記敘文閱讀常見(jiàn)題型的知識點(diǎn)和解題方法
記敘文閱讀常見(jiàn)題型
記敘文閱讀方法：用心讀懂全文→提煉中心大意（人、事、情、理）→認真讀題干，明確思路→答題扣詞題干中的關(guān)鍵詞→要點(diǎn)要盡量齊全（分值）
1、表達方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情。
2、描寫(xiě)方法：動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌、神態(tài)，細節描寫(xiě)。
3、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）
4、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問(wèn)、反問(wèn)、反復、互文、對比、借代、反語(yǔ)
5、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果
6、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側面描寫(xiě)
7、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
8、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
9、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
10、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
11、敘述方式：概括敘述、細節描寫(xiě)
12、記敘順序：順敘、倒敘、插敘（補敘是插敘的一種）。
�。�1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò )清楚、印象深刻。
﹙2） 倒敘（先寫(xiě)結果，再交待前面發(fā)生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
�、� 插敘作用三種：
作用：插敘了……內容，揭示了人物……的思想成因 / 與……形成對比，突出人物形象或中心 / 交待時(shí)間緣由，為后文作鋪墊。
13、記敘人稱(chēng)：第一人稱(chēng)（我）、第二人稱(chēng)（你）、第三人稱(chēng)(他、她、它)。
14、劃分層次
�。�1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）
�。�2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）
�。�3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）
�。�4） 總分總（掐頭去尾）
15、 記敘線(xiàn)索及作用？
線(xiàn)索：（1）核心人物 （2）以物件為線(xiàn)索（看題目）
(3) 以事件為線(xiàn)索（反復出現的詞語(yǔ)或句子）
�。�4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感變化為線(xiàn)索（找文中感情變化鮮明的詞語(yǔ)）
作用：是貫穿全文的脈絡(luò )，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
16． 為文章擬標題。
找文章的線(xiàn)索或中心
�。�1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
17、標題的含義和作用：
含義：
A、雙層含義
[表層和深層]（表層：表面指……）（深層：實(shí)際指……：象征……：聯(lián)系文章中心）
B、一語(yǔ)雙關(guān)。
作用：
A:作為線(xiàn)索，貫穿全文，推動(dòng)情節發(fā)展，使文章結構嚴謹。
B：概括文章的主要內容，突出文章的主題。
C：設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
D：含蓄新穎、生動(dòng)形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.(指題目中運用比喻、擬人、象征手法的)
18、開(kāi)頭句作用：
A：設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（往往使用倒敘手法）
B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節發(fā)展埋下伏筆。（運用景物描寫(xiě)）
C:開(kāi)篇點(diǎn)題
D:總領(lǐng)下文
19、中間句作用：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結上文；
20、結尾作用：
A：（有議論、抒情）點(diǎn)明主旨，深化中心，升華感情。
B：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。
C：照應開(kāi)頭（首尾相呼應），使文章結構更嚴謹。
21、概括人物的性格和精神品質(zhì) ：（四種方法）
A摘文中詞語(yǔ)；
B看具體描寫(xiě)；
C看所寫(xiě)事件；
D從不同角度全面概括。
22、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋經(jīng)過(guò)＋結果）
總結中心：本文通過(guò)記敘（描寫(xiě)）……事（物、景），揭示了……的道理，歌頌（鞭撻）了……的品質(zhì)（現象），表現了我……之情。
23、詳略作用：詳寫(xiě)……，略寫(xiě)……，使文章詳略得當，突出了文章……的'中心。
24、修辭句或描寫(xiě)句有什么作用：（賞析題多見(jiàn)，注意選擇賞析的句子）
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語(yǔ)境。
比喻句：形象生動(dòng)地表現了……的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。
擬人句：把……擬人化，生動(dòng)活潑地表現了它……的特點(diǎn)。
排比句：增強氣勢，使語(yǔ)言酣暢淋漓，使感情更加強烈。
對偶句：使語(yǔ)句形式整齊，音韻和諧、鏗鏘悅耳。
設問(wèn)句：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問(wèn)句：強調，加強語(yǔ)氣等；
對比句：強調了……突出了……
反復句：強調了……加強語(yǔ)氣
描寫(xiě)句：生動(dòng)形象地表現了……的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。
哲理句：點(diǎn)明中心，深化主旨，升華感情，揭示了……的哲理，給人啟迪或教育。
25、寫(xiě)作手法：對比，襯托，照應，鋪墊，象征，欲揚先抑，借物抒情，以小見(jiàn)大。
對比：通過(guò)……與……什么對比，鮮明地突出了……的形象。
襯托：用……襯托……，鮮明地突出了它……的形象。
照應：相似性照應；對比性照應；因果性照應。
26、語(yǔ)言風(fēng)格：
A生動(dòng)形象，優(yōu)美清新； B樸實(shí)真摯，通俗易懂； C幽默詼諧，富有趣味；
D語(yǔ)言犀利，諷刺性強； E深邃含蓄，哲理性強； F大氣磅礴，氣勢如虹。
27、環(huán)境描寫(xiě)作用：
A：渲染氣氛：襯托…的心情
B：為下文情節的發(fā)展做鋪墊
C：襯托人物……的性格
D：暗示人物命運走向或推動(dòng)情節發(fā)展
E：突出了文章的主題F交待人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節和場(chǎng)景
28、重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析：
A：①詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，若用，按賞析題回答。
�、跊](méi)用修辭，一般揣測這個(gè)詞的施事者性格、原因、感情等。
B：某詞是否能換成另外一詞，：一般不能換，要結合語(yǔ)境分析原因，詞的表達效果如何好，而換后不能達到這一效果。
C：前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個(gè)詞語(yǔ)從不同角度而言針對不同內容（分別說(shuō)出什么角度什么內容。）
29、重點(diǎn)詞的深刻含義
A：抓關(guān)鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫(xiě)出本體。
B：把關(guān)鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。（相當于用自己的話(huà)替換原文話(huà)；還要結合語(yǔ)境聯(lián)系中心）
30補充類(lèi)試題：
A：補充過(guò)渡性語(yǔ)句（倒敘與順敘的交接處；場(chǎng)景轉換處等）
B：補充開(kāi)頭或結尾（注意首尾照應和點(diǎn)題；注意考慮首尾作用；注意中心需要）
C： E：題目（結尾處重點(diǎn)詞：線(xiàn)索）（一般聯(lián)系中心）補充人物話(huà)語(yǔ)（稱(chēng)呼、禮貌語(yǔ)；結合語(yǔ)境要說(shuō)的內容）
D：補充描寫(xiě)（動(dòng)作神態(tài)心理等）（注意要符合語(yǔ)境，注意人稱(chēng)使用和敘述的立場(chǎng)）
31、原因類(lèi)題型
要注意結合語(yǔ)境(上下文)搜索或概括（一般聯(lián)系中心）。
32、寫(xiě)作特點(diǎn)：
A：寫(xiě)作方法 B構思技巧 C語(yǔ)言特點(diǎn) D描寫(xiě)人物方法 E：結構
33、引號的作用：引用；強調；特定稱(chēng)謂；否定、諷刺、反語(yǔ)
34、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進(jìn)、話(huà)題轉換、插說(shuō)。
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì)）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
35、一句話(huà)中兩三個(gè)詞的順序能否調換？為什么？
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