高中記敘文(通用15篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達作者的思想感情的一種文體。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的高中記敘文，希望能夠幫助到大家。
高中記敘文1
從前，有一座荒蕪了的花園。一群年輕人闖進(jìn)了這座惡草叢生，荊棘蔓延的花園，面對這般凋迫的花園，年輕人們想起了它往日的絢麗，決定重整花園。
討論是基于興趣的
看著(zhù)這蕭瑟的花園，年輕人們紛紛說(shuō)出了自己的想法，有的建議先移走惡草砍除荊棘，因為惡草荊棘的存在必會(huì )影響佳木的生長(cháng)。但也有人不贊同這樣的看法，只有把花木運來(lái)，栽種下去，憑借“物競天擇，適者生存”的理論，才能真正的拯救這座花園，讓它重現往日的輝煌。不管怎樣，這些討論都是有意義的，這也都是基于對這座花園的喜愛(ài)，因為只有對感興趣的話(huà)題才能展開(kāi)激烈的討論。
辯論是有確切依據的。
面對如何拯救這座花園，年輕人們都為自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了有依據的辯論。他們列舉了浮游植物大量生長(cháng)，最后靠引進(jìn)天敵的辦法將其控制。依米花總是在懸崖峭壁等一些堅硬的石塊上扎根生長(cháng)。黃山的奇松總是能夠在縫隙中求得生存，任憑石塊再崎嶇凹凸不平，它都有辦法將根牢牢地扎進(jìn)石塊中的土壤……這些事例都為如何建造好花園提供了有效的參考和確定的理論依據。
討論和辯論是相結合的。
從早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，然而卻還沒(méi)有停止。年輕人啊，你們要知道討論與辯論是相結合的。在激烈的討論中只有找到充分的有力的證據才能為自己進(jìn)行辯論。光有討論是不行的，就好比現在的你們，因為眾說(shuō)紛紜意見(jiàn)不統一，從早餐時(shí)間一直討論到現在，縱使過(guò)程再激烈，最終不也還是沒(méi)有答案嗎？光有辯論而不討論也是沒(méi)有用的。你們一味的為自己辯論卻不心平氣和的坐下來(lái)討論，最終的結果又是怎樣呢？還不是互相謾罵，甚至扭打到一起。
討論是將各自的想法和意見(jiàn)予以陳述和表達，辯論是為自己的觀(guān)點(diǎn)提供有力的證據和辯解，光討論不辯論最終也得不出結論。只有辯論而不討論，最終會(huì )互相謾罵。
因此，討論與辯論是相結合的。
高中記敘文2
每個(gè)人都有一段純潔的友誼，它是堅固而又脆弱的，需要我們小心地呵護。然而，我們在友誼中也難免會(huì )受到些許的挫折。
我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領(lǐng)隊，在隊伍前帶著(zhù)同學(xué)們跑。
上周五，李瑞琦領(lǐng)兩隊跑一道，我也領(lǐng)兩隊跑一道�？稍谂艿倪^(guò)程中，我發(fā)現她總是往我這一道上擠，我被擠得都快沒(méi)地方了，實(shí)在是讓人忍無(wú)可忍。于是，我便生氣地對她說(shuō)：“李瑞琦，你怎么擠到我這邊了！”李瑞琦不耐煩地扭著(zhù)頭回答：“崔守靖總往我這邊擠！我也沒(méi)位置了，不往你那兒擠，往誰(shuí)那兒擠呀？”“你都不會(huì )說(shuō)說(shuō)崔守靖，讓他別跑那么快，往后退退！真是的，你還有理了！”見(jiàn)她這么有理，我更生氣了。李瑞琦委屈地說(shuō)：“我叫崔守靖往后退，他不聽(tīng)我的呀！你來(lái)管管試試！”我一邊把李瑞琦推到她那道上，一邊說(shuō)：“崔守靖是你那道的！你領(lǐng)那隊，又不是我領(lǐng)那對！再說(shuō)了，我沒(méi)權力管，也不該管！你憑什么叫我管！”李瑞琦說(shuō)：“那我就往你這道上擠嘛！”我感到一團怒火占據了我的整個(gè)身心，對她大喊：“這道是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你盡到領(lǐng)隊的責任了嗎？”這么苛刻的話(huà)一說(shuō)出口，我就后悔了。畢竟是朋友，怎么能這樣說(shuō)話(huà)呢？可令我意想不到的是，她竟然還振振有詞地說(shuō)：“我沒(méi)有！”我竟一時(shí)間不知說(shuō)什么好，她的理直氣壯使我無(wú)言以對。這個(gè)課間，我再沒(méi)理她。但是，我的心中起伏不定，我真的將要失去這段友誼了嗎？真的沒(méi)有挽回的余地了嗎？課間僅僅十分鐘時(shí)間，我卻頭一次感到那么漫長(cháng)。
可我們畢竟還是好朋友呀！第四節上體育課打排球時(shí)，李瑞琦跑到我跟前說(shuō)：“咱們兩個(gè)一定要分到一組哦！”她的表情好像沒(méi)發(fā)生過(guò)那件事一樣，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中升騰起了一片廣闊無(wú)垠的藍天。
名垂青史的，是朋友之間那份深深的情意�？缭秸系K，會(huì )使我們的心境重新開(kāi)朗。
高中記敘文3
放學(xué)路上，雨夾雪。
一絲香味，撲鼻而來(lái)，直擊心靈。這香氣使我不由自主的轉過(guò)頭去——第一眼就讓我瞄到了那扇霧氣騰騰的窗戶(hù)里邊那口鍋的身影。鴛鴦鍋，紅橙黃綠青藍紫樣樣不缺。這時(shí)路人看到的我應該特像一個(gè)窮人家的小姑娘——看著(zhù)火鍋流口水，就是不進(jìn)去。
放學(xué)路上的所見(jiàn)所聞讓我狂奔回家看日歷，11月22日，下面還特地用紅色加粗字體寫(xiě)了一個(gè)節氣：
小雪。
我舉著(zhù)日歷，跑進(jìn)媽媽臥室：“媽媽?zhuān)裉煨⊙┝?”“還用你提醒嗎?放心，不會(huì )虧待你的。去廚房看看吧!”我傻傻地笑了笑，因為我知道，今天又能大飽口福了。媽媽的拿手好菜就是火鍋，她的獨家秘制湯底可是無(wú)人能敵，牛棒骨兩根，一袋獨家調味包，扔進(jìn)大鍋里熬滿(mǎn)一上午加一下午，成品。這樣一碗湯拿到手，香氣濃郁，回味無(wú)窮。最絕的是是如果發(fā)現湯里有骨頭，千萬(wàn)不要扔，將它從中間掰開(kāi)，嘬一嘬，骨頭里的骨髓已經(jīng)熬得很軟、很香了，“哧溜”，吸進(jìn)去的骨髓簡(jiǎn)直比油還香，是不可多得的珍品。中空的骨頭直接嚼，軟綿綿的、沙沙的，口感獨到。我敢說(shuō)可能我媽當年是御廚，在我眼里，這湯，要說(shuō)是給上帝喝的都不過(guò)分!
自家火鍋的第二個(gè)亮點(diǎn)就是涮的菜十分不同。不單涮肉，不單涮菜，菜肉混合更好吃!這就是老媽牌火鍋的好吃秘訣。最典型的例子就是“精華球”，取一個(gè)面筋球，先捅一個(gè)洞，塞一小塊生菜進(jìn)去，再將肉蛋混合，把蛋液倒進(jìn)去，最后用蝦滑封口，待煮熟后一口下去生菜的清香，蛋的鮮香，肉的噴香，以及蝦的嫩香混合在一起，爆發(fā)出巨大的能量，沒(méi)有人能抵抗得了它的誘惑。作為一個(gè)高級吃貨，永遠是有多少吃多少，從不停歇。
火鍋大魚(yú)大肉太膩了?不用擔心，我們家的火鍋第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì )膩。我們的火鍋并不是不放油，而是可以在吃火鍋的同時(shí)在第二層(我們家的火鍋是雙層的)，倒點(diǎn)牛奶、放點(diǎn)水果，借助下面火鍋的水蒸氣使它保持溫熱，吃完了每人來(lái)半碗清甜的牛奶水果羹解解膩，保你不會(huì )覺(jué)得膩。
在火鍋緩緩上升的水氣中，我仿佛看見(jiàn)了一大家子團圓的場(chǎng)面。我想，在大雪紛飛的夜晚，這，應該是最溫馨的畫(huà)面了吧……
高中記敘文4
世界上有很多的愛(ài)，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，母愛(ài)如水往往溫柔細膩，父愛(ài)如山往往深沉嚴格，我要著(zhù)重的說(shuō)一下母愛(ài)。母愛(ài)，有多種的表現：有的是母親用嚴厲的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)，有的是如水一般的溫柔細膩讓孩子們感受到愛(ài)，有的是一打孩子讓孩子長(cháng)大后體會(huì )到的愛(ài)。
我的母親，她屬于用嚴厲的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)和打孩子讓孩子長(cháng)大后體會(huì )到的愛(ài)。下面我給大家講一下我媽媽對我的愛(ài)。
嚴厲的愛(ài)
那是我在上四年級的時(shí)候，我和我那幾個(gè)好同學(xué)一起去打籃球，可是沒(méi)想到其中的一個(gè)同學(xué)把我給撂倒在地，我的手給腫起來(lái)了，而且還很疼，他們給我的媽媽打了電話(huà)，我媽媽聽(tīng)到消息以后，放下家務(wù)活就跑來(lái)了，媽媽滿(mǎn)頭大汗，媽媽領(lǐng)我到了一家大醫院找了一下X-光片，得出結果了——我的手折了，我痛不欲生，醫生給我接上骨后。媽媽把我送到家里，并嚴厲的教導我說(shuō)：“兒子，你可以玩但也要小心一點(diǎn)啊�！睕](méi)想到媽媽上外面哭了起來(lái)。媽媽表面上對我很?chē)绤柨墒撬彩切奶畚�，�?ài)我。這就是我媽媽對我的嚴厲的愛(ài)。
打中的愛(ài)
那是一次我和我哥哥在院子里玩耍我把爸爸最喜愛(ài)的花瓶打碎了，當時(shí)爸爸大發(fā)雷霆，將我臭揍了一頓，我哭著(zhù)，表面服但我心里卻不服，我與爸爸發(fā)生了沖突，當時(shí)的情景讓媽媽給看到了，媽媽問(wèn)清事實(shí)后，把我叫到她屋內，并拿出了雞毛撣子，打著(zhù)我說(shuō)：“你今天犯了什么錯��？”我仍理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有！”媽媽將雞毛撣子打在了我的身上，我痛苦難當，最后還是招了——我與父親頂撞了。媽媽說(shuō)：“你還知道錯��！”媽媽還給我說(shuō)：“以后走上社會(huì )還這樣的話(huà)，你會(huì )吃不少苦的�！蔽椰F在終于明白了媽媽的用意：原來(lái)她是怕我受苦，所以用打的方式來(lái)教育我做人�！边@其實(shí)也是對我的愛(ài)，但是方法有所不同罷了。
則就是我的母親，這就是母愛(ài)，這就是母親對我的愛(ài)。母親對我的愛(ài)，母親為我所做的事情都是為我好。世界上有很多的愛(ài)，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，母愛(ài)如水往往溫柔細膩，父愛(ài)如山往往深沉嚴格，我要著(zhù)重的說(shuō)一下母愛(ài)。母愛(ài)，有多種的表現：有的是母親用嚴厲的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)，有的是如水一般的溫柔細膩讓孩子們感受到愛(ài)，有的是一打孩子讓孩子長(cháng)大后體會(huì )到的愛(ài)。
我的母親，她屬于用嚴厲的一面來(lái)讓孩子們感受到愛(ài)和打孩子讓孩子長(cháng)大后體會(huì )到的愛(ài)。下面我給大家講一下我媽媽對我的愛(ài)。
嚴厲的愛(ài)
那是我在上四年級的時(shí)候，我和我那幾個(gè)好同學(xué)一起去打籃球，可是沒(méi)想到其中的一個(gè)同學(xué)把我給撂倒在地，我的手給腫起來(lái)了，而且還很疼，他們給我的媽媽打了電話(huà)，我媽媽聽(tīng)到消息以后，放下家務(wù)活就跑來(lái)了，媽媽滿(mǎn)頭大汗，媽媽領(lǐng)我到了一家大醫院找了一下X-光片，得出結果了——我的手折了，我痛不欲生，醫生給我接上骨后。媽媽把我送到家里，并嚴厲的教導我說(shuō)：“兒子，你可以玩但也要小心一點(diǎn)啊�！睕](méi)想到媽媽上外面哭了起來(lái)。媽媽表面上對我很?chē)绤柨墒撬彩切奶畚�，�?ài)我。這就是我媽媽對我的嚴厲的愛(ài)。
打中的愛(ài)
那是一次我和我哥哥在院子里玩耍我把爸爸最喜愛(ài)的花瓶打碎了，當時(shí)爸爸大發(fā)雷霆，將我臭揍了一頓，我哭著(zhù)，表面服但我心里卻不服，我與爸爸發(fā)生了沖突，當時(shí)的情景讓媽媽給看到了，媽媽問(wèn)清事實(shí)后，把我叫到她屋內，并拿出了雞毛撣子，打著(zhù)我說(shuō)：“你今天犯了什么錯��？”我仍理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)有！”媽媽將雞毛撣子打在了我的身上，我痛苦難當，最后還是招了——我與父親頂撞了。媽媽說(shuō)：“你還知道錯��！”媽媽還給我說(shuō)：“以后走上社會(huì )還這樣的話(huà)，你會(huì )吃不少苦的�！蔽椰F在終于明白了媽媽的用意：原來(lái)她是怕我受苦，所以用打的方式來(lái)教育我做人�！边@其實(shí)也是對我的愛(ài)，但是方法有所不同罷了。
則就是我的母親，這就是母愛(ài)，這就是母親對我的愛(ài)。母親對我的愛(ài)，母親為我所做的事情都是為我好。作文
高中記敘文5
有一天，無(wú)意中翻出一張照片。照片上的小人兒背著(zhù)一個(gè)粉色的小書(shū)包，正在眉飛色舞地講些什么，一邊講還一邊用手比劃。銀鈴般的笑聲似能透過(guò)照片傳來(lái)，她稚嫩的面龐上沒(méi)有煩惱和憂(yōu)慮，只有獨屬于小孩子的天真。
我不禁笑了。當時(shí)的我才上二年級吧，那些獨屬于孩童的美好品質(zhì)也都還在，哪像現在，成天有做不完的作業(yè)，解決不完的煩心事，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。就像跌入一個(gè)黑水池，無(wú)法掙扎，無(wú)法逃脫，只能盲目地向前游�？床坏浇K點(diǎn)，四周一片黑寂。
門(mén)“吱呀”一聲，打斷了我的思緒，媽媽走了進(jìn)來(lái)�！霸诟墒裁�?”她問(wèn)。我眉頭不經(jīng)意地皺了下，眼里閃過(guò)一絲不耐�！坝惺裁词聠�?”我反問(wèn)道。她似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的疏離，走到旁邊坐下，拿起那張照片，似乎想起了什么：“啊，你在看你小時(shí)候的照片啊，當時(shí)放學(xué)你每次都會(huì )沖出校門(mén)撲到我懷里，一邊喊著(zhù)‘?huà)寢寢寢尅贿呏v學(xué)校的趣事，經(jīng)常是到家還講不完，嘰嘰喳喳地就像只百靈鳥(niǎo)……”媽媽講到一半，忽的停住了，說(shuō)了句“你趕快做作業(yè)”就走了出去。
我拿過(guò)照片，盯了許久。當時(shí)的我，好像真的如我媽媽所說(shuō)，總是不停地在給別人帶來(lái)歡樂(lè )�？涩F在呢?媽媽大晚上的特地出來(lái)接我，而我卻總不給她好臉色，一路無(wú)話(huà)。到了家，也是洗完澡就將自己關(guān)進(jìn)房間，不與她交流。我們，就像是最熟悉的陌生人。
可你有一堆作業(yè)和事情呀，這不很正常嗎。一個(gè)聲音想起，似是給我找到了開(kāi)解的理由。我松了口氣，對呀，我有作業(yè)，這很正常。我開(kāi)始麻痹自己，努力揮動(dòng)雙臂在水中游的我，漸漸地沒(méi)了氣力，想著(zhù)，就這樣沉下去也無(wú)所謂了。
這不是借口。一個(gè)警鐘在心中響起，媽媽每天要工作，她不累嗎?她難道有哪天忽略了我嗎?是我罔顧親情，甚至認為與媽媽說(shuō)話(huà)浪費時(shí)間。我一直以為老師錯，同學(xué)錯，父母錯，卻終是發(fā)現是我自己的心態(tài)錯了。
一束白光射過(guò)水中無(wú)盡的黑暗，射入我的心扉。我似乎能看見(jiàn)在光的盡頭，一個(gè)小女孩在對我笑，“不要無(wú)視親情丟棄愛(ài)啊!”她向我揮手。
思畢，我走出房間，去找媽媽。我想對媽媽說(shuō)，我還是曾經(jīng)的小女孩。
還好，一切都還來(lái)得及。
高中記敘文6
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越方便了，家家戶(hù)戶(hù)都有了所謂的四大寶——冰箱、空調、洗衣機和電腦�，F在，最討人喜歡的也就是電腦了。
上五年級時(shí)，我家購買(mǎi)了一臺電腦，也算是跟上了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的步伐，當時(shí)，我那個(gè)高興勁就別提了。因為我老早就知道，電腦的用途實(shí)在是太多了!
在學(xué)習上，電腦可真是我的好幫手。有一次，上《圓明園的毀滅》這一課，老師要我們收集資料。我在網(wǎng)絡(luò )上查找到了許多有關(guān)圓明園遺址的圖片和圓明園當年的輝煌景觀(guān)。我把這些資料都保存在自己的u盤(pán)里。上課時(shí)，我向同學(xué)們展示了我所查找到的資料。當夏日景色迷人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現在畫(huà)面上時(shí)，我向同學(xué)們進(jìn)行了詳細的介紹，聽(tīng)著(zhù)臺下不時(shí)地響起一陣陣熱烈的掌聲，我心里別提有多得意了。
當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我便會(huì )鉆進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，因為那里有許多高級教師為我解答疑問(wèn)。從成語(yǔ)解釋到古詩(shī)文的翻譯，從ABCD到XYZ,從天文地理到歷史自然……網(wǎng)絡(luò )的無(wú)所不知給了我知識的補充，使我在不斷地進(jìn)步著(zhù)。
節日里，網(wǎng)絡(luò )便成了我休閑娛樂(lè )的好朋友：我輕輕移動(dòng)鼠標，翻過(guò)一張張網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)絡(luò )便帶領(lǐng)我來(lái)到了“神州”六號的發(fā)射現場(chǎng)，感受到了那壯觀(guān)的場(chǎng)面;隨后又來(lái)到了非洲的熱帶叢林，經(jīng)歷了一次次心靈的歷險;然后還欣賞了“維也納新年音樂(lè )會(huì )”;又品嘗了一次清朝的“滿(mǎn)漢全席”：網(wǎng)絡(luò )還讓我爬上了萬(wàn)里長(cháng)城，了解了中華五千年的輝煌歷史……
一個(gè)偶然的機會(huì )，我聽(tīng)說(shuō)了騰訊QQ這個(gè)軟件，后來(lái)在騰訊的官網(wǎng)上，我了解到它是一個(gè)以聊天為主要功能的軟件，于是我下載并安裝了它。QQ上有很多好玩的游戲，久而久之，我迷上了QQ游戲，每天吃完飯我就會(huì )去玩一會(huì )兒，連作業(yè)都放到了最后才做，簡(jiǎn)直就把游戲當做了我生活的重心，結果成績(jì)連連下滑，直到拿回一張鮮紅的“68”的考卷才是我幡然醒悟，主動(dòng)請媽媽把電腦“沒(méi)收”，這才使我從游戲這個(gè)“深坑”里艱難地爬了上來(lái)。
玩電腦上網(wǎng)也有上當的時(shí)候。有一次，我在玩個(gè)小游戲 ，突然有一個(gè)人Q我，他的QQ頭像極其的怪，他花言巧語(yǔ)的向我介紹，登錄某一個(gè)網(wǎng)站，注冊，繳很少的費用之后可以領(lǐng)取精美的禮物。我正將信將疑地嘗試著(zhù)，爸爸回來(lái)了。他看了我和陌生人的聊天記錄之后，對我說(shuō)對方是在詐騙，輕者騙取QQ號，重者還有財物損失呢。我慶幸爸爸的及時(shí)回來(lái)，我對那家伙說(shuō)：“你知道我剛才在干什么嗎?我在報警�！焙芸�，此后再也沒(méi)有出現過(guò)。哦，網(wǎng)絡(luò )啊，網(wǎng)絡(luò )，讓我歡喜讓我憂(yōu)!
網(wǎng)絡(luò )不僅開(kāi)闊了我的`視野，而且同時(shí)也豐富了我的課余生活。但是，網(wǎng)絡(luò )同時(shí)也是一把雙刃劍，它對我們青少年健康成長(cháng)既有好的作用，又有不利的因素，對于一些不良信息，我們要做到不收不看、不信不傳。因為網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬世界，所以，要時(shí)刻保持警惕，以免上當。還有，上網(wǎng)得有很強的自我約束能力，要懂得愛(ài)護身體，擁有健康的體魄，這樣才可能利用網(wǎng)絡(luò )擁有幸福的未來(lái)。
高中記敘文7
每當我想起那一件事，便后悔不已，心里很不是滋味。
那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，大雪紛紛地下著(zhù)，我的衣服也加了一件又一件。那天,我早早地來(lái)到學(xué)校，心里樂(lè )滋滋的�？梢幌氲竭@個(gè)鬼天氣，卻還要出去做早操，我便有點(diǎn)不樂(lè )意了�！鞍��！蔽逸p輕地嘆了口氣,我雖穿得多，可還是感覺(jué)非常冷。這時(shí)，我突然想到前幾天有一位同學(xué)生病，沒(méi)做早操的事。于是我便捂住肚子，臉上布滿(mǎn)了痛苦的表情，“哎喲!哎喲!”老師正在講臺上批改作業(yè)，聽(tīng)到了我的聲音，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)可能著(zhù)涼了吧，肚子有點(diǎn)不舒服。老師輕輕地摸了摸我的額頭，又望了望窗外的大雪，和藹地說(shuō)：“這樣吧，你先休息一會(huì )兒，等會(huì )兒做早操你就別去了，在屋里坐著(zhù)休息�！焙芸�，同學(xué)們都紛紛出去做早操了，剩我一個(gè)人待在教室里。我坐在窗口，看著(zhù)正在做操的同學(xué)們，又看看紛紛落下的大雪，心里很不是滋味。
早操做完后，同學(xué)們紛紛回到教室里，窩在我旁邊七嘴八舌地問(wèn)我：“你怎么了”，“是不是不舒服啊”，“我叫老師給你父母打電話(huà)，叫他們來(lái)接你去看醫生”……我連忙搖搖頭，說(shuō)：“還好，還好，把我接回去就不必了，沒(méi)有那么嚴重�！边^(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都到外面去玩去了，我為了掩“病”，不敢出去和他們“歡蹦亂跳”，更不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音來(lái)，我像做了壞事一樣，心里很不安，但又生怕被老師同學(xué)們看出端倪。
第二節課，語(yǔ)文老師生動(dòng)地講著(zhù)豐富多彩的課文內容。我是一個(gè)非常積極，愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生。此時(shí)我早已忘記自己“病”了，積極地舉手發(fā)言，而且回答的問(wèn)題都是百分百的正確。老師非常欣慰，當著(zhù)全班同學(xué)的面夸獎我：“你們看看，人家陳澄啊!連生病了，都積極舉手發(fā)言，回答的問(wèn)題都是對的。你們啊!要向她好好學(xué)學(xué)�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我的臉“刷”地紅了，我真不敢抬起頭來(lái)。此時(shí)，我感到非常后悔，心里真不是滋味，我真不應該騙老師和同學(xué)們。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但我始終都記得。此后，我再也沒(méi)有犯類(lèi)似的錯誤了，因為我知道，誠實(shí)是我們中華民族的美德，我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
高中記敘文8
生活中，大家都需要進(jìn)行消費。但在消費的過(guò)程中，總要碰到一些問(wèn)題阻礙了正常的消費。這就猶如一曲交響樂(lè )中出現不和諧的音符一樣，需要正確排除“不和諧的音符”，認清消費責任。
要排除這一個(gè)個(gè)“不和諧的音符”，不是那么容易的。當你面對商家給你不開(kāi)發(fā)票打折優(yōu)惠的時(shí)候，你是否還會(huì )繼續堅持開(kāi)發(fā)票呢?當你發(fā)現有人賣(mài)假商品的時(shí)候，你是否會(huì )打個(gè)電話(huà)給有關(guān)部門(mén)舉報呢?當你發(fā)現商家出現價(jià)格欺詐的欺騙行為時(shí)，你會(huì )挺身而出當面揭穿他呢?這些情況事例，是誰(shuí)都會(huì )碰到的。卻會(huì )有許多人認為這是多管閑事而無(wú)動(dòng)于衷。最終的后果是可想而知的?賣(mài)假藥的沒(méi)有人舉報，那將有多少人的健康甚至生命將受到威脅?對欺騙行為置之不理，那將使得被騙的人辛苦賺來(lái)的錢(qián)將在毫不知情的情況下付之東流?這些將是多么嚴重的后果呀!所以，要使這一切消費都順順利利地進(jìn)行，那就必須在消費的過(guò)程中時(shí)刻保持一顆責任心了。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)小男孩，他的父母叫他去買(mǎi)高壓鍋里用的易熔片。那個(gè)小男孩就去到店里買(mǎi)了一大包，只用了1塊錢(qián)，并開(kāi)了發(fā)票回來(lái)。結果，就是這包易熔片出了問(wèn)題，導致了高壓鍋中壓力過(guò)高無(wú)法釋放，發(fā)生了爆炸，直接損失就是好幾千元錢(qián)。后來(lái)，正是有了這個(gè)發(fā)票作憑證，工商部門(mén)很容易地查到了這家店，并且店鋪老板說(shuō)出了這包易熔片的進(jìn)貨處，結果挖出了這家生產(chǎn)易熔片的廠(chǎng)家有質(zhì)量問(wèn)題。僅僅是一小張薄薄的發(fā)票，而得到的卻是應有的賠償……這件事，表面上起關(guān)鍵作用是1元錢(qián)的發(fā)票。往深處想是小男孩懂得消費者的自我保護意識，懂得消費者的責任，也保護了自身的權益!如果是你去買(mǎi)東西，放棄了發(fā)票而選擇了打折的優(yōu)惠，那么，你的損失難道會(huì )比那一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)惠來(lái)的少嗎?所以說(shuō)，對消費與責任的理解，將是多么的重要呀!這將使我們抵御商家那逃避責任的誘惑!哪怕發(fā)生危險的幾率很小，都不會(huì )因為小小的便宜而放棄消費者的責任，而使得商家逃避?chē)沂斩惖男袨榈贸�，消費者負起責任，對自己、國家、社會(huì )都是大有裨益的事!反之，危害也是極大的!
小小的例子已經(jīng)告訴我們，重視消費與責任，讓每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻保持警惕負責任的心，做到共同關(guān)注、共同維護消費者的權益，才能使每個(gè)人的消費更放心、更有保障，也更順利地進(jìn)行。從而排除那一個(gè)個(gè)“不和諧的音符”，使那首交響樂(lè )順順利利地演奏下去!
高中記敘文9
感動(dòng)是一股暖暖的春風(fēng)，吹散人們心間的陰云；
感動(dòng)是一場(chǎng)歡快的夏雨，淋潤人們干涸的心田。
——題記
每個(gè)人對父母都懷著(zhù)這樣那樣的感激，每次寫(xiě)也都寫(xiě)出洋洋灑灑的文字證明對父親母親的感激�？粗�(zhù)城里的孩子在父母的懷里任性的撒嬌，我的心里便會(huì )有一股小小的嫉妒。
我出生在鄉下的一個(gè)農村里，父親是一個(gè)平常的建筑工人，收入不高，即使整天拼命的干活，除去必需的生活費外，剩下的錢(qián)也是寥寥無(wú)幾。為了能使我到城里這所高中來(lái)就讀，家中已是勒緊了褲腰帶，生活上也是更加的拮據，更沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)購置衣物。而我，每個(gè)月也得精心細劃的算著(zhù)每個(gè)月的生活費�？粗�(zhù)別人在我面前大手大腳的花錢(qián)，自尊心極強的我用書(shū)本建起了我的冷漠。而沉默更讓我與父親之間的交流減少，使本來(lái)不善言談的父親在我的面前更加的寡言少語(yǔ)，仿佛做錯了什么事一般。
又是一個(gè)星期六，一個(gè)月沒(méi)回家的我收拾好簡(jiǎn)單的行李，開(kāi)始回家。其實(shí)，我回家的主要目的是為了拿生活費，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我回到了那所破舊的家。
我打開(kāi)門(mén)，院子里空蕩蕩的。顯然，父親做工還沒(méi)有回來(lái)，我決定到工地去看看。
到了工地，我遠遠地就看見(jiàn)了父親那矮小的身體，他正在用力的攪拌沙土。雖然氣溫不高，父親只穿著(zhù)那件破了邊的半截袖小衫，豆大的汗珠還是從他那張蒼老的臉上流了下來(lái)。我慢慢的走進(jìn)，只有幾米了，專(zhuān)心致志干活的父親卻沒(méi)有發(fā)現我。我細細的打量著(zhù)父親：那是怎樣的一張臉啊，歲月的印跡過(guò)早地爬上了父親的額頭，時(shí)光的溝壑在黑色的臉上條條框框，汗水隨著(zhù)皺紋一滴一滴的流了下來(lái)，滴在正在攪動(dòng)的沙土里，父親攪拌的很用力，也很認真，仿佛他攪拌的正是整個(gè)家庭的重擔。而我覺(jué)得自己又象是父親攪動(dòng)下的沙土，傾盡了父愛(ài)，用父愛(ài)攪動(dòng)著(zhù)我，圍繞著(zhù)我。我聽(tīng)見(jiàn)自己心里的冷漠正一點(diǎn)點(diǎn)融化，陽(yáng)光正照耀著(zhù)我。我覺(jué)得父親是那樣的高大，那樣的慈愛(ài)。
我終于忍不住走上前去，說(shuō)：“爸，我回來(lái)了�！备赣H抬起疲憊的臉，卻滿(mǎn)是欣喜的說(shuō)：“娃，你回來(lái)了！”臉上出現了那憨厚的笑，有掩飾不住的驚喜。我對他說(shuō)：“爸，您慢著(zhù)點(diǎn)，看您累的�！比缓笪矣眯渥尤ゲ了哪�，我明顯的看到了父親的眼睛有淚在閃動(dòng)……
星期一我又回到了學(xué)校，可我的心卻永是暖的，我的學(xué)習會(huì )更努力。因為是父愛(ài)感動(dòng)了我－父愛(ài)在深處。
高中記敘文10
時(shí)間不斷地流逝�！畷r(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了……’這首歌不斷地在我的耳邊回蕩。
也許，父親的愛(ài)那是守護之愛(ài)，讓你猜不透，摸不透，甚至到這件事發(fā)生后，我才開(kāi)始明白父親的心思。這件事讓我銘記于心，難以忘懷。
那是在念初三的時(shí)候，家里住的離學(xué)校遠。所以我每次都是等母親來(lái)接送。那天上午的天氣還好，到了下午突然變得烏云密布。要下雨了。我默默地想。到了該放學(xué)之時(shí)，大部分同學(xué)都走了，只剩下幾位在班上。我靜靜地坐在座位上，等待母親的接送。雨越下越大，加上暴風(fēng)。我的心頓時(shí)被刀刺一樣，像被卷入暴風(fēng)雨中，無(wú)法逃出困境。我的心情非常焦急，是因為太久沒(méi)有看到母親的身影。我便走下樓去等她。等了好久，還是沒(méi)有等到她。突然，我發(fā)現一個(gè)好似熟悉但又好似陌生的面孔正向我面前不斷走進(jìn)，是……
是誰(shuí)呢？他撐著(zhù)母親逢下雨時(shí)撐的傘快速地走到我面前。我默默地沉思。近了，近了。我看見(jiàn)的竟然是父親。他手上撐著(zhù)一把傘，在看到我后，微微露出笑容�！⒆�，走吧�！蒙硢〉穆曇粽f(shuō)。我當然毫不領(lǐng)情�！疄槭裁词悄銇�(lái)接我，母親呢？’我生氣地詢(xún)問(wèn)父親：母親呢？不是說(shuō)好了她來(lái)接我嗎？你為什么會(huì )來(lái)？‘你母親忙，我接到她的電話(huà)立刻就來(lái)接你�！翌D時(shí)更生氣了，我跑到雨中，默默地走著(zhù)�！尡╋L(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧�！易匝宰哉Z(yǔ)道。
雨一滴一滴地落在眼睛上，是我難以睜開(kāi)眼睛。漫步在雨中，心情頓時(shí)冷漠起來(lái)。忽然，雨不再滴落在眼睛上。那是父親在雨中給我撐傘，雨濺到他身上，是那么地清晰。我加快腳步，不讓他追上我。畢竟，我不喜歡他，但是她在回家的路上一直為我撐著(zhù)那把依靠的傘。他被暴風(fēng)雨淋濕了，而我卻被那把依靠的傘不斷遮風(fēng)擋雨。
我不喜歡他，從小至大，在我心里，總是缺乏父愛(ài)，他從不關(guān)心我學(xué)習，不關(guān)心我的生活，總是擺出一副漠不關(guān)心的樣子。但是，我錯了，我徹底錯了�；丶液�，母親整頓好父親后，便對我說(shuō)：孩子，為什么讓你父親如此難過(guò)。他，生病了，‘是他自己不撐傘，硬要給我撐，他自己惹的禍……我生氣地說(shuō)。母親聽(tīng)了，面無(wú)表情，無(wú)奈地說(shuō)：孩子，你知道嗎？你父親接到要接你的電話(huà)他有多開(kāi)心，剛出差回來(lái)就馬上過(guò)去接你。他本來(lái)身體就不好，加上淋了雨，現在更糟糕了。他一直關(guān)心著(zhù)你。在出差的時(shí)候總是詢(xún)問(wèn)我你的情況，他是愛(ài)你的。這份愛(ài)他一直藏在心底。他表面上對你漠不關(guān)心，內心其實(shí)比誰(shuí)都關(guān)心你，只是他不會(huì )表達，所以愛(ài)你的方式不一樣罷了……聽(tīng)了這番話(huà)，我頓時(shí)落淚，我相信母親的的話(huà)，不然父親為什么在雨中一直為我撐傘，寧愿自己受苦也不讓孩子受苦。
我走到父親床前，望著(zhù)父親那瘦弱的臉，手上的老繭，頓時(shí)在他面前落淚。對不起，父親，我錯了，我真的錯了……他醒了，微微露出笑臉，輕輕撫摸著(zhù)我臉上的淚。
父親的守護之愛(ài)，我感受到了，即使有再大的暴風(fēng)雨，也阻擋不了父親守護著(zhù)那份對我的愛(ài)。感謝一路上有你，感謝你一路上的守護，我親愛(ài)的父親。
高中記敘文11
我們生活的大地上，每天都有很多故事發(fā)生，但我們都只在關(guān)注自己，這次，和我一起走進(jìn)小草和野花的對話(huà)吧。
春天，風(fēng)和日麗，輕輕地微風(fēng)撫摸著(zhù)青草和野花，她們舒適極了。
小草說(shuō)：“啊，我的身上是那么的翠綠，那么的清新!”野花毫不示弱：“哇，我的色彩多么鮮艷，多么美麗!”小草說(shuō)：“哼，你一沒(méi)有玫瑰的鮮艷，二沒(méi)有桂花的芳香，三沒(méi)有梅花的堅強，四沒(méi)有荷花的出污泥而不染，五沒(méi)有百合的美麗。真想不明白，有什么可以讓你來(lái)自滿(mǎn)的?”野花氣急了，說(shuō)：“切，你以為你蠻了不起啊，看你這樣，怎么長(cháng)都長(cháng)不高，只有這么點(diǎn)，還沒(méi)我三分之一高呢，好意思在這兒說(shuō)!”小草馬上反駁道：“我雖然比較小巧玲瓏，但我有堅強的毅力，很多孩子們都在我身上打滾，踢足球，我還是完好無(wú)損，你什么時(shí)候看見(jiàn)我被踩死過(guò)?只有你才是，一被踩死就是一大片!”野花很憤怒，叫道：“哼，我一被踩死就是一大片?你也不看看你說(shuō)的那些名貴的花兒，那些名貴的花兒只會(huì )一被人看見(jiàn)就被摘去，生命更保不住，再艷麗，再芬芳，再堅強，再出污泥而不染，再美麗，一被小孩子看見(jiàn)了，就沒(méi)什么活的希望了，我雖然沒(méi)有玫瑰的鮮艷，沒(méi)有桂花的方向，沒(méi)有梅花的堅強，沒(méi)有荷花的出污泥而不染，也沒(méi)有百合的美麗，但是我不會(huì )被人類(lèi)給采摘，我的生命一直都會(huì )存在!”小草和野花你一言我一語(yǔ)地吵著(zhù)，分不出勝負來(lái)，就是這樣吵著(zhù)。
日復一日。春天走了，小草和野花吵著(zhù)……夏天走了，小草和野花吵著(zhù)……秋天來(lái)了。小草早已沒(méi)有了春天、夏天時(shí)的翠綠，堅強，將要枯黃;野花也沒(méi)有了春天、夏天時(shí)的芬芳，漂亮，將要凋謝。在枯黃和凋謝最后的日子里，她們依然互相爭論著(zhù)，直到他們生命將要完結的時(shí)候，小草說(shuō)了一句話(huà)：“唉!瞧我這一生干了些什么啊?就和一朵野花在吵架，吵了一生的架，值得嗎?就是為了跟她吵架，世界上的美好我也沒(méi)享受，快樂(lè )我也沒(méi)獲得，有意義嗎?我為什么為了沒(méi)有意義的事而耗費了一生呢?”野花也說(shuō)：“唉!我這一生就浪費在跟一顆小草計較了太不劃算了!”
當她們一起去上帝那兒報告時(shí)，上帝說(shuō)：“下輩子無(wú)論你們投胎成什么，都要記住，不要跟無(wú)關(guān)緊要的人和物浪費寶貴的時(shí)間!”
高中記敘文12
小夜跟我說(shuō)她想回去，我問(wèn)她回哪里，她說(shuō)珠海。
這是我第一次聽(tīng)說(shuō)她的家鄉在珠海。
珠海是個(gè)怎樣的地方呢。
我一直不知道小夜曾經(jīng)生活在珠海，因為自我認識她開(kāi)始，她就有一口流利的地方口音，甚至在這個(gè)城市里，那些不知名的街道，和拐角好吃的餐廳她都找得到。她就像生長(cháng)在這個(gè)城市一樣，與這里融合為一體，不可分離。
她對我說(shuō)想回珠海是在我們畢業(yè)的前夕。那時(shí)候大家都在復習，昏天黑地的日子里我不知道小夜經(jīng)歷了什么。她不太愛(ài)上學(xué)，說(shuō)那樣不自由。就時(shí)來(lái)時(shí)不來(lái)的像幽靈一樣出現在教室的角落。
畢業(yè)后我和小夜不太聯(lián)系了，但是之前我們一起去了自然市場(chǎng)，那是專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)花鳥(niǎo)魚(yú)生意的。進(jìn)去之后香氣撲鼻，味道讓人依戀的不想離開(kāi)。
我很喜歡魚(yú)，這源自于我的性格，我喜歡安靜，很怕吵鬧。我想魚(yú)是唯一一種不會(huì )發(fā)聲的寵物。
那天我和小夜與老板砍價(jià)，最終以260塊錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)下了最小規格的水族箱。養了六條熱帶魚(yú)，為了給它們加氧，水族箱的水循環(huán)響了整整一夜，吵得我幾乎神經(jīng)衰弱。后來(lái)加熱棒在我不注意下爆掉了，那些魚(yú)就一命嗚呼了。
小夜送了我幾條孔雀魚(yú)，說(shuō)這種魚(yú)生命力很頑強，不需要加熱加氧，幾乎在零度都可以生存。小夜說(shuō)的沒(méi)錯。
我有時(shí)候失眠會(huì )蜷起腿抱著(zhù)膝蓋看那些魚(yú)，水族箱的燈光很亮，那些小生靈在睡覺(jué)的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，就懸在水中。尾巴像柔軟的紗。我想給小夜打電話(huà)，可播出數字后就干脆只發(fā)條簡(jiǎn)訊：它們很漂亮。
我知道她不會(huì )回，只有在早晨五點(diǎn)我熟睡時(shí)才會(huì )收到她的回復：你又失眠了嗎？
那年冬天，我去了步行街，在咖啡廳里發(fā)現我的手機不見(jiàn)了。我去了警察局報警，希望能找回手機卡內的信息，但結果都令我大失所望。自從我的手機丟了，我就與小夜失去了聯(lián)系。
我畢業(yè)后把魚(yú)和水族箱全部送了人。
又去自然市場(chǎng)買(mǎi)了盆栽，其中有一盆含羞草，我買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候幾乎都要枯萎了，我只是把它放在陽(yáng)臺上澆澆水。
今天夏天七月份，它開(kāi)花了，是很淡的紫色。
我有時(shí)候也會(huì )想起小夜，不知道她過(guò)得怎么樣，也不知道她有沒(méi)有回珠海。我后來(lái)在網(wǎng)上查珠海的資料，那是個(gè)既美麗又浪漫的城市，與香港只隔了一片海。
但我不知道小夜她會(huì )不會(huì )還對珠海那么熟悉，像她在我的城市那樣從容，就像，魚(yú)在水中。
本文以“魚(yú)在水中”為題，記敘了我和小夜之間的故事。小說(shuō)人物形象鮮明，環(huán)境描寫(xiě)細膩。結尾“像她在我的城市那樣從容，就像，魚(yú)在水中”點(diǎn)題，結構上首尾呼應，并起到點(diǎn)題的作用。
高中記敘文13
時(shí)光荏苒，煙雨秋風(fēng)，圓了多少樓臺夢(mèng)？流螢婉轉，感恩生活，世界告別一切寂寞�！}記
我還記得，盛夏的夜空，永遠不缺明媚的笑容。熾熱的陽(yáng)光下，我們對生活充滿(mǎn)了渴望。如今，十一月的天空，只能看到一個(gè)季度的最后的老態(tài)龍鐘。那份美麗的調零，就像在我心中撒下了大片大片的圖釘。鋒利，刺痛，難受。
在某些不為人知的日子里，還能觀(guān)察到窗外的玻璃上蒙上了一層厚厚的水珠——那是霧靄留下的痛楚。
我們都生活在了一個(gè)叫做傷感的時(shí)代，迷茫的雙眼看不到下一個(gè)叫咫尺的未來(lái)。我們都忘卻了那些只屬曾經(jīng)的童真的年代，我們都忘卻了那些曾經(jīng)的快樂(lè )的開(kāi)懷。用感恩的心感恩生活，是時(shí)候該卸去這副沉重的偽裝，做回真實(shí)的自我。許下承諾，拋棄寂寞；感恩生活，熱愛(ài)自我。
偶然持續的觸痛感，以及不經(jīng)意間看到的陰霾，都過(guò)早的消耗掉了心中的那份陽(yáng)光。十一月的空氣似乎一直在擴散著(zhù)一種叫做傷感的東西，讓我們不斷地去逃避目光，逃避陽(yáng)光，逃避悲傷。一個(gè)人躲在門(mén)后，獨自去迎接一片沒(méi)有光線(xiàn)的黑暗。
我們都忘卻了，世界上還有一種叫感恩的東西，能自愈我們心靈的創(chuàng )傷。我們都忘卻了，世界上的每一天都擁有著(zhù)可人的太陽(yáng)，是它給我們播種下華麗的希望。我們都忘卻了，曾經(jīng)擁抱過(guò)的美麗的夢(mèng)想，我們在不斷傷感中退卻了那種熱切的力量。
為什么我們一定要讓自己的生活永遠以悲劇結尾？為什么我們一定要在這個(gè)傷感的時(shí)代終日去彷徨？世界上更本沒(méi)有這么多的悲傷，只是，我們的心態(tài)在持續的傷害中變得傷痕累累。為什么不能?chē)L試著(zhù)換一種心態(tài)活著(zhù)，嘗試著(zhù)擁抱樂(lè )觀(guān)，嘗試著(zhù)換成一種感恩的心態(tài)。感恩生活，嘗試著(zhù)相信這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
潮起潮落，世界演繹著(zhù)新的生活。青春依舊活絡(luò )，人生幾度婆娑�；蛟S，我們本不應該在悲傷或受傷中度過(guò)。感恩生活，明媚的陽(yáng)光會(huì )指引我們如何收獲人生的豐碩。感恩生活，拒絕掉那滿(mǎn)是荊棘的寂寞。感恩生活，讓我們都變得開(kāi)朗，活潑，快樂(lè )，陽(yáng)光。猶如銀河系中的那道明媚的白光，照亮整個(gè)宇宙的黑暗。
高中記敘文14
盼呀盼呀，期望已久的趣味運動(dòng)會(huì )終于到來(lái)了。今天，我們精神抖擻地隨著(zhù)老師向南師大操場(chǎng)走去，心里滿(mǎn)是興奮和好奇。一路上，校園的棵棵大樹(shù)經(jīng)過(guò)前幾天雨水的沖刷變得更加青翠了，路邊，株株小野花綻放了，那迷人的香氣溢了出來(lái)，它們也在為我們的運動(dòng)會(huì )喝彩呢！走著(zhù)走著(zhù)，我們就來(lái)到了南師大操場(chǎng)。
到了那兒時(shí)，那里早已熱熱鬧鬧坐滿(mǎn)了人，我們便隨著(zhù)人流坐下了。
首先是方陣表演，這一次的方陣表演成了我們的焦點(diǎn)。伴著(zhù)激情昂揚的歌曲，一張張可愛(ài)天真的笑臉向我們走來(lái)，那就是一年級方陣！他們手里拿著(zhù)“小手掌”，快樂(lè )的走著(zhù)。瞧！二年級的小朋友手拿著(zhù)他們手里握著(zhù)一個(gè)個(gè)小風(fēng)車(chē)，快樂(lè )地走著(zhù)。風(fēng)車(chē)迎風(fēng)，不停地旋轉、旋轉。他們不也像風(fēng)車(chē)一樣在快樂(lè )地學(xué)習嗎？咦？三年級的同學(xué)手里拿著(zhù)什么？風(fēng)一吹，展開(kāi)了。哦，原來(lái)是小國旗，這還表達了他們對祖國的熱愛(ài)之情呢。四年級的同學(xué)手拿向日葵，志氣蓬勃地走著(zhù)，他們不正像一株株向日葵，在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng)嗎？五年級是花圈方陣，一朵朵美麗的花在綻放，堅定的腳步伴隨著(zhù)嘹亮的口號，這就是五年級花圈方陣！即將畢業(yè)的六年級的大哥哥大姐姐們懷著(zhù)對力學(xué)的懷念、熱愛(ài)，揮舞著(zhù)隊旗，留下這美好的時(shí)光。
接著(zhù)，運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始了。我們四年級的第一個(gè)項目是障礙跑。比賽開(kāi)始了，前幾位打頭陣的同學(xué)（包括我）都發(fā)揮的非常出色，不一會(huì )，就漸漸地和別的班拉開(kāi)了距離，只要后面不失誤，一切都勝利在望了�？墒�，張樂(lè )天的突然摔倒，使我們班的處境很不利，盡管后面的同學(xué)竭盡全力，我班沒(méi)能取得名次。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，友誼第一，比賽第二嘛。而且每個(gè)同學(xué)都努力了，結果怎樣都沒(méi)關(guān)系哦。第二個(gè)項目是壘高。我們對這個(gè)項目是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我們試過(guò)好幾次了，制定出了周密的方案，加上我們班同學(xué)的爆發(fā)力都很強，這個(gè)項目的獎我們班是拿定了。果然，在比賽中，我們班的實(shí)力就顯露了出來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的努力，最終以11：12獲得了第二名，我們都開(kāi)心得一蹦三尺高。
最后，我們觀(guān)看了六年級的拔河比賽。我發(fā)現他們的最后一個(gè)同學(xué)都是比較結實(shí)、比較胖的同學(xué)，都把繩子綁在身上。預備的時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都微微下蹲，仔細看，不難發(fā)現位置都是錯開(kāi)來(lái)排的。哨音一響，同學(xué)們就“原形畢露”了，一個(gè)個(gè)都漲紅了臉，手使勁拽著(zhù)繩子，用盡全力把身繩子往后拽，但是對方實(shí)力太強了，這個(gè)班的同學(xué)就“節節潰敗”，還沒(méi)來(lái)得及使勁，就被對方一點(diǎn)點(diǎn)拉走了，最后，隊尾同學(xué)身上的繩子就全散了，對方就勝利了！那邊同學(xué)興高采烈，而這邊就垂頭喪氣。不要緊，加油了就好。
這次運動(dòng)會(huì )真正的目的不是要我們在賽場(chǎng)上爭得“你死我活”，而是激發(fā)起我們運動(dòng)的意識，輸、贏(yíng)都不要緊。我運動(dòng)，我快樂(lè )！
高中記敘文15
兵馬俑是祖國中間的一顆明珠，她坐落在陜西省西安市近郊臨潼區的懷抱中，這里原本只是一個(gè)普普通通的小村子，但這里自從發(fā)現了兵馬俑以后，便熱鬧了起來(lái)，許多人都來(lái)參觀(guān)兵馬俑。
兵馬俑博物館里有許多分館，有１號坑，２號坑，３號坑。其中，１號坑最大，里面的兵馬俑一個(gè)個(gè)整齊的排列著(zhù)，就像一個(gè)訓練有素的軍隊，隨時(shí)做好戰斗的準備。這些兵馬俑姿態(tài)各異，有的赤手空拳，有的手拿寶劍，有的騎馬······雖然這些兵馬俑有的少一只手，缺一條腿，少一顆頭，但它們莊嚴地站著(zhù)，使它們顯現出一種氣勢，就像打仗一定要贏(yíng)的那一種氣勢�？粗�(zhù)這些惟妙惟肖的兵馬俑，就像回到了古代，看它們在戰爭一樣。
在兵馬俑博物館中，綜合陳列廳里的東西也很好看。里面放的都是屬于戰車(chē)，馬車(chē)類(lèi)的文物。其中最吸引我眼球的就是高車(chē)和安車(chē)。這兩件文物都是保存的很好，呈現出完好無(wú)損的感覺(jué)。高車(chē)是一輛開(kāi)道車(chē)，主要裝備武器為主。而安車(chē)是輛車(chē)主乘坐的車(chē)，刻得非常精致。這些文物，真是鬼斧神工的好作品��！
兵馬俑不僅是一個(gè)巨大的地下軍庫，也是個(gè)龐大的武器倉庫。出土的武器達數萬(wàn)件，分為長(cháng)兵器，短兵器和遠射兵器三大類(lèi)。長(cháng)兵器有矛，戟，戈，殳，鈹，鉞，短兵器有劍，吳鉤，遠射兵器有弓，弩。其中劍的保存非常完好，20xx多年前的劍能保存到現在，還如此鋒利，真是太不可思議了，我們的古人真厲害��！
兵馬俑不愧被稱(chēng)為“世界第八大奇跡”，里面的展示品，個(gè)個(gè)有模有樣，千姿百態(tài)，每個(gè)兵馬俑都栩栩如生，簡(jiǎn)直已經(jīng)到達神之領(lǐng)域了。兵馬俑真是我國的一大驕傲��！
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