立刻 心領(lǐng)神會(huì )。
下午活動(dòng)課，我們幾個(gè)帶著(zhù)“試題”裝模作樣地來(lái)到辦公室。她微笑地看著(zhù)我們說(shuō)：“有什么事？”班長(cháng)連忙把他準備好的一道“殺威題”遞了過(guò)去： “問(wèn)題！”“喲，看不出你還研究得挺深呢！”只見(jiàn)她撇了撇了嘴，眼珠一轉，馬上拿起筆在紙上解了起來(lái)。我在一旁直犯嘀咕：“班長(cháng)啊班長(cháng)，你的殺威題怎么一 點(diǎn)威風(fēng)也沒(méi)顯示出來(lái)呀？還是看我的！”她剛講完，我就迫不及待地把紙遞上去：“老師，還是給我講這一道吧！”只見(jiàn)她拿過(guò)我的題，皺起眉，沉思起來(lái)。這下我 樂(lè )了，心想：“看你還神氣不？”我正在得意之時(shí)，忽然她眉頭一展，“馬尾巴”一甩，興奮地說(shuō)：“嘿，可不簡(jiǎn)單，六條輔助線(xiàn)！”我頓時(shí)目瞪口呆，看來(lái)，又難 不住她了！剩下的幾個(gè)同學(xué)嚇得不敢再問(wèn)了。
我們灰溜溜地退了下來(lái)。從此以后，我們便都老老實(shí)實(shí)的了，可也是，她豐富的數學(xué)知識，敏捷的思維，清楚的講解令我們折服了。我們不但喜愛(ài)上了她的課，還愿意跟她在一起，下棋、聊天。有時(shí)我們也分不清她到底是老師還是學(xué)生了。
描寫(xiě)人物的作文13
把世界一切都承擔下來(lái)，最后卻忘了自己的人往往是母親。
媽媽?zhuān)昧�，讓我為你�?huà)張像，雖然沒(méi)有什么畫(huà)具。但是，我會(huì )用我這支平凡的筆畫(huà)您那不平凡的心，畫(huà)著(zhù)您那不平凡的愛(ài)。
可我該怎么畫(huà)呢。讓我再好好看看您，噢、媽媽?zhuān)瓉?lái)歲月竟是如此殘酷，它已狠毒的在您的額頭上刻下道道深溝，那里面一定存儲著(zhù)您大半輩子的辛苦，但我以前怎么就沒(méi)有看出來(lái)呢，您總是微笑地面對生活，從不曾見(jiàn)您流露出一絲對艱辛生活的無(wú)奈，您的微笑讓我不怕大風(fēng)大浪的襲擊，讓我快樂(lè )的生活。時(shí)至今日，我才恍然大悟，原來(lái)是您把生活的種種重擔都一個(gè)人默默的扛著(zhù)。
一個(gè)默默無(wú)聞的、平凡的人每天做著(zhù)平凡的事，說(shuō)著(zhù)平凡的話(huà)。然而，那心中卻有著(zhù)多么不平凡的愛(ài)。
媽媽?zhuān)瑒e動(dòng)。該畫(huà)頭發(fā)了。記得曾經(jīng)我最喜歡媽媽您那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總跟著(zhù)那長(cháng)發(fā)做游戲，但是，不久您那長(cháng)發(fā)剪了，直到今日我也沒(méi)在意，媽媽?zhuān)屛铱辞迥哪�，糟了，我看�?jiàn)了很多白發(fā)，以前我怎么沒(méi)發(fā)現呢，我知道這是您過(guò)度操心而造成的結果。媽媽?zhuān)鷦e在掩護了，就讓我用黑筆在畫(huà)上添上黑色的頭發(fā)，讓我再次看見(jiàn)記憶深處的您吧。
媽媽?zhuān)?zhù)別動(dòng)，我正在為您畫(huà)像哩，媽媽?zhuān)囊r衫怎么有那么多……子？咦！您穿著(zhù)的不是兩年前我就嚷著(zhù)要換的舊襯衫嗎？您不是早答應了要換的嗎？怎么還穿著(zhù)呢，您的這件襯衫早已被歲月洗褪了色，不，應該說(shuō)是被您的汗水洗腿了色，換上一件新的吧！要不然女兒以后再也沒(méi)有勇氣打開(kāi)我那裝滿(mǎn)新衣的衣柜。
媽媽?zhuān)涯氖制椒旁谕壬�，我就要�?huà)好了，哎！您的手上怎么又纏上了膠布，是手上的血口子有裂開(kāi)了嗎？不是早就對您說(shuō)過(guò)：女兒已長(cháng)大了，已經(jīng)不再是那個(gè)每天早上都要依賴(lài)您起來(lái)準備早飯的小女孩了，您辛苦了大半輩子也該好好地歇歇了，每天艱辛的勞作已經(jīng)結成了您雙手厚厚的老繭，記得我小時(shí)候，我最喜歡讓您溫熱的繭手牽著(zhù)我走路，我明白這是愛(ài)的責任，愛(ài)的關(guān)懷，可是我從來(lái)沒(méi)給過(guò)您愛(ài)的回報。
媽媽?zhuān)?huà)成了，我知道我畫(huà)得很不好，因為我手中的這支筆太幼稚，而您偏偏又是這么的美麗，叫我如何能畫(huà)得好呢？但是，媽媽?zhuān)@張畫(huà)是我用心靈凝聚而成，相信您一定會(huì )喜歡。
有人說(shuō)：“友情也許會(huì )褪色，誓言也許會(huì )被遺忘”但我想說(shuō)：“親情將永存人間！”
描寫(xiě)人物的作文14
媽媽?zhuān)粋�(gè)多么偉大的人，她哺育了俺們，使我們健康成長(cháng)，為了讓媽媽在生活中能輕松一些，俺要在媽媽生日來(lái)臨之際，為媽媽做一件事。
從小到大，都是媽媽不辭辛勞地把偶撫養長(cháng)大。由于dad在外地工作，媽媽身上的擔子更重了，每天到家又是做飯，又是做家務(wù)活，不懂事的我，還經(jīng)常惹她生氣。每天早晨，她五點(diǎn)半便起床，做好早飯后把我叫醒，敦促我讀書(shū)，我讀完書(shū)，匆匆吃完香噴噴早飯，已經(jīng)是七點(diǎn)半了，于是她氣喘吁吁地把我送到學(xué)校，無(wú)論寒冬還是酷暑，無(wú)論驕陽(yáng)還是暴雨，從未間斷過(guò)，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，她已是大汗淋漓，盡管這樣，她還不忘囑咐我，上課要注意力集中，認真聽(tīng)講。中午下班回家，無(wú)論工作再苦再累，仍然要為我做飯。為了調好我的胃口，每頓飯菜都用盡心思，色香味具全，讓我吃得開(kāi)心可口。吃過(guò)飯又利用短短的午休時(shí)間干起了家務(wù)活，拖地澆花洗衣服，所有的活她都包攬了。這段時(shí)間鬧流感，她還經(jīng)常不忘把我的被子拿出去曬。晚上可算是媽媽最輕松的時(shí)候，于是她輔導起我的功課，我寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，每天都要寫(xiě)得很遲，媽媽便在我疲倦時(shí)送上一杯熱氣騰騰的牛奶，還關(guān)切地問(wèn)我的進(jìn)度，每晚都陪著(zhù)我直到熄燈。隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，我已經(jīng)十三歲了，媽媽頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的銀絲多了，媽媽把她那濃濃的愛(ài)給了我，使我在燦爛的陽(yáng)光下幸福地健康成長(cháng)，媽媽老了，她把那一頭烏黑的頭發(fā)給了我，她把那一生中最寶貴的時(shí)光來(lái)陪伴我，她把那健康的體魄給了我，她把那......
媽媽為我付出了太多太多，媽媽給我的愛(ài)不求回報，在媽媽生日來(lái)臨之際，我要為媽媽做一件事，我要給媽媽捶捶背，讓她感受這么多年來(lái)的辛苦沒(méi)有白費，讓她那憔悴的面容上增添一絲慰藉。我不但要為媽媽捶捶背，我還要鄭重地對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么多年您為我付出了太多的青春和汗水，媽媽?zhuān)量嗔�！誰(shuí)言寸草心，報得三春暉，兒子雖然偶爾會(huì )調皮，但媽媽為我無(wú)私的付出我時(shí)刻銘記在心，俺的身心健康地成長(cháng)就是對您的回報。希望媽媽生活，永遠年輕！
描寫(xiě)人物的作文15
在我的腦海深處，一直有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她是我的同學(xué)叫雯君。
記得那學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我興沖沖地跑進(jìn)教室，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這學(xué)期要轉來(lái)一個(gè)女孩。我心想：太好了，又可以交一個(gè)新朋友了！想著(zhù)想著(zhù)“叮咚叮咚！”清脆的上課鈴聲音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼著(zhù)新同學(xué)的到來(lái)。
謝老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)來(lái)，身后還跟著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的女孩，看樣子這個(gè)女孩子就是新同學(xué)了，“不知道性格怎么樣，容不容易相處�！蔽倚南胫�(zhù)。這時(shí)她開(kāi)口了，好聽(tīng)的聲音響起：“大家好，我叫雯君，很高興認識大家�！闭f(shuō)罷便甜甜一笑。這時(shí)老師開(kāi)口了：“那么雯君是我們的同學(xué)了，希望大家能和她朝夕相處，”接著(zhù)，老師看了一眼我身旁的空位�！蚌┚瑢W(xué)就坐在高玉的旁邊吧！”雯君提起書(shū)包來(lái)到我旁邊坐下。我仔細打量了一下她：黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個(gè)小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛(ài)呀！好像一個(gè)洋娃娃！
這時(shí)，我鼓起勇氣，伸出手對她說(shuō)道：“能和你做朋友嗎？”她急忙伸出手握住了我的手：“當然，我怎么能錯過(guò)你這位好朋友呢！”就這樣，我們成了好朋友。
一天，我像往常一樣走進(jìn)教室，坐在座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。雯君急急忙忙地沖進(jìn)教室，而且一臉神秘。我的好奇心上來(lái)了，剛想問(wèn)個(gè)清楚，上課鈴響了，沒(méi)辦法我只好下課問(wèn)。
“叮咚叮咚！”下課鈴響了，同學(xué)們如潮水般向教室門(mén)口涌去。我攔住正準備出去的雯君，問(wèn)道：“你又帶什么好東西來(lái)了？”雯君從口袋里掏出個(gè)東西，平攤在手上。我仔細一瞧，喲！原來(lái)是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！潔白的絲質(zhì)手絹上，印著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅梅。
“我要看，我要看�！蔽腋呗曊f(shuō)到�！安恍�，追上才能看！”雯君對我做了個(gè)鬼臉，飛快的跑了起來(lái)。為了那漂亮的手帕，我也盡自己最大的努力跑著(zhù)。
“��！”我沒(méi)注意到前面滾來(lái)的石塊，“撲通！”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來(lái)，真疼！雯君停下腳步，轉過(guò)身，走到我身邊，關(guān)切的問(wèn)“沒(méi)事吧？”我似乎都要哭了，只見(jiàn)雯君從口袋里掏出手絹，蹲下來(lái)，把手絹纏在我胳膊上，幫我包扎�！蚌┚蔽衣曇粲行┻煅��！皼](méi)事，大不了不流血時(shí)再還我！”雯君微笑著(zhù)說(shuō)。很快，我感覺(jué)到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿(mǎn)了感激。
這事過(guò)去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那美好的心靈。
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