描寫(xiě)書(shū)的作用作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)書(shū)的作用作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)書(shū)的作用作文1
書(shū)，使我們的良師益友；書(shū)，是黑暗中指引道路的明燈；書(shū)，是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙……
早上，我來(lái)到學(xué)校，念著(zhù)王貞白的詩(shī)：“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋�！蔽曳磸湍钪�(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到教學(xué)樓前�！耙蝗罩嬙谟诔�，”，教學(xué)樓里，每一個(gè)學(xué)生都在專(zhuān)心致志地讀書(shū)；操場(chǎng)上，幾個(gè)同學(xué)在認真地看書(shū)；草地上，也有同學(xué)互相背誦課文……早自修。朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)著(zhù)校園，同學(xué)們都快樂(lè )地徜徉在知識的海洋。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍可以使人充滿(mǎn)勇氣攀登知識高峰的'階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_，書(shū)籍可以使人枯萎的心得到滋潤。 下課后，教室里、走廊上，都留下了同學(xué)們看書(shū)的身影，他們一個(gè)個(gè)目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本，不肯將眼睛挪動(dòng)一下。
中午,一吃完飯，同學(xué)們立即撲向書(shū)本，如饑似渴地開(kāi)始朗讀，像餓極的人撲到食物上那樣迫不及待。
放學(xué)后，同學(xué)們手里捧著(zhù)書(shū)本，陸續走出校門(mén)。同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。真是“學(xué)而不倦，誨人不厭”
我笑著(zhù)走出校門(mén)，回憶起在學(xué)校的一天，我耳畔仿佛又響起了早上的那首詩(shī)……
描寫(xiě)書(shū)的作用作文2
昨天，我和嘉嘉、爸爸媽媽興致勃勃地去杭州嘟嘟城體驗館游玩。一進(jìn)門(mén)就看到一個(gè)奶酪似的大門(mén)迎接我，那可口的樣子，讓人看得直流口水！我也忍不住舔了舔嘴唇。哼，“可惡”的爸爸拍下了這個(gè)場(chǎng)景。走過(guò)大門(mén)，在我的右手邊有一個(gè)航空公司，正想走進(jìn)去看一看，可是門(mén)上掛著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：本機器已壞，正在修理中......，哎，真是讓人失望。不過(guò)前面的“中式午點(diǎn)”讓我眼前一亮。我走進(jìn)房間，穿上廚師之衣和帽子，坐在舒適的板凳上就開(kāi)工啦！那種感覺(jué)，就一個(gè)字：“妙！”
今天我們來(lái)做“小熊笑臉餅”！首先把面粉灑在板子上，揉成面團，壓一壓，就成小熊的臉啦！然后把豆沙撕下一點(diǎn)，放在面團的上一層，把面團緊緊裹住豆沙，壓一壓，臉里面就有餡了！然后把三粒小豆沙搓圓當做兩眼和鼻子。老師把我們的餅放在爐里考，我和嘉嘉一抬頭，指著(zhù)對方花花的臉，說(shuō)：“哈哈，你變成圣誕老奶奶了！”一分鐘后，香噴噴的餅子做好了，我吃著(zhù)自己做的小熊笑臉餅，覺(jué)得真是天下第一美味！
我們還體驗了醫生、廚師、歌星這些職業(yè)。美好的時(shí)光總是短暫的，我們依依不舍地告別了嘟嘟城。
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