【熱門(mén)】小學(xué)敘事作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
一天，明明正在做作業(yè)，他的好朋友小剛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“明明，把你的作業(yè)借給我抄答案，好嗎？”
明明聽(tīng)了小剛的話(huà)，連忙按住自己的本子，連聲說(shuō)：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會(huì )的話(huà)，我可以教你�！毙傉f(shuō)：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業(yè)就可以和你去操場(chǎng)上踢足球呢！”明明不高興地說(shuō)：“你再堅持說(shuō)要抄作業(yè)的話(huà)，你就不是我的朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會(huì )害了你的�！泵髅靼研傉f(shuō)的無(wú)地自容。小剛紅著(zhù)臉，走回到自己的座位，開(kāi)始認認真真地寫(xiě)作業(yè)了。他心想：明明說(shuō)的話(huà)是對的。我要向明明學(xué)習，獨立完成作業(yè)，爭當一名好學(xué)生。
不到十分鐘，小剛就做好了作業(yè)。明明走了過(guò)來(lái)，拍拍他的肩膀說(shuō)：“這樣獨立完成作業(yè)才是好學(xué)生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。
小學(xué)敘事作文 篇2
我早就想看陸地上最大的動(dòng)物——大象。上周四，我終于夢(mèng)想成真。那天，我早早來(lái)到大象表演館，迫不及待想看大象表演。但一直等到10點(diǎn)，大象才精彩亮相。只見(jiàn)它龐大的身軀，又高又壯，就像一堵灰色的大墻。它那粗壯又結實(shí)的胖腿，走起路來(lái)就發(fā)生“微小的地震”。腦袋上靈活的長(cháng)鼻子，又長(cháng)又粗，就像吸水的長(cháng)管子，是大象干活、表演的得力助手。
大象開(kāi)始表演走獨木橋了。只見(jiàn)馴獸師拿出一座又小又窄的獨木橋，讓大象走上獨木橋。我想：這么小的橋，大象肯定一站上去就會(huì )倒下了�？墒�，沒(méi)想到，大象居然沒(méi)掉下來(lái)，還穩穩地走了過(guò)去。只見(jiàn)大象先把一只右腳輕輕放上去，再把剩下的三只腳縮在一起，然后，把第二只腳也輕輕放上去。接著(zhù)，一只又一只，終于把獨木橋通過(guò)了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，大象居然能從這樣窄的小木頭上走過(guò)去，太不可思議了！看到這里，我突然想起了“臺上十分鐘，臺下十年功�！边@句話(huà)，可見(jiàn)，大象也是下過(guò)一番苦功的呀！
接著(zhù)，我們又觀(guān)看了大象投籃。只見(jiàn)它用那長(cháng)長(cháng)的鼻子吧籃球吸了過(guò)來(lái)，前腿一伸，站了起來(lái)，毫不費力地把球投進(jìn)了籃框里。大象一連投了幾次，都“彈無(wú)虛發(fā)”，真是名符其實(shí)的投籃高手！在座的觀(guān)眾響起了熱烈的掌聲。
大象的精彩表演，讓我難忘！
小學(xué)敘事作文 篇3
這是三年級的事兒……
三年級時(shí)，我常常玩電腦游戲，一玩就根本停不下來(lái)，火線(xiàn)精英啊，給河馬吃西瓜啊，冰火人啊，洛克王國啊……好玩至極。那時(shí)，我認為游戲就是整一個(gè)世界，被媽媽罵了一頓，繼續玩；被媽媽打了頓，繼續玩兒。媽媽怎樣說(shuō)也沒(méi)有把我從游戲世界中“救”出來(lái)，她失望極了。
一天，爸爸媽媽對我說(shuō)：“我們去西湖游玩一下吧，來(lái)了這么久，西湖都沒(méi)有去玩�！蔽抑缓脩賾俨簧岬仃P(guān)了電腦，和爸爸媽媽去西湖游玩，那時(shí)是夏天，我們租了條快艇，在湖面上“飛奔”，溫暖的水珠灑到我的臉上。再加上粉色的荷花，碧綠的荷葉構成了一道風(fēng)景線(xiàn)，我覺(jué)得舒服極了，我第一次感受到外面的美好。
回到家中，我突然發(fā)覺(jué)電腦與自然是無(wú)法比較的，自然顯得那么成熟又那么美好，電腦顯得那么無(wú)趣又那么幼稚。于是我不愿再一次打開(kāi)電腦，只愿再一次去大自然中玩耍、嬉戲、打鬧。
這次，我沒(méi)有打開(kāi)電腦，這次，我做對了……
小學(xué)敘事作文 篇4
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說(shuō)明紅心距離找心人遠；掌聲大，說(shuō)明紅心距離找心人近。
游戲開(kāi)始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書(shū)包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來(lái)了，我們開(kāi)始鼓掌，當他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著(zhù)他找到的藏心者說(shuō)，尹老師說(shuō)：“對了！獎勵你一張貼畫(huà)！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開(kāi)始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周?chē)�，鎖定目標，十分肯定地說(shuō)：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒(méi)有其他同學(xué)了，會(huì )是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著(zhù)的家長(cháng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒(méi)有想到��！我摸著(zhù)后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問(wèn)題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學(xué)敘事作文 篇5
去年秋天的時(shí)候，當我走在滿(mǎn)是落葉的道路上時(shí)，我就在想一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)葉為什么在秋天會(huì )變成紅色或是黃色呢？難道是夜晚有人給樹(shù)葉涂上了顏色？怎么可能呢？我不斷地在才想著(zhù)答案，可是沒(méi)有一個(gè)靠譜的。
一天，我在家里半玩半思考著(zhù)，突然一個(gè)靈感從我的腦海一閃而過(guò)，是不是有一種物質(zhì)到了秋天就會(huì )消失，或者會(huì )出現另一種物質(zhì)呢？這個(gè)答案令我非常滿(mǎn)意，一查電腦果然是這樣，上面說(shuō)樹(shù)葉中有一種叫葉綠素的物質(zhì)，到了秋天就會(huì )逐漸減少，而另外兩種物質(zhì)黃色的葉黃素和紅色的花青素的合成又會(huì )逐漸增多，所以，樹(shù)葉就會(huì )變成黃色或者紅色了。
我用自己的思考解決了問(wèn)題，感覺(jué)非常高興。長(cháng)大后我們也應該這樣，遇到問(wèn)題自己解決，不依賴(lài)于別人，這樣生活才有意義。
小學(xué)敘事作文 篇6
所有的節日都有不同的意義，為了能使大家好好放松一下，我們每年都有一個(gè)找禮物節。
每當暑假的第五天，不管什么人，有空都可以來(lái)。當天早晨九時(shí)三十分開(kāi)始，玩到深夜十二時(shí)。
這個(gè)節日會(huì )設計好在森林里舉行的活動(dòng)，每棵樹(shù)前放著(zhù)一個(gè)播放音樂(lè )器，每棵大樹(shù)上都掛滿(mǎn)了燈籠，草叢里也有燈，亮盈盈的一片。然后，設計者會(huì )將無(wú)數小禮物放在蔭蔽的地方，有吃的、玩的、喝的、用的，誰(shuí)找到了，誰(shuí)便可以把禮物拿回家，禮物也歸他了。
這天，我準時(shí)到達，人群密密麻麻的，都在尋找禮物。我跑到草叢中，開(kāi)始尋找禮物了，很快，我發(fā)現了一根粉紅色帶子，拉出來(lái)一看，真是一個(gè)禮盒子，我高興得不得了，打算跟伙伴們比個(gè)高低，看誰(shuí)找到的禮物多。
音樂(lè )響起了，閃爍著(zhù)的燈都亮起來(lái)了，像一顆顆璀璨的寶石。小動(dòng)物們也在玩耍著(zhù)，在我們身旁一蹦一跳地跑著(zhù)，也歡樂(lè )極了。
人越來(lái)越多，禮物越來(lái)越少，突然，廣播傳來(lái)了聲音：目前，還有二十個(gè)禮盒，誰(shuí)找到了，還會(huì )有意想不到的驚喜！
人又沸騰起來(lái)，更熱烈了。我想：一定要拿到禮物。得仔細找一找。
正當我打算去哪里找時(shí)，發(fā)現一棵掛紫燈籠的樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢，其它樹(shù)上都沒(méi)有。
迷惑不解把我推上了樹(shù)，真是一個(gè)大禮盒！于是我高興地歡呼道：“我找到禮盒了！”歡樂(lè )一直持續到了深夜十二時(shí)，大家都痛痛快快地回到了家。
這是我夢(mèng)寐以求的一個(gè)愿望，相信以后的日子里也會(huì )有這樣的一個(gè)歡樂(lè )的尋找禮物節。
小學(xué)敘事作文 篇7
期中考試后的周三，我們帶著(zhù)興奮和高興踏上了去“黃興公園”路。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于到了黃興公園的大門(mén)口。剛一進(jìn)入大門(mén)，一股芳香參雜著(zhù)泥土味，繚繞在我們身邊。我邊走邊觀(guān)賞這里的景色——一排綠油油的樹(shù)，一個(gè)大大的湖，一些鮮艷的花朵在綠色的青草的襯托下，顯得格外美麗。湖中幾只天鵝自在的在湖面上嬉戲，還有一只在一塊石頭上梳理著(zhù)自己的羽毛。幾只鴿子有時(shí)在空中飛來(lái)飛去，有時(shí)在樹(shù)上休息，有時(shí)在湖邊喝水。這些優(yōu)美的風(fēng)景和我們每天看到的高樓大廈，水泥柏油路大不相同，我開(kāi)心極了。
導游把我們分好活動(dòng)小組，發(fā)了器具，讓我們開(kāi)始定向尋找活動(dòng)。我們在樹(shù)林里尋找7個(gè)規定的點(diǎn)�；顒�(dòng)結束后，我感到不是很有趣。但第二個(gè)游藝項目特別好玩。我們到了一個(gè)叫“海盜船”的游玩項目的地方，看到先上去的同學(xué)在上面尖叫著(zhù)，我也想現在就上去搶個(gè)好位子，但是前面還有整整一個(gè)班級的同學(xué)呢。我只好苦苦的等待著(zhù)。等了二十多分鐘，終于輪到我們了，我拉著(zhù)談俊杰迫不及待的跨進(jìn)海盜船，每排擠坐著(zhù)4個(gè)人，把手緊緊握住前面的欄桿，系上安全帶，隨著(zhù)一聲鈴響，海盜船開(kāi)始搖晃起來(lái)。漸漸的船的波動(dòng)越來(lái)越大，我感到風(fēng)呼呼的從耳邊吹過(guò)，還聽(tīng)到同學(xué)們在高聲尖叫著(zhù)，旁邊的談俊杰眼睛緊緊的閉著(zhù)，低著(zhù)頭，臉色都慘白了，頭發(fā)也被吹的亂糟糟的，估計是怕被扔到船外吧。船下老師和同學(xué)們都變得模糊了，當船蕩到最高點(diǎn)的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)船下有個(gè)輪子在飛速的轉動(dòng)，原來(lái)是靠它來(lái)加速船的啊。我感到了一種前所未有的刺激。下了船，雖然我的頭有點(diǎn)暈暈乎乎的，走起路來(lái)像大腹便便的企鵝，但還是很快樂(lè )，很興奮。
后來(lái)，我們又玩了碰碰車(chē)，阿拉伯飛船等，真刺激。
午飯時(shí)間，我們都吃著(zhù)自己帶來(lái)的零食，你吃吃我的，我吃吃你的，大家都很開(kāi)心。下午自由活動(dòng)，我們小組去劃船，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，舒服極了……
小學(xué)敘事作文 篇8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的日子為什么一去不復返了呢！”的確，只要到了春天，所有大地上的生物，都會(huì )復蘇�？晌í毴兆�，是一去不復返的，即使是六年的光陰，也同樣會(huì )過(guò)得很快。我的小學(xué)生涯，過(guò)得很匆忙。但有幾件事情，至今都讓我記憶猶新，你是不是很想聽(tīng)聽(tīng)呢？
酸
人生有喜怒哀樂(lè )，味道有酸甜苦辣。生活中的酸，到現在還讓我久久不能忘懷。我從一年級開(kāi)始，一直對數學(xué)很著(zhù)迷，從來(lái)都是不用怎么學(xué)就會(huì )了，可是一直聽(tīng)媽媽說(shuō)，女孩子如果不認真學(xué)習，到了高年級會(huì )跟不上�？墒�，我并沒(méi)有把媽媽的話(huà)放在心上。果真“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！痹谒哪昙壍囊淮螖祵W(xué)大考中，數學(xué)成績(jì)落到了70多分的成績(jì)，看了這個(gè)分數，我大吃一驚。這種酸味，酸得我直流眼淚。
甜
經(jīng)過(guò)了上一次的'“血”的教訓，我可是長(cháng)了心，用心地聽(tīng)媽媽的每一句嘮叨，為考試做足了準備，在五年級下冊的期末考試中，以數學(xué)92分，語(yǔ)文97分排進(jìn)了班里前十名。這一顆酸酸的糖，終于在我的努力下，變成了甜甜的。
苦
“小小少年，沒(méi)有煩惱…….可是隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，他的煩惱增加了……”是的，我的煩惱也有了許多。記得那次軍訓，我后面的同學(xué)扭了一下頭，可教官卻叫住了我，還說(shuō)：“你干什么，不是說(shuō)了不許動(dòng)嗎？出來(lái)做六十個(gè)蹲起�！睙o(wú)奈之下，我只能聽(tīng)教官的話(huà)。我只想用一句話(huà)來(lái)形容我自己：寶寶心里苦��！
辣
那一次，我們一起出去玩。那天夜里，我和同學(xué)一起睡，可她竟半夜夢(mèng)游，我看見(jiàn)了一位穿睡袍的女生，披頭散發(fā)到我面前，這可把我嚇了一跳，我仔細一看，原來(lái)是那位女生。
這四個(gè)味道是生活中不可缺少的，有了它們，我的生活更加的豐富多彩了！
小學(xué)敘事作文 篇9
窗外，一陣寒風(fēng)吹過(guò)。我靜靜的躺在床上，凝望著(zhù)天空上的白云。思緒卻被拉回了期末考試前……
“加油，第一名是我的�！蔽业哪繕�。雖然原來(lái)一直保持第一名的成績(jì)，但我明白，那不是我?jiàn)^斗的目標，我的平均分與黃睿的是一樣的。因為老師顧及我的表現，所以我每次都是第一。但是，這一次，我不會(huì )讓老師左右為難了，我要堂堂正正的獲得第一！我讀課文、記單詞、背公式。我一下課就瘋狂的復習，為了什么？不就是為了能夠獲得第一名，在過(guò)年時(shí)讓長(cháng)輩們高興。
終于，期末考試來(lái)了，我拿著(zhù)筆，一個(gè)字一個(gè)字的把字寫(xiě)好，把題目的意思反復揣摩才敢下筆寫(xiě)出答案。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間就放假了。我們都在談?wù)撨@次“花落誰(shuí)家”，大家都一致認為是黃睿和我，我的心情是既興奮又緊張，“是誰(shuí)呢？”“會(huì )是我嗎？”時(shí)間沒(méi)有允許我多想，假期使同學(xué)們離開(kāi)，大家都依依不舍的告別。1天后，大家都知道老師把試卷批改完畢了，名次想必也排好了，我心里忐忑不安，拿起手機給老師打了個(gè)電話(huà)，“張老師，你好！我是肖茜，請問(wèn)，我考的怎么樣？……
放下電話(huà)后，我的表情如秋波般平靜，周?chē)黄兰�。懂我的人都知道，我的心碎了，淚水在眼眶里打轉。跑回房間，“哐”的一聲關(guān)上門(mén)，抽泣聲時(shí)隱時(shí)現。為什么？我付出的努力得不到回報？第六名！這就是回報？可笑！
陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，照在我那布滿(mǎn)淚痕的臉上，我真的好想好想知道我為什么沒(méi)能如愿，陽(yáng)光從我的房間褪去，這就是答案嗎？
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