難忘的代課老師作文250字

　　前幾周，我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師“臨陣受命”：去輔導初三學(xué)生的語(yǔ)文。這下可好，拋棄我們了！還好，他找來(lái)徒弟代我們的課。

　　由于已經(jīng)有過(guò)幾次的`接觸，所以很直接地，我們就開(kāi)始了合作。

　　她的授課方式與語(yǔ)文老師略有不同。每一次被點(diǎn)人的姓名都跟在提出的問(wèn)題后，讓你措手不及，站起來(lái)就得慌慌張張地回答。當然了，只有不聽(tīng)講、上課車(chē)開(kāi)到西藏去的人才會(huì )這樣，自然而然地，這招成了她治不聽(tīng)講同學(xué)的制勝法寶，而且屢試不爽。但這種情況在語(yǔ)文老師身上就很少出現了，甚至可以說(shuō)沒(méi)有。他一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去，如果不是什么難題，那還有人能說(shuō)點(diǎn)；如果是較難一點(diǎn)的，班上就只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)人了，而他卻只會(huì )叫舉手的同學(xué)答。這一點(diǎn)上師徒兩個(gè)相差很多了。

　　她很愛(ài)笑，也愛(ài)給我們講笑話(huà)。每一節語(yǔ)文課都會(huì )在笑中開(kāi)始，笑中結束。在講枯燥無(wú)味的文言文時(shí)她會(huì )穿插些小故事、歷史典故、人物簡(jiǎn)介、課外知識等，別看我們對課文不怎么感興趣，但對這些資料，我們還是很樂(lè )意一飽耳福的。為了達到課堂氣氛活躍的效果，這些小故事大都以幽默為主。講到興起時(shí)，她也會(huì )和我們一起笑。但她搞笑的水平還沒(méi)達到敬愛(ài)的大師級人物——翟老師的水平，但也快逼近了。

　　她愛(ài)笑卻不代表她不會(huì )生氣。她也會(huì )生氣，但持續時(shí)間不會(huì )很長(cháng)。當我們這些狡猾的“狐貍”為了作業(yè)問(wèn)題討價(jià)還價(jià)或喋喋不休時(shí)，她就會(huì )突然喊一聲“不要說(shuō)話(huà)了！”眉毛擰起來(lái)，眼睛瞪起來(lái)，接著(zhù)立馬加上一句：“你們還強強班呢！紀律怎么還沒(méi)我們班好呢！別像在菜市場(chǎng)一樣，你們與翟老師計較慣了，我可不買(mǎi)賬。趕快給我寫(xiě)作業(yè)�！痹�(huà)音一落，全班立刻鴉雀無(wú)聲。

　　一位青春、活潑的老師隨著(zhù)語(yǔ)文大師的回歸離開(kāi)我們，短短十幾天的相處，卻留下了深刻的印象，她就是我們可愛(ài)的代課老師——袁老師！謝謝您！

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