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難忘恩師情作文（通用16篇）
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的。一起來(lái)看看難忘恩師情作文，歡迎讀者參考！
難忘恩師情作文 1
無(wú)意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺(jué)間以特有的速度逃走了。轉眼間，又到了教師節，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來(lái)家訪(fǎng)，當時(shí)的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現在想起來(lái)，或許是對于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話(huà)語(yǔ)安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺(jué)得十分輕松、十分活躍，每當我回想起來(lái)，快樂(lè )便充滿(mǎn)心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發(fā)現了，很少見(jiàn)地把我拉到墻邊訓斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的'來(lái)之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請所有家長(cháng)和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節目都是我們班的同學(xué)自導自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長(cháng)》《感恩的心》等節目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見(jiàn)。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙啡恕狈独蠋�，將我初次帶入美麗童話(huà)世界的也是范老師；將我帶入多彩文學(xué)世界的還是范老師。在教師節這特別的日子里，我想對范老師說(shuō)一聲：“謝謝您，范老師！”
難忘恩師情作文 2
回想起當時(shí)，我記憶猶新。當時(shí)還是五年級的時(shí)候，我們的數學(xué)還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經(jīng)驗的'女教師。
當時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)也算好的，可就是回家很貪玩，數學(xué)試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來(lái)改時(shí)很少有理想的分數，孫老師為了這個(gè)，不由得總會(huì )有些擔心。
每當我被叫到老師跟前去反思時(shí)，她總是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……”我當時(shí)是牢牢地記住了，可回來(lái)時(shí)還是如此。但是孫老師沒(méi)有厭煩，她總是費盡心思地教導我。我最終還是改回來(lái)了，老師也為此欣慰極了。
又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結果考了八十幾分，我當時(shí)后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說(shuō)了我幾句。經(jīng)過(guò)這幾次教訓，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績(jì)也穩定了下來(lái)。在我的印象當中，孫老師雖然在上課是很?chē)烂C，但是她在下課的時(shí)候是我們不可缺少的“好伙伴”。她會(huì )時(shí)不時(shí)為自己的孩子著(zhù)想。他還會(huì )跟我們談?wù)撘路氖虑�，她甚至�?huì )跟我媽媽談個(gè)大半天才肯罷休。
難忘恩師情作文 3
三人行，必有我師焉！人的一生會(huì )遇上許許多多的老師，有教過(guò)你三四年的、有教過(guò)你一兩年的、有教你幾個(gè)月的、有的甚至只教過(guò)你一節課……
在我短短的學(xué)習生涯中，有一位老師，她教給我的東西是我一生都用之不盡的`——她就是陪伴我小學(xué)6年的語(yǔ)文老師——張老師。
曾經(jīng)的我，學(xué)習從來(lái)不下功夫，只憑著(zhù)先天的記憶力和理解能力糊弄過(guò)關(guān)，所以學(xué)習成績(jì)一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實(shí)，聰慧的張老師發(fā)現了我的這個(gè)弱點(diǎn)，計劃著(zhù)要改掉我的壞毛病。
有一天，張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見(jiàn)的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒(méi)有動(dòng)。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調頭回家的時(shí)候，張老師走了進(jìn)來(lái)，她在辦公室里轉了一圈，很快就發(fā)現了我使的小聰明。她很生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。
語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習就像這打掃衛生一樣，一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現在的學(xué)習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話(huà)給了我很大的啟發(fā)，她教會(huì )了我學(xué)習要腳踏實(shí)地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槲耶?huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。
難忘恩師情作文 4
這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛(ài)的劉老師不教我們了�；貞浝蠋煟好慨斘矣龅嚼щy時(shí)，我總覺(jué)得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著(zhù)，但我分明感覺(jué)到它對我充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了鼓勵。
有一次，老師決定讓我們實(shí)地取景，這樣會(huì )有更多的素材，寫(xiě)一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個(gè)人都充滿(mǎn)了信心，相信自己都會(huì )把這篇文章寫(xiě)好。當然，我也是。
分數下來(lái)了，老師像往常一樣開(kāi)始點(diǎn)評優(yōu)秀的文章，看著(zhù)老師的那雙眼睛，我信心十足。終于開(kāi)始點(diǎn)評了：老師說(shuō)：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的`內外細致地描寫(xiě)了出來(lái)，是一篇非常好的作文�！甭�(tīng)到老師的點(diǎn)評，這時(shí)的我就像有一種看不見(jiàn)的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說(shuō)，同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個(gè)精美的筆記本，筆記本上印有一個(gè)鮮紅的“獎”字。我雙手接過(guò)它，不知道怎樣去表達我此時(shí)的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著(zhù)的眼睛，對我充滿(mǎn)了希望。老師這次的作文點(diǎn)評竟成了我練筆的動(dòng)力，使我對寫(xiě)作充滿(mǎn)信心。
在老師的心目中，我們每一個(gè)同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生；他讓我們在快樂(lè )中學(xué)習、快樂(lè )中成長(cháng)。
老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會(huì )忘記您，我要調整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。面對恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。
難忘恩師情作文 5
沈奕秀老師是我一年級時(shí)的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛(ài)。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹(shù)，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。
這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長(cháng)大了。
記得一年級開(kāi)學(xué)那天，我背著(zhù)自己的新書(shū)包，帶著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽(yáng)光撫慰了我。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來(lái)上學(xué)也不是那么可怕的事情。
還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場(chǎng)上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱(chēng)呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時(shí)候，是沈老師無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們健康成長(cháng)，愛(ài)上了我們的小學(xué)生生涯！
沈老師很和藹，是我們生活中的`“慈母”，但也是我們學(xué)習中的“嚴師”，她嚴肅起來(lái)也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫(xiě)字課，因為是興趣課，幾乎所有同學(xué)都沒(méi)有認真聽(tīng)講，自然寫(xiě)得一塌糊涂。老師看著(zhù)我們不專(zhuān)心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉陰，“這節課如果字寫(xiě)得不好，放學(xué)都得留下來(lái)重新寫(xiě)！”她話(huà)語(yǔ)一落�！安灰�！”聽(tīng)了這個(gè)消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒(méi)有辦法，大家不得不拿起筆，看著(zhù)字帖，一筆一劃認真的重新寫(xiě)一遍。沈老師最后嚴肅的跟我們說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫(xiě)字，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)。我的身軀就會(huì )不自覺(jué)的坐得端端正正，認真地寫(xiě)起來(lái)，投入到學(xué)習的樂(lè )趣中去。
沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽(yáng)光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會(huì )忘記您——我的啟蒙恩師！
難忘恩師情作文 6
一年級入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽(yáng)老師，她時(shí)常微笑著(zhù)。媽媽說(shuō)，愛(ài)笑的人是最美的，我也是這么覺(jué)得。而老師的那個(gè)微笑對我來(lái)說(shuō)更非同尋常。
在一年級的課本中，我最害怕的莫過(guò)于音序了，由于我總是把英語(yǔ)26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的.抽查。但是知識終究還是要由我來(lái)學(xué)的，所以在歐陽(yáng)老師說(shuō)出“明天上午要抽查”這句話(huà)時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學(xué)的路上，我嘟著(zhù)嘴，連平時(shí)溫暖的陽(yáng)光也覺(jué)得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬(wàn)別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽(yáng)老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們開(kāi)始抽查音序……嗯，1號先來(lái)吧！”說(shuō)著(zhù)，她翻開(kāi)了課本。我死死地盯著(zhù)書(shū)，悶悶不樂(lè )地聽(tīng)著(zhù)1號同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說(shuō)：“11號！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機械地站了起來(lái)，卻像蚌一樣，口也不開(kāi)。
“怎么了？不會(huì )背嗎？試試吧�！蔽姨痤^來(lái)，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點(diǎn)清新的感覺(jué)，仿佛充滿(mǎn)陽(yáng)光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡(jiǎn)單，我開(kāi)始背誦。當我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒(méi)有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來(lái)最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。
難忘恩師情作文 7
窗外，一片樹(shù)葉隨著(zhù)微風(fēng)悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在為同學(xué)們唱著(zhù)畢業(yè)之歌。教室里，同學(xué)們依依不舍地傾訴著(zhù)離別。又到了一年畢業(yè)時(shí)。
六年前，懵懵懂懂的我們步入這個(gè)知識的學(xué)堂，六年后，我們已成了心智成熟的少年�；叵肫鹆甑拿篮蒙�，難忘的還是您——王老師。
兩年前，我們在五（8）班的教室相識您用溫柔的聲音告訴我們許多道理。從那時(shí)起，我便敬佩于您，從您慈祥的目光中找到了前進(jìn)的方向。
一次分享日記時(shí)，您無(wú)意挑中了我，也正是那個(gè)偶然的機會(huì )改變了我。我鼓足勇氣站在臺上，分享完畢后，同學(xué)們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我抬頭望向您，您的臉上洋溢著(zhù)喜悅的神情，慈祥的目光中是對我無(wú)聲的夸贊。后來(lái)，在您的鼓勵下，這篇文章投搞于《汝陽(yáng)小作家》，一個(gè)月后便被成功發(fā)表。第一次的發(fā)表不僅讓我激動(dòng)萬(wàn)分，而且給予了我更大的鼓勵。我深深地感激您，您的.鼓勵是我喜歡寫(xiě)作的最大動(dòng)力。
之后，您經(jīng)常在班上分享我的文章，我并不引以為傲，而是把這當成一種鼓勵。您每次給予我的批語(yǔ)我都銘記于心，改掉缺點(diǎn)，使優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)亮，這便是您對我的希望。我也朝著(zhù)心中的目標一步步改變自己。
敬愛(ài)的王老師，您對我的愛(ài)，如冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的心田，又如一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨；您的教導是一盞指路明燈，照亮我前進(jìn)的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)便是對您最好的贊美。您為我們這個(gè)班集體奉獻出了寶貴的精力，操了無(wú)數個(gè)心，更是讓每個(gè)同學(xué)都得到了幫助。您無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神便是同學(xué)們學(xué)習的標桿！
在這個(gè)畢業(yè)季到來(lái)之時(shí)，我想對您說(shuō)：敬愛(ài)的王老師，感謝您一次次的鼓勵和陪伴，這些正是我前進(jìn)的動(dòng)力。正是您，使我變得更自信，更優(yōu)秀，我永遠也不會(huì )忘記您！
時(shí)光匆匆，轉眼間，我們即將離開(kāi)美麗的校園，離開(kāi)您！即便畢業(yè)，但我們不說(shuō)再見(jiàn)，因為六（8）班永遠是我們溫暖的家！您的懷抱永遠是我們最安全的港灣！
難忘恩師情作文 8
時(shí)光飛逝，轉眼間，六年的小學(xué)生活就要結束了。漫步在校園，看著(zhù)與我們一起茁壯成長(cháng)的挺拔的小樹(shù)，看著(zhù)綠茵茵的草地、熟悉的跑道，看著(zhù)操場(chǎng)上盡情玩耍的小伙伴們，回憶猶如一楨楨畫(huà)面浮現在我的腦海里�；厥琢�，有太多難以忘懷的記憶，忘不了美麗的校園，忘不了親愛(ài)的同學(xué)，最忘不了的還是敬愛(ài)的老師們。
賀老師——我們的語(yǔ)文老師，一位典型的'江南氣質(zhì)美女：小巧玲瓏的身材，一雙明亮的眼睛透著(zhù)智慧的光芒，烏黑亮麗的頭發(fā)，自然地披在肩上，端莊美麗。每天早上，賀老師都會(huì )提前來(lái)到教室，讓同學(xué)們大聲朗讀課文和《書(shū)韻悠悠》中的文章。有空時(shí)還會(huì )給我們講有趣的古文，賞析一些經(jīng)典美文，讓我們浸潤在中華博大的文化中，并從中明白一些人生哲理。日復一日，從未間斷。上課時(shí)賀老師總能把一些深奧難懂的問(wèn)題用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講得通俗易懂。別看賀老師溫柔似水，上課時(shí)卻是讓同學(xué)們又敬又怕。有時(shí)她講解完問(wèn)題后，會(huì )忽然“殺”一個(gè)“回馬槍”，不聽(tīng)講的同學(xué)一定會(huì )被她“殺”個(gè)措手不及、狼狽不堪。記得有一次，我上課開(kāi)小差了，等我回過(guò)神來(lái)后，只見(jiàn)賀老師快速地掃視了教室一遍，我被逮了個(gè)正著(zhù)。賀老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我支支吾吾回答不上。于是，我辛辛苦苦賺來(lái)的登在黑板上以示表?yè)P的“紅名字”，被賀老師無(wú)情地刷掉了。
羅老師——我們的班主任兼數學(xué)老師，一位嚴肅認真的老師。有時(shí)上課鈴響了，教室里還吵吵鬧鬧的。忽然坐在前排的某位同學(xué)看到了羅老師走出辦公室的身影，那位同學(xué)大叫道：“羅老師來(lái)了！”全班頓時(shí)安靜下來(lái)。羅老師進(jìn)入教室后，先掃視了教室一周，看看沒(méi)有講小話(huà)的，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。課堂上，羅老師在講題時(shí)，總是火眼金睛地掃視著(zhù)每個(gè)角落，只要誰(shuí)讓羅老師逮住了，可免不了一番苦口婆心的教訓。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的羅老師其實(shí)是非常溫柔、體貼的。記得一次跳“八字”繩比賽，我們班上場(chǎng)了。當隊員們累得快不行了的時(shí)候，羅老師在一旁用嘶啞的聲音鼓勵著(zhù)：“同學(xué)們加油！來(lái)，跟著(zhù)老師的節奏來(lái)跳，老師相信你們一定能行！”羅老師用她那嘶啞的但鏗鏘有力的聲音數著(zhù)：“一、二、三、四……”那聲音好像給隊員們帶來(lái)了力量，最終我們班得到了第二名的好成績(jì)。同學(xué)們都非常惋惜，可羅老師卻溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，努力了就行。休息一會(huì )兒，再喝點(diǎn)水，老師幫你們買(mǎi)了包子�！蓖�(zhù)熱氣騰騰的包子，隊員們的眼睛都濕潤了。
教我們的還有平易近人的Miss許，幽默風(fēng)趣的邱校長(cháng)，球技高超的張老師……這些一路教導我們、呵護我們成長(cháng)的老師們，他們都讓我終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屑毣叵�，老師們?yōu)槲覀冏隽颂嗵唷ú萃涣颂?yáng)的恩情，魚(yú)兒忘不了水的恩情，白云忘不了藍天的恩情，而我忘不了我敬愛(ài)的老師們的恩情。
難忘恩師情作文 9
小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂(lè )的童年時(shí)光，這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì )給我們留下很深的印象，有可能還會(huì )影響我們的一生。六年的同學(xué)友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對我們像對自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧！
六年前，初入學(xué)堂，第一次見(jiàn)到的老師就是我的`語(yǔ)文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學(xué)習的殿堂。兩年之后，教我們數學(xué)的孫老師離開(kāi)了我們這個(gè)班級，但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭，她就是——朱可悅老師。
不知怎么總覺(jué)得，朱老師很有親切感，不是很?chē)烂C，也沒(méi)有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在2002年的時(shí)候獲得過(guò)集團的最受歡迎老師，那也許就是因為這種特別的感覺(jué)吧！她的數學(xué)課總是很有趣，但又不失一種數學(xué)的嚴謹，讓我們感受到了數學(xué)的快樂(lè )和學(xué)習的快樂(lè )。這樣一個(gè)老師我們怎么能不喜歡呢？
這個(gè)學(xué)期聶老師請了產(chǎn)假，由朱老師來(lái)帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個(gè)班的數學(xué)老師和505班的班主任。在我們看來(lái)工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì )下降，可質(zhì)量不但沒(méi)有下降反而上升了。她對我們的關(guān)心也越多了，但她好像一天比一天更沒(méi)有精神，她最精神的一天，應該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們，有時(shí)候星期一也許也是她最不開(kāi)心的一天吧！我們這個(gè)學(xué)期總是評不上行為規范優(yōu)勝班，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可我看得出，朱老師還是有點(diǎn)不開(kāi)心。有時(shí)候我們做錯事了，她每次都是說(shuō)下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵我們。
我們訓練她陪著(zhù)，她陪得時(shí)間比我們訓練的時(shí)間要多得多，因為我們有時(shí)是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著(zhù)。就這樣一遍一遍地走，我們還沒(méi)有累，還沒(méi)有練完，可朱老師已經(jīng)累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓練要繼續，還要撐下去。就這樣持續了將近二十天，她沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，還在我們喊累的時(shí)候安慰我們，讓我們休息。
朱老師就每天這樣認真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關(guān)心是那么無(wú)微不至，她就是這樣一個(gè)，只為自己學(xué)生著(zhù)想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛(ài)你一生一世！
難忘恩師情作文 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在藍天下，有那么一種人，他們用不朽的恩情印證了這句話(huà)的真義，無(wú)私無(wú)畏，陪我們度過(guò)了六年，這種人，就是老師，這恩情，就是那令我永遠難忘的師恩。
難忘師恩情，它蘊藏在老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)里。那是在五年級的一天，我生了腸胃病，肚子里翻江倒海，但為了學(xué)習，我還是咬著(zhù)牙，堅持著(zhù)出門(mén)上學(xué)。但一坐上位置，肚子就開(kāi)始鬧騰了，直冒冷汗，這可怎么辦？我左右為難起來(lái)，一邊是回家，一邊是上課，我開(kāi)始猶豫，算了，先上一課再說(shuō)，我終于作出了決定，于是又挺了挺身子，開(kāi)始讀書(shū)�？墒堑谝还澱n過(guò)后，我終于忍不住了，瞬間，胃里所有的東西都吐了出來(lái)，我疲憊不堪，回到了教室，這時(shí)，張老師來(lái)了，她發(fā)現了我的狀況，立馬拉著(zhù)我，走到一旁，拍拍我的背，關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖：“你怎么了？沒(méi)事吧？如果實(shí)在熬不住就回去吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，望著(zhù)她關(guān)懷備至的目光，我的心，暖了，疼痛，減了，只留下一點(diǎn)點(diǎn)閃動(dòng)的淚花。這時(shí)，我感到了師恩。
難忘師恩情，它洋溢在老師帶病上課的勇氣中。那一次，您發(fā)燒了。要是我們早就應該回家好好休息，可您不是，您拖著(zhù)病怏怏的身子來(lái)到教室，一如既往地管理我們，為我們上課。為了不讓我們發(fā)覺(jué)，您挺起了身子，上課時(shí)，您的聲音依然是那么洪亮，讀課文、賞析、板書(shū)，一絲不茍，黑板上的粉筆字，還是粗壯有力，那時(shí)，我們根本看不出來(lái)，老師竟然發(fā)著(zhù)燒。我的心在顫抖，如此的勇氣，為人師尊，您病而堅持，以最好的`精神為我們上課，這就是師恩。
難忘師恩情，它流露在老師嚴厲的批評中。記得五年級時(shí)，我是個(gè)典型的“廢話(huà)大王”。一上課，我就活躍起來(lái)，對著(zhù)“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉頭，我又開(kāi)始了廢話(huà)�！班�，你瞧，老師剛剛說(shuō)‘抒情’，反過(guò)來(lái)……”“情書(shū)！”我們幾個(gè)對視，不禁“撲”地偷笑。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，“成星宇”一聲點(diǎn)名，咚！我的心一震，“這是第幾次了？”我的頭不禁低了下來(lái)，之后的課我幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了，老師一下把我找了過(guò)去，“你怎么回事？”“我……”接著(zhù)又是一陣如雷貫耳的批評，從老師的批評中，我感悟了許多，從此，我很少再說(shuō)廢話(huà)了。這也是師恩呀。
師恩，師情，它們就像一杯茶，溫暖我心；它們像一陣風(fēng)，拂過(guò)我的心；它們又像一絲甘露，滋潤我久旱的心田。難忘師恩的情呦，永遠在我心中蕩漾。
難忘恩師情作文 11
“天大地大，不如恩師的情誼大；河深海深，不如恩師的情誼深！”一一題記
又一次背起了行囊，再一次踏上了求學(xué)的征途，一聲車(chē)鳴，我的心伴著(zhù)列車(chē)緩緩地駛向了記憶的深處……還記得那是上高一的時(shí)候，懷著(zhù)對高中生活的美好向往與好奇，我來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，進(jìn)入了這所全封閉的學(xué)校。周?chē)囊磺卸际切碌�，然而一切也都是陌生的，第一次遠行，讓我感到了對家的深深眷念，再加上半個(gè)月的軍訓，更讓我心力疲憊。我漸漸地開(kāi)始厭學(xué)，并用親手編織的厚繭將自己緊緊地封閉。在我幾近絕望的時(shí)候，您把我叫到了辦公室，那一幕我至今難忘�！袄趵蠋�，您找我有什么事嗎？”栗老師關(guān)懷地問(wèn)道：“松峰，你最近……學(xué)習成績(jì)不太理想，是不是你心里有什么事？如果有，說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定我可以幫你�！蔽要q豫了片刻說(shuō)道：“不知怎么回事，這幾次考試越來(lái)越?jīng)]把握了�！�
隨后我低下了頭�？吹轿业拖铝祟^，栗老師輕輕地向我走來(lái)，用她的手輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“松峰，別氣餒！這僅是你高中生活的開(kāi)始，以后還有許多機會(huì )，只要你努力，一定能做得很優(yōu)秀！”“不……不可能了，我已經(jīng)落了太多，趕……趕不上了�！蔽矣眠B自己都幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)道�！八煞�，在我的心中你可并不是這樣的。你應該是一個(gè)勇敢的男孩，是一個(gè)積極的、樂(lè )觀(guān)的，敢于面對一切的男孩。老師都沒(méi)有對你失去信心，你又怎么能輕易放棄自己呢？”“我……我能行嗎？”我半信半疑地問(wèn)道�！爱斎荒苄�！老師永遠都相信你，支持你。你也要相信自己，一定能行！”我抬起頭，看著(zhù)栗老師閃動(dòng)的雙眸，心中有種莫名的感動(dòng)。那一刻，我讀懂了一位老師對一個(gè)學(xué)生的無(wú)限信任與深切關(guān)懷。栗老師，謝謝您！是您那溫柔的雙手撫平了我內心的創(chuàng )傷；是您那陽(yáng)光般的笑容照亮了我心靈的陰影；是您那泉水般的話(huà)語(yǔ)滋潤了我的心田……還記得日記本上您的批語(yǔ)�！耙粋�(gè)人有所為，有所不為，方能有所為。希望你能相信自己，把握自己，做到‘出淤泥而不染，擢青蓮而不妖’”。那時(shí)我正為學(xué)生會(huì )中互相包庇、互相爭斗的現狀而心痛。是您的這幾句話(huà)為我指明了前行的方向，讓我明白了人生中有許多事是要靠自己勇敢地去面對、去解決的……還記得您那“永遠不要對別人說(shuō)‘差不多’，更不要對自己說(shuō)‘差不多’”的忠告。它讓我改變了做事的態(tài)度，讓我將過(guò)去那得過(guò)且過(guò)的壞習慣扔掉。我開(kāi)始認認真真地去做每一件事，并時(shí)刻提醒自己：無(wú)論做什么事，要么不做，要做就要做到最好……還記得您第一次生氣的.時(shí)候，那一刻我才深深地體會(huì )到，您是那么的平凡，又是那么的偉大。其實(shí)，您也是一個(gè)普普通通的人。您也有自己的家庭、自己的孩子。然而，您卻選擇了世界上最神圣而又光榮的職業(yè)，做出了最不平凡的貢獻。
您總是把更多的笑容與關(guān)懷留給了我們，把更多的辛酸與困苦留給了自己。您所做的一切，有黑板與白色的粉筆為您作證；有深夜里的那盞孤燈作證；有作業(yè)本上一句句紅色的批語(yǔ)作證；有您額上新添的白發(fā)作證；有您日漸消瘦的身體作證……那時(shí)的我們是那么的任性與淘氣，讓您操了那么多的心，給您增添了那么多的麻煩。對于我們所做的一切，您總能包容，因為在您的眼中我們永遠都是您的孩子……當車(chē)鳴再次響起，我已踏上了一方新的沃土，開(kāi)始了新的里程。陽(yáng)光依舊明媚，微風(fēng)依舊輕柔，流逝的歲月洗刷了一切，但您那比天地更大，比河海更深的情誼卻永未褪色！如今學(xué)生只有默默地為您祈福，愿天下所有的老師一生平安！
難忘恩師情作文 12
轉眼間，六年時(shí)光已逝，我們也離開(kāi)小學(xué)校園，各奔東西。然而，我卻始終難忘六年的小學(xué)生涯，特別是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓陳，今年40多歲了。雖然外表看起來(lái)不再年輕，但她仍有一顆童心！
她上課時(shí)，總是講得眉飛色舞，讓課文中的一個(gè)個(gè)人物變得栩栩如生，讓原本枯燥乏味的語(yǔ)文課變得生動(dòng)有趣，吸引了全班同學(xué)的目光，使我們班上語(yǔ)文課時(shí)大家總聽(tīng)得格外認真，也正是因為如此，我們班的語(yǔ)文成績(jì)總是能名列前茅，受到其他班同學(xué)的羨慕。
老師不但上課生動(dòng)，也很會(huì )開(kāi)導人。有一次，我因為麻痹大意，語(yǔ)文僅僅考了85分，下課后，老師讓我去她的辦公室，盯著(zhù)那不堪入目的試卷分數，我的心里緊張到了極點(diǎn)。然而，在我邁進(jìn)了辦公室后，老師嚴肅地發(fā)問(wèn)：“知道自己為什么考砸了嗎？”我支支吾吾：“粗……粗心了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上放松了些：“知道就好，下次不要再這么粗心了哦！”說(shuō)完拍了拍我的肩膀。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情一下變輕松了，暗暗下決心：下次考試一定全力以赴。
課余時(shí)間，老師也總是帶我們在校園里玩耍嬉戲。那美麗的學(xué)崖湖畔，高大的'大榕樹(shù)下，熱鬧非凡的操場(chǎng)里，留下了我們彼此跑呀、跳呀、鬧呀的身影。至今仍令我無(wú)比難忘。
老師，感恩您六年中對我的孜孜不倦的教誨，今后我將更加努力，用最優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您，拭目以待吧！
難忘恩師情作文 13
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵。
張老師，是我從一年級到三年級的語(yǔ)文老師，提起她，我有滿(mǎn)肚子的話(huà)要對她說(shuō)呢！她并不是很年輕，三十多歲，短頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學(xué)的時(shí)侯，我對學(xué)校的'一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。您也許是察覺(jué)到了我，向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯了也沒(méi)有關(guān)系�！笔悄强捎H的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點(diǎn)磕磕絆絆，并不怎么樣，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有了這一次，使我鍛煉了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養成了在課堂上積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時(shí)，您也總是耐心細致的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過(guò)您的講解，把難題解決的時(shí)候，您的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
三年了，無(wú)論我遇到什么困難，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出太多太多，深似大海，高如藍天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我感謝老師，因為老師可以讓我在知識的海洋里暢游。將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”還是“低矮的灌木”，我都會(huì )以“生命的翠綠”祝福您——我的老師！
難忘恩師情作文 14
她——一位滿(mǎn)腹珠璣、博學(xué)多才的老師，一位把自己的青春奉獻他人的好老師，她就是我讀小學(xué)時(shí)候的一個(gè)班主任。
她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時(shí)常穿一件黑色休閑裝，配著(zhù)一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質(zhì)。又儼如嚴冬中一輪燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，給人無(wú)限的溫暖。
小學(xué)時(shí)候的我十分不懂事，家里窮得揭不開(kāi)鍋，自己的學(xué)費大都是靠學(xué)校減免的，盡管如此，我卻不專(zhuān)心學(xué)習。上課了，我還和那些調皮的男生嬉戲打鬧，有時(shí)老師在講臺上專(zhuān)心致志地講課，卻時(shí)常被我的吵鬧聲淹沒(méi)。下課了，我則會(huì )更加瘋狂更加野性，在校園和同學(xué)大聲喧嘩，手中一有點(diǎn)錢(qián)就到小賣(mài)部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費，我卻厚著(zhù)臉皮硬說(shuō)家里沒(méi)有錢(qián)。有一回放月假，我已經(jīng)堆積438元的費用了班主任在放假時(shí)給欠費的同學(xué)發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來(lái)了，休想次次都蒙混過(guò)關(guān)。當然我也知道老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)氣話(huà)而已，嚇嚇學(xué)生。但我一想，自己的成績(jì)既不好，也不是很愿意讀書(shū)，何不如他所愿呢？
不用說(shuō)月假返校時(shí)我沒(méi)有去，在家里非常自在地玩耍著(zhù)。一直到了第三天的中午，那天正下著(zhù)傾盆大雨，我孤獨地坐在那個(gè)一貧如洗的破屋門(mén)口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說(shuō)，木呆呆地楞在那兒，等待著(zhù)她對我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個(gè)家徒四壁的我，又輕聲地問(wèn)了問(wèn)我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對我說(shuō)：“錢(qián)麗容，實(shí)在對不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢(qián)，弄得你連學(xué)也上不成，你能原諒老師嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，面紅耳赤地說(shuō)：“老師，應該是我對不起您，我不該不愛(ài)學(xué)習，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒(méi)有志氣的事�！薄昂昧�。什么也別說(shuō)了，沒(méi)事了，我們去學(xué)校吧�！崩蠋煖厝岬卣f(shuō)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時(shí)悄悄地流了出來(lái)。風(fēng)雨中一高一矮兩個(gè)身影逐漸消失在泥濘的鄉村小路上，后面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的'承諾。
又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見(jiàn)我滿(mǎn)面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫務(wù)室，可我卻搖搖頭，小聲地說(shuō)：’算了，我挺得住�！蠋熕坪蹩创┝宋业男乃�，和藹地說(shuō)：“錢(qián)是小事，看病是大事耽誤不得�！诶蠋煹膸ьI(lǐng)下我去了醫務(wù)室，她不僅幫我付了醫藥費還給我買(mǎi)了好多好吃的東西。并且不停地噓寒問(wèn)暖，感動(dòng)得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來(lái)。
可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)哺育著(zhù)我們，您用您大愛(ài)無(wú)私的胸襟感染著(zhù)我們，您用您潤物細無(wú)聲的行為激勵著(zhù)我們，謝謝您我的好老師�，F在的您已經(jīng)桃李滿(mǎn)天下了，而我不過(guò)是滄海中的一粟，也許您已經(jīng)不記得了，可我會(huì )永遠記得那雙牽過(guò)我的手，那對給我無(wú)限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。
難忘恩師情作文 15
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去。我也即將告別親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，情深意長(cháng)的同學(xué)們；我也即將離開(kāi)熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛(ài)。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過(guò)。但是在我記憶最深處的，并不是親愛(ài)的`同學(xué)，而是尊敬的老師。因為，是他們教會(huì )我如何做人，是他們教會(huì )我如何學(xué)習，是他們教會(huì )我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記著(zhù)在上小學(xué)六年級之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級后，在語(yǔ)文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來(lái)的語(yǔ)文老師的作文寫(xiě)得真是棒級了。他不但自己的作文寫(xiě)的好，而且對學(xué)生的作文指導也是非常好的。我們每寫(xiě)一篇作文，楊老師總會(huì )細細的向我們講解如何去寫(xiě)好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個(gè)好題，如何寫(xiě)出習作的精彩開(kāi)頭，如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語(yǔ)發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見(jiàn)了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當也隨之揚長(cháng)而去；成了詞匯豐富、用詞恰當；曾經(jīng)的語(yǔ)句不通順，也消失的無(wú)影無(wú)蹤，成了語(yǔ)句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導過(guò)我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語(yǔ)文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì )我如何做人，如何做事。
記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
難忘恩師情作文 16
屈指數來(lái)，教我的老師不記其數。有教舞蹈的吳老師，有親切的計老師，有慈祥的蔣老師，有嚴格的馮老師……其中我最崇拜的是教我們《品德與社會(huì )》的劉老師，也就是劉校長(cháng)。
劉老師臉上總帶著(zhù)她特有的、甜甜的微笑，一雙明亮的'大眼睛炯炯有神，似乎能看透你的心思。我們愛(ài)聽(tīng)劉老師的課，因為她的課十分精彩。如果劉老師因為工作忙而遲到一會(huì )兒，我們都會(huì )心急如焚。有時(shí)，劉老師要開(kāi)會(huì )，不能來(lái)上課，我們像被霜打了一樣，十分難受，垂頭喪氣。
其中最難忘的一件事就是劉老師帶我們去觀(guān)察校園周?chē)沫h(huán)境，制作地圖。劉老師一邊走，一邊像講解員一樣講著(zhù)�；氐叫@，我們沒(méi)有辜負老師的期望，把地圖做好了，裝訂成冊，交給老師。劉老師收到了全班的地圖冊，微笑更濃了。劉老師總是這樣帶我們出去親身體驗，我們喜歡這樣的學(xué)習，事半功倍。
現在，我們升入四年級了，劉老師不教我們了，我們覺(jué)得好遺憾��！在這第20個(gè)教師節來(lái)臨之際，祝劉老師，祝所有的老師工作勝利，萬(wàn)事如意！
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