日本_初中記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作對象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的日本_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對于環(huán)境問(wèn)題許多國家都很關(guān)心，近年日本做的很好，在CCTV―1的東方時(shí)空的<<巖松看日本>>中對于全民環(huán)保，我看到了日本的我孫子市的市民做的比較好，他們每一家都會(huì )把垃圾分類(lèi)，然后到來(lái)收垃圾車(chē)的時(shí)候，他們會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)或步行來(lái)到垃圾收購站，他們雖然在家已經(jīng)分好類(lèi)，像：分了兩大類(lèi)：可在回收資源，和不可在回收資源。來(lái)到垃圾收購站再仔細分類(lèi)，這里的市民每一家一年都會(huì )有三次來(lái)主動(dòng)為收購站清理，當記者采訪(fǎng)一個(gè)女士：都做了幾年了？那個(gè)女士回答：十多年了。那為什么要這么做呢？其實(shí)每一個(gè)人在社會(huì )中都做一些環(huán)保的事，將來(lái)世界將會(huì )更美好。這只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但以看出我孫子市的市民環(huán)保意識深深的在心理扎根。
還有一個(gè)問(wèn)題，我認為很重要，就是在商場(chǎng)賣(mài)的保鮮肉都是用保鮮膜和一次性槊料包裝的，那個(gè)一次性槊料包裝不能在次利用，日本市民提出回收，不論大型商場(chǎng)還是小型超市都為市民準備了6個(gè)不同在回收的'垃圾箱，市民在買(mǎi)的一次性槊料包裝的食品后，再次來(lái)到商場(chǎng)時(shí)會(huì )將上次買(mǎi)的一次性槊料包裝食品盒再帶來(lái)放在回收箱，這時(shí)記者看到一個(gè)女士正在放一次性槊料包裝，記者又問(wèn)了：您為什么要把一次性槊料包裝都洗的很干凈。女士回答說(shuō)：已經(jīng)習慣了。記者又問(wèn)：那您為什么要這么做？女士回答說(shuō)：我希望以后子孫會(huì )更好生活在這個(gè)地球上，應該好好保護這個(gè)地球。
大家的心理一定會(huì )認為在二戰之后日本是以犧牲環(huán)境而達到現在的強國，在那之后日本以二十年的速度建設國家，現在很美��！現在日本對環(huán)境保護在小學(xué)四年級就在課本上提到了，日本可謂是從娃娃抓起呀！
在我國，知道去年沈陽(yáng)正在對環(huán)境進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)，在每個(gè)路口都安了監視器，只要有司機或乘客往地上扔東西或吐東西都會(huì )被處罰。但我想這是一個(gè)強制性的活動(dòng)，不會(huì )堅持的很久吧，但日本每一個(gè)市民對于環(huán)保以銘記于心，這是兩個(gè)不同的概念。要達到這個(gè)日本的程度，對于目前會(huì )有些困難吧！
只對我在的遼寧省盤(pán)錦市意識就很淡簿，我在的市中心，也只是靠清潔工作者來(lái)維持，我不否認我也過(guò)類(lèi)似隨地亂扔垃圾，但我會(huì )從現在做一名保護環(huán)境的志愿者，我想向所有的人說(shuō)：保護地球，保護環(huán)境！
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