慈父嚴母六年級記敘作文900字（通用8篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的慈父嚴母六年級記敘作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
慈父嚴母六年級記敘作文 篇1
我的媽媽教育我的方式與其他媽媽的教育方式不同。她的教育方式是讓我在困難的時(shí)候學(xué)會(huì )自強，學(xué)會(huì )獨立。
在小時(shí)候，我一不小心摔倒了，媽媽不是立即把我扶起來(lái)，而是讓我自己爬起來(lái)。我的衣服扣子掉了，媽媽也會(huì )教我用針線(xiàn)，讓我自己縫好，媽媽總是說(shuō)：“自己的事情要自己做�！�
一年級的時(shí)候，記得有一次在放寒假的時(shí)候，我和爸爸，媽媽爬山，我們爬了一段山路，我便覺(jué)得腿有些酸了。爸爸見(jiàn)我累了，就對我說(shuō)：“來(lái)，你把背上的包給爸爸，爸爸來(lái)幫你背�！蔽腋吲d極了，立刻把書(shū)包摘下，剛要把背包給爸爸，卻不料媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，板著(zhù)臉對爸爸說(shuō)道：“不行，背包是她自己的，你不能幫她背，難道以后她所有的事情你都能幫他做嗎？”說(shuō)完還瞟了我一眼。媽媽說(shuō)的話(huà)，我很不理解，非常生氣，氣哼哼地嘟囔道：“自己背就自己背，又不是讓你背�！�
媽媽厲聲說(shuō)：“你在說(shuō)什么？”我嚇得趕緊低下了頭，一聲不吱，繼續往前走。
不一會(huì )兒功夫，快到山頂時(shí)，我一不小心被一塊兒不起眼的石頭絆倒了，狠狠地跌了一跤，腿碰破了一點(diǎn)皮，血流出來(lái)了，我一看出血了，加上前面的委屈，便索性坐在地上哇哇大哭了起來(lái)。媽媽仔細看了看我膝蓋上的傷兒，皺了皺眉頭，從包里拿出濕巾清理了一下，又拿出創(chuàng )可貼給我貼上，說(shuō)了一聲：“沒(méi)什么事，破了一點(diǎn)皮，這么大了還哭鼻子，起來(lái)走�！闭f(shuō)完自顧往前走，我一看媽媽不理我，更委屈了，眼淚像斷線(xiàn)的珠子一串串的掉下來(lái)。爸爸一看著(zhù)急了，連忙走過(guò)來(lái)，把我從地上扶起來(lái)，還幫我擦干了臉上的淚水。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，親切地撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“我這樣對待你。是要你從小就要堅強，培養你堅韌不拔、自強不息的性格，如果你不具備這些東西，遇到困難就后退，將來(lái)在社會(huì )上無(wú)法立足�！�
我聽(tīng)后雖然不完全理解媽媽當時(shí)的話(huà)，但是我覺(jué)得自己應該堅強，望著(zhù)不遠的山峰，鼓足了勇氣，一下子站了起來(lái)，拍掉身上的灰塵，背好背包，慢慢地向上爬去。過(guò)了一會(huì )兒，終于到達了頂峰。到了頂峰，望著(zhù)下面美麗的景色，抬頭望望好像一伸手就能觸摸到的白云，感覺(jué)自己是這么偉大，戰勝困難后的喜悅不禁油然而生。
那些話(huà)雖然我當時(shí)沒(méi)聽(tīng)明白。但從那時(shí)起，我再沒(méi)有因為遇到挫折就哭鼻子，再也不因為一點(diǎn)小事就依賴(lài)父母，我成熟了�，F在，我長(cháng)大了，知道媽媽對我的良苦用心了！媽媽——謝謝你。
慈父嚴母六年級記敘作文 篇2
是誰(shuí)讓我學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中搏擊？又是誰(shuí)讓我快樂(lè )地成長(cháng)，像雛鷹般在藍天白云下自由地翱翔？這都得歸功于我的慈父嚴母。
納海于慈父
我的業(yè)余生活歸我爸責任承包。
我喜歡彈鋼琴，尤其喜歡彈奏著(zhù)名的曲子，比如像小約翰·施特勞斯的那首“藍色的多瑙河”。
有一次我在練習這首曲子。結果顫音部分始終彈不好，斷斷續續，連貫不起來(lái)。坐在旁邊的“監工”老爸看我彈不好，屢次接連不上，對我說(shuō)：“數拍，控制好節奏，相信你一定行。你彈不好的地方就是曲子的精髓所在。加油！老爸相信你一定行！”老爸的話(huà)讓我使出了洪荒之力。
我深呼吸，調整坐姿，重新練習。我不斷回憶課堂上老師的教誨，雖然遠沒(méi)有老師彈得那么好，但老爸一直給我贊許的目光和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我漸漸能夠從容地應對。記得那次連續彈了十幾遍，才終于有了點(diǎn)“大師”般行云流水的感覺(jué)。
受戒于嚴母
我的學(xué)習由我媽監管。每天的作業(yè)，每次的考試都得經(jīng)過(guò)老媽的審查、過(guò)目。
你知道嗎？我最討厭數學(xué)，數學(xué)是我的軟肋。尤其對數學(xué)難題，每次遇到它，我還沒(méi)開(kāi)始戰斗，就會(huì )雙手舉白旗投降，直接上網(wǎng)找“作業(yè)幫”。
記得有一次我懶得去思考，直接求助“救兵”。結果，媽媽的“緊箍咒”很快飄來(lái)，“不能老是看答案，要自己做”。緊跟著(zhù)，耳邊還會(huì )補來(lái)一句讓我更傷心、絕望的話(huà)，“這題自己想，二十分鐘之內沒(méi)有想出來(lái)，罰你二十題�！�
我只好強忍著(zhù)，在難題里苦苦掙扎。在我想放棄的時(shí)候，我不忘告誡自己老爸不是常相信我能行嘛。堅持，再堅持。
很快我腦袋就閃出了一道靈光，好像有了解題思路。我一看時(shí)間，只剩五分鐘了，于是我以百米沖刺的速度寫(xiě)著(zhù)解題過(guò)程，“倒計5，4，3，2，1”，在媽媽喊出“1”之前，我做出來(lái)了！我幸福地大叫“ok”！真是驚心動(dòng)魄！就像好萊塢大片里，劇情總是在最后一秒出現轉機，我拆開(kāi)了即將爆炸的“炸彈”，我是那個(gè)了不起的拆彈英雄。
關(guān)于我的慈父嚴母的故事還有很多、很多。我時(shí)常想，正是有這樣的慈父嚴母，才有今天陽(yáng)光、自信的我吧！
慈父嚴母六年級記敘作文 篇3
我想在每個(gè)人的生活中，父親和母親都扮演著(zhù)兩種截然不同的角色。父親眼里，母親慈祥，或相反。我的父母在我的生活中也扮演著(zhù)不同的角色。
有一次，我將一幅剛畫(huà)好的作品，拿給我的父親看，父親看望以后稱(chēng)贊道：“作品的配色非常好，一看就讓人感覺(jué)很神秘，不錯不錯，等你媽媽回來(lái)，你一定要給她看看�！闭娴膯�？我畫(huà)得真的有您說(shuō)的那么好嗎？我小心翼翼地問(wèn)著(zhù)。當然！聽(tīng)了父親的回答，我驕傲極了，我雙手捧著(zhù)那幅畫(huà)，生怕這來(lái)之不易的自豪感會(huì )小時(shí)。
正在我興奮之際，“嘎吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了，我向母親道了聲好，然后就跑回我的屋子，把門(mén)鎖上，用彩紙給我的畫(huà)作又鑲了一個(gè)花邊，并在畫(huà)上又添加了一些細節，然后，我就揣著(zhù)一顆激動(dòng)而又充滿(mǎn)好奇地心走出了房門(mén)。
來(lái)到母親身邊，只見(jiàn)她對我說(shuō)：“怎么了？有什么事？”母親親切地問(wèn)道。我沒(méi)有吭聲，只是慢慢地把畫(huà)從背后拿出來(lái)，遞給母親。半分鐘，一分鐘，一分半鐘了。我看著(zhù)墻上的鐘表，聽(tīng)著(zhù)指針走動(dòng)發(fā)出滴答滴答的聲音，覺(jué)得每分每秒都是對我的一種煎熬�！澳氵@幅畫(huà)有些地方線(xiàn)條斷斷續續，被你畫(huà)得失去了美感�！蹦赣H用那不可質(zhì)疑的語(yǔ)氣對我說(shuō)。我把頭低得非常低。然后又聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)，不過(guò)你這幅畫(huà)修改一下，也不是毫無(wú)美感的。聽(tīng)母親講完怎么修改，我立馬就回屋修改。改完后，我不得不承認，這的確比前一幅好多了。
我接受母親的批評，是因為我知道，母親跟母親只是表達愛(ài)的方式不同。我努力但又擔心著(zhù)，生活中的這桿秤始終保持著(zhù)平衡。
慈父嚴母六年級記敘作文 篇4
人們都說(shuō)母親慈祥，父親嚴厲，此乃嚴父慈母�？晌壹覅s不同，母親嚴厲，父親慈愛(ài)，是慈父嚴母！
一個(gè)星期六，我像往常一樣，做完了作業(yè)便情不自禁地打開(kāi)電視機，看起了動(dòng)畫(huà)片。過(guò)了一會(huì )兒，我看了看時(shí)鐘，才過(guò)半個(gè)小時(shí)，現在是四點(diǎn)四十五分。當我拿起書(shū)準備閱讀時(shí)，我突然怔住了，心里冒出了這么一個(gè)念頭：還早呢！看書(shū)有的是時(shí)間。在看會(huì )兒電視，也沒(méi)什么，正好播到最精彩的一集。于是，我有坐上了沙發(fā)······
正當我看得起勁兒，聽(tīng)見(jiàn)一種熟悉的腳步聲越來(lái)越大，離我越來(lái)越近。頓時(shí)，一雙眼睛直直地瞪著(zhù)我，眼里透露出兇狠的神情，嚇得我急出了汗，心都提到嗓子眼兒那里了。對，那正是我的媽媽?zhuān) 盀槭裁纯催@么長(cháng)時(shí)間的電視？”媽媽嚴厲地問(wèn)我�！拔摇以谛菹��！薄靶菹�？要那么長(cháng)的時(shí)間休息嗎？”媽媽厲聲呵斥道。我啞口無(wú)言，只好呆呆地站在原地，多希望我的“救命草”來(lái)��！媽媽見(jiàn)我不吭聲，便接著(zhù)訓斥：“看電視可以，但時(shí)間不要看得太長(cháng)。我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，有看電視的時(shí)間，還不如拿來(lái)做作業(yè)和看書(shū)。你看人家吳思禹，作文寫(xiě)得好，她從來(lái)不看電視，空余時(shí)間都用來(lái)看書(shū)！”看著(zhù)媽媽越說(shuō)越氣，她的“滅火器”------爸爸，笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哎喲！怎么了？”我看見(jiàn)爸爸，我的“救命草”來(lái)了，就委屈地把整件事從頭到尾講述給他聽(tīng)�！拔矣X(jué)得自己還委屈了？”媽媽雙手叉腰，生氣的說(shuō)�！昂昧�！好了！”爸爸拉起媽媽的手，“她還只是個(gè)孩子，不懂事。大人不計小人量，消消氣！再說(shuō)了，讓女兒適當地放松放松是可以嘛！”安慰完媽媽?zhuān)职置?zhù)我的額頭，溫和地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事！媽媽也是愛(ài)你呀！如果她不愛(ài)你，會(huì )管你嗎？會(huì )關(guān)心你嗎？她對你嚴格也是為你好，使你更好更快地提高自己！”聽(tīng)到這里，讓我頓時(shí)流下眼淚，撲向爸爸媽媽的懷抱里……
愛(ài)，不僅是爸爸的安慰，也是媽媽的批評！
慈父嚴母六年級記敘作文 篇5
常言說(shuō)“慈母嚴父”，可我們家卻恰好相反，我們家有一對“慈父嚴母”，你想知道我老爸是如何“慈”，我老媽是怎樣“嚴”的嗎？那就請聽(tīng)我給你們解釋一番吧！
我老爸超級愛(ài)我，他經(jīng)常出差，可是每次回來(lái)都不忘記給我帶些小禮物。記得有一次老爸出差來(lái)電話(huà)，我問(wèn)老爸：“這次回來(lái)能給我買(mǎi)一輛遙控車(chē)嗎？”老爸爽快地答應了，你猜老爸給我了買(mǎi)輛什么樣的遙控車(chē)？當老爸拿出來(lái)的時(shí)候，我和老媽的眼睛瞪得大大的，全都驚呆了，老爸居然給我買(mǎi)了個(gè)一輛接近一米長(cháng)的超大號汽車(chē)，而且還是我最喜歡的大紅色，這輛紅色的巨型跑車(chē)的車(chē)門(mén)還可以打開(kāi)呢，我開(kāi)心得捧著(zhù)老爸那滿(mǎn)是胡茬的臉親了一口又一口，老爸也高興得說(shuō)，我得臉都快被你給嘬破了。每天早上醒來(lái)，都會(huì )吃到老爸為我準備的美味早餐，他總是做我愛(ài)吃的；每當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，老爸總會(huì )湊到我的跟前，嘻皮笑臉地說(shuō)：“走閨女，鬧會(huì )兒去！”我那可愛(ài)慈祥的老爸總是會(huì )在我最需要他的.時(shí)候出現。
而我老媽卻和我老爸恰恰相反，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她就會(huì )坐在一旁督促著(zhù)我:“快點(diǎn)兒!”，我寫(xiě)字寫(xiě)得不好，老媽就會(huì )瞪著(zhù)大眼嚴厲的命令我：“擦！重寫(xiě)！”如果我惹她生氣了，那么我的屁股就要變成“開(kāi)花饅頭”的啦！不過(guò)，有一天，我學(xué)騎自行車(chē)，不小心摔倒了，老媽把我扶起來(lái)，慈愛(ài)地問(wèn)我有沒(méi)有受傷，這一點(diǎn)老媽表現的還是滿(mǎn)可愛(ài)的嘛!
怎么樣，我的老爸老媽都慈祥、嚴厲嗎?
慈父嚴母六年級記敘作文 篇6
孩童時(shí)期背誦的《三字經(jīng)》中，有“子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為”的訓語(yǔ)；也有“玉不琢，不成器”的教誨，從年幼無(wú)知到學(xué)有所成，通情達理，教育的作用是不可否認的。
而教育又有不同的方式，堅持“棍棒底下無(wú)犬子”的是魔鬼式教育，放任不管讓其自由成長(cháng)的，則是另一種教育方式。
現實(shí)生活中，用“魔鬼式”的教育方式培養出優(yōu)秀人才的實(shí)例并不少見(jiàn)：“虎爸”對其女兒要求嚴格：回家之后鞋子擺放整齊，堅持早起等等，若沒(méi)有按要求做，則會(huì )受到相應懲罰。高考結束以后，三個(gè)女兒都考入中國頂尖的大學(xué)。這樣的結果并不出人意料，嚴格的教育讓她們在日常生活中養成了許多良好的習慣，這些習慣對于學(xué)習生活的各個(gè)方面都是大有裨益的。
不可否認，這樣的教育方式可能會(huì )抹殺孩子的天性，讓孩子本應快樂(lè )的童年變得有些枯燥乏味，正因如此，這種方式才被冠上“魔鬼”的名號。但每個(gè)人都是有劣根性的，這是人的本性，就是成人有時(shí)也會(huì )被其耽誤，更何況是天真無(wú)知的孩子呢？“魔鬼式”教育雖然讓孩子感受到辛苦甚至是痛苦，但最后的收獲是驕傲喜人的。對孩子進(jìn)行“魔鬼式”教育的父母并不是魔鬼��！他們只是希望所愛(ài)的孩子長(cháng)大后不要為生活所累，在面對殘酷的世界時(shí)，有更多選擇的余地。而自由放任的教育方式確實(shí)讓孩子有了一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年，這種生活確實(shí)讓人羨慕。但這種教育方式有著(zhù)極大的風(fēng)險，若沒(méi)有正確引導，沒(méi)有為孩子樹(shù)立良好榜樣，將來(lái)孩子走上錯誤的發(fā)展道路的可能性非常大。相比之下，“魔鬼式教育”則是讓孩子從小就努力變得優(yōu)秀，所謂不舍不得，正因舍棄了更加快樂(lè )的童年，才得到了看到高處風(fēng)景的機會(huì )。
莊子曾言“巧者勞，智者憂(yōu)，無(wú)能者無(wú)所求�！边@和“魔鬼式”教育或許有些相似之處。父母們也明白：或許嚴厲的教育方式會(huì )讓孩子與自己出現隔閡，也會(huì )讓孩子覺(jué)得委屈覺(jué)得辛苦，但父母們仍選擇這樣做，只是為了讓孩子用自信的心態(tài)和優(yōu)秀的習慣去面對這個(gè)大千世界；讓孩子能夠成為“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的魚(yú)和鳥(niǎo)；讓孩子能夠微笑著(zhù)說(shuō)出：“你好，世界�！�
慈父嚴母六年級記敘作文 篇7
有一種愛(ài)，他可以很不明顯，但就在你身邊，每分每秒，隨時(shí)隨地；有一種教導，他不嚴厲，但能給你無(wú)盡的力量，向前，沖；有一種友誼，他很單純，但總幫你出謀劃策，解決種種不如意。愛(ài)，教導，友誼，我無(wú)比珍惜的，他給了我，我的慈父，良師，好友……
他一米七多的大個(gè)子，但是由于那鼓鼓的肚子，不怎么顯高。他有一張在我心目中是最帥的臉，四方臉，小鼻子，大眼。他文筆很好，沒(méi)事總愛(ài)寫(xiě)些“打油詩(shī)”，讀起來(lái)，真的朗朗上口。這就是我的老爸，我愛(ài)的人。
老爸，曾經(jīng)做過(guò)廚師，手藝特別好。以前每天早上都早起給我做早飯，送我上學(xué)。天天都要我品嘗他的手藝，有時(shí)還要我給他提提意見(jiàn)�，F在上初三了，住校了，無(wú)法享受了，但每個(gè)周末我一回家，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌都是我愛(ài)吃的。飯后，我們父女倆會(huì )坐下談心，交流這一周來(lái)我的學(xué)習情況和學(xué)校的重大新聞，以及他的工作情況，生活中那些不如意。
若我遇到了困難，他總會(huì )幫我排解，幫我調整心態(tài)，清除憂(yōu)愁的烏云。有時(shí)考試失利，他不會(huì )失望也不會(huì )生氣，他總是說(shuō)“我的女兒是最好的，她是我的驕傲，失敗一次沒(méi)關(guān)系，吸取教訓，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)�！倍乙怖斡浰脑�(huà)，成為我學(xué)習的動(dòng)力。
每次考試后，我會(huì )寫(xiě)封信給他，而他也給我回信，每封信我都留著(zhù)，這是我們的秘密。信中的話(huà)，沒(méi)有華麗辭藻，沒(méi)有嚴厲批評，就是簡(jiǎn)單的語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，而這就是他的魅力所在。
我也很貪玩，做作業(yè)總是不認真，所以“漏洞百出”，而他總是給我細心地批改，一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，給我講清原因。在我的學(xué)習上，他總是很有耐心。從沒(méi)有抱怨一句，更不會(huì )嘮嘮叨叨。
他告訴我：心中要有目標，要樹(shù)立方向，該往哪前進(jìn)，往哪沖。清華北大，我國的知名學(xué)府，他們不是夢(mèng)，努力，讓神往變成身處。別人不會(huì )記住第二名是誰(shuí)，“欲求其中必求其上，欲求其上必求上上”。
這就是我深?lèi)?ài)的老爸，我一生的老師，我摯愛(ài)的朋友。他的話(huà)我不會(huì )忘記，我會(huì )實(shí)現他和我的夢(mèng)想，在別人面前仰起頭，驕傲的活。我的老爸，我愛(ài)他！
慈父嚴母六年級記敘作文 篇8
別人總說(shuō)母愛(ài)慈祥，同學(xué)們也總說(shuō)自己的母親有多好，可在我眼中母親卻總是不喜歡我……
小時(shí)剛學(xué)走路時(shí)，別人摔倒了，母親抱起并深深地安慰，而我摔倒了，迎面而來(lái)的卻是一句：“自己爬起來(lái)，快點(diǎn)�！钡脑�(huà)語(yǔ)，我卻認為如果自己像別人一樣撤驕，母親是否會(huì )來(lái)安撫我呢？于是我嚎啕大哭家人紛紛想幫我，可母親一句話(huà)：“現在只知道由著(zhù)她，長(cháng)大以后怎么辦？”父親便又坐了下來(lái)，見(jiàn)狀，我只好擦干淚水，重新站起終于學(xué)會(huì )走路。
漸漸地，我長(cháng)大了，我以為母親會(huì )有所改變，沒(méi)想到她又開(kāi)始對我進(jìn)行更加嚴酷的“折磨”。10歲那年，早晨還睡眼朦朧的我，被母親叫起了床，我百般不愿地穿上衣服下樓買(mǎi)早餐。樓下排隊買(mǎi)早餐的人都是一些大人，只有我一個(gè)小孩，我不盡想：“母親為什么什么都叫我做，什么掃地，拖地，洗碗等等一系列，別人家的孩子為什么什么也不用做。
終于排到我了，我拿著(zhù)幾碗熱騰騰的稀飯和一袋油條，我慢悠悠地走上樓梯，但我對之前想的問(wèn)題出了神，一不小心踩空了，稀飯濺到我的手上，我“啊”了一聲便抽噎起來(lái)，王奶奶看見(jiàn)了我便問(wèn)到：“怎么了”看到我手上的傷，便知道情況了。王奶奶安慰我道：“娃娃不哭，走，奶奶帶你去擦點(diǎn)藥，再送你回家�！蹦棠绦⌒囊硪淼貫槲也了�，又送我回家，敲了會(huì )門(mén)，媽媽出來(lái)了，奶奶說(shuō)：“孩子媽你怎么能讓小娃娃去買(mǎi)早餐呢，你看現在這手�！眿寢寘s說(shuō)：“您不用管，小孩子就應該鍛煉鍛煉�！蓖跄棠虥](méi)說(shuō)什么便走了。
又這樣一天過(guò)去了，晚上睡夢(mèng)中我因碰到傷口，疼醒了，起床喝水時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親與母親的對話(huà)，“孩子還小，還是少讓她做些吧！怕她真的堅持不住這磨煉”爸爸說(shuō)。媽媽說(shuō)：“我知道這孩子小時(shí)候我沒(méi)給她多少疼愛(ài)，但我也是為她好，從小磨煉她的心志，她長(cháng)大才能更好的去闖一闖，畢竟我們不能保護她一輩子，所以我必須磨煉她！”屋子里靜默了。
我回到房間，不禁襟然淚下，原來(lái)媽媽如此良苦用心。感恩母親，正是因為您，我現在才能遇挫不放棄，感恩母親，正是因為您，我現在才能堅持不懈，感恩母親，正是因為您，我才有現在這樣的成績(jì)。是您給了我新生命，是您教養了我，感謝您，我的嚴母。
“梅花香自苦寒來(lái)”正因有這嚴冬，我才能見(jiàn)到這樣的暖春，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”母親正是這樣默默無(wú)聞為我們奉獻，如早露一般奉獻自我，養育萬(wàn)千生物。
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