關(guān)于班級敘事作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的班級敘事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級敘事作文 篇1
在我們班級里有很多趣事，其中我覺(jué)得最有趣的就是我們班的特殊任務(wù)小組（其實(shí)好多人都不知道有這個(gè)小組），他們人數不定，人員不定，任務(wù)不定，統統不定。他們執行過(guò)一次很有趣的任務(wù)：我們班Oven的卷子被人踩了一腳，消息傳開(kāi)后，特殊任務(wù)小組立即按照卷子上的腳印一個(gè)一個(gè)的查鞋底，結果，發(fā)現是Oven自己踩了自己的卷子一腳。
另外還執行過(guò)一次任務(wù)，不過(guò)是long long ago以前的事，我已經(jīng)不記得了。
下次，如果特殊任務(wù)小組再執行什么任務(wù)，我再寫(xiě)上來(lái)吧。
班級敘事作文 篇2
有一次，在辦公室里，有一老師輔導學(xué)生。老師想把他引到爐灶這個(gè)詞上去。就說(shuō)：你們家用什么做飯。別人以為他會(huì )說(shuō)爐灶�？墒撬f(shuō)：鍋。老師又說(shuō)：鍋用什么點(diǎn)呀？他說(shuō)：火。老師又說(shuō)：火用什么點(diǎn)呀？生答：火柴。師大怒：火柴點(diǎn)什么呀？生小聲的說(shuō)：鍋。
班級敘事作文 篇3
它，并不閃亮，但我喜歡它！它并不拔萃，但我依戀它！我愛(ài)我班，即使它不能成為最美的！但，因為友愛(ài)，它在我們眼中永遠是最美的！
走進(jìn)我的新班級，第一感覺(jué)是，糟糕極了！因為我是從小鎮來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)城里的孩子個(gè)個(gè)驕傲，總以個(gè)人為中心，不顧別人的感受！小氣不用說(shuō)，看不起鄉下人……那一刻，我覺(jué)得我是世界上最倒霉的人！報怨媽媽為什么要讓我來(lái)城里讀書(shū)！
無(wú)奈，坐在教室里最邊邊的角落！
不過(guò)慢慢的，發(fā)現城市孩子的作風(fēng)并不是全是這樣的。而且，就算是吧，也不能怪他們��！誰(shuí)叫他們從小就受城市影響��！而且，我好象還沒(méi)有說(shuō)到正題吧！給你們說(shuō)些有趣的事吧！
早晨，我們每天都要做操！整個(gè)初一年級在那學(xué)校一共就有25個(gè)班，嚇死你！每天早晨，我們班總是最后到，班上44人最多30人遲到。每次到了我們就會(huì )圍在一起聊天，總是沒(méi)法站整齊，總要老師來(lái)了。每次別的班都走了，我們班就要被體育老師留住，而班主任呢，瞧都不瞧我們，我們班主任可是年級老大�。ǔ跻荒昙壚蠋熃M組長(cháng)），我們卻總丟他的臉，嗨！
第一次學(xué)月考試，學(xué)校開(kāi)慶典會(huì )，我們班主任主持，當他站上舞臺，正對的是我們班，（因為是5班嘛，剛好一個(gè)板塊9個(gè)班，5班就在舞臺正中間下面�。┪覀兙驮谙旅嬲f(shuō)：“耶！是我們曹哥��！”曹老師剛想說(shuō)話(huà)，班上的“矮犟”突然大叫：“曹哥��！”我們班聽(tīng)了大笑，旁邊的老師更是笑不停止，后面的班級并沒(méi)聽(tīng)到，但是班上的一人大聲叫著(zhù)：“曹哥��！哈哈……”全年級都翻騰了起來(lái)。我們的曹老師卻不動(dòng)聲色，開(kāi)始讀稿子。
記得開(kāi)學(xué)前幾天，我和一個(gè)女生發(fā)明了寢室室歌，并且同我們寢室的人都同意了，知道是什么嗎？告訴你吧，是濟公電視劇的主題曲，因為寢室里除了我和那個(gè)女生，其余都是從小都生活在城里的。所以啊，他們對這些搞笑的歌都不知情，聽(tīng)起來(lái)當然新鮮。本來(lái)只有班上女生知道，結果不知道誰(shuí)走漏了風(fēng)聲，在班上居然流行起來(lái)了，有次，學(xué)校舉行以“音樂(lè )之聲”為主題，舉行了一個(gè)活動(dòng)。哪個(gè)人或哪個(gè)班想上去唱就上去，我在下面聽(tīng)著(zhù)，突然奇想，把我們的`班歌給唱唱！我把這個(gè)建議給原來(lái)和我一起發(fā)明室歌的女生說(shuō)了，她是班長(cháng)，十分贊同。這個(gè)消息很快傳給了班上所有人。接著(zhù)，我和她舉了手，上面的主持人抽了我們，曹老師驚訝的轉過(guò)頭，班長(cháng)說(shuō)：“我們愿意獻出我們班的娛樂(lè )型班歌！”曹老師嚇得大跌眼鏡，好像在說(shuō)：“我怎么不知道？”上臺了，班上的人緊張的要命，班長(cháng)搶過(guò)支持人的話(huà)筒說(shuō)：“因為這是我們班上私下的班歌，連老師都不知道，所以唱難聽(tīng)了請別建議！只是想讓大家大笑一下！”這一說(shuō)，班上的人放心多了，就像臺下沒(méi)人一樣大聲唱出來(lái)：鞋兒破，毛兒破，身上的袈裟破，你笑我，他笑我……
下面早已笑開(kāi)了花，唱完后，領(lǐng)導上來(lái)說(shuō)：“不錯，就是應該有這種精神，雖然不是很好聽(tīng)，但是他們達到了他們的目的，就是讓大家笑！”曹老師呢，早已樂(lè )開(kāi)了花！
有次，我們班被罰留在操場(chǎng)上跑10圈，在剛跑第一圈的時(shí)候，不知誰(shuí)起的頭：團結就是力量！我們班所有人馬上接下一句，就這樣唱下去；還有次，被罰全班每人做200個(gè)下蹲，這時(shí)，“矮犟”唱起來(lái)：團結就是力……量，我們全班大笑，集體說(shuō)：“跑調了！”然后班上的所有人好像心有靈犀，一起唱起來(lái)了：團結就是力量……其實(shí)啊，是大家團結起來(lái)集體偷懶，有人還說(shuō)：“要偷懶也要一起偷懶嘛，才找得到人‘陪葬’！”
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