發(fā)生在教室里的一件事作文（通用48篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)生在教室里的一件事作文，歡迎大家分享。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇1
一天下午，下課時(shí)，龍斌和幾個(gè)同學(xué)在教室里追打。教室里的過(guò)
道太狹窄了，由于跑得太快，龍斌不小心絆著(zhù)板凳，狠狠地摔倒在地，嘴巴磕在講臺上。頓時(shí)鮮血直流，門(mén)牙也被撞掉了。同學(xué)們都嚇壞了，趕緊報告老師。姚老師聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻放下手中的.活，把龍斌送往醫院。
龍斌的傷很久才治好，聽(tīng)說(shuō)花了很多錢(qián)，而且，門(mén)牙也長(cháng)不出來(lái)了。這件事告訴我們，不要在教室里追打，游戲的時(shí)候不要太猛烈，時(shí)刻都要有安全意識。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇2
暑假里，我參加了一個(gè)興趣班的學(xué)習。一起學(xué)習的同學(xué)們來(lái)自不同的學(xué)校，老師便點(diǎn)名讓大家認識一下。點(diǎn)到“李小燕”時(shí)，竟然有兩個(gè)同學(xué)都站起來(lái)了。原來(lái)，她們是同名同姓。怎么區分她們呢？老師說(shuō)：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？”老師的話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的說(shuō)一個(gè)戴帽子一個(gè)不戴帽子，馬上就有人否定說(shuō)：“這么熱的天，誰(shuí)會(huì )戴帽子？”有的說(shuō)一個(gè)穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個(gè)聲音大聲反對�！坝欣�，高的.叫高李小燕，矮的叫矮李小燕�！闭砸詾榈靡饽�，就有人強烈的抗議：“這樣不傷害其中一個(gè)的自尊嗎？”最后，大家一致認為，用座位號來(lái)區別最好。老師見(jiàn)大家商量出了結果，滿(mǎn)意地笑了。
原來(lái)，解決問(wèn)題的方法很多，我們要反復比較，選擇最好的那個(gè)辦法。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇3
轉眼間，小學(xué)六年的光陰也已結束了，在這短短的六年里，我們經(jīng)歷過(guò)很多的事情，其中有：同學(xué)們互相追追打打、優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績(jì)較差的同學(xué)輔導功課……，其中最令我難忘的就是……
窗外，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，忽然，從窗外邊走進(jìn)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的、衣服臟兮兮的老人，走向我們班的.歐陽(yáng)同學(xué)桌前，說(shuō)道：“杰，雨可能還會(huì )下大，天氣也變冷了餓，趕快添件衣服，爺爺幫你穿上�！闭f(shuō)著(zhù)，從背后伸出那雙顫微微、長(cháng)滿(mǎn)老繭、皺巴巴的手拿起袋里的那件夾克披到歐陽(yáng)同學(xué)的肩上，歐陽(yáng)同學(xué)把手一甩，那件夾克便落到地上，冷冰冰的說(shuō)：“誰(shuí)是你孫子，你這個(gè)老家伙真不要臉�！蔽衣�(tīng)后，真想跑過(guò)去說(shuō)：他不是你爺爺是誰(shuí)爺爺，他不是你爺爺的話(huà)，怎么會(huì )這么關(guān)心你呢？想罷，我心中的怒火早一噴涌而出，沒(méi)想到世上竟有這種人。人有不分貴賤，就因為他爺爺穿得破就不認他為爺爺，你們說(shuō)這種人活在世上有什么用呢？
我在這里，真心的希望歐陽(yáng)同學(xué)不要再做這種人了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇4
星期二的中午，同學(xué)們陸續來(lái)到教室。有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在休息�？墒�，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗�！�
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著(zhù)期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時(shí)卡卡馬上響應，抓起粉筆，向王王打去。頓時(shí)，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水�！边@時(shí)，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領(lǐng)好意，只好幫助王王。王王、新新開(kāi)始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光……
本來(lái)潔白的`粉筆好好地放在講臺上，等待著(zhù)犧牲，為同學(xué)們傳授知識，而同學(xué)們不但不領(lǐng)情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費資源的問(wèn)題，而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們，為了一次好玩、開(kāi)心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇5
“蛇，教室里有蛇！”你也許不相信，教室里怎會(huì )有蛇呢？我可要告訴你，這是千真萬(wàn)確的事。
今天上午第二節課下課后，同學(xué)們都在做著(zhù)自己的事情�？蓻](méi)過(guò)多久，在教室后面玩耍的一個(gè)女同學(xué)突然叫了一聲：“蛇，教室里有蛇！”我們看了她一眼，都認為她在逗我們玩呢！我心想：教室里怎會(huì )有蛇呢？
那位女生看我們有點(diǎn)不相信，又驚叫到：“蛇，是真的有蛇！你們趕快過(guò)來(lái)看呀！”有幾個(gè)男生信以為真，走過(guò)去一看，也尖叫起來(lái)：“教室里有蛇！”他們這一叫，把其他的同學(xué)也引來(lái)了。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“那那不是蛇，是蚯蚓�！庇械恼f(shuō)：“是蛇，我見(jiàn)過(guò)蛇的.樣子，肯定是蛇！”我擠進(jìn)去一看，那的確是一條蛇。它蜷縮在教室的角落里，好像并不歡迎我們。
沒(méi)過(guò)多久，教室里被圍的里三層，外三層，但誰(shuí)也不敢靠近。幸好班主任來(lái)了，叫大家后退，又吩咐一個(gè)同學(xué)叫男老師來(lái)。正當大家在議論蛇的時(shí)候，五年級的謝老師拿著(zhù)一把鏟子來(lái)了。謝老師一點(diǎn)兒也不怕，輕輕地把蛇鏟走了。
唉，這條迷路的小蛇被謝老師給“請”走了。我們終于可松口氣了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇6
今天下午第二節課，我們班里吵吵鬧鬧，原來(lái)這節是美術(shù)課，何老師沒(méi)有來(lái)，班主任孫老師親自去找何老師，這下可好，教室里像刮臺風(fēng)似的，亂哄哄的。這簡(jiǎn)直是山中無(wú)老虎？？同學(xué)稱(chēng)大王。
“咚、咚、咚”隨著(zhù)幾個(gè)腳步聲，教室里便開(kāi)始混亂了。盡管有中隊長(cháng)和副中隊長(cháng)管著(zhù)，但教室里還是亂哄哄的。你瞧！有的同學(xué)在走廊上走來(lái)走去說(shuō)空話(huà)、有的`拿出自己心愛(ài)的書(shū)翻起來(lái)、還有的趴在窗口上，看著(zhù)窗外的動(dòng)靜，以便及時(shí)通知大家，免受孫老師的批評……那些看書(shū)的同學(xué)看得津津有味，好像旁邊沒(méi)有發(fā)出過(guò)聲音。那些趴在窗口的同學(xué)，邊說(shuō)邊笑。中隊長(cháng)盡管三番五次地提醒他們，可是他們仍舊按兵不動(dòng)，一直趴在那里。那些走動(dòng)的同學(xué)笑哈哈地講著(zhù)自己身邊發(fā)生過(guò)的事，那些坐在后面的同學(xué)甜甜地講著(zhù)自動(dòng)鉛筆啊、粘膠紙等一些產(chǎn)品的價(jià)格。有的同學(xué)還拿出一些五花八門(mén)的毽子在后面踢了起來(lái)。
“孫老師來(lái)了”不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇7
今天星期三，下午有語(yǔ)文課，本應是寫(xiě)作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來(lái)考試�？汕裨胶土柙葡鰠s為此大傷和氣。
李老師開(kāi)了個(gè)玩笑：“本來(lái)都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳杰的背，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。
不一會(huì )，李老師頗有趣兒地批評道：“同學(xué)之間弄著(zhù)玩的，怎么能如此用力？假如我給你個(gè)錘子的話(huà)，他的'腦漿恐怕早就爆出來(lái)了！那樣警察早趕來(lái)把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”
邱越不樂(lè )意了，凌云霄卻不發(fā)牢騷了，這時(shí)李老師又大聲說(shuō)：“不要你們兩考了！”這話(huà)百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng)，問(wèn)道：”你說(shuō)，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來(lái)了個(gè)順水人情，嘿嘿，一舉兩得嘛！何樂(lè )不為！回過(guò)頭來(lái)，李老師又說(shuō)：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎么勸都不聽(tīng)，板著(zhù)臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無(wú)辜地說(shuō)：“怎么，還要打我��？”邱越一動(dòng)不動(dòng)，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張試卷全班是笑聲雷動(dòng)，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇8
最近，我發(fā)現我們班的同學(xué)有點(diǎn)奇怪。她們或三個(gè)一群、或五個(gè)一堆圍坐在一起，嘀嘀咕咕的在說(shuō)些什么？
為了探個(gè)究竟，我最近天天在觀(guān)察她們，心想難道她們是在進(jìn)行著(zhù)一項秘密計劃？難道她們是在……一系列的疑問(wèn)浮現在我的腦海。
今天她們又開(kāi)始了。我這個(gè)在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)她們到底在聊點(diǎn)什么？我進(jìn)去一聽(tīng)，��！她們原來(lái)在說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。吵的最激烈、最不可開(kāi)交的'就屬青瓜帶的那個(gè)隊了，一個(gè)個(gè)七嘴八舌的�；鸨⒄f(shuō)：“我有一個(gè)最八卦的新聞要告訴大家！”大家不約而同的說(shuō)：“快說(shuō)！”這時(shí)我心想：明知道是八卦新聞，說(shuō)出去不就成了大嘴婆了。我忙說(shuō)：“不聽(tīng)了，不聽(tīng)了！”邊說(shuō)邊離開(kāi)了她們。
我再走到平時(shí)心靈最純潔的天使小妹她們那一堆，看看她們在聊點(diǎn)什么。我跑過(guò)去熱情的向她們打招呼說(shuō)：“嗨！天使美女，你們在聊點(diǎn)什么呢？”她們連看都不看我一眼，還冷冰冰的對我說(shuō)：“別煩我，我們正聊的盡興呢？”原來(lái)，她們也再聊誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。
唉！我們班最近是怎么了！怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀？
對于我們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)喜歡誰(shuí)一類(lèi)的話(huà)題是高中甚至是大學(xué)才談的話(huà)題。這少年時(shí)代美麗而又純潔的心靈，可千萬(wàn)別讓這懵懂而又可惡的誰(shuí)喜歡誰(shuí)而毀了自己的學(xué)習。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇9
在我們這個(gè)充滿(mǎn)知識的教室，今天發(fā)生了一件事。
上午，我正在專(zhuān)心的聽(tīng)老師分析題，突然，“咔嚓”一聲，這一聲打斷了老師的話(huà)。這時(shí)坐在我前的譚劫卓卻不見(jiàn)了，原來(lái)他的凳子壞了。他把凳子扶了扶，勉強能挨過(guò)上午的最后的一節課。鈴響了，同學(xué)們背上書(shū)包回家。譚劫卓卻留在教室里，空蕩蕩的教室里只剩下他一個(gè)人了。他左看看右看看，就把自己那條壞凳子搬到了胡歡的那位置上。放好了那條破凳子，又拿起胡歡坐的哪條凳子，搬回了自己的位置上。他布置了一切才匆匆離開(kāi)。
到了下午，胡歡來(lái)到了教室，看見(jiàn)自己坐的哪條凳子被別人調包了。一想就想到了譚劫卓，胡歡的.同位何榮坤看不順眼，就拿著(zhù)那條破凳來(lái)到譚劫卓面前。何榮坤說(shuō)：“劫卓，你的凳子壞了就想辦法修好。干么把這條破凳子搬到我們這邊。如果我的凳子壞了，你的凳子還很節實(shí)，我就把我這條破凳子換了你那條結實(shí)的凳，你會(huì )怎么樣？”譚劫卓說(shuō)：“我當然把那條凳子換回來(lái)�！焙螛s坤說(shuō)：“是啊，你該懂得將心比心��？”可譚劫卓死活不愿換。這時(shí)老師來(lái)了，經(jīng)過(guò)老師的教育，譚劫卓才肯把凳子換回來(lái)。
從這件事，我知道了做人不要那么自私，要懂得先人后己。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇10
今天下午，我和媽媽一起到教室里打掃衛生、裝飾圣誕節和布置黑板報。
到了那里，我們看見(jiàn)很多家長(cháng)已經(jīng)在教室里打掃衛生了。同學(xué)們也在忙手忙腳地做值日呢。我連忙放下手中的物品，去幫助同學(xué)們。媽媽也急忙走過(guò)去，和家長(cháng)們一起忙活。在做事時(shí)，家長(cháng)們做的很認真，我們也做的很帶勁！尤其是大家一起布置圣誕樹(shù)特別快樂(lè )，同學(xué)們有的在掛禮物，有的在掛彩帶 。高興極了。在大家的努力下，我們的教室變得很整潔漂亮，窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了美麗的.雪花，圣誕禮物的掛件隨處可見(jiàn)，吊在天花板的彩條隨風(fēng)飄舞，整個(gè)教室喜氣洋洋。
教室的工作完成后，我們和家長(cháng)一起到樓下布置黑板報。這期黑板報的內容是參觀(guān)衢州希望小學(xué)的故事，標題是“燃起我們的愛(ài)心，點(diǎn)亮希望的明天”。主要是照片展示，還有我的參觀(guān)報道呢。我們和家長(cháng)們一直忙到天黑才結束，雖然大家很累，不過(guò)我們很高興，因為通過(guò)黑板報，讓更多的同學(xué)了解希望小學(xué)貧困生的生活，大家就可以幫助那些同學(xué)。
離開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，我回頭看了眼二樓我們的教室，窗戶(hù)上貼的雪花，彷佛在和我說(shuō)“謝謝你們”，我覺(jué)得我們的教室是全校最漂亮的，我非常開(kāi)心！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇11
一個(gè)星期三的早上，我們在英語(yǔ)考試，我們走進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)請同學(xué)們準備好鉛筆，橡皮，尺子，水彩筆，我只是隨便的掃了一眼，就走到了自己的位子上。我做題一直很順利，可是到了最后一題我就遇到一點(diǎn)小麻煩，最后一題是一道圖畫(huà)題它叫我們把黑板和地板涂成黑色，把桌子和椅子涂成棕色把燈涂成綠色，可是我沒(méi)有帶水彩筆，我眼前頓時(shí)灰暗了，就在我焦急不已的時(shí)候，英語(yǔ)老師走到我面前親切地對我說(shuō)：“金權東你怎么了�！蔽腋蠋熣f(shuō)我把水彩筆忘帶的事情。這時(shí)豆大般的汗珠從我的臉龐上落了下來(lái)。正在這時(shí)候潘宇豐通過(guò)老師借給了我，我立刻接過(guò)水彩筆，還沒(méi)說(shuō)聲謝謝我就做了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久我就把最后一題做好了。我想以后考試我一定要把該帶的東西都帶來(lái)，幸虧潘宇豐及時(shí)把水彩筆借給了我，多好的同學(xué)��！他在我有困難的時(shí)候幫了我，以后在別人需要我的時(shí)候，我也會(huì )象潘宇豐那樣，把我的愛(ài)無(wú)私的奉獻出去。這時(shí)我的.心里情不自禁地涌上一股熱流。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是這件事還是深深的我的心中！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇12
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長(cháng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)“哎喲”一聲......王軍回頭一看——喲！教室里居然有一只超大的飛蛾，正在教室上空盤(pán)旋！王軍一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，抓起一把尺子揮舞著(zhù)要想把它“擊落”，可飛蛾飄忽不定，怎么也打不著(zhù)。
這時(shí)，同學(xué)劉濤想了個(gè)辦法，用一塊橡皮對準飛蛾扔了過(guò)去，其他同學(xué)見(jiàn)了也紛紛效仿，可那只飛蛾靈活地在“槍林彈雨”中穿梭，一堆橡皮沒(méi)有一個(gè)砸中，而同學(xué)們反倒被落下來(lái)的.橡皮“誤打誤撞”了，教室里的“哎喲”聲此起彼伏。
王軍急中生智，心想：書(shū)上不是講過(guò)飛蛾喜歡燈光嗎？可以打開(kāi)燈，把飛蛾吸引過(guò)去再抓。王軍把自己的想法告訴了同學(xué)，大家都很贊同。果然，燈光一亮，飛蛾就飛了過(guò)來(lái)，還停在燈管上一動(dòng)不動(dòng)。王軍立刻拿來(lái)一塊餐巾紙，爬上桌子，輕手輕腳地靠近飛蛾，最后一下子撲上去，飛蛾被抓住了！
大家都歡呼起來(lái)，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么都要開(kāi)動(dòng)腦筋，否則一事無(wú)成。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇13
快放暑假了，我們要上四年級了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現在還記憶猶新。
二年級的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹(shù)上一直叫，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了�！毙」芬恢痹谕轮�(zhù)舌頭哈氣，我們在教室里也怪悶的。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫保護雞蛋'。游戲規則很簡(jiǎn)單，就是在下午上課時(shí)間，好好地保護雞蛋，不讓它破掉�！蔽覀兟�(tīng)了，嘴巴張得可以塞進(jìn)去一斤肥豬肉，而且充滿(mǎn)了疑惑。老師見(jiàn)狀，連忙補充道：“而且，雞蛋到放學(xué)還沒(méi)有破的同學(xué)，晚上不用寫(xiě)作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，立刻信心大增，和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。
游戲開(kāi)始了，老師給每個(gè)人都發(fā)了雞蛋，同學(xué)們大多數都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著(zhù)雞蛋。我認為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個(gè)舒適的“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學(xué)，他們的'雞蛋一個(gè)接一個(gè)地掉下來(lái)了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學(xué)，還沒(méi)有破，所以我晚上不用寫(xiě)作業(yè)啦�；丶液�，我把能玩的都玩了一遍，可開(kāi)心了！
雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去很久，但它卻記在我的心中，現在回想起來(lái)還挺有趣的！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇14
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長(cháng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲，王軍回頭看，是黃昊。
王軍問(wèn)黃昊：“怎么了?”黃昊說(shuō)：“我差點(diǎn)忘了，今天是張老師的生日，我們給她一個(gè)驚喜吧�！薄昂冒�，但是我們得怎么辦呢?”黃昊想了想說(shuō)：“我們就在黑板上寫(xiě)‘祝張老師生日快樂(lè )!’幾個(gè)字吧�！庇谑�，他們等同學(xué)們都出去后就寫(xiě)了起來(lái)。他們寫(xiě)得很認真，描了又描，寫(xiě)得很工整,最后王軍還在字的周?chē)?huà)了花環(huán)和氣球。
快要上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室�？吹胶诎迳系膸讉�(gè)大字，大家紛紛議論：“今天是張老師生日?真的'嗎?”“這是誰(shuí)寫(xiě)的?這是誰(shuí)寫(xiě)的?”……王軍和黃昊假裝不知道，故意不說(shuō)話(huà)。
張老師進(jìn)了教室，看到了黑板上的字，不由地楞了一下。這時(shí)，王軍站起來(lái)說(shuō)：“今天是張老師的生日，讓我們來(lái)祝他生日快樂(lè )!”只聽(tīng)刷的一聲，全班同學(xué)站起來(lái)，對著(zhù)張老師說(shuō)：“祝張老師生日快樂(lè )!”張老師的眼里不禁流出了激動(dòng)的淚水。
王軍和黃昊相互看了看，會(huì )心地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇15
下課以后，我和們在上玩丟手絹�！皝G、丟、丟手絹……”原來(lái)是我們三五班的“不謀而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開(kāi)始了！我們手拉手圍成一個(gè)圈，臉朝圈內蹲下。先是由王蕾丟，她拿著(zhù)手絹貓著(zhù)腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后，我轉過(guò)身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個(gè)鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背后，被一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動(dòng)飛了出去，估計繞了地球（操場(chǎng)）好幾圈，沒(méi)想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了，我拿著(zhù)手絹，慢慢地走，看誰(shuí)放松了。我看見(jiàn)張浩東在呆呆的'發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無(wú)可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。
“哈哈”，“你犯規了”，“快點(diǎn)”……新的一輪開(kāi)始了！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇16
今天上午，我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛準備坐下來(lái)時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著(zhù)身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是，許走了進(jìn)來(lái)，江奕君連忙對許說(shuō)：“老師，我去拿拖把�！闭f(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著(zhù)下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前，把桌子移開(kāi)，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著(zhù)他的背，關(guān)心的問(wèn)到：“感覺(jué)哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著(zhù)眉頭，輕輕地說(shuō)：“我不要緊了�！痹S老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì )兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著(zhù)拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著(zhù)去打掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著(zhù)老師和同學(xué)們忙碌的`身影，我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應該互相關(guān)心、互相幫助。當別人遇到困難時(shí)，我應該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時(shí)，我相信他也會(huì )來(lái)幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇17
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長(cháng)王軍剛走到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來(lái)是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過(guò)去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時(shí)，教室里亂作一團。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說(shuō)著(zhù)；有的在那里一直看著(zhù)初慧男；有的已經(jīng)跑到操場(chǎng)上去了。
哎呀！糟了！現在到做操的時(shí)間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著(zhù)她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，周老師來(lái)了。我的心終于放下來(lái)了。但是一個(gè)疑問(wèn)又冒了出來(lái)，是誰(shuí)告訴老師的呢？過(guò)了一會(huì )兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說(shuō)：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著(zhù)吧�！背趸勰悬c(diǎn)了點(diǎn)頭，在自己的.位子上坐下來(lái)。放下心來(lái)的我也跑到操場(chǎng)上去做操了。過(guò)了一會(huì )兒，初慧男卻來(lái)到操場(chǎng)上走到隊伍的最后。周老師也跟了過(guò)去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來(lái)了？”“我怕給我們班扣分�！甭�(tīng)了她們的對話(huà)，我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇18
一天，陽(yáng)光用盡蠻勁擠進(jìn)我們教室。
而此時(shí)，我們班百無(wú)聊賴(lài)地上著(zhù)地獄般無(wú)趣的語(yǔ)文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時(shí)候悄然而至的。在語(yǔ)文老師講試卷的時(shí)候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著(zhù)那個(gè)味道的方向看去。
哦，原來(lái)是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見(jiàn)他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來(lái)�？墒�，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，連這支紅筆也會(huì )學(xué)豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開(kāi)水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時(shí)發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的.斥責，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實(shí)奉告出來(lái)�？蓱z的沈鉦凱，老師讓他寫(xiě)一份五百字的檢討書(shū)。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰(shuí)叫你上課玩紅筆，真是自食其果��！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇19
教室門(mén)被打破了，同學(xué)們議論紛紛。
“這誰(shuí)打破的呀！”
“誰(shuí)知道呀！”
“是不是用足球打破的呀！”
“應該是小偷進(jìn)來(lái)偷東西的吧！”
“我們去不去告訴老師�！�
班長(cháng)進(jìn)來(lái)了，一看到破洞，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把門(mén)打破了？”話(huà)音剛落，就看到樹(shù)妞哼著(zhù)歌進(jìn)來(lái)，驚訝地說(shuō)：“怎么了，怎么了？讓我瞧瞧�！彼龜D進(jìn)去，東看看，西看看，眼睛睜得圓溜溜的，張大了嘴巴：“天吶，這么大的洞！”見(jiàn)沒(méi)人插話(huà)，班長(cháng)轉過(guò)頭盯著(zhù)新仔問(wèn)：“昨天你值日，最后走的，是不是知道些什么��？”新仔兩手交叉，連忙地說(shuō)：“我走的`時(shí)候還是好好的！”東東糾正說(shuō)：“可能是小巨人，他昨天打球打到很晚才回家。再說(shuō)他上次不也把教室玻璃打破了嗎？”
教室又一片喧嘩，七嘴八舌地炸開(kāi)了鍋。
“是不是他弄的呀！”
“不知道呀！”
“有可能是別人�！�
“應該是的吧！”
“對呀！再說(shuō)，他上次已經(jīng)吸取一次教訓�！�
這時(shí)，外面擠進(jìn)來(lái)一個(gè)人——小巨人，這個(gè)洞原來(lái)是小巨人弄的，原來(lái)小巨人昨天踢足球打破的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇20
今天，我們像往常一樣抄寫(xiě)著(zhù)作文�！岸ｂ彙鄙险n鈴響了，“終于下課了！”我一邊打哈欠一邊說(shuō)。
突然，孟繁浩拿著(zhù)瓶子走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“李樂(lè )彬，你能給我一些水喝嗎？”我痛快地說(shuō)：“可以！”并順手把我的水瓶遞給了他。他接過(guò)水瓶，往他的水瓶里倒。突然，幾滴水滴到了我的寫(xiě)字本上，“呀！”我叫了一聲。因為，水灑到本上，就不能寫(xiě)字了。于是，老師讓我把這篇作文重寫(xiě)一遍。這可是我費了“九牛二虎之力”才抄完的`作文��！就這樣重寫(xiě)了，我實(shí)在有些余心不忍。而孟繁浩呢，連連向我道歉�？晌揖褪遣豢显徦�，但卻又不能不聽(tīng)老師的話(huà)，只好硬著(zhù)頭皮再重新抄一遍。夕陽(yáng)西下，無(wú)限的夕陽(yáng)染紅了天上的白云。就在這時(shí)，我也抄完了，伸了個(gè)懶腰，交了本，回到了家里。
睡覺(jué)的時(shí)候，我一直在想：我是不是應該和他重歸于好，畢竟也有我的不對，我不應給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且畢竟什么也沒(méi)有友情重要��！第二天，我來(lái)到孟繁浩桌子前，說(shuō)：“我們和好吧！”就這樣我們重歸于好了。
通過(guò)這件事我知道了：什么都沒(méi)有友情重要；別人做錯了事我們要多多去寬容和諒解！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇21
今天，在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時(shí)大家都喜歡上綜合實(shí)踐課，因為綜合實(shí)踐課上，我們不僅“玩”得輕松，還可以鍛煉我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
今天，綜合實(shí)踐課上，Mr陳給我們布置的.任務(wù)是制作一個(gè)小燈籠。我們早早地準備好了所需材料和工具，老師講完一些注意事項后，我們便開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)……
“哎呀，壞了！”做著(zhù)，做著(zhù)，突然班上傳來(lái)一聲驚訝。我循聲望去，原來(lái)做手工時(shí)，有位同學(xué)沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學(xué)怎么甩都甩不掉，在這時(shí)他有點(diǎn)犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”， 我好心地對他說(shuō)。那位同學(xué)聽(tīng)了，如箭一般像洗手間沖去……
不一會(huì )兒，他垂頭喪氣地回來(lái)了�！跋吹袅藛�？”我關(guān)切地問(wèn)道。他沉默不語(yǔ)，此時(shí)我注意到了他手上的膠水。正在這時(shí)，Mr陳走過(guò)來(lái)深情地望著(zhù)我們倆，笑了笑說(shuō)：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？”
然后，這位同學(xué)就急匆匆地按照老師的方法去做了，不一會(huì )兒，膠水還真掉落了。
想起這件事，還真有趣！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇22
有一次，我以為我忘記把我的語(yǔ)文書(shū)帶回學(xué)校了。眼看就要上課了，當時(shí)我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲物間尋找我的語(yǔ)文書(shū)。
“我的語(yǔ)文書(shū)呢？我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我心想，等下我的課前準備還沒(méi)有就緒，肯定要挨批啦。就在這時(shí),我的好朋友簡(jiǎn)凱璇過(guò)來(lái)了……
“依琳，你在找東西嗎？”
“是呀，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，肯定是我昨天在預習課文的時(shí)候，忘了把它放進(jìn)書(shū)包，丟在書(shū)房了�！�
“我陪你一起找吧！……”
“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了�！�
于是我們倆開(kāi)始分工合作，我翻書(shū)包、凱璇幫我找課桌……
“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著(zhù)。原來(lái)我把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)包的第2格了。
“瞧你這記性！”凱璇走過(guò)來(lái)，用手指著(zhù)我的`額頭調皮地說(shuō)道。我開(kāi)心地笑了……
“叮鈴鈴……”正在這時(shí)上課鈴響了，在這節語(yǔ)文課上，我滿(mǎn)懷感激，我感覺(jué)自己比以往任何一節課都聽(tīng)得專(zhuān)心，而且也聽(tīng)得更有效率。
“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來(lái)到凱璇身邊道謝。
……
雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會(huì )到了同學(xué)之間的互助互愛(ài)，幫助別人快樂(lè )自己！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇23
一天，我們全班同學(xué)正在教室里學(xué)習《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍，又仔細地把段落意思講了一遍，然后教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)生字。語(yǔ)文老師王老師見(jiàn)我們掌握的比較熟悉了，便又在黑板上出了一道題，把“林沖被差人押解到柴進(jìn)莊上”這句話(huà)打亂，讓我們從新組成一句話(huà)。這時(shí)同學(xué)們都高高的舉起了手，李松也不例外。
“李松，你來(lái)解答吧”，王老師見(jiàn)李松那么積極，便點(diǎn)了他的名字。這時(shí)李松臉上露出必勝的笑容，像只猴子一樣竄上講臺，三兩下就把答案寫(xiě)上了，趾高氣揚的挺著(zhù)胸脯下了講臺。他還沒(méi)回的'座位上，同學(xué)們就都捧腹大笑起來(lái)，連一向嚴肅的王老師也笑得前仰后合。李松此時(shí)還是丈二的和尚――摸不著(zhù)頭腦呢！這時(shí)同桌王雪媛笑著(zhù)說(shuō)：“看看你寫(xiě)的什么啊�！崩钏商ь^仔細一看，��？怎么變成了“林沖被差人押解到柴進(jìn)床上”了。李松臉刷的一下子紅了，悶不吭聲地低下了頭。王老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們別笑了，以后寫(xiě)字一定要認真細心，不要再鬧笑話(huà)了�！蓖瑢W(xué)們都使勁地點(diǎn)頭，把老師的話(huà)深深地記在了心里。
這件事真好笑，不過(guò)它也告訴了我一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要細心，學(xué)習也不例外。否則就可能會(huì )鬧大笑話(huà)。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇24
星期二的中午，同學(xué)們陸續來(lái)到教室，發(fā)生在教室里的一件事。有的同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在休息�？墒�，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗�！�
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的.粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著(zhù)期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時(shí)卡卡馬上響應，抓起粉筆，向王王打去。頓時(shí)，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水�！边@時(shí)，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領(lǐng)好意，只好幫助王王。王王、新新開(kāi)始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
本來(lái)潔白的粉筆好好地放在講臺上，等待著(zhù)犧牲，為同學(xué)們傳授知識，而同學(xué)們不但不領(lǐng)情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費資源的問(wèn)題，而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們，為了一次好玩、開(kāi)心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇25
一次上語(yǔ)文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著(zhù)講著(zhù)，突然我發(fā)現老師神情有點(diǎn)不對，只見(jiàn)老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來(lái)，我不知道老師要打誰(shuí)，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來(lái)了呢？不會(huì )是打我吧，可我沒(méi)犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個(gè)座位前就停了下來(lái)。我舒了一口氣，應該不是打我的。只見(jiàn)老師突然舉起教鞭，狠狠的打了一下左鵬程說(shuō)：“吃什么呢？”左鵬程有點(diǎn)兒發(fā)抖，說(shuō)：“餅干�！崩蠋煱咽稚炝松�，左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說(shuō)：“下課都不能吃東西上課還吃�！崩蠋煹闪俗簌i程一下，就回到了講臺前繼續講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時(shí)候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說(shuō)：“難怪我剛才聞到餅干的氣味�！笨吹阶簌i程的樣子，我真覺(jué)得他挺可憐的'，可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒(méi)來(lái)之前，我就看見(jiàn)他在下里面干什么，一直沒(méi)有聽(tīng)課，原來(lái)是在吃東西。這節課老師講的內容估計他一點(diǎn)也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會(huì )影響我們學(xué)習。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇26
正當桌子和椅子互相訴苦的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著(zhù)小調呢�！澳闶钦l(shuí)呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問(wèn)到。從黑板那邊傳來(lái)回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來(lái)拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來(lái)解解悶�！薄芭�，原來(lái)是這樣呀�！彼鼈冋劦闷饎�，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來(lái)參加這次“批判大會(huì )”。大家都在各自訴說(shuō)自己的苦忠。不知什么時(shí)候從花叢中飛來(lái)一個(gè)百花仙子，她那雙綠色透明的.翅膀不停地扇動(dòng)著(zhù)，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時(shí)一樣背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了教室，看到黑板上寫(xiě)著(zhù)：小主人們，請愛(ài)護我們。那些平時(shí)愛(ài)破壞公物的同學(xué)都紅著(zhù)臉，害羞地低下了頭。
雖然這個(gè)發(fā)生在教室里的故事是個(gè)童話(huà)，但卻讓我們懂得了要愛(ài)護公物、保護環(huán)境的道理。國家花錢(qián)給我們買(mǎi)這么好的學(xué)習設備，給我們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習，才能不辜負祖國對我們的希望，學(xué)校對我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠不會(huì )在現實(shí)生活中發(fā)生。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇27
在我班的教室里發(fā)生過(guò)許多事，特別是那一次我們全班同學(xué)營(yíng)救了無(wú)數個(gè)幼小的生命。
那天中午，明明在生物角喂蝌蚪時(shí)把魚(yú)缸打破了，蝌蚪一下子掉到了地上。蝌蚪使勁甩著(zhù)尾巴掙扎著(zhù)，此時(shí)教室里的同學(xué)爭著(zhù)去搶救。許多同學(xué)拿著(zhù)自己的`飯碗，把水倒進(jìn)后將蝌蚪一一放入碗中，讓蝌蚪喘了口氣。當蝌蚪救活后，平時(shí)最小氣，最不愿意為班級做出貢獻的小強反而發(fā)起了言：”明天我把家里的魚(yú)缸帶過(guò)來(lái)，讓小蝌蚪生活在那里面吧�！巴瑢W(xué)們此時(shí)感到非常奇怪，說(shuō)了起來(lái)：”沒(méi)想到小強也會(huì )為集體做好事�！啊毙娫瓉�(lái)也有大方的一面呀！“這時(shí)衛生員走過(guò)來(lái)，把碎玻璃掃到垃圾桶里，說(shuō)：”再把水擦干就行了！“說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快最?lèi)?ài)干凈的小紅拿起抹布把地上的水擦干了。老師看到這幕場(chǎng)景后夸了我們，還把幾根水草扔進(jìn)了小碗里，給這些”魚(yú)缸“增添了不少亮麗。
這件事過(guò)后四個(gè)月，小蝌蚪長(cháng)成了青蛙，我們可高興了，讓它們回歸了大自然。
這件事發(fā)生在我們的教室里的事，大家為救活小蝌蚪生命而感到欣慰。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇28
上學(xué)了，同學(xué)們早早就來(lái)到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學(xué)還是上學(xué)，超無(wú)聊，什么新鮮事也沒(méi)有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發(fā)現講臺有一只蝸牛在慢慢爬動(dòng)。
我走上前去，發(fā)現是一只很大的蝸牛，立刻對全班同學(xué)大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只十分可愛(ài)的蝸牛正在講臺上，不要錯過(guò)哦�！蓖瑢W(xué)們幾乎全部向我涌來(lái)，好奇地看著(zhù)那只大蝸牛，只見(jiàn)李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮進(jìn)它那間“小房”里。這時(shí)，大伙都在訓斥李兵，七嘴八舌地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你去摸它，害得大家都玩不了�！薄皠e說(shuō)了，一旦安靜下來(lái)，蝸牛還會(huì )出來(lái)的.�！辈恢l(shuí)插了一句，大家聽(tīng)后立刻屏息凝視。過(guò)了一會(huì )兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見(jiàn)了，立刻搶著(zhù)把蝸牛撿起，結果蝸牛在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。唉，小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的折磨？突然顏麗發(fā)言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現在已經(jīng)奄奄一息了�！贝蠹衣�(tīng)后，都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無(wú)奈，大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學(xué)習了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇29
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長(cháng)王方走出教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，他猛地回頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個(gè)包，她疼的在那兒“哎喲”直叫。
在教室門(mén)口玩的同學(xué)都紛紛進(jìn)入教室。王方進(jìn)入教室走到哪位同學(xué)面前，一看，原來(lái)是肖靜。肖靜的'淚水占滿(mǎn)了她的臉，王方說(shuō)：“肖靜，你怎么被蜜蜂蟄的？”肖靜傷心地說(shuō)：“我正坐在位置上寫(xiě)作業(yè)，突然兩只蜜蜂飛進(jìn)了教室。我正準備打它們，可是一只蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！”說(shuō)著(zhù)，肖靜指著(zhù)那只蜜蜂，“還有一只蜜蜂在哪兒！”他又指著(zhù)在教室空中飛的那只蜜蜂。王方說(shuō)：“肖靜，別難過(guò)，等一會(huì )兒我陪你去醫務(wù)室！”有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)肖靜說(shuō)的話(huà)，對肖靜說(shuō)：“肖靜，我們一定會(huì )為你‘報仇’的！”說(shuō)完，大家拿起“兵器”——旗桿、書(shū)本……來(lái)打蜜蜂。這時(shí)，王方帶著(zhù)肖靜去了醫務(wù)室。張華對大家說(shuō)：“你們看我的！”他打開(kāi)電風(fēng)扇，把停在電風(fēng)扇上的蜜蜂打了下來(lái)。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說(shuō)：“你這該死的蜜蜂，誰(shuí)讓你和那只蜜蜂一起蟄肖靜的，我。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇30
在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開(kāi)了激烈的討論。
教室先生說(shuō)：“有請椅子發(fā)言�！币巫诱f(shuō)：“小朋友們雖然會(huì )時(shí)不時(shí)摔疼我，但是修理工定期會(huì )來(lái)修我們，并且還教孩子對待我要輕拿輕放�！苯淌蚁壬鷨�(wèn)：“那他們后來(lái)還有沒(méi)有摔過(guò)你呢？”椅子開(kāi)心地答：“自從修理工關(guān)照小朋友要愛(ài)我之后，就幾乎沒(méi)有了�！�
“有請第二位粉筆�！狈酃P說(shuō)：“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫(xiě)斷，但是，老師磨斷我，是為了教學(xué)生們知識。為此，我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來(lái)吹，很令人討厭。不過(guò)現在他們已經(jīng)長(cháng)大了，很少會(huì )出現這種事情了�！苯淌蚁壬f(shuō)：“你這種舍己為人的'精神令人敬佩�！�
“有請下一位�！眽β朴频卣f(shuō)：“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫(huà)，但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點(diǎn)點(diǎn)的灰塵，并且，他們在洗的時(shí)候都會(huì )多擦幾遍來(lái)清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了�！苯淌蚁壬f(shuō)。
“有請最后一位桌子�！弊雷诱f(shuō)：“小孩子每天都會(huì )清洗我，去場(chǎng)外活動(dòng)的時(shí)候，他們也知道要把我排整齊，我覺(jué)得他們很好�！�
最后，教室先生說(shuō)：“孩子們值得表?yè)P�！�
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇31
這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事，就是上回科學(xué)老師鮑老師的電腦因為投影儀短路而燒掉的事了。
事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
在上那堂科學(xué)課前，一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調好投影儀，等待老師來(lái)上課，過(guò)了不久，一股臭味從投影儀里冒出來(lái)，可是當時(shí)沒(méi)有人在意。其實(shí)，投影儀已經(jīng)壞了。
很快，上課了，鮑老師拿著(zhù)手提電腦進(jìn)了教室，連上了投影儀的數據線(xiàn)。就在一瞬間，轟！整棟樓的燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了�！巴炅�，科學(xué)課泡湯了”我對魯玨蘭說(shuō)。
因為整棟樓全停電了，老師們沒(méi)辦法，只好帶同學(xué)們出去看書(shū)，在看書(shū)的'時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)鮑老師正在著(zhù)急呢，她一到六年級的科學(xué)課件全毀了，以后怎么給我們上科學(xué)課呢？
這場(chǎng)“災難”我們損失慘重，損失一臺電腦，一臺投影儀，老師一到六年級的科學(xué)課件，一個(gè)插座，還有一個(gè)接線(xiàn)板，最后是幾百個(gè)同學(xué)的課時(shí)，需要老師在后面補回來(lái)。
總之，這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇32
星期三早會(huì )課，班主任老師給我們講抗洪救災中的感人故事。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無(wú)畏的精神深深打動(dòng)了。突然“哇”的壹聲，緊接著(zhù)有人叫到：“李星吐了！”我們不約而同地轉過(guò)頭。只見(jiàn)李星臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂著(zhù)肚子，一副非常難受的樣子。
壹股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來(lái)，我和幾個(gè)離李星較近的'同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事來(lái)了，她用慈祥而又略帶嚴肅的目光注視著(zhù)我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時(shí)，教室里舉起了壹只手，接著(zhù)倆只、三只、四只……舉手的人越來(lái)越多�！袄蠋�，讓我打掃！”“老師，讓我來(lái)！”“老師，我來(lái)！”“我來(lái)”……老師滿(mǎn)意地望著(zhù)大家，笑了。周明和王心被選中了。只見(jiàn)王心飛快跑到樓下，鏟來(lái)壹石灰蓋臟物上。周明趕快拿來(lái)清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。她的動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認真，連桌下的臟物也被掃了出來(lái)。
我身邊的歐路同學(xué)再也沉不住氣了，只見(jiàn)她站了起來(lái)，從教室后面拿來(lái)拖把，把地面全拖干凈。
不知什么時(shí)候，我那捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來(lái)，只覺(jué)得臉上熱辣辣的。再望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，他們都低著(zhù)，頭不敢正視老師和同學(xué)們。
過(guò)了一會(huì )，教室又傳出了老師叫故事的聲音。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇33
記得在四年級的時(shí)候，李老師擔任我們的班主任，并給我們上語(yǔ)文課。
有一次，進(jìn)行單元考試，我認為一定能考滿(mǎn)分。后來(lái)，當我看到自己的卷子時(shí)，不禁愣住了：一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉如刀一般割我的心。這樣的考試成績(jì)，將給我帶來(lái)怎樣的后果？那將是回家后媽媽如狂風(fēng)暴雨般的一頓批評��！
上體育課的時(shí)候，我找個(gè)理由請了假，獨自一人，垂頭喪氣地坐在教室里。我想：如果現在有賣(mài)后悔藥的就好了，那樣的'話(huà)……忽然，聽(tīng)到有人叫我。我抬頭一看，是李老師！我立刻站起來(lái)，心里突然間緊張起來(lái)：李老師一定是專(zhuān)門(mén)來(lái)批評我的。
我低下頭，眼睛不敢再看李老師�？墒浅龊跷业囊饬�，李老師走到我跟前，沒(méi)有批評我，而是鼓勵我說(shuō)：“考試呢，都會(huì )有失敗的時(shí)候，但是絕不能丟掉信心！要找到原因，迎頭趕上！”她先讓我坐下，然后自己也坐下來(lái)。她認真地幫我分析這次考試不好的原因，又給我糾正每一道錯題。李老師的態(tài)度是那么和藹，講解得又是那么明白。我的心里熱乎乎的，充滿(mǎn)了對李老師的感激，眼里已經(jīng)有眼淚在打轉兒。
李老師給我講完后，站起來(lái)，拖著(zhù)十分疲倦的身子，慢慢地走回辦公室�？粗�(zhù)她的背影，我的眼淚終于奪眶而出。
李老師，您知道嗎？您給了我關(guān)愛(ài)，給了我自信，當時(shí)，我多想對您說(shuō)：“謝謝您，李老師！”
這是多么難忘的老師，這是多么難忘的一件事！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇34
今天，老師讓我們舉行了一個(gè)查字典比賽。
老師出示了凹，凸，骸，棘，騁這幾個(gè)字，讓我們查出這幾個(gè)字的讀音和意思。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們立刻開(kāi)始了。教室里只有齊刷刷的翻頁(yè)聲。過(guò)了一會(huì )兒，有人高興地喊道：“我查完了！”隨后，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)陸續喊道：“我也查完了！”我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。但心急吃不了熱豆腐，只得了個(gè)第十三名。
第二輪，老師用幻燈片出示了一些字的音節與意思：ji衣服的一角；lai古代的'一種蕭；mao嫉妒的意思；xiu表示一夜；qi六十歲以上的老人。比賽開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。從一個(gè)音節的讀音找出字，那簡(jiǎn)直是大海撈針��！頁(yè)碼一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)，頁(yè)碼里那金光閃閃的寶藏在等我們發(fā)掘。我們唯一的藏寶圖就是那音節和意思。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)完成了這次查字典比賽，同學(xué)們都被第一個(gè)和第三個(gè)難倒了，尤其是第一個(gè)，字典中有沒(méi)有都說(shuō)不準。我這時(shí)找到了第三個(gè)字，我高興極了，因為這只巨大的攔路虎終于被我趕跑了。這時(shí)，有人喊道：“我查完了！”我們班所有的人都看著(zhù)他：有的人很驚訝，有的人很羨慕。我又開(kāi)始緊張了。這次，我努力克制住自己，不讓自己緊張�？烧l(shuí)知，老師突然說(shuō)：“停，時(shí)間到�！苯又�(zhù)，在黑板上寫(xiě)出了正確答案�！霸瓉�(lái)是這個(gè)��！”“我還以為是哪個(gè)呢！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
這次查字典比賽，我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不能太心急，否則會(huì )落個(gè)失敗的下場(chǎng)。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇35
“鈴鈴貝爾”開(kāi)始上課，所有的學(xué)生都跑回了教室。然而就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具散落一地�？粗�(zhù)這堆文具，小芳感到焦慮。
小紅看到她心愛(ài)的鉛筆盒掉在地上，非常生氣。她喊道：“誰(shuí)把我的鉛筆盒弄丟了？”小芳慢慢臉紅了，輕輕舉起小手。小紅得知小芳把她的新鉛筆盒掉了，就沖小芳喊：“你為什么把我的'新鉛筆盒掉了？”你丟了我的是因為你沒(méi)有新的鉛筆盒嗎？”小芳連忙不好意思地說(shuō)，“對不起，我不小心把你的鉛筆盒掉了。我不是故意的�！薄澳愀艺f(shuō)，我告訴你，以后你不能也不能丟下我的鉛筆盒，不然下課我請幾個(gè)厲害的男生讓你吃拳頭�！毙〖t越來(lái)越生氣了。小芳傷心地問(wèn)：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的很粗心�！薄安徊徊�，我不能原諒�！毙〖t非常生氣地說(shuō)。這時(shí)老師來(lái)了，小紅看見(jiàn)老師來(lái)了，馬上坐在自己的座位上。小芳見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊把小紅的文具放進(jìn)鉛筆盒，然后又坐下了。這時(shí)老師開(kāi)口了：“其實(shí)你剛才說(shuō)的我都聽(tīng)到了。小紅，原諒小紅。另外，她不是故意的。我可以向你保證，原諒她！”小紅聽(tīng)了老師的勸說(shuō)，不再生氣。她羞愧地低下頭說(shuō)：“都是我的錯。我錯怪你了�！毙》几吲d地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系”。之后，老師走上講臺，開(kāi)始上課。
后來(lái)，小紅和小芳不僅成了朋友，也成了最好的朋友。我想，看完這篇文章，我會(huì )總結出這樣一個(gè)道理：只有寬容，謙卑，互相幫助，才能成為彼此的知心朋友。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇36
在我看來(lái)，事情就像船。很多船漂走了，但只有一艘船在我腦海里一動(dòng)不動(dòng)地停了下來(lái)。
事情是這樣的。下課后，所有的`學(xué)生都在教室里玩。正當他們玩得開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生們突然聽(tīng)到江憤怒的聲音：“你想打架嗎？好的！我陪你！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲喊道：“來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，他們打起來(lái)了。只見(jiàn)蔡文德用力一拳打向了江，而江也用力踢了蔡文德一腳。我問(wèn)胡俊基：“他們?yōu)槭裁创蚣�？”胡俊基嘆了口氣說(shuō)：“是這樣的。蔡文德突然從教室門(mén)口沖進(jìn)來(lái)，正好撞上江。姜突然踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來(lái)�！薄盀槭裁床煌Ｖ箲鸲�？”我問(wèn)�！皼](méi)人敢！他們都是著(zhù)名的格斗大師。他們不好，就打自己�！焙〕鼗卮鸬�。我一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，走到他們面前，把他們拉開(kāi)。我大聲說(shuō)：“不要打！”他們繼續戰斗，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我尖叫道：“不要打！”聽(tīng)起來(lái)像滑坡。他們說(shuō)：“你敢控制我們嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“老師不是說(shuō)學(xué)生要團結友愛(ài)嗎？打架對你有好處嗎？你只是為了一點(diǎn)小事而戰。如果我們一開(kāi)始就互相說(shuō)對不起，事情就不會(huì )這樣了。你們要團結，要相愛(ài)�！睂W(xué)生們都驚訝地看著(zhù)我，然后齊聲鼓掌。兩個(gè)人都羞愧地低下頭，互相說(shuō)：“對不起�！蔽页脵C握住他們的手說(shuō)：“你們兩個(gè)握手，做好朋友！”他們都笑了，我們都笑了。
這時(shí)，老師來(lái)了，學(xué)生們把我的勸說(shuō)告訴了老師，老師在課堂上表?yè)P了我。我心中充滿(mǎn)喜悅。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇37
在我們升入初中以后，班中變得更加的好玩，更加的有意思了。
我下面來(lái)給大家介紹一下我們班吧！
這一天，老師對我說(shuō)：“小郭，去幫我拿一下手機吧！”我把手機拿過(guò)來(lái)以后，只見(jiàn)老師接過(guò)手機，把眼睛輕輕推起，摘下，放在桌子上。她這才把手機用單手拿住，另一只手只用中指接觸手機，食指彎曲，貼住中指。老師又將眼睛靠的很近，好似這個(gè)手機有神力一樣，恢復了老師的視力，比戴眼鏡時(shí)更清楚了。她將眼睛盡量睜大，盡力去接近手機。別人叫：“老師”，她也只是“嗯”了一下，又繼續去看手機。他的手在屏幕上快速滑動(dòng)，還在不時(shí)點(diǎn)著(zhù)什么。此時(shí)，你可別以為我們的'老師在玩手機，她是在認真地處理學(xué)校的事務(wù)呢！
這就是我們認真專(zhuān)注、可愛(ài)的龐老師，我們敬業(yè)的班主任！
說(shuō)完了老師，我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)。
有一次，我把小賈叫了過(guò)來(lái)，小賈聽(tīng)見(jiàn)有人叫他后，將手插到褲兜里，裝作若無(wú)其事的樣子，和和氣氣地對我說(shuō)：
“什么事？”
“跟你說(shuō)”
“我”
“呵呵”
他將牙齒露了出來(lái)，出現了一絲笑容。我往前一走，他便迅速做出反應，將手抽出來(lái)，往前一撥便擋開(kāi)了我，接著(zhù)他就帶著(zhù)笑容跑開(kāi)了。我就繼續去追，他想一轉身再回來(lái)，可他卻倒在了地上，我也向前沖去。他在應急之下取出“口水筆”，在嘴里塞了一下便向前舉起，我也一剎車(chē)，我們便在歡笑聲中走開(kāi)了。
這就是我們可愛(ài)、搞笑的小賈同學(xué)。
總之，我們就是這樣一個(gè)有趣的、有意思的班集體。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇38
溫暖的陽(yáng)光帶著(zhù)一絲調皮和著(zhù)春風(fēng)灑在教室的窗臺上，也灑進(jìn)了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著(zhù)報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊��！班刊以輕柔的藍色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著(zhù)我們505班是個(gè)多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長(cháng)。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣布：“我們要創(chuàng )建我們自己的.班刊了！”同學(xué)們臉上浮現出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著(zhù)智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來(lái)，認真提出了自己對班刊的看法，對于班刊名字更是各抒己見(jiàn)，一會(huì )兒就羅列出了一長(cháng)串的名字。
“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現實(shí)。我撫平班刊，笑著(zhù)說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始找呢！”說(shuō)完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的角落里瀏覽著(zhù)我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著(zhù)搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來(lái)，歡呼聲、寫(xiě)稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著(zhù)班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著(zhù)班刊，有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著(zhù)……教室里的空氣中彌漫著(zhù)歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著(zhù)同學(xué)間的友誼，使我們更加堅信：團結就是力量！
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇39
從入學(xué)到現在，教室里發(fā)生過(guò)很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發(fā)人深省。
然而，我印象最深的'一件事，當然要數“昆蟲(chóng)學(xué)家”捉天牛了�！袄ハx(chóng)學(xué)家”當然是指我了，因為除了我之外全班沒(méi)有一個(gè)人敢碰昆蟲(chóng)。只敢觸碰昆蟲(chóng)可稱(chēng)不上“昆蟲(chóng)學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復活”。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天中午，同學(xué)們都圍在門(mén)邊，待我一進(jìn)門(mén)就將我團團包圍起來(lái)，形成了一個(gè)巨大的包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時(shí)候，沈天翊突然說(shuō)：“你別走呀！我們只是想請你幫我們捉一只奇怪的大蟲(chóng)子�！薄芭�！蟲(chóng)子？"一聽(tīng)到“蟲(chóng)子”這兩個(gè)字，我頓時(shí)來(lái)了興致�！霸谀膬�？快帶我去看看！”沈天翊把我領(lǐng)到窗臺前。只見(jiàn)一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長(cháng)長(cháng)的觸須，細細的小腳，黑鎧甲上還有一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn)，威風(fēng)凜凜。哦，原來(lái)是只大天牛呀！“這就是你說(shuō)的大蟲(chóng)子？”我問(wèn)道。沈天翊點(diǎn)點(diǎn)頭�！肮蔽掖笮ζ饋�(lái)“這只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了�！闭f(shuō)完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆對我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇40
著(zhù)火啦，電風(fēng)扇著(zhù)火啦！”小強尖聲地叫著(zhù)
靜靜聽(tīng)課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著(zhù)電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見(jiàn)梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開(kāi)座位，一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室，全然沒(méi)有那種慌亂的局面。
當梁老師返回教室的'時(shí)候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開(kāi)教室，但學(xué)生們在沒(méi)有老師指揮的情況下，卻能安全地離開(kāi)教室。
同學(xué)們在走廊嘰嘰喳喳的議論著(zhù)：“怎么辦，怎么辦？”火勢越來(lái)越嚴重，著(zhù)火的電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái)，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過(guò)來(lái)，連忙跑過(guò)去拿滅火器，對著(zhù)電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著(zhù)鼻子高興地叫著(zhù)：“火滅了，火滅了�！�
此時(shí)，聽(tīng)到匯報的文副校長(cháng)也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險，臉上洋溢著(zhù)微笑，并夸獎我們班同學(xué)團結、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習的榜樣。自始自終都保持沉著(zhù)鎮定的梁老師也開(kāi)心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇41
今天早上，我們教室里發(fā)生了戰爭——比誰(shuí)讀書(shū)聲大。
一開(kāi)始，洪振鑫大聲的讀，我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書(shū)。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書(shū)的時(shí)候，洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒(méi)想到洪振鑫有幫手，有人和洪振鑫一起讀。我們教室里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。很快，我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時(shí)候，也有人幫我們了。
漸漸的，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書(shū)的，現在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說(shuō)話(huà)就是玩小動(dòng)作，現在卻在奮力讀書(shū)。你看，他們多想贏(yíng)啊�，F在我們全班都在讀書(shū)，以前我們全班的讀書(shū)聲還不如蚊子的哼哼聲，現在我們班多么的認真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來(lái)我們這邊有些人不想讀了。漸漸的，我們這邊的.聲音小了下來(lái)。對面就趁著(zhù)個(gè)機會(huì )，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻，原先不想讀的人，又回歸隊伍。我們漸漸占了上風(fēng)，他們的聲音又大了起來(lái)。我們不分上下，教室好像成了戰場(chǎng)。我就是我們軍隊的主將，洪振鑫就是對面的主將，我們兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，最后無(wú)堅無(wú)摧，占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來(lái)，我們可不想輸，和他們最后一決勝負。果然功夫不負有心人，我們越戰越勇，對面漸漸敗下陣來(lái)。我們終于把洪振鑫比了下去。
本來(lái)我們吃完飯還想來(lái)，可是被黃老師阻止了，就沒(méi)有比下去了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇42
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要考驗一下你們，看看你們昨天晚上有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō)：“哦，對呀!昨天晚上老師沒(méi)有發(fā)作業(yè)�！崩蠋熍牧伺淖雷�，兇巴巴的說(shuō)：“現在檢查圈生字和組詞，如果寫(xiě)了，就把手舉起 ，如果沒(méi)寫(xiě)，就把手放下�！蔽曳_(kāi)書(shū)，看了看，嘻嘻，寫(xiě)了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過(guò)關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去�？粗�(zhù)同桌像個(gè)霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項是組詞，這次同桌還沒(méi)有舉手，不過(guò)這次還好，他只是沒(méi)有組完，我心里十分慶幸。第三項是學(xué)案，這次同桌還沒(méi)有舉手，因為他只寫(xiě)了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的�？墒呛镁安婚L(cháng)，當老師再次站在講臺上高聲說(shuō)：“接下來(lái)檢查預習本�！碑斘曳_(kāi)預習本，一看，哎呀，沒(méi)寫(xiě)!怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當的.樣子， 真是種瓜得瓜，種豆得豆啊!
看著(zhù)窗外的明媚的陽(yáng)光， 我深有感悟：以后一定要認真做好每一件事情，決不能丟三落四 。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇43
“劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業(yè)，這時(shí)，坐在我后面的陳大名喊了一聲，我扭過(guò)頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙著(zhù)勸她�！罢l(shuí)弄哭了小曉?”班長(cháng)厲聲問(wèn)道�！笆枪磐掀��！贝蠹抑钢�(zhù)古拖皮。古拖皮原名叫古偉力，因為常常拖欠作業(yè)，大家就給他起了個(gè)綽號，叫習慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結舌：“我……我……沒(méi)有動(dòng)到她�！贝蠹野褢嵟哪抗馔断蚬磐掀�，顯然，他的解釋沒(méi)能得到大家的諒解�！翱隙ㄊ悄愠读怂念^發(fā)，或是踩了她一腳……”“我也看見(jiàn)古拖皮從小曉邊上過(guò)�！贝蠹移咦彀松嗟財德涔磐掀�，這時(shí)候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也說(shuō)不清楚。他愣在那里，眼睛瞟了一下小曉，嘴里不停地說(shuō)：“我沒(méi)動(dòng)她，她自己愛(ài)哭唄!”班長(cháng)叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮說(shuō)啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來(lái)，關(guān)切地問(wèn)小曉怎么回事。這時(shí)，細心的`王寧才發(fā)現，小曉的試卷上有這么一行字：“晚上經(jīng)�？措娨�，成績(jì)不好，請老師嚴管!”原來(lái)是小曉怕老師批評，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委后，更加神氣地吼道：“都說(shuō)不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰(shuí)叫你經(jīng)常招惹別人?同學(xué)之間，要相互尊重!”李老師突然出現在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇44
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長(cháng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲，原來(lái)是李明被一個(gè)人推到了。王軍立刻走過(guò)去，一下子就把李明扶了起來(lái)。
這時(shí)，王軍發(fā)現李明手臂上有一處地方受傷了，馬上拿出一張紙巾，放到水池前弄濕，再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上，李明就大叫起來(lái)：“啊，疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開(kāi)，扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了，發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著(zhù)急了，從書(shū)包里拿了一張創(chuàng )可貼帶著(zhù)李明到水池邊洗洗他的傷口，然后，王軍把創(chuàng )可貼小心翼翼的貼在李明的傷口上，問(wèn)道：“傷口還疼嗎?”李明笑了笑，回答道：“不怎么疼了�！蓖踯娮谖蛔由�，突然，李明笑呵呵的說(shuō)：“這次太感謝你了，如果不是你扶我起來(lái)，我的傷口早就疼極了�！蓖踯娨残α�，他的笑容是那么的甜蜜，溫暖。李明開(kāi)口說(shuō)道：“真對不起，浪費你玩的'時(shí)間�！蓖踯娬f(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的�！薄翱墒恰薄皼](méi)有什么可是的，我們既然是同學(xué)，就應該互相幫助，樂(lè )于助人�！崩蠲髀�(tīng)了，臉上不在是嚴肅了，而是一片高興。王軍朝李明做了一個(gè)鬼臉，然后用一種搞笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“李明，好看嗎?”李明哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“難看!”
從那以后，王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了，他們就會(huì )在操場(chǎng)上蹦啊，跳啊，直到上課他們才會(huì )回到各自的座位上上課。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇45
今天星期三，下午有語(yǔ)文課，本應是寫(xiě)作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來(lái)考試�？汕裨胶土柙葡鰠s為此大傷和氣。
李老師開(kāi)了個(gè)玩笑：“本來(lái)都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳杰的背，只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒(méi)吱聲。
不一會(huì )，李老師頗有趣兒地批評道：“同學(xué)之間弄著(zhù)玩的，怎么能如此用力？假如我給你個(gè)錘子的話(huà)，他的.腦漿恐怕早就爆出來(lái)了！那樣警察早趕來(lái)把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”
邱越不樂(lè )意了，凌云霄卻不發(fā)牢騷了，這時(shí)李老師又大聲說(shuō)：“不要你們兩考了！”這話(huà)百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng)，問(wèn)道：”你說(shuō)，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來(lái)了個(gè)順水人情，嘿嘿，一舉兩得嘛！何樂(lè )不為！回過(guò)頭來(lái)，李老師又說(shuō)：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎么勸都不聽(tīng)，板著(zhù)臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無(wú)辜地說(shuō)：“怎么，還要打我��？”邱越一動(dòng)不動(dòng)，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張試卷全班是笑聲雷動(dòng)，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇46
上個(gè)星期天公不做美，下起了傾盆大雨，我們在教室里唉聲嘆氣因為這個(gè)禮拜就一節體育課呀！可是就在這時(shí)胡老師走進(jìn)了門(mén)，手里還端著(zhù)一個(gè)盤(pán)子，里面好像還裝了點(diǎn)肥皂水上面還有一個(gè)個(gè)泡泡呢，我們看了都興趣十足，眼睛里放射出好奇的光芒。
過(guò)了會(huì )胡老師對我對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)盤(pán)子里裝的都是肥皂水和彈珠，現在我們就來(lái)個(gè)比賽，看看誰(shuí)在一分鐘內夾得彈珠最多，就是第一名�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試，興奮的不得了。
胡老師把我們全班分成四組，我們組賽出的是胡鵬奕，他大搖大擺地走上了講臺和其他選手比賽。剛開(kāi)始胡鵬奕還夾得很快但好景不長(cháng)他越夾越慢最后才夾了十八個(gè)和第一名差了五個(gè)，讓我們小組得了個(gè)倒數第一名。哎！
后來(lái)幾個(gè)人雖然都竭盡全力，但別人也毫不示弱，所以我們小組和別的小組都有四五個(gè)的差距，真是太慘了。
終于輪到我了，我飛快的'走上了講臺，可是我剛夾起彈珠就掉了，又夾了一個(gè)彈珠又掉了，也許是我太緊張了怎么也夾不起來(lái)，這時(shí)胡老師說(shuō)：“別急呀，心急吃不到熱豆腐，慢慢來(lái)�！蔽衣�(tīng)了胡老師的話(huà)慢慢平靜下來(lái)，心平如水馬上我越夾越快，11，12，13、18，19等60秒過(guò)完我盡然夾了30個(gè)，我高興的一蹦三尺高，同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái)，后來(lái)我們小組的了第一名。
夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室里的快樂(lè )，而且還讓我們懂了沉著(zhù)冷靜，不要粗心大意。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇47
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長(cháng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……
王軍嚇了一跳，轉身一看，只見(jiàn)小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來(lái)是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來(lái)，問(wèn)：“小亮，沒(méi)事吧?有沒(méi)有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，說(shuō)：“沒(méi)事，只是有一點(diǎn)兒疼�！�
周?chē)瑢W(xué)也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的同學(xué)大喊大叫說(shuō)要帶小亮去醫護室，有的同學(xué)若無(wú)其事地坐在位置上看書(shū)，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)小亮有沒(méi)有摔疼。
王軍當機立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來(lái)一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問(wèn)：“小亮，你疼嗎?你可要忍著(zhù)點(diǎn)!”小亮說(shuō)：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學(xué)之間本來(lái)就是要互相幫助，互相關(guān)心的嗎!”王軍說(shuō)。同學(xué)們見(jiàn)了紛紛夸獎王軍助人為樂(lè )。王軍臉紅了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自已的位置上，王老師走進(jìn)教室，班長(cháng)小紅把事情的經(jīng)過(guò)告訴了王老師。王老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“是誰(shuí)把小亮給絆倒的.，只要于承認錯誤就是好孩子�！毙±钫玖似饋�(lái)，慚愧地說(shuō)：“是我干的，其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“知錯能改就是好孩子，下次小心點(diǎn)就是了�！�
從此，小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友，班級里再沒(méi)有發(fā)生安全事故了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 篇48
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)好日子，可就在我們上下午最后一節課時(shí)，發(fā)生了這么一件事。
叮鈴鈴，上課了。伴隨著(zhù)鈴聲，兩位老師走進(jìn)了班里。班里的同學(xué)們也安靜地坐好了�？墒俏业拇竽X不經(jīng)意之間突然想到了課間時(shí)一位同學(xué)講的笑話(huà)，十分想笑。但是越憋越想笑，最后實(shí)在忍不住了，噗嗤一聲笑了出來(lái)。同桌也沒(méi)有忍住，咯咯的笑了出來(lái)。因為老師在上面，我們趕忙用書(shū)遮住臉，止住了笑意�？墒桥赃叺膬晌煌瑢W(xué)可就沒(méi)這么幸運了，講臺上忙碌的老師也停下了手中的工作，看向了他們。只見(jiàn)老師勃然大怒，每一根頭發(fā)都立直了，怒目圓睜，像一個(gè)活閻王，兩只眼睛直溜溜的`瞪著(zhù)他倆。大聲的吼道：你們兩個(gè)給我出去！他們兩個(gè)人頓時(shí)傻眼了，臉色鐵青的走出了教室。
我也做好了被老師裁決的心理準備了，我屏住呼吸，準備被老師點(diǎn)姓提名，可是教室里安靜了一下，老師走出去了，砰的一聲把門(mén)關(guān)了上去。我們又接著(zhù)上課，但我還隱約聽(tīng)到老師在外面大發(fā)雷霆，狠狠的批評著(zhù)他倆。此時(shí)我的心里頭忐忑不安，而同桌長(cháng)舒了一口氣。不一會(huì )兒，他們倆兄弟進(jìn)來(lái)了，一個(gè)哭喪著(zhù)臉，一個(gè)卻又笑了出來(lái)，唉，無(wú)藥可救了呀。
今天又是在一個(gè)不安的心中放學(xué)了。俗話(huà)說(shuō)大難不死，必有后福。被幸運女神保護了的我成為了名副其實(shí)的幸運男神。但我也知道幸運女神不會(huì )每次都眷顧我，所以我還是好好聽(tīng)課吧。
【發(fā)生在教室里的一件事作文】相關(guān)文章：
我在教室里發(fā)生的趣事作文01-28
發(fā)生在教室里的事作文08-21
發(fā)生在教室里的一件事作文09-02
發(fā)生在教室里的一件事_作文08-30
發(fā)生在教室里的事初中作文05-26
發(fā)生在教室里的一件事作文范文10-09