感謝老師敘事作文高中
感謝老師敘事作文高中1
打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，有許多老師都潛移默化地教導過(guò)我，讓我印象最深刻的就是四年級教我的吳老師。
吳老師很帥，清澈的眼眸閃爍著(zhù)智慧的光芒，高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，這是智慧的標志，嘴角總是微微揚起，看著(zhù)讓人覺(jué)得和藹可親，我敢肯定，老師這張嘴是幽默笑話(huà)大全，經(jīng)常講得我們全班哄堂大笑，有時(shí)看見(jiàn)教室里氣氛沉悶，老師還會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)緩解緩解氣氛，我們每上到語(yǔ)文課，臉上都掛著(zhù)笑容，又輕松又自在，這學(xué)期突然離開(kāi)了吳老師的課堂，開(kāi)始還有點(diǎn)不適應呢。
吳老師不僅很幽默，很親切，還很有耐心。記得四年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，上課經(jīng)常開(kāi)小差，家庭作業(yè)做得也不認真，可吳老師從來(lái)沒(méi)有批評我，而是耐心地跟我說(shuō)：“不要緊張，開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì )有一些不適應，不著(zhù)急，慢慢就適應了�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，心里也就輕松了，開(kāi)始慢慢地適應了新環(huán)境，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，還受到了老師們的表?yè)P呢，這都得感謝吳老師對我細心的教導。
可不管吳老師怎樣耐心地教導我，我還是不敢大膽地舉手發(fā)言。有一次，老師走到我面前，彎下腰來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭，親切地對我說(shuō)：“我知道你不敢大膽舉手發(fā)言是因為你害怕說(shuō)錯，不要怕，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要你勇于表達就行了�！崩蠋煹倪@番話(huà)讓我信心十足，第二天課堂上，只要我會(huì )的題目我都大膽地舉手回答，老師看見(jiàn)我的進(jìn)步，欣慰地笑了，看見(jiàn)老師的笑容，我心想：我一定要每天都這樣積極回答老師的問(wèn)題，讓老師每天都因為我的進(jìn)步而開(kāi)心�？墒怯幸惶�，我的回答出現了失誤，我自己覺(jué)得同學(xué)們好像都在笑話(huà)我，我頓時(shí)臉紅了，心想：如果下次再回答錯誤怎么辦?同學(xué)們一定還會(huì )笑話(huà)我的，我不想回答問(wèn)題了，我可不想一直都成為同學(xué)們笑話(huà)的對象啊!所以從那以后，我就又回到了以前，又變成了那個(gè)害羞、膽怯的我。老師的眼神里透露著(zhù)失望，但老師也非常體貼我，知道我是怕被同學(xué)們笑話(huà)，并沒(méi)有多說(shuō)什么。
也許我不是老師心目中最好的學(xué)生，但吳老師卻是我心目中最好的老師，在下一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想由衷地對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您!”
感謝老師敘事作文高中2
教是教導，師是老師。教師就是指導學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學(xué)生成長(cháng)的橋梁;是一縷初冬后的陽(yáng)光。
學(xué)校，我們的第二個(gè)校園;老師，我們的第二個(gè)家長(cháng)。您不辭辛勞，陪伴我們在學(xué)校里的日日夜夜，您放棄休息時(shí)間為我們補課，您一絲不茍，五十幾份導學(xué)案一一批閱，您是我們學(xué)習路上的領(lǐng)導人，更是我們生活中的家長(cháng)。學(xué)習中，您認真負責;生活中，您噓寒問(wèn)暖，留給我們永生難忘的感動(dòng)。
我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數學(xué)老師，在數學(xué)學(xué)習中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。
他盡職盡責。在補課期間，他說(shuō)：“補課是為你們好，沒(méi)有什么好抱怨的，我作為班主任，會(huì )和你們一起，我會(huì )從早上的六點(diǎn)半到下晚自習，有事可以去辦公室找我�！彼皇强湛谡f(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有給予我們空頭支票，他用行動(dòng)證明了自己的責任心和辦事能力。每天早上，我進(jìn)教室，就能看見(jiàn)他站在窗邊巡視的身影;下課后，時(shí)不時(shí)望向窗外，會(huì )發(fā)現他正站在門(mén)外或是窗外看著(zhù)我們;下晚自習后，偶爾從教師樓道走，會(huì )發(fā)現他的辦公室中，燈還亮著(zhù)。
教師貴在以身作則而不是只傳授書(shū)本中的知識，更重要的是重視學(xué)生的品行。他以自己為例，為我們樹(shù)立起一個(gè)好榜樣。跑操時(shí)，我們都很累，特別是看見(jiàn)老師們在操場(chǎng)上談笑風(fēng)生一肚子怨氣。但當我發(fā)現隊伍旁邊還有一個(gè)瘦瘦的身影看著(zhù)我們，和我們一起奔向終點(diǎn)時(shí)，那些火氣消了。老師為我們做出了典范，既然他都能做到這樣，我還有什么怨氣呢?還有什么不平呢?和他比起來(lái)，我們更加年輕，正是精神激昂的時(shí)候，此時(shí)不活躍，不燃燒青春，更待何時(shí)?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較;是您告訴我們，活在這個(gè)社會(huì )上，要有愛(ài)人之心，幫助需要幫助的人;是您教會(huì )我們要持之以恒，朝著(zhù)心中所想，努力奮斗!
班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無(wú)微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽(yáng)光使我今生無(wú)法忘懷!
感謝老師敘事作文高中3
有人說(shuō)，這世上看似最無(wú)悔的付出也會(huì )隱藏著(zhù)對回報的要求。當然，這些無(wú)悔的付出值得得到我們感恩的回報。
高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候我報的是理科，但是因為理科實(shí)在太差，學(xué)校的主任就建議我轉文科，然后我就遇到了年輕的呂輝老師。
不知道是不是受初中那個(gè)中年婦女的壓迫太久，突然看到了年輕的老師就特別親切。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡把聲調抬得很高，聽(tīng)起來(lái)很提神，所以我很喜歡這種感覺(jué)，覺(jué)得她身上有著(zhù)和我們一樣的在燃燒著(zhù)的蓬勃的朝氣。
剛入校的時(shí)候對什么都新鮮，也對什么都陌生，但她的善解人意讓出來(lái)乍到的.我們倍感親切，很快就融入了高中生活。
可當一切安頓好以后我也突然又有點(diǎn)后悔專(zhuān)科了。對于沒(méi)有嘗試過(guò)的事我總是感到好奇，我開(kāi)始有了再轉回理科的打算。
我跟老師說(shuō)轉科的事的時(shí)候她先是愣了一下，然后說(shuō)：“你想好了?”她看我的眼神突然讓我猶豫起來(lái)，不過(guò)還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑了，“如果你的家長(cháng)也同意的話(huà)，你可以試試看，畢竟才高一嘛�！蔽夷X子一熱，居然真去了而且轉辦的手續很順利的辦好了。
沖動(dòng)的時(shí)候做的是往往最讓人后悔。
同學(xué)們都感到很不解，“為什么要轉科呢?我們班不好嗎?”問(wèn)的我是一愣一愣的�？勺钭屛乙汇兑汇兜氖菂屋x老師的一句話(huà)。放學(xué)時(shí)候她看著(zhù)我一邊收拾書(shū)包一邊說(shuō)：“假期結束以后來(lái)學(xué)校你就要去理科班了�！蔽矣悬c(diǎn)尷尬的笑笑。
“不過(guò)說(shuō)好了啊，先去理科班試一個(gè)月，一個(gè)月以后如果跟不上就得回文科哦�！彼址隽朔鲅坨R，笑著(zhù)說(shuō)，“還是回來(lái)我們班，我們還在一起�！�
“好�！蔽姨痤^回答，又立刻把頭低下去。
莫名點(diǎn)中淚腺。
有時(shí)候就是真么幾句看似平常又充滿(mǎn)溫情的話(huà)，能讓你感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。
我最終沒(méi)有轉去理科。
我能夠在這個(gè)學(xué)校的時(shí)光只有三年而已，而與她的相識還只有短短的十天，但我聽(tīng)到她充滿(mǎn)真誠的對我說(shuō)：“還是回來(lái)我們班，我們還可以在一起�！�
三年的時(shí)候光過(guò)后，我們終將成為彼此生命中的過(guò)客，但那些肯為我們付出真心的老師們，值得我們用一生去銘記，去感恩。
【感謝老師敘事作文高中】相關(guān)文章：
感謝老師敘事作文01-08
敘事作文:感謝老師05-24
感謝老師的敘事作文04-12
感謝你老師敘事作文11-02
感謝老師的高中作文12-26
高中感謝老師作文06-04
感謝老師高中作文04-13
高中感謝老師的作文01-25
高中寫(xiě)老師的敘事作文04-12