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以奔跑為話(huà)題的記敘文（精選33篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編精心整理的以奔跑為話(huà)題的記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇1
卷軸開(kāi)處，墨香四溢，又見(jiàn)古體隸字，夢(mèng)回兩漢繁華，君記否，也曾為此在習書(shū)的路上奔跑；憶往昔，奔跑歲月，初心不改……
小時(shí)愛(ài)讀歷史，渴望著(zhù)成為王羲之、顏真卿那樣的人，雖不思也寫(xiě)成《多寶塔碑》傳于世，卻也望于會(huì )稽蘭亭飲酒作詩(shī)。懷著(zhù)練出一手好字的夢(mèng)想，我進(jìn)入了書(shū)法培訓中心。那時(shí)才發(fā)現學(xué)書(shū)法之不易，卻鐵了心要在白宣上染下點(diǎn)點(diǎn)墨跡，練了一段時(shí)間，初見(jiàn)成效，自覺(jué)滿(mǎn)意，不禁沾沾自喜。老師卻說(shuō)：“靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，一筆一畫(huà)，才能寫(xiě)出好字，不然寫(xiě)出的字總覺(jué)得缺了點(diǎn)內涵�！蔽也灰詾槿�，仍我行我素。
接下來(lái)的日子又疏于練習，所以我的字非但沒(méi)有進(jìn)步，反而似乎越來(lái)越不順眼了。我懷著(zhù)不安的心情參加了一個(gè)書(shū)法展示活動(dòng)，那次，我寫(xiě)出的字外行看看還像那么回事。仔細瞧瞧，就能發(fā)現沒(méi)有韻味，華而不實(shí)，空有一個(gè)字形卻無(wú)字骨。在攝影機前被放大之后，簡(jiǎn)直不堪入目。我覺(jué)得在那么多觀(guān)眾面前丟了臉。那晚，我獨自躲在書(shū)房里痛哭，失望之極，竟萌發(fā)了一種不愿再學(xué)的想法，我將毛筆擲在地上，不愿拾起。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“退卻是懦夫的行為。只有吸取教訓，勤于練習，才能繼續在書(shū)法這條路上奔跑；否則，書(shū)法的大門(mén)將不會(huì )敞開(kāi)�！蔽衣�(tīng)從媽媽的話(huà)，撿起了毛筆，埋頭苦練，伏案而眠。再也顧不得手心沁出的'汗水，再也不顧及墨水沾染雙手。自日出之時(shí)到月上中天，自盛夏炎熱到嚴冬酷寒，我從未放棄對書(shū)法的執著(zhù)。
終于，我寫(xiě)出了一幅幅大氣端莊的隸書(shū)作品，在各級比賽中屢屢獲獎。欣喜之余，我也反思：如果當初我半途而廢，停止奔跑，那一定不會(huì )在書(shū)法道路上成就自己小小的夢(mèng)想。其實(shí)，人生道路也是如此，若要取得成就，只能奔跑，努力奔跑，用汗水與熱血奔跑，不懼路之艱險才能到達終點(diǎn)。
案旁的書(shū)卷仍散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香，停筆，頓悟，該有的步驟我們無(wú)法省略，該奔跑的路更應竭盡全力，那點(diǎn)點(diǎn)墨跡是我奔跑的痕跡，那堅硬的筆桿是我奔跑途中不滅的意志。思過(guò)去，淚水不息，汗水不盡；望未來(lái)，前程無(wú)限，奔跑無(wú)停。我必不忘初心，不負韶華，在尋夢(mèng)路上努力奔跑，只為追逐更好的自己。
奔跑路上，墨香相伴，我不孤單。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇2
人生路上，奔跑吧，自己！任何的成績(jì)，不是靠力量，而是靠堅持來(lái)完成的！
——題記
站在跑道的起點(diǎn)，握緊拳頭，緊咬牙關(guān)，目瞪前方，豎著(zhù)耳朵等待發(fā)令槍響，緊張得雙腿有點(diǎn)兒顫抖的人就是我。
這是我第一次代表班級參加學(xué)校的長(cháng)跑比賽。我的內心十分忐忑：如果今天我沒(méi)有發(fā)揮好怎么辦？如果我給班級拉后腿了怎么辦？如果同學(xué)們嘲笑我不自量力怎么辦？當時(shí)報名時(shí)就有很多人嗤之以鼻，因為我的瘦小都認為我不會(huì )贏(yíng)。
就在我胡思亂想的時(shí)候，裁判員一聲令下，其他的幾名運動(dòng)員就像剛被放出的烈馬一樣脫韁狂奔。一道道身影從我身邊掠過(guò)，耳邊撫過(guò)的風(fēng)吹醒了我，我趕緊如一顆出膛的子彈向前沖去。
跑道上的`塵土風(fēng)揚如海水長(cháng)潮般向我撲面而來(lái)。十米，五米，二米……我終于超過(guò)了兩名運動(dòng)員�！凹佑�！加油！”一陣陣加油聲在我耳邊響起，我用余光看看了為了吶喊的同學(xué)，我不停告訴自己，我不會(huì )讓他們失望的。想到這里，我又充滿(mǎn)了力量向前奔跑！
隨著(zhù)圈數的增加，我的體力在消耗中漸漸感到不支。我的頭發(fā)已經(jīng)被汗水浸透，汗珠從額頭上不停往下流，衣服緊緊地貼在身上。雙腿像綁了沙袋一樣怎么也抬不起來(lái)。放棄吧，我真的不行了！太累了，看來(lái)同學(xué)們的想法是對的，我這小身板，跟他們較什么真兒啊，非得給自己賭氣參加什么比賽��！越想越覺(jué)得自己沒(méi)有力氣了！運動(dòng)員一個(gè)個(gè)從我身邊超了過(guò)去，哎，算了，超吧，真沒(méi)勁兒了！“馮可昕，加油！馮可昕！加油！”同學(xué)們賣(mài)力的加油聲一遍遍傳入我的耳朵，我的名字在操場(chǎng)上回蕩，這回可出名了，拼了！我不是懦夫！我咬緊牙關(guān)，一股作氣的向前沖去！
快到終點(diǎn)了，此時(shí)的操場(chǎng)似乎鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們很有默契的個(gè)個(gè)屏氣凝神，生怕打擾了我們。竹葉被風(fēng)吹的沙沙作響，太陽(yáng)公公也緊張的躲到云朵里去了，捂著(zhù)眼睛不敢看。我積聚所有的力量向前沖刺，超越終點(diǎn)線(xiàn)，累癱在跑道上。
同學(xué)們蜂擁而上，給我遞水，遞紙巾。好朋友在我耳邊喊到：“馮可昕，你是第四名，雖然沒(méi)有得冠軍，但已經(jīng)很棒了，真的，我還以為你能得最后一名呢。你這么瘦，又是第一次參加比賽，能拿這個(gè)名次已經(jīng)很不錯了！加油，再接再勵！”
終于長(cháng)出了一口氣，至少沒(méi)給班級抹黑。雖然我沒(méi)有得第一，但我堅持了，努力了，在意志上我已經(jīng)戰勝了自己！人生之路，這種“比賽”太多了，不找借口，奔跑吧，自己！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇3
清晨，第一縷陽(yáng)光從窗縫中射入我的眼簾，我懶洋洋地翻了翻身，卻怎么也逃脫不過(guò)這金色陽(yáng)光的追逐。望了望窗外剛剛破曉的天際，我不禁試探地詢(xún)問(wèn)起自己仍然夢(mèng)寐未醒的心底來(lái)：“今早，還跑嗎？”我轉過(guò)頭來(lái)，瞥了一眼身邊的玩具熊，似乎是自言自語(yǔ)道：“繼續跑吧，堅持到底，身體才會(huì )變得更健康�！蔽亿s忙起床，匆匆地咽下幾片面包，就戴上耳機，朝回環(huán)曲折的樓梯下溜去。
半夜的清涼還未散去，湖畔的楊柳不斷地散發(fā)出醉人的馨香。我信步走在光滑的青石板人行道上，不時(shí)地東張西望，真想迎接新一天的一切。我漫步到橋頭，倚靠在漢白玉雕欄上，和顏悅色地向遼闊的湖面望去。少時(shí)，旭日從樓后徐徐升起，眼前的柏油馬路霎時(shí)被鋪上一層金色的曙光，有如一條金光大道，寬闊無(wú)比，延伸到天際。我望了望尚不刺眼的朝陽(yáng)，抿嘴一笑，心想：“就從這里開(kāi)始吧！”于是，我邁開(kāi)步子，迎著(zhù)清晨尚未散盡的薄霧與和煦的輕風(fēng)，闊步朝湖邊跑去。
樹(shù)蔭下，不少年過(guò)花甲的老人正對著(zhù)湖面引吭高歌。不久，在和風(fēng)的伴隨下，我已繞著(zhù)湖跑完一圈。這時(shí)，兩腿已經(jīng)微微有些酸痛，身上也不住地冒汗。我撇下淌過(guò)臉龐的汗珠，疲憊地自語(yǔ)道：“跑了一圈，這已經(jīng)很不錯了。喏，橋兩旁的花園精致典雅，綠樹(shù)成蔭，不妨休息片刻，再繼續跑吧……”
“不，”還沒(méi)等我自語(yǔ)完，內心便堅決地發(fā)出了這令我意外的聲音�！敖裨缭趺磳ψ约撼兄Z的？不是要圍著(zhù)湖跑上3圈嗎？怎么還不到一半就已經(jīng)泄勁兒了！”于是，我的手只得碰一下小徑旁的花草，又沿著(zhù)橋面繼續向前跑去。漸漸地，我有點(diǎn)體力不支，總是想停下自己的腳步，坐在湖邊的石欄上休息一會(huì )兒，享受那早晨難得的清風(fēng)�？尚牡椎囊懔偸遣粩嗟毓奈栉�，使我在極度疲乏時(shí)，仍能邁開(kāi)腳步向前跑去。
正當我跑向終點(diǎn)時(shí)，橋下的那片翠綠又不禁吸引了我的注意力。一棵棵楊柳在和風(fēng)中不住地搖曳它嫩綠嬌美的柳枝。樹(shù)蔭下，有時(shí)回蕩著(zhù)盈盈的笑聲，有時(shí)又傳出一兩聲薩克斯管的聲音�！鞍�！實(shí)在是太美了，要能躲在綠蔭下吹會(huì )兒清風(fēng)，休息一下早已僵直的雙腿就好了�！蔽亿ぺさ叵胫�(zhù)，腳步不禁漸漸地放慢了。
“做什么事總得善始善終，你已經(jīng)有了個(gè)好的開(kāi)端，最后一定要有個(gè)好的結局。如果連戰勝自己的體力都做不到的話(huà)，那以后怎么能克制自己復雜的心理呢？”這聲音似乎從心中傳出，雖不甚響亮，卻有心臟跳動(dòng)般堅定、執著(zhù)。于是我只得竭力地指使自己的雙腿前后邁動(dòng)，一步步艱難地向前挪去。
漸漸地，我的體力嚴重透支，腳下開(kāi)始不聽(tīng)使喚，仿佛是在機械化的運動(dòng)，呼吸也是越來(lái)越沉重，跑步的速度嚴重下降。但我依舊在奮力向前跑。那一條條隔離線(xiàn)似乎已望不到盡頭。不知怎的，我眼前卻出現在賽場(chǎng)上奔跑的情景。但我知道，一旦開(kāi)始走，就很難再有機會(huì )超過(guò)別人。我拖著(zhù)兩條將近沒(méi)有知覺(jué)的腿，迎著(zhù)暖風(fēng)向前緩緩地跑去。
心靈深處仿佛一直有一個(gè)聲音在告訴自己：堅持就是勝利，加油！看，勝利就在那兒！我已透過(guò)依依楊柳的間隙望見(jiàn)了我的目標，只是尚未清晰。于是，我拼命地往前跑，堅持不讓自己停下腳步。
那白色的`橋頭漸漸清晰，那云集在橋下晨練的老人們，那奔跑在橋面上的小伙子們，那騎著(zhù)車(chē)匆匆趕路的行人們，都在我眼前一一展現。我歡呼著(zhù)，用全身心去迎接這屬于我的勝利。我慢慢地靠在欄桿上，低頭俯視著(zhù)漣漪起伏的湖面，心中不禁涌現出無(wú)盡的感慨。再回過(guò)頭來(lái)用微笑的面容看自己的腳印，便如站在一個(gè)高高的山頭上，毫不費力的俯視著(zhù)山下的蕓蕓眾生，漸漸得到了一份超脫，一份瀟灑。我征服了自己的意志，在汗水中取得了令自己欣慰的成績(jì)。我無(wú)力地將雙手搭在欄桿上，汗水已不是慢慢地滲出皮膚，而是快速地淌過(guò)臉頰，流過(guò)全身。但漸漸地，我發(fā)現：在這大汗淋漓中，獲得的卻是最暢然的快慰。那汗水仿佛已不意味著(zhù)艱辛，而確乎折射著(zhù)成功與快樂(lè )。我慢慢地朝家走去，仿佛感到：自己的腳步不再沉重，而充滿(mǎn)了自信與樂(lè )觀(guān)！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇4
小黑天早上都要跑200米，他一邊算著(zhù)，一邊思考。老師問(wèn)：“誰(shuí)報三千米？”大家都不作聲。突然，小黑站了起來(lái)，說(shuō)：“我！”“誰(shuí)？”老師又問(wèn)�！拔�！”小黑堅定的答道。
小黑在班上是最瘦小的，跟二三年級的小朋友差不多，他竟然報了三千米！
這是真的，小黑報了三千米是因為他每天要跑200米，他覺(jué)得他有實(shí)力對待這三千米。
比賽開(kāi)始了，八名運動(dòng)員站在跑道上，“砰！”小黑飛快的向前跑去，差點(diǎn)摔了一跤，一秒鐘后他完全清醒了，飛奔過(guò)去，超了一個(gè)人，又超了一個(gè)人，再超一個(gè)人……他簡(jiǎn)直在飛！他在以跑100米的.速度在跑三千米！
當跑到一千米的時(shí)候，他的速度減慢了，現在他胸悶得要炸，吸氣多，吐氣少，樣子很難看。這時(shí)，有兩個(gè)人跑出了跑道，一個(gè)人一屁股坐在草地上，還有一個(gè)干脆回班�，F在，跑道上只有四名運動(dòng)員了，跑著(zhù)跑著(zhù)，其他三名運動(dòng)員被班上的同學(xué)欄了下來(lái)，只有小黑在跑，只有小黑一個(gè)人在跑！小黑不知道后面發(fā)生了什么事情，他以為別的運動(dòng)員都到終點(diǎn)了，只有他一個(gè)人在跑。他想絕不能為班級抹黑！
不知過(guò)了多久，臺上隱隱約約的發(fā)出雷鳴般的掌聲……
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇5
生之路曲曲折折，充滿(mǎn)了困難與艱辛。蝴蝶經(jīng)過(guò)了破繭的痛苦，才有了如今的美麗；彩虹經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才有了現在的繽紛；梅花經(jīng)歷了寒霜的考驗，才有了暗香襲人。
在人生的旅途上，困難與挫折不可避免，也是人生不可缺少的一部分，沒(méi)有困難的磨礪，人生就像是一杯失去了香味的咖啡，平平凡凡，沒(méi)有了其原本的香醇。
著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，熱愛(ài)音樂(lè )，卻失去了聆聽(tīng)音樂(lè )的雙耳，他經(jīng)歷了作為音樂(lè )家的最大痛苦，但他卻沒(méi)有放棄，他一直隱忍自己的痛苦，卻以自己用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )來(lái)安慰人們，創(chuàng )造了許許多多的不朽的作品。
困難與挫折讓他堅定了自己的信念，更加不屑地追求，讓他向著(zhù)自己的目標奔跑。
奧斯特洛夫斯基，他疾病纏身，十分痛苦，可他卻堅持不懈，創(chuàng )造了輝煌，獲得了常人難以得到的幸福。他的成功靠的是對人生的不屑追求，靠的'是在困難中讓自己奔跑起來(lái)，追求自己的人生目標。
愛(ài)因斯坦讓自己奔跑了起來(lái)，才有了后來(lái)數以前計的偉大發(fā)明；司馬遷讓自己奔跑了起來(lái)，才有了我國的第一部紀傳體通史；大自然讓自己奔跑了起來(lái)，才有了亭亭荷葉托起清麗的芙蓉。
困難并不可怕，夢(mèng)想并不是遙不可及，人生之路因困難挫折而繽紛多彩，人生的旅途因堅持奮斗而美麗，像咖啡那樣先嘗苦，后來(lái)才是濃郁的香醇。
讓自己奔跑起來(lái)，去追求自己完美的人生。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇6
每個(gè)人都在奔跑，不停地和時(shí)間比賽，總是會(huì )不小心摔倒，不小心就讓時(shí)間白白流掉。
跑，跑，跑，我在奔跑，奔跑在時(shí)間的年輪上……盡管氣喘吁吁，也還是阻止不了青木蒼蒼，花凋而亡……
時(shí)間，好殘忍，不告訴我你的流逝，不眷顧我的后悔。
日歷扯走一頁(yè)，一頁(yè)，又一頁(yè)……看到樹(shù)木的圈圈痕跡，聽(tīng)到耳邊的叮囑：“你已經(jīng)長(cháng)大啦，”聞不到花初開(kāi)時(shí)的芬芳……才知道，時(shí)間走了，走遠了，樹(shù)老了，我長(cháng)大了，花凋謝了……
我不停地跑，卻趕不上時(shí)間的'步伐，時(shí)間無(wú)情地把我推倒，而被推倒后就不想爬起來(lái)。
早上，中午，下午，晚上，月亮到太陽(yáng)，時(shí)間就是這樣走的吧？
時(shí)間像清泉，那么甘甜，卻不停地流，流……我撲打在水中，竟希望阻礙它的腳步，可細細的水流卻在不注意的某個(gè)角落中繼續流淌……
我不知道自己錯過(guò)多少，幼兒忘掉童真，小學(xué)丟掉自由，中學(xué)錯過(guò)機會(huì )……
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
時(shí)間清洗了天空，清洗了世界。古代四大美女，繁榮的唐朝時(shí)期……都已成為過(guò)去，我吶喊，我心痛。
眼淚禁不起歲月的折磨，希望被時(shí)間囚困，努力挽回時(shí)淚掉下來(lái)……
跑，跑，跑，我在跑，奔跑在時(shí)間的年輪上，走過(guò)多少，錯過(guò)多少……
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇7
期末考試前一周，學(xué)校進(jìn)行體育考試考長(cháng)跑，他為這次長(cháng)跑準備了許久，因為他認為這是一個(gè)可以證明自己的機會(huì )。他認為長(cháng)跑是他在體育中唯一的強項，每周末他都會(huì )去濱河公園長(cháng)跑，在他狀態(tài)最好的那段時(shí)期，他能夠堅持跑完五圈。他曾有無(wú)盡的動(dòng)力，或是為了熱愛(ài)而奔跑，或是為了希望而奔跑，又或是為了自己而奔跑，他相信“背負信念、勇氣，無(wú)畏前行，必能像英雄一樣戰至終章” 。
那天下午，考試如約而至。老師一聲令下，他沖了出去，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)超過(guò)他的身旁，他有些驚慌，加速追趕，可手臂卻開(kāi)始疼了。他感覺(jué)有一股力量正在慢慢撕裂他的手臂，他忍著(zhù)劇痛不管不顧地向前奔跑�？赡枪闪α吭絹�(lái)越強，痛在侵蝕他的雙臂，似乎要將雙臂撕成碎片，他再也無(wú)法忍受，先是吶喊后演化為咆哮，他覺(jué)得腳步愈發(fā)沉重，看見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)超越，似乎再也無(wú)力回天，他失望了。他失望了。之后，又轉化為生氣。他憤怒地向前方奔跑，任由疼痛席卷，他不管不顧，用最野蠻的方式來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。
四分19秒，這個(gè)成績(jì)遠遠不及自己的預期，他無(wú)話(huà)可說(shuō)……
“既然已如此，奔跑的.意義何在？”他問(wèn)道。之后，他找到了答案——“人這一生，痛苦總走在勇氣前面，我們只能接受忍耐而改變，天有不測風(fēng)云，人有旦夕福禍，命運并不總是公平的，但既然沒(méi)有將自己毀滅，就應繼續前行�！北寂�，是為了不被超越，也是為了超越。
男孩相信，他不懼奔跑，無(wú)畏奔跑。即使生命一直大寫(xiě)著(zhù)失敗，他依舊會(huì )持續奔跑，鮮衣怒馬，風(fēng)雨兼程。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇8
我將荊棘視為帶滿(mǎn)刺的玫瑰，世上便沒(méi)有什么可以阻擋我前行�！}記
假若將人生看作一條道路，那你會(huì )發(fā)現，這條路上的東西實(shí)在是太多太多了。而每個(gè)人，都要經(jīng)過(guò)這條路，不同的是，你是否想奔向自己想要的地方還是愿意慢慢走慢慢走。路，是無(wú)限的，也是有限的。
那又是一個(gè)令我迷惘失眠的夜晚，輾轉反側許久后決定坐在樓頂的露臺上�？粗�(zhù)微弱的月光一點(diǎn)點(diǎn)地墜落在那遠處的地平線(xiàn)上，我心中有無(wú)限的悵惘。在人生這條路上，我被一片荊棘給絆住了腳，我試圖徒手撥開(kāi)這可怕的荊棘，試圖起身繼續往心中的夢(mèng)想奔去，卻遍體鱗傷。我暗自慨嘆，原來(lái)那令人向往的花田的盡頭，是這樣的荊棘啊，我別無(wú)退路，我滿(mǎn)身傷痕。我被困住了，眼里能看見(jiàn)的只有“傷心”二字。
但我不甘心，我心中還有那令我向往的夢(mèng)想啊，我還沒(méi)有實(shí)現它啊。
泛白的日光漸漸出現，我抱著(zhù)自己遍體鱗傷的身體，陷入一種恍惚中。我分明看見(jiàn)了母親，清晨早起盛飯為了讓我吃的時(shí)候不感覺(jué)燙的忙碌的身影。我看見(jiàn)了父親，強撐困意不管前一天有多晚睡第二天也要起來(lái)開(kāi)車(chē)送我去上學(xué)的身影。我看見(jiàn)了那一兩根藏在黑發(fā)中的白發(fā)……過(guò)往的一切仿佛如電影膠片般在我的眼前舒展開(kāi)來(lái)。是的，我是遭遇了失敗，我似乎快被難過(guò)吞噬，但是我也看見(jiàn)了在我這十幾年的生活中那些為我付出的人。他們讓我承載著(zhù)希望向前奔去，可是我又在干什么呢？我是不是應該站起來(lái)繼續接受命運的.挑戰呢？慢慢的，荊棘所造成的傷，似乎沒(méi)那么疼了，似乎又變?yōu)榱嘶ㄌ�，只是這花田，都是帶刺的玫瑰。
夢(mèng)想就在前方，放棄嗎？當然不可能，結痂的傷痕已經(jīng)是改變不了的了，它告訴我應該堅強。為了夢(mèng)想，為了向往的生活，當然不能只在原地。我還必須奔跑，我還需努力奔跑。
荊棘使我成長(cháng)，生活叫我奔跑。我慢慢發(fā)現接近成功的方法就是——奔跑。我們都在奔跑，不斷奔跑，找到明天的美好。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇9
冰涼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，一群青少年，有你有我，不遺余力飛奔，有速率卻沒(méi)什么熱情，由于正前方并并不是大家所覺(jué)得的終點(diǎn)站……
從伢伢學(xué)語(yǔ)那一天起，大大家就持續在我耳旁反復：“你需要認真學(xué)習，未來(lái)就能考上清華大學(xué)�！蹦菚r(shí)候，我連清華大學(xué)是啥都不清楚，卻暗自下決心要考上清華大學(xué)。之后，長(cháng)大以后些，我終于了解什么叫清華大學(xué)，但我發(fā)現了即使我再勤奮也壓根沒(méi)有工作能力考上。它就像星星一樣，看起來(lái)近在眼前，卻相隔萬(wàn)里。但我仍永不放棄，由于伸出手摘星，即便徒勞，赤不至于一手淤泥，可那真的是我們的夢(mèng)想嗎？如今，。我了解，我一直渴望的理想僅僅大大家強制性交到我的，我并并不是確實(shí)想考上清華大學(xué)，我但是僅僅想證實(shí)自身是最強者而已。我的人生道路好像在我出世時(shí)便鋪好啦，僅僅等候著(zhù)我要去走一程。我不會(huì )期待自己的一生在他人的協(xié)助下欣然地渡過(guò)，就算大風(fēng)大浪再大，我依然要依靠自己的能量走自身的人生之路。
在自身的人生路上，我頻繁不成功，但決不隨意舍棄，由于我明白：摘星之途，縱使艱險艱辛，但只需有取得成功的很有可能，我依舊繼續前行，為夢(mèng)勤奮。勤奮，不一定能取得成功；但舍棄，則一定是不成功。我仍相信：夢(mèng)的完成點(diǎn)就在沒(méi)有遠處。希望我可以看見(jiàn)自身立在夢(mèng)的終點(diǎn)站，隨后為自己鼓掌，向藍天白云高喊：沒(méi)有所有人幫助，我一樣能行！
熾熱的'陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，一群青少年，有你有我，大家每一個(gè)人都揣著(zhù)著(zhù)理想，朝著(zhù)彼方一路前行，期盼緊握著(zhù)頭上的星河，不管多么的漫長(cháng)，多么的迷茫，自始至終永不放棄。之后，即使暴風(fēng)雨，只需心中有自身的方位，給自己而飛奔，那麼太陽(yáng)湊合永隨！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇10
我一直很喜歡“奔跑”這個(gè)詞，它有一種不顧風(fēng)兒喧囂、四周嘈雜，毅然穿梭其中的瀟灑。秋季運動(dòng)會(huì )就讓我真真切切地體會(huì )了一回這樣的瀟灑。
運動(dòng)會(huì )的第一天，我們班運動(dòng)員一連拿下好幾個(gè)小組第一，出色的表現讓我為他們喊啞了嗓子拍紅了手�！按蠹叶歼@么努力，我不會(huì )拖后腿吧�！辈恢罏槭裁�，一個(gè)讓我心慌的想法跳了出來(lái)。
比賽的那一刻到了，我心里依然忐忑，當“請初三年級參加女子4*400米的同學(xué)馬上到檢錄處檢錄”的廣播聲響起，隨著(zhù)一步步邁入運動(dòng)場(chǎng)的'步伐，我內心的不安似乎越來(lái)越放大，我聽(tīng)不清身旁的嘈雜，看不見(jiàn)簇擁的人群，感受不到同伴安慰地拍肩，只嗅到了無(wú)情的火藥味。
比賽開(kāi)始了，我依然緊張兮兮的好像丟了魂，呆呆地準備伸手接棒。手指尖接觸到接力棒的那一刻，我的大腦一片空白，把之前做好的體力分配的計劃忘得一干二凈，只會(huì )向前奔跑。跑道旁突然響起熟悉的聲音：“加油！加油！”我好驚喜，50米，100米，200米，好像每一個(gè)地方都有我熟悉的聲音，每一個(gè)角落都在呼喚著(zhù)我的名字！迎著(zhù)風(fēng)奔跑，風(fēng)兒觸碰到皮膚帶來(lái)絲絲涼意，耳畔嘹亮的呼喚聲卻給予我無(wú)窮的熱量，我似乎被點(diǎn)燃，情緒一點(diǎn)點(diǎn)激昂起來(lái)，這一刻我明白了，即使我跑得再慢、再拖后腿，迎接我的永遠是令人心安的港灣。
也許我不能出類(lèi)拔萃，不能為集體爭取到任何榮譽(yù)，可是班級是我們每個(gè)成員最堅韌的后盾，它會(huì )傾盡所有力量讓每個(gè)成員的奔跑更加耀眼。晚自習的燈光靜靜地照耀，教室像一個(gè)寧靜的港灣，等待我們揚帆起航，大家醞釀著(zhù)力量準備另一場(chǎng)起跑，相信前方的陽(yáng)光，瀟灑地奔跑吧，少年！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇11
雞蛋黃般的圓日，依傍著(zhù)綿軟的藤蔓般的云朵上，淡淡的金光散在肩上，為手中緊握的筆打下一片黑影在紙上暈開(kāi)。
耳畔邊不斷傳來(lái)寫(xiě)字的“咚咚”聲和翻閱考卷時(shí)的“沙沙”聲，余暉在斑駁的試卷上跳躍著(zhù)，映得那黝黑的字跡更顯得深沉，手中的筆尖正書(shū)寫(xiě)著(zhù)這段奔跑的旅程。
小時(shí)候總有一個(gè)夢(mèng)想那就是每天都有糖吃，也許這算不上是夢(mèng)想，可對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)夢(mèng)想，我為之努力著(zhù)。到了小學(xué)，糖對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是觸手可得的東西，這個(gè)小小的夢(mèng)想就這么消逝在這漫長(cháng)歲月的長(cháng)河中，在這阡陌紅塵中。
慢慢的，我又有了新的夢(mèng)想——上電視，我想在舞臺上表演。為此我學(xué)了我最討厭的事——跳舞。跳舞伴隨著(zhù)我八年的光陰，曾經(jīng)無(wú)數次的摔倒磨礪著(zhù)我。一個(gè)人不是只有做喜歡的事情才是最好的，相反，一個(gè)要是能把你不喜歡的'事做好那才是最好的。我有許多次想過(guò)放棄，但看到腿上的淤青和傷痕我總是一咬牙，想，忍忍就過(guò)去了。也曾后悔過(guò)，可后悔又有什么用呢？既然選擇了這條路，那就為之奮斗下去吧！我看著(zhù)滿(mǎn)墻的獎狀和證書(shū)，眼前漸漸彌漫上了薄霧，心中也不禁泛起了漣漪。毫無(wú)疑問(wèn)這個(gè)夢(mèng)想我實(shí)現了。
上了初中，學(xué)業(yè)大了，壓力也撲面而來(lái)，而當初那個(gè)彩虹般的夢(mèng)想也揉碎在了池塘中的泥藻間�，F在的夢(mèng)想是掙他個(gè)一個(gè)億��！不，是努力學(xué)習，考上一個(gè)好的高中。我為之努力著(zhù)，不斷超越著(zhù)上一個(gè)自己。
這是一段奔跑的旅程，是一段不斷追尋夢(mèng)想的旅程。和自己賽跑，不斷地超越自己。
我睜開(kāi)了微闔的雙眼，眼眸深處閃過(guò)一道光，轉瞬即逝，再次拿起了筆，奮筆疾書(shū)著(zhù)……
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇12
夜，漸漸地靜了；月，慢慢地圓了；雪，簌簌地落著(zhù)。正當你陶醉在月夜中，他已悄悄地溜走了，沒(méi)有聲響，沒(méi)有痕跡。當你淚潸潸地去尋找他的足跡時(shí)，他又悄悄地從你的淚水中滴落下來(lái)，消失了蹤影。
在這來(lái)去匆匆的日子里，有人說(shuō)：“去的盡管讓他去吧，來(lái)的盡管讓他來(lái)吧。日子，你我有的是。今天，你我只需去享受生活的樂(lè )趣，何苦在書(shū)中尋尋覓覓�！庇腥苏f(shuō)：“黑暗中，你我就像是一根火柴。也許你我將永遠沉默在無(wú)邊的.冷漠和黑暗中；興許，你我會(huì )“噗”的一聲，照亮了黑暗中的某個(gè)角落，而后，又將消逝在黑暗中。如果，這就是人生，我愿選擇后者，在黑暗中閃耀著(zhù)光芒，哪怕是瞬間！”
當現在成為了歷史，歷史又成了傳說(shuō)，傳說(shuō)又變成了神話(huà)時(shí)。你我曾留下些什么？是英雄？還是螻蟻？我想，如果努力過(guò)了，認真過(guò)了，探索過(guò)了。那么，當今天成為神話(huà)的時(shí)候，你將是這個(gè)神話(huà)當中的英雄。如果是白了少年頭，空悲切！那么，當今天成為過(guò)去時(shí)，你將同光陰一樣。消逝在流水中，微風(fēng)中，陽(yáng)光中。
你我都不知道上蒼給了我們多少日子。也許是今天，或許是明天，你我將成為歷史。但你我想過(guò)沒(méi)有，我們留下了怎樣的痕跡？是一鳴驚人？是空悲切？是青史留名？還是遺臭萬(wàn)年？
不同的人選擇了不同的路。有人風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)，有人黯淡的走過(guò)。你我會(huì )選擇怎樣地路？是狂風(fēng)暴雨，還是陽(yáng)光明媚？你我又會(huì )怎樣面對？是萬(wàn)水千山只等閑，還是知難而退？你我地命運又將怎樣？是大雨過(guò)后又見(jiàn)彩虹，還是陽(yáng)光背后的黑夜？
光陰就是這么的來(lái)去匆匆。當我寫(xiě)罷全文，他又悄悄地從筆尖上流過(guò)。但不必悲傷，不必煩惱。在他流走的時(shí)刻里，我正在奮斗，正在努力，正在爭取，正在風(fēng)雨中向前奔跑！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇13
“同學(xué)們，你們即將迎來(lái)初三的學(xué)習，這次的段考很重要，希望都認真準備�！崩蠋熢谥v臺上說(shuō)的話(huà)，一直在我腦中回蕩，久久不散。
我定了定神，眼前的書(shū)桌上，地上仿佛剛打斗玩，一片狼藉。用媽媽的話(huà)形容就是“豬窩”。不必掰著(zhù)指頭數我也能清楚地意識到還有兩天段考。周末是我必須要拾撿起來(lái)認真備考的時(shí)間。但是我懶惰的雙手和不振的精神違背了我的.意愿。
窗外晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照。路邊翠綠的小樹(shù)仿佛被曬的一蔫，走在路上的行人更是無(wú)精打采，好似要陷入被曬軟的柏油路內，我不禁懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，瞇著(zhù)眼打個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，將手中的復習單扔在一旁，對著(zhù)空調直吹一陣后，癱進(jìn)了軟軟的床里，伴著(zhù)陽(yáng)光，我睡著(zhù)了。
一覺(jué)醒來(lái)，看著(zhù)外面漆黑的天，我慌忙起了床，飯也不吃的開(kāi)始了語(yǔ)文復習。我已耽誤了一天�？粗�(zhù)我除了英語(yǔ)外空空如也的復習過(guò)程，不由鼻子一酸。
我大聲地讀起古詩(shī)，在腦中一遍遍的串起來(lái)，很快便拿下了古詩(shī)文背誦這一欄。這一切絲毫沒(méi)有為走神留下時(shí)間。我繼續披荊斬棘，飛快地看完主題閱讀和40則論語(yǔ)的譯讀。隨著(zhù)“已復習清單”上的自記越來(lái)越多，我緊鎖的眉頭也一點(diǎn)點(diǎn)舒展，嘴角掛著(zhù)微笑。我翻完書(shū)便整理卷子，隨后又拿起一沓小條，打開(kāi)了本，動(dòng)作繁多，卻絲毫無(wú)手忙腦亂。房間中靜若無(wú)人，只能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲和“滴答”的鐘表聲。但慢慢，我什么也聽(tīng)不到了。滿(mǎn)眼盡是資料，滿(mǎn)腦子盡是知識。
“吃飯啦！”媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到我如此認真后欣喜地說(shuō)。我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依舊馬不停蹄�！耙恍闹蛔x圣賢書(shū)�！弊罱K，爭分奪秒的我很快就完成語(yǔ)文復習。我猛地抬頭，臺燈亮晃晃地直照在我眼中。我起身收拾好東西，轉身離去。在走向餐桌的路上，我腦中盡是我自己在奮力向前跑的景象，前面是即要落山的太陽(yáng)，余暉照在我臉上，我絲毫沒(méi)有疲倦之意。
人的一生啊，要為自己而奮斗，為自己而奔跑，那天的狀態(tài)將促使我前進(jìn)。你若問(wèn)我，會(huì )不會(huì )累啊，我將悄悄地告訴你，當你全身心都投入到某件事情上，整個(gè)宇宙都會(huì )幫你。所以，為自己奔跑吧！未來(lái)在自己腳下。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇14
爺爺總是說(shuō)，自己一直在跑。
這讓年幼的我很是奇怪，連坐著(zhù)，躺著(zhù)，也算是在跑?chē)D？
于是，當父親叫我起床晨練的時(shí)候，我便死命地賴(lài)在床上，并用這個(gè)理由拒絕了他們：“爺爺說(shuō)，自己一直在跑，那我這般，不也是在奔跑嗎？”
父親笑了笑，但他并沒(méi)有解釋什么，而是用他那“罪惡”的大手，宣告了談判的結果。
晨練完后，我便怒氣沖沖地去找爺爺興師問(wèn)罪，“爺爺，你怎么能騙我說(shuō)，自己一直在跑呢？”
爺爺也笑了，在我眼中那笑容跟父親一樣“罪惡”，他一邊摩挲著(zhù)，他那件不知被摸過(guò)多少遍的綠色大衣，那上面那不知被撫過(guò)多少遍的五角星，一邊溫和地對我說(shuō)：“爺爺沒(méi)說(shuō)錯，爺爺一直在跑哦�！�
“那……”
“是這里在跑�！睜敔斕痤^，用他那太陽(yáng)般明亮的'眼睛看著(zhù)我，輕輕地用食指，點(diǎn)了點(diǎn)自己心臟的部位。
我生氣地離開(kāi)了，這不明擺著(zhù)坑人嘛，心臟不跑了，那不就去世了么？
時(shí)間，真當如流水般逝去。很快，我就上了小學(xué)，而爺爺，也隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，頭發(fā)也一根根白了，一根根落了，腦袋變得也有些不好使。有時(shí)候，他看著(zhù)父母，都要好久才能認得出來(lái)。父母下班都很晚，我每天必須早早地回到家，給爺爺煮米粥，他胃不太好，只能吃稀粥。
一天，我們的老師講到了改革開(kāi)放以來(lái)中國發(fā)生的翻天覆地的巨變，背景圖片，卻是一顆方方正正的五角星，那顆五角星，我竟很是眼熟……對，對極了！便是爺爺那件綠色大衣上的五角星，便是他老是撫摸的那個(gè)地方。
我興沖沖地跑回家，闖入爺爺的房間內，拿起他那一件破舊大衣上的五角星，不錯，就是這顆五角星！
這時(shí)，一雙枯糙的手突然伸了過(guò)來(lái)，用力地按在了那件大衣上，我嚇了一跳，連忙松手，而那雙手則接過(guò)大衣，“怎么了，拿著(zhù)這件衣服�！�
是爺爺，我轉過(guò)頭，只見(jiàn)他瞇著(zhù)眼睛，看著(zhù)我，許久，他的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)，“是孫兒啊，怎么了嗎？”
“沒(méi)事，沒(méi)事�！蔽疫B忙回答道，一邊逃也似的離開(kāi)了房間。
傍晚，我想了很久，決定為我的突兀向爺爺道歉。我走向爺爺的房間，卻有些光從里面跑了出來(lái)。
我踮起腳，從門(mén)縫里看爺爺在做什么，卻一不小心瞥見(jiàn)，他拿著(zhù)，摩挲著(zhù)那件大衣，那顆五角星，而我竟從沒(méi)有發(fā)現，他看向大衣的眼神，是那樣深情，他的眼睛，和那顆五角星一樣明亮。
那一刻，我才明白——他的確一直在跑。
他跑的，是無(wú)數人跑過(guò)的路；他追的，是無(wú)數人在追的夢(mèng)。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇15
在我記憶的深處曾有一件事，像根一樣深深地扎在我的腦海中，讓我難忘，使我自責。正因為這件事，才使我在人生的道路上有了奔跑的方向。
星期六的下午，天氣非常熱。我坐在沙發(fā)上看電視。這是，弟弟非要吃雪糕。
我說(shuō)：“冰箱里不是有嗎？自己去拿�！�
“沒(méi)有了。姐，和我去買(mǎi)支雪糕吧？”
“切，老媽前天剛批發(fā)了一箱怎么會(huì )沒(méi)有了呢？”我半信半疑地去看了看。
果然，全都沒(méi)了。
“大肥蟲(chóng)，我還沒(méi)吃一只呢，你就全吃了！”我對弟弟說(shuō)，“不去買(mǎi)了�！�
“哎呀姐，不管是我吃的.。爸爸媽媽都吃了。好姐姐，去買(mǎi)吧……”在弟弟的三寸不爛之舌之下，我答應了。
在去商店的路上，弟弟像兔子一樣一蹦一跳的。到了商店，人實(shí)在太多了。弟弟說(shuō)：“姐，走�！蔽疫�沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就被弟弟從人縫之中拉進(jìn)了商店。
天氣本來(lái)就熱，加上人多又吵。我趕緊買(mǎi)了兩只雪糕。正準備離開(kāi)，突然看見(jiàn)，一個(gè)老奶奶在給自己的孫子買(mǎi)雪糕掏錢(qián)時(shí)不慎掉了一張十元的錢(qián)，她沒(méi)有覺(jué)察到。我猶豫了一下，撿起地上的錢(qián)，領(lǐng)著(zhù)弟弟趕緊溜出了商店。我邊走邊想：“如果要了，我對得起誰(shuí)呢？老師、父母？可是，一塊到嘴的肥肉怎么舍得扔呢？”我正猶豫不決，弟弟拉了我一下說(shuō)：“姐，咱們還給老奶奶吧，她們還沒(méi)有走……”我仍在躊躇，弟弟一把搶過(guò)我手中的錢(qián)，向商店跑去。
“哎，我怎么連小弟都不如了啊……”這時(shí)，我手中的雪糕融化了�？晌叶嗝聪Ｍ茏兂梢豢|白云，洗刷我內心的污垢��！
在回家的路上，弟弟跑得格外快，我用盡全力也沒(méi)有追上。但我相信，在以后的人上道路上，我一定會(huì )追上弟弟，一定會(huì )跑得過(guò)弟弟……
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇16
當雨滴劃過(guò)肌膚，似是遙遠的呼喚，真摯的叮嚀，熱切的問(wèn)候，急切的告訴我：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。
——題記
春雨總是這么不急不慢，不緊不柔地來(lái)到這個(gè)世界。它不是夏的煩躁，不是秋的蕭瑟，也不是冬的寧靜，而是悄悄地、悄悄地、輕敲你的心扉，撥弄你的心弦，激起陣陣漣漪，徜徉在美好的世界；但它也是冷靜的，在你成功或是失敗，欣喜或是失落時(shí)，會(huì )給你最自由的思考。
滴答滴答，這滋潤大地的春雨總算來(lái)了，期盼一冬的植物生氣地抽出新芽，迫切的想要汲取營(yíng)養，可嬌小的身軀似乎受不住這場(chǎng)盛大的洗禮，墜在葉瓣上的珍珠，輕輕的滑落，回歸大地；期盼一冬的人們脫下笨重的棉襖，輕巧地用腳去踩石板路上的凹凼，激起的水花，在半空中旋轉，跳躍，終又斑駁，漂流。忽的，這輕柔的綿綿細雨變得急切起來(lái)，似乎想要更好地親吻大地，清甜的空氣隨之彌漫著(zhù)層層氤氳，人們不再駐足去與之交流，更多的是逃避，逃避這瞬息的變化。心情也不知為何壓抑起來(lái)，此情此景恍若重現，又拉我回到不久前的雨天。
有人說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代最怕的就是考試�！痹�(jīng)的我傻傻地認為，或許我能夠打破這魔咒，可是事實(shí)告訴我，我錯了�？荚囉錾详幱昃d綿，心情自然不會(huì )好，更何況是知道并不理想的成績(jì)。忽又一陣寒意席卷全身，那是上帝在唾棄我的無(wú)能，試圖用這小小的懲罰讓我明白，自己的失敗與懦弱。單薄的衣衫早已濕透，木訥地行走在大街上，看著(zhù)曾經(jīng)狂熱的.東西，心卻如死水平靜，失落。有兩個(gè)聲音在心中爭吵才讓我感覺(jué)到至少我還有靈魂：“你真是懦弱無(wú)能，考試這么簡(jiǎn)單的事都不能完成得漂漂亮亮的，笨蛋！”“難道你這么容易被失敗所打倒嗎？你不是告訴過(guò)自己要堅強嗎？清醒些吧，看看周?chē)�，看看自己！�?/p>
不知是淚水還是雨水在我臉上肆意流淌，眼前只是朦朦朧朧的一片，那愈發(fā)清晰的雨聲似要震穿我的耳膜，只是為了讓我聽(tīng)見(jiàn)自己內心深處真實(shí)的聲音：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑。
我不知道是在說(shuō)讓我堅強地面對失敗，勇敢地奔跑向前，還是說(shuō)今天的失敗事出有因，當我放松時(shí)，是不是所有人都在默默地努力？而我所失去的，不僅僅是成功，還有那份寵辱不驚，更是告訴我要奮力直追罷。
地平線(xiàn)緩緩升起的太陽(yáng)，露出暖暖的笑容，鑲嵌著(zhù)紫霞的靜謐，天空也已明亮，清澈得如一塊未經(jīng)雕琢的，魅人的寶石，卻掛上了最自由的笑。歲月安好，世界有雨，有我，依舊如初。
雨滴劃過(guò)我的內心那一刻，才讓我真正明白了：沒(méi)有傘的孩子必須奔跑！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇17
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的船也能遠航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險、再大的浪，也會(huì )有默契的目光……”羽泉的《奔跑》正在播放著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)這歌聲，我不禁思緒萬(wàn)千。
在這個(gè)人生中，我們難道就不應奔跑嗎？就像高爾基的海燕一樣，那么勇敢，那么毫不畏懼，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，他發(fā)出了宣告：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”他向雷，向閃電提出了挑戰，他向恐怖撲翅飛去，在雨中他的身影消失了。
同樣的，在這個(gè)布滿(mǎn)挫折的人生之海中，我們也要向前奔，去尋找心中的希望。不要去懷疑自己的能力，因為“即使再小的船也能遠航�！�，我們要知道，沒(méi)有任何事是不可能的，只要我們勇于拼搏。再大的浪，再大的波濤，永遠不會(huì )將我們埋在大海的泥土上。只要我們保持自己堅定不移的決心，也永遠不會(huì )墮落在挫折的.苦難深淵中。
在這條奔跑的道路上，已有不少的人留下了他的足跡�；艚鹱哌^(guò)了，貝多芬也走過(guò)了……他們都帶著(zhù)成功，帶著(zhù)微笑走過(guò)了。
那么就讓我們也順著(zhù)他們的足跡繼續走下去吧，邁開(kāi)活躍的腳步，奔跑吧，去跑出自己的一片天空。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇18
“噠，噠，噠……”空蕩蕩的操場(chǎng)上只有我一個(gè)人，輕快的腳步，在雨中慢慢前行。我很享受奔跑時(shí)的感覺(jué)，因為我的目標和方向就是前方，不必考慮別的煩惱，所注視的，只是撲面而來(lái)的清新。
那一次我被意外的選進(jìn)了田徑隊，代表學(xué)校參加比賽。我激動(dòng)極了，但隨之而來(lái)的則是隱隱的擔心：都是高手，拖后腿怎么辦？
臨近比賽，老師的鼓勵就是最大的動(dòng)力，雖然讓我有了一點(diǎn)信心，但我還是有些擔心的，怕我的腿會(huì )不聽(tīng)使喚。老師把我們帶到場(chǎng)地后，就開(kāi)始了一系列緊張的準備活動(dòng)，弓步壓腿、高抬腿、蛙跳……我感覺(jué)還沒(méi)開(kāi)始比賽就已經(jīng)累趴下了。
我還沒(méi)來(lái)得及看看場(chǎng)地的樣貌，比賽的警鐘就已經(jīng)打響了。當老師說(shuō)第一個(gè)比賽的是我的時(shí)候，我心里一驚，一種緊張感油然而生，我看著(zhù)體育場(chǎng)，似乎有些陰森可怕。
快要到我了！我的心跳加速，雙腿猛抖，戰戰兢兢的上了起跑器。突然我的腦子里萌生了一些想法：如果我沒(méi)有跑好怎么辦？如果我是最后一名怎么辦？也許是老師期望對我過(guò)高了？正當我腦子一團亂的時(shí)候，忽然聽(tīng)到一些熟悉的聲音：“沈姝含，加油！”，這簡(jiǎn)短的五個(gè)字，讓我看向了前方，堅定了信念。我感激的朝他們看了一眼，他們眼里流露出了勝利的目光。我集中精力，只聽(tīng)“砰！”的一聲，同學(xué)們都爭先恐后地跑了起來(lái)�？蓻](méi)想到，我慌慌張張的起跑晚了，讓別的同學(xué)遙遙領(lǐng)先�？吹剿麄兌荚谇懊�，我不免有些小失落，但是同學(xué)們的話(huà)一直在我耳邊回響：“加油，超過(guò)他們，給學(xué)校開(kāi)一個(gè)好頭！”，聽(tīng)了這句話(huà)，我像突然有人給我裝了馬達一樣，飛速的在跑道上奔跑了起來(lái)�？粗�(zhù)他們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)被我超過(guò)了，我心里不禁感到得意�？删驮诘靡庵畷r(shí)，一不留神又被一兩位同學(xué)趕超了過(guò)去，我感到氣憤又焦急。在慌亂之時(shí)，我想起了老師對我說(shuō)的.話(huà)：你累的時(shí)候一定要目視前方，加大擺臂。于是我便照著(zhù)老師的話(huà)做了：我讓胳膊帶動(dòng)我的身體，雙腿使勁，咬緊牙關(guān)，終于在最后的時(shí)刻第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。我頓時(shí)累趴在地上，也沾沾自喜，隊友們都撲到我身上，老師也趕來(lái)慶祝。
最后我的同學(xué)也一一進(jìn)行了比賽，和我一樣進(jìn)入了決賽。吃過(guò)午飯后，我們又活力滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)入了賽場(chǎng)。人沒(méi)有上午多了，天也越來(lái)越暗了，但我們依舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也紛紛在決賽上取得了不錯的成績(jì)。
隨后我們精疲力盡的躺在大巴車(chē)上。在夕陽(yáng)的映照下，這個(gè)硝煙滾滾的戰場(chǎng)，此時(shí)此刻像被渡了一層金，遠沒(méi)有賽前的陰森了。我們望著(zhù)遠去的體育場(chǎng)，那曾是我們追逐夢(mèng)想的地方……
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇19
有一次在平常的課上，老師帶給了我們一個(gè)無(wú)比激動(dòng)的消息，要去摘草莓，我們懷著(zhù)期待的心情乘著(zhù)大巴車(chē)前往草莓園！
我們下了車(chē)，放眼望去，到處都是此起彼伏的拱形草莓棚，上面覆蓋著(zhù)一層說(shuō)厚不厚說(shuō)薄不薄的塑料膜，我連忙走了進(jìn)去，映入眼簾的是一排排整整齊齊的田埂，生面紅綠相間。我便想：這就是草莓地了吧！可是一眼望去連草莓的影子都沒(méi)有見(jiàn)到！我仔細看了一下原來(lái)草莓“小姐“都躲在密密層層的草莓葉下害羞的不讓別人看見(jiàn)他的臉蛋呢！我又細心的看了一下，發(fā)現草莓“小姐”都戴著(zhù)一頂小綠帽，臉上密密麻麻地長(cháng)著(zhù)青春痘它顏色紅紅的！既像紅寶石，郵箱紅瑪瑙，形狀真是千奇百怪有的像一顆從銀河墜落的星星，還在閃閃發(fā)光呢！有的像有一對雙胞胎緊緊擁抱依依不舍，有的.像隨時(shí)隨地張開(kāi)嘴巴咬你一口！大小也是各有不同，大的比拳頭還大，小的跟珍珠差不多大小，突然一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，草莓的香味迎面撲來(lái)把我迷得神魂顛倒原來(lái)草莓“小姐”還噴了香水��！
我彎下腰伸出雙手找到了草莓的莖一掐斷！我一摸草莓“小姐”的臉蛋真凹凸不平真是粗糙��！草莓“小姐”你真該去美容院去做保養了！之后我開(kāi)始了地毯式的掃蕩，把一顆又一顆又大又紅的草莓籃，抬頭一看，發(fā)現同學(xué)們都在津津有味地品嘗著(zhù)草莓，我也迫不及待了！雖然媽媽說(shuō)過(guò)草莓要洗過(guò)才能吃！可那時(shí)老早把這句話(huà)拋到九霄云外了！我迅速地摘了一顆我望著(zhù)那誘人的草莓一口塞到了嘴里，突然一股甜味侵入了我的每個(gè)器官……
這真的是一次有意義的活動(dòng)��！既讓我們體驗到了果農的辛苦又收獲到了勝利的果實(shí)真讓我們意猶未盡��！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇20
讓思維奔跑起來(lái)，課上勇于提問(wèn)，回答老師的問(wèn)題；課下勇于提出觀(guān)點(diǎn)，質(zhì)疑老師或答案的權威。
每當我讀到這句話(huà)我就會(huì )想起星期四的那個(gè)晚上……
結束了一早上的暑假奧數培訓。臨近晚上，我在家里寫(xiě)著(zhù)奧數班布置作業(yè)。在試卷上持筆飛馳數小時(shí)，就只剩一題了�？墒�，就是這一題我怎么算也算不出答案，在反復看著(zhù)課堂內的練習題的計算方式，終于想出了解題思路，在我下筆逐步運算的`時(shí)候，我的筆突然停住了，因為在答案處出現了負數，可是我還沒(méi)學(xué)到負數怎么辦呢？
這讓我對我自己的解題方法產(chǎn)生質(zhì)疑。我用手機里的軟件查詢(xún)相似的習題運算答案，結果每個(gè)答案里都會(huì )出現負數。
我和媽媽猜測是不是題目出現了問(wèn)題。于是，我用手機給奧數老師發(fā)去了一條短信：“老師，最后一題是不是有錯誤？”過(guò)了好一會(huì )兒，老師回信了：“最后一題確實(shí)是有錯誤，應該把后面的除號換成乘號”
我把題目更正過(guò)來(lái)�？墒�，還是出現了負數，我百思不得其解。于是，我再一次向老師提出了問(wèn)題�？蛇@一次老師卻很肯定地說(shuō)：“不會(huì )的，我已經(jīng)看過(guò)了，就是這么改的�！�
面對于老師的這么“肯定”的回答，我只好再次重新計算�？墒�，不管怎么做答案中總會(huì )出現負數。
“�！！崩蠋煱l(fā)來(lái)了一條短信，短信上說(shuō)：“剛才老師看錯了，是應該把減號換成加號然后再把小括號去掉�！蔽以俅胃}目，這次得出來(lái)的結果不再是負數了。
那是我第一次經(jīng)過(guò)反復確認，向老師提出質(zhì)疑，也是我人生奔跑中的第一步。我會(huì )努力學(xué)習，勇于向老師提出問(wèn)題。
感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在未來(lái)的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。畢竟在學(xué)習的道路上，我們也是可以質(zhì)疑覺(jué)得不確定的題目，可以在推敲和老師的溝通中學(xué)習和論證這個(gè)題目，老師在教導我們學(xué)習知識的同時(shí)，也會(huì )幫助我們樹(shù)立對知識觀(guān)點(diǎn)的正確判斷。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇21
人生是一場(chǎng)不問(wèn)排名的奔跑！
小時(shí)候從家里到學(xué)校有一段的路程，母親經(jīng)常告訴我你要快點(diǎn)到學(xué)校，不要遲到。于是經(jīng)常的我前腳跨出門(mén)后腳已經(jīng)做好了沖向學(xué)校的準備。路上綠水嘩嘩的在耳邊流過(guò)，野花，小伙伴們追逐嬉戲。我路過(guò)這些記憶中沒(méi)有什么特別的感受！那時(shí)候還小我所有的奔跑或許僅僅是母親的一句話(huà)“不要遲到”。于是人生的
道路就這樣在奔跑中慢慢展開(kāi)了。
上高中的時(shí)候我經(jīng)常會(huì )在學(xué)校的操場(chǎng)上跑上幾圈。
我看到夕陽(yáng)在我一圈一圈奔跑的時(shí)候慢慢隱沒(méi)了身影，我有時(shí)候也不禁會(huì )幻想西方有一座山，太陽(yáng)就落在那山的`腳下。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。高中的歲月里總是不可避免的回想起這樣的傷感的詩(shī)句。想象人生也許就如那一輪太陽(yáng)在快速的走完一段路程！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇22
“學(xué)校運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了！”老師突然宣布的好消息令人興奮不已，“我的運動(dòng)項目是什么呢？反正不可能是接力賽！”我的心中還充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
“董子楚——跳繩、接力賽！”��？我不禁大吃一驚：為什么選我參加接力賽？平時(shí)我跑得很慢呀！不過(guò)也好，媽媽知道了肯定會(huì )獎勵我的！老師看我那么吃驚，笑了笑，只用鼓勵的眼神看著(zhù)我，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我真希望運動(dòng)會(huì )那天早點(diǎn)來(lái)臨��！
終于，挨到了運動(dòng)那天，我走在上學(xué)的路上，哼著(zhù)小曲兒，心里給自己打氣道：今天運動(dòng)會(huì )一定要好好表現，不能辜負了大家對我的希望。話(huà)雖這么說(shuō)，卻還夾雜著(zhù)一絲緊張，便快速地跑進(jìn)了學(xué)校。
“接力賽的同學(xué)，集合！”老師大聲地叫喊，把發(fā)著(zhù)呆的我叫醒。我急忙跑過(guò)去，生怕拉了班級后腿。大家都已經(jīng)站在了起跑線(xiàn)上，各自摩拳擦掌。發(fā)令槍“砰”地一響，我心頭一緊，心想：哎呀媽呀！嚇死我了！我還以為自己踩到了地雷呢！在焦急的等待中，只見(jiàn)對面的同學(xué)向我沖過(guò)來(lái)，他緊皺眉頭，抿著(zhù)嘴，快速地揮動(dòng)著(zhù)雙臂，像一支離弦的箭向我飛奔而來(lái)，弄得我有些忐忑不安。心想：別那么快好不好，別撞到我啦！萬(wàn)一沒(méi)接到怎么辦？就在我胡思亂想的.時(shí)候，他離我只有一步之遙了，我管不了那么多了，抓起棒子就跑，好像耳邊只剩下了風(fēng)聲。我的心臟就要跳到嗓子眼兒了，我用余光瞟了一眼旁邊的人，天吶！我竟然“孤零零”地跑到了第一個(gè)。這時(shí)也聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)的歡呼聲，我的心里頓時(shí)被快樂(lè )塞滿(mǎn)了，仿佛我已經(jīng)成為了一顆閃耀的大明星，被幾百雙眼注視著(zhù)。我鼓足了氣兒，三步并作兩步，快速地把棒子遞給了下一位同學(xué)。
“第一名，第一名！我們是第一名！”我非常歡喜，心想：真是一次有趣又有意義的運動(dòng)會(huì )！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇23
望著(zhù)墻上撕下的一張張日歷，那一串串紅色的數字愈加變得消瘦。蒙著(zhù)動(dòng)人的夜色，瞭望遠處的萬(wàn)家燈火，看著(zhù)夜色似水溜走——明天就是體育中考了。
長(cháng)時(shí)間的訓練，我對自己充滿(mǎn)了信心，但又不發(fā)有點(diǎn)緊張，因為這畢竟是中考的前奏。為了這次中考，每個(gè)人都費盡心思：穿短褲，減小阻力：喝紅牛，防止疲勞。學(xué)校甚至著(zhù)急了初二的同學(xué)，帶著(zhù)鑼鼓為我們吶喊加油！
中考，拼了！
汩汩流動(dòng)的電流
裹著(zhù)紫色的羽絨服，背著(zhù)帶有一堆熊耳朵的書(shū)包，拍著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，向體育館進(jìn)發(fā)�！吧倌瓴蛔R愁滋味”，在這汩汩流動(dòng)的電流中，有的人插著(zhù)口袋說(shuō)說(shuō)笑笑，有的人好似在交友，我這一個(gè)水壺，一邊欣賞沿路的風(fēng)景，一遍細細斟酌他那“紅酒”，面目僵硬，只字不出。
踏著(zhù)輕盈的步伐，我們被關(guān)進(jìn)了奧斯維辛集中營(yíng)，這可不是納粹德國建造的“死亡工廠(chǎng)”
所謂的奧斯維辛集中營(yíng)無(wú)非就是一個(gè)縮小版的足球場(chǎng)，四周架起了高高的鐵絲網(wǎng)。這里是我們這些候鳥(niǎo)的棲息。
在老師的一聲令下，我們的棲息時(shí)間結束了，我們要開(kāi)始真正意義上的遷徙。在這途中，有的候鳥(niǎo)會(huì )因體力不支而掉隊，還有的便是一路的領(lǐng)路人，以堅強有力的翅膀，飛向溫暖的地方。
劃過(guò)的函數圖像
一切準備工作做好后，我們這一路人帶著(zhù)堅定的心念走向實(shí)心球場(chǎng)地。機器的聲音一響，一個(gè)個(gè)桔黃色的球在天劃過(guò)一道道弧
輪到我了，我脫掉了我那紫色大衣。躍躍欲試。
一陣涼風(fēng)從我的袖口鉆進(jìn)，我不禁打了個(gè)哆嗦�！斑@點(diǎn)冷算什么，加油，程吳潔！”我心里默念道。
左腿伸直，右腳彎曲，手里捧著(zhù)一個(gè)桔黃色的球，身體微微傾斜。
“開(kāi)始�！睓C器發(fā)出了命令。
我的身體像彈簧似的`，向下一弓，一反彈，那個(gè)可愛(ài)的胖嘟嘟的球被我扔了出去，在猩紅的操場(chǎng)的映襯下，畫(huà)出了一條完美的二次函數圖像。我的眼球盯著(zhù)那球，直到它落到滿(mǎn)分線(xiàn)以外，我的心才放下來(lái)。
排在我后面的是李昕怡，她對我不知道說(shuō)了多少次，在她扔的時(shí)候，我一定要站她旁邊，她才會(huì )有安全感。
她那小小的身軀充滿(mǎn)了力量，只要一根火柴就能燃成熊熊大火。
“球拿穩�！薄把購澫氯ヒ稽c(diǎn)！”我在旁邊焦急地吶喊著(zhù)。
“su——！”球落地，離滿(mǎn)分還差一點(diǎn)。
“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次，調整好姿勢�！�
這個(gè)小姑娘臉色微微泛紅，即使沒(méi)滿(mǎn)分，她也照樣保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
我緊張地注視著(zhù)其他女同學(xué)的扔實(shí)心球的姿勢，看到她們有動(dòng)作不對，就像在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的大媽一樣，毫不猶豫地喊出來(lái)，看別人扔實(shí)心球比自己扔實(shí)心球還起勁。
裁判員終于還是忍不住了，她吼道：“安靜點(diǎn)，我們都聽(tīng)不到報警器了！”
我的臉好似像上了胭脂，瞬間泛起了紅暈。我的聲音放輕了一點(diǎn)。
就這樣，我們這群候鳥(niǎo)飛到了一片新的蘆葦蕩。
舞動(dòng)的切割磁感線(xiàn)
“人生若只如初見(jiàn)，已是芳草斜陽(yáng)外”。我們高效率地完成了實(shí)心球項目，伴著(zhù)一絲絲芳草發(fā)出的氣息踏進(jìn)體育館大門(mén)。
排球是在室內考的。我們10個(gè)一組的隊伍排好，一進(jìn)館內。優(yōu)雅的黃暈反射在地板上，這顏色，很溫暖。
我站到我指定的場(chǎng)地，試完球后，我用那充滿(mǎn)殺氣的目光，掃射四周。
“我的天！每個(gè)場(chǎng)地都裝了一個(gè)攝像頭，監視著(zhù)我們墊排球真是太良苦用心了�！蹦侵话咨男√焓共恢裁磿r(shí)候冒了出來(lái)。
墊排球，毫無(wú)壓力，圓圓鼓鼓的球乖乖地聽(tīng)我指揮，有節奏地上下擺動(dòng)，就像科學(xué)老師上課說(shuō)的切割磁感線(xiàn)一樣，說(shuō)不定，我還在發(fā)電哩！
鼓動(dòng)的圓
一次長(cháng)途旅行等候著(zhù)候鳥(niǎo)們，她們知道，這旅途很累，但她們卻不曾放棄。有清澈的湖水映襯，有廣闊的天空飛翔。
命運總是那么的奇特，我們一路下來(lái)，披荊斬棘，無(wú)所畏懼。我們是第三組，亂打亂撞地成了全校第一組跑步。
我們認真地聽(tīng)著(zhù)裁判員姐姐教我們戴計時(shí)器，這時(shí)，雨淅淅瀝瀝地砸在我們的頭上，下起了小雨，是上帝在為我們延長(cháng)休息時(shí)間嗎？我心中暗暗自喜道。
霏霏的雨不知不覺(jué)就停了，我們脫下大衣，脫掉長(cháng)褲。一身輕裝上場(chǎng)。其實(shí)我早已經(jīng)兩股戰戰了。
一排女生站在起跑線(xiàn)上，躍躍欲試，槍聲一響，箭似地沖了出去由于我們這組實(shí)力都差不多，我按照李老師為我布下的戰術(shù)，前50米——沖，后勻速跑。
在第一個(gè)轉彎處，欣欣似乎在準備籃球考試�！皾嵏�！加油！”她用那清脆的聲音灌入我耳朵。
既然站在操場(chǎng)上，我就知道唯一能做的事只有奔跑，我保持勻速呼吸。
“腳步邁開(kāi)，腳步邁開(kāi)�！崩罾蠋熍郎蠂鷻诤鸬�。我照做。
四周的圍欄，被家長(cháng)，老師，初二同學(xué)活生生地又筑了一道屏障。
鑼鼓聲，吶喊聲，聲聲入耳，此時(shí)，我的呼吸變得沉重，雙腿像被灌了鉛。
“程吳潔！加油！”我清晰聽(tīng)到馮老師的加油聲�！熬虐嗉佑�，程吳潔加油�！辫尮穆暯浑s著(zhù)吶喊聲。
沉重的步伐擺動(dòng)著(zhù)，呼吸變得沒(méi)有規律，周?chē)暮粑曄褚粋�(gè)巨大的嘆息砸在耳邊，分不清是感嘆號還是句號。原來(lái)遙遙領(lǐng)先的我被馬羽芊趕上了，我的腦袋嗡嗡作響，仰著(zhù)頭，拼命地跑。
“200米，100米”
在旁扔實(shí)心球的同學(xué)也放下手中的球，為我們吶喊助威：“潔哥，加油！”“潔哥，加油！”
加油聲不停地砸到我的耳朵。
50米，30米。
我咬緊牙關(guān)，實(shí)在是沒(méi)有力氣去沖。我的信念鞭策著(zhù)我——不能放棄，為了中考，拼了！
終點(diǎn)，到了，我戰勝了自己！
我站在終點(diǎn)旁，休息，只感到天地都在晃動(dòng)，壓根都在顫抖，喉嚨里一股血腥味，胸口悶地塊爆炸，肺強烈地呼吸著(zhù)。小伙伴們陸陸續續跑到終點(diǎn)，我艱難地走到旁邊，終于還是熬不住了，下半身似乎被抽了骨架，癱在地上。
兩位校長(cháng)陸續趕到，走到我面前。
“程吳潔，感覺(jué)跑的怎么樣，我幫你加油了哦，我在旁邊一直看著(zhù)你們跑呢！”曹校長(cháng)用那莊嚴厚重的聲音微笑著(zhù)對我說(shuō)。
我抬起頭帶著(zhù)的笑容，用盡全身力氣：“應該還可以�！�
“程吳潔她每天晚上都在練，我相信她一定可以的�！币慌缘娜~�；貜偷�。
兩位校長(cháng)的關(guān)注是我倍感榮幸，我程吳潔是幾輩子修來(lái)的福氣呀！
候鳥(niǎo)，淡雅，雨嘀嗒，輕風(fēng)悄襲，來(lái)去如朝云，若夢(mèng)。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇24
題記：人生是一場(chǎng)旅途。有時(shí)我們只是靜靜地坐著(zhù)，看美麗的風(fēng)景，享受自在時(shí)光。而當心中的渴望在召呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。
蝸牛說(shuō)：“我要一步一步往上爬……”
駿馬說(shuō)：“奔跑是我的本能，跑出屬于我的那片天！”
鷹說(shuō)：“我的世界，只有飛翔！”
有人說(shuō)：“不要擔心沿路沒(méi)有清涼的風(fēng)。自己跑起來(lái)就是一陣風(fēng)。
讓自己奔跑起來(lái)，去體驗一種艱辛。
長(cháng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(cháng)跑則需要意志的堅韌。人生的跑道不會(huì )是充滿(mǎn)芬芳的'花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的泥濘之道。我們要忍受呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些不屈的靈魂，則繼續在生命旅途奔跑著(zhù)。
讓自己奔跑起來(lái)，去體驗一種暢快。
當遙遠的彼岸最終踩在自己的腳下時(shí)，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿(mǎn)足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的。讓自己奔跑起來(lái)。而即使我們最終到不了自己的理想之境。
讓自己奔跑起來(lái)，去體驗一種滿(mǎn)足。
經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們已經(jīng)適應了奔跑的感受，也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點(diǎn)滴過(guò)程的快感。不再理會(huì )外界的紛擾，我們只專(zhuān)注于自己，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來(lái)那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、霍金、海倫·凱勒……外界的一切早已不能阻擋他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。
當我們經(jīng)歷了這漫長(cháng)的奔跑旅程，無(wú)論艱辛、暢快、滿(mǎn)足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。
系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇25
母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，母愛(ài)是夏日的陰涼，母愛(ài)是沙漠中的生機，母愛(ài)更是雨夜奔跑的身影……
我還清晰地記得，那是一個(gè)夏日的雨夜，雨不斷地敲打在窗戶(hù)上。不知為什么，我的胃像長(cháng)江水一樣翻滾著(zhù)，為了不吵醒媽媽?zhuān)矣珠]上了眼睛。就在一翻身時(shí)，我終于忍不住了，吐在了被子上，媽媽聞聲趕來(lái)，她熟練地換上了新被子，又給我洗了個(gè)澡，可我還是不舒服，于是我趴在了窗口，準備透透氣。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影在雨里奔跑。啊，那不是媽媽嗎？難道她偷偷出去給我買(mǎi)藥了？她慢慢跑遠了。我似乎看見(jiàn)雨里狂奔的她，雨水打在她的身上，風(fēng)吹在她那焦急、略顯憔悴的`臉上。我的嘴緊緊抿著(zhù)，鼻子酸酸的，眼睛一熱，眼淚就像斷了線(xiàn)珍珠掉了下來(lái)。
時(shí)間慢慢流逝，1分鐘、2分鐘……5分鐘、6分鐘，媽媽還未歸來(lái)。直到一陣刺耳的開(kāi)門(mén)聲傳進(jìn)我耳朵里，我那像琴弦一樣緊繃的心，這才松開(kāi)了。我又躺著(zhù)在床上，媽媽給我端來(lái)了水，看我吃了藥，緊鎖的眉頭才緩緩舒展開(kāi)了。我看見(jiàn)她的頭上身上都是與風(fēng)雨戰斗過(guò)的痕跡。不知怎的，那原來(lái)難以下咽的藥，我幾口便喝完了。
雨停了，媽媽坐在我身邊，用蒲扇給我扇風(fēng)，我安心睡下了。第二天，我一睜開(kāi)眼睛，便看見(jiàn)身邊趴著(zhù)一個(gè)人，是媽媽?zhuān)业男睦锸悄敲礈嘏?/p>
每當我想起那雨夜奔跑的身影，心里對媽媽的感激之情就會(huì )像潮水般一涌而上。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇26
生活中總有一些“牛人”，他們似乎不怎么努力就可以遠遠跑在前面。而我只能望著(zhù)“牛人”的背影，奮力追趕。
小時(shí)候，隨意畫(huà)幾幅涂鴉就輕易獲得長(cháng)輩的贊美，我認定自己有繪畫(huà)天賦，結果上了專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)課才知道，人外有人，天外有天，同齡人的一些作品早已達到很高的水平，我難以企及。
體育課學(xué)三步上籃，我連步伐都邁不對�？伞芭Ｈ恕眰冎皇禽p而易舉地邁幾步，腿一抬，手一動(dòng)，球就進(jìn)了。我難以望其項背。
在學(xué)習、運動(dòng)、生活中，這樣的例子比比皆是，作為“烏龜”的`我只能遠遠望著(zhù)“兔子”瀟灑的背影，跟在后面舉步維艱地追趕。
讀完《如果兔子拼命奔跑，烏龜將如何自處》的文章，我受到很大觸動(dòng)，感覺(jué)自己就是這篇文章中所說(shuō)的“烏龜”。
作為“烏龜”的我，該怎么做呢？
我想，除了努力和勤奮，我們還可以做很多�！巴米印眰兇嬖诘囊饬x就是給“烏龜”們提個(gè)醒，讓他們知道，這個(gè)世界上還有這么牛的人；讓“烏龜”們認識到，自己既非天才也無(wú)優(yōu)勢，時(shí)刻提醒自己還須不斷努力。只有這樣，才能在后來(lái)的人生路程中，不斷校正前進(jìn)的方向，走好每一步。
也許，有人會(huì )問(wèn)，“烏龜”就無(wú)法逆襲了嗎？
當然不是。有的“烏龜”在某些方面很有潛質(zhì)，也有超越兔子的可能，更何況“兔子”們也會(huì )打盹兒。我們都熟知的歷史人物曾國藩，小時(shí)候天賦不高。曾國藩花了很長(cháng)時(shí)間都記不住的文章，卻被人室盜竊偷聽(tīng)的小偷兒背得滾瓜爛熟，可見(jiàn)小偷兒天賦比他高。然而曾國藩通過(guò)后天的努力成為政治家、文學(xué)家，而曾經(jīng)的小偷兒還是小偷兒。
如今，更危險的是，很多“兔子”比“烏龜”還努力。
如果“兔子”拼命奔跑，“烏龜”將如何自處？
當然是不要認命，不要放棄，相信并超越自己。就算追不上“大神”，至少可以像蝴蝶超越舊我破繭而出，讓自己的人生光彩奪目。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇27
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)“健康是人生第一財富�！甭松飞�，只有健康才是陪你最長(cháng)久的伙伴，用何來(lái)維系健康？俗語(yǔ)：“生命在于運動(dòng)”，而我最喜歡的運動(dòng)方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！
無(wú)論何時(shí)，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過(guò)自己；我在奔跑，超過(guò)對手；我在奔跑，超過(guò)時(shí)間！
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時(shí)間賽跑，每天都要爭分奪秒的復習，在這漫漫學(xué)習路上揮灑著(zhù)汗水，給自己定了一個(gè)一下子怎么也到達不了的目標，總覺(jué)得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開(kāi)始就費很多力氣，漸漸地是會(huì )疲勞的'呀。
考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績(jì)比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說(shuō)，如果比不過(guò)對手，就先和自己比比吧，先嘗試著(zhù)超過(guò)自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的繼續在學(xué)習路上前進(jìn)。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢超越自己，看著(zhù)自己越來(lái)越優(yōu)異的成績(jì)，我笑了，并且不再滿(mǎn)足于自己比賽，我開(kāi)始將目光放在和自己成績(jì)較近的同學(xué)身上，我又開(kāi)始奔跑，但跑道上已不只我一人。
有時(shí)，我常常歪著(zhù)腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學(xué)習是為何？又有何意義？就在我奔跑時(shí)，我慢慢打開(kāi)了心結，學(xué)習，是為了將來(lái)不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過(guò)程中，會(huì )收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點(diǎn)，我為我的奔跑人生而驕傲！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇28
飛人博爾特以超音的速度越過(guò)身邊的對手，成為倫敦奧運會(huì )“百米黑人大戰”毫無(wú)懸念的王者……
陽(yáng)光明媚，今天又有體育課�？磥�(lái)是非上不可的了。
上課了，我被同學(xué)“拖”到了田徑場(chǎng)。
“老規矩，男女各三圈，跑完后到這集合！”體育老師仍是板著(zhù)臉對我們說(shuō)。
氣喘吁吁地跑到終點(diǎn)，一望身后，沒(méi)人了。我居然是最后�！安粫�(huì )要罰圈吧？”“今天最后到的同學(xué)我就不罰了……”體育老師“慈祥”地看著(zhù)我和同學(xué)們。我心中竊喜，但世事不如我愿�！按蠹腋襾�(lái)�！斌w育老師邊說(shuō)邊走向田徑場(chǎng)的另一邊，指著(zhù)泥地上剛畫(huà)好的幾根線(xiàn)，“今天我們練習立定跳遠！”
看著(zhù)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)地走過(guò)那根對于我來(lái)說(shuō)無(wú)法逾越的線(xiàn)，連班上個(gè)子不高的女生也輕松跳過(guò)。再看看自己，1米6的身高，卻對那短短一米多的距離害怕。我心跳得非�？�，手心也不停地冒汗。輪到我了，我更是緊張，全身發(fā)抖�！澳愕故翘�！”老師不耐煩地對我說(shuō)。
我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抬頭向天空望去，天，湛藍湛藍的；向地望去，樹(shù)，青綠青綠的，；四周望望，跑道上的同學(xué)，飛快飛快的，身邊的同學(xué)，有的對我充滿(mǎn)期待，而有的卻等著(zhù)看我的笑話(huà)。這一切，仿佛都像巨石壓在我身上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……或許，博爾特在他的跑步生涯中也遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，但看到他現在的成就，我們能確信當時(shí)他的態(tài)度，一定不是像我這樣不敢上前！
縱身一躍，那可惡的線(xiàn)落在腳尖前約5公分處�！霸賮�(lái)！”我回到原點(diǎn)，又一次跳躍，又一次沒(méi)有通過(guò)。但離它，又近了一步。我再一次回到原點(diǎn)，吸取了前面兩次的教訓，平靜了忐忑的心。雖然身邊傳來(lái)“白長(cháng)了這么高的個(gè)子”之類(lèi)的嘲笑，但我并沒(méi)有理會(huì )，再一跳，著(zhù)地！過(guò)線(xiàn)！
終于跳過(guò)了！心中多了一份自豪，一份成就。
“勇敢地邁出第一步，讓自己奔跑起來(lái)，你就會(huì )取得成功�！狈艑W(xué)了，收好書(shū)本，放進(jìn)書(shū)包。繼續去追尋我的飛人博爾特！
跌倒了，爬起來(lái)，繼續奔跑，我相信，夢(mèng)想離我并不遙遠。
“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)�！边@是老師常說(shuō)的一句話(huà)。
“老師，如果爬不起來(lái)呢？”年幼無(wú)知的我卻笑嘻嘻的問(wèn)道。大概老師沒(méi)想到會(huì )有人敢插他的話(huà)，略有不滿(mǎn)地說(shuō)：“爬不起來(lái)，那你就坐那兒吧�！碑斂吹讲逶�(huà)的是我——全班倒數幾名的差生時(shí)。更加不滿(mǎn)了�！跋衲氵@樣的學(xué)生，也別指望再爬起來(lái)了�！�
也許是禍從口出，當天的.體育課上，我真的重重的摔了一跤。沒(méi)有老師的幫助，沒(méi)有同學(xué)的安慰，也沒(méi)有朋友的等待……都離開(kāi)了。就因為我是差生嗎？心里想著(zhù)想著(zhù)，淚水不覺(jué)地模糊了雙眼�；叵肫鹕衔缋蠋熣f(shuō)的那些話(huà)，我擦干淚水，咬著(zhù)牙，忍著(zhù)疼痛，一步步地挪回教室。
從那時(shí)起，我便堅定了努力學(xué)習的信念。我要超越自我！超越一切！只有這樣，才能不被別人輕視，才能站起來(lái)！
在我勤奮、努力、刻苦的學(xué)習下，成績(jì)一天天地提高了。后來(lái)，我以總分全班第一，年級第六的成績(jì)進(jìn)入了初中。聽(tīng)到這個(gè)消息，曾經(jīng)譏諷我的那位老師沉默了，一直嘲笑我的同學(xué)震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因為我努力了，這是我應該得到的。
進(jìn)入初中后，成績(jì)優(yōu)異的我理所當然的登上了班長(cháng)的寶座，在老師的表?yè)P聲以及同學(xué)們的贊美聲中，我漸漸地驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，也漸漸地迷失了自我。
驕傲使人落后。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二，初二的期末考試后，震驚地握著(zhù)手中的成績(jì)單，班級第五名，年級第五十一名。我很想再努力，可心有余而力不足。初一、初二的課程不像小學(xué)，不是說(shuō)補就補得上的，于是也準備自甘墮落了。
就在發(fā)布成績(jì)的那天，班主任意外地問(wèn)了一句：“如果跌倒了你會(huì )怎么辦？”“爬起來(lái)！”我毫不猶豫的回答。嘴上這么說(shuō)，可心里卻想著(zhù)：“我還能爬起來(lái)嗎？”“你回答得不全面，之所以會(huì )跌倒，一是道路不平坦，二是你太自信，太驕傲，三是你不敢面對跌倒這個(gè)事實(shí)。所以，跌倒了，你不但要爬起來(lái)，還要在那不平路上奔跑起來(lái)，這樣才能趕上并超越你前面的人，不能因害怕再次跌倒而停止前進(jìn)�！�
跌倒了，爬起來(lái)，再奔跑？噢，我明白了！
離畢業(yè)還有不到一年了，我一定要努力站起，朝自己的目標奔跑起來(lái)！
當太陽(yáng)奔跑，燦爛的陽(yáng)光便照滿(mǎn)大地，當雨露奔跑，甘甜的雨水便滋潤萬(wàn)物，當白云奔跑，潔白的云朵便成了藍空的點(diǎn)綴。
而我，卻奔跑不起來(lái)。
我一直覺(jué)得自己是一只笨拙的丑小鴨，什么事情也做不好，看著(zhù)別人一次次在比賽中獲獎，看著(zhù)別人在班上的成績(jì)名列前茅，看著(zhù)別人能贏(yíng)得老師贊許的目光，能成為老師最得意的學(xué)生，我就心生羨慕。
難道我就注定是一只丑小鴨嗎？難道我就不能成為老師心目中的好學(xué)生嗎？可事實(shí)卻只是給予我一個(gè)幻想，因此，我也一直不敢讓自己去觸摸，害怕在最后落空。
然而……
八年級時(shí)，班上新來(lái)了一位數學(xué)老師，他的骨子里透著(zhù)一份干勁，戴著(zhù)一副黑色邊框眼鏡，這也讓他更顯得和藹。雖然，這個(gè)數學(xué)老師讓我對數學(xué)有了更大的興趣，可是數學(xué)是我的弱科。第一次月考后，我的數學(xué)成績(jì)就很不理想，那個(gè)午自習，老師把我叫到了辦公室，詢(xún)問(wèn)了我的學(xué)習情況后，便對我說(shuō)：“其實(shí)，我認為你最主要的原因就是不相信自己，你的成績(jì)在班上也是前十名啊，而且據我所知，其中你最主要的就是數學(xué)和物理差了點(diǎn)。只要你加把勁，多練題目，數學(xué)也不是很難的�！甭�(tīng)完老師的分析，我略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地“嗯”了一聲。隨后，老師又說(shuō)道：“還有一點(diǎn)就是，你對自己沒(méi)有信心，很多事情一開(kāi)始你就說(shuō)自己不行，這怎么能前進(jìn)呢？要知道，一個(gè)自信的人才能更加優(yōu)秀，給自己鼓鼓勁，加加油，在學(xué)習的賽道上跑起來(lái)，你才能趕上別人，超越別人�！�
是啊，我是應該跑起來(lái)去追趕別人。老師的話(huà)猶如一支強心劑，激活了我的每一個(gè)沉郁的細胞。此后，我便每天早早地起床，開(kāi)始我的學(xué)習：聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、記單詞、做數學(xué)題目、背公式定理……忙碌的學(xué)習讓我覺(jué)得很充實(shí)。漸漸地，我的學(xué)習成績(jì)上來(lái)了，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光，而更重要的是我找到了自信，課堂上你能聽(tīng)見(jiàn)我大聲地回答問(wèn)題了。課后你能看到我為了一個(gè)難題和同學(xué)爭得面紅耳赤了……
人生就如賽場(chǎng)，奔跑起來(lái)才能勝利，我慶幸自己在學(xué)習的賽場(chǎng)上，沒(méi)有停下步伐。讓自己奔跑起來(lái)，不要輕言放棄，也不要泄氣，讓我們帶著(zhù)希望和夢(mèng)想奔跑起來(lái)，創(chuàng )造人生的輝煌。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇29
父親因工作關(guān)系，長(cháng)期出差在外地，我們父女倆在一起的時(shí)間很少，每次他回來(lái)，最?lèi)?ài)做的一件事就是送我去上學(xué)。
那個(gè)星期六上午，我要參加時(shí)政競賽的區復賽，比賽地點(diǎn)在一個(gè)我從未去過(guò)的中學(xué)，老師已將乘車(chē)路線(xiàn)告訴我，車(chē)站就在我家附近，那天，父親陪我去，為了趕時(shí)間，在去往車(chē)站的路上，我顯得很著(zhù)急，父親的走路速度跟不上我（當時(shí)我以最快的速度走，在同齡人中，我的'走路速度也較快）。離車(chē)站大概還有十米路時(shí)，我看見(jiàn)一輛我們要乘的車(chē)開(kāi)走了，雖然我嘴上沒(méi)說(shuō)，但我心里卻很惱怒，嫌父親走的慢，要是我自己走，準能趕上這輛車(chē)，我想。
去往目的地的車(chē)有好幾種。一會(huì )兒，我們便趕上了另一輛車(chē)，車(chē)上還時(shí)不時(shí)地問(wèn)父親時(shí)間……在聽(tīng)著(zhù)早已不耐煩的售票員的拉客吆喝聲中，我們終于下了 。帶隊老師等在車(chē)站，見(jiàn)我來(lái)了，非常高興，人似乎到得差不多了，只剩下最后一位同學(xué)還未來(lái)。我笑著(zhù)跟父親告別。之后，部分同學(xué)就往學(xué)校去了，路上一位同學(xué)對我說(shuō)：“同學(xué)，你到得真準時(shí)，剛好八點(diǎn)半�！蔽倚α诵�。
星期一早晨，我早早起來(lái)，準備進(jìn)入新一天緊張的學(xué)習生活，前一天的晚上，我已于父親說(shuō)定，第二天，我自己去學(xué)校就行了。小學(xué)一年級的我就可以獨自一人去需要過(guò)一條大馬路的學(xué)校上學(xué)，現在都已初中二年級了，根本不需要有人陪同。早上，就在我要離開(kāi)家時(shí)，我突然聽(tīng)到：“志遠，等等我”。是父親再喊�！耙�(jiàn)過(guò)我的眼鏡了嗎？志遠，我找不著(zhù)我的眼鏡了！”“我沒(méi)有看見(jiàn)啊，爸爸，會(huì )不會(huì )在書(shū)房里？”“沒(méi)有，我找過(guò)了�！薄澳俏揖筒恢懒�，算了吧爸爸，您不用陪我去學(xué)校，我自己去就行了�！蔽艺f(shuō)道，終于，因為這個(gè)重要原因父親答應讓我自己去。
我穿過(guò)了小區前的一條馬路，正當我沒(méi)目的性地向小區一望時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)黑色的身影迅速移動(dòng)著(zhù)，是父親！他迅速穿過(guò)馬路，跑了過(guò)來(lái)，我一看，父親居然沒(méi)戴眼鏡，我驚奇地說(shuō)：“爸爸，您怎么沒(méi)戴眼鏡？”父親笑著(zhù)說(shuō)：“我暫時(shí)找不到了，我想，不花點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)那么容易找到，于是我趕緊下來(lái)了，快走吧！別耽誤了�！甭�(tīng)到這兒，我不禁鼻子一酸……
爸爸，我知道您工作很忙，但我真的希望您能多在家一段時(shí)間！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇30
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)“健康是人生第一財富�！甭松飞�，只有健康才是陪你最長(cháng)久的伙伴，用何來(lái)維系健康？俗語(yǔ)：“生命在于運動(dòng)”，而我最喜歡的運動(dòng)方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！
無(wú)論何時(shí)，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過(guò)自己；我在奔跑，超過(guò)對手；我在奔跑，超過(guò)時(shí)間！
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時(shí)間賽跑，每天都要爭分奪秒的復習，在這漫漫學(xué)習路上揮灑著(zhù)汗水，給自己定了一個(gè)一下子怎么也到達不了的目標，總覺(jué)得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開(kāi)始就費很多力氣，漸漸地是會(huì )疲勞的呀。
考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績(jì)比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說(shuō)，如果比不過(guò)對手，就先和自己比比吧，先嘗試著(zhù)超過(guò)自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的繼續在學(xué)習路上前進(jìn)。
漸漸地，我開(kāi)始慢慢超越自己，看著(zhù)自己越來(lái)越優(yōu)異的成績(jì)，我笑了，并且不再滿(mǎn)足于自己比賽，我開(kāi)始將目光放在和自己成績(jì)較近的同學(xué)身上，我又開(kāi)始奔跑，但跑道上已不只我一人。
有時(shí)，我常常歪著(zhù)腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學(xué)習是為何？又有何意義？就在我奔跑時(shí)，我慢慢打開(kāi)了心結，學(xué)習，是為了將來(lái)不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的.過(guò)程中，會(huì )收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點(diǎn)，我為我的奔跑人生而驕傲！
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇31
讓思維奔跑起來(lái)，課上勇于提問(wèn)，回答老師的問(wèn)題；課下勇于提出觀(guān)點(diǎn)，質(zhì)疑老師或答案的權威。
每當我讀到這句話(huà)我就會(huì )想起星期四的那個(gè)晚上……
結束了一早上的暑假奧數培訓。臨近晚上，我在家里寫(xiě)著(zhù)奧數班布置作業(yè)。在試卷上持筆飛馳數小時(shí)，就只剩一題了�？墒�，就是這一題我怎么算也算不出答案，在反復看著(zhù)課堂內的練習題的計算方式，終于想出了解題思路，在我下筆逐步運算的時(shí)候，我的筆突然停住了，因為在答案處出現了負數，可是我還沒(méi)學(xué)到負數怎么辦呢？
這讓我對我自己的解題方法產(chǎn)生質(zhì)疑。我用手機里的軟件查詢(xún)相似的習題運算答案，結果每個(gè)答案里都會(huì )出現負數。
我和媽媽猜測是不是題目出現了問(wèn)題。于是，我用手機給奧數老師發(fā)去了一條短信：“老師，最后一題是不是有錯誤？”過(guò)了好一會(huì )兒，老師回信了：“最后一題確實(shí)是有錯誤，應該把后面的除號換成乘號”。我把題目更正過(guò)來(lái)�？墒�，還是出現了負數，我百思不得其解。于是，我再一次向老師提出了問(wèn)題�？蛇@一次老師卻很肯定地說(shuō)：“不會(huì )的，我已經(jīng)看過(guò)了，就是這么改的'�！�
面對于老師的這么“肯定”的回答，我只好再次重新計算�？墒�，不管怎么做答案中總會(huì )出現負數。
“�！！崩蠋煱l(fā)來(lái)了一條短信，短信上說(shuō)：“剛才老師看錯了，是應該把減號換成加號然后再把小括號去掉�！蔽以俅胃}目，這次得出來(lái)的結果不再是負數了。
那是我第一次經(jīng)過(guò)反復確認，向老師提出質(zhì)疑，也是我人生奔跑中的第一步。我會(huì )努力學(xué)習，勇于向老師提出問(wèn)題。
感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在未來(lái)的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。畢竟在學(xué)習的道路上，我們也是可以質(zhì)疑覺(jué)得不確定的題目，可以在推敲和老師的溝通中學(xué)習和論證這個(gè)題目，老師在教導我們學(xué)習知識的同時(shí)，也會(huì )幫助我們樹(shù)立對知識觀(guān)點(diǎn)的正確判斷。
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇32
奔跑，我們都會(huì )，但我們都忽略了一點(diǎn)——在旁邊為我們加油的人。
體育課上，我們沒(méi)課必練的就是跑步，當我們跑得不愿意再跑的時(shí)候，有人給予你鼓勵嗎？你可曾還記得？
在我小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校每天都要求我們晨跑，說(shuō)是為了以后初中的生活打基礎。當我們晨跑結束后，已經(jīng)渾身乏力，滿(mǎn)頭大汗，早已無(wú)心思大聲朗讀了。只有馬老師每天都給我們鼓勵，給我們加油！他知道我們我們累但他心里比誰(shuí)都清楚，初中生活更加艱苦。所以，我們必須堅持不懈。他常：“吃得苦中苦，方為人上人�！崩蠋煵粌H跑步時(shí)給我們鼓勵，學(xué)習上也經(jīng)常鼓舞我們，他還說(shuō)：“讀書(shū)是辛苦的，但怕苦是讀不好書(shū)的�！�
今天，我由衷的感謝馬老師的`教導。此外，還有一件令我難忘的事。
當時(shí)班里的值日班干部有十位，每?jì)晌淮钤谝黄疠喠髦等�。我清晰記得那是一個(gè)星期四的中午。大家都在認真寫(xiě)作業(yè)，只有在教室的西北角發(fā)出了蚊子般的聲音，“嗡嗡嗡”的，叫人聽(tīng)了就難受。我拿起教鞭走了過(guò)去。忽然，一個(gè)同學(xué)躥出來(lái)，試圖奪走我手中的教鞭，我一轉身，那位同學(xué)就在我的背后劃來(lái)劃去，一個(gè)不留神，坐在旁邊的一位同學(xué)撲了過(guò)來(lái)�！鞍�！”的一聲慘叫，教鞭捅進(jìn)了我的左眼，當天的另一位值日班干部迅速找來(lái)馬老師，馬老師神情焦急，帶我去了醫院，幸好并無(wú)大礙，只是需要一段時(shí)間慢慢調養，馬老師對我說(shuō)：“怎么這么不小心，上課時(shí)間怎么跟同學(xué)打鬧，你的眼睛幸好不太嚴重，以后可要當心了！”
馬老師教了我們好些年，無(wú)論是學(xué)習還是生活，他都給予了我們無(wú)窮的力量。去年，我去給他拜年，歲月在他臉上留下了些許痕跡，生活的辛勞使他的頭上添了幾縷銀絲。老師的恩情我銘記在心。老師只說(shuō)：“加油，不管有沒(méi)有馬老師，你都要向前奔跑，才能有更大收獲�！�
以奔跑為話(huà)題的記敘文 篇33
認真做事是能夠持續奔跑的原因，只有堅持地完成每一件，必須奔跑下去、定能走向成功。
我以前似乎一直在行走，并沒(méi)在奔跑，以前的學(xué)習過(guò)程中我總是不夠用心，上課聽(tīng)講不認真。 但有一天，我終于改變了，那是一次考試，我考得較差，走在回家路上，陰沉的天氣仿佛是我的心情，還夾著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，路邊夾雜著(zhù)烏黑的冰碴�；氐郊液�，父母卻沒(méi)有批評我，語(yǔ)氣很和氣地對我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，繼續加油，要相信自己，越努力會(huì )越幸運的�！� 我沒(méi)開(kāi)房間的燈，沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂�！袄蠋煹呐u， 作業(yè)拖拉，成績(jì)退步�！褰�(jīng)過(guò)這些挫折，我終于明白了，是時(shí)候奔跑了。
作為學(xué)生，我現在最大的任務(wù)就是學(xué)習，考上理想的高中和大學(xué)。其實(shí)學(xué)習也是一種奔跑， 但不是幾分鐘就能結束，而是要用幾年或幾十年的時(shí)間，甚至一輩子才能跑完，學(xué)習上，有人三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，這樣的人將一事無(wú)成；有的人還沒(méi)到終點(diǎn)就半途而廢，這樣怎能看到一路的風(fēng)景呢！生活中我們總是會(huì )遇到這樣或那樣的難事，有時(shí)候我們一旦碰到挫折，就止步不走了，但我的內心告訴自己，不要遇到挫折就退縮，而放棄奔跑。
早晨，我帶著(zhù)一副還未清醒的軀體去往學(xué)校。書(shū)聲朗朗的'氣氛中，縱使有萬(wàn)般困意，也在學(xué)習中慢慢消散了，為了上高中，更為了改變自己，我忘憂(yōu)拼盡全力去學(xué)習。就像一匹脫僵的野馬，朝著(zhù)目標奔去，如果自己不奔跑，只能被別人超越，逐漸退步。努力奔跑，向過(guò)去那些告別，過(guò)去依舊存在著(zhù)它歲月的傷痕。是��！必須奔跑了，前方的擋路石是擋不住奔跑少年的，我們?yōu)閴?mèng)想而努力，向前跑去。
拂過(guò)的風(fēng)不斷地改變沙丘的形狀，卻沒(méi)有改變沙漠的本質(zhì)。梅花香自苦寒來(lái)，就這樣一直堅 持奔跑下去，定能收獲成功。
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