難忘這個(gè)人作文
在人的一生中，有許許多多的關(guān)于別人的事情。有的只是過(guò)客，是流星，一閃即逝，有的卻是長(cháng)明燈，永遠的留在了心里，有一個(gè)人，他會(huì )永遠的留在我的心里。
他是我們小學(xué)的.老師，教了我們小學(xué)的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。
他，圓圓的臉龐，頭發(fā)卻很少，但和眼睛搭配起來(lái)卻炯炯有神，站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。但他最大的特點(diǎn)是黑，他剛來(lái)教我們時(shí)，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到后來(lái)，雖然我們還說(shuō)他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑。
他的性格完全不像四五十歲的中年人，卻很像一個(gè)五六歲的孩童。
課下
踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說(shuō)這聲音分明是一副孩子氣，如果你以為是一個(gè)小孩子，那就大錯特錯了。你看，那個(gè)穿著(zhù)襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個(gè)人是誰(shuí)，他就是我們的數學(xué)老師�？炜�，快看，他怎么了，原來(lái)他坐在地上了，嘴里嘟囔著(zhù)什么，我們趕快過(guò)去攙扶他，問(wèn)清情況，原來(lái)是失了一個(gè)球。他經(jīng)常與我們呆在一起，他說(shuō)我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的游戲。
課內
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數學(xué)老師伴著(zhù)鈴聲走近教室。他問(wèn)一只雞兩只腿一個(gè)頭，一只兔四只腿一個(gè)頭，現在雞兔12頭，34腿，問(wèn)雞兔各幾何。原來(lái)雞8兔4.但老師說(shuō)，如果一個(gè)很大很大的樹(shù)怎么辦，接著(zhù)他引進(jìn)了一元方程，我們很快就學(xué)會(huì )了。在課堂上，他是良師，為我們解決所以的難題。
如今，我們已上初二了老師也調走兩年了，我們剛升進(jìn)初中，他就調走了。我們真的好想他，希望他回來(lái)。老師，老師，你在哪里啊，我們想您了。
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