難忘的一節課作文7篇

　　難忘的一節課作文(一)

　　上課鈴叮叮的響了，我們開(kāi)始上作文課了。

　　老師來(lái)了，說(shuō)：今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣？好！我們異口同聲的說(shuō)。我們來(lái)玩做動(dòng)作，猜成語(yǔ)！

　　我們班的炎文先上去，在黑板上畫(huà)了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著(zhù)下額。同學(xué)們看見(jiàn)了，都在議論。他做的是什么呢？這么奇怪！我想了想，站起來(lái)說(shuō)：坐井觀(guān)天。同學(xué)們聽(tīng)了，又說(shuō)：這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了，怎么忘了？ 班長(cháng)上去了，畫(huà)了一個(gè)[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說(shuō)：左右開(kāi)弓。對了！班長(cháng)說(shuō)。海萍不知從哪里弄來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，好像幾天沒(méi)吃飯的吃著(zhù)，一邊走上講臺，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：狼吞虎咽。海萍聽(tīng)了，便紅著(zhù)臉的走下講臺。 這時(shí)候，我發(fā)現坐在旁邊的偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果，都流下了口水，我對同學(xué)們說(shuō)：看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)。大家看了，說(shuō)：垂流直下。偉聰聽(tīng)了，還不知道自己完成了一個(gè)成語(yǔ)呢。

　　后來(lái)，老師對同學(xué)們說(shuō)：你們能把今天的這件事寫(xiě)下來(lái)嗎？原來(lái)老師是為了讓我們寫(xiě)好一點(diǎn)作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。

　　難忘的一節課作文(二)

　　上課鈴叮叮的響了，我們開(kāi)始上作文課了。

　　老師來(lái)了，說(shuō)：“今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說(shuō)�！拔覀儊�(lái)玩做動(dòng)作，猜成語(yǔ)！”

　　我們班的炎文先上去，在黑板上畫(huà)了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著(zhù)下額。同學(xué)們看見(jiàn)了，都在議論�！八�做的是什么呢？”“這么奇怪！”我想了想，站起來(lái)說(shuō)：“坐井觀(guān)天�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，又說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了，怎么忘了？”

　　班長(cháng)上去了，畫(huà)了一個(gè)[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說(shuō)：“左右開(kāi)弓�！薄皩α�！”班長(cháng)說(shuō)。海萍不知從哪里弄來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，好像幾天沒(méi)吃飯的吃著(zhù)，一邊走上講臺，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“狼吞虎咽�！焙Ｆ悸�(tīng)了，便紅著(zhù)臉的走下講臺。

　　這時(shí)候，我發(fā)現坐在旁邊的偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果，都流下了口水，我對同學(xué)們說(shuō)：“看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)�！贝蠹铱戳�，說(shuō)：“垂流直下�！眰ヂ斅�(tīng)了，還不知道自己完成了一個(gè)成語(yǔ)呢。

　　難忘的一節課作文(三)

　　今天的作文課對我來(lái)說(shuō)，是一節難忘的作文課。

　　在作文課上，我寫(xiě)完作文判了以后，褚老師對我說(shuō)：“武曌，你幫我判一下李崇義的作文好嗎？”我欣欣然答應了，并且仔仔細細地修改了李崇義的作文，然后交給了褚老師。褚老師看了我修改的文章，夸我改得好，并對我說(shuō)：“老師讓你當老師的小助手吧�！蔽衣�(tīng)了，心里甜絲絲的，高興極了。下學(xué)時(shí)，李崇義對我說(shuō)：“武曌，你改的太仔細了，害得我現在還沒(méi)抄完呢�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“我以后還要教你學(xué)會(huì )寫(xiě)長(cháng)文章呢�！崩畛缌x聽(tīng)了，回答說(shuō)：“我不想學(xué)，不然那可就慘了�！�

　　由于幫李崇義改作文了，我沒(méi)來(lái)得及抄作業(yè)，正當我犯愁時(shí)，沒(méi)想到我組的三位同學(xué)每人幫我抄了一門(mén)作業(yè)，看著(zhù)作業(yè)題，我心里感動(dòng)極了，真是雪中送炭啊。

　　這節作文課，我不僅得到了殊榮，當上了語(yǔ)文老師的小助手，而且還獲得了同學(xué)的友情，以前我還一直誤會(huì )我的同桌，真后悔呀，我為有這些同學(xué)而高興。這節作文課真難忘��！

　　難忘的一節課作文(四)

　　上課鈴叮叮的響了，我們開(kāi)始上作文課了。

　　老師來(lái)了，說(shuō)：今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣？好！我們異口同聲的說(shuō)。我們來(lái)玩做動(dòng)作，猜成語(yǔ)！

　　我們班的炎文先上去，在黑板上畫(huà)了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著(zhù)下額。同學(xué)們看見(jiàn)了，都在議論。他做的是什么呢？這么奇怪！我想了想，站起來(lái)說(shuō)：坐井觀(guān)天。同學(xué)們聽(tīng)了，又說(shuō)：這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了，怎么忘了？ 班長(cháng)上去了，畫(huà)了一個(gè)[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說(shuō)：左右開(kāi)弓。對了！班長(cháng)說(shuō)。海萍不知從哪里弄來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，好像幾天沒(méi)吃飯的吃著(zhù)，一邊走上講臺，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：狼吞虎咽。海萍聽(tīng)了，便紅著(zhù)臉的走下講臺。 這時(shí)候，我發(fā)現坐在旁邊的偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果，都流下了口水，我對同學(xué)們說(shuō)：看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)。大家看了，說(shuō)：垂流直下。偉聰聽(tīng)了，還不知道自己完成了一個(gè)成語(yǔ)呢。

　　后來(lái)，老師對同學(xué)們說(shuō)：你們能把今天的這件事寫(xiě)下來(lái)嗎？原來(lái)老師是為了讓我們寫(xiě)好一點(diǎn)作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。

　　難忘的一節課作文(五)

　　又盼來(lái)了一堂作文課，老師又會(huì )領(lǐng)我們做什么戲呢？我靜靜地等待著(zhù)。 作文課開(kāi)始了，潘老師向我們宣布游戲規則：請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來(lái)敲鼓面，其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰(shuí)的手中，誰(shuí)就上臺來(lái)抽簽，抽到什么，就表演什么節目。

　　第一個(gè)上前面來(lái)?yè)艄牡氖峭踝宪�，她�?lái)敲鼓，鼓聲響起，同學(xué)們都緊張的開(kāi)始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來(lái)表演節目。他抽到得節目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奮勇，主動(dòng)要求再表演一遍。只見(jiàn)他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動(dòng)右動(dòng)，非常像一只猴子在吃麻花。

　　第二個(gè)上場(chǎng)擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著(zhù)“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個(gè)《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見(jiàn)他甩開(kāi)膀子，左一口，右一口地吃起來(lái)，邊吃邊打著(zhù)飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說(shuō)：“老師，我想找一個(gè)同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動(dòng)要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂(lè )的前仰后合。 今天的這一堂作文課結束了，我盼望著(zhù)下一堂作文課再次到來(lái)。 黑龍江省大慶市東湖第三小學(xué)三年級：趙子峰

　　難忘的一節課作文(六)

　　今天早上第二節課，中央電視臺“銀河之星”劇組來(lái)我班拍攝一期“銀河之星”節目。本次節目的主角是我班的猜謎高手——張力。

　　主持人小時(shí)姐姐面帶微笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們歡呼著(zhù)蜂擁而上。小時(shí)姐姐告訴大家，她是來(lái)向張力挑戰的。她告訴張力：“如果我出的字謎你全都能猜出來(lái)，你就是‘銀河之星’了。但是假如你答錯了，那‘銀河之星’可就是我啦！”張力鎮定地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，請出題！”我在心里暗暗為張力加油。

　　首先由小時(shí)姐姐出題。第一題張力不費吹灰之力就答出來(lái)了。小時(shí)姐姐見(jiàn)沒(méi)有難倒張力，加大了難度：“請聽(tīng)題，無(wú)邊林海�！睆埩Π欀�(zhù)眉頭冥思苦想了好一會(huì )兒還猜不出來(lái)。我不禁為張力捏了把汗。這則字謎太難了！我絞盡腦汁也沒(méi)猜出是什么字，張力能猜出來(lái)嗎？學(xué)校推薦他去拍這個(gè)節目，可不能出丑呀！小時(shí)姐姐見(jiàn)張力猜不出來(lái)，“幸災樂(lè )禍”地說(shuō)：“哈哈！想不出來(lái)了吧？只給你十秒鐘時(shí)間！”接著(zhù)開(kāi)始悠閑地倒計時(shí)，“十、九、八、七??”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們緊張地屏住了呼吸。眼看就剩下最后一秒了，“怎么辦？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！“梅！”關(guān)鍵時(shí)刻張力及時(shí)報出了答案。小時(shí)姐姐傻眼了：“這么難的字謎，你也能猜出來(lái)！”教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。

　　小時(shí)姐姐還不死心，又步步緊逼，接著(zhù)出了“來(lái)如五指”“二百四十小時(shí)” 等題目，想難倒張力。不料張力都順利猜出。小時(shí)姐姐“見(jiàn)勢不妙”，又生一計——考歇后語(yǔ)。沒(méi)想到張力是外甥打燈籠——照舊（舅），對答如流。教室里掌聲、歡呼聲一浪高過(guò)一浪。

　　輪到張力出題了，張力毫不客氣地發(fā)起了“反攻”，一連出了“小豬崽”“假意一看”??幾則謎語(yǔ)考小時(shí)姐姐。小時(shí)姐姐不是答錯，就是只有干瞪眼的份兒，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

　　張力不負眾望，獲得了“銀河之星”的稱(chēng)號。同學(xué)們都為他拍手叫好。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴無(wú)情地響起。我們依依不舍地和小時(shí)姐姐告別了。但我永遠忘不了這節有趣的課！

　　難忘的'一節課作文(七)

　　人在少年的時(shí)候，大部分的時(shí)光都是在校園里度過(guò)的，而來(lái)校園里的時(shí)候，又有大部分的時(shí)光是在課堂當中度過(guò)的。這段時(shí)光中我們或是開(kāi)心，或是激動(dòng)，或是緊張，或是振奮。

　　總之就是讓人難忘，就讓我說(shuō)說(shuō)我最難忘的一節課吧！記得那是一節英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師給我們布置了一項任務(wù)－－背英語(yǔ)書(shū)上的課文，當老師布置下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里想到：天��！讓我背課文，打死我也背不出來(lái)��！這簡(jiǎn)直比登天還難�？墒钱斃蠋熣f(shuō)出"比賽"這個(gè)詞時(shí)，我立刻在心里出現了強烈的斗爭，是給自己的組爭口氣呢？

　　還是讓自己的組輸掉比賽呢？給自己的組爭口氣吧！可背課文的確有點(diǎn)兒難，讓自己的組輸掉吧，可組員們會(huì )怎么看我��！慢慢的，自尊心涌了上來(lái)，前者便站了上風(fēng)。在第二天的英語(yǔ)課上，我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待著(zhù)老師宣布比賽開(kāi)始。終于，在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。

　　在前面幾個(gè)組的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。啊，輪到我們組了，我們組的人一個(gè)一個(gè)的登上講臺背課文，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我一邊數著(zhù)上去的人數，一邊想著(zhù)課文的內容，終于輪到我了，我忐忐忑忑地走上了講臺，望著(zhù)下面的同學(xué)，忽然我緊張了起來(lái)。從小我就有怯場(chǎng)這個(gè)毛病，而在現在又發(fā)作了。怎么辦？怎么辦？我閉上了眼睛，做了幾個(gè)深呼吸，在睜開(kāi)眼睛，忽然看到我們組的那些人都在鼓勵地望著(zhù)我，老師呢？老師也親切地向我微笑。

　　這一切，好像都在給我能量！我心里忽然之間豪放地說(shuō)了一句："少年英雄有什么完不成？"然后，我張口就背，就像潺潺流水一樣從口中瀉出，如有神助。結果已經(jīng)不重要了，重要的是我擺脫了怯場(chǎng)的毛病。我愛(ài)這節課，了民愛(ài)它給我的收獲！這就是我最難忘的一節課！

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