一節體育作文20篇

　　體育課（Gym class）是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎知識，基本技術(shù)、技能，實(shí)現學(xué)生思想品德教育，提高運動(dòng)技術(shù)水平。下面是一節體育作文400字，請參考！

　　一節體育作文1

　　今天早上，最后一節課是體育課，老師讓打籃球，老師把全班分成四個(gè)隊進(jìn)行比賽，活動(dòng)內容是輪流拍球跑。

　　我們隊第一個(gè)人是常嘉鶴，他拿一個(gè)氣兒很足的籃球，比賽開(kāi)始，常嘉鶴領(lǐng)先拍著(zhù)球，微微的`彎著(zhù)腰，飛快地拍到終點(diǎn)，又飛快地抱著(zhù)球跑回來(lái)，傳給我，我也飛快的拍著(zhù)球跑過(guò)去，又飛快地抱著(zhù)球跑回來(lái)，傳給第三個(gè)人。很快，我們隊每個(gè)人已經(jīng)拍五次，可別的隊才拍兩、三次，老師一說(shuō)停，我們就不拍。很明顯，我們隊贏(yíng)。

　　我們隊贏(yíng)的原因是，很多人喜歡運動(dòng)，一些人也常常練習籃球，所以我懂得，做任何事只要堅持、努力、多練習，就會(huì )有好的結果。

　　一節體育作文2

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響，我們迅速在操場(chǎng)操場(chǎng)匯集，個(gè)個(gè)都是歡天喜地的。上體育課多好，不用呆在教室里，我們可以自由自在地奔跑，玩耍。

　　體育委員從器材室拿足球出來(lái)，于是我們興奮的去領(lǐng)足球。拿到足球后，我們想來(lái)個(gè)足球比賽，于是，老師將我們分成兩個(gè)對，我在一隊。

　　比賽開(kāi)始，我們兩隊分別派出代表，來(lái)玩剪刀、石頭、布，決定由誰(shuí)先發(fā)球，結果我們贏(yíng)。球一發(fā)，大家都發(fā)起猛烈的攻擊，肩擦肩，腳碰腳，球在我們的腳下不停地滾來(lái)滾去……

　　現在，球控制在我們隊的支旭輝的腳下，他是足球大王，很厲害的。支旭輝過(guò)五關(guān)斬六將，站到離球門(mén)的不遠處，準備射球。突然，他腳抬到半空時(shí)，對方一名隊員迅速沖過(guò)來(lái)，以速雷不及掩耳之勢，將球接走。剛氣得直跺腳。球在對方隊員的`腳下傳來(lái)傳去，突然有人忙中出錯，居然把球傳到我的腳下，射門(mén)不是我的強項。球在我的腳下滾一會(huì )兒，我就慌里慌張地把球傳給張凌杰。他踢著(zhù)球如魚(yú)得水，控制自如，對方的阻攔，好像更激他往前沖的力量。他盯著(zhù)球門(mén)用力猛抽一腳，沒(méi)想到還是偏。球沒(méi)進(jìn)球門(mén)，反倒蹦回來(lái)扣到自己的頭上。

　　“哈哈……”一片歡樂(lè )的笑聲游蕩在操場(chǎng)上空。隊長(cháng)摸著(zhù)頭腦傻笑，緊接他迅速用頭頂著(zhù)球，往球門(mén)射去�？上�對方的守門(mén)員也不是吃閑飯的，轉身一躍，球就被抱住。

　　比賽仍然激烈地進(jìn)行著(zhù)，但雙方攻勢都很猛，誰(shuí)也沒(méi)有進(jìn)球，比分依然是0比0。

　　歡笑中的時(shí)間總是過(guò)得特別開(kāi)，老師吹起哨聲，比賽宣告結束。我們個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗，興高采烈地回到教室。

　　一節體育作文3

　　“慧慧，起床！”隨著(zhù)媽媽的召喚聲，我從夢(mèng)幻世界又回到現實(shí)世界。起床，穿完衣服，吃早飯，一看七點(diǎn)，我就高高興興地上學(xué)去，

　　一路上，空氣清新，那涼爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像一雙冰涼的手在撫摸著(zhù)我。剛剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，地面濕漉漉的。

　　到學(xué)校，一看課程表，��！今天第三節課是體育課，我最不愛(ài)上體育課。

　　做完廣播體操，我們就在操場(chǎng)上解散。不一會(huì )兒，上課，梁保華老師來(lái)。先讓我們走兩三圈，操場(chǎng)周?chē)�的土地上都是泥，我們到有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上還是弄上泥，褲子上也濺得都是泥點(diǎn)。隨著(zhù)老師的一聲令下“跑”，我們都像百米沖刺似的跑起來(lái)。剛跑兩三圈兒，我就覺(jué)得自己跑不動(dòng)，氣喘吁吁的，像散架的`草垛，一點(diǎn)兒精神都沒(méi)有�？赡芾蠋熆吹轿覀兣懿粍�(dòng)，就讓我們停下來(lái)。我們挺開(kāi)心的，走幾圈兒，我那消耗出去的體力又回來(lái)一部分，能支持下去，但還沒(méi)有完全恢復，老師又讓跑。先開(kāi)始我是有勁沒(méi)處使，得跟在別人后面跑，后來(lái)我是筋疲力盡，兩條腿像灌鉛似的，只好停下來(lái)走。走一會(huì )兒，眼看落下一大截，我就飛快地跑起來(lái)。終于趕上，老師也叫一聲“齊步走”，我們又走上。同學(xué)們現在已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，以前總也不愛(ài)出汗的我，現在也出一身臭汗。我們又走跑好幾圈，來(lái)來(lái)回回足有十多圈，累得我都要趴在地上，后背也已經(jīng)濕透。老師又叫我們活動(dòng)一下關(guān)節，做幾組高抬腿和俯臥撐。做完后，還沒(méi)有下課，我們又從墻角下玩兒幾分鐘的游戲。隨著(zhù)下課鈴聲的響起，一節體育課又過(guò)去。

　　這幾個(gè)星期的體育課，除跑步，我們有時(shí)候還跳大繩。我們就像一只只活潑可愛(ài)的白兔，我們的歡聲笑語(yǔ)，給那寂靜、孤獨的操場(chǎng)增添幾分快樂(lè )，幾分色彩，讓生活更加多姿多彩。

　　雖然上體育課很累，但我們也很開(kāi)心，因為它能讓我們放下沉重的作業(yè)，去放松一下心情，放松頭腦，讓我們找回屬于自己的快樂(lè )！

　　我愛(ài)那充滿(mǎn)酸甜苦辣的體育課，更愛(ài)那帶給我們無(wú)限快樂(lè )的體育課！

　　一節體育作文4

　　時(shí)候的我比較笨，到上學(xué)時(shí)還依然分不清楚左邊右邊。后來(lái)，我知道寫(xiě)字時(shí)執筆的是右手。

　　可體育課排隊時(shí)老師喊“向右看齊”，我總是自然地向“左”看齊，因為寫(xiě)字永遠無(wú)法與排隊同時(shí)進(jìn)行，手上沒(méi)有筆，我無(wú)法在短時(shí)間內搞清哪是左哪是右，為此我很難過(guò)。

　　又有一次老師喊：“向右看齊！”我很沒(méi)信心地將頭轉個(gè)方向，接著(zhù)就聽(tīng)到同學(xué)們笑起來(lái)，便知道自己又錯�？蛇@次我有個(gè)新發(fā)現：我轉過(guò)頭時(shí)，和左邊的'同學(xué)正好面對面－－他當然也在笑我，他笑的時(shí)候牙齒露出來(lái)，一根韭菜赫然盤(pán)踞于他的牙縫。我馬上向老師指出這一新情況：“老師，他沒(méi)刷牙！”于是大家開(kāi)始看該同學(xué)的牙齒，忘掉我向左看齊這件事。

　　我終于變聰明起來(lái)，不僅學(xué)會(huì )向右看齊，還能熟練地“向左轉”、“向右轉”。這讓我高興好一陣子，同時(shí)也有心得：習慣不是天生的，它是訓練出來(lái)的。

　　再后來(lái)，我還明白過(guò)馬路時(shí)應該先看左面，這大大降低交通事故在我身上發(fā)生的概率。

　　但當習慣變?yōu)橐巹t之后，它就變得無(wú)趣。自從學(xué)會(huì )向右看齊后，我就不再知道站在我左邊的同學(xué)早餐吃過(guò)什么。同理，我看左邊馬路時(shí)，肯定錯過(guò)右邊的風(fēng)景。

　　幾米的一個(gè)經(jīng)典都市叢林童話(huà)是這樣的：同住城市郊區一棟舊公寓大樓的一男一女，因為出門(mén)時(shí)一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，他們從不相遇……

　　你永遠都無(wú)法知道，你的習慣會(huì )讓你錯過(guò)什么。偶爾來(lái)一次“向左看齊”吧。

　　一節體育作文5

　　體育課，你真是讓我愛(ài)極。

　　因為在上體育課時(shí)有一位慈祥的體育課老師“賴(lài)老師”，他對我們很好，在上課時(shí)，雖然有時(shí)他很?chē)栏�，但我們都從心底里知道，他是為我們好！�?lài)老師經(jīng)常創(chuàng )造好玩的游戲，因為他知道我們孩子天生就愛(ài)玩，所以…。賴(lài)老師他在我們累時(shí)，叫我們把腳抖一抖，果然好多。一看見(jiàn)賴(lài)老師，我就精神多，春風(fēng)滿(mǎn)面。而且賴(lài)老師還教我們一些技巧，如：跑步時(shí)要曲肘在身體兩側，目視前方，兩腿勻速拔地向前規律性運動(dòng)，手臂擺動(dòng)，呼吸保持順暢，協(xié)調前進(jìn)。讓我學(xué)到好多知識！

　　讓我記憶最深的.就是跳山羊！

　　那一天賴(lài)老師跟我們說(shuō)要學(xué)跳山羊，大家都很怕，因為那“山羊”很高，看著(zhù)就怕怕的，何況是要用跳過(guò)去的呢�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，那“山羊”那么容易對付，我開(kāi)心極！一遍一遍地跳，我開(kāi)始迷上“山羊”，更讓我沒(méi)有想到的是——賴(lài)老師讓我給大家示范（因為我跳得不錯，腳擺的很直），我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心怦怦地跳，我簡(jiǎn)直快又瘋，畢竟老師是第一次那么重視我，我絕對不能讓他失望，我做一個(gè)標準的動(dòng)作，大家都為我鼓掌，我很激動(dòng)，心中想：我要做的更好。

　　賴(lài)老師教學(xué)一絲不茍，同學(xué)們愛(ài)戴他，老師們尊敬他，連校長(cháng)都經(jīng)�？渌�，他是一位好老師，我相信，沒(méi)有他，我們的體育課會(huì )干燥無(wú)味，一點(diǎn)意思也沒(méi)有，有賴(lài)老師，我就更加喜歡體育課。

　　我提的意見(jiàn)是：希望同學(xué)們都能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，技能增長(cháng)知識，又不會(huì )像跟喝白開(kāi)水一樣無(wú)味、無(wú)趣。

　　我愛(ài)體育課，愛(ài)賴(lài)老師，愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)體育課。

　　一節體育作文6

　　今天，風(fēng)和日麗，我們上一堂有趣的體育課。

　　“呤呤呤”上課鈴響，我們便陸陸續續的走進(jìn)操場(chǎng)。站好隊，做完準備活動(dòng)，老師先讓我們跑兩圈。跑完，老師說(shuō)：“接下來(lái)我們練習四面轉法�！崩蠋焺傉f(shuō)完，體育委員：李凱便喊：向左轉，向左轉，向左轉，向右轉，向右轉，向后轉，向后轉！”當時(shí)，我們有的都迷糊，看來(lái)我們還要繼續練啊。接下來(lái)練的是原地踏步走、齊步走、原地跑步走、跑步走。當練完齊步走時(shí)，老師便讓我們女生蹲下休息一會(huì )，也許是我們練得好吧……練完跑步走，老師就讓我們玩兒“貼燒餅”這個(gè)游戲。我們高興極，就像剛出籠的'鳥(niǎo)一樣，那一刻，我們仿佛覺(jué)得天更藍，陽(yáng)光更加燦爛。不一會(huì )兒，游戲結束，我一共被貼三次。當我回到教室時(shí)，已經(jīng)累的氣喘吁吁，但我還是很高興！

　　這真是一堂有趣的體育課！

　　一節體育作文7

　　本周二上午第四節，我們上一節有趣的體育。

　　上課鈴響后，體育老師的哨子聲響起。我們迅速步跑到樓下集合，整隊，體育委員把隊伍帶到操場(chǎng)上。

　　“這節課我們來(lái)做個(gè)以前沒(méi)有做過(guò)的游戲，是考驗腦子的靈活性的，咱們看誰(shuí)的腦子反應最靈活。先解一下游戲規則，”“哇噻！”我們都興奮地喊起來(lái)。體育老師開(kāi)始布置任務(wù)�！斑@里畫(huà)四條線(xiàn)，南北兩邊共四條，中間兩條短，邊上兩條長(cháng)。分兩組，同學(xué)們面對面的站在中間兩條線(xiàn)上，吹一聲哨時(shí)，南邊的`同學(xué)們反身跑，北邊的同學(xué)們追，追上的同學(xué)就下去，吹兩聲哨時(shí)，北邊的同學(xué)們反身跑，南邊的同學(xué)們追，如果哨聲拉長(cháng)，就原地不動(dòng)。聽(tīng)明白嗎？”“聽(tīng)明白�！蓖瑢W(xué)們齊聲回應道�！昂�，游戲開(kāi)始�！�

　　第一輪游戲正式開(kāi)始，沒(méi)想到體育老師第一聲哨就給我們一個(gè)突然襲擊，吹一聲長(cháng)哨，有的同學(xué)的身體就動(dòng)，隨后搖搖頭就很不情愿地下去。幸運的是我還在上面。第二聲哨，吹一聲短而清脆的哨，隨即南邊的同學(xué)像兔子一樣飛跑起來(lái)，而我們北邊的同學(xué)就像老鷹一樣緊追不舍，最終他們還是逃不出我們的手掌心，輸得只有一個(gè)“剩男”李振。我們這邊還有五個(gè)人，我心想：“五個(gè)人對一個(gè)人，他們那邊肯定輸，就等著(zhù)看他們那邊輸得多慘吧�！蔽野底缘靡馄饋�(lái)。

　　兩聲短促的哨聲響起，我正在得意呢，剛反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)晚，李振迅速抓住我和另一同學(xué)，其他同學(xué)也很快被“抓”住。唉，大意失荊州，真是驕兵必敗，以后可真要吸取今天這個(gè)深刻的教訓。

　　就這樣，我們還沒(méi)等到下一輪比賽，下課的鈴聲就響。在同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲中，一節有趣的體育課結束。

　　一節體育作文8

　　今天的體育課上發(fā)生一件非常有趣的事情。

　　上課，鮑老師告訴我們這節課不打排球，讓我們排好隊，走到樓下食堂那邊的一個(gè)操場(chǎng)。我們有些莫名其妙，后來(lái)一想，可能是要學(xué)“跪跳起”這個(gè)動(dòng)作吧。

　　到那塊場(chǎng)地開(kāi)始上課，一個(gè)身體強壯的`男體育老師走過(guò)來(lái)，他自我介紹一下，我們叫他黃老師。黃老師說(shuō)：“我們今天要學(xué)‘跪跳起’這個(gè)動(dòng)作。第一步，我們要把腳背貼在墊子上，再抖一抖，要保持平衡�！庇械耐瑢W(xué)抖得太猛，沒(méi)掌握重心，居然從墊子上滾到地上，笑得全班同學(xué)人仰馬翻。老師也不禁笑，他進(jìn)一步向我們講解動(dòng)作要領(lǐng)：“同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)大海吧，第二步就是把雙臂上下擺動(dòng)，像大海潮起、潮落一樣，幅度要大一點(diǎn)�！崩蠋熞�(jiàn)我們練得差不多就說(shuō)：“第三步，也就是最后一個(gè)步驟，是最后的超級難關(guān)。其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，只是把第一步和第二步連貫在一起而已，就和跳遠差不多，靠著(zhù)雙臂擺動(dòng)的力量，再在抖的時(shí)候用些力，就可以跪著(zhù)跳起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完，我們繼續練習，似乎剛掌握一點(diǎn)竅門(mén)。下課鈴響，我們又蹦又跳地回到班里。

　　今天真開(kāi)心，我們又學(xué)會(huì )一個(gè)新動(dòng)作，希望以后多一些這樣的體育課，多學(xué)一些強身健體的本領(lǐng)。

　　一節體育作文9

　　今天下午的第二節課本來(lái)是音樂(lè )課，但是音樂(lè )老師好像有事，所以我們就上了體育課。

　　男生們聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上歡呼了起來(lái)。一邊歡呼一邊飛快的跑向了操場(chǎng)上。體育老師看著(zhù)我們這么高興就讓我們早早的訓練完后自由活動(dòng)了。我們女生圍著(zhù)操場(chǎng)走了兩圈后就商量著(zhù)玩個(gè)游戲“切西瓜”。哪些沒(méi)事干的男生還來(lái)?yè)v亂，我們女生一起把這群討厭的男生趕得遠遠的。

　　終于可以安心的玩了，大家一起來(lái)看看我們是怎么玩的吧！

　　我們分好工，先讓樂(lè )美來(lái)切，剩下的我們就手拉手圍成一個(gè)圓圈。樂(lè )美站在二三十米外的地方向我們這個(gè)圓圈沖過(guò)來(lái)，并要沖破這個(gè)圓圈。當樂(lè )美來(lái)切的時(shí)候，看著(zhù)她快切到了，我們左邊的往右跑，右邊的往左跑，先到的先拍手，拍完再由贏(yíng)得人切，就這樣我們玩了幾局就開(kāi)始了下一個(gè)游戲“冰激淋炒雞蛋”。在征得大家的同意后，我把她們平均分成了兩隊。然后，這兩隊分別相對站在距離二十米遠的地方。游戲開(kāi)始了，我們隊底氣十足的說(shuō)：“冰激淋”。她們要回答說(shuō)：“炒雞蛋”。我們問(wèn)：“你們要誰(shuí)？”“園園！園園！”她們干脆的.說(shuō)。難道我就那么弱嗎？我心里想著(zhù)就奮力的沖向了紫瑞和樂(lè )美拉手的地方，因為我知道她們的力氣小，一定拉的不緊。哈哈！果然，我的判斷是正確的。我一撞，她們就被我撞開(kāi)了，紫瑞就是我的戰利品，我要光榮的把她領(lǐng)回我們隊，我們隊就多了一名成員。這樣還沒(méi)玩幾個(gè)回合，下課鈴就響了。

　　我們還沉浸在游戲的快樂(lè )里，聽(tīng)我們爽朗的笑聲就能猜出我們有多么的高興！真是一節有意思的體育課！

　　一節體育作文10

　　自從上五年級開(kāi)始，我們就沒(méi)有上過(guò)一節體育課，我就在幻想啊，如果老師給我們上一節體育課我會(huì )干什么呢?所以我就寫(xiě)了這篇作文，來(lái)安排我一節體育課的流程（我還把玩那個(gè)游戲的原因也寫(xiě)下來(lái)了呢）：

　　我們秩序井然先排好隊，我們都不可能講話(huà)的，因為我們都了解老師的脾氣，如果我們講話(huà)的話(huà)，老師就會(huì )一氣之下不讓我們上課了的。 來(lái)到樹(shù)蔭下(我想的'是在夏天的時(shí)候上體育課)，我們還是安安靜靜的排隊（這次原因和上次原因一樣）。老師宣布解散后，我便和我幾個(gè)要好的朋友玩撕名牌，玩撕名牌的話(huà)，一定要找幾個(gè)男生的，要不然女生跟女生玩，就失去了我們幾個(gè)好朋友要玩撕名牌的本身意義，那就是:如果被別人撕了的話(huà)，就找一個(gè)男生撒撒氣�？墒俏疫@個(gè)撕名牌高手，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)這種感覺(jué)，因為玩游戲每次的是我第一名哎，自然而然我就喜歡玩撕名牌了。玩撕名牌累了的話(huà)，便在小亭子里休息一下。然后呢，我們就玩踢毽子或是跳繩，合理的話(huà)，我們一般都會(huì )選擇玩踢毽子，不玩跳繩，原因很簡(jiǎn)單，就是因為跳繩和踢毽子都鍛煉身體，我比較懶，感覺(jué)跳繩很浪費體力，而踢毽子沒(méi)有那么累，就想玩踢毽子，我的幾個(gè)好朋友還是比較通情達理的，只要一人不像參加的游戲戲就不玩，而我提的意見(jiàn)大家都很同意，所以就玩踢毽子了。 玩完了之后，應該快要下課了，我們便自動(dòng)站好隊，讓別的老師看到還會(huì )夸我們班的同學(xué)很自覺(jué)呢

　　好了，我的一節體育課的計劃及原因我都記錄下來(lái)了，如果真的上體育課，我就按照我這分計劃來(lái)做。

　　一節體育作文11

　　“叮鈴鈴”上課了，大家都異常興奮，因為這節課是體育課。我們做完了各種新學(xué)的項目后，老師就讓我們自由活動(dòng)了，大家都興奮極了。

　　我們有的跳繩，有的打羽毛球，有的踢足球……玩的熱火朝天。

　　羽毛球比賽很精彩，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)掄起球拍，左手把羽毛球扔到半空中，右手用球拍使勁一拍，只見(jiàn)羽毛球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，田錦源又把羽毛球給打了回去。就這樣雙方大戰數十回合，田錦源取得了勝利。

　　最熱鬧的要數跳繩比賽了，一開(kāi)始是梁園藝跳，只見(jiàn)他接過(guò)跳繩使勁往前一甩，在要碰到腳的那一刻，他矯健的跳了起來(lái)，果然好身手！就這樣開(kāi)始重復剛才的動(dòng)作，周?chē)�同學(xué)一邊點(diǎn)頭一邊數著(zhù)：“一、二、三、四、五…”到了第八十三個(gè)的時(shí)候，跳繩調皮的把他絆倒了，惹得大家哈哈大笑！

　　按順序，該張俊澤了，他的動(dòng)作跟梁園藝差不多。只不過(guò)是“走路式”跳繩，就是先快速地邁過(guò)去一只腳，同學(xué)們又開(kāi)始數起來(lái)：“一、二、三…�！碑敂档桨耸畟�(gè)的'時(shí)候，梁園藝急了，生怕張俊澤超過(guò)了他。于是對張俊澤說(shuō)：“大哥，腳下留情��！”可是好像梁園藝越說(shuō)張俊澤越帶勁。但是他不可能一直跳，最后還是停了下來(lái)。他氣喘喘吁吁地說(shuō)：“多少個(gè)？”我說(shuō)：“一百零九個(gè)，打破了記錄�！彼�臉上了開(kāi)了花，高興的一蹦三尺高。

　　伴隨著(zhù)“叮鈴鈴！”的課聲，我們精彩的多體育課也結束了。這真是一節有趣的體育課啊。

　　一節體育作文12

　　聽(tīng)說(shuō)今天要上體育課，我的心里像開(kāi)了花似的。我想：這次的'體育課肯定很有趣，我又好奇，又興奮。

　　鈴聲響了，同學(xué)們像一群剛從鳥(niǎo)籠里放出來(lái)的小鳥(niǎo)，快速地沖了出去。體育老師來(lái)了，是個(gè)女老師。我發(fā)現老師的身上掛著(zhù)一個(gè)腰鼓，后來(lái)老師告訴我們是指揮用的。老師先讓我們模仿動(dòng)物，大家都模仿的有模有樣的，可是當老師讓我們模仿螞蟻時(shí)，同學(xué)都亂套了，有的腳向前了，可手又被踩了，有的同學(xué)手向前了，腳又被踩到了，還有的同學(xué)正準備向前走時(shí)，又被其他同學(xué)撞倒了。老師們哭笑不得。

　　讓我印象最深的游戲，就是小螞蟻造家這個(gè)小游戲了。我們這組越搭越亂，有位同學(xué)突然想出了個(gè)主意，我們只好按照他的搭法，終于搭好了，我們剛想休息一會(huì )兒，不知被哪位同學(xué)碰倒了，真是白搭一場(chǎng)。

　　第二輪，我們要運食物了，剛開(kāi)始，我們還挺快，后來(lái)就越來(lái)越慢落到了最后一名。一轉眼，下課了，大家都戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，直到現在我還回味無(wú)窮。

　　一節體育作文13

　　今天下午第一節是體育課，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，林老師和藹可親地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天讓大家當一回小老師�！闭f(shuō)完，老師向教學(xué)樓走去，不一會(huì )兒，領(lǐng)來(lái)了一群一年級的小同學(xué)�！敖裉炀妥屇銈儺斠换伢w育老師，教一年級的同學(xué)做廣播體操，怎么樣？”林老師問(wèn)�！敖桃荒昙壍男∨笥炎鰪V播體操，太容易啦！小菜一碟！”我忍不住叫了起來(lái)。同學(xué)們都哈哈大笑。

　　老師開(kāi)始給我們分配學(xué)生，我昂首挺胸，精神飽滿(mǎn)地等待著(zhù)我的'徒弟的到來(lái)。這時(shí)，老師把一個(gè)小女孩領(lǐng)到我跟前：“她就交給你啦！”

　　我把她帶到一邊，開(kāi)始教她做第一節廣播體操。我先把第一節操從頭到尾完整地做了一遍，我做一個(gè)動(dòng)作，讓她跟著(zhù)做一遍，教了一遍后，我問(wèn)她：“這節體操你會(huì )做了嗎？”她嬉皮笑臉地說(shuō)：“我比你做得好�！蔽衣�(tīng)了雖然有些不高興，但還是耐著(zhù)性子，溫和地對她說(shuō)：“那你做一遍給我看，行嗎？”我喊節拍，她做操，我發(fā)現她手腳都沒(méi)伸直，動(dòng)作也不到位�！靶∨笥�，做操時(shí)手腳要伸直，動(dòng)作要到位，精神要集中，再來(lái)一遍�！蔽艺f(shuō)。沒(méi)想到，她第二遍做得還不如第一遍。我火冒三丈，沖她大吼一聲：“滾一邊去，不教你了�！彼龑τ谖业陌l(fā)火似乎無(wú)動(dòng)于衷，真的走到一邊去了。

　　就在這時(shí)，林老師走到我面前，問(wèn)：“怎么啦？你的徒弟呢？”我朝小女孩的方向望去，狠狠地瞪了她一眼。林老師全都明白了，笑著(zhù)說(shuō)：“做什么事不僅要有耐心，更要有方法，做老師可不像你想象的那么輕松哦！”我害羞地低下了頭。老師鼓勵我：“別怕，別的同學(xué)都行，你肯定也行。多動(dòng)動(dòng)腦筋吧！”

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，心想：對！我不能就此罷休！想著(zhù)，向她走去。果然老師說(shuō)得沒(méi)錯，只要有信心，就一定能行！我用盡了一切辦法，終于功夫不負有心人，她學(xué)會(huì )了。

　　一節體育作文14

　　今天的體育課上，老師面帶笑容的走到操場(chǎng)，對我們學(xué)生說(shuō)，同學(xué)們今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的小游戲，大家一聽(tīng)到是游戲立即來(lái)到了興趣，便七嘴八舌的說(shuō)到底什么游戲啊，這么有趣呢？

　　老師小心翼翼地說(shuō)，請大家安靜下來(lái)，操場(chǎng)上剛安靜下來(lái)，于是老師走身轉向了我們，在操場(chǎng)寫(xiě)了幾個(gè)大字，角色扮演，這是什么意思，我們還真有點(diǎn)百思不得其解呢，老師笑著(zhù)跟我們說(shuō)，你們誰(shuí)愿意自告奮勇來(lái)上來(lái)當一回扮演角色者呢？立刻小手如林，老師隨便點(diǎn)了幾位同學(xué)一起體驗，別看。他們確實(shí)無(wú)比輕松，可老師的題目把他們難住了，要扮演一個(gè)一只手臂的人，穿外套脫外套，只許用一只手完成表演，剛開(kāi)始，只見(jiàn)一位同學(xué)用牙齒咬住了袖子，使勁的扯，居然不知道自己的形象，當他好不容易把頭套進(jìn)衣服里，居然迷失了方向，差點(diǎn)摔了，另一位同學(xué)脫外套時(shí)，他幾乎是不會(huì )的，可是用手穿衣服時(shí)就力不從心了，穿衣服結結巴巴慢慢的'，你看他們都不好意思啊，最讓他頭疼的還是拉拉鏈，就算他。費了九牛二虎之力，可拉鏈依舊只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，還有這么高啊，他無(wú)可奈何的搖了搖頭，這不只不過(guò)是一個(gè)小游戲。

　　卻告訴了我們一個(gè)道理，殘疾人也需要我們尊重，他們也會(huì )遇到許多困難，我們要學(xué)會(huì )珍惜自己的生活，給予殘疾人更多的關(guān)愛(ài)和幫助。

　　一節體育作文15

　　星期五下午第三節課，這是一節體育課。跟平常一樣，大家總是拖拖拉拉，好不容易整好了隊，照例，還有三、四個(gè)同學(xué)因“肚子痛”而請了假。

　　在隊列前，體育老師說(shuō)，從下個(gè)星期始就要停上體育課了，所以，今天這節課就你們初中階段的最后一節體育課了，希望大家能好好珍惜。啊，最后一節課？我好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)。那不是就意味著(zhù)我們的初中生生涯也即將結束？原來(lái)還唧唧喳喳的隊列頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。是啊，不也是嗎，昨天我們已到職教中心參加過(guò)了體育中考。

　　體育老師接著(zhù)說(shuō)：“好了，這節課你們就自由活動(dòng)吧，不用跑步了�！蔽倚睦锿蝗挥X(jué)得好難過(guò)。以前上體育課，第一個(gè)項目總是以跑步作為準備運動(dòng)。平時(shí)里總是有事沒(méi)事地請假不跑步，老師吩咐我們練習跑步、跳遠時(shí)，我卻自顧自地玩著(zhù)，從來(lái)就沒(méi)有把它當一回事過(guò)，直到聽(tīng)說(shuō)要中考，我才臨時(shí)抱佛腳，練習起跑、跳、擲。特別是中考時(shí)的顛排球，第一次，第二次都不及格，我汗都急出來(lái)了，第三次才勉強過(guò)了關(guān)。想起以前的貪玩，我感到心里好空虛。我以前怎么就不知道認真呢？上體育課，不僅能鍛煉身體，還能學(xué)到各種技能�？吹酵瑢W(xué)們在操場(chǎng)上生龍活虎地在進(jìn)行各種活動(dòng)，不由我心里沉甸甸的`。我獨自坐在草地上，一點(diǎn)玩的念頭都沒(méi)有。

　　這時(shí)，初一的一個(gè)班正在上鉛球投擲課，一個(gè)小同學(xué)卻跑去打乒乓球。老師叫他去練習擲鉛球，而他卻毫不買(mǎi)帳，說(shuō)什么各人有各人的愛(ài)好。我好想去罵他幾句：干嘛不聽(tīng)老師的話(huà)，不遵守紀律？這樣能學(xué)到東西嗎？我又想，我以前不也是這樣上體育課的嗎？

　　下課鈴聲響了起來(lái)，以前我是最盼望著(zhù)聲音的，可今天聽(tīng)來(lái)卻是多么刺耳。我的心怦怦地亂跳了起來(lái)，我站起身，望著(zhù)同學(xué)們漸漸德地離去，頓時(shí)空曠起來(lái)的的操場(chǎng)，心里想：別了，體育課！如果可以重來(lái)，我將認真上好每一節體育課。

　　一節體育作文16

　　那是一節難忘的體育課，我一生都無(wú)法忘記！

　　一天，體育老師說(shuō)："現在開(kāi)始自由活動(dòng)"。我與十個(gè)同學(xué)去給女生開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，沒(méi)想到她們居然生氣了。還把全班女生召集起來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了。先是幾個(gè)跑的慢的被"俘虜"了。女生也快追上我們了，眼看就要全軍覆沒(méi)了。于是，我們靈機一動(dòng)，跑到了男生的"緊急安全所"———男廁所。我們在廁所里商量好了"作戰方案"。由我去引開(kāi)女生的.注意，其他人去營(yíng)救。"作戰方案"開(kāi)始實(shí)施，女生們看見(jiàn)我跑出來(lái)，就蜂擁而上。只有兩個(gè)把守，其他人去營(yíng)救，把被俘虜的人救出。沒(méi)想到女生們來(lái)了個(gè)"聲東擊西"，又有一個(gè)人被"俘虜"。正在我們再次商量對策時(shí)，剛才被被"俘虜"的那個(gè)人又被放回來(lái)了。他趁我們不注意，把我和另外一個(gè)抓住，對女生們說(shuō)："快點(diǎn)，我抓住他們了"。女生連拖帶拉把我們拉了過(guò)去，我心里暗暗責備那個(gè)"叛徒"。叮叮叮，下課鈴響了。我們終于"解放"了。

　　這就是我那節難忘的體育課。

　　一節體育作文17

　　今天，我們的體育老師楊老師突然說(shuō)要學(xué)習俯臥撐，這可嚇壞了同學(xué)們，可又能怎樣呢，楊老師向來(lái)可是說(shuō)一不二的呀。

　　沒(méi)等我準備好，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)趴下了，可嬌生慣養的我哪里會(huì )做俯臥撐呀，只好混水摸魚(yú)了，可混也不好混，楊教官耳聽(tīng)八方，眼看十方，一只螞蟻也不放過(guò)，＂上下，上下＂沒(méi)做幾個(gè)，我便累得滿(mǎn)頭大汗，老師一看我這副模樣更是＂雪上加霜＂＂火上加油＂一只名牌鞋便＂趴在我的'背上，媽呀，夠嗆，中午吃的飯全給吐出來(lái)了。

　　后來(lái)楊教官換了種教學(xué)方法，讓我們一排排做，糟糕，我混不了了。我們是第一排，我像金魚(yú)珙肚子似的，把后排的同學(xué)笑彎了腰，我的臉上火辣辣的。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們排山倒海的笑聲，望著(zhù)楊教官臉上輕蔑的笑容，我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去呀。

　　我發(fā)誓再也不上體育課啦。

　　一節體育作文18

　　體育課，我們進(jìn)行了15米的折返跑練習。

　　剛開(kāi)始，老師吹哨頻率很慢，我輕松地邁大步，不一會(huì )便到了對面。我立刻將重心放低，用左腳一撐，做了一個(gè)180度旋轉，轉過(guò)聲來(lái)，等待老師的哨音。第二次，我依然感到非常輕松，覺(jué)得也沒(méi)什么難的。隨著(zhù)時(shí)間的縮短，我不由得加大馬力，但我的腿就像灌了鉛似的，怎么用力都邁不開(kāi)。老師哨音越來(lái)越急促，我的呼吸也越來(lái)越急促，步子越來(lái)越沉。很快，我落了下來(lái)，已經(jīng)完全跟不上老師的'節奏。原來(lái)，15米折返跑并非如此簡(jiǎn)單。

　　不管怎么樣，這個(gè)測試的成績(jì)是為了整個(gè)華校，為了我們自己能在中考中順利過(guò)關(guān)，我們應當更加努力地練習，在跑道上能多練一次是一次�，F在也許很弱，但我堅信，未來(lái)我們會(huì )更加出色。

　　一節體育作文19

　　又是一節令人振奮不已的體育課，我們照例等著(zhù)老師到來(lái)�？粗�(zhù)老師大步流星走進(jìn)教室，神秘地在黑板上寫(xiě)了1——10的數字。我們都很疑惑，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，教室里頓時(shí)一片嗡嗡聲。老師拍了拍手，不緊不慢地說(shuō):“今天我們來(lái)玩蘿卜蹲這個(gè)游戲�！苯淌依镆黄瑲g騰，老師笑瞇瞇宣布游戲開(kāi)始，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們是5組，組里的人都躍躍欲試，迫不及待地要開(kāi)始了。

　　游戲開(kāi)始了，1組一馬當先，大聲道：“1組蹲，1組蹲，1組蹲完3組蹲！”3組毫不退縮，氣勢如虹地喊出口號，用手指向1組的位置，嘴里卻喊著(zhù)9組。1組的成員被迷惑了，有好幾個(gè)人站了起來(lái)。老師吹哨說(shuō)：“1組淘汰！”我們高聲歡呼，1組成員垂頭喪氣。我心里想：“游戲那么殘酷，而我又屬于反映慢吞吞的一類(lèi)人，萬(wàn)一脫大家后腿怎么辦？”想著(zhù)我不禁浮想聯(lián)翩：我遲鈍地站起來(lái)，我們組被我淘汰，同伴們個(gè)個(gè)氣憤地看著(zhù)我，前后的同學(xué)狠狠錘了我一拳，說(shuō)道“都怪你！”當時(shí)，我仿佛墜入了無(wú)盡的'黑暗，心里暗暗地罵著(zhù)自己：“明明可以做好，為什么你卻拖了大家的后腿？”，我沉浸在自責中不能自拔。突然，不知哪個(gè)組說(shuō)：“5組蹲！”我來(lái)不及思考，行動(dòng)快于思考，用迅雷不及掩耳之勢站起來(lái)，大聲把剛才叫我們起來(lái)的組又叫起來(lái)了，來(lái)了個(gè)以牙還牙。8組沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，被我們淘汰了。我想：“現在我們好歹也是打敗了一組的強者，不要慌！”經(jīng)過(guò)一輪一輪的比拼，只剩下了3個(gè)組了，我們組就是其中一個(gè)。沒(méi)想到，其他兩組居然一起把矛頭轉向我們，段佳淇一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我們組輸了！我臆想之中的責罵并沒(méi)有發(fā)生，同伴們相互鼓勵著(zhù)：“下次一定要拿第一！”

　　夕陽(yáng)余暉籠罩著(zhù)我們，既照亮了同伴的感情，又照亮了我們的心。我們雖敗猶榮，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我覺(jué)得我與同伴的心貼得更近了。

　　一節體育作文20

　　今天下午的第4節課是體育，而這節體育課，我們又一次體驗到了軍訓的感覺(jué)。

　　到了操場(chǎng)，這也許本是一節美好的體育課，表現的好，可能還會(huì )帶著(zhù)我們做游戲。但是，從剛進(jìn)操場(chǎng)，我們這一節體育課，就注定是一節困苦的體育課。

　　由于我們一直在說(shuō)話(huà)，于是，站軍姿10分鐘，體育課4分之1的.時(shí)間啊，還玩什么呀？但是，由于我說(shuō)了話(huà)，被罰跑了一圈�；氐搅岁犖橹�后，這回，我已經(jīng)有一種血液全沖到腦門(mén)，腿發(fā)軟的感覺(jué)了。一想到一會(huì )還有一圈，還是忍不住冒冷汗�？粗�(zhù)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)也被罰跑，這不都是不遵守紀律自己惹的禍嗎？

　　接下來(lái)的跑步，也不是很順利，很多同學(xué)都是跑不起齊，照不齊，不管怎么說(shuō)，這一次跑得十分糟糕！所以，又再一次跑了一圈，但是，最后，還是我們這四列沒(méi)有跑好，于是，就是我們在跑400米！這時(shí)，所有人都已經(jīng)氣喘吁吁了，天沒(méi)有很熱，但是汗水已經(jīng)流下來(lái)了。一排一排的必須要對齊，不然，還要再來(lái)一圈！當然，這一圈，我們跑得十分不錯。

　　當然，還是趕在下課前玩了個(gè)小游戲。就是4個(gè)人手挽著(zhù)手，一起起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)單，做著(zhù)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！4個(gè)人坐在地上，同時(shí)站起來(lái)，那很容易站不穩啊，一次又一次，失敗了，又失敗，終于，我們起來(lái)了！一種成就感！

　　但是，我非常想知道，為什么軍訓時(shí)可以做到的，現在就做不好了呢？

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