關(guān)于敘事作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于敘事作文1
說(shuō)到橋，橋的歷史變化可大了。
人類(lèi)最先使用的橋是獨木橋�？车挂豢么髽�(shù)，把它放在河的兩頭，可以讓人過(guò)河。它的缺點(diǎn)在于橋上的人不能很多，也不能讓馬車(chē)通過(guò)。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，獨木橋被石拱橋代替。石拱橋堅固結實(shí)。石拱橋下面有一個(gè)洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過(guò)船，石拱橋的兩邊有護欄，比起獨木橋安全多了，石拱橋很美觀(guān)，遠遠看去像一條彩虹。但它有一個(gè)缺點(diǎn)，不能架在江上。于是，人們用長(cháng)江大橋來(lái)取代它。
長(cháng)江大橋長(cháng)而平坦，承重量很大，外形十分雄偉壯觀(guān)，長(cháng)江大橋的上面一層可以通汽車(chē)和行人，下面一層可以通火車(chē)，河面上可以通大輪船。1957年，毛爺爺為長(cháng)江大橋寫(xiě)了一首詩(shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫(xiě)出了長(cháng)江大橋的壯觀(guān)。
立交橋是一座鋼筋混凝土大橋，相交、立體，所以才叫立交橋。它有兩座主橋，分別是東西方向的一座主橋和南北方向的一座主橋，兩座主橋伸出八條側橋。立交橋四通八達，像迷宮一樣，使交通更流暢。立交橋的橋欄是鋼筋混凝土注澆而成的，汽車(chē)不容易把它撞斷。橋欄可以保護橋面上行駛的車(chē)輛。立交橋上的橋燈每隔五六米就有一個(gè)。晚上燈一打開(kāi)，環(huán)型的立交橋就立刻呈現在我們的眼前，在無(wú)數的霓虹燈中展示自己的美。
無(wú)論是什么橋，它被建造的目的都是為了人類(lèi)的生活變得方便。隨著(zhù)科技的發(fā)達，橋還會(huì )有新的改變。
關(guān)于敘事作文2
信心是一個(gè)人的精神支柱，它可以幫助我們更好地去面對困難。
列寧說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步�！�
媽媽說(shuō)，如果一個(gè)人要找到自信，必須從增強承受挫折的能力開(kāi)始。
所以，我今天被媽媽帶到白云山去登山。
一開(kāi)始，我非常興奮，無(wú)暇看四周美麗的風(fēng)景，只是一心想往上爬，所以步伐也非常輕快。
我不斷地催促我媽媽快點(diǎn)跟上來(lái)，可是媽媽根本不理會(huì )我，只是緩緩地看風(fēng)景，慢慢地一步一步往山上走。
可是走到中途，我就明顯力有不遞，步伐也慢下來(lái)了，而媽媽則亦步亦崔地慢慢跟在我后面，可是到后段，我的腿酸死了，雖然離山頂不遠，可是我就是無(wú)法堅持下去。我想念我家的電腦、空調和汽水，我不想再繼續了，我像母親投降了。
可是母親對我說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有信心就不能經(jīng)受生活中遇到的各種困難，就不會(huì )再有前進(jìn)的動(dòng)力和希望。你看，山頂只是在不遠處。也不過(guò)是幾十米的路程，你從山下走了幾百米到這里，難道會(huì )輸給這幾十米？你要記住，一個(gè)人只有不失去信心，就沒(méi)有失敗，就有扭轉困境的機會(huì )，就能看到希望，對前景也就更加樂(lè )觀(guān)，也會(huì )以更加積極的心態(tài)去擺脫困境。我們只要有肯定能夠上山的信念，就會(huì )有信心堅持下去。這就是自信的來(lái)源，我們肯定成功的�！�
雖然對母親的話(huà)不是很理解，可我還是繼續堅持著(zhù)，跟媽媽慢慢地往上走……
因為我也相信，如果我相信自己可以登上山頂，我就一定會(huì )登上山頂……
找到我想要的自信！
關(guān)于敘事作文3
今天起床后，我一直在想房子的事情�，F在我居住的是爺爺建的房子，再到陽(yáng)臺看看周?chē)�，此時(shí)我真的想大聲哭泣！為什么會(huì )這樣！
爺爺健在，奶奶已逝，并有大二伯父與妻，及子女各二。而我爸媽五十已，姊正實(shí)習，我卻大二。使人感覺(jué)良好！可是家族勾心斗角，爺處事不公，伯盛氣凌人，伯妻野蠻無(wú)理，經(jīng)常對我家指鹿為馬，作事生謠誣陷我一家，一同欺我家弱小。當年我年少無(wú)知，現已長(cháng)大成人，卻時(shí)隔已久，不值翻提。
因周?chē)匦薹孔�，高樓將我家圍成一團，又因我家門(mén)面沒(méi)能對路，而是蜿蜒洞口。本想我家與大伯的樓房均為陳舊，想與他一同重修，好讓我們門(mén)面想路，但遭到拒絕。我家再次跟他商量，給他幾千，好讓他同意�？墒撬麄冞�是拒絕我們。
事出必有因，原來(lái)是當年他問(wèn)我家借錢(qián)，去買(mǎi)房子，我家沒(méi)借給他，而導致今天的拒絕。
唉，仔細想想，為什么我什么都想依靠父母呢？什么都想他們幫我完成！難道我真的是那么無(wú)能？我真的是那么失��？現在我多少歲呢？還是小孩嗎？
我是時(shí)候該將家撐起來(lái)了！想擺脫目前的困局只有一條路，就是讀書(shū)。我不是沒(méi)能力的。能上到本科學(xué)校，已經(jīng)說(shuō)明我自己是可以的。
回想過(guò)去，小學(xué)軟弱無(wú)能，經(jīng)常被人欺負。到了初中，膽小怕事。上了高中，只會(huì )逃避。在大學(xué)，不能在想以前那樣！我要堅強不屈，勇往直前。
無(wú)論如何，我一定要讓他人刮目相看！
關(guān)于敘事作文4
有人說(shuō)：父愛(ài)如山。有人說(shuō)：父愛(ài)深似海。而我卻覺(jué)得，父愛(ài)，也許只是一件為我擋風(fēng)雨的外套。
每當走過(guò)爸爸媽媽的臥室，我就會(huì )禁不住看看我們一家合影的照片墻。就是它，總能讓我想起過(guò)往的星星點(diǎn)點(diǎn)。
記得有一個(gè)周五，吃完晚飯，爸爸騎自行車(chē)送我去上舞蹈課。路上，天空中烏云密布，一道閃電劃過(guò)天空。不一會(huì )兒，小雨點(diǎn)兒就落了下來(lái)，發(fā)出“吧嗒”的聲響，奏響屬于她們的旋律。雷公公像是被吵醒了，生氣地怒吼著(zhù)。我坐在自行車(chē)后座，不停地哆嗦著(zhù)。一陣大風(fēng)刮過(guò)，我打了個(gè)響亮的噴嚏�！鞍パ�！我沒(méi)帶傘也沒(méi)帶雨衣！”我哀叫著(zhù)，心里默默后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告。話(huà)音未落，爸爸已經(jīng)脫下了他的外套，遞給我說(shuō)：“鹿鹿，你穿爸爸的外套吧，既可以擋風(fēng)，還可以擋雨呢！”我穿上外套，有些疑惑地問(wèn)：“爸爸，你不冷嗎？”他笑了笑：“爸爸不冷，你暖和，爸爸就暖和！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心里異常溫暖，眼眶卻濕潤了……
爸爸不但關(guān)心我，還是我的數學(xué)“家教”。雖然我會(huì )不耐煩，會(huì )抱怨，但是爸爸依然一絲不茍地耐心教我，直到我恍然大悟，明白題目意思為止。正是因為爸爸的認真，我才得了許多的優(yōu)優(yōu)優(yōu)和一百。
父愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是偉大的，但有時(shí)父愛(ài)就如一件擋風(fēng)雨的外套，暖暖的！
關(guān)于敘事作文5
有人說(shuō)：自己就是自己，為什么還要改變呢。做回自己不是很好嗎?但是，有時(shí)自己還得隨著(zhù)不同的場(chǎng)合，不同的人物稍微改變一下，這樣才能夠在人群中立足，有時(shí)候改變不一定是什么不好的事，說(shuō)不定它可以改變你一生的命運。
發(fā)現自己有什么不足，不好之處要改變，改變并不一定是很難，只要隨著(zhù)自己的身體，個(gè)性改變一下即可，它可以讓排斥你的人接納你，可以讓一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的你變成一個(gè)能夠自己解決自己?jiǎn)?wèn)題的你。也可以由一個(gè)的你變成一個(gè)開(kāi)朗的你。
記得我有一位同學(xué)性格比較內向，不喜歡與人搭話(huà)，有什么活動(dòng)她也不積極參加。從不與人合群，別人試圖想接近她都很難，久而久之，別人不再與她搭話(huà)，她總是一個(gè)人獨來(lái)獨往，不說(shuō)話(huà)，不笑，一個(gè)人，孤孤單單的，就這樣和她做了一年的同學(xué)，幾乎不曾和她說(shuō)話(huà)。假如當初她改變一下自己，就不會(huì )和那內向的她相同了，她可以和同學(xué)們有說(shuō)有笑，也可以和同學(xué)們手拉手地走路，可以和同學(xué)們一起參加活動(dòng)，這樣，不就會(huì )讓她更加快樂(lè )嗎?
所以說(shuō)改變一下自己是非常重要的，往往只要稍微把自己改變一下，一生的命運就會(huì )不同，改變自己雖不是難事，但也并不容易。只要嘗試著(zhù)融入集體中，就會(huì )很快把自己改變過(guò)來(lái)，隨著(zhù)周?chē)娜撕褪露淖儭?/p>
改變一下自己，讓別人讓集體更加喜歡你，讓他們更加容易接納你，說(shuō)不一定連你的命運也改變了呢!試一試?
關(guān)于敘事作文6
你相信真正的友情嗎？雖然這么問(wèn)，但我相信。
曾經(jīng)，她和我是最好的朋友，我就是她，她就是我。形影不離。
曾經(jīng)，我是班上一等一的學(xué)生，從無(wú)失手過(guò)。曾經(jīng)和她一起沉淪，只因她是我最好的朋友，我無(wú)悔。
曾經(jīng)，我失手了。只因和她一起，我誤會(huì )，因為她是我最好的朋友。
但，自從父母發(fā)現我成績(jì)下降后，就開(kāi)始反對我和她，我一度叛逆，但無(wú)濟于事。她離我而去。我好悔，我為什么不再盡一些力，也許，就能挽回這一時(shí)的友情。
以后，我又變成了那個(gè)一等一的好學(xué)生，第一，全是第一惹的禍。我失去了她，她再也沒(méi)有理我。
時(shí)光的沙漏，我沒(méi)辦法把它踩碎，一晃，我們已經(jīng)不是小學(xué)生了。
變了，一切都變了。再沒(méi)有了那時(shí)的幼稚天真，一切都變質(zhì)了，我也開(kāi)始變得憂(yōu)郁起來(lái)，開(kāi)始感嘆人生的無(wú)聊。
曾經(jīng)，一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我們又相遇了，她給了我一張紙條：
你真的是我最好的朋友，在一起的日子，我好開(kāi)了，好開(kāi)心。我之所以離開(kāi)你，因為——我不想連累你……
流淚是傻的，我一直這么認為，但此時(shí)，我淚如泉涌。
曾經(jīng)，我們在一起是最快樂(lè )的！我無(wú)悔！
關(guān)于敘事作文7
過(guò)年，是我國一個(gè)歷史悠久的古老習俗，每當這天，全家人總要團聚在一起吃年夜飯，倒貼&“�！弊帧覀冞@些小孩也享福了，不僅能吃到美食，還能收到很多紅包。
今天就是大年三十了，我們一家三口帶著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的年貨回外婆家過(guò)年�？蓜偵细咚俟�，驚人的車(chē)流量就把高速公路賭了個(gè)水泄不通，過(guò)了好久我們才到了外婆家。
除了我們家以外，還有許多親戚都來(lái)到了外婆家過(guò)年，我們相聚在一起，圍著(zhù)一張桌子，一邊吃豐盛年夜飯：有肥美的烤鴨，有象征著(zhù)團團圓圓的湯圓，還有鮮嫩的魚(yú)……一邊品嘗各自帶來(lái)的年貨：有可口的果凍，有脆脆的薯片，還有小朋友們的最?lèi)?ài)——巧克力……有說(shuō)有笑。這溫馨的場(chǎng)景，給過(guò)年增添了一絲&“年味”。
吃完了豐盛的年夜飯，我們又開(kāi)始放鞭炮：只見(jiàn)舅舅舅點(diǎn)燃鞭炮，鞭炮發(fā)出&“茲——”的聲音，隨后只聽(tīng)&“咻”的一聲，天空就出現了五彩繽紛的&“花朵”。
夜深了，親戚們陸陸續續地給了我紅包，然后就去打麻將了。我有些疲倦，上了床，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
關(guān)于敘事作文8
今天是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的日子。為啥呢？因為今天有兩次考級呀！一個(gè)是拉丁舞考級，考3級。一個(gè)是樂(lè )理考級，考1級。兩次重要的考級，而且是在同一天，一想起來(lái)就害怕。
第一個(gè)向我襲來(lái)的考級是拉丁舞考級，通過(guò)12天辛苦的集訓，還有我腿速的加快，我覺(jué)得我可以順利的通過(guò)考級。如果得不到良好或優(yōu)秀，至少拿個(gè)合格吧，千萬(wàn)別拿個(gè)不合格吧。真是“天上掉餡餅”，我是第7組的考生，要等前六組考完才到我考，我還有復練習的時(shí)間！我用很快的速度把考級組合跳了十多遍�！暗�7組考試！”前臺的吳老師用響亮的聲音喊道。正在練舞的我聽(tīng)到這句話(huà)，心里“咯噔”了一下。我心想：你都是記得口號和組合的，不過(guò)不要出任何錯。
到了考場(chǎng)，我大聲喊道：“立正！立二！老師好！準備！”喊完之后，我在心里想：看，這不是進(jìn)行的很好嗎？繼續加油哦！開(kāi)始跳了，我回憶著(zhù)老師教過(guò)的每一個(gè)動(dòng)作。我看著(zhù)考官?lài)烂C的表情，我緊張極了！但是，跳完之后，老師告訴我我沒(méi)跳錯，我好開(kāi)心呀！
第二個(gè)我需要接受的挑戰是樂(lè )理考級，在考試前我一直在死記硬背，我把每個(gè)知識點(diǎn)都搞的清清楚楚，還畫(huà)了一張思維導圖幫助記憶。這期考試，我覺(jué)得我能通過(guò)。
下午，我拿著(zhù)手機做題，做題的時(shí)候我很認真，而且題出都是我會(huì )做的，我想我能全對。
過(guò)了幾天，我的拉丁舞成績(jì)出來(lái)了，是優(yōu)秀！我大吃一驚。通過(guò)這次考試，我知道了，考試一定不能緊張。
關(guān)于敘事作文9
今天是端午節，我們一家三口去奶奶家過(guò)節。
一到家我就直奔廚房，因為奶奶上次說(shuō)要教我包粽子，我還從來(lái)沒(méi)有包過(guò)粽子呢！所以?xún)刃挠悬c(diǎn)兒小激動(dòng)。走進(jìn)廚房，一股粽葉和著(zhù)糯米的清香撲面而來(lái)，原來(lái)爺爺正在煮第一鍋粽子。我坐在奶奶邊上先看她包，只見(jiàn)奶奶從盆里拿起三四片蘆葉排列整齊后，把頭上的老根剪去，然后卷成一個(gè)圓錐形，接著(zhù)在卷好的粽葉里放上糯米和棗，并把糯米壓緊，奶奶說(shuō)：“這樣包出來(lái)的粽子緊實(shí)又好吃�！蹦棠踢呎f(shuō)邊熟練地抽了一根棉線(xiàn)把粽葉捆扎起來(lái)，這樣一個(gè)漂亮的粽子就包好了。
看過(guò)奶奶包了幾個(gè)粽子后，我躍躍欲試地拿起幾片蘆葉照奶奶的方法去做，可是蘆葉在我的手上怎么都不聽(tīng)使喚，要么卷不成圓錐形，要么蘆葉就破了，急得我滿(mǎn)頭大汗，奶奶見(jiàn)狀笑瞇瞇地把剛剛卷好的圓錐形遞了過(guò)來(lái)，我在里面放了糯米和蜜棗，并學(xué)著(zhù)奶奶的樣子用手把米壓緊，也不知道是用力過(guò)猛還是方法不對，粽子散架了，米也撒了一地，沒(méi)想到好吃的.粽子這么難包。但我并不灰心，俗話(huà)說(shuō)一回生二回熟，在奶奶的幫助下我又耐心地從頭再來(lái)，卷成圓錐形——裝入糯米和棗——拍緊壓實(shí)——封口——捆線(xiàn)扎緊，我的第一個(gè)“四不像”粽子問(wèn)世了！接下來(lái)包的幾個(gè)很明顯比“四不像”好看多了。
通過(guò)這次包粽子，我發(fā)現無(wú)論做什么事情，只有多做多練才能熟能生巧。
關(guān)于敘事作文10
看著(zhù)天上的圓月，我不禁感嘆。今天是八月十五，又是中華民族的傳統節日-中秋節。
我記得每年中秋節來(lái)臨的時(shí)候，都是莊稼豐收的時(shí)候，豆子、水稻都成熟了，放眼望去，就像一片金黃的海洋，每次望著(zhù)這樣欣欣向榮的景象，我的心里總有說(shuō)不出的喜悅。
以往為了慶祝這個(gè)美好的節日，學(xué)校也會(huì )放假一天。爸爸會(huì )開(kāi)著(zhù)拖拉機載著(zhù)媽媽和我，來(lái)到田地里收玉米。一個(gè)個(gè)玉米棒子又粗又大，有的把玉米桿壓斷了，掰著(zhù)玉米棒甭提多帶勁了。
而后回到家里，媽媽會(huì )撥著(zhù)花生，笑瞇瞇的說(shuō)：“給你說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)你猜猜看：白屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子”我不假思索的說(shuō)“是花生”�！昂�，今天我們就把白胖子放在鍋里煮熟吃”。就這樣我們一家高興的說(shuō)著(zhù)忙碌著(zhù)，不知不覺(jué)已經(jīng)大半天了。
到了晚上，我們一家三口會(huì )坐在皎潔的月光下，桌子上擺滿(mǎn)著(zhù)月餅、蘋(píng)果，還有香噴噴的花生、玉米，品嘗著(zhù)豐盛的食物，欣賞著(zhù)美麗的月夜，天空中那層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下，月暈恰似這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
每年的中秋，我都會(huì )十分歡喜，喜歡這中秋的意境。喜歡這天和家人在一起，團團圓圓。喜歡它給我帶來(lái)的新的感受，新的收獲。喜歡它，讓我能在這種意境中感受親人給予的關(guān)愛(ài)。喜歡它，讓我學(xué)會(huì )品味生活的哲理。喜歡它，讓我體會(huì )到家鄉日新月異的變化。喜歡，它讓能永遠享受這天倫之樂(lè )。
關(guān)于敘事作文11
“過(guò)渡”與“照應”都是作文中常見(jiàn)的技巧方法。尤其在敘事類(lèi)作文中，同學(xué)們要格外注意“過(guò)渡”與“照應”。
所謂“過(guò)渡”，就是事物由一個(gè)階段轉入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過(guò)渡技巧，寫(xiě)上過(guò)渡語(yǔ)。過(guò)渡語(yǔ)，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語(yǔ)。那么，怎樣寫(xiě)過(guò)渡語(yǔ)呢?其實(shí)，我們可以用設問(wèn)、反問(wèn)的形式，或者用平鋪直敘的語(yǔ)言，用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串起上下文內容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉入另一階段。
“照應”，就是指在文章的全篇行文過(guò)程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應和反映再現�！罢諔�，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
同學(xué)們，我們在寫(xiě)作文時(shí)不能寫(xiě)了前面不管后面，也不能寫(xiě)了后面忘了前面，而應該前后配合、首尾照應。
前后配合，首尾照應的方法主要有三種：
1、開(kāi)頭與結尾相照應。
2、內容上的前后配合。作者前面寫(xiě)的事情，后面要有個(gè)圓滿(mǎn)的交代;后面出現的事情，前面都要有根據，不能寫(xiě)得沒(méi)有來(lái)由，使人感到突然;更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
3、行文和標題的相照應。一般說(shuō)來(lái)，標題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標題相照應，能起到突出中心思想的作用。
因此，處理好“過(guò)渡”和“照應”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。
關(guān)于敘事作文12
他是個(gè)嚴肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹(shù)。他就是我的數學(xué)老師。
數學(xué)老師是個(gè)非常嚴肅的人。每當上課時(shí)老師總是板著(zhù)臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”
周一升國旗的時(shí)候，老師總會(huì )莊嚴的抬起頭，看著(zhù)冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著(zhù)什么。
無(wú)論到了什么時(shí)候，老師都是很?chē)烂C的。記得有，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )。前面的比賽很精彩，但老師只為運動(dòng)員加油、喝彩，沒(méi)有一點(diǎn)高興的神色。不管我們怎樣逗老師開(kāi)心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話(huà)：“再怎么說(shuō)我也是你們的老師，你們怎么能這樣對我說(shuō)話(huà)，真不禮貌!”哎!我還以為老師能說(shuō)出一句幽默的話(huà)，真掃興!到了運動(dòng)會(huì )的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色�；氐搅私淌依蠋煂ξ覀冋f(shuō)：“這次的成績(jì)還算不錯，但是下次一定要得第一名�！闭媸堑�，一句表?yè)P的話(huà)都沒(méi)有!太嚴肅了吧!
我們有了一位這么嚴肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說(shuō)笑，就連班級里最調皮的幾個(gè)男孩，也都規規矩矩的，班級里安靜了許多。也許正因為這個(gè)班級同學(xué)
的紀律明顯好了許多，成績(jì)也提高了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現數學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來(lái)老師也會(huì )笑啊!
從那時(shí)起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴厲并存的好老師!
關(guān)于敘事作文13
我的家鄉豐鎮，月餅可是久負盛名，好多外地人來(lái)這里購買(mǎi)。每到中秋節的前幾日，人們就忙乎起來(lái)。糕點(diǎn)鋪更是忙得熱火朝天。街上熙熙攘攘。到處都是買(mǎi)月餅的，展示出家鄉一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
豐鎮月餅，它沒(méi)有餡兒，卻與帶餡的一樣爽口；它沒(méi)有華麗的外衣，卻有著(zhù)實(shí)打實(shí)的內涵；它不會(huì )出現在送禮的清單中，卻是內蒙人不可或缺的一部分。那么，美味的食物也有它的由來(lái)。這可口的月餅用什么材料的呢？
首先，應準備好麥粉、胡油、紅糖、水，如果有興趣，還可以加蜂蜜和冰糖調劑。其中用胡油150克、紅糖150克、面粉500克、小蘇打2克。一切準備就緒，便可以開(kāi)工了！當然，月餅不只是材料問(wèn)題，還有一個(gè)原因，便是月餅選用家鄉的優(yōu)質(zhì)深井礦泉水和家鄉的人們那種對月餅，對家鄉的濃濃愛(ài)意。
如今，我們吃著(zhù)色澤鮮潤，香酥可口、回味悠長(cháng)的月餅已有二百多年歷史。
八月十五晚上，大家把月餅對著(zhù)月亮供嫦娥。因此家鄉就留下月餅供嫦娥的習俗。一家人團團圍坐在一起，觀(guān)賞皎潔的月亮，講著(zhù)神秘而圣潔的傳說(shuō)，回味著(zhù)無(wú)盡的遐想。
大約十點(diǎn)以后，人人捧著(zhù)月餅，細細品嘗，又酥又香，甜而不膩。
我愛(ài)家鄉，愛(ài)吃家鄉的月餅，也愛(ài)家鄉的傳統風(fēng)俗習慣。
關(guān)于敘事作文14
中午，我和同學(xué)們來(lái)到少年宮跳繩，我們大家都喜歡跳繩，因為跳繩是體育活動(dòng)之一。
跳繩是大家喜歡的體育活動(dòng)，同學(xué)們有的跳長(cháng)繩，有的跳短繩，其中跳短繩的花樣很多：有踩跳，雙腳跳，跑跳，反跳，還有計時(shí)跳……
我的好朋友趙敏楠跳的是反跳，她在教室里跳的，她是一個(gè)女孩，她扎著(zhù)一個(gè)辮子，穿著(zhù)藍色的褲子，紅白相間的衣服。她先把繩子擺在面前，然后繩子快要到身子的時(shí)候，她的雙腳一跳，最后在她的跳的過(guò)程中繩子穿了過(guò)去，這時(shí)，同學(xué)們有的站在桌子上，有的坐在桌子上，為它鼓掌，吶喊，還有的同學(xué)為她數數，“一、二、三、四……”時(shí)間一秒一秒的在過(guò)，她跳的繩子個(gè)數越來(lái)越多，終于停下來(lái)了，“100下，了不起”不知道喊誰(shuí)了一聲，接下來(lái)是一片喝彩。
第二個(gè)跳的是就是夏芯蕊，她也是一位女孩，她同樣也是在教室里跳的，她穿著(zhù)綠色的褲子，白里透紅的衣服，頭上扎著(zhù)兩條辮子，她跳的是正跳，只見(jiàn)她臉上紅通通的，她先把繩子擺在前面，然后繩子快要碰到身子的時(shí)候，她的雙腳一跳，最后在她跳的過(guò)程中繩子穿了過(guò)去，她跳的更多，不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱鬧、持久。
我在這項活動(dòng)中找到快樂(lè )，我真喜歡這項活動(dòng)。
關(guān)于敘事作文15
一個(gè)7歲的女孩佳蒂在一個(gè)富裕的人家里做保姆。
一天，女主人回來(lái)了，那天是端午節。女主人給自己可愛(ài)的小兒子迪樂(lè )一個(gè)大大的粽子，看了看小佳蒂，給了他一個(gè)不大不小的粽子（中等的）。
佳蒂要求回房間吃，迪樂(lè )也要跟著(zhù)去。迪樂(lè )吃完了，問(wèn)：“蒂蒂姐姐，你怎么不吃呀？”“我……這么貴的粽子，我舍不得�！薄熬蛶讐K嘛，快吃吧！”迪樂(lè )催佳蒂吃，可是佳蒂就是舍不得，對粽子摸了又摸�！澳隳敲瓷岵坏醚�！”迪樂(lè )說(shuō)完，給了他三個(gè)粽子：“吃掉一個(gè)，兩個(gè)就保藏這把！”“好！”佳蒂準備吃的時(shí)候，忽然，眼睛濕潤了，想起了殘疾的爸爸、衰老的媽媽和辛苦的姐姐。爸爸因為車(chē)禍，失去了左手和右腳；媽媽要支撐起一個(gè)家；姐姐要去美國留學(xué)，可是，火車(chē)票的錢(qián)根本不夠，爸媽幾乎都跪下來(lái)求售票員了，可是不行，姐姐就跟著(zhù)媽媽一起干活，養家……而她自己，雖然要干活，可是小迪樂(lè )總會(huì )給他好吃的；雖然要做家務(wù)，可是吃的飯總是很好……比起爸媽和姐姐，自己已經(jīng)很幸福了！佳蒂留下了熱淚，將粽子放下，擦去淚水，對可愛(ài)的小迪樂(lè )說(shuō)：“我現在不想吃�！庇谑前阳兆佑脠蠹埞艘粚佑忠粚�，仔仔細細地放入包里。
過(guò)年了，佳蒂8歲了，他終于可以回家了。她將兩個(gè)鮮美的粽子遞在爸爸媽媽姐姐面前，可是，粽子已經(jīng)發(fā)霉了。
或許你會(huì )笑他蠢，可是小女孩的孝心卻是十分偉大，我們應該學(xué)習。
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