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歌詠比賽作文650字（通用19篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的歌詠比賽作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌詠比賽作文650字 1
“我們歡樂(lè )的笑臉比那鮮艷的花朵還要燦爛……”歡樂(lè )的歌聲洋溢在校園的每一個(gè)角落，中間還摻雜著(zhù)陣陣掌聲、加油聲、笑聲，還有口哨聲。你一定想問(wèn)這是怎么回事，讓我來(lái)告訴你吧！這是我們學(xué)校正在舉行一年一度的歌詠比賽。你所聽(tīng)到的正是我們班準備的節目——《少年，少年祖國的春天》。
為了唱好這首歌，我們班可是煞費苦心��！早在比賽前兩個(gè)星期我們就開(kāi)始準備了。
到了比賽前，同學(xué)們已經(jīng)個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，蓄勢待發(fā)。終于到了五年級，一、二、三班都唱完了。尤其是三班唱的歌曲——《共同長(cháng)大》，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。當他們唱完后，臺下響起了陣陣掌聲，就連校長(cháng)也鼓起了掌。我心里不禁又忐忑又著(zhù)急，輪到我們出場(chǎng)了，我才發(fā)現我的手心都是汗。我把手放在褲子上搓了搓，便跟同學(xué)們來(lái)到了舞臺上。只聽(tīng)王老師在下面說(shuō)道：“別緊張，平時(shí)怎么唱就怎么唱！”音樂(lè )響起時(shí)，我便大聲唱了起來(lái)。也許是聽(tīng)到了老師的話(huà)，又或者是受到了我的影響，其他同學(xué)也都大聲唱了起來(lái)。頓時(shí)，歌聲大了很多，也整齊了很多。到最后結束時(shí)，我看見(jiàn)校長(cháng)笑了，心情便放松了許多。
我懷著(zhù)忐忑的心情等待老師宣布比賽成績(jì)了�！拔迥昙�，第一名，五年級二班�！薄鞍Α�，只聽(tīng)見(jiàn)一陣嘆氣聲。我也跟著(zhù)嘆了一聲，真可惜呀！“第二名，五年級四班�！薄耙�！”同學(xué)們臉上的愁容頓時(shí)蕩然無(wú)存，取而代之的是莫大的`喜悅。
最后是令人激動(dòng)的頒獎環(huán)節，比賽也隨著(zhù)音樂(lè )聲和大家的掌聲結束了，但我們心情難以平靜，歌聲仍然回響在我們的耳邊。我期盼下個(gè)歌詠比賽快點(diǎn)到來(lái)，那時(shí)我們一定要拿第一名。
歌詠比賽作文650字 2
時(shí)間就像小馬車(chē)，噠噠噠噠跑得可真快呀！“激情紅歌十月飛揚”大合唱比賽這天下午就要開(kāi)始了，我們抑制不住激動(dòng)的情緒，興奮得滿(mǎn)面紅光。
到了下午兩點(diǎn)整，全校各班同學(xué)穿著(zhù)整齊的演出服裝，精神抖擻地步入會(huì )場(chǎng)，坐成了一個(gè)方陣。我心神不寧地坐在觀(guān)眾席上，心里就像揣著(zhù)一個(gè)小兔子一樣怦怦亂跳。演出開(kāi)始了，我沒(méi)有情緒去欣賞一二年級同學(xué)的精彩演出，心里只想著(zhù)一件事：我們班怎樣還不開(kāi)始呢？我既緊張又激動(dòng)，緊張的是萬(wàn)一唱跑調怎樣辦？激動(dòng)的是立刻就要登臺演出了，我太想和觀(guān)眾見(jiàn)面了！
為了穩定我們的情緒，劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“立刻就要比賽了，你們要沉著(zhù)、冷靜，發(fā)揮出自己最好的水平！”我們在心里說(shuō)：“必須要得第一名，為班爭光！”
最后輪到我們上場(chǎng)了，我面帶笑容走上了舞臺。臺下一千多雙眼睛緊緊地盯著(zhù)我們，照相機在不停地閃爍，我想起了老師的話(huà)：“沉著(zhù)、冷靜……”我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，跟隨指揮的手勢亮開(kāi)嗓門(mén)，縱情歌唱。同學(xué)們嘹亮的歌聲響徹了校園。哄亂的觀(guān)眾席頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都陶醉在我們的歌聲里。第一首歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》唱完了，整個(gè)會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都在期盼我們的第二支歌《嘀里、嘀里》。我擔任第二段的領(lǐng)唱，情緒個(gè)性激動(dòng)。隨著(zhù)歡快的`音樂(lè )，同學(xué)們清脆婉轉的歌聲響了起來(lái)，甜美的歌聲像潺潺的山泉，又像林中的小鳥(niǎo)，我自然而然地唱了起來(lái)，同學(xué)們配合得天衣無(wú)縫，領(lǐng)唱和合唱此起彼伏，到第三段時(shí)合到了一齊，我們都沉浸在自己的歌聲里，完全忘記了觀(guān)眾的存在。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
功夫不負有心人，我們班得了第一名！全班同學(xué)歡呼雀躍，為我們的勝利感到驕傲！
歌詠比賽作文650字 3
10月1日是祖國母親的生日，在這個(gè)舉國歡慶的日子里，我們學(xué)校舉辦了“頌祖國”歌詠比賽。
比賽前一個(gè)星期，老師告訴了同學(xué)們這個(gè)好消息，全班同學(xué)都高興得一蹦三尺高，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，激動(dòng)異常。老師知道我們唱歌水平欠缺，短短的時(shí)間里對我們進(jìn)行了“魔鬼式訓練”，還把音樂(lè )老師也請來(lái)當我們的技術(shù)指導兼顧問(wèn)，有精通音樂(lè )的家長(cháng)也自告奮勇來(lái)做輔導員……一切準備就緒，我們等著(zhù)，盼著(zhù)，希望比賽快快到來(lái)。
這一天終于姍姍而來(lái)。星期四早晨七點(diǎn)整，我們穿著(zhù)整齊的校服，早早等候在操場(chǎng)上。同學(xué)們有的在化妝，有的在交頭接耳，還有不少前來(lái)助陣的家長(cháng)在幫自己的孩子積極地準備著(zhù)……比賽開(kāi)始了，最先上場(chǎng)的是二年級的學(xué)生，他們聲音嘹亮，歌聲縈繞在操場(chǎng)上空，但是我想：“我們班會(huì )唱得更好！”然后三年級出場(chǎng)，接著(zhù)是四年級，輪到我們班閃亮登場(chǎng)了。我們排著(zhù)整齊的隊伍，個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻地上了臺。當時(shí)我的心情十分緊張，音樂(lè )響起，我的.情緒才穩定下來(lái)，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，我把自己對祖國的熱愛(ài)都融匯到歌聲里去了。唱完了，感覺(jué)很好。最后要宣布得分了。我們的心全都提到了嗓子眼，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲�！�9.1分�！卑�！我們班是9.1分，是最高分。頓時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，抱的、喊的、跳的、叫的……
回到家里，我的心情久久不能平靜，這寶貴的9.1分啊，是大家共同努力的結果。想著(zhù)想著(zhù)，我們訓練的情景又浮現在眼前，是這次集體活動(dòng)讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理——這真是一次難忘的歌詠比賽��！
歌詠比賽作文650字 4
今天下午，我們學(xué)校舉行了“愛(ài)國歌曲大家唱”的歌詠比賽。
下午一點(diǎn)三十分，歌詠比賽正式開(kāi)始了，我很榮幸地擔任了此次比賽的主持人。我站在臺階上，宣讀著(zhù)節目名單，每個(gè)班級都有自己的特色表演，時(shí)間就在這美妙的歌聲中不知不覺(jué)的度過(guò)了。不一會(huì )兒，輪到我們班了，同學(xué)們都顯得特別有精神，看來(lái)每個(gè)人都想為班級增光添彩。唱得時(shí)候，指揮用優(yōu)美的線(xiàn)條詮釋了歌曲的魅力，雖然領(lǐng)唱杜凱旋的聲音有一點(diǎn)沙啞，但他還是堅持拿出最好的.狀態(tài)來(lái)唱，該我領(lǐng)唱了，我的心里像十五只吊桶—七上八下的非常緊張，但不久又平靜下來(lái)。
唱高音的時(shí)候，大家齊心協(xié)力地唱，盡量不要唱錯了，因為每次排練時(shí)都會(huì )有人記不住歌詞。說(shuō)來(lái)也怪，以前動(dòng)作做得不整齊，時(shí)不時(shí)地還忘動(dòng)作，而現在，卻做的非常整齊利落，沒(méi)有一個(gè)人忘記歌詞或者慢拍，而我卻因為第一次歌詠比賽一直處于高度興奮狀態(tài)，整首歌下來(lái)，我的心情都非常激動(dòng)，我想：全班同學(xué)的心情應該和我一樣吧！在觀(guān)眾的掌聲中，歌唱完了。同學(xué)們又邁著(zhù)整齊的步伐走下舞臺。
最后評委核算比賽成績(jì)的幾分鐘里，全體師生都在共同期待著(zhù)，而我覺(jué)得這幾分鐘特別漫長(cháng)，長(cháng)過(guò)所有的時(shí)間�！巴跞~清”聽(tīng)到這個(gè)名字，我們班同學(xué)一下子歡呼起來(lái)，原來(lái)指揮王葉清獲得“最佳指揮獎，”我們班獲得了“歌詠比賽一等獎”。這優(yōu)異成績(jì)的取得，與我們平日的辛勤排練是分不開(kāi)的。
這次比賽雖然結束了，但曲曲激蕩人心的愛(ài)國歌曲依舊回響在耳畔，我們期盼著(zhù)下一次的比賽趕緊到來(lái)！
歌詠比賽作文650字 5
今天下午，一進(jìn)班我就看到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，穿著(zhù)整潔干凈的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，嘰嘰喳喳響成一片，十分熱鬧，一切準備就緒�！昂�，走�！卑嘀魅卫罾蠋熺H鏘的話(huà)語(yǔ)打破了教室歡悅的討論聲。
我們拿著(zhù)板凳，邁著(zhù)矯健的步伐，站著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)上早已有了許多人，我們找到我們班的位置就開(kāi)始看比賽�！袄怖怖�，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦種太陽(yáng)，我有一個(gè)美麗的愿望，長(cháng)大以后播種太陽(yáng)，播種一個(gè)一個(gè)就夠了……”悠揚的歌聲在校園中回蕩，隆重的歌詠比賽拉開(kāi)了帷幕。
五年級演唱完畢后，馬上就輪到我們班上場(chǎng)了，緊張的氣氛在我們隊伍中蔓延開(kāi)來(lái)，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳和急促的呼吸聲。我的心提到了嗓子眼，似乎馬上就要跳出來(lái)了。此時(shí)此刻，地球好像也快要失控了，在和我們一起緊張地發(fā)抖。
前面的一個(gè)班級唱完了，班主任向我們打了個(gè)手勢，于是我們就安靜地入場(chǎng)了。我深深吸了一口氣，隨著(zhù)隊伍站到唱臺上，唱起了第一支歌《少年少年祖國的春天》，此時(shí)此刻我的心情還是不能平靜，我的眼前除了指揮的同學(xué)李冰琪就再也看不清別的什么了；我的耳朵也聽(tīng)不進(jìn)去任何的'聲音了，除了我那每分鐘2000下的心跳。我極力地抑制住自己的情緒，跟著(zhù)李冰琪的節拍唱歌。心中只有一個(gè)信念，不能給我們班丟臉，一定要贏(yíng)！接下來(lái)到了第二首歌《天地之間的歌》。漸漸地，漸漸地，我的心情平靜了下來(lái)，我開(kāi)始專(zhuān)注地唱歌，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而優(yōu)雅。
終于唱完了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我們都已經(jīng)盡力了，能不能拿到名次已經(jīng)不重要，重要的是我們知道了團體合作的重要性，知道了“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的深刻道理。
歌詠比賽作文650字 6
元旦到了，我們學(xué)校舉行了迎國慶黑板報比賽和迎國慶歌詠比賽。幾個(gè)星期前，老師就提醒過(guò)我們了，希望我們能努力練習唱歌，出好黑板報，為班級爭光。
黑板報已經(jīng)被我們幾個(gè)女生搞定了，而且我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信我們班一定會(huì )贏(yíng)的。至于黑板報嗎，這個(gè)星期星期三下午，我們將舉行。我們都希望拿第一。不過(guò)，厲老師總是說(shuō)我們唱得不在調上，離開(kāi)了鋼琴就不太唱得好。
星期三終于到來(lái)了，從早上開(kāi)始，我們就在不停地談?wù)�。好不容易到了下午，大家隨著(zhù)音樂(lè )聲排著(zhù)隊來(lái)到了操場(chǎng)上。聽(tīng)老師說(shuō)好像是我們班先唱，這個(gè)消息讓我們一下子緊張了起來(lái)。等“主持人”說(shuō)完后，老師便要我們排好隊，進(jìn)場(chǎng)。
首先是俞燁出場(chǎng)，她是我們的指揮。她先向“觀(guān)眾”鞠了一躬，然后轉過(guò)身來(lái)，面朝我們做了一個(gè)手勢，示意我們可以進(jìn)場(chǎng)了。大家排著(zhù)隊有次序地入場(chǎng)，站在了相應的'位置。等我們站好了以后，俞燁便說(shuō)：“《同一首歌》預備起�！薄磅r花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”本來(lái)唱得還不錯的，可是到了結尾，本應有兩個(gè)“同一首歌”可是，俞燁只在第一個(gè)“同一首歌”唱完之后就做了結束的手勢。原本放松的心情一下子緊張了起來(lái)，不過(guò)幸好我們并沒(méi)有停止歌唱。不過(guò)第二首歌《茉莉花》我們唱得還不錯。
回到自己的座位后，大家都悶悶不樂(lè )的，有些同學(xué)在抱怨，說(shuō)都是俞燁。俞燁也在責罵自己。海鴻轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“佳彬，你說(shuō)這次歌詠比賽我們班會(huì )贏(yíng)嗎？”“我也不知道”我回答說(shuō)。
這次歌詠比賽我們失誤了，不過(guò)希望各位老師大人不記小人過(guò)，給我們高分吧。
歌詠比賽作文650字 7
學(xué)校的紅五月歌唱比賽就要開(kāi)始了，每個(gè)班要選兩首歌，我們班選的是《真善美的小世界》和《春天舉行音樂(lè )會(huì )》�！暗诙赘栉覀兡軌蛘乙粋�(gè)鋼琴伴奏”。音樂(lè )王教師說(shuō)。誰(shuí)回來(lái)當這個(gè)鋼琴伴奏呢？我想自我不是正好有音樂(lè )特長(cháng)嗎？我高高地舉起了手，王教師微笑著(zhù)說(shuō)：“你能夠用鋼琴為咱班伴奏嗎？”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)：“讓我試試吧！”
為了不辜負教師和同學(xué)們的期望，我回家之后讓媽媽在網(wǎng)上找到左右手曲譜打印下來(lái)，之后我就如饑似渴地練起來(lái)，就像個(gè)機器人，媽媽說(shuō)：“兒子，歇會(huì )吧，練了好長(cháng)時(shí)間了�！蔽一卮穑骸霸俚纫粫�(huì )，立刻就練完了�！弊罱K，在一個(gè)午時(shí)，我把那首曲子練下來(lái)了。我興奮地大喊一聲：“耶，我最終彈會(huì )了，真不容易��！”在這音樂(lè )中，大樹(shù)、小花、小草為我跳了一只歡快的舞蹈，天空由陰轉晴；飛過(guò)的一只只小鳥(niǎo)在天空唱起歌來(lái)，聲情并茂，仿佛把天空當作了自我的舞臺。這不正是《春天舉行音樂(lè )會(huì )的》的美麗景象嗎？
到了比賽時(shí)間，我的心怦怦直跳，雖然曲目已能滾瓜爛熟的.彈下來(lái)了，但因為過(guò)度緊張，我的雙手直出汗，手一出汗就容易打滑，容易彈錯音。在這千鈞一發(fā)之際，我們班開(kāi)始比賽了。輪到我彈琴了，為了不讓同學(xué)們擔心，我故作鎮定自若的樣貌彈了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪，當我一接觸琴鍵，恐懼消失得無(wú)影無(wú)蹤，音符像歡快的小蝌蚪一樣從我指間流出，我瀟灑地完成了彈奏任務(wù)，當同學(xué)們都向我投來(lái)感激的目光時(shí)，我明白我成功了！
一分耕耘，一分收獲，這次歌詠比賽，我為班級貢獻出自我的一份力量，我感到很驕傲。
歌詠比賽作文650字 8
今天下午，五五班的同學(xué)們發(fā)出了陣陣歡呼，響徹云霄。是怎么回事？原來(lái)是五五班在歌詠比賽中得了一等獎和最佳創(chuàng )新獎。
下午兩點(diǎn)整，五六年級的同學(xué)們就來(lái)到操場(chǎng)上，準備參加“為了明天”歌詠比賽。漸漸的，賽場(chǎng)安靜下來(lái)，三位身著(zhù)盛裝的主持人齊聲宣布：“德州市實(shí)驗小學(xué)歌詠比賽現在開(kāi)始！”靜靜的臺下，立刻響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲，像驟雨，席卷了整個(gè)賽場(chǎng)。
首先上場(chǎng)的班級是五年級一班，他們越唱越快，弄得我這個(gè)觀(guān)眾也提著(zhù)一口氣，剩下的五個(gè)班都是這個(gè)樣子，完全失去了歌曲的美感。
終于輪到我們五五班上場(chǎng)了。臨上臺前，音樂(lè )老師徐淼校長(cháng)告訴我們：“一定要穩！”我做了個(gè)深呼吸，調整了一下緊張的心態(tài)。隨后我們雄赳赳，氣昂昂的上了臺。我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著(zhù)微笑，像一個(gè)個(gè)熟透了的.蘋(píng)果，紅撲撲的，自信激蕩在我們胸中。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們的眼睛目不轉睛地看著(zhù)指揮，進(jìn)入了狀態(tài)。我們先唱了充滿(mǎn)自豪的校歌，又唱了飽含深情的《在老師身邊》，指揮李清揚優(yōu)美大方的動(dòng)作和同學(xué)們嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲得到了觀(guān)眾雷鳴般的掌聲，連評委們也頻頻點(diǎn)頭。
我們最強大的對手五六班上場(chǎng)了�？蓯�，他們的指揮比李清揚還要出色，歌也唱得有板有眼，我們的心提到了嗓子眼！……
隨后，我們又觀(guān)看了六年級的演唱。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們緊張得屏住了呼吸。只聽(tīng)主持用純正的普通話(huà)宣布：“……獲得最佳創(chuàng )意獎的是五年級五班……獲得一等獎的是五年級五班……”頓時(shí)，同學(xué)們沸騰了，歡呼雀躍，互相擊掌，久久不能平息。
歌詠比賽作文650字 9
這一學(xué)期可真是捷報頻傳，剛過(guò)去的隊列比賽我班取得了年級第一名，在這次的迎國慶歌詠比賽中我班又獲得了一等獎。同學(xué)們歡欣鼓舞，喜悅之情溢于言表。
這次的歌詠比賽，有種“臨時(shí)抱佛腳”倉促上陣之感，比賽的前一天下午學(xué)生在排練時(shí)輪唱部分還一直唱不起，下課后一問(wèn)音樂(lè )老師，竟然唱錯了，真是大跌眼鏡。比賽的當天清早才將朗讀稿件準備好，挑了兩個(gè)學(xué)生訓練了一番，女同學(xué)還可以，男同學(xué)就有些勉強了，但下午就要上陣了，只好將就著(zhù)吧。隊形的`排列也頗費了一番心思，因為我班有跳舞的，他們得站在前排或是兩邊，出來(lái)時(shí)方便些，又得兼顧到高低個(gè)排列，上午彩排時(shí)兩個(gè)朗讀的還安排在隊列當中，后來(lái)我考慮會(huì )影響朗讀效果，直到臨上場(chǎng)前的那一刻，我才把他們調到了前列。不過(guò)還好，一切都是皆大歡喜，比賽發(fā)揮的很不錯，尤其是我班舞紅腰帶的兩個(gè)男同學(xué)，成了比賽中的一個(gè)亮點(diǎn)，全場(chǎng)都為之鼓掌。
這次比賽也留給我了好多感動(dòng)。比賽的當天上午，音樂(lè )課代表對我說(shuō)：“老師，咱班同學(xué)的嗓子都啞了�！蔽殷@訝地問(wèn)：“怎么回事？”“昨天下午排練時(shí)大家聲音都太大了�！蔽衣�(tīng)后心頭一熱，學(xué)生的這份積極性不正是因為懷著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感嗎？那兩個(gè)舞紅綢帶的男同學(xué)，起初也是磨不開(kāi)面子不愿上場(chǎng)，在我的鼓勵下也很樂(lè )意的接受了，絲毫不在意別人的取笑。還有我班跳舞的幾個(gè)女生，聽(tīng)說(shuō)膝蓋都練腫了。
這一切的一切，留下了太多的難忘，時(shí)光可以流走，但所有的瞬間，都成了記憶中的永恒。
歌詠比賽作文650字 10
這次比賽是最緊張、最特別、最后一次了，我們表現出色，沒(méi)有讓這一次比賽留下失敗。
在到了多功能廳時(shí)，我們所有人的心像小鼓一樣亂敲。當我每上一步合唱臺腳步就沉重一分、緊張一分，我一看臺下氣息，很緊張，但我克服了。當我們齊刷刷的站在臺上后，整個(gè)場(chǎng)子肅然無(wú)聲，這使我們的心冷到極點(diǎn)。開(kāi)始唱了，臺下的評委用嚴肅的眼光看著(zhù)我們。我就像坐過(guò)山車(chē)一樣，一會(huì )緊張、一會(huì )兒提心吊膽。但我們神態(tài)放松，聲音美妙。我們要更努力地唱了把整個(gè)臺子用歌聲點(diǎn)亮了，我心想：“啊，簡(jiǎn)直是天堂啊，感覺(jué)真好，希望第一個(gè)是我們�！钡谝皇赘璩旰�，全場(chǎng)給予我們暴雨般掌聲，使我們懸著(zhù)的心放了下來(lái)。
唱第二首歌時(shí)，有兩個(gè)班進(jìn)到了多功能廳。他們像壞人一樣盯著(zhù)我們，我心里像兔子一樣亂跳想他們會(huì )嘲笑我們嗎？開(kāi)始唱了，場(chǎng)下的評委以及觀(guān)眾時(shí)不時(shí)的給予我們掌聲。整個(gè)場(chǎng)子像海水一樣，時(shí)高潮、時(shí)平靜，而我們就像那沙灘一樣被海水沖著(zhù)，我們的信心被打動(dòng)，唱地更加響亮，把整個(gè)多功能廳點(diǎn)亮了。評委以及觀(guān)眾聽(tīng)得發(fā)呆，聽(tīng)的入迷：“好！”全場(chǎng)響起了雷鳴般的`掌聲。那場(chǎng)面，也像大浪一般，鼓舞著(zhù)我們，我心里的鉛塊終于放了下來(lái)，我心想：“成功了，我們唱完了！”然后我們面帶笑意離開(kāi)了。
沒(méi)錯，最緊張、最特別、最后一次，我們沒(méi)有浪費掉。而是把它留在記憶深處永不忘記。
緊張是人山人海而肅然無(wú)聲，特別是第一次在多功能廳，最后一次是難忘回憶的。我們在歌聲中成長(cháng)，我們在歌聲回憶，我們在歌聲中難忘，每當想起這一次比賽，就身如其境，回憶無(wú)比。
在以后的生活中，也要用快樂(lè )的歌聲對待，只有這樣，以后的生活才會(huì )更加充實(shí)，更加豐富。
歌詠比賽作文650字 11
星期四，我們學(xué)校舉辦了“我們多么幸�！币灾袊倌晗确尻犼牳铻橹黝}的歌詠比賽。
下午，陽(yáng)光明媚。我們都穿上校服，里面是白毛衣、白球鞋、白襪子整齊的來(lái)到操場(chǎng)。六年級、五年級、三年級、四年級依次上場(chǎng)演唱《中國少年先鋒隊隊歌》、《外婆的澎湖灣》、《紅星閃閃》、《機器貓》等歌曲。大家唱得非常好，尤其是《中國少年先鋒隊隊歌》同學(xué)們唱得非常響亮，唱出了我們少先隊員的氣質(zhì)，《外婆的澎湖灣》這首歌曲唱得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們的歌聲感染了每個(gè)人，大家都很激動(dòng)。
歌詠比賽結束了，不管我們班能得第幾名，但是重在參與，希望學(xué)校以后多組織這樣的活動(dòng)。這樣的集體活動(dòng)能激發(fā)大家熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)集體。
你參加過(guò)歌詠比賽嗎?我帶你去看看吧，今天學(xué)校要舉行歌詠比賽，我們班也要去參加。
前幾天當老師宣布我們班也要參加，我們異常激動(dòng)，我也很激動(dòng)，老師知道我們唱歌不行，對我們進(jìn)行了“魔鬼式訓練”把我們個(gè)個(gè)都唱的很好，我們都盼著(zhù)這一天，終于這一天來(lái)了，我們都穿著(zhù)干凈的校服，邁著(zhù)整齊的步伐，向學(xué)校進(jìn)發(fā)，剛走進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)祖國萬(wàn)歲這四個(gè)大字，響著(zhù)美妙的音樂(lè )，走進(jìn)教室，有的看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間化裝，有的在修改自己的道具，有的在反復的朗讀我們準備的歌，〈聽(tīng)媽媽那過(guò)去的事情〉，最先上場(chǎng)的是二年級的小學(xué)生唱的〈共產(chǎn)黨兒童團團歌〉那歌聲響亮整個(gè)學(xué)校，歌聲縈縈環(huán)繞在我們耳邊;接著(zhù)三四年級依次出場(chǎng)，最后我們閃亮登場(chǎng)了，我邁著(zhù)帥氣的步伐朝臺上走去，當時(shí)我的心情十分緊張，伴著(zhù)音樂(lè )我的'情緒慢慢的平穩了下來(lái)，進(jìn)入了狀態(tài)，我把自己的激動(dòng)的情感都融合到歌里去了，唱完了，感覺(jué)狀態(tài)很好，我們坐在座位上靜侯老師的到來(lái)，我聽(tīng)到了急促的腳步聲，吳老師來(lái)了，告訴我們：“我們班得了一等獎�！�，望著(zhù)我們用汗水和心血換來(lái)的獎狀，我們全班都歡呼雀躍起來(lái)。
歌詠比賽在我們的歌聲和歡樂(lè )聲中圓滿(mǎn)結束了。
歌詠比賽作文650字 12
今天，學(xué)校就要舉行歌詠比賽了，我和同學(xué)們異常興奮，畢竟這比賽是為了慶祝祖國母親70歲生日��！同學(xué)們也都知道這一點(diǎn)。紛紛把最好的精神拿出來(lái)，迎接這次重要的比賽。
隨著(zhù)主持人的走下，第一個(gè)表演的班級走上了臺，這時(shí)我才想起他們就是剛入學(xué)不久的一年級同學(xué)啊，只見(jiàn)他們一張張還有點(diǎn)稚嫩小臉上寫(xiě)著(zhù)嚴肅，但他們畢竟還小站得還是不太整齊，但他們表演的有模有樣，還是得到了不低的分數。
隨著(zhù)年級的.增高,動(dòng)作、隊伍也越來(lái)越整齊，還漸漸地出現了樂(lè )器的演奏。這不，才三年級，就有了豎笛，接著(zhù)又有了電子琴、葫蘆絲……表演越來(lái)越精彩?
時(shí)間過(guò)的真快，同學(xué)們突然開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà):“哇,快到咱們上臺了！”“媽呀，快給我看一眼詞，我萬(wàn)一一緊張給忘了！”我們在臺下做著(zhù)最后的準備。主持人已經(jīng)開(kāi)始介紹我們班了，就聽(tīng)到一聲有點(diǎn)發(fā)顫的，“齊步走”，同學(xué)們氣宇軒昂的走上了舞臺，首先是3位老師的朗誦，接著(zhù)，伴隨著(zhù)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，領(lǐng)讀的同學(xué)感情飽滿(mǎn)，抑揚頓挫，的讀著(zhù)。
“懂得共生共存的融合……”我一聽(tīng)到“合”的字眼，條件反射般的拿起了話(huà)筒，毫不慌張的朗誦我該讀的內容。
同學(xué)們齊讀的內容一觸即發(fā)，我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容氣勢有多么龐大，最后一段還是我來(lái)領(lǐng)讀：“讀中國,你會(huì )發(fā)自肺腑的向著(zhù)東方喊，”這時(shí)同學(xué)們齊讀：“我愛(ài)你，中國，我愛(ài)你；中國！”全體同學(xué)敬禮，手一放下，小題琴聲便傳了過(guò)來(lái)，優(yōu)美的旋律鼓打著(zhù)人們的耳膜。小提琴一玩，大合唱又接踵而至。大家放聲歌唱《我愛(ài)你中國》。我們歌聲一落臺下響起了熱烈的掌聲。
在回座位的路上，我留神聽(tīng)了一下評分，所有分數都高于9.4分，這么高的分數，看來(lái)我們這個(gè)星期的艱苦訓練得到了，回報。當主持人宣布我們班得到一等獎時(shí)，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。
這次活動(dòng)讓我們班更團結，也讓我明白了“一分耕耘、一分收獲”的道理
歌詠比賽作文650字 13
一天，姍姍老師向我們宣布了一個(gè)重大的消息，那就是我們學(xué)校一年一度的歌詠比賽就要來(lái)臨了，大家都信心十足、躍躍欲試，希望我們班能夠在比賽中取得好成績(jì)。
首先的問(wèn)題就是，我們需要選歌。除了一首學(xué)校指定的歌曲《生長(cháng)吧》之外，我們還要選一首歌。同學(xué)們都踴躍地推薦自己喜歡的歌曲，最后經(jīng)過(guò)激烈的投票選舉，我們選擇了一首名字叫《我也有個(gè)中國夢(mèng)》的歌曲。
接下來(lái)，就是反復的練習。剛開(kāi)始，我們唱的結結巴巴的，于是我們先把歌詞記熟。雖然歌詞記熟了，可是我們還是唱不準音調。于是，姍姍老師專(zhuān)門(mén)為我們請來(lái)了專(zhuān)業(yè)的歌唱老師，教我們把每個(gè)音調唱準，終于我們學(xué)會(huì )了整首歌的曲調�？墒�，我們唱的'還是不夠整齊、不夠優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，于是，我們一遍又一遍地練習，希望能把歌唱的更好。這時(shí)，姍姍老師說(shuō)：“我們現在還需要一個(gè)小指揮�！�
大家聽(tīng)了都很高興，好多同學(xué)都想當指揮，我也好想當指揮��！于是，回家之后，我就和媽媽用心地練習指揮，一邊指揮一邊唱歌。后來(lái)，我真的當上了指揮，我開(kāi)心極了！站在大家面前當指揮，我既緊張又興奮，覺(jué)得驕傲�？墒�，后來(lái)因為我指揮的跟不上節奏，老師最終決定把我換下來(lái)，我傷心極了，忍不住大哭起來(lái)，傷心得唱不出聲音。老師們耐心地安慰我、鼓勵我，相信我能繼續把歌唱好�？墒�，我還是傷心了好一陣子……后來(lái)，我想到還有那么多同學(xué)沒(méi)有當上指揮，他們都在很認真地練習唱歌，于是我又開(kāi)始很認真地練習了。
歌詠比賽開(kāi)始了！我們穿上整齊的禮服，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到報告廳，各個(gè)都精神飽滿(mǎn)、神采奕奕！終于輪到我們班表演了，我目不轉睛地看著(zhù)指揮，使出全身地力氣，用最洪亮地聲音認真地歌唱！我們的演出很順利，大家都很開(kāi)心，姍姍老師也非常開(kāi)心，她激動(dòng)地流下了眼淚。沈老師還專(zhuān)門(mén)對我提出了表?yè)P，表?yè)P我不氣餒，表?yè)P我歌唱的很棒。
我真喜歡歌詠比賽啊，下一次歌詠比賽我要還爭取成為指揮，為班級爭光。
歌詠比賽作文650字 14
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下；明天明天的時(shí)候飛遍海角天涯……”聽(tīng)，這歌聲多優(yōu)美呀！看，指揮多賣(mài)力呀！同學(xué)不禁要問(wèn)了，這是在干什么呀？不用著(zhù)急待我慢慢道來(lái)。
我們學(xué)校為了歡慶祝元旦而組織了一場(chǎng)歌詠，每個(gè)班級為此都展開(kāi)了訓練，當然我們班也不甘示弱，也展開(kāi)了嚴格的訓練，利用每天上課前練習我們選定的歌曲，我們還利用上體育課的時(shí)間進(jìn)行“實(shí)戰演練”。練習過(guò)程中王老師一遍一遍告訴我們，哪里要輕唱哪里要重唱。作為指揮的我，還分小組進(jìn)行指揮練習，幾遍下來(lái)累得滿(mǎn)頭是汗，但是為了取得好成績(jì)，我還是堅持在堅持。經(jīng)過(guò)反復練習，我和同學(xué)們之間終于能熟練配合。聽(tīng)那歌聲是多么嘹亮，多么動(dòng)聽(tīng)，我露出了滿(mǎn)意的微笑，但是我不能因此而放松，我要更加努力，不能松懈。
回到家后，我打電話(huà)找來(lái)了姑姑，她可是音樂(lè )老師，讓她指導我指揮。姑姑認認真真的指導，我一板一眼的糾錯，刻苦練習……
我校的“歡慶元旦歌詠比賽”終于拉開(kāi)了帷幕。輪到從我們班上場(chǎng)了。緊張的氣氛在我們的隊伍中蔓延開(kāi)來(lái)，我的心幾乎要跳出來(lái)了。我盡量讓自己平靜下來(lái)。首先我用標準的普通話(huà)介紹了六三班，“尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們六三班是一個(gè)團結的`……”然后在我的指揮下我們唱起來(lái)“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下�！蔽遗Υ蚝妹恳慌�，力爭做到規范、有力、優(yōu)美。一曲唱罷，臺下掌聲雷動(dòng)。唱完之后我們焦急的等待結果。
要宣布結果了，同學(xué)們都屏息凝神，豎起耳朵。當聽(tīng)到我們得二等獎時(shí)，都興奮的歡呼起來(lái)，而我卻有些失落……老師看出了我的心事走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“努力不一定取得好的結果，但不努力一定沒(méi)有好結果；有百分之一的希望，就要百分之百的努力；這樣成功才能成為我們的“死黨”，失敗才會(huì )和我們說(shuō)再見(jiàn)。你說(shuō)呢？”我笑了！明白了！你呢？
歌詠比賽作文650字 15
“今天是你的生日，我的中國……”六（2）班嘹亮的歌聲在八大峽小學(xué)上空飄揚，也為本次的國慶歌詠朗誦會(huì )拉開(kāi)了序幕。
9月30日，一個(gè)風(fēng)光明媚的日子，一個(gè)全校歡慶的日子，更是一個(gè)既緊張又激動(dòng)的日子，因為我們要舉行“祖國發(fā)展我成長(cháng)，紅領(lǐng)巾點(diǎn)贊新時(shí)代”歌詠朗誦比賽。為了給祖國母親70年華誕慶生，我們可沒(méi)少花功夫，為了唱好每一個(gè)字，做好每一個(gè)動(dòng)作，我們每天都在刻苦練習。
我們班是第一個(gè)參賽。同學(xué)們穿著(zhù)民國裝，手持五星紅旗，排著(zhù)整齊的隊伍，精神抖擻地走上舞臺。張津源等同學(xué)的朗誦鏗鏘有力，我們跟著(zhù)大聲朗誦：“祖國啊祖國，您永遠充滿(mǎn)希望，祖國啊祖國，您永遠朝氣蓬勃……”這嘹亮的聲音，這深情的表白，向祖國母親送上了一份真誠的祝福。演唱開(kāi)始了，我們的歌曲是《今天是你的生日，我的中國》同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作，笑容洋溢在每一個(gè)同學(xué)臉上。同學(xué)們完全沉醉在這動(dòng)人的歌聲中。最后一段音樂(lè )節奏變得歡快起來(lái)，我們四個(gè)架起非洲手鼓從隊伍中拍著(zhù)節奏走出來(lái)。鼓聲與節奏融在一起奏出一首特殊的贊歌，“希望的歌聲——”當最后一句響起時(shí)，臺下發(fā)出了排山倒海的掌聲，讓我們驕傲地抬起了頭。
我們坐在座位上，觀(guān)看其他班的演唱。每個(gè)班的表演都很精彩，有的`班級穿著(zhù)紅軍裝，唱起了洪亮的軍歌；有的班級身著(zhù)禮服，優(yōu)美的歌聲送給祖國母親一份祝福；還有的班級年齡雖小，但艷麗的服裝，可愛(ài)的臉龐讓觀(guān)眾歡呼不已。優(yōu)美的旋律讓我們完全沉浸在音樂(lè )的海洋里，這哪是歌詠朗誦會(huì )，分明是生動(dòng)形象的革命傳統教育課嘛！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，劉主任走上舞臺中央，鄭重其事地說(shuō)：“獲得優(yōu)秀組織獎的是六年級2班！”哇！我們立刻沸騰起來(lái)，程老師的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。
“一分耕耘，一分收獲！”在大賽中我們用最優(yōu)美的造型和最?lèi)偠穆曇艚o祖國母親獻上我們的一份禮物，表達了對祖國母親深深的愛(ài)。祖國母親，祝您繁榮昌盛，欣欣向榮！
歌詠比賽作文650字 16
今天是建隊節，學(xué)校為了慶祝建隊節學(xué)校在禮堂舉行了一場(chǎng)歌詠比賽。
比賽要開(kāi)始了，我既高興又激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，一年級先唱，他們唱的都是我們學(xué)校的校歌。一年級唱完之后就是二年級唱了，接著(zhù)三年級，四年級他們都唱完了，就要到我們唱了我既高興又緊張，我的心都快跳出來(lái)了：怎么辦，就要到我們了，好緊張。老師先讓我們在禮堂門(mén)口排隊。終于輪到我們上臺唱歌了，我們第一排的女生先面帶微笑，然后我們就開(kāi)始唱歌了，我們越唱越大聲。我們唱完之后點(diǎn)個(gè)頭就下臺了。六年級也唱完了。接下來(lái)，就開(kāi)始頒發(fā)獎狀了。當校長(cháng)年到五年（一）班獲得第一名的時(shí)候，我們整個(gè)班的同學(xué)都大聲的歡呼起來(lái)。
歌詠比賽結束了，我們回到班里，當班主任老師說(shuō)每人獎一朵紅花的時(shí)候，我們又歡呼起來(lái)，真是太高興了。
今天是星期二，下午，我們全班參加學(xué)校的歌詠比賽。這是我第一次參加歌詠比賽，心里很緊張又很高興。
一、二年級的同學(xué)都參加，所以，人很多。二年級五班是第一個(gè)上臺的，他們唱的很好，我們班是第二個(gè)上臺，我想，我們唱的也一定很好。在臺上，我們先唱的《少先隊隊歌》、再唱《實(shí)驗小學(xué)校歌》。我們高聲的歌唱，嘹亮的.歌聲讓我的內心激動(dòng)又興奮，一開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，因為我和其她5位女同學(xué)站在前排，除了唱歌，還有表演，害怕表現不好給班里丟人，不過(guò)，我唱著(zhù)唱著(zhù)就不緊張了，心情放松了感覺(jué)唱的越來(lái)越好了。
為了這次比賽，我們在老師的帶領(lǐng)下練習了很長(cháng)時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都付出了努力，都希望在比賽中有好的表現。
我覺(jué)得，參加這種活動(dòng)，重要的是認真、團結，比如，在比賽時(shí)，有一個(gè)同學(xué)把歌詞唱錯了，整體聽(tīng)起來(lái)就不好聽(tīng)。
這是我第一次參加歌詠比賽，和同學(xué)們一起站在舞臺上唱歌的感覺(jué)真好！如果再有這種活動(dòng)，我還會(huì )參加的，相信我會(huì )表現得更好！
歌詠比賽作文650字 17
上個(gè)周四，我們班參加了一次歌詠比賽，這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽令我記憶猶新。
隨著(zhù)主持人“歌詠比賽現在開(kāi)始”的話(huà)音落下，比賽便拉開(kāi)了帷幕。我們端坐在座位上，傾聽(tīng)著(zhù)別的班級的歌聲，我有些心神不寧。有一個(gè)班上臺了，他們都穿著(zhù)漂亮的表演服，我們都小小地吃了一驚，不禁低頭看我們身上穿的校服；又一個(gè)班上臺了，他們選的歌很特別，還打起啞語(yǔ)；還有一個(gè)班帶著(zhù)很多的道具，大刀，熒光圈等等，這些都在折磨著(zhù)我的自信心，我的心里竟然產(chǎn)生了一種疑問(wèn)，我們可以獲勝么？
等啊等啊，在漫長(cháng)的長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的等待中，我的心潮起起伏伏，自信和疑問(wèn)交替上升，疲憊和擔憂(yōu)時(shí)時(shí)襲來(lái)，可到了26號——我們的號數的時(shí)候，我忽然躍躍欲試，感到渾身充滿(mǎn)力量。
登場(chǎng)的時(shí)刻到了！好緊張啊，我感覺(jué)心里就像揣了只兔子似的怦怦直跳，我忐忑不安地往臺上走，每一步都走得小心翼翼，生怕走錯一步，打亂了我們班的隊列。這時(shí)旁邊的一位大姐姐說(shuō)：“祝你們好運！”我也不禁在心里說(shuō)：“加油！14班加油！”
我在臺上站定了，周?chē)俏业耐瑢W(xué)們，我似乎能聽(tīng)到他們和我節奏一致的心跳，看到他們臉上掛著(zhù)和我一樣的微笑，感受到他們和我一樣激動(dòng)的心情，我心里忽然輕松了許多。熟悉的`伴奏聲響起來(lái)了，我目不轉睛直視我們班的指揮，嗓門(mén)完全放開(kāi)，隨著(zhù)鏗鏘有力的鼓聲，我們敞開(kāi)歌喉，用雄渾有力的嗓音唱出了我們愛(ài)國的熱情，也唱出了我們對校園的濃濃贊美之情！短短的幾分鐘又好似一個(gè)漫長(cháng)的世紀，我全神貫注地盯著(zhù)指揮，完全忘記了害羞，緊張，名次等等，心里只剩下歌詞。啊，我已經(jīng)完全沉浸在音樂(lè )中了，沉浸在合唱帶給我的快樂(lè )中了！
歌唱完了，我們步下舞臺。突然間，我感到一股寒意襲來(lái)，摸一摸發(fā)涼的背，驟然發(fā)現汗水已浸濕了我的衣裳；再看看別的同學(xué)，也是汗流浹背，特別是我們意氣風(fēng)發(fā)的鼓手謝翔宇同學(xué)，他的臉上掛著(zhù)密密的汗珠……在這一瞬間，我明白，汗水才能澆灌出成功之花！
歌詠比賽作文650字 18
今天，我們迎來(lái)的第一個(gè)紅五月歌詠比賽。同學(xué)們都懷著(zhù)盈盈笑臉和激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上等待開(kāi)始。所有的班級都聚集在操場(chǎng)上，我環(huán)顧了一下，發(fā)現我們班的道具是準備的這么齊全，緊張的心情仿佛因這一時(shí)驕傲而沖散。一切都是那么井然有序，唯一美中不足的就是今天下著(zhù)蒙蒙細雨。盡管天氣有些涼，盡管出場(chǎng)順序靠后，但這些并不能阻擋同學(xué)們的熱情。
為了這次活動(dòng)，我們努力練習了一周的時(shí)間，排練時(shí)的種種場(chǎng)面以及歌聲的旋律，現在還在我的耳邊徘徊。我們一遍遍的練習，一遍遍的美化和提高，都是為了能把我班的風(fēng)采展現得更精彩。一想到這些，心中有一股力一直在為我助力，不管怎樣都不能辜負我們的努力。臺上在一班班的表演，我觀(guān)察著(zhù)，每個(gè)班都有自己的特色，盡管可能同歌，但卻絲毫不遜色。見(jiàn)每個(gè)班都全力以赴，我們班更不能落下，而是要做的更好。
到了我們班，站在評委以及全部同學(xué)的面前，我看到了他們臉上的微笑和期待的面容，頓時(shí)不在那么緊張了，而是想要把自己趕快的展現出來(lái)，讓他們贊嘆與驚喜。熟悉的旋律飄入我的耳簾，我不斷的在心里為自己加油。伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )聲跳起舞來(lái)，每個(gè)動(dòng)作都如此的自如，我發(fā)自?xún)刃牡男α�，并不是刻板�?微笑，而是真的。我感受到了歌聲的魅力與意義，看到了同學(xué)們是那么的努力，而我們的表演又是十分出彩。我能聽(tīng)到同學(xué)們的聲音，那自信高昂的聲音。我感覺(jué)是在心里打開(kāi)了一扇門(mén)，帶我領(lǐng)略了付出后的回報，和努力后的成功。我的心里很自豪，我認為我們表演的很成功，每個(gè)同學(xué)都很賣(mài)力，評委們也像我們投來(lái)贊許的目光和熱烈的掌聲。
我很激動(dòng)，為有這次表演機會(huì )；很快樂(lè )，為這有意義的活動(dòng)；很自豪，為這次成功的展現光彩。盡管并沒(méi)有十分完美，但這預示著(zhù)我們還有進(jìn)步的空間，還能把它展現的更好。
歌詠比賽作文650字 19
“浩瀚人世間，斗轉星移萬(wàn)變。滄海變桑田，笑看紅塵瞬間。別問(wèn)誰(shuí)是仙，渡幾世的劫�？v橫天地間，緣生緣滅隨緣。風(fēng)雪畫(huà)殘缺，隨天機驟變。世外尋烈焰，星火能燎原……”咦，為什么會(huì )有一段歌詞傳入我的耳邊呢？我不禁加快了步伐，向班級里走去。
只見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)在座位上站著(zhù)，并且每個(gè)人的手里還拿著(zhù)一份歌詞�！斑@是干什么呀？”我隨便找了一個(gè)同學(xué)，問(wèn)道�！澳阍趺磥�(lái)這么晚？老師在今天早上宣布說(shuō)，今天下午，學(xué)校要舉辦一個(gè)歌詠比賽，讓我們好好準備。并且，她還把歌詞打印了出來(lái)。給，這是你的歌詞�！芭�，原來(lái)是為歌詠比賽做準備呀！我便拿著(zhù)歌詞，回到座位上，認真的唱了起來(lái)。
大約過(guò)了十分鐘，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：”剛剛得到消息，校領(lǐng)導宣布，這次歌詠比賽除了要唱歌，還要讓幾個(gè)有能力的同學(xué)在臺上表演節目�！啊蹦抢蠋熌切┍硌莨澞康耐瑢W(xué)是唱完歌再表演，還是唱歌的同學(xué)和表演的同學(xué)一起來(lái)做？“”一起來(lái)做�！袄蠋熁卮鸬�，”咱班同學(xué)誰(shuí)會(huì )表演，舉個(gè)手示意一下�！暗�，令人失望的是只有一人舉起了手。沒(méi)錯，那就是我�！蹦愣紩�(huì )什么？“”老師，我會(huì )武術(shù)�！啊蹦切�，你到臺上先打一套拳，再接著(zhù)翻兩個(gè)跟頭，然后，你自己想表演什么武術(shù)就表演什么，一直到唱完歌為止�！拔掖饝�。
接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)，我們一直在排練。不過(guò)我卻不用，因為我只用學(xué)會(huì )在什么地方打拳，在什么地方翻跟頭就行了。當同學(xué)們的'歌唱表演安排好后，就輪到我了�！崩蠋�，我在什么地方打拳，在什么地方翻跟頭呢？“我想老師問(wèn)道。老師一一給我指地方，”在這打拳，在那翻跟頭，“我很快就記住了。并且，我也和同學(xué)們配合得很好——他們在那里唱歌，我就在這里打拳。
這時(shí)，歌詠比賽的鈴聲打響了。我們班排著(zhù)整齊的隊伍，踏著(zhù)堅定有力的步伐向操場(chǎng)走去。
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