以家教為話(huà)題的敘事文
兒子隨我，從外貌到脾氣，乃至智商。
我讀書(shū)的時(shí)候，對文科比較感興趣，理科都是一塌糊涂，經(jīng)�？疾患案��？吹侥切┓匠�、數字就頭皮發(fā)麻。令人煩惱的是，兒子這點(diǎn)也隨我，在小學(xué)就顯露出來(lái)了，他對數學(xué)總是提不起興趣，為了提高他的數學(xué)成績(jì)，我和老公決定為兒子請一名大學(xué)生給兒子做家教。
正巧，那天下午老公下班回家，有兩名女大學(xué)生在我們小區內張貼家教廣告。當即便將她們叫到家中，和兒子交流了一下。就將家教的事定下來(lái)了。
10月19日，一名姓查的女學(xué)生來(lái)家里給兒子輔導功課。我們談好，每月給兒子輔導20左右節課，每月支付給她550元錢(qián)的家教費。
本以為，請了家教，我們從此對兒子的學(xué)習可以省心了�？墒�，結果卻讓我們大失所望。家教只做了5個(gè)晚上，便“夭折”了。
第一天晚上，在家教的輔導下，兒子倒是做了幾道數學(xué)題。第二天晚上，兩個(gè)小時(shí)的輔導時(shí)間，我以為兒子的數學(xué)作業(yè)肯定是做完了。沒(méi)想到，家教離開(kāi)后，我發(fā)現兒子的數學(xué)作業(yè)居然一題都沒(méi)做，兩個(gè)小時(shí)就這么白白浪費了。老公只得重新輔導兒子做作業(yè)，一直到快11點(diǎn)才將作業(yè)做完。這讓我十分生氣，對兒子大發(fā)脾氣，責問(wèn)他為什么不做作業(yè)，兒子說(shuō)那個(gè)家教講的東西他都聽(tīng)不懂。
第三天晚上，為了防止兒子不做作業(yè)，我特意出了兩頁(yè)紙的`數學(xué)題，讓家教輔導兒子做完。2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在家教的輔導下，兩頁(yè)紙的數學(xué)題也做完了，我感到挺滿(mǎn)意。但沒(méi)想到，第四個(gè)晚上，兒子做作業(yè)的情況還是如同第二個(gè)晚上一樣，這讓我很失望。我也發(fā)現請的家教似乎沒(méi)有什么家教經(jīng)驗，根本不懂得引導兒子去學(xué)習，而是隨著(zhù)兒子的意愿，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就玩。兩個(gè)小時(shí)一過(guò)，家教就準時(shí)離開(kāi)。兒子的作業(yè)最后還是由我們自己來(lái)輔導。
我和老公決定給家教老師一個(gè)適應的過(guò)程，鼓勵她堅持做一個(gè)月再看看效果。沒(méi)想到，第5天晚上，輔導課上完后，這個(gè)家教老師提出來(lái)，說(shuō)學(xué)校要培訓，晚上不能做家教了，并退還了我們提前支付的部分輔導費。嗨，能說(shuō)什么呢？我只能是無(wú)語(yǔ)……
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