假如給我一節體育課作文

　　自從上五年級開(kāi)始，我們就沒(méi)有上過(guò)一節體育課，我就在幻想啊，如果老師給我們上一節體育課我會(huì )干什么呢?所以我就寫(xiě)了這篇作文，來(lái)安排我一節體育課的流程（我還把玩那個(gè)游戲的原因也寫(xiě)下來(lái)了呢）：

　　我們秩序井然先排好隊，我們都不可能講話(huà)的，因為我們都了解老師的脾氣，如果我們講話(huà)的話(huà)，老師就會(huì )一氣之下不讓我們上課了的。 來(lái)到樹(shù)蔭下(我想的是在夏天的'時(shí)候上體育課)，我們還是安安靜靜的排隊（這次原因和上次原因一樣）。老師宣布解散后，我便和我幾個(gè)要好的朋友玩撕，玩撕的話(huà)，一定要找幾個(gè)男生的，要不然女生跟女生玩，就失去了我們幾個(gè)好朋友要玩撕的本身意義，那就是:如果被別人撕了的話(huà)，就找一個(gè)男生撒撒氣�？墒俏疫@個(gè)撕高手，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)這種感覺(jué)，因為玩游戲每次的是我第一名哎，自然而然我就喜歡玩撕了。玩撕累了的話(huà)，便在小亭子里休息一下。然后呢，我們就玩踢毽子或是跳繩，合理的話(huà)，我們一般都會(huì )選擇玩踢毽子，不玩跳繩，原因很簡(jiǎn)單，就是因為跳繩和踢毽子都鍛煉身體，我比較懶，感覺(jué)跳繩很浪費體力，而踢毽子沒(méi)有那么累，就想玩踢毽子，我的幾個(gè)好朋友還是比較通情達理的，只要一人不像參加的游戲戲就不玩，而我提的意見(jiàn)大家都很同意，所以就玩踢毽子了。 玩完了之后，應該快要下課了，我們便自動(dòng)站好隊，讓別的老師看到還會(huì )夸我們班的同學(xué)很自覺(jué)呢

　　好了，我的一節體育課的計劃及原因我都記錄下來(lái)了，如果真的上體育課，我就按照我這分計劃來(lái)做。

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