【精華】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字合集9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
大山的腳下，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來(lái)了， 心里長(cháng)久的渴盼也化作了小草的萌動(dòng)。
記得國學(xué)老師在上課的時(shí)侯講過(guò)：一定要多去大自然看一看， 大自然是美好的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著(zhù)這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。
我酷愛(ài)吃魚(yú)，因此媽媽也總是偏好燒魚(yú)，或紅燒，或清蒸，或魚(yú)頭豆腐，冬天那菜櫥里則有一大盆魚(yú)凍。媽媽總能讓我在一年的每一個(gè)時(shí)令都吃到魚(yú)。
每一次，都是這樣的身影，灶臺邊，媽媽系著(zhù)圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉。我想像著(zhù)，鐵鍋不時(shí)冒起的青煙中，媽媽的額上會(huì )有細細的汗珠，但臉上，定然布滿(mǎn)了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經(jīng)營(yíng)廚房，用她那魔術(shù)師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！
菜香縷縷，又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最向往的愛(ài)的課堂！
誰(shuí)說(shuō)課堂一定是和先生抑揚頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！” 只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
星期六，我和楊若冰、王孜倩、莫鴻靜一起去調查湘江水質(zhì)污染情況。
首先我們坐王孜倩爸爸的車(chē)來(lái)到了廠(chǎng)區的南門(mén)。一進(jìn)門(mén)，就聞到了一股刺鼻的臭味，還看到一座垃圾山。往左拐后繼續往前開(kāi)，車(chē)停了，一下車(chē)就看得了黑色的泥土和污水河。河水是灰白色的，有一股更臭的氣味，這些廢水都是很多的小冶煉廠(chǎng)和小化工廠(chǎng)排出來(lái)的廢水。我還看到右邊的污水河上有一根黃色和一根黑色的大管子，全部都接到了湘江里，正在排放著(zhù)污水。王孜倩的爸爸幫我們裝了一瓶污水給我們看，我發(fā)現里面有一些黑色的渣滓。
我們看完以后有到沿江風(fēng)光帶去考察。這兒的花壇里有才鉆出泥土的小芽，岸邊還有才吐出黃色的小芽的柳樹(shù)。我們繼續向前走，到了沙灘，這兒可以看到一些生活廢水排到了湘江里，還有些垃圾漂浮在江面上。我們又拿一個(gè)礦泉水瓶子從湘江里裝了一瓶水，觀(guān)察后發(fā)現里面有好多好多的泡泡，泡泡是泥黃色的。我們采訪(fǎng)了一位住在江邊的老奶奶，老奶奶說(shuō)：“這些泡泡是挖泥沙的船開(kāi)過(guò)來(lái)、開(kāi)過(guò)去形成的泡泡，現在的泡泡已經(jīng)比以前少多了，水也清澈一些了�！�
幾年前，株洲市政府投入了一些資金來(lái)進(jìn)行環(huán)境保護工作，所以水質(zhì)狀況有所好轉，但目前仍有污染，特別是鎘、揮發(fā)粉、汞、砷超標率高，分別為2.64%、2.28%、1.36%、0.86%，有時(shí)還有重金屬超標。
我希望人類(lèi)要更加愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境，不要為一時(shí)的方便而隨地吐痰、亂扔垃圾。我提醒大家，環(huán)境是我們的家園，我們要愛(ài)護它，人人爭當環(huán)保小衛士。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
最近，我讀了英國作家丹尼爾．笛福的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
故事主要說(shuō)了：魯濱遜不顧父母反對，私自出海航行，可就在他踏上甲板的第一天起，就開(kāi)始了他危險的命運之旅……他當過(guò)農夫，做奴隸，最終失去同伴，流落到一個(gè)荒島上。但魯濱遜并沒(méi)有等待死亡的降臨，而是以他的智慧和驚人的毅力生存下來(lái)，后來(lái)，因援助一位英國船長(cháng)，在離家三十五年后，回到了自己的家鄉。
魯濱遜是一個(gè)堅強、有毅力的人。
這讓我想起發(fā)生在我身上的一件事：有一次，我們一家來(lái)到東方綠洲，當爸爸讓我去玩一下趣橋世界的一個(gè)項目時(shí)，我頓時(shí)驚慌失措，那項目竟然讓你抓住一個(gè)把手，從橋的那頭，蕩到橋的這頭，我想：萬(wàn)一我手出汗了滑了下去怎么辦？萬(wàn)一我掉到了河里怎么辦？還是別玩了吧！但我看見(jiàn)媽媽和爸爸都順利地劃了過(guò)去，我也躍躍欲試，但想起我剛才那么多萬(wàn)一，還是不敢，所以就從橋上走了過(guò)去。我就沒(méi)有像魯濱遜那樣的毅力。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我得到了極大的啟示：我們大家都要學(xué)習魯濱遜那樣堅強不屈的精神和的無(wú)比毅力。今后，我不能害怕了就放棄，要堅強的去面對任何困難，做一個(gè)堅強，有毅力的人。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
如果你問(wèn)我：你喜歡音樂(lè )嗎？我會(huì )毫不猶豫地回答你：“我酷愛(ài)音樂(lè )”
可能是我還在媽媽肚子里的時(shí)候，聽(tīng)多了爸爸的音樂(lè )，也有可能我天生就是一個(gè)小小音樂(lè )家。
我的特長(cháng)有很多，有非洲手鼓、吉他、舞蹈、架子鼓、鋼琴等，而我最喜歡的樂(lè )器，莫過(guò)于那個(gè)敲著(zhù)會(huì )咚咚叫個(gè)不停的架子鼓。也許因為它是我樂(lè )器入門(mén)中第一樣開(kāi)始學(xué)的樂(lè )器，也許是因為它那獨特的魅力吸引了我。都說(shuō)鼓是力的展示、智的結晶、情的抒發(fā)、心靈的吶喊！曾經(jīng)，有一位著(zhù)名的音樂(lè )教育家說(shuō)過(guò)：“架子鼓是訓練音樂(lè )節奏最有效的樂(lè )器之一。學(xué)習架子鼓，可鍛煉四肢協(xié)調，開(kāi)發(fā)右腦智力，訓練扎實(shí)節奏感對協(xié)調人的靈活性有很大幫助。
就是這些原因，讓我對架子鼓產(chǎn)生了深厚的的興趣。每天我都堅持練習著(zhù)，我想，在不久的將來(lái)，我定能成為世界級鼓王。
有時(shí)，我也覺(jué)得練鼓很枯燥，很辛苦，但在演出的時(shí)候，我感到無(wú)比的自豪。記得， 在20xx年，經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練，最終，我在第六屆星星火炬才藝大賽中，榮獲貴州省一等獎，在20xx年，我又在多彩的寶貝大賽中，進(jìn)入了全省20強，在......
是��！音樂(lè )的魅力是無(wú)可抵擋的，人們愛(ài)音樂(lè )的執著(zhù)也是“無(wú)可救藥”的。我永遠不會(huì )打退堂鼓，而是奮發(fā)圖強，繼續踏上音樂(lè )之路。因為，音樂(lè )已成為了我家不可缺少的東西。
我就是這樣一個(gè)天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)音樂(lè )的小女孩。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，秋天的一個(gè)下午，因為感冒而發(fā)燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見(jiàn)我趴在桌子上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么啦？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我…冷…”說(shuō)著(zhù)，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭�！把�，你好像發(fā)燒了！”老師說(shuō)完就帶我去醫務(wù)室量體溫。
到了醫務(wù)室，校醫拿出體溫計就夾到了我的腋下。過(guò)了十分鐘，程老師拿出體溫計，“呵！37。8度，你發(fā)燒了�！蔽矣秒p手搓了搓肩膀，并不時(shí)的發(fā)抖�！袄浒�？”程老師邊摸我的手邊問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上�！昂命c(diǎn)了吧！”程老師問(wèn)，我說(shuō)：“好多了�！贝┲�(zhù)還帶著(zhù)老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發(fā)熱，再也不覺(jué)得冷了。我看見(jiàn)程老師也用雙手搓著(zhù)肩膀，就想：這么冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師�！澳氵@孩子，生著(zhù)病還脫衣服，趕緊穿上�！崩蠋熡职岩路谖疑砩�，我用激動(dòng)的目光望著(zhù)她，又從心底說(shuō)了聲：“老師，謝謝！”
“錦錦，你媽媽來(lái)了！”程老師說(shuō)�！皨寢�?zhuān)俊蔽肄D身一看，真的是媽媽?zhuān)∫幌伦�，我撲進(jìn)了她的懷中。媽媽把帶來(lái)的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她�！俺汤蠋�，多虧了您呀！”“沒(méi)關(guān)系，快帶錦錦回家吧！”“那，程老師再見(jiàn)�！蔽蚁虺汤蠋煋]揮手就合媽媽走了。
回家的路上，我非常感動(dòng)。因為，我深深的體會(huì )到了老師對我的關(guān)心與愛(ài)護。我要再次對程老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6
春，你還記得嗎？我們相約時(shí)，你曾經(jīng)送給我們大家一些禮物，你還記得嗎？你那紅紅的顏色是你送給我們的禮物。那花叢中散滿(mǎn)你的禮物。各種花兒綻放紅的光彩，渾身散發(fā)沁人心脾的花香。不經(jīng)意吸著(zhù)一些空氣都可以吸一些你的禮物的靈氣。使人振奮，清新思想�；蛟S你也在暗地陰笑，但我們只得傻傻回味那綠綠的顏色是你送給我們的禮物。那活力的草叢中撒滿(mǎn)你的禮物、滿(mǎn)草叢的青綠映襯著(zhù)陽(yáng)光金色的亮點(diǎn)既美麗又富有生機堪稱(chēng)世界最美妙的顏色。說(shuō)實(shí)話(huà)綠是美的，綠是活力的象征，綠是奮斗的起步，綠是清新的代表，總之綠色的禮物實(shí)在是太棒了！那藍藍的顏色是你送我們的禮物。那藍瑩瑩的天空和大海撒滿(mǎn)你的禮物。海洋里擁有許許多多的海洋資源，可寒冷、冷酷的冬天卻讓海洋資源冷卻就像沒(méi)卷保鮮膜的肉一樣--凍僵了！雖然海洋生物屬于冷血動(dòng)物不能用熱水，可太冷也讓它們叫苦不說(shuō)，你送的禮物使魚(yú)兒笑了，蝦笑了，那藍粼粼的水笑了，天空也笑了，我們也笑了！
禮物，這是個(gè)溫馨的禮物，這是個(gè)美麗的禮物，這是個(gè)活力的禮物，這是個(gè)富于生機的禮物。因此我相信這世界會(huì )因為你的禮物更美好，我想你會(huì )說(shuō)是的�；蛟S春天是你美麗的化身，那你的禮物也許是你對世界的'祝福吧！一年四季，春去春回，春天，你始終在我們的身邊，把你的禮物撒向花叢，草叢、海洋、大地、讓世界五光十色，盡顯美麗光彩。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇7
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這是我最喜歡的一句名言.
它告訴我們光陰是很寶貴的，是用金子也買(mǎi)不回來(lái)的，時(shí)間的珍貴勝過(guò)金子，因此，我一直把它當做我的座右銘。
一次語(yǔ)文考試時(shí)，當老師發(fā)下試卷，讓我們開(kāi)始答題時(shí)，我慢慢吞吞、仔仔細細地審題答題……就這樣，當我做好一大面時(shí)，已經(jīng)一節課過(guò)去了，可是，我還有一面加一篇還沒(méi)寫(xiě)呢!這可怎么辦呢?沒(méi)辦法，只好爭分奪秒，奮筆疾書(shū)了。豆大般的汗珠從我的額頭上滑下來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻--團團轉。又過(guò)去了半節課，我的心越來(lái)越急，字寫(xiě)得越來(lái)越潦草，越來(lái)越差了，可是時(shí)間不等人，下課鈴響了，還好老師還給我們多加了五分鐘檢查時(shí)間，我就趁著(zhù)這寶貴的五分鐘繼續寫(xiě)，“時(shí)間到!大家把筆停下來(lái)，把試卷從后往前傳!”還好，老師話(huà)音剛落，我就將作文寫(xiě)好了，真是值得慶幸啊!可是，這么答題，分數到底是多少?不過(guò)，一定不會(huì )好。我想著(zhù)，走出了教室。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了。結果，分數果然在我的意料之中，我考了83分�；丶乙院�，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“時(shí)間是不等人的，你要和時(shí)間賽跑，那么，你才能成為一個(gè)強者。
“媽媽的這一番諄諄教導，使我真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)的真正含義�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”這就是我最喜歡的一句名言，它時(shí)時(shí)刻刻都在告訴我:無(wú)論做什么事，都要抓緊時(shí)間，時(shí)間是不等人的，時(shí)間每時(shí)每刻都在飛快的流逝著(zhù)，你要和時(shí)間賽跑。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇8
天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出才干的愛(ài)國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻��！
讀完《詹天佑》我感覺(jué)到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不由地贊嘆，多愛(ài)國的詹天佑爺爺��！他那強烈的愛(ài)國心是無(wú)法用文字完全表達出來(lái)的。在有困難時(shí)，他居然還想著(zhù)國家，想著(zhù)要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會(huì )提早兩年京張鐵路就全線(xiàn)竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在課文中，我最喜歡的詞語(yǔ)是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個(gè)字，可是里面蘊含著(zhù)什么，你可能不知道？但是在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會(huì )趕上聰明的人。不是有一句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑一樣，有創(chuàng )新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國，為祖國做出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇9
果然，危險來(lái)了，一大早，來(lái)到花壇附近，發(fā)現黑衣人和一幫人來(lái)這里挖這個(gè)皮包，他知道不妙，連忙把包袱藏在草叢里，然后一拐一瘸的向花壇走去！
“你個(gè)臭乞丐，滾！”那個(gè)被黑衣人稱(chēng)為老大的人說(shuō)！“你們是不是在找一個(gè)黑色的皮包��！”小乞丐說(shuō)。那群人瞪大了眼，似乎不知道為什么一個(gè)臭乞丐會(huì )知道這個(gè)包！那個(gè)老大連忙轉變了態(tài)度，“是的是的，你知道它現在哪嗎？”“我當然知道，昨天我看見(jiàn)有一伙人來(lái)挖走了啊，他們的衣服很像那兩個(gè)人，還說(shuō)要布下天網(wǎng)，把什么一網(wǎng)打盡！”他假裝不知道警察，指了指學(xué)校大門(mén)口的保安。那群人知道是警察，嚇得屁滾尿流，連忙逃走了！小乞丐追了過(guò)去，他們來(lái)到一間小平房：“這一次偷來(lái)的東西又被發(fā)現了，真倒霉！”小乞丐知道了他們是壞人，連忙跑到警察局報警：“警察叔叔，我發(fā)現了一伙盜賊！”那個(gè)警官說(shuō)：“滾滾滾，臭乞丐知道什么，別讓我看到你！”另一個(gè)年老一點(diǎn)的警官制止了那個(gè)警官說(shuō)：“小朋友，他們現在在哪里？”小乞丐高興的說(shuō)，“我帶你去！”他們來(lái)到那間平房，警察們把四周都圍了起來(lái)，一警察打開(kāi)房門(mén)，里面的小偷們驚呆了，連忙逃跑，但還是被警察逮捕了······
在警局，小乞丐把皮包交出來(lái)了，警官按照里面現有的電話(huà)聯(lián)系失主，失主來(lái)到警局，他就是小女孩的媽媽?zhuān)龐寢岓@呆了，她為之唾棄的乞丐竟然幫她追回了財產(chǎn)······
她很感激，收養了這個(gè)殘疾的男孩，讓他和自己的女兒一起上學(xué)，小姑娘的愿望終于實(shí)現了！
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