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關(guān)于記敘文閱讀的10個(gè)方法
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的記敘文閱讀的10個(gè)方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文閱讀的10個(gè)方法
1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。
倒敘：把事情的結局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。
2、記敘的線(xiàn)索
以時(shí)間為線(xiàn)索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉換、感情的變化、我的見(jiàn)聞感受)為線(xiàn)索。
3、記敘的人稱(chēng)：
(1)第一人稱(chēng)(以''我的口吻展開(kāi)敘述)寫(xiě)法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)(作為故事的見(jiàn)證人)、自然、有親切感。
(2)第三人稱(chēng)寫(xiě)法不受任何限制，寫(xiě)起來(lái)開(kāi)闊充分。
(3)第二人稱(chēng)記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。
4表達方式：記敘、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論
5描寫(xiě)方法：分兩類(lèi)：人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。
(1) 人物描寫(xiě)細節描寫(xiě)
(2) 環(huán)境描寫(xiě)的作用
(3)側面描寫(xiě)：用他人的反應、與其他人物對比表現人物
6、以寫(xiě)景抒情為主的記敘文，要理清寫(xiě)景的順序，找出觀(guān)察點(diǎn)(定點(diǎn)觀(guān)察或移步換景)。
(1)觀(guān)察角度：平視(遠視)、仰視、俯視。
(2)觀(guān)察的手段：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。
(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章(包括品位小說(shuō))的構思、布局、表現手法和語(yǔ)言特點(diǎn)�；卮饡r(shí)看它的構思是否新穎巧妙;情節是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、象征、托物言志等表現手法;
9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。 形指結構，神指中心意旨
寫(xiě)作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、當回答回答文章中某一內容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮：
(1)內容方面，如深化主題、強調感情等;
(2)結構方面的，如過(guò)渡、呼應等;
(3)語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。
記敘文10種閱讀技巧
一、記敘文的閱讀步驟
1、閱讀全文：運用“六要素”知識，對文章內容、作者思路等有一個(gè)全面感知。
2、瀏覽考題：粗略了解考察內容。
3、再讀文章：與題目相關(guān)的內容仔細閱讀。
4、解決問(wèn)題：找準答題區域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。
5、認定補充：對考題做進(jìn)一步審視，并對所做答案進(jìn)行認定、補充。
二、記敘的要素 ： 記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結果。
三、記敘順序及其作用：
順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。倒敘：
1、強調。
2、制造懸念。
3、使情節富于變化，吸引讀者。插敘：
1、補充內容，豐富情節。
2、照應上文，或為下文鋪墊
四、重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義
解題技巧：含義要結合文章主旨去分析，表述要準確、通順。詞不離句，句不離篇。
五、有關(guān)某個(gè)詞語(yǔ)能否調換的問(wèn)題：
動(dòng)詞：不能，因為這個(gè)動(dòng)詞準確、具體、生動(dòng)地描寫(xiě)了對象所以
形容詞：不能，因為這個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了對象所以
副詞：不能，因為該詞準確地說(shuō)明對象的情況（程度、限制、時(shí)間、范圍），換了之后就變成與事實(shí)不符。
六、概括歸納記敘文中心內容
模式：本文記敘了（描寫(xiě)了）的故事（事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物），表現了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者的感情。
七、記敘文的人稱(chēng)及其作用
第一人稱(chēng)使人感到親切自然，與讀者沒(méi)有距離；第二人稱(chēng)最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多；第三人稱(chēng)，是以“他”敘事。運用第三人稱(chēng)敘事，可以不受時(shí)間、空間的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。八：描寫(xiě)主要有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)
A、人物描寫(xiě)及其作用
類(lèi)型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫(xiě)人物描寫(xiě)方法作用：描寫(xiě)＋對象＋特征（性格）作用模式：形象生動(dòng)地表現出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)
B、景物描寫(xiě)在記敘文中的作用
1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間。
2、渲染氣氛。
3、烘托人物性格、心理。
4、推動(dòng)情節發(fā)展。
5、為下文做鋪墊。
九：所要賞析的一句話(huà)一般在文中的位置及其作用：
1、文首：內容上（作用：開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念）結構上（作用：為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文）
2、文中：結構上（承上啟下、總結上文、領(lǐng)起下文）
3、文末：內容上（點(diǎn)明中心、深化主題或畫(huà)龍點(diǎn)睛）結構上（首尾照應、總結全文。）
十、修辭手法及其作用
�。�1）比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)
�。�2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)。
�。�3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。
�。�4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語(yǔ)勢，長(cháng)于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說(shuō)服力。
�。�5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。
�。�6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調語(yǔ)氣，強化內容的作用。
�。�7）設問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。
�。�8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強語(yǔ)氣，強烈抒情。注：必須結合相關(guān)語(yǔ)句分析。
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