難忘的八個(gè)字作文5篇
在我們的身邊總是有些我們難忘的事，下面是小編為你整理了難忘的八個(gè)字作文，希望能幫助到您。
難忘的八個(gè)字作文（1）
我氣惱，我憤恨——怎么一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我，我越來(lái)越肯定，除了家里人以外，沒(méi)人會(huì )愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì )喜歡我。
二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖很美。她有著(zhù)金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她，但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有一個(gè)不一般的緣故：
我們低年級同學(xué)都有“耳語(yǔ)測試”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著(zhù)右邊的耳朵，然后教師在她的講臺上輕輕說(shuō)一句話(huà)，再由那個(gè)孩子把話(huà)復述出來(lái)�？墒俏业淖蠖忍焓�，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因為同學(xué)們會(huì )更加嘲笑我的。
終于輪到我了，我把左耳對著(zhù)倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著(zhù)右耳，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。
我等待著(zhù)……然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，我八個(gè)字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕地說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
難忘的八個(gè)字作文（2）
今天，我在家里讀了一篇文章，題目叫《難忘的八個(gè)字》。
這篇文章的作者寫(xiě)了她在童年里曾經(jīng)很憎恨——自己怎么一出生就是兔唇！當她一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲她。她自己心里很清楚，一個(gè)小女孩，長(cháng)著(zhù)一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結巴。這樣的她怎么不令人厭惡呢？
二年級時(shí)，小女孩進(jìn)入了倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛(ài)。她不但外表美，還有一顆善良而美麗的心。每個(gè)孩子都很喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有人比這個(gè)小女孩更喜歡這位倫納德夫人了。那是因為她們學(xué)校每年都要進(jìn)行“耳語(yǔ)測驗”。但是，當時(shí)這個(gè)小女孩的左耳先天失聰，如果不大聲說(shuō)話(huà)，她幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。當小女孩走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，她非常的緊張。
這時(shí)，倫納德夫人對她說(shuō)了一句，使她改變了自己對人生的看法。這句話(huà)就是“我希望你是我女兒”，就是這充滿(mǎn)愛(ài)的八個(gè)字，使得這位小姑娘對自己的人生充滿(mǎn)了自信。
是��！在我們的身邊有許多需要我們幫助、需要我們關(guān)愛(ài)的人。我們要學(xué)習倫納德夫人用一顆真誠的心去關(guān)愛(ài)、感化那些需要幫助的人。
難忘的八個(gè)字作文（3）
今天上午第三節課，朱老師教我們釘扣子，我興奮極了！恨不得馬上就做一做。朱老師把要求說(shuō)清楚后，我便動(dòng)手做了起來(lái)。我先拿起一根針，把它緊緊地捏住，然后把針慢慢地湊到眼前，生怕扎著(zhù)自己。我又拿起一根線(xiàn)，先捻一捻，把線(xiàn)捻細，對準針眼一穿，沒(méi)穿過(guò)去。我想：可能是太大意了，再仔細一點(diǎn)吧。我又捻了捻，再穿，還是沒(méi)穿過(guò)去。我有些納悶，想：不是仔細了嗎？難道還不夠仔細？不會(huì )吧。就這樣，我一而再，再而三的捻、穿，就是不成功。我失落極了！不想做了！可就在這時(shí)，八個(gè)字涌入我的耳朵，這八個(gè)字是“堅持不懈，持之以恒！”對，要堅持，不松懈！我悄悄的對自己說(shuō)。我有了繼續做下去的信心。這回我并不是忙著(zhù)做，而是先想，怎樣才能使線(xiàn)穿過(guò)針眼呢？突然我想到，如果把線(xiàn)立著(zhù)拿，一手捏著(zhù)上端，另一只手拿針，從下向上慢慢穿，應該好穿，于是，我照著(zhù)這個(gè)想法做起來(lái)。
嘿，真穿過(guò)去了！我美滋滋地笑了起來(lái)。穿好線(xiàn)，我就開(kāi)始打結。我先把兩根線(xiàn)對齊，用一只手指打個(gè)圈再一系，就好了。做好準備工作，可以釘扣子了。我按老師要求釘起來(lái)，我發(fā)現釘扣子最難的是找正反面，我找了半天才找到。終于，扣子釘好了，我高興極了，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)本領(lǐng)。通過(guò)這個(gè)游戲，使我感悟到很多東西，從中我懂得了做人做事要有目標，要向著(zhù)這個(gè)目標奔跑�！皥猿植恍�，持之以恒”這八個(gè)字令我終生難忘。
難忘的八個(gè)字作文（4）
《難忘的'八個(gè)字》主要講了一個(gè)畸形女孩因為班上的同學(xué)對她的看法而認為她的一生沒(méi)有意義，直到班上來(lái)了個(gè)新老師，她說(shuō)了八個(gè)字讓那個(gè)女孩知道：任何人都不必為某些事情而改變自己的看法，要努力做好自己，畢竟每個(gè)人都在世界上有一席之地。這八個(gè)字讓那個(gè)女孩改變了自己過(guò)去的看法，也讓她知道，世界上關(guān)心她的人無(wú)處不在，愛(ài)就在身邊，沒(méi)有我們想象的那么遙遠。
讀了這篇文章，我認為有些事情我們應該知道，關(guān)心你的不止是你的親人，還包括你身邊的老師、朋友，只是因為對自己的一些錯誤的看法而忽略。其實(shí)，我們的生活中也有類(lèi)似的例子，我們不要因為父母不讓我們做某些事情就抱怨連天，之后又和父母處于對立的狀態(tài)。即使是這樣，我們也應該記住，父母始終是愛(ài)我們的。天下充滿(mǎn)了愛(ài)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，不過(guò)，我們也要不讓我們自己的那份愛(ài)失去。失去了自己的良心，自然也感覺(jué)不到身邊的愛(ài)。
最后，我想讓大家知道，別感覺(jué)不到身邊的愛(ài)，也不要失去對家人的那份愛(ài)。失去了愛(ài)，生活又有什么意義呢？
難忘的八個(gè)字作文（5）
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現自己越來(lái)越“與眾不同”。我氣惱、我憤恨——怎么會(huì )一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來(lái)說(shuō)，我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著(zhù)一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你的嘴巴怎么會(huì )變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)侯摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生下來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì )愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì )喜歡我。
二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫柔可愛(ài)。她有著(zhù)金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測驗”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著(zhù)右邊的耳朵，然后老師在她的講臺上清清說(shuō)一句話(huà)，再由那個(gè)孩子把話(huà)復述出來(lái)�？晌业淖蠖忍焓�，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因為同學(xué)們會(huì )更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對付這種“耳語(yǔ)測驗”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現沒(méi)有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話(huà)對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因為他們的“耳語(yǔ)測驗”做得挺好。我心想，老師會(huì )說(shuō)什么呢？以前，老師一般總會(huì )說(shuō)：“天是藍色的�！被蛘摺澳阌袥](méi)有一雙新鞋？”等等。
終于輪到我了。我把左耳對著(zhù)倫納德老師，同時(shí)把右手抬起一點(diǎn)。這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。
我等待著(zhù)……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。
這位很胖，很美，溫柔可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：
“我希望你是我女兒！”
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