有趣的實(shí)驗記敘文（精選58篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗記敘文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇1
星期六，我正在讀課外書(shū)，發(fā)現書(shū)上寫(xiě)著(zhù)盲人能識黑白罐，我想盲人沒(méi)有眼睛，怎么來(lái)識黑白罐呢？我決定親自做個(gè)實(shí)驗。
傍晚，我準備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。根本不知道哪個(gè)是白罐，哪個(gè)是黑罐。
為了證明書(shū)上的說(shuō)法是正確的，我又試了一遍，還是沒(méi)有感覺(jué)。我只好請來(lái)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“明天我們一起試試�！�
第二天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽(yáng)臺上，我一臉疑惑，爸爸神秘地說(shuō)：“一會(huì )兒我們一起試試�！�
陽(yáng)光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過(guò)了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個(gè)燙一個(gè)不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“你把布拿開(kāi)自己看一下吧！”
我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見(jiàn)我一頭霧水便耐心地講解起來(lái)。
原來(lái)，黑色和白色光線(xiàn)的吸收量不同，黑色能吸收陽(yáng)光中的所有光線(xiàn)，而白色卻反射了所有光線(xiàn)。怪不得呢!我恍然大悟。因為黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受熱。
怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是因為它能反射陽(yáng)光中更多的光線(xiàn)，不至于感覺(jué)太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會(huì )感覺(jué)太冷。
其實(shí)，只要悉心觀(guān)察，仔細觀(guān)察，生活中一定會(huì )有更多我們不知道的奧秘。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇2
走進(jìn)教室，哇！講桌上怎么放著(zhù)那么多東西呀！有鹽、雞蛋、攪拌器、清水。難道老師讓我們做飯嗎？
上課了，老師神秘兮兮的對我們說(shuō)：“我可以讓雞蛋放在清水里也浮起來(lái)哦！”我們立刻嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，半信半疑。實(shí)驗開(kāi)始了，第一步，老師拿起清水，小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里。我們睜大眼睛目不轉睛的盯著(zhù)老師，一刻也不停留。哇！雞蛋會(huì )不會(huì )沉下去呢？頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，紛紛議論起來(lái)，有的對老師說(shuō)的話(huà)起了疑心，有的還是半信半疑，還有的覺(jué)得老師說(shuō)的是真的�！皳渫ā彪u蛋寶寶如同一塊石頭沉入了水中，一動(dòng)不動(dòng)的躺在杯底。
第二次，老師又開(kāi)始試驗，她撕開(kāi)鹽包裝把一小撮鹽倒入水中，然后用攪拌器不停的攪拌，鹽巴一下子消失在杯中，無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們滿(mǎn)懷期待地屏息凝神，注視著(zhù)杯中的水，有的歡呼，有的發(fā)著(zhù)愣……不過(guò)跟第一次沒(méi)什么兩樣，雞蛋像一個(gè)芭蕾舞演員，沉了下去，又踮起腳跳了起來(lái)，不過(guò)又沉了下去。
第三次，老師又開(kāi)始試驗，這次可加大馬力，在杯中又放了大把的鹽，然后又用攪拌器不停地攪拌，我們注視著(zhù)生怕漏一個(gè)環(huán)節就不好了。雞蛋又像跳水冠軍“撲通”一下跳入水中沉了下去！可又立馬浮起來(lái)，中間還翻了個(gè)身，把一個(gè)圓滾滾，滑溜溜的大肚皮朝向水面，好像在享用夏天的目光浴呢！
結束這堂課時(shí)，老師告訴我們在死海上，再重的東西也會(huì )浮上起來(lái)，因為鹽份很多，而普通的海卻不會(huì )，因為鹽份非常少。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇3
看到這個(gè)名字，你們害怕了嗎?不用怕，這只是個(gè)科學(xué)小實(shí)驗!
爸爸給我們買(mǎi)了一套新玩具，可以做科學(xué)小實(shí)驗，玩具里有許多材料，還有說(shuō)明書(shū)，一共可以做108個(gè)科學(xué)實(shí)驗，比如彩虹、彩色噴泉、人造雪、火山爆發(fā)等等。
商量后我們決定做“火山爆發(fā)”。需要的材料有泡騰片、色素、食用油、透明玻璃、漏斗、清水。第一步向瓶子中加入五分之一的清水和10滴的橘色色素，攪拌均勻;第二步借助漏斗向瓶中加入五分之三的食用油;第三步向瓶中加入泡騰片。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，瓶底開(kāi)始有了橘色的小氣泡，越來(lái)越多，像熱浪翻滾一樣，一直向上冒出美麗的“火山巖漿”，持續了2分鐘左右，真是太神奇了!
火山爆發(fā)小實(shí)驗的原理是，泡騰片遇水后能產(chǎn)生出大量的二氧化碳氣體，當聚集到足夠的二氧化碳氣體時(shí)，就會(huì )帶著(zhù)有顏色的水沖出油水層，到達油的頂端，逸出到空氣，制造出火山爆發(fā)時(shí)的景象!
我們太喜歡這個(gè)玩具了，既能做實(shí)驗，還能知道一些科學(xué)原理!
有趣的實(shí)驗記敘文 篇4
今天，在作文課上，老師拿來(lái)兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。
老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見(jiàn)都不統一。
接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開(kāi)始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉睛地盯著(zhù)，生怕錯過(guò)了哪個(gè)環(huán)節。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著(zhù)。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著(zhù)：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦!”大家爭著(zhù)用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會(huì )再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。
我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。
生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒(méi)等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。
接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗結果也出來(lái)了，水面上浮著(zhù)黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。
這次實(shí)驗的材料都是家里常見(jiàn)的，可見(jiàn)科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì )有收獲。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇5
今天，楊老師給我們做了有趣的實(shí)驗——雞蛋的沉浮。
上課了，楊老師神秘地從袋子里取出了兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽和一個(gè)勺子。在同學(xué)們期待的眼光下，實(shí)驗終于開(kāi)始了。
楊老師先往一號、二號兩個(gè)玻璃杯里裝滿(mǎn)純凈水，然后將雞蛋分別放入兩杯水中，這時(shí)的雞蛋就像潛水健兒一樣跳進(jìn)水中，安然躺在水底。這時(shí)，楊老師在二號杯子里不斷加入食鹽，奇跡發(fā)生………這時(shí)的雞蛋寶寶就像睡美人從夢(mèng)中醒來(lái)一樣，揉眼睛，伸展懶惰的腰，稍微向上移動(dòng)！同學(xué)們的眼睛圓圓的，大大的，直直地盯著(zhù)二號杯子，害怕錯過(guò)見(jiàn)證奇跡的瞬間！慢慢地，慢慢地，雞蛋浮出水面。突然，教室沸騰起來(lái)，同學(xué)們同聲尖叫，但很快又安靜下來(lái)，我們的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)？楊老師似乎看穿了同學(xué)們的心，語(yǔ)言重心長(cháng)說(shuō)：“我們在水中加鹽時(shí)，水的密度發(fā)生了變化，鹽水的密度比雞蛋的密度大的話(huà)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。所以我們看到二號杯子里的雞蛋寶寶浮起來(lái)了�！甭�(tīng)了楊老師的話(huà)，同學(xué)們有想法點(diǎn)頭。
為了幫助同學(xué)們了解浮力，接下來(lái)，楊老師給我們打了一個(gè)有趣的游戲。賴(lài)奕帆同學(xué)扮演雞蛋，楊老師扮演純凈水，這時(shí)的賴(lài)奕帆被楊老師緊緊抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉楊老師，楊老師又讓幾個(gè)同學(xué)扮演鹽，在這幾個(gè)同學(xué)的共同幫助下，賴(lài)奕帆同學(xué)迅速逃脫了。啊……原來(lái)如此，同學(xué)們同聲說(shuō)。通過(guò)這個(gè)游戲，我也找到了物體能否浮在水中取決于密度的答案。在清水中加入鹽后，清水變成鹽水，鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋的浮力比重力大，雞蛋順理成章地被“托”托。
這次實(shí)驗很有趣！通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了鹽水的密度大于純水的密度，二是我們在生活中仔細觀(guān)察，認真思考，大膽實(shí)驗，可以從周?chē)@得更多的科學(xué)道理。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇6
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！苯裉焯�(yáng)公公神秘地躲到云層里了。
大童老師也奇怪，她神秘兮兮地走進(jìn)教室問(wèn)：“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”
同學(xué)們大喊大叫，有的說(shuō)“信”，有的說(shuō)“不信”。那聲音啊，一陣高過(guò)一陣，頓時(shí)教室成了菜市場(chǎng)。
“是或不是，都要讓實(shí)驗來(lái)說(shuō)話(huà)�！蓖蠋熉龡l斯理地說(shuō)。于是，童老師開(kāi)始教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過(guò)小紙屑一定要很碎，然后再用一支塑料筆在頭發(fā)上反復摩擦，兩分鐘后，立刻放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來(lái)。
“現在知道了吧？”童老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待地開(kāi)始了。
“突如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！币徽Ｑ鄣墓Ψ�，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著(zhù)，我用塑料筆快速地在頭發(fā)上反復摩擦，天��！我的頭發(fā)痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭發(fā)會(huì )不會(huì )掉下來(lái)？如果掉下來(lái)了，嗚――太慘了。最后摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。后果會(huì )怎樣呢？
奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比誰(shuí)跳舞跳得好看；有的你追我趕，好像在進(jìn)行田徑比賽；有的一直往上跳，好像要把筆扯下來(lái)和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個(gè)木頭人似的。
做完了實(shí)驗我才明白，解開(kāi)了心中的疑惑。
老師還繪聲繪色地講了一下：“塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)�！�
聽(tīng)完了老師的講解后，我更加明白了，這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
小實(shí)驗，大道理�？茖W(xué)無(wú)處不在，只要你愛(ài)科學(xué)，就會(huì )發(fā)現它的奧秘。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇7
在放假期間，我和哥哥做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，我給實(shí)驗去了一個(gè)名字，叫：“貍貓換太子”。接下來(lái)就和我一起看看做實(shí)驗的過(guò)程吧!
實(shí)驗前，我準備好了材料：一顆生雞蛋、一個(gè)透明的玻璃杯和一杯白醋。實(shí)驗開(kāi)始了，我把事先準備好的材料拿了出來(lái)。我先把生雞蛋放進(jìn)透明的杯子里，然后加白醋，直到白醋沒(méi)過(guò)雞蛋。這時(shí)，我看到雞蛋表殼冒出許多小泡泡，密密麻麻買(mǎi)的。更告訴我，這是因為雞蛋殼里含有碳酸鈣，醋里有醋酸，兩者在一起就會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應。接下來(lái)，我們開(kāi)始觀(guān)察雞蛋的變化。浸泡后的第一天，我看到了雞蛋殼表面保護膜的脫落，而且還產(chǎn)生了大量的泡沫。第二天，我發(fā)現白醋變清，泡沫大量減少了，原來(lái)的蛋殼已經(jīng)不見(jiàn)了。我用手輕輕摸了下雞蛋，QQ彈彈的。放在桌上，就像彈力球一樣，好玩極了!我忍不住把雞蛋拿起來(lái)，用清水沖洗了一下，然后用一只手托舉著(zhù)它，另一只手拿著(zhù)手電筒朝雞蛋照過(guò)去，我驚奇的發(fā)現雞蛋竟然是半透明的，就像一顆大大的夜明珠!這時(shí)，哥哥又告訴我可以往雞蛋身上灑熒光液，會(huì )使雞蛋更閃。聽(tīng)完哥哥的話(huà)，我照著(zhù)做果然成功了，真神奇，雞蛋變成會(huì )閃光的夜明珠啦!
原來(lái)，生活中的小科學(xué)還真不少，只要我們留心觀(guān)察，就能得到讓我們驚喜不已的收獲!正如英國偉大的科學(xué)家牛頓所說(shuō)：真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我眼前，任我去探尋。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇8
老師微笑地走進(jìn)課堂說(shuō)：“今天我要做雞蛋跳舞的實(shí)驗�！蔽覀儼胄虐胍�，心里滿(mǎn)是問(wèn)號，就像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我問(wèn)：“老師，雞蛋是熟的還是生的？”老師讓我們都摸了一下，雞蛋是生的，而且是真的蛋。
實(shí)驗開(kāi)始了，小胖伸長(cháng)脖子，有的同學(xué)都站起來(lái)了。老師拿出一支筷子、鹽、一杯裝滿(mǎn)水的杯子和雞蛋，老師把雞蛋放入杯子中，雞蛋像跳水運動(dòng)員沉下去一動(dòng)不動(dòng)，呼呼大睡。再往里面倒些鹽，然后用筷子攪拌攪拌，沒(méi)有效果，同學(xué)們很遺憾也很失望。我說(shuō)：“再加鹽！”老師聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，就又加了一些鹽，又用筷子攪拌后，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮起來(lái)了，你看，它的舞姿多美！雞蛋一會(huì )兒跳芭蕾舞，一會(huì )兒跳街舞，一會(huì )兒跳沙灘舞，看得我們目瞪口呆。小胖張大嘴巴，難以置信。老師說(shuō)：“這是因為鹽水的浮力，就像死�！�
這節課真有趣！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇9
下午，我和媽媽去給可可送櫻桃。
我剛進(jìn)她家門(mén)口兒，正看見(jiàn)她在一本正經(jīng)地看著(zhù)一本書(shū)。我好奇的問(wèn)道：“你在干什么呀？”可可回答道：“我正在研究一個(gè)小實(shí)驗呢，我們倆來(lái)一起做吧�！�
可可對我說(shuō)實(shí)驗的結果就是讓雞蛋浮起來(lái)。
首先，我們把玻璃燒杯里倒了一些自來(lái)水，接著(zhù)我們倒了一點(diǎn)鹽，然后我們把雞蛋放了進(jìn)去，我和可可瞪大了眼睛看著(zhù)雞蛋，等著(zhù)奇跡的時(shí)刻到來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋還紋絲不動(dòng)的沉在了水底，我心想：這是什么原因呢？我和可可充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)道：“應該是鹽放少了吧�！庇谑俏液涂煽扇N房又拿了幾勺鹽，放入水中。我和可可屏住呼吸，瞪大眼睛。不一會(huì )兒雞蛋就像一個(gè)氣球一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的升了起來(lái)，最后，浮到了水面。我們高興地尖叫起來(lái)�？此坪芎�(jiǎn)單的小實(shí)驗，做起來(lái)還有點(diǎn)難呢！
時(shí)間像一個(gè)調皮的小精靈，拉著(zhù)太陽(yáng)公公一點(diǎn)一點(diǎn)往山下走去。我只好不得不跟可可說(shuō)再見(jiàn)回家去了。
這個(gè)實(shí)驗令我明白了：遇到困難一定要多動(dòng)腦筋解決，多思考，才會(huì )成功！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇10
科學(xué)，打開(kāi)我們的視野，充滿(mǎn)好奇心和興奮，從中看到很多東西和奇怪的東西。它就像一個(gè)無(wú)底洞，無(wú)論怎么看都看不到底……
有一天，我和媽媽在看實(shí)驗書(shū)的時(shí)候，看到了非常有趣的小實(shí)驗--帶電的報紙。我們準備好鉛筆和報紙后，開(kāi)始做小實(shí)驗。先開(kāi)展報紙，將報紙平鋪在墻上，隨后用鉛筆的側面迅速在報紙上摩擦幾下，報紙就像粘在墻上一樣，沒(méi)法掉下來(lái)。嚇了一跳。哇，真厲害！接著(zhù)，我提起報紙的一角，松開(kāi)手，被提起的角立刻被墻吸回來(lái)了。最后，我和媽媽慢慢地把報紙從墻上揭下來(lái)，只聽(tīng)“啪嗒啪嗒地發(fā)出聲音，直到報紙被揭下才沒(méi)有聲音。耶，一下子就成功了。
嘗試了許多其他東西，如白紙、餐巾、垃圾袋等。我驚訝地發(fā)現，在紙類(lèi)中，只有報紙可以用靜電粘在墻上，不使用任何工具就可以產(chǎn)生靜電。例如，垃圾袋、鐵。
通過(guò)這次實(shí)驗，報紙通過(guò)鉛筆摩擦產(chǎn)生靜電，發(fā)現粘在墻上。房間里的空氣干燥的時(shí)候，特別是冬天把報紙從墻上掉下來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到“的啪嗒啪嗒”的靜電聲。我們也知道，除了報紙，還有很多東西可以用靜電的原理粘在墻上。此外，我還有一個(gè)重要的發(fā)現:垃圾袋可以像粘合劑一樣隨意粘在任何地方。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇11
我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——
今天下午第一課，顧老師神秘地對我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”什么實(shí)驗？同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？快點(diǎn)揭曉答案吧！
這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽(tīng)顧老師繼續往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)�！薄斑@簡(jiǎn)單！”我心里暗想。
我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片�？沙龊跷乙饬系氖�，紙片并非那么聽(tīng)話(huà)，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。
“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣�！甭�(tīng)了她的話(huà)，有些同學(xué)也反映說(shuō)是這么回事�！澳銈兛梢詥�(wèn)周?chē)兴芰嫌渤叩耐瑢W(xué)借著(zhù)用�！蔽姨嶙h。老師點(diǎn)頭同意。
我又馬上回到我的小實(shí)驗當中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì )兒，我的手臂就酸了。我滿(mǎn)懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，排著(zhù)隊，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。
最后，顧老師揭開(kāi)了“尺子吸紙”的奧秘：“一開(kāi)始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們在日常生活中，也不難發(fā)現靜電的影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽(tīng)到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì )發(fā)現一道藍色的火花，那也是靜電�！蓖瑢W(xué)們連連稱(chēng)是。
大千世界，無(wú)奇不有。在平時(shí)的生活中，只要我們仔細觀(guān)察，大膽探索，一定能解開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇12
上課鈴一響，毛老師就捧著(zhù)一大堆器材走進(jìn)教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的疑惑……老師要干啥呀？
老師走上講臺，拿出一個(gè)小銅球和一個(gè)小鐵環(huán)。小銅球整體來(lái)看像個(gè)小魚(yú)竿，金屬柄上有一個(gè)藍色橡膠套，柄頭有一個(gè)細鐵鏈，它的末端吊著(zhù)一個(gè)“小胖子”。鐵環(huán)也有一個(gè)手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個(gè)吹泡泡的工具。
老師拿起它們，對準以后一連穿梭四五次，都輕松自如。
老師又拿出酒精燈，打開(kāi)了它，只見(jiàn)紫藍色內焰外有著(zhù)橙黃色外焰，如同一個(gè)穿著(zhù)橙黃色外衣和紫藍色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯了，應該放在外焰上�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么呀？”這時(shí)盧可辛說(shuō)：“內焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應該放在外焰上�！崩蠋煱研°~球放在外焰上，只見(jiàn)它底部變黑，身子變大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子道歉，就請他吃飯，所以他就越來(lái)越胖。
老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安安穩穩地坐在鐵環(huán)上，進(jìn)不了“家門(mén)”。老師說(shuō)“這是熱脹！”
老師又把它放入水中，只聽(tīng)“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，周?chē)灿砍鲆恍馀荨^(guò)了大概3分鐘，老師把它拿出來(lái)，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說(shuō)“這就是冷縮，看來(lái)我們實(shí)驗成功！”
實(shí)在是太神奇了。正如伽利略所說(shuō)：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)�！蔽覀円欢ㄒ嘤^(guān)察。其實(shí)，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時(shí)地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去尋找哦！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇13
有趣的小實(shí)驗“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，蛋殼都帶來(lái)了嗎？”“帶來(lái)了！”我們異口同聲地回答�！暗堑皻つ茏鍪裁窗�？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著(zhù)蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì )先破！”大多數男生手指著(zhù)那半只蛋殼說(shuō)著(zhù)�！翱诔系南绕�！”我的同桌斬釘截鐵地說(shuō)。很多女生都坐著(zhù)，猶豫不決。
“那好！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的�！崩蠋熃辛艘幻瑢W(xué)幫忙，他拿著(zhù)鉛筆對準老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著(zhù)，老師又拿著(zhù)鉛筆對著(zhù)口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數著(zhù)，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”同桌高興得手舞足蹈�！昂�！下面我請同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現象�！薄皩�，你先別得意的太早！”我們可不服氣。我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗以后，終于認識到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理��！小小的實(shí)驗蘊含著(zhù)大道理，這節課真是有意思��！有趣的一次實(shí)驗一年級到四年級，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科�？茖W(xué)課上我做過(guò)的實(shí)驗數不勝數，但在這無(wú)數的實(shí)驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過(guò)的硬幣實(shí)驗。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗！”“耶！”話(huà)音剛落，同學(xué)們一陣歡呼�！笆遣皇前延矌磐度胨械膶�(shí)驗？”一個(gè)同學(xué)未卜先知�！皼](méi)錯！你們身邊誰(shuí)有硬幣？“我！我！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。實(shí)驗開(kāi)始了，老師向滿(mǎn)滿(mǎn)的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著(zhù)水杯，惟恐錯過(guò)了哪個(gè)細小的環(huán)節�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜看，接下來(lái)會(huì )出現怎樣的情況？”“水會(huì )溢出來(lái)唄！”同學(xué)們異口同聲�！板e！讓我們接著(zhù)往下看吧！”“誰(shuí)還有硬幣？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度后，才安安穩穩地落入杯底。此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現：水面竟然超過(guò)了杯口，而且足足有半厘米！同學(xué)們隨即把老師團團圍住，詢(xún)問(wèn)這是什么原因，老師卻買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，反問(wèn)我們：“你們說(shuō)呢？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
在同學(xué)們的再三詢(xún)問(wèn)下，老師終于開(kāi)了“金口”，神秘地說(shuō)：“這是水面的張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出來(lái)的�！痹瓉�(lái)是這樣！我們終于明白了其中的道理。這次實(shí)驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開(kāi)很多的謎團。有趣的一次實(shí)驗“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢？我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗我也親自動(dòng)手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。
按實(shí)驗要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。實(shí)驗馬上就要開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著(zhù)浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細節。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個(gè)實(shí)驗太好玩了，太有意思了！這是怎么回事呢？我急忙抓過(guò)書(shū)查了起來(lái)，可書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。
劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì )產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗重做了一遍，發(fā)現泡沫之所以會(huì )瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個(gè)小實(shí)驗真是有意思。做科學(xué)小實(shí)驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。有趣的一次實(shí)驗我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，在我五歲時(shí)就能畫(huà)好多東西了。有一次，我畫(huà)了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇14
今天一上課，魯老師很神秘的問(wèn)我們：“你們知道心臟是什么樣的？構造是怎樣的？它又是怎么跳動(dòng)的？當人收到刺激或激烈運動(dòng)時(shí)，它會(huì )變慢還是變快？”
見(jiàn)我們都答不出來(lái)，魯老師神秘地給我們發(fā)了一張資料參考。從資料上，我了解到：心臟的大心跟主人的拳頭一般大小，像個(gè)歪鴨梨，住在主人胸腔略偏左的地方，受到胸骨，食管等器官的保護。心臟分左心房、左心室、右心房、右心室，是促使血液循環(huán)的“泵”。心臟的搏動(dòng)叫心律。正常人平均每分鐘75次左右，發(fā)怒時(shí)心跳會(huì )加速。
接下來(lái)，老師帶我們做了第一個(gè)實(shí)驗：讓我們用“搭脈”的方法測量自己的脈搏。在我的左手上有一條青而細的筋清楚地印在我的手上，這就是脈搏。我一下子就找準了，它在“咚、咚”地跳著(zhù)，節奏非常準確�！皽蕚洌阂�、二、三，開(kāi)始！”魯老師高聲喊道。我開(kāi)始測了，脈搏好象在對我笑：“哈哈哈！”班里好安靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！巴�！”隨著(zhù)魯老師話(huà)音落下，我的心跳1分鐘80下，正常！YE！
接著(zhù)老師又讓我們做第二個(gè)實(shí)驗：測同桌的心跳。太有意思了，我把同桌的手上下左右都找遍了，終于在她手背的左上方感到了“咚”的聲音�！伴_(kāi)始！”魯老師下令道。我開(kāi)始測了。奇怪，她的心跳怎么是“咕咚、咕嘰、咕咚”的聲音，太有趣了！然后她也用同樣的方法測我的心跳。好癢呀！終于測完了。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。70下！她測的比我自己測的次數少了10下！不過(guò)，我還算是健康的！
后來(lái)老師又帶著(zhù)我們做了第三個(gè)實(shí)驗：原地運動(dòng)一會(huì )兒，再測測自己的脈搏。我便跳了起來(lái)，還高抬腿原地跑了一會(huì )兒�！巴�！”魯老師下令道，“快坐下‘搭脈’！”我趕緊搭脈�！斑�！咚！咚！”91下，比原來(lái)多了11下！原來(lái)，運動(dòng)是一種刺激。這種刺激會(huì )進(jìn)入大腦心加速樞，導致心跳加快。
一堂生動(dòng)有趣的作文課結束了，真得好開(kāi)心�。翰坏黄曌魍瓿闪�，還讓我正確認識了一下人體的核心——心臟！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇15
今天，我做了一次小小的科學(xué)實(shí)驗一一使報紙吸附在直尺上。
開(kāi)始了！我將直尺放在頭發(fā)上，磨了磨，立刻直尺發(fā)出了“吱吱”的聲音。我將報紙撕成了一小塊一小塊的，將直尺放在紙屑上，頓時(shí)，直尺就好像是一塊超級磁鐵，將報紙屑吸了起來(lái)，我大叫一聲：“我成功了！”我興奮地臉都紅了。
我停住呼吸，生怕它會(huì )出一點(diǎn)什么故障。我將它向上抬起，1cm，2cm。
突然，報紙掉了下去，難道是吸力不夠？我疑惑地搖了搖頭，我使出吃奶的力氣，用兩只手在頭上使勁的吸著(zhù)，一下，兩下。
我迅速地在報紙上吸了起來(lái)，頓時(shí)，報紙像是受到了什么的吸引，慢慢地向上懸浮，這次我有了經(jīng)驗，一句話(huà)也不說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作也不做。慢慢將它提起來(lái)，yeah！這次成功了！我將報紙成功懸浮了起來(lái)。
做完了實(shí)驗，我突然想起了一件事：為什么他能懸浮呢？我特地上網(wǎng)，查詢(xún)了一下，得到了結果：用摩擦的方法使兩個(gè)不同的物體帶電的現象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦后，一種物體帶正電，另一種物體帶負電的現象）。摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體的結果。
因此原來(lái)不帶電的兩個(gè)物體摩擦起電時(shí)，它們所帶的電量在數值上必然相等。摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現象。
這次試驗，讓我懂得了許多。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇16
雞蛋在鹽水中下沉還是漂��？當老師完成這項作業(yè)時(shí)，我急切地想了解結果。所以我決定做一個(gè)實(shí)驗。
我準備的實(shí)驗材料是：半杯水、一個(gè)雞蛋、一盒鹽和一根筷子。我先把雞蛋放進(jìn)干凈的水中。雞蛋突然沉到了杯子的底部，而雞蛋娃娃很快就進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，仿佛它發(fā)出了一聲甜美的鼾聲。我想：如何喚醒它？來(lái)點(diǎn)鹽怎么樣？我往水中加了一匙鹽。鹽粒像杯中的雪粒一樣散開(kāi)，但沉睡的雞蛋娃娃沒(méi)有移動(dòng)，也沒(méi)有被落下的鹽粒的聲音吵醒。我非常擔心，急忙問(wèn)我母親：“什么；媽媽媽媽雞蛋怎么會(huì )浮不起來(lái)？實(shí)驗錯了嗎“我媽媽告訴我：實(shí)驗沒(méi)有錯。別擔心，你繼續加鹽”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又加了一匙鹽，水的顏色變白了。我用筷子攪拌，鹽慢慢地融化了。這時(shí)，雞蛋娃娃搖搖晃晃地離開(kāi)杯底，好像在跳芭蕾舞。我往杯子里加了一匙鹽。杯子里的水越來(lái)越白了。當我再次攪拌時(shí)，鹽融化得越來(lái)越慢。在我停止攪拌后，我看到了這一點(diǎn)；可愛(ài)的蛋娃娃露出一個(gè)圓滑的小腦袋，就像出去看春天的風(fēng)景。
我激動(dòng)得不停地往杯子里加鹽。卵子的身體暴露在外，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面上。我想：“我想；雞蛋娃娃剛才站在水里肯定累了，所以我一到水里就又睡著(zhù)了。我大吃一驚地喊道：“我不知道你在干什么�！�；媽媽?zhuān)业膶?shí)驗成功了。但為什么雞蛋會(huì )浮在鹽水里媽媽對我說(shuō)：“為什么雞蛋會(huì )浮在鹽水里？”；當物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì )下沉。當一個(gè)物體的重量小于水的浮力時(shí)，它就會(huì )浮起來(lái)。
本來(lái)，自然界有許多奧秘等待我們去解決！在生活中，我們應該勤于發(fā)現，善于創(chuàng )造，善于動(dòng)手實(shí)驗，這樣才能理解奧秘！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇17
最近，我在讀一本關(guān)于戰爭的書(shū)。有一個(gè)故事是這樣的：兩個(gè)國家處于戰爭狀態(tài)。一個(gè)國家經(jīng)常被打敗，因為情報經(jīng)常被敵人發(fā)現。因為有智力的雞蛋，這個(gè)國家很少在戰爭中失敗。我太好奇了，所以做了一個(gè)實(shí)驗。
在父親的支持下，我準備了一些材料：一個(gè)特大號的雞蛋、水和刷子。實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，我把刷子浸在水里，在雞蛋上寫(xiě)下我的名字。我把雞蛋放在沸水里，15分鐘后熄火，取出雞蛋。我很快把雞蛋去皮，但是蛋清上沒(méi)有我的名字。啊，原版所需的液體命名雞蛋這不是自來(lái)水！
第二天，我把滿(mǎn)是油漆的水拿了出來(lái)，寫(xiě)下了我的名字。我還是把它放在沸水里，但還是不起作用。
我放松了，不想再做這個(gè)實(shí)驗。我父親猜到了我的心思，給了我建議。我父親摸了摸我的頭，對我說(shuō)：“什么？”想要放棄我點(diǎn)點(diǎn)頭“孩子，如果你想放棄這件小事，你將無(wú)法取得偉大的成就�！�。我想。
聽(tīng)了父親的話(huà)后，我想成功地完成實(shí)驗。午餐時(shí)，我看到桌上放著(zhù)醋，心想：醋也是一種液體。我不妨稍后再試試。晚飯后，我把刷子浸在醋里，在雞蛋上寫(xiě)上我的名字。我把雞蛋放進(jìn)沸水里，坐在客廳里。我感到不安。15分鐘后，我匆忙走進(jìn)廚房，拿出雞蛋。我緊張得手心汗水都流了出來(lái)。我用最快的速度剝下蛋殼，等待奇跡的出現。
蛋清中有明顯的文字，我歡呼道：“我的”；命名雞蛋終于出生了！成功后，我忍不住向父親炫耀。當我的父親看到它時(shí)，他對我說(shuō)：“我的父親，我的父親，我的父親�！�；你看，功夫對有愛(ài)心的人是有回報的。成功之后，我還有一個(gè)問(wèn)題，為什么只蘸醋？寫(xiě)作？我父親對我說(shuō)：“我不知道；用醋酸在蛋殼上寫(xiě)字，待醋酸干后煮熟。這些雞蛋會(huì )通過(guò)蛋殼被吸收并印在煮熟的蛋清上，但蛋殼上不會(huì )有任何痕跡，更不用說(shuō)用肉眼了，甚至用顯微鏡也不會(huì )！
多么有趣的實(shí)驗��！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇18
今天，語(yǔ)文老師布置了一項任務(wù)，寫(xiě)一篇關(guān)于一個(gè)小實(shí)驗的作文，這對我來(lái)說(shuō)很難，因為我們家沒(méi)有化學(xué)用具，也沒(méi)有一個(gè)明確的主題。我們非常焦慮。
第二天，我從商店里買(mǎi)了很多樟腦丸。我不小心在路上掉了幾個(gè)，只是擋住了一群遷徙的螞蟻。螞蟻們首先走上前去聞了聞。突然，一群螞蟻似乎被嚇壞了，撤退了。我發(fā)現了這個(gè)有趣的現象，所以我拿起樟腦丸離開(kāi)了，因為我找到了寫(xiě)作的提綱。
這一天，我抓到了一些實(shí)驗性的；螞蟻。我先用樟腦丸畫(huà)了一個(gè)圓圈。螞蟻果斷地沖出去。我畫(huà)了一個(gè)稍小的圓圈。螞蟻有點(diǎn)力不從心，但也沖了出來(lái)。這一次，我很生氣。首先我在它旁邊畫(huà)了一個(gè)圓，然后我一個(gè)接一個(gè)地畫(huà)了幾個(gè)圓，然后在中間畫(huà)了幾條線(xiàn)。這一次，螞蟻失去了原來(lái)的威望，倒在地上，似乎死了。
唉，我的同情又爆發(fā)了。我把它放在石頭上，讓它曬太陽(yáng)。曬了一會(huì )兒太陽(yáng)后，我看到它動(dòng)了一下，在它前面放了一點(diǎn)白砂糖，然后我離開(kāi)了。幾天后，我又去看了一面。螞蟻不見(jiàn)了，白砂糖也不見(jiàn)了。從那時(shí)起，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì )傷害這些生物了。
我的實(shí)驗幾乎傷害了一只螞蟻、螞蟻、蜈蚣（朋友們，如果你想驗證我的實(shí)驗，不要用蜈蚣做實(shí)驗，因為這東西有毒。如果你躺在皮膚上，會(huì )有紅色的痕跡。它有毒，不要碰它�。。┻@樣的小蟲(chóng)子怕樟腦丸的氣味，但讓人覺(jué)得很香。因此，我們可以用樟腦丸來(lái)預防蛾子。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇19
放假前一天，老師給我們布置了一個(gè)關(guān)于雞蛋是在鹽水中沉還是浮的作業(yè)。周六中午，我匆匆忙忙地去做實(shí)驗，因為只有通過(guò)實(shí)驗我們才能了解結果。
母親說(shuō)：“我不知道；你需要準備一杯，一盆水，一袋鹽和一個(gè)雞蛋,“實(shí)驗開(kāi)始了。我先喝了一杯水，然后把雞蛋放進(jìn)了水杯。奇怪的是，我看到雞蛋可以在水中漂浮而不含鹽。然而，老師說(shuō)只有在水中加鹽雞蛋才能漂浮。發(fā)生了什么事？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)這是我買(mǎi)的雞蛋�！币郧皼](méi)有。也許這就是雞蛋不新鮮的原因。
于是我媽媽去超市買(mǎi)了新鮮雞蛋。我母親對我說(shuō)：“我不知道；孩子，我給你買(mǎi)了新鮮雞蛋。再試試看雞蛋是否會(huì )落到水底我等不及要繼續這個(gè)實(shí)驗了。
我拿了一個(gè)新鮮雞蛋放進(jìn)杯子里。雞蛋突然沉到了水底，哈！它真的很像一艘小潛艇。它不會(huì )在杯底移動(dòng)。我往杯子里放了一匙鹽。鹽顆粒帶著(zhù)小氣泡沉入水中。過(guò)了一會(huì )兒，鹽溶解并消失在水中。但是雞蛋還是不動(dòng)。然后，我又放了一匙鹽。這一次，鹽似乎沒(méi)有上次融化得那么快，而是一個(gè)接一個(gè)地落在杯子里和雞蛋上。為了加速鹽的溶解，我找到一根筷子，在水中輕輕攪拌。水順著(zhù)筷子的方向流動(dòng)。攪拌了一段時(shí)間后，我停了下來(lái)，旋轉的水管線(xiàn)也逐漸停止了。鹽顆粒消失了，但雞蛋仍然沉到了水底�？磥�(lái)我加的鹽不夠。我想，我要加點(diǎn)鹽。最后，我放了兩勺鹽。當鹽完全溶解時(shí)，雞蛋就完全漂浮起來(lái)了。我很高興。
我的第二次浮力實(shí)驗終于成功了。我好奇地跑去問(wèn)媽媽為什么？我母親告訴我，在水中加鹽可以增加水的浮力，而雞蛋是靠水的浮力浮出來(lái)的。哦，事情就是這樣。
生活中有許多有趣的事情。我們需要做更多的事情，使用我們的大腦，進(jìn)行更多的觀(guān)察，這樣我們才能發(fā)現許多科學(xué)奧秘，學(xué)到很多知識。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇20
今天在小桔燈的課堂上，老師宣布要給我們做一次有趣的實(shí)驗——紙杯燒水。我們聽(tīng)到后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍�？杉埍趺茨軣�？我疑惑不解。
只見(jiàn)老師把打火機、架子、蠟燭、一次性水杯拿出來(lái)。實(shí)驗開(kāi)始了，首先，老師倒了半杯涼水，又把杯子放在架子上。然后把蠟燭點(diǎn)燃，放在杯子下面。只見(jiàn)火焰像小舌頭一樣杯子的底部。我有點(diǎn)擔心，紙杯會(huì )不會(huì )漏水呢？水會(huì )不會(huì )把火澆滅呢？過(guò)了一會(huì )兒，杯子的底部越來(lái)越黑，就像涂了一層黑色油漆一樣。這時(shí)，杯子里出現了很多晶瑩剔透的小水泡。又過(guò)了幾分鐘水竟然燒開(kāi)了。老師叫幾個(gè)同學(xué)去摸摸里面的水溫，他們剛伸進(jìn)去手，就像觸電一樣立刻把手縮了回來(lái)，燙得他們呲牙咧嘴。原來(lái)紙杯真能燒水呀！我奇怪地問(wèn)老師這是為什么，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這是因為火通過(guò)紙把熱量傳給了水，紙杯達不到燃點(diǎn)，所以燒不著(zhù)�！�
這真是一次有趣的實(shí)驗，我回家也要演示給爸爸媽媽看，讓他們也感受一下科學(xué)的奧妙。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇21
今天張老師叫我們做的實(shí)驗叫做“帶電的報紙”，同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)老師的動(dòng)作，她先把報紙放在墻上，再用鉛筆的飛快地摩擦，老師說(shuō)，如果實(shí)驗成功的`話(huà)，最后把報紙的一角慢慢的拿起來(lái)時(shí)，那一角會(huì )被墻吸住。
同學(xué)們都思考起來(lái)，有的同學(xué)認為是不可能的，但有的同學(xué)認為，這是可以做到的。
同學(xué)們開(kāi)始做實(shí)驗了，大家按照老師說(shuō)的步驟來(lái)做。有一個(gè)同學(xué)非常認真，她一手按住報紙，一手抓住鉛筆，再用鉛筆的側面摩擦報紙，她用了很大的力氣，報紙都發(fā)出了“吱吱”的聲音，于是她的報紙就像一個(gè)釘子釘在墻上�！八晒α�！”我們高興地叫了起來(lái)。
有的同學(xué)成功了，但是有的同學(xué)還沒(méi)有成功，老師又示范了一次給大家看，讓失敗的同學(xué)們集中精神重新試一次，同學(xué)們又試了一次，這一次大家都成功了，原來(lái)只要集中精神就能成功了，這真是有趣的實(shí)驗！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇22
一天，我在網(wǎng)上看了一個(gè)實(shí)驗視頻，視頻中將一個(gè)雞蛋神奇地變成了彈力球。我很好奇，決定試一試。
我拿出一個(gè)杯子，先往杯子里倒入白醋，醋的顏色是透明的，我聞了聞，真酸呀！接著(zhù)，我在杯子里放入一個(gè)圓圓的雞蛋。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現雞蛋表面冒出了很多小氣泡。我很好奇，怎么會(huì )有那么多的泡泡呢？
第二天一放學(xué)，我就急急忙忙去看這個(gè)雞蛋。我發(fā)現雞蛋竟然浮起來(lái)了，而且變大了許多，表面還有很多白色的雜質(zhì)。我很驚訝，雞蛋怎么會(huì )變成這樣呢？
第三天，我一放學(xué)又跑去看雞蛋，發(fā)現它變得更大了，半個(gè)“腦袋”都露了出來(lái)。我連忙把它拿出來(lái)，用紙擦了擦，把它表面的碎蛋殼都擦掉了，它變成了一個(gè)半透明的雞蛋。我用手電筒照了照它，發(fā)現光線(xiàn)竟然穿透了它，它就像一個(gè)彩蛋。
我有點(diǎn)懷疑這個(gè)雞蛋能不能彈起來(lái)，于是，我把它從半空中扔下來(lái)，雞蛋竟然真的彈了起來(lái)。我開(kāi)心極了！
科學(xué)真是太神奇了，我以后還要做更多有趣的實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇23
聽(tīng)說(shuō)在水杯里裝滿(mǎn)水，蓋上金屬片，將水杯倒過(guò)來(lái)，杯里的水不會(huì )流出來(lái)。這到底是不是真的呢?俗話(huà)說(shuō)：“耳聞為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！蔽蚁胱鰝�(gè)實(shí)驗來(lái)驗證它。
我迫不及待地開(kāi)始了準備工作：找來(lái)一個(gè)杯子、一張金屬片、裝滿(mǎn)一盆水。一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。
首先，我將杯子裝滿(mǎn)水;然后將金屬片按在杯口;接著(zhù)，一手按緊金屬片，另一只手將杯子快速倒過(guò)來(lái)，我目不轉睛地盯著(zhù)它，眼睛一下也不眨，心里卻砰砰砰直跳：“金屬片能托住水嗎?”我緊張地松開(kāi)按金屬片的手。這時(shí)，奇跡出現了——水沒(méi)有流出來(lái)，金屬片把水牢牢地托住了。
這時(shí)，我又想：“如果不將杯子裝滿(mǎn)水，會(huì )怎么樣呢?”于是，我又再一次實(shí)驗，但這次，實(shí)驗卻不像上次那樣成功、順利。當我把杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，金屬片搖晃了一下，接著(zhù)乒乓!嘩啦啦——金屬片掉了下來(lái)，水涌了出來(lái)。我覺(jué)得很奇怪，爸爸告訴我：“當杯子里有空氣時(shí)，杯里杯外都有大氣壓，但杯里還有水，所以水流出來(lái)了�！痹瓉�(lái)，一個(gè)小小的疏忽就會(huì )破壞實(shí)驗結果。
做完實(shí)驗，我欣喜若狂。我突然十分想知道實(shí)驗原理是什么?我上網(wǎng)查尋，原來(lái)，水的壓強對金屬片的影響小于大氣壓強對它的影響，所以，水沒(méi)有流出來(lái)。
哈哈!原來(lái)金屬片被大氣壓強施了魔法呀!
有趣的實(shí)驗記敘文 篇24
今天早上，媽媽帶我去上心語(yǔ)作文課。
初來(lái)到班上我就看見(jiàn)老師的講臺上有一個(gè)紙杯、一個(gè)打火機、一根蠟燭、一小半杯水、一個(gè)空紙杯。拿這些東西干嘛呢？蔡老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗——紙杯燒水�！奔埮禄�，一定會(huì )燒壞的，我正思索著(zhù)，老師問(wèn)到：“紙杯燒水，大家覺(jué)得紙杯是否會(huì )被燒著(zhù)呢？”我不假思索地說(shuō)：“會(huì )破，因為紙怕火�！边@會(huì )兒另一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)，不會(huì )被燒著(zhù)，因為有水�！边�有同學(xué)說(shuō)：“火不能靠紙杯太近，就不會(huì )燒著(zhù)�！蔽蚁耄骸白隽瞬胖�，光說(shuō)不做是白費口舌�！�
蔡老師，讓陳涌汶幫他拿紙杯，涌汶同學(xué)一邊拿一邊說(shuō)，好涼��！蔡老師，手持打火機迅速點(diǎn)燃了蠟燭，小火苗就像一位跳舞的小姑娘，興奮地左右擺動(dòng)著(zhù)。蔡老師一手拿著(zhù)點(diǎn)燃的蠟燭，一手接過(guò)陳涌汶手中的水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時(shí)小火苗又變成了一只貪食蛇，貪婪地吸著(zhù)潔白又光滑的紙杯！好像在說(shuō)：“小紙杯你擋著(zhù)我的路了，讓開(kāi)，讓開(kāi)，不然我會(huì )燒到你的�！毙〖埍瓍s說(shuō)：“我不怕你，我有水娃娃的保護�！闭f(shuō)完大概過(guò)了3分鐘左右,我看見(jiàn)杯底有許多的小水泡出生啦,漸漸地水泡越來(lái)越大,調皮的小水泡你擠我碰直往上竄。
我想，紙杯為什么不會(huì )破呢？和我之前想的不一樣呀？正想著(zhù)，蔡老師似乎看出了我的疑惑。蔡老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家想知道為什么紙杯可以燒水，卻不會(huì )被燒著(zhù)嗎？”我們一起來(lái)揭曉答案吧！因為紙杯的燃點(diǎn)是１８０度，而紙杯里水的沸點(diǎn)是１００度，所以不管再怎么燃燒因為有水紙杯的溫度永遠超不過(guò)１００度，達不到燃點(diǎn)，因此不會(huì )被燒著(zhù)。
這節作文課我不僅學(xué)到如何寫(xiě)作文，還學(xué)到了這么有趣的科學(xué)知識，真是一舉兩得，收獲頗豐。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇25
今天我們一來(lái)教室，蔡老師就笑呵呵地告訴我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗。我們都興奮極了，七嘴八舌地猜測是什么實(shí)驗。后來(lái)，蔡老師也沒(méi)賣(mài)關(guān)子，說(shuō)這個(gè)實(shí)驗名字叫“紙杯燒水”。
上課了，蔡老師拿了一個(gè)打火機、一個(gè)紙杯、一根蠟燭，一杯涼開(kāi)水，還有一根長(cháng)長(cháng)的銀色鋼絲。老師把東西擺放到桌子上，說(shuō)：“現在我們來(lái)做準備工作，先往杯子里加上半杯水，然后請陳涌汶拿著(zhù)蠟燭，徐雨昕拿打火機點(diǎn)燃蠟燭�！毙煊觋啃⌒囊硪淼匕严灎T點(diǎn)燃了，然后趁我不注意，從我手中把蠟燭奪走了。我望著(zhù)被奪走的蠟燭，心有不甘，卻也只得眼巴巴地看著(zhù)。老師還在講課，我總不能跟她搶吧。
開(kāi)始做實(shí)驗了，蠟燭的火苗對著(zhù)杯子底部燒開(kāi)水，有些同學(xué)覺(jué)得可以把水燒開(kāi)，有些同學(xué)覺(jué)得不可以燒開(kāi)。大家各執一詞，蔡老師制止了我們，說(shuō)：“做完實(shí)驗不就知道了�！庇谑�，大家都開(kāi)始靜靜觀(guān)察。幾十秒后，紙杯下面被燒成了黑色，杯子里的水也開(kāi)始有氣泡冒出，還有蒸氣冉冉升起。紙杯里的小水泡越來(lái)越大，越來(lái)越多，蒸氣升騰地也越來(lái)越濃了，向整個(gè)教室彌漫開(kāi)來(lái)。同學(xué)們都目瞪口呆，覺(jué)得不可思議！
實(shí)驗做完后，那個(gè)紙杯完好無(wú)損，只是杯子底下被燒得黑黑的，恰好證明了我說(shuō)杯子不會(huì )破的答案是正確的�！盀槭裁醇埍粫�(huì )破呢？”老師的問(wèn)題讓我大吃一驚，實(shí)驗做完了還要懂得它的道理？接下來(lái)，蔡老師就慢慢向我們解釋了這個(gè)道理；因為能量傳遞需要一個(gè)過(guò)程，自然也有個(gè)時(shí)間問(wèn)題，能量先轉達到的部分溫度自然高，容器離加熱源近先接受能量，再進(jìn)行傳遞，這個(gè)傳遞總有個(gè)時(shí)間差，就造成了容器溫度要略高于被加熱的液體溫度。我恍然大悟，看來(lái)以后要多看看課外書(shū)來(lái)提高自己的科學(xué)知識了。
這真是一堂有趣的實(shí)驗課程！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇26
我一直想知道火山是怎么爆發(fā)的。今天，我就做了個(gè)有趣的小實(shí)驗，以探究竟。
我準備了10g小蘇打，20ml白音210ml的洗潔精，攪拌棒、可樂(lè )瓶。我剛做好準備，就奮不已，想快點(diǎn)開(kāi)始我的實(shí)驗。我先把10ml洗潔精倒瓶中，為讓效果更逼真，又加入了紅色料，接著(zhù)用攪拌棒攪拌均勻，然后又倒入小蘇打，最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上就到了，我很懷疑，到底能不能?chē)姲l(fā)。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬間，紅色“巖漿”噴出來(lái)了，我大聲喊：“我成功了!我成功了!”我拉著(zhù)爸爸跑向噴發(fā)現場(chǎng)，這時(shí)，茶幾的一大邊已被“巖漿”覆蓋，我激地說(shuō)：“快看!火山爆發(fā)了!”爸爸連聲說(shuō)：“不錯!不錯!”
這是為什么呢?怎么會(huì )形成這多泡沫?通過(guò)百度查找我知道了，原來(lái)小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的醋后，會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生大量二氣化碳氣體二氧化碳氣體，遇到洗潔精后，就會(huì )產(chǎn)生很多泡沫。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇27
今天，我早早地把周末作業(yè)寫(xiě)完了。我百無(wú)聊賴(lài)，就打開(kāi)電視，正看得津津有味，突然，我看到電視上說(shuō)筷子可以舉起裝滿(mǎn)米的杯子，這讓我很詫異，難道筷子還有神力嗎？
帶著(zhù)好奇，我決定要親自體驗一下。這個(gè)實(shí)驗需要一根竹筷子、一個(gè)玻璃杯和兩小杯的大米。準備就緒，我開(kāi)始做起了“筷子神力”這個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始，我按著(zhù)步驟做了起來(lái)，把米先全部倒進(jìn)杯子里，接著(zhù)，將手放在杯口上面，把竹筷子從指縫間插了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，我的心都快冒到嗓子眼兒了，心里特別興奮，情不自禁地手舞足蹈。我知道做實(shí)驗不能馬虎，不能隨隨便便，而是要認真地去對待。我小心翼翼地提起筷子，筷子重了起來(lái)，我以為實(shí)驗成功了呢，就在杯子提起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，不祥的事情發(fā)生了，杯子一下子掉了，撒了一地的米。那細碎的米粒聲就像是心碎的聲音。我心里默默埋怨：你說(shuō)杯子掉就掉嘛，為什么掉下來(lái)的時(shí)候還要倒，撒一地的米呀！我的心仿佛一下子跌到了谷底，白高興一場(chǎng)。我把米一粒一粒地撿了起來(lái)，轉念一想：為什么我明明將杯子提起來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻又掉了下來(lái)呢？
我又仔仔細細地研究了電視上的方案，原來(lái)是我把米放進(jìn)杯子里以后，沒(méi)把米按得很平很平。我又鼓足了勇氣，這次，我將杯子里的米使勁地按，按到很平很平，米已經(jīng)不像之前的米那樣松松軟軟，顆粒分明了，而是每粒米像親兄弟一樣緊緊地抱在一起。我緊張地蒙住了眼睛，再次慢慢地提起筷子。我驚喜地發(fā)現：筷子竟然連著(zhù)杯子提了起來(lái)，筷子和米像灌了水泥一樣緊緊地抱在一起，就在這時(shí)，夕陽(yáng)照在我身上“跳舞”，像在為我的勝利而歡呼。
做完這個(gè)實(shí)驗后，我去上網(wǎng)查了“筷子神力”實(shí)驗的原理，原來(lái)是這樣的：由于杯子里面的空氣受到米粒之間的擠壓，使杯子里面的空氣被擠壓了出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯子內的壓力，就使得筷子和米粒很緊密地連接起來(lái)，產(chǎn)生了巨大的摩擦力，所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來(lái)，我看完了這個(gè)原理，有一種似懂非懂的感覺(jué)。
這個(gè)“筷子神力”的實(shí)驗讓我明白了——生活中處處藏著(zhù)許許多多的奧秘，只要擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )有無(wú)窮的樂(lè )趣。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇28
這天我們科學(xué)課上我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗，最重要的不是實(shí)驗有趣，而是同學(xué)們的反應有趣！你想知道嗎？
科學(xué)老師今天要教我們的是化學(xué)變化中伴隨的現象！我對這個(gè)比較好奇，其中最突出的自然就是硫酸銅和鐵的化學(xué)變化。老師對我們說(shuō)“今天要用硫酸銅、鐵和磨砂紙來(lái)做實(shí)驗�！币婚_(kāi)始我不明白為什么要用磨砂紙。后來(lái)老師才說(shuō)是因為老師給我們的鐵是有鐵銹的，在磨砂紙上磨可以把鐵銹磨掉！這時(shí)老師又說(shuō)，要請一位同學(xué)上去做實(shí)驗，這時(shí)候大家都爭先恐后地搶著(zhù)上去，班里鬧成了一鍋粥，有喊“我！”“你干嘛去，要去也是我去！”“你們都別跟我搶?zhuān)乙欢ㄒ�！”看到大家這么有積極性，老師也是面臨著(zhù)兩難的選擇，老師也實(shí)在是沒(méi)有辦法，只好讓我們四人小組，每組都做！
我們先用磨砂紙把鐵上面的鐵銹磨干凈，然后按照老師說(shuō)的做，把鐵放入藍色的硫酸銅內幾秒鐘，當我們再拿上來(lái)時(shí)，鐵的外面又“包”了一層鐵銹！這是為什么呢？是什么化學(xué)現象讓鐵產(chǎn)生了變化呢？我在心中默默地想著(zhù)，忍不住回到家后上網(wǎng)查了一下為什么會(huì )有這樣有趣的現象！
原來(lái)是因為鐵在硫酸銅中會(huì )發(fā)生置換反應，鐵的便面會(huì )沉積一層金屬銅，會(huì )起到鐵的防腐蝕的作用，但因為這層銅薄膜厚度極薄，牢度不強，很容易別破壞，所以防腐能力有限！
原來(lái)這就是為什么把鐵放入硫酸銅內鐵上面會(huì )有鐵銹，其實(shí)生活中有許許多多你不知道但又很有趣的事情，值得你去用自己明亮的眼睛和充滿(mǎn)智慧的腦子看看這個(gè)世界！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇29
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，慢慢走進(jìn)了教室。
過(guò)了一會(huì )兒，陳老師也走進(jìn)了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“吹氣球”三個(gè)大字。氣球？氣球有什么好吹的？吹氣球干什么？同學(xué)們小腦袋里的小問(wèn)號又開(kāi)始跳舞了�？申惱蠋熓冀K沒(méi)有吭聲，只見(jiàn)她拿出一個(gè)袋子，把袋子里的兩個(gè)氣球和兩只水瓶拿了出來(lái)，其中一只水瓶里還裝有透明的液體。這是什么？是白開(kāi)水？是硫酸？是飲料？同學(xué)們又開(kāi)始了自己“無(wú)止境”的猜想。
陳老師依舊沒(méi)有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上�！奥镞渎镞鋮�！”隨著(zhù)一聲咒語(yǔ)，氣球立刻膨脹起來(lái)，可過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，只見(jiàn)氣球突然倒了下來(lái)，上面破了一個(gè)小洞，造就了一個(gè)“噴泉”的景觀(guān)，臺下的我們笑得前仰后合，我無(wú)意間看到了竇千堯，只見(jiàn)他捂著(zhù)肚子，笑彎了腰。陳老師無(wú)奈地嘆了口氣。
突然，臺下有人說(shuō)：“那不是還有一個(gè)氣球嗎，要么再試一遍唄！”頓時(shí)，全班人的目光都集中在了那個(gè)氣球上。在我眼里，那個(gè)紅的氣球仿佛閃著(zhù)金光，那道光，是實(shí)驗成功的曙光！可陳老師沒(méi)同意，她：“里面的酸已經(jīng)揮發(fā)了，實(shí)驗沒(méi)辦法再做�！笨晌覀冇彩遣煌�，陳老師拗不過(guò)我們，只好把另一個(gè)氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒(méi)有膨脹，我們搖了搖頭，嘆了口氣。
后來(lái)，陳老師總結了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因為小蘇打放得太多，導致釋放了過(guò)多的氣體，才把氣球撐破了�！蓖瑫r(shí)，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸發(fā)生化學(xué)反應產(chǎn)生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。
我么恍然大悟，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然這個(gè)“氣球實(shí)驗”最終還是失敗了，可在實(shí)驗中，我懂了一個(gè)化學(xué)原理，也感受到了做實(shí)驗的快樂(lè )，所以這次的“氣球實(shí)驗”意義非凡！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇30
我聽(tīng)說(shuō)有種叫“非牛頓流體”的東西，具說(shuō)這個(gè)東西連射速再快的都穿不透，所以我想做一個(gè)實(shí)驗來(lái)得出一個(gè)結論……
既然說(shuō)是“流體”，那就應該是液體了。于是，我用三個(gè)塑料盒子分別裝了水、沙拉醬、玉米淀粉（里面有水）以及我事先準備的大鐵錘，還有三塊放大鏡鏡片。
我打開(kāi)蓋子，把放大鏡鏡片一一放進(jìn)塑料盒子。先從水開(kāi)始吧，我把堅硬的大鐵錘高高舉起，然后狠狠地砸了下去。此時(shí)，我目不轉睛地盯著(zhù)鏡片，想知道會(huì )發(fā)生什么。結果不僅將鏡片砸得粉身碎骨，還讓水濺了一身，弄得衣服濕漉漉的。實(shí)驗失敗。
看到我的人全部哈哈大笑，但我還是繼續做實(shí)驗。這次，我選擇了沙拉醬。因為沙拉醬比較黏稠，是“非牛頓流體”的可能性最大。于是，我又拿著(zhù)鐵錘用力地砸下去，然后挖開(kāi)沙拉醬，發(fā)現鏡片也碎了，錘子下還粘上了沙拉醬。我以閃電般的速度跑到衛生間，沖了一遍，然后跑回教室。
我又使勁朝玉米淀粉砸去，可玉米淀粉就像一個(gè)大盾牌，怎么也砸不進(jìn)去。我費了“十牛十虎之力”，也無(wú)法砸進(jìn)去。所以，我知道了玉米淀粉就是“非牛頓流體”。但我還想增加難度——倒掉一些玉米淀粉，試一試，是不是可以呢？我繼續砸，但結果仍然一樣，只是“盾牌”的“防護力”變弱了。因此，我得出結論，“非牛頓流體”的作用是：你給它多少力，它反給你的力就多少。
我還知道了，“流體”并非就是液體。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇31
今天，我一進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)了一瓶水、一個(gè)雞蛋、一根筷子和一包食鹽，我疑惑不解，老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，同學(xué)們一聽(tīng)，非常興奮！
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把雞蛋放入水中，就像一個(gè)潛水員跳入水中，再放了一些鹽，雞蛋立刻變成了一個(gè)大胖子，再拿起筷子，開(kāi)始攪拌起來(lái)。但快要成功的時(shí)候，老師突然停止了攪拌，雞蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起來(lái)，大家很著(zhù)急。
老師又用一大把鹽倒入水中。又用筷子攪拌，雞蛋就像氣球一樣伸上水面，它還像潛水員的氧氣罐里氧氣沒(méi)了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣，實(shí)驗成功了，大家歡呼起來(lái)！
老師向大家解釋實(shí)驗的原理：“在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，雞蛋就浮上來(lái)了。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇32
“唉！又失敗了！”作文組的小朋友在干嘛呢？哦，原來(lái)他們在做實(shí)驗呀！
一上課，老師拿出一個(gè)空杯子、一些廢紙和半桶水。我心想：老師又準備干什么呢？我百思不得其解。后來(lái)才知道，老師要做一個(gè)小實(shí)驗那，這個(gè)實(shí)驗的名字叫：不漏水的杯子。
一開(kāi)始。徐老師問(wèn)：“誰(shuí)要來(lái)試一下？”我聽(tīng)了，舉起雙手大聲說(shuō)：“徐老師，我要試，我要試！”我走上講臺，首先把杯子裝滿(mǎn)水，然后用一張廢紙包住瓶口，接著(zhù)，再把杯子慢慢的倒過(guò)來(lái)，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松開(kāi)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，杯子里的水一下子全撒了出來(lái)。我左思右想：“唉，失敗了！這是為什么呢？”
忽然，只見(jiàn)老師神氣地說(shuō)：“讓我來(lái)是吧！”說(shuō)完，老師極可能的把水裝滿(mǎn)，接著(zhù)，老師撕了比瓶口稍大一點(diǎn)的紙片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，這是什么異想天開(kāi)的辦法呀？一看就行不通�！敝灰�(jiàn)老師慢慢地把杯子倒了過(guò)來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，生怕出什么意外，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了，水杯竟然沒(méi)有灑下一滴水。天吶，簡(jiǎn)直太神奇啦！
后來(lái)，老師告訴我們實(shí)驗的原理，原來(lái)，把杯子里裝滿(mǎn)水以后，杯子里沒(méi)有空氣，杯子外的壓強比杯子里的壓強大，杯子外的空氣就像一只手托住杯子，讓小紙片緊緊的貼在杯口上不，讓水漏下來(lái)。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗，回家以后我要做給我的爸爸、媽媽看。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇33
如果你問(wèn)我什么方法能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來(lái)，我會(huì )毫不猶豫的告訴你，把杯子里的水裝滿(mǎn)。這個(gè)答案是我在奇趣作文班找到的。
一上課，羅老師就拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張小白紙走進(jìn)了教室，說(shuō)：今天，我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗，叫做“不漏水的杯子”。羅老師提問(wèn)：怎樣才能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來(lái)呢？我左思右想，百思不得其解。于是，我問(wèn)羅老師，用紙蓋住倒立的杯子不讓水流出來(lái)，這怎么可能呀？羅老師說(shuō)：“那就讓我們來(lái)揭曉這個(gè)秘密吧�！�
只見(jiàn)羅老師，倒了三分之二的水在玻璃杯里，把小白紙放在玻璃杯上，用手掌心按住，再小心翼翼地把杯子倒立過(guò)來(lái)。我忍不住細細觀(guān)察。我看了一下水正在慢慢的漏出來(lái)。第一次實(shí)驗失敗了，我們都很失望。老師問(wèn)我們是需要加水還是要倒掉一些水？我們小聲的說(shuō)：倒掉一點(diǎn)水。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，老師往杯子里倒了二分之一的水，像第一次實(shí)驗一樣，結果又失敗了。老師又問(wèn)我們是加水還是倒水？我們毫不猶豫的說(shuō)，加水。
第三次實(shí)驗，老師加了五分之四的水。結果還是失敗了。最后，羅老師把杯子里的水加滿(mǎn)了，實(shí)驗終于取得了成功。
老師告訴我們，成功的原理是因為把杯子里的水裝滿(mǎn)后，杯子外壓強比杯子里面的壓強大，杯子外的空氣就像一只手一樣拖著(zhù)杯子，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗真有趣呀。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇34
我想要一個(gè)彈力球，可是媽媽說(shuō)什么都不給我買(mǎi)，所以，我決定自己做一個(gè)雞蛋彈力球。
要做雞蛋彈力球，就要用到白醋、雞蛋、還有杯子等材料。
我先把雞蛋輕輕放入杯子中，再倒入白醋，使雞蛋整個(gè)淹沒(méi)在白醋里面。我很好奇，雞蛋真的會(huì )變成彈力球嗎？
第一天，雞蛋表面布滿(mǎn)了氣泡；第二天，雞蛋就浮了起來(lái)，醋的味道非常嗆鼻；第三天，我摸了摸雞蛋，雞蛋皮都掉了下來(lái)；第四天，雞蛋有彈力了。我用尺子量了一下，雞蛋竟然能彈高一厘米。我又用手電筒照了照，發(fā)現雞蛋變成了半透明的。
我把做好的雞蛋彈力球拿給我的好朋友看，問(wèn)他信不信這個(gè)雞蛋可以彈起來(lái)，朋友一點(diǎn)都不相信。于是，我就給他表演了一下我的雞蛋是怎么彈起來(lái)的，朋友覺(jué)得很神奇。
做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候，我覺(jué)得很好玩。做完實(shí)驗，我得到了自己想要的雞蛋彈力球，別提有多開(kāi)心了！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇35
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛(ài)的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒(méi)有噴壺，只能當場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財的人整天睡大覺(jué)。同學(xué)們都說(shuō)口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開(kāi)蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子，水又開(kāi)始睡大覺(jué)了。
這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題搞得大家團團轉。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽(tīng)了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著(zhù)對我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗的原理。
原來(lái)，水瓶底下的口再大，水沒(méi)有空氣的催促，是不會(huì )下流的，只要開(kāi)一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來(lái)，空氣的壓力推著(zhù)水，水才會(huì )流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇36
昨天，我剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)打火機，一支蠟燭和兩個(gè)杯子。
百思不得其解，我想：“難道要上科學(xué)課？還是要觀(guān)察打火機的功能？還是要看打火機幾分鐘、幾秒鐘能把杯子燒沒(méi)？”
我最終沒(méi)忍住，便問(wèn)老師：“今天我們要干什么呀？是要做實(shí)驗嗎？”
老師答：“對，我今天要給你們一個(gè)特大的驚喜！”
聽(tīng)老師這么一說(shuō)，班里立刻“炸鍋”，大家七嘴八舌議論紛紛，很期待這個(gè)特大驚喜。
開(kāi)始做實(shí)驗了，全班立刻鴉雀無(wú)聲，我們都全神貫注地看老師的一舉一動(dòng)。
老師先把蠟燭點(diǎn)燃，把一個(gè)沒(méi)有水的杯子放在蠟燭上大約過(guò)了一分鐘，我突然看見(jiàn)杯底變黑了，隨后聞到了糊味。我又看見(jiàn)杯底破了個(gè)洞，突然火苗就躥了出來(lái)，同學(xué)們大驚失色，大聲喊叫：“杯子著(zhù)火了，著(zhù)火了！”
老師立刻用杯子里的水把這個(gè)著(zhù)火的杯子澆滅了。
正當大家驚訝不已時(shí)，第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了。
這個(gè)杯子里是有水的，老師把杯子放在點(diǎn)燃的蠟燭上，過(guò)了1分鐘杯子好像沒(méi)有什么變化，我摸了摸水，溫溫的。杯子里的水，像太陽(yáng)，金燦燦的。突然我發(fā)現杯子中間有了一個(gè)大黑點(diǎn)，旁邊也黑了，我們所有人都問(wèn)老師：“為什么杯子還沒(méi)有被燒破呢？”
老師說(shuō)：“你們仔細觀(guān)察會(huì )有答案的�！�
大約過(guò)了10分鐘，我們耐心地等待著(zhù)，有一些同學(xué)摸了一下水�！鞍�！水好燙！”別的同學(xué)都觸摸了，燙得在教室里大喊大叫受不了，但我看了一下水變少了，杯子里的水只有2厘米多，原來(lái)有4厘米多的。而且開(kāi)始水是涼水，現在變成我們喝的熱水了。
現在杯子的底下已經(jīng)全黑了，旁邊也黑了，有一個(gè)同學(xué)摸了一下杯子的底部，燙的在教室里蹦來(lái)蹦去。
我也忍不住湊近去看這個(gè)神奇的杯子，好奇地摸了一下杯口，居然也是燙的。我看見(jiàn)杯壁上有許許多多的小水珠，仔細觀(guān)察可以看到有熱氣騰騰的煙霧在往上空飄。
我們問(wèn)老師：“為什么第一個(gè)杯子會(huì )燒著(zhù)破了一個(gè)洞？而加了水的杯子卻燒不著(zhù)呢？”
老師說(shuō)：“紙燃燒要達到它的燃點(diǎn)（應該是超過(guò)100度），但是水是導熱的，當加熱時(shí)，水會(huì )變熱，就會(huì )形成對流，熱水向上走，這們紙的溫度就被冷卻，始終達不到100度的燃點(diǎn)，所以燒不壞，但是當水全部都變成汽，紙杯就著(zhù)了�！�
我們聽(tīng)了，恍然大悟。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇37
今天上實(shí)驗課，老師跟同學(xué)們說(shuō)今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，同學(xué)們議論紛紛。
上課了，老師說(shuō)：“今天我們要做的實(shí)驗是《會(huì )游泳的雞蛋》。準備的材料是：一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子，一只生雞蛋，一根筷子，一袋鹽�！庇腥さ膶�(shí)驗開(kāi)始了，我們目不轉睛的盯著(zhù)老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中，雞蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下墜，不一會(huì )兒，雞蛋就沉下去睡大覺(jué)了，一動(dòng)不動(dòng)的。老師往水中加入少量的鹽，拿起筷子攪拌，突然，瓶子里下起了暴風(fēng)雨，刮起了龍卷風(fēng)。我心里想：“雞蛋會(huì )浮起來(lái)嗎？”老師攪拌好了，我一看，雞蛋居然豎起來(lái)了，沒(méi)有浮起來(lái)。老師緊接著(zhù)又加入大量的鹽，繼續攪拌，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，像個(gè)小娃娃一樣站了起來(lái)，我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進(jìn)去攪拌起來(lái)，雞蛋完全浮起來(lái)了，我們都興高采烈，手舞足蹈。雞蛋像一個(gè)潛水員的氧氣沒(méi)有了，又上來(lái)呼吸空氣。
我們好奇的問(wèn)老師：“為什么水里放了鹽，雞蛋就浮起來(lái)了？”老師說(shuō)：“因為在清水中加入鹽，水的密度就會(huì )變大，浮力也會(huì )跟著(zhù)變大，雞蛋就浮上來(lái)啦�！�
有趣的實(shí)驗記敘文 篇38
今天的作文課，老師不知怎么端了一盆水進(jìn)來(lái)。
大家好奇地問(wèn)：“咦，老師你怎么端了一盆水呀？”老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗�！贝蠹衣�(tīng)了興奮不已，紛紛問(wèn)老師做什么實(shí)驗？老師說(shuō)：“今天做的這個(gè)實(shí)驗名字叫做‘不濕的紙巾’�！�
老師首先拿出所有的材料，有紙、杯子和一盆水。實(shí)驗開(kāi)始了，宋丫丫拿出一張A4紙，再把紙用力揉成一團，又把紙團塞進(jìn)杯子里，最后把杯子直接倒過(guò)來(lái)扣進(jìn)水盆里�？吹剿M(jìn)到了杯子里，我想：紙肯定濕了。當老師拿出杯子來(lái)一看，果然，紙濕了。宋丫丫毫不猶豫的再來(lái)一次。當她這次拿出紙杯給大家看的時(shí)候，大家都驚呆了，那個(gè)杯子里的紙一點(diǎn)也沒(méi)有事。我大聲喊道：“太神奇了，我也要來(lái)試一下�！蔽胰褙炞�，像老師一樣，先把紙揉成一團，再放進(jìn)杯子里，最后把紙杯翻過(guò)來(lái)，慢慢的往水里面壓，當我拿出杯子一看，沒(méi)濕！我樂(lè )得跳了起來(lái)。
我好奇地問(wèn)：“宋丫丫，這是怎么回事呀？”宋丫丫說(shuō)：“因為空氣是無(wú)處不在的，當杯子進(jìn)到水中的時(shí)候，杯子里的空氣阻斷了水的進(jìn)入，所以紙仍然是干的�！蔽疫@才恍然大悟。
科學(xué)實(shí)驗可真神奇��！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇39
“我成功了！”“哎，又失敗了�！薄澳闶窃趺醋龅降�？”“這個(gè)好難��！唉……”在四年級的一排教室中，一個(gè)班的喧鬧聲打破了以往的寧靜。在這美好的春天，四(9)班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小實(shí)驗。
“我能把這個(gè)乒乓球挪到杯子里去，信不信？”今天班長(cháng)在教室里大展身手，做了個(gè)神奇的小實(shí)驗。接下來(lái)就讓我給你們介紹：
材料：一個(gè)瓶口和瓶身同樣大的杯子，一個(gè)小紙杯和一個(gè)乒乓球。
接下來(lái)就是班長(cháng)出場(chǎng)演示了，只見(jiàn)，他把乒乓球放在廣口杯里，再倒扣，小幅度地轉圈，那乒乓球就像被他施展了魔法一樣，在旋轉中，乒乓球向上去了！他抓住時(shí)機，把杯子抬起來(lái)，我們驚奇地發(fā)現球沒(méi)有掉下來(lái)，反而繼續在旋轉。班長(cháng)成功地把球運到了小杯子里。同學(xué)們見(jiàn)了就按捺不住了，急著(zhù)想去試一試，教室里砸開(kāi)了鍋，活像一個(gè)熱鬧的集市。
接下來(lái)，班長(cháng)叫了金尚羿上來(lái)挑戰，只見(jiàn)他一手握緊杯子，鉚足了勁兒，拼命地旋轉�？墒瞧古仪虮凰稗D暈”了，“咣當”一下摔了下來(lái)，迷迷糊糊地轉下了講臺。班長(cháng)在一旁鼓勵他，說(shuō)“不要沮喪，不要氣餒。失敗乃是成功之母呀！加油！”金尚羿鼓氣勇氣，又試了一次，他掌握好力度，屏住呼吸，心跳加快了……終于，他成功了。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王椏楠，小乒乓球心中的“小惡魔”爆發(fā)了，怎么也不聽(tīng)她“使喚”，干脆一“骨碌”滾下講臺，”罷工了，她只好再試一次。這一次王椏楠成功地把乒乓球提了起來(lái)，可不知怎么了，手抖了一下，球又滑下去了，最后以失敗告終。
第三個(gè)挑戰的人是我，我幸運地被選上了，我走到“實(shí)驗區”，躍躍欲試，看了前面幾個(gè)的表現，覺(jué)得很容易，其實(shí)這個(gè)實(shí)驗并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。班長(cháng)傳授給了我他的經(jīng)驗，要輕一點(diǎn)。我按他所說(shuō)的，手握大杯，杯中放球，飛速地搖了起來(lái)，可小球似乎累得睡著(zhù)了，垂直地跌落“谷底”，我的第一次試驗就這樣結束了。第二次，我有了上一次的經(jīng)驗，知道了旋轉還是要慢一點(diǎn)。我相信這次我一定能成功！我屏氣凝神，手握杯子，均速地搖動(dòng)，我的手向上抬，我在心里祈禱：這次一定能成功的！果然不出我所料，我手一抬，一放，動(dòng)作干脆利落……我成功了！我成功了！
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗有個(gè)原理，是因為乒乓球在快速旋轉中，有個(gè)慣性，球暫時(shí)脫離了引力，才造成了這一現象——離心力。
在這一次的活動(dòng)中我不僅親自體驗了實(shí)驗過(guò)程，還學(xué)到了知識，可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，真是有趣��！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇40
10月3日星期六中雨
國慶假期，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)做“白醋泡雞蛋”實(shí)驗并進(jìn)行觀(guān)察。今天，我打算開(kāi)始做實(shí)驗。
按照老師的要求，我拿出一個(gè)玻璃杯，小心翼翼地把雞蛋放入杯中，然后倒入白醋，剛好沒(méi)過(guò)雞蛋。
不一會(huì )兒，雞蛋表面冒出了許多小氣泡，就像小魚(yú)在吐泡泡，很有意思。
中午，我發(fā)現雞蛋晃晃悠悠地浮了起來(lái)，露出了一個(gè)小帽子，我驚喜地大喊：“雞蛋浮起來(lái)啦！”我忍不住好奇，用手去摸了一下，發(fā)現雞蛋的表面軟軟的，難道它是想脫掉自己堅硬的外衣嗎？還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，雞蛋就慢慢地沉到了杯底。就這樣，雞蛋一會(huì )兒浮上來(lái)，一會(huì )兒沉下去，就像在跳舞。這到底是怎么回事呀？
真期待雞蛋明天會(huì )有什么變化！
10月4日星期日小雨
今天一大早，我早早地起了床，第一件事，就是看我的醋泡蛋。我驚奇地發(fā)現雞蛋表面有一層褐色的薄膜，雞蛋就像褪了層皮一樣。
晚上，我發(fā)現雞蛋長(cháng)“胖”了好多，四周的氣泡越來(lái)越少，但褐色的薄膜越來(lái)越多，我讓妹妹摸了一下，她大吃一驚：“哥哥，雞蛋怎么這么軟呀？”我撓了撓腦袋，不確定地說(shuō)：“這褐色的薄膜應該是脫離的蛋殼吧，所以摸起來(lái)才會(huì )這松軟�！�
10月5日星期一小雨轉陰
今天，是觀(guān)察雞蛋的最后一天了，我發(fā)現雞蛋越來(lái)越軟了，表面有一些網(wǎng)狀的紋路。我輕輕地取出雞蛋，小心翼翼地擦掉表面的紋路，此時(shí)的雞蛋像個(gè)柔軟的彈力球。媽媽打開(kāi)手機電筒一照，哇！奇跡出現了，雞蛋居然是透明的！
為什么雞蛋會(huì )發(fā)生這樣的變化呢？我上網(wǎng)查詢(xún)了許多資料，原來(lái)，醋中含有大量酸性物質(zhì)，叫做“醋酸”，它具有腐蝕作用，碰到雞蛋殼中的鈣就與之發(fā)生了化學(xué)反應，慢慢把雞蛋殼溶解后，雞蛋就變成了現在這副模樣。
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了，讓我知道了生活中到處都是學(xué)問(wèn)。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇41
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師快步走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯子和兩張紙片。正當我們疑惑不解的時(shí)候，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我來(lái)給大家變一個(gè)魔術(shù)�！薄鞍�，變魔術(shù)?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝地看著(zhù)老師。只見(jiàn)老師不慌不忙地開(kāi)始變魔術(shù)了，老師把玻璃杯子裝滿(mǎn)水，在杯口上貼著(zhù)一張紙片，把紙片按緊。接著(zhù)，老師一只手拿著(zhù)杯子，另一只手用手掌按住紙片壓住杯口，把杯子迅速倒過(guò)來(lái)�！耙�、二、三，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”然后慢慢地放開(kāi)按杯口的那只手，杯子里的水居然沒(méi)有流出來(lái)，就連蓋在杯口的紙也沒(méi)掉下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝得目瞪口呆。大家十分迷惑，就問(wèn)老師：“老師，為什么一張紙片能讓杯子里面水不會(huì )流出來(lái)呢?”老師和顏悅色地說(shuō)：“只要杯中有一定的水，讓紙和水之間沒(méi)有空隙，那杯口不管朝什么方向都不會(huì )漏出水來(lái)，因為紙片外部受到大氣壓的作用，杯中內部氣壓小于外界大氣壓，水和容器之間和紙片形成的界面也會(huì )有張力，所以水就不會(huì )流出來(lái)�！迸�，原來(lái)是這樣啊!
生活中處處藏著(zhù)科學(xué)的奧秘，只要我們留心觀(guān)察、勤于動(dòng)手，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事情!
有趣的實(shí)驗記敘文 篇42
星期天上午，在小桔燈課堂上田老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗叫紙片托水。同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗高興得一蹦三尺高。
實(shí)驗開(kāi)始了，田老師先把杯子倒滿(mǎn)水，水嘩嘩地響著(zhù)，像一條小溪在唱歌。接著(zhù)她用一張薄薄的紙輕輕地蓋在杯口上。然后問(wèn)：“大家相信這一張薄薄的紙能托起一滿(mǎn)杯水嗎？”大家聽(tīng)了有的擺擺手說(shuō)：“不相信�！庇械狞c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“相信�！边�有的半信半疑。而我心想：一張薄薄的紙怎么可以托起一杯水呢？田老師的葫蘆里賣(mài)的是啥藥呀？老師笑而不語(yǔ)，只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢來(lái)了個(gè)180度大翻轉，奇跡發(fā)生了，水竟然一滴也沒(méi)漏出來(lái)，紙就像有魔法一樣緊緊地粘在杯口上。大家驚訝得目瞪口呆。田老師神秘地問(wèn)：“你們知道這是為什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“不知道�！崩蠋煾嬖V我們：“是因為杯子外面空氣的壓力大于杯內水的壓力，空氣推了紙片，所以水流不出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
這真是一節有趣的作文課，它不僅教會(huì )了我們寫(xiě)作方法，而且還讓我們學(xué)到了科學(xué)知識。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇43
一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)小弟弟和表姐在做實(shí)驗，我也很興奮，立馬參與進(jìn)去。
準備好一個(gè)廣口瓶、一個(gè)熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點(diǎn)，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機，千萬(wàn)別忘了。
用打火機把蠟燭點(diǎn)燃放入廣口瓶中，一段時(shí)間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭，把熟雞蛋的殼扒開(kāi)，堵住廣口瓶瓶口。
我原以為雞蛋會(huì )“嗖”一下掉下去，結果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個(gè)喝了一大杯酒的人走夜路，卻愣是沒(méi)下去。難道是蠟燭的溫度不夠？
我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會(huì )兒，結果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害，沒(méi)有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。
我查找了一部分資料，終于知道了真相。加熱廣口瓶，里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來(lái)，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的空氣進(jìn)不去，推搡著(zhù)熟雞蛋往里走。最后，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來(lái)說(shuō)，廣口瓶外面的大氣壓強大于廣口瓶瓶?jì)葔簭�，內外壓強差就把雞蛋壓進(jìn)去了。
做實(shí)驗，學(xué)知識。真好！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇44
今天，我偶然看到了課外書(shū)上的實(shí)驗——杯壓紙，覺(jué)得十分有趣，便利用下午的時(shí)間做了這個(gè)令人耳目一新的實(shí)驗。
看著(zhù)書(shū)中的提示，我在家里搜尋到一個(gè)空水杯，一個(gè)預防失敗的大水桶，還有一張A4紙，小心翼翼地開(kāi)始了實(shí)驗。我把水杯中裝滿(mǎn)水，用一張A4紙蓋住了杯頂，膽戰心驚地將杯子翻了過(guò)來(lái)。沒(méi)想到“嘩”的一聲，杯子里的水傾瀉而出，我的第一次實(shí)驗以失敗而告終。
為什么會(huì )失敗呢？我百思不得其解。后來(lái)仔細想了想，也許我的紙用錯了，A4紙太重了，而且還大，容易漏水，在我將水杯翻過(guò)來(lái)的一瞬間，它很不給面子地掉了�！皩�(shí)驗尚未成功，我啊仍需努力”，我不甘心第一次實(shí)驗失敗，決定嘗試第二次。
材料跟之前一樣，只不過(guò)將A4紙換成了一張普通的作業(yè)紙。我照舊在杯中裝滿(mǎn)了水，拿起作業(yè)紙壓在水杯上，一手托著(zhù)紙，一手抓著(zhù)水杯。我深深地呼了一口氣，緊張極了，心臟“撲通撲通”地跳著(zhù)，一咬牙將水杯倒了過(guò)來(lái)。杯子旋轉跳躍的霎那間，我閉上了眼睛，生怕自己會(huì )再次看到失敗的場(chǎng)景。咦，怎么沒(méi)有動(dòng)靜？我慢慢地睜開(kāi)了眼�！俺晒α�！”只見(jiàn)被杯子壓著(zhù)的紙點(diǎn)水未滴，我欣喜若狂，為自己本次的實(shí)驗成功而開(kāi)心不已。
這張小巧玲瓏的紙為什么能十分嚴密地托住水杯這個(gè)龐然大物呢？我問(wèn)了問(wèn)老師，原來(lái)，當杯子裝滿(mǎn)水的時(shí)候，里面無(wú)空氣，沒(méi)有大氣壓。把水杯嚴密地封住之后，外面的大氣壓大于里面的氣壓，把水壓了回去。這就是杯壓紙的原理，簡(jiǎn)直讓人不可思議。
這次實(shí)驗告訴我一個(gè)道理，生活處處是學(xué)問(wèn)。我們平時(shí)應該多觀(guān)察觀(guān)察身邊的事物，這樣才會(huì )完全吸收到學(xué)問(wèn)，在成長(cháng)的路上縱橫馳騁。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇45
今天，我和姐姐做了一個(gè)神奇的實(shí)驗，雞蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
實(shí)驗前，得準備一個(gè)圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入約四分之三的清水，把雞蛋小心翼翼地放入杯子里，結果我們發(fā)現雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，輕輕地把雞蛋取了出來(lái)。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了兩勺鹽放進(jìn)了杯子，接著(zhù)就用筷子使勁地攪拌，直到把鹽融化完，這時(shí)我把雞蛋放進(jìn)杯子里，這次雞蛋像個(gè)醉漢搖搖晃晃的，沒(méi)一會(huì )，還是沉了下去�！斑@不可能”，我和姐姐正納悶呢，是不是杯子出現了問(wèn)題？于是，我們重新拿了個(gè)碗，在里面倒上水加了兩勺鹽，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解，是不是問(wèn)題出在雞蛋上？我們又拿來(lái)了一些雞蛋，一個(gè)接一個(gè)的去試，結果都蛋沉水底�？磥�(lái)可能還是鹽加少了。
這一次，我加了很多鹽，用筷子用力地把它們攪化了，此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。我手拿著(zhù)雞蛋慢慢地向杯子里放了進(jìn)去，此時(shí)我們心中有點(diǎn)激動(dòng)喲，隨著(zhù)我的小手輕輕地松開(kāi)，瞪大了雙眼，瞧！雞蛋真的浮起來(lái)了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實(shí)驗的原理：物體的浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關(guān)系。因為蛋的密度略比清水密度大，當蛋浸入清水中，雞蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。當雞蛋浸沒(méi)在高濃度的鹽水中時(shí)，由于鹽水的密度比雞蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋將上浮。
雖然這次實(shí)驗失敗了好幾次，但我們沒(méi)有放棄，常言道：失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進(jìn)了一步。今后做作業(yè)我一定要多動(dòng)腦，更有耐心！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇46
我們大家都喜歡做科學(xué)實(shí)驗，但是今天的實(shí)驗最有趣，最好玩。
一上課，老師說(shuō)：“今天我們做實(shí)驗。實(shí)驗的名字是隔空取物�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很好奇，老師是不是在吹牛呢？
隔空取物實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單，只需要普通的紙和一支鋼筆或一把尺子就可以了。
開(kāi)始做準備了，老師讓我們把紙撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕紙，再看看別的同學(xué)，撕得都很用心，像一個(gè)個(gè)小科學(xué)家一樣，紙片在我們的手中撕得各種各樣，老師看見(jiàn)我們撕得很碎，滿(mǎn)意地笑了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我立刻拿著(zhù)筆放在紙屑上，可紙屑紋絲不動(dòng)，再看看別的同學(xué)，也都紋絲不動(dòng)。我們疑惑不解地看著(zhù)老師，老師說(shuō)：“在頭上摩擦一下，才能摩擦生電�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟，我們立刻在頭上摩擦。過(guò)了一會(huì )兒，我把筆放在紙屑上，紙屑立刻粘在筆上面，好像在跳芭蕾舞一樣。我開(kāi)心極了，我再看看別的同學(xué)，有的緊緊的貼在上面，好像不想下來(lái)，有的一上一下的，好像在蹦極一樣。
這一次的實(shí)驗真好玩兒，回家我還要再做一次。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇47
你見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)嗎？雖然我們在現實(shí)生活中沒(méi)有機會(huì )看到真正的景象，但是，我們可以制作一個(gè)小實(shí)驗來(lái)一飽眼福。
首先，我們要準備好材料：食用油、清水、泡騰片、色素和玻璃杯。這些材料都非常簡(jiǎn)單，接下來(lái)就讓我們開(kāi)始做實(shí)驗吧！實(shí)驗的步驟是這樣的：第一步，在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子里滴入5—10滴色素。第四步就是我們最關(guān)鍵的材料—泡騰片。最后，我們就靜等奇跡發(fā)生吧！泡騰片放入杯子后我們就可以看到大量的氣泡從底部騰起，剛開(kāi)始，冒出的還是一些小泡泡，緊接著(zhù)，就像火山巖漿在翻滾一樣。它們爭先恐后的往水上面沖，猶如火山爆發(fā)。
大家看到這里是不是覺(jué)得很神奇？其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗的原理就是泡騰片遇到水會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，當這些氣體積攢到一定程度就會(huì )帶著(zhù)有顏色的水沖出油層，溢到空氣中形成的壯觀(guān)景象。
同學(xué)們，這個(gè)小實(shí)驗是不是很有趣？你是不是也想動(dòng)手試一試呢？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇48
“噴了，噴了，火山終于噴了!”這邊圍著(zhù)一群人，他們到底在干什么?我們一起去湊個(gè)熱鬧，原來(lái)他們在做實(shí)驗——“火山噴發(fā)”。
回家以后，我也想做一下這個(gè)小實(shí)驗，于是準備了白醋，小蘇打，杯子，紅顏料，鏟子等實(shí)驗工具，來(lái)到小區的沙坑邊，我先用鏟子鏟出了一大堆泥巴、河沙、堆成一個(gè)火山的形狀，再拿出塑料杯子將它插入泥土中間作為火山口。接著(zhù)往杯子里倒了半杯白醋，又擠了一些紅顏料進(jìn)去，然后用木混攪拌，這時(shí)杯子里面的鮮紅鮮紅的，真的像巖漿一樣。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我慢慢把小蘇打往杯里倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯著(zhù)火山口，“撲哧撲哧”快看紅色的泡沫迅速的，“噴出來(lái)了，噴出來(lái)了，噴出來(lái)了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴們在旁邊歡呼起來(lái)，后來(lái)我們又陸續做了好幾次實(shí)驗。
“火山”為什么會(huì )噴發(fā)呢?我百思不得其解，帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)白醋和小蘇打碰到一起，立刻會(huì )產(chǎn)生很多的氣泡，然后快速的膨脹，在向外涌，這就是我們看到的“火山爆發(fā)”。
這個(gè)實(shí)驗太有趣了。也讓我覺(jué)得生活中有許多科學(xué)知識，平常我們要多看一看，多想一想，多動(dòng)手做一做。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇49
星期六上午，我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，便做起實(shí)驗來(lái)。
我拿來(lái)一個(gè)袋子，裝滿(mǎn)水的那種，然后我拿來(lái)了一根鉛筆，插了進(jìn)去，結果袋子漏了許多水，第一次失敗了。
第二次我依然拿來(lái)一個(gè)袋子，再用鉛筆插進(jìn)去，成功了，我手舞足蹈，樂(lè )得像要飛起來(lái)一樣，但一不小心將鉛筆拉回來(lái)一大截，又漏了一地水，老媽因此還罵了我一頓，我心想：“希望會(huì )否極泰來(lái)�！�
第三次我小心翼翼地往袋子里插鉛筆，沒(méi)有漏，我繼續插，一根，兩根，三根……我插了十幾根，袋子依然沒(méi)有漏，我給家人們看，他們驚呆了，因為他們認為袋子一定會(huì )漏。
為什么不漏呢？我查了《百科全書(shū)》，原來(lái)鉛筆插進(jìn)去后，開(kāi)口的面和插進(jìn)去的面一樣大。也就是說(shuō)鉛筆把該漏的地方堵住了，所以不漏水，第一次失敗是因為袋子往回拔，我插時(shí)看不見(jiàn)，不小心扎了個(gè)比鉛筆大的洞，所以失敗了。
在寬敞的教室以外，很多地方都是課堂，只要留心生活，會(huì )發(fā)現知識蘊含在生活中，生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇50
今天劉老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，那真是太神奇了，所以我也想學(xué)著(zhù)做一次，親身感受一下這神奇的力量。
這個(gè)神奇的實(shí)驗需要好幾個(gè)步驟，首先我們先準備了一個(gè)盤(pán)子，往里面到半盤(pán)子的水，還需要一張餐巾紙和一個(gè)杯子還有一個(gè)打火機。一開(kāi)始打火機時(shí)，我還有一點(diǎn)小緊張，怕打火時(shí)燒到自己，但我又想不要怕就算燒一下又能怎么樣，這是多么難得的機會(huì )怎么能錯過(guò)呢？現在開(kāi)始做實(shí)驗了，我小心翼翼的把紙點(diǎn)燃，火越來(lái)越旺了，我趕緊把紙放到了杯子里，火比剛才更旺了，我趕緊將杯子反轉過(guò)來(lái)扣在了裝水的盤(pán)子里，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，盤(pán)子里的水竟然盤(pán)旋著(zhù)進(jìn)入到燒紙的杯子里，同時(shí)還發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，聽(tīng)起來(lái)是不是很好玩很神奇。
這是大家一定想知道為什么放入點(diǎn)著(zhù)紙的杯子能把盤(pán)子里的水吸上來(lái)呢？我也抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，讓爸爸在網(wǎng)上查詢(xún)了一下，那因為主要是杯子里的大氣壓強小于外部的大氣壓強，所以就出現了盤(pán)子里水盤(pán)旋著(zhù)被吸入了點(diǎn)著(zhù)紙的杯子。
我真是太喜歡這個(gè)實(shí)驗了既有趣，又學(xué)習到了新的知識，我發(fā)現只要我們好好學(xué)習，認真觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現其實(shí)學(xué)習是一種樂(lè )趣，而且還會(huì )發(fā)現很多大自然中未解之謎，大家快動(dòng)起來(lái)，一起去發(fā)現吧！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇51
這幾天，我在一個(gè)小視頻里學(xué)會(huì )了一個(gè)神奇的實(shí)驗，我覺(jué)得非常有趣，于是我也跟著(zhù)它的樣子準備好用具：一個(gè)盤(pán)子，兩個(gè)玻璃杯，一個(gè)打火機，還有一張餐巾紙。
首先，用一個(gè)玻璃杯盛半杯涼水，然后把水倒入盤(pán)中，接下來(lái)，我拿起餐巾紙和打火機，準備點(diǎn)燃紙，要把這個(gè)燃燒的紙放入另外一個(gè)空杯子里，可千萬(wàn)別把紙揉成團，火和手的距離就會(huì )很近，沒(méi)幾秒就會(huì )燒到你的手。
我用力按下打火機，噗的一聲，火苗竄出來(lái)了，我小心翼翼的點(diǎn)燃了紙，就怕它燒到我的手，趕緊把它丟到空杯子里，我的手感覺(jué)到杯子越來(lái)越燙，我趕緊把杯子扣到盤(pán)子里。我發(fā)現小火苗越來(lái)越弱了，最后，慢慢的熄滅了，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，盤(pán)子里的水竟然都被吸到杯子里去了，只要你不動(dòng)它，水也不會(huì )再流出來(lái)。
我覺(jué)得這太神奇了，我不知道是怎么回事，所以我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是因為玻璃杯里面的小火苗把氧氣全部燒光了，沒(méi)有氧氣后，玻璃杯里的氣壓變得很低，所以才把水吸進(jìn)了杯子里�！痹瓉�(lái)是這樣啊，我一開(kāi)始還以為出了什么怪事呢！
這個(gè)神奇的實(shí)驗太有趣了，這也是我第一次做這么有趣的實(shí)驗，我很喜歡這個(gè)小實(shí)驗。
我覺(jué)得我以后一定要好好學(xué)習，學(xué)好了知識才能回答更多的為什么，長(cháng)大了就能用這些知識解開(kāi)更多的世界之謎！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇52
今天快要下課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗。我看完后覺(jué)得很神奇又很有趣，所以我在爸爸媽媽的幫助下，照著(zhù)老師的步驟，自己做了一次。
我要做以下的準備工作，首先準備一個(gè)盤(pán)子，一個(gè)透明的杯子，一個(gè)打火機，一張紙巾，還有一杯水。當然了我們要在大人的陪同下完成這個(gè)小實(shí)驗，不要讓打火機點(diǎn)燃的紙巾上的火苗燒到自己，安全第一。
下面開(kāi)始做實(shí)驗了，我先在盤(pán)子里倒滿(mǎn)了水，再用打火機點(diǎn)燃紙巾。爸爸說(shuō)，讓它燒的旺盛一點(diǎn)�；鹈缭絹�(lái)越旺盛了，我想應該可以把紙巾放進(jìn)杯子里了。我就把燃燒的紙巾放入杯子里，快速的將杯子扣過(guò)來(lái)，扣在裝滿(mǎn)水的盤(pán)子中，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，盤(pán)子里的水竟然盤(pán)旋著(zhù)進(jìn)到了杯子里，同時(shí)還發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音。
看！這個(gè)實(shí)驗是不是很神奇又有趣啊。我們知道水是往下流的，可是怎么會(huì )往上流呢？于是，我就讓媽媽幫我上網(wǎng)查找答案。原來(lái)是因為杯子里的大氣壓強小于外部的大氣壓強，所以就出現了盤(pán)子里的水盤(pán)旋著(zhù)被吸入了點(diǎn)燃的紙的杯子里了。
我太喜歡這個(gè)小小的實(shí)驗的，既有趣又可以學(xué)到新的知識。我發(fā)現只要認真觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習是一種樂(lè )趣。我要好好學(xué)習，不斷的去發(fā)現大自然中的奧秘！
有趣的實(shí)驗記敘文 篇53
今天，我做了一項實(shí)驗，真有趣呀！
做這個(gè)實(shí)驗需要用到一杯水，盤(pán)子，打火機，玻璃杯和紙，我首先準備好。然后我把水倒到盤(pán)子里，我想用打火機把紙點(diǎn)燃，可是覺(jué)得特別危險，試了好幾次之后，我鼓勵自己能行，但是我還是燒到手指頭來(lái)了。不過(guò)我又再試了一次，這次成功了，讓火燒一會(huì )兒，然后把紙放進(jìn)玻璃杯，接著(zhù)我快速的把玻璃杯空在盤(pán)子里。我看見(jiàn)水旋轉著(zhù)涌上去的，還伴隨著(zhù)呲的聲音。水被吸到了玻璃杯里，形成了一個(gè)高高的水柱，玻璃杯里的火滅了，水也不再往上涌了。
我覺(jué)得特別奇怪，因為水為什么會(huì )往上涌呢？所以我用手機查了一下。因為點(diǎn)燃的紙在杯子里燃燒直至杯子里面氧氣耗盡，因此杯子里面的氣體變少，氣壓要比杯子外面的氣壓低，根據氣壓平衡原理，杯子里水面只有上升才能達到與外界氣壓平衡。上升的高度大約就是氧氣在空氣的含量。我覺(jué)得這真是太神奇了，也太有趣了！
我非常喜歡這次的實(shí)驗，雖然有一些危險，但非常有趣。我要好好學(xué)習，知道更多知識。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇54
今天我做了一次有趣的實(shí)驗，我準備的材料有：盤(pán)子、玻璃杯、紙、打火機和水。
我先在盤(pán)子里盛上適量的水，然后準備用打火機把紙點(diǎn)燃。這時(shí)我的心像皮球似的跳了起來(lái)，我一邊想一邊小心翼翼拿著(zhù)紙和打火機，最終我還是沒(méi)有膽量把紙點(diǎn)燃。后來(lái)媽媽從我手中把打火機拿過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我先給你做個(gè)示范，然后你再自己試著(zhù)做一做，好嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)媽媽做完之后，我終于有勇氣把紙點(diǎn)燃。我看著(zhù)火燒的越來(lái)越旺，因為害怕，我一下把燒起來(lái)的紙扔到了地上。媽媽無(wú)奈的搖搖頭，首先把地板上的紙灰清理了，說(shuō)道：“我來(lái)操作吧，你仔細觀(guān)察�！�
媽媽拿起打火機，然后把紙點(diǎn)燃后，把紙輕輕的放到透明的玻璃杯中，再快速的倒扣在盤(pán)子上。剛把杯子扣在盤(pán)子上，里面的水就開(kāi)始旋轉起來(lái)把水吸到被子里，同時(shí)還發(fā)出一種咕嘟咕嘟的聲音，燒水時(shí)的聲音也是這樣子的。這個(gè)實(shí)驗讓我明白了，如果杯子里面溫度高，外面溫度低，里面的氧氣就會(huì )變少，水就會(huì )旋轉吸上去了。
今天做的這個(gè)實(shí)驗太有趣了，我下次一定要自己操作完成實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇55
今天我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗，它的名字叫“杯子吸水”�，F在我就帶大家一起來(lái)見(jiàn)證奇跡吧！
首先要準備一些材料：一張紙巾、一個(gè)打火機、一個(gè)盤(pán)子，還有一個(gè)透明杯子。
實(shí)驗開(kāi)始了！我們先在盤(pán)子里裝一些水，如果有條件的話(huà)可以滴一些色素，那樣更方便觀(guān)察。再拿出準備好的紙巾，用打火機把紙巾點(diǎn)著(zhù)。點(diǎn)火的這步我足足試了三次才成功點(diǎn)著(zhù)。第一次我點(diǎn)的時(shí)候不會(huì )用打火機，根本沒(méi)打出火來(lái)，點(diǎn)火的時(shí)候我既緊張又害怕，生怕火燒到我的手；第二次會(huì )用打火機了，我還是非常害怕，結果紙上沾了油點(diǎn)不著(zhù)，我著(zhù)急的都要哭了、快不想做了；第三次終于打成功了，我非常的開(kāi)心，松了口氣心想：終于成功啦！然后把紙巾放進(jìn)透明玻璃杯中，再燒一會(huì )兒，然后迅速的扣在盤(pán)子中。
大家看，奇跡發(fā)生了。水吸上來(lái)啦！還伴隨著(zhù)“滋，滋”的聲音，透明的玻璃杯里形成了水柱，突然，火滅了，杯子里還產(chǎn)生了很多的白霧，里面的杯子壁上還有一個(gè)個(gè)小水珠慢慢凝結。
做完這個(gè)實(shí)驗，我有了一個(gè)疑問(wèn)。為什么水會(huì )被杯子吸上去？我去網(wǎng)上查了一下，知道了它的原理：火燃燒需要氧氣，杯子扣上了氧氣就漸漸耗盡，氣壓就低，而外面氣壓比里面高，水就會(huì )往里面吸。
這個(gè)實(shí)驗真是太神奇了，以后我要努力學(xué)習，繼續解開(kāi)更多大自然的“秘密”。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇56
那天，我做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗。
首先，我準備了材料：打火機、透明的玻璃杯、一個(gè)瓷盤(pán)子、一張衛生紙、適量清水。接下來(lái)把水倒進(jìn)盤(pán)子里，用打火機點(diǎn)燃衛生紙，快速把燃燒的衛生紙放進(jìn)玻璃杯中，再馬上把玻璃杯倒扣在盤(pán)子上。
然后，我用期待的眼神看著(zhù)等待奇跡的發(fā)生。過(guò)了兩三秒火熄滅了。盤(pán)子中漂滿(mǎn)了灰，什么也沒(méi)發(fā)生。但我沒(méi)有泄氣，清理完后我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗……結果又失敗了！我有些沮喪！此時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母，好好想想是哪里出了問(wèn)題？”我仔細想了想，說(shuō)：“是不是把杯子倒扣的太快？”媽媽鼓勵我說(shuō)：“你可以再試一試！”
緊接著(zhù)，我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗。把紙點(diǎn)燃后我特意多等了一會(huì )兒，再把玻璃杯倒扣在水中。就在一瞬間奇跡發(fā)生了：盤(pán)子里的水都被吸進(jìn)了玻璃杯中了。
“我成功啦！”我興奮的大聲喊到。
沒(méi)一會(huì )兒，我的腦袋里浮現出一個(gè)大大的問(wèn)號：水是為什么會(huì )被吸進(jìn)來(lái)呢？帶著(zhù)問(wèn)題我去問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“紙在燃燒時(shí)杯子里的溫度很高，火滅之后溫度又急劇下降，杯子中的空氣收縮，水就吸到杯子里了�！�
通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還學(xué)會(huì )了做事要堅持、要仔細思考，不能盲目蠻干的道理。
有趣的實(shí)驗記敘文 篇57
今天老師給我們發(fā)了一個(gè)實(shí)驗，讓我們去做一下，我覺(jué)得很有趣，所以我就試試。
首先，我先準備一卷衛生紙，然后準備一個(gè)盤(pán)子，還有一個(gè)透明玻璃杯，還有一個(gè)打火機，還有裝滿(mǎn)水的水壺。然后見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要開(kāi)始了！
我先把水壺里的水倒入盤(pán)子的二分之一，然后把衛生紙從紙卷上拽下兩節，然后把紙捏成條，再用打火機把紙燒著(zhù)，不過(guò)我有點(diǎn)害怕被火燙著(zhù)。
可實(shí)際我還是失敗了，因為被打火機燙著(zhù)了，嚇得我趕緊把燒著(zhù)的紙扔進(jìn)杯子里，把火戳滅了，但是我沒(méi)有放棄，拿起紙，再來(lái)一次，可是第二次杯子扣的太慢，紙上的火早就被水熄滅了，但我還沒(méi)放棄，因為俗話(huà)說(shuō)；“堅持就是勝利”，所以我又拿起紙做了一次。
我還是繼續把一直燒著(zhù)的紙放入透明玻璃杯，先讓紙在透明的玻璃杯里燒會(huì )兒，再把杯子靠近水面，再迅速地把杯子扣在水里，這次成功了，奇跡發(fā)生了，然后杯子迅速吸水，最后，水全被吸進(jìn)杯子里了！
水嘟嘟嘟地被吸進(jìn)了玻璃杯，我高興地大喊一聲：“哇哦！成功了耶！”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗給我地啟發(fā)是“遇到困難不要退縮，堅持就是勝利�！�
有趣的實(shí)驗記敘文 篇58
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫紙托水。
上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！蔽覀円宦�(tīng)特別激動(dòng)。實(shí)驗用到的材料有：水、杯子、紙。首先，老師把杯子里裝滿(mǎn)水，接著(zhù)把紙放在水杯上，把紙壓嚴實(shí)，然后把水杯倒過(guò)來(lái)，最后把托紙的手拿開(kāi)，水竟然沒(méi)有灑，紙真的拖住了水！教室里響起了雷鳴般的鼓掌聲。
老師讓我們也做一做試試，我趕緊舉起手，迫不及待想動(dòng)手試一試這個(gè)神奇的實(shí)驗。老師把我叫了起來(lái)，我可以零距離感受這個(gè)實(shí)驗的神奇啦！我把杯子倒滿(mǎn)水，把紙壓在上面，同學(xué)們大聲叫著(zhù)：“5、4、3、2、1，倒！”我把水杯倒了過(guò)來(lái)，拿開(kāi)托紙的手，遺憾的是水灑了出來(lái)。我很失望，疑惑地想：水為什么能被托住呢？我的怎么失敗了呢？我想來(lái)想去，終于想到了，原來(lái)杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有空氣了，而杯子外面都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空氣就把紙片拖住了，這就叫“大氣壓強”，我的紙沒(méi)有蓋嚴實(shí)，所以失敗了。
科學(xué)可真奇妙啊，只要我們仔細觀(guān)察，就可以發(fā)現更多的科學(xué)！
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