小學(xué)敘事作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
9月1日，是我們同學(xué)上課的日子，那天早晨我早早的來(lái)到學(xué)校，好好來(lái)欣賞一下學(xué)校的景觀(guān)，來(lái)到學(xué)校我不竟被眼前的景相所折服，那破舊的南大樓已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是一座高大的粉紅色教學(xué)樓，樓頂上還有一座大鐘，而我們所在的教學(xué)樓也變的很漂亮，因為都裝修過(guò)了。
我走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里已來(lái)了很多同學(xué)，他們有的在查作業(yè)，有的在玩有趣的游戲，還有的在看書(shū)，個(gè)個(gè)都生龍活虎，零——，上課鈴響了，同學(xué)們都回到位上去了，老師也來(lái)了，老師叫幾位高個(gè)子同學(xué)領(lǐng)書(shū)，過(guò)了一會(huì )，書(shū)領(lǐng)回來(lái)了，老師便給我們發(fā)書(shū)，書(shū)很快便發(fā)完了，只見(jiàn)老師由領(lǐng)來(lái)了一位學(xué)生，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，他是一位新同學(xué)，名叫尹鵬程。是轉來(lái)的，請大家多多關(guān)照�！敝灰�(jiàn)老師把他安排了坐位，便讓她坐下，她一坐下，同學(xué)們立刻問(wèn)長(cháng)問(wèn)短：你的家在哪？你在哪個(gè)學(xué)校？零，下課了，同學(xué)慢陸續離開(kāi)了教室。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天是一年一度的中秋節，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)迎接這個(gè)節日，因為中秋節是我們自己的節日。在這個(gè)節日里人們都要回家鄉與家人一同過(guò)節，還要同家人一起吃月餅、賞月。
我們家也不例外，晚上我們全家在一起吃飯，雖然只有幾個(gè)家常菜但和以往不同的是——桌子上有各式各樣口味的月餅有五仁的、綠豆的、豆沙的等等等等，我看了都情不自禁的留下了口水，咬一口，各種口味的月餅里面的餡的顏色五顏六色非常好看。
吃完了飯，我出去一看月亮出來(lái)了然后馬上把家人叫了出來(lái)，還讓家人帶上了月餅。十五的月亮果然很圓想一個(gè)大圓盤(pán)，它嵌在夜空之中，周?chē)男切前阉鼑@，皎潔的月光照射著(zhù)我們。爸爸還跟我講了一些關(guān)于中秋節的神話(huà)故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋與月餅起義、玉兔搗藥等。
中秋節是我們合家團圓的日子，是我們思念家人的日子，更是我們不可磨滅的日子。
小學(xué)敘事作文 篇3
放學(xué)了，我顧不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要問(wèn)為什么？還得從今天早上說(shuō)起， 都怪自己又不喝稀飯，又不吃面包。這不，肚子又鬧“空城計”了。
我邊走邊想，老媽在家一定準備了許多我愛(ài)吃的飯菜，有紅燒肉、紅燒排骨……，饞 得我都流口水了。想到這些��！我禁不住加快 了腳步。終于到家了。我一進(jìn)門(mén)，一看家里 靜悄悄地。我走進(jìn)客廳、臥室、廚房沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人影，令我又生氣又失望，開(kāi)始埋怨媽媽怎么搞得，今天媽媽為什么沒(méi)做飯，而且連個(gè)人影 也沒(méi)見(jiàn)。我捂著(zhù)咕咕叫的肚子，我瞟了一眼冰箱，一張紙條進(jìn)入我的眼簾，我一看，��！原 來(lái)是一張“辭職書(shū)”，誰(shuí)要辭職？辭什么職？ 真新鮮，我帶著(zhù)疑問(wèn)讀下去：
辭職書(shū)因為小寶貝趙曉旭太挑剔了， 本人這么做也無(wú)法做出令他滿(mǎn)意的飯菜，所以我決定辭去廚師職務(wù)。從即日起，由父親來(lái)?yè)未寺殑?wù)。
原來(lái)是媽媽辭職啊，看完我不由得脫口 而出。接著(zhù)我不知所措，不由得責怪起自己， 都怪我平時(shí)太挑食，以致媽媽那么高的廚藝都 滿(mǎn)足不了我。想到這，我在廚房里轉來(lái)轉去， 讓爸爸干？爸爸的水平我還不了解？唉！怎么 辦呢？對，寫(xiě)一份檢討書(shū)。想到這，我便拿起 筆，認真地寫(xiě)了兩張紙，然后又精心地修改， 終于滿(mǎn)意了。我便把檢討書(shū)貼在辭職書(shū)的下面 。不一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我左一個(gè)“對不起， 老媽”，右一個(gè)“原諒我，老媽”，可媽媽就 是不說(shuō)話(huà)�？礃幼�，不使出絕招，媽媽是不可 能原諒我了。我拉著(zhù)媽媽去廚房看了我的檢討 書(shū)，媽媽的臉上立即陰轉晴，笑了笑，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就去廚房里做起來(lái)可口的飯菜。
從此，我再也不挑食了。
小學(xué)敘事作文 篇4
“嘩啦啦……”聽(tīng)到這聲音，我心里一驚，宸寶又干了什么?母親可是吩咐我要好好照顧她的。
我一邊暗暗埋怨母親不負責任，一邊匆忙趕到宸寶身邊，卻發(fā)現表妹宸寶像霜打的茄子一般低著(zhù)頭站在一堆碎片旁，我定睛一看，那碎片正是我原本掛在房門(mén)上的風(fēng)鈴。我嘆了一口氣，卻是無(wú)可奈何。宸寶見(jiàn)此狡黠一笑，“姐，對不起啦!”便飛快地逃開(kāi)了。
我只得苦笑，那狡黠的笑容如此熟悉，這行徑與小時(shí)的我一般無(wú)二，只是我還會(huì )假模假樣地擠上一兩滴眼淚，如此母親反倒不會(huì )因為我犯的小錯而責怪我，還會(huì )安慰我，實(shí)在是屢試不爽�，F今易地而處，我倒是能感同身受母親的這份無(wú)奈了。
我期許宸寶可以稍稍安靜一會(huì )兒，可是顯然不可能，這不，她又一哭二鬧地“脅迫”我帶她出去玩了。一路上，宸寶像一只歡快的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地問(wèn)我周?chē)囊磺�，我卻奇異地沒(méi)有覺(jué)得她聒噪，而是耐心地一一解答。也許是在宸寶身上窺見(jiàn)了我小時(shí)候的影子吧——曾幾何時(shí)，我也像她一樣，對一切都充滿(mǎn)了好奇，總是纏著(zhù)母親問(wèn)各種無(wú)意義的問(wèn)題。母親總是不厭其煩，微笑著(zhù)為我解答，包容我一切的小性子。我想，這就是母愛(ài)吧!
步行街上，行人摩肩接踵，當真是人潮涌動(dòng)。宸寶似乎很害怕，緊緊握著(zhù)我的手不肯放開(kāi)，我們隨著(zhù)人流前行。忽而，一串糖葫蘆伸到我面前，我詫異地望向宸寶，疑惑她居然肯讓出最?lèi)?ài)的小吃給我，卻猛地發(fā)現她嘴角有一圈紅色糖漬，真像一只紅胡子的小花貓。我噗嗤一笑，宸寶卻渾不在意，回以粲然一笑：“姐姐辛苦!”看著(zhù)宸寶如花的笑顏，感受著(zhù)身體的疲憊，我忽覺(jué)母親的不易，心里也默道：母親辛苦。
這一天過(guò)去，我感慨萬(wàn)千：曾經(jīng)，我也如此四處搗蛋;曾經(jīng)，這個(gè)年紀的我也在母親的保護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;曾經(jīng)，我也如此愛(ài)使小性子，而母親卻包容著(zhù)我，寵愛(ài)著(zhù)我，十四年不厭其煩。
這一刻，我突然覺(jué)得，十四年來(lái)，母親對我的守護是如此厚重。今天我愿將這份厚重扛起，讓母親不再操勞。成長(cháng)的味道莫不過(guò)如此吧!
小學(xué)敘事作文 篇5
每個(gè)民族都有很多自己特有的風(fēng)味小吃，其中五色糯米飯就是我們壯族地區的一種傳統小吃。因糯米飯呈黑、紅、黃、白、紫五種色彩而得名，又稱(chēng)“烏飯”。
五色糯米飯是我們壯家用來(lái)招待客人的傳統食品。每逢清明節、農歷三月三、四月初八、端午節等民間傳統節日，壯族家家戶(hù)戶(hù)都喜歡做糯米飯，以作趕歌圩食用或祭神之用。
想要做香甜可口的五色糯米飯，先選好優(yōu)質(zhì)糯米，采來(lái)紫蕃藤、黃花、楓葉、紅藍草，浸泡出液，分別拌著(zhù)糯米，然后合而蒸之。五色糯米飯不僅色彩斑斕，而且味道香醇，象征生活美好。
五色糯米飯的由來(lái)，有這么一個(gè)傳說(shuō)：相傳，有位才智超群的壯人韋特桂在土皇手下為臣。一年大旱，他為解百姓疾苦，奏邀土皇親往壯鄉視察，用計使土皇免去皇糧。土皇后來(lái)發(fā)覺(jué)上了當，把特桂視為眼中釘，肉中刺，下令捉拿他歸案，壯鄉百姓聞知，連夜送特桂上山躲藏�；时侥貌恢�(zhù)，就放火燒山。
那天是農歷三月三，皇兵走后，鄉親們在一棵大楓樹(shù)洞里找到特桂尸體，含淚把他葬在楓樹(shù)旁。此后，每年三月三，壯人就用楓葉等植物汁液把糯米飯染成紅、黃、紫、黑色，蒸后拿到山上祭祀特桂。
五色糯米飯是用植物汁液染成的五種顏色，不僅美觀(guān)美味，而且有一定藥用價(jià)值。紅藍草有生血作用；“黃花飯”有清熱涼血等作用；用楓葉煮成的飯，人食之能“健筋骨、益腸胃”。
五色糯米飯這種風(fēng)味食品與祭祖娛神活動(dòng)融在一起，充滿(mǎn)著(zhù)民族地方情趣。如果你有機會(huì )來(lái)到我們壯鄉，我一定請你吃我自己做的五色糯米飯。
小學(xué)敘事作文 篇6
每次看到圖書(shū)角那個(gè)金光閃閃的冠軍獎杯。我就想起三年級第一屆女足比賽的那一場(chǎng)決賽來(lái).
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們班和八班爭奪冠軍，聽(tīng)說(shuō)八班是一個(gè)讓人聞風(fēng)喪膽的班級，我們便互相鼓勵，下定決心爭取拿下冠軍。
比賽在操場(chǎng)上舉行，你瞧，我們的前鋒小心翼翼的繞過(guò)左邊邊鋒，眼看球就要被右邊邊鋒搶走了，可先鋒一腳傳給了左鋒。左峰帶球跑�？砂税嗄莻�(gè)狡猾的前鋒想要來(lái)?yè)屒�，八班的前鋒搶到球后直接往我班的球網(wǎng)里踢，我看準時(shí)機，猛地一撲，這個(gè)頑皮的球就是敗在了我的手下。
第二局開(kāi)始了，八班個(gè)個(gè)垂頭喪氣，正當她們背對我往回走時(shí)，我一拋高球，正好碰到了前鋒腳下。前鋒，看準時(shí)機，猛地往前一踢，八班的守門(mén)員還不知怎么回事兒，球剛好進(jìn)到網(wǎng)里，我們的啦啦隊更是手舞足蹈，大喊：“七班加油，七班必勝！”
到了中場(chǎng)休息，老師對我說(shuō)：“球到了守衛區時(shí)，球能接住就盡量接住，都這一分很是不容易，不要給他們反超的機會(huì )�！�
下半場(chǎng)開(kāi)始了，八班像是瘋了一樣，橫沖直撞的往球網(wǎng)這邊進(jìn)攻，幸好有后衛相助，才沒(méi)有讓她們插空的機會(huì )。
叮鈴鈴， 裁判的口哨聲響起了。我們班勝利了，得了冠軍！每個(gè)人都開(kāi)心無(wú)比，心里像吃了糖一樣甜蜜，沉浸在歡樂(lè )之中，都樂(lè )開(kāi)了花。
這場(chǎng)比賽，我們班收獲了冠軍。老師告訴我們一個(gè)道理：只要相信自己就可以收獲成功，自信可以創(chuàng )造奇跡。
小學(xué)敘事作文 篇7
夕陽(yáng)的余輝下，房間里朦朦朧朧的，我倆寂然無(wú)聲地相對而坐。室內靜悄悄的`，只有墻上的掛鐘嘀——嗒、嘀——嗒響，仿佛在數著(zhù)這難挨的時(shí)光。昨天、前天、一年前......這只掛鐘同樣是這么嘀——嗒、嘀——嗒的，但是，以往我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)察，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)它敲打得這么響亮，眼下，我的心兒也是這樣病態(tài)般的“咚咚”作響。
媽媽跟我正在進(jìn)行一場(chǎng)艱難的談話(huà)，談今后的生活怎么過(guò)——爸爸早已長(cháng)期患重病多年，失去了勞動(dòng)能力，每次發(fā)病要用上百元的藥，姐姐今年要上高中去了，媽媽每天上班掙不了多少錢(qián)，家里已經(jīng)一貧如洗了。
“燕芳，你已經(jīng)11歲了，你知道你爸爸的身體不好，早就不賺錢(qián)了，你姐姐又要讀高中了，很少回家了，而且學(xué)費也挺高的，你也知道我在那廠(chǎng)里工作掙不了多少。......當然，這些困難我們還是能克服的......”
我知道表面上，媽媽說(shuō)得很平靜，其實(shí)內心，卻有說(shuō)不盡的痛苦和千斤重擔。不，我不能讓媽媽再流淚了，不能讓媽媽再增加壓力了，我要幫助她，至少是精神上的，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真慢，時(shí)鐘敲打得太響，鐘擺敲打得越響亮，它在我胸膛里回蕩得越沉重。我抬頭望了媽媽一眼，她已是淚眼婆娑了。我忍不住走到她身邊，用我的小手摸干她眼角的淚花，擁抱著(zhù)她：“別哭，媽媽?zhuān)抑牢覀儠?huì )過(guò)得很好......”
小學(xué)敘事作文 篇8
經(jīng)過(guò)國慶中秋假期，我帶著(zhù)我的文房四寶，又來(lái)上書(shū)法課了。
哇!今天的人好少呀，只有幾個(gè)同學(xué)，可能大家還沒(méi)從長(cháng)假中舒緩過(guò)來(lái)吧!我小心翼翼地把練習紙鋪開(kāi)，筆架好，勻上墨，開(kāi)始寫(xiě)字。我們的書(shū)法老師是同學(xué)的爸爸——文老師。文老師平易近人，和藹可親。今天要學(xué)寫(xiě)“隆”和“院”兩字。文老師首先示范了一次寫(xiě)法，然后逐個(gè)指導。我開(kāi)始自行臨摹練習�！奥 弊肿筮叺钠圆荒軐�(xiě)得太大�！霸骸弊钟疑系摹板病惫P畫(huà)要稍微偏高一點(diǎn)。我心里默默念著(zhù)文老師的這兩點(diǎn)講解，一筆一畫(huà)地練了起來(lái)。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，寫(xiě)成了兩個(gè)墨團，好像大熊貓的黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不對，左大右小，仿佛照了哈哈鏡。第三次，“院”字的收筆不符合柳體正楷的特點(diǎn)。唉!我不禁嘆了一口氣，停下了筆。環(huán)顧四周，發(fā)現同學(xué)們都在埋頭苦練。
這時(shí)，文老師走了過(guò)來(lái)，他手把手地教我寫(xiě)了一遍，并輕聲地告訴我：“書(shū)法就是要不斷地練習，臨摹字帖就是要跟原字越來(lái)越像，沒(méi)有一蹴而就的。只要保證一次比一次寫(xiě)得好就可以了�！蔽以谛睦镒聊ブ�(zhù)這番話(huà)，又拿起筆，繼續練。雖然中間有所反復，但到下課時(shí)，兩個(gè)字終于有所成形。我把寫(xiě)好的字拿起來(lái)看了看，還是覺(jué)得不是很滿(mǎn)意，自言自語(yǔ)道：“還不行，還得回家繼續練�！�
書(shū)法是一門(mén)中華傳統藝術(shù)。在學(xué)習書(shū)法的道路上，我既有失敗的淚水，也有成功的喜悅，同時(shí)我也漸漸明白了一個(gè)深刻的道理：梅花香自苦寒來(lái)，只有堅持不懈，細水長(cháng)流，才能寫(xiě)得一手好字。
小學(xué)敘事作文 篇9
大明和小明是一對好兄弟。大明是哥哥，小明是弟弟。他們每隔三個(gè)月就會(huì )幫爸爸和媽媽把家里的舊報紙、易拉罐等廢品賣(mài)給收廢棄的叔叔。然后把換來(lái)的錢(qián)平均分成兩份，一份給大明，一份給小明。他們每個(gè)人都把自己的那份藏起來(lái)不給別人看。不管是哪一年小明過(guò)生日，大明都會(huì )送給小明一個(gè)既漂亮又好玩的玩具，誰(shuí)也不知道大明哪來(lái)的錢(qián)買(mǎi)這些玩具。
有一天，小明過(guò)萬(wàn)生日，大明突然需要錢(qián)去買(mǎi)文具，就對小明說(shuō)：“弟弟，你能不能接我五塊錢(qián)?”小明聽(tīng)了，反問(wèn)道：“哥哥，你沒(méi)有錢(qián)了嗎?”大明回答：“我現在確實(shí)沒(méi)錢(qián)了，你能先借我一點(diǎn)嗎?”小明說(shuō)：“那好吧，不過(guò)你一定要還我�！闭f(shuō)完，小明就從儲錢(qián)罐李掏出一張五元的紙幣給了大明。小明心里很奇怪，哥哥為什么會(huì )沒(méi)錢(qián)了呢?我和哥哥的前明明是平分的呀!
離下一次去賣(mài)廢品的時(shí)間還有三個(gè)星期，大明準備在那一天把五塊錢(qián)還給小明。誰(shuí)知道小明等不了，在這些天里不停地問(wèn)：“哥哥，你還我錢(qián)嘛�！贝竺鞒燥埖臅r(shí)候，小明又在旁邊說(shuō)：“哥哥，你還欠我五塊錢(qián)呢!”大明寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，小明也在旁邊提醒大明還錢(qián)。
三個(gè)星期終于到來(lái)了。大明把欠小明的五塊錢(qián)還給了小明�？墒切∶餍睦镞�是很奇怪哥哥為什么會(huì )沒(méi)有錢(qián)。小明問(wèn)大明：“哥哥，你還有多少錢(qián)?”大明隨口說(shuō)道：“還有很多�！毙∶飨肟纯锤绺绲膬﹀X(qián)罐。大明拒絕了他的要求。
小明跟大明打賭，如果小明的問(wèn)題大明回答錯誤的話(huà)，大明要給小明看儲錢(qián)罐。小明問(wèn)大明，樹(shù)上本來(lái)有十只鳥(niǎo)，一位獵人開(kāi)了一槍打死了一只小鳥(niǎo)，樹(shù)上現在還有幾只鳥(niǎo)?大明想都不想，脫口而出：“10-1=9，當然還有9只嘛�！毙∶鲹u搖頭說(shuō)：“不對不對，樹(shù)上沒(méi)有小鳥(niǎo)了。因為槍聲把剩下的小鳥(niǎo)都嚇跑了!”大明想了想，發(fā)現小明說(shuō)的很有道理。小明又問(wèn)：“哥哥，現在我可以看一下你的錢(qián)了吧?”大明只好答應了。
大明從柜子里拿出了鐵盒子。大明把賣(mài)廢品的錢(qián)都存在這個(gè)鐵盒子里。小明高興地把鐵盒子打開(kāi)，驚奇的發(fā)現里面只有一張一毛錢(qián)的紙幣和三枚一毛錢(qián)的硬幣。小明驚呆了，問(wèn)大明：“哥哥，你的錢(qián)呢?”大明笑著(zhù)說(shuō)：“我不告訴你。既然你看完了，現在可以走了吧?我還要寫(xiě)作業(yè)呢�！�
小明垂著(zhù)頭，走出了大明的房間。他一直想不通，覺(jué)得大明一定有什么事情瞞著(zhù)自己。小明看到了大明今年送給他的禮物，那是一輛玩具火車(chē)，車(chē)頭上有這輛車(chē)的價(jià)格。小明忙跑過(guò)去，看完火車(chē)的價(jià)格，他再次驚呆了�；疖�(chē)的價(jià)格竟然是30元。大明賣(mài)一年的廢品也就勉強能得到二十幾塊錢(qián)。小明明白了，大明是把每年的零錢(qián)都拿來(lái)給他買(mǎi)禮物了。小明心里十分慚愧，為了五塊錢(qián)天天提醒哥哥還錢(qián)。
剛好，過(guò)不了多久就是大明的生日了。小明準備給他哥哥一個(gè)驚喜。
一天下午，小明趁著(zhù)大明多上一節課的時(shí)間和奶奶到一家超市打算買(mǎi)禮物給大明。小明知道大明細化自行車(chē)，于是就把自己所有的零錢(qián)都拿出來(lái)買(mǎi)了一輛兩百元的山地自行車(chē)。大明看到新自行車(chē)，問(wèn)小明：“弟弟，這輛自行車(chē)是怎么回事?”小明沒(méi)等大明說(shuō)完就搶著(zhù)說(shuō)：“哥哥，生日快樂(lè )!這是給你的禮物。喜歡嗎?“大明聽(tīng)了，愣了一下子。他激動(dòng)地把小明抱到自行車(chē)的后座上，帶著(zhù)他在公園里繞了一圈又一圈。
小學(xué)敘事作文 篇10
瞧！我們的語(yǔ)文老師徐老師正興沖沖地從外面趕來(lái)，滿(mǎn)臉高興的樣子。一進(jìn)門(mén)，她就興奮地說(shuō)：“好消息，好消息，我們要去春游啦！”老師的話(huà)音剛落，教室里就沸騰了�？�，我的好朋友曹逸飛不停地扭動(dòng)著(zhù)身體，嘴里還不斷地冒出“耶！耶！”；再看我的同桌，也像瘋了似的高聲叫著(zhù)，喊著(zhù)，當然我也不例外了。一下從座位上蹦下來(lái)，就差沒(méi)和老師來(lái)個(gè)擁抱了。突然，老師的手機響了。老師接了電話(huà)，“��？怎么不去春游了？騙我的！”同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都驚呆了。嘴巴變成了o型，塞個(gè)雞蛋絕對沒(méi)有問(wèn)題。動(dòng)作也定格了，仿佛是被孫悟空施了定身法一樣。我的心好像已經(jīng)基本上停止了跳動(dòng)。想著(zhù)原來(lái)可以高高興興地帶著(zhù)好多好吃的去痛痛快快地玩一玩，心里真不是滋味。
正當我難過(guò)的時(shí)候，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“今天是愚人節，祝大家愚人節快樂(lè )！”我才恍然大悟，原來(lái)老師是趁愚人節整我們的呀！我心里很不痛快，老師竟然想出這么個(gè)狠毒的法子來(lái)整我們，害我們白高興一場(chǎng)。忽然，我的心跳加快起來(lái)，好像在說(shuō)：“整老師！整老師！”，這聲音越來(lái)越大。于是，我忍不住了，大聲說(shuō)：“老師，蔡文杰的嘴里都是血！”老師正在指導同學(xué)寫(xiě)作文呢，一聽(tīng)這話(huà)，驚訝地抬起頭，瞪圓了雙眼。哈哈，老師也上當啦！這下，我們扯平了。
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