人物描寫(xiě)作文600字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的人物描寫(xiě)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物描寫(xiě)作文600字3篇1
小草悄悄地從土中鉆出來(lái)了，軟軟的，綿綿的。雖然她身邊的花兒姹紫嫣紅，但我就是一眼發(fā)現了不起眼的她。她沒(méi)有花兒這么艷麗奪目，可就是這小小的身軀，為這春天增添一分生機。
走出校門(mén)，那擁擠的小店出現在我的面前……跨入，五顏六色的文具呈現在眼前，小店老板笑瞇瞇的樣子也映入眼簾。
他中等身材，成天穿著(zhù)一件松垮的藍外衣和一條黑色長(cháng)褲。每次走進(jìn)小店，都能見(jiàn)他站在冰柜后面，撐著(zhù)柜面，笑呵呵地和客人們談話(huà)。
我，是小店的�？�。尺子壞了？換一把。橡皮丟了？買(mǎi)一塊。餓了？選一包面包�？柿�？買(mǎi)一瓶水……總之，我認為這小店是萬(wàn)能的，無(wú)所不有。
老板好像五十多歲的樣子，細細打量，發(fā)現他的臉上布有淺淺的皺紋。他不善言談，當學(xué)生們拿著(zhù)物品問(wèn)價(jià)時(shí)，才會(huì )回答“一塊”“那個(gè)五毛”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。他是個(gè)熱心腸，總是提醒我們“書(shū)包拉鏈沒(méi)拉好”或“天冷了，衣服扣起來(lái)”，讓我心中暖暖的。
“老板，這個(gè)多少錢(qián)？”我拿起了一個(gè)小狗筆記本，舉起問(wèn)道。
“那個(gè)兩塊�！崩习迦匀恍Σ[瞇的，不緊不慢地用方言回答。
我把一張皺成一團的十元紙幣遞過(guò)去，老板接過(guò)去，將紙幣抹平，小心翼翼地將裝錢(qián)的鞋盒掀開(kāi)一條縫，然后再全部打開(kāi)，瞟了一眼，手指輕車(chē)熟路地在盒中翻著(zhù)，掏出一張嶄新的紫色票子，還有三枚閃亮的`硬幣給我。我紅了臉，小聲說(shuō)了聲“謝謝”，老板點(diǎn)頭示意，將那本可愛(ài)的粉色本子遞給我。
我無(wú)意中注意到了他的手。那是一雙怎樣的手哇！黑黑的，青筋爬遍雙手，仿佛老槐樹(shù)的皮那樣粗糙，手指又粗又短�？删褪沁@雙手，為同學(xué)們提供方便，也為自己撐起了家！
小店老板非常普通。他踏踏實(shí)實(shí)地工作，守著(zhù)這小小的文具店，日復一日，年復一年。真不敢想象，若是哪一天這小店不在了，大家會(huì )是怎樣的不習慣呀。
草坪上，小草在春風(fēng)中搖曳，默默地為這春天添上一抹綠色，無(wú)聲地點(diǎn)綴著(zhù)繁花。
平凡的人，明亮的心。這，正是我對小店老板的認識。
人物描寫(xiě)作文600字3篇2
一個(gè)炎熱的暑假已結束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中，我們長(cháng)高了，當然，我們的老師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，梳著(zhù)一支長(cháng)長(cháng)的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會(huì )不會(huì )很兇呢？過(guò)了一會(huì )，她說(shuō)話(huà)了：“我希望我們這個(gè)班級像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步�！甭�(tīng)到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友��！
開(kāi)始上數學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的數讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人�！蔽覀儼嗟乃型瑢W(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數抄清楚就可以了�！蹦俏慌�(tīng)了徐老師的話(huà)，心里舒服極了。
徐老師不只教我們一個(gè)班，還教四（1）班的英語(yǔ)和數學(xué)。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內容，徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著(zhù)給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節下課徐老師也可以休息一下，再上下一節課，但卻為了給同學(xué)補課了，徐老師你是多么的辛苦��！
徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(cháng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長(cháng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的徐老師，您是多么地辛苦��！
人物描寫(xiě)作文600字3篇3
在一個(gè)小屋子里，有一個(gè)小女孩正在一塊手工編制的花毯上看書(shū)。她身著(zhù)蒙古服裝，一雙求知的眸子放著(zhù)光。她的面前有一張小方桌，桌子上擺著(zhù)一本書(shū)，小姑娘正認認真真地品讀書(shū)中的每一句話(huà)呢！窗外，兩只蝴蝶飛過(guò)來(lái)輕輕落在窗臺上；屋外，牽�；ㄋ蔽�(zhù)晨露。我望著(zhù)這張剪紙出了神，思緒飛向了遠方……
在大草原的一個(gè)小村里，住著(zhù)一群村民，活潑可愛(ài)的小卓瑪就是其中之一。她聰明可愛(ài)，村里人都很喜歡她。小卓瑪很調皮，喜歡整天村里村外跑來(lái)跑去，認識各種花草樹(shù)木。有一天，病魔悄悄地溜進(jìn)村子，傳播了疾病。結果村里人都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。
為了救治鄉親，小卓瑪夜以繼日，不停地翻看草藥資料，看完了又去別處借。幾個(gè)星期過(guò)去了，看到村里死去的人越來(lái)越多，她痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。
功夫不負有心人。終于，小卓瑪找到了有關(guān)醫書(shū)。天剛蒙蒙亮，牽�；▌倓偩`放，小卓瑪就在書(shū)桌前全神貫注地閱讀著(zhù)。兩只蝴蝶停落在窗臺上，敬佩地望著(zhù)她。小卓瑪看完書(shū)，知道了只有找到冰山上盛開(kāi)的雪蓮，才能治好鄉親們的病。
這天下午，小卓瑪帶上糧食和水告別鄉親。她憑著(zhù)驚人的毅力和過(guò)人的智慧，克服了艱難險阻，登上山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開(kāi)著(zhù)，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。
小卓瑪順利返鄉，鄉親們抱病迎接。她告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說(shuō)完，疲勞過(guò)度小卓瑪因體力不支而永遠地沉默了。
鄉親們很傷心，請求上天救活卓瑪。神靈也被卓瑪的勇氣與智慧打動(dòng)，將她變成了一朵永不凋謝的牽�；�。
現在人們只要看到那盛開(kāi)的牽�；�，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……
【人物描寫(xiě)作文600字3篇】相關(guān)文章：
人物描寫(xiě)母親作文10-14
人物描寫(xiě)開(kāi)頭作文09-25
人物描寫(xiě)大學(xué)作文09-22
人物描寫(xiě)英語(yǔ)作文09-06
人物描寫(xiě)的作文07-20
人物描寫(xiě)的作文素材10-11
人物描寫(xiě)的精選作文09-24
大學(xué)人物描寫(xiě)-作文09-23
人物描寫(xiě)的小作文09-23