關(guān)于交流的作文例文
溝通交流是人與人之間，人與群體之間思想和感情傳遞和反饋的過(guò)程。學(xué)會(huì )溝通交流，才能建立好人際關(guān)系。為大家分享了關(guān)于交流的作文，一起來(lái)看看吧！
關(guān)于交流的作文1
許多人認為，成長(cháng)，只需要靠自己。實(shí)際上，成長(cháng)，更需要我們和他人的交流。
小時(shí)候，我總是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題。于是，我便蹲坐在門(mén)口，抬頭望著(zhù)天，一個(gè)人苦苦思索�？墒�，畢竟年幼，對于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒(méi)有。便跑去問(wèn)父母希望得到答案。
與父母的交流中，我獲得知識，了解世界，逐漸成長(cháng)。
步入小學(xué)以后，我接觸到了許多像我一樣，對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，對奇妙的世界充滿(mǎn)好奇心的同學(xué)。每當老師提問(wèn)時(shí)，他們總是踴躍舉手，積極回答問(wèn)題，他們的答案總是正確的。而我卻經(jīng)常出錯。為了與他們一道前進(jìn)，每當我有苦苦思索卻得不出答案的問(wèn)題或是對某種自然現象感到困惑不解的時(shí)候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂(lè )于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長(cháng)。
與同學(xué)的交流中，我解決問(wèn)題，我們一起成長(cháng)。
現在，我常常在學(xué)習上遇到一些問(wèn)題，而父母，同學(xué)也總是幫不上什么忙。也許，老師可以給我幫助。但是，因為我的性格，我總是不敢上前提問(wèn)。所以，最近有些學(xué)科我的成績(jì)有所下降。
希望，我能勇于提問(wèn)，和老師的交流能解決我學(xué)習上的問(wèn)題，幫助我成長(cháng)。
在小學(xué)后期，我還發(fā)現，與書(shū)的交流也能夠幫助我成長(cháng)。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，我就在與知識交流，我就似乎在知識的海洋里暢游。每當我在書(shū)中找到某個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，就好像一個(gè)落水的人在大海中找到一個(gè)可以讓人安定的小島一樣令人興奮。與書(shū)交流，總是能使我了解更多奧秘，總是充滿(mǎn)驚喜。
與書(shū)的交流中，我了解世界的秘密，我的心靈獲得成長(cháng)。
我也常常與自然交流，大自然總是那樣美好，它的一切，都會(huì )令我陷入沉思，每一棵樹(shù)，每一叢草，每一只蟲(chóng)……我都會(huì )思考他們是怎么來(lái)的，它們?yōu)槭裁炊嬖�，它們是怎么生活的……每一次思考，都是與大自然的一次對話(huà)。
每一次對話(huà)，都使我明白了許多，都使我更加熱愛(ài)大自然，更加熱愛(ài)生命，都使我對一切充滿(mǎn)感激，讓我成長(cháng)的道路更加順利。
關(guān)于交流的作文2
朋友們，你們嘗試過(guò)去跟別人交流嗎？也許你會(huì )這樣說(shuō)：“交流不就是說(shuō)話(huà)嘛，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題！”可是，你可知道，交流不僅僅是說(shuō)幾句話(huà)呢？
與爸爸媽媽交流的時(shí)候，厲害的總是他們，這是為什么呢？因為，你在與父母交談的時(shí)候，他們總是把自己遇到過(guò)的、見(jiàn)到過(guò)的、聽(tīng)到過(guò)的……都搬出來(lái)，也許你會(huì )感到很煩，但你細心地觀(guān)察一下：父母的眼神，父母的動(dòng)作，都傳遞著(zhù)一種愛(ài)。
與同學(xué)交流的時(shí)候，大家是不分上下的。這又是為什么呢？因為，大家也是把自己平時(shí)的新聞拿出來(lái)交流。講得好，大家聽(tīng)得津津有味；同樣也是同一件事，如果講得不好，那么大家都會(huì )感到枯燥。
與老師交流的時(shí)候，勝利者便是老師。因為老師能知道一些我們還未學(xué)過(guò)的知識，所以，老師總是把那幾個(gè)知識翻來(lái)覆去的講，但每次講都換一種招式，使我們感到愉快并牢牢記住。
與陌生人交流的時(shí)候，最先防護的就是我們。如今的騙子招數日日更新，令我們不得不防備，但當你看到對方的眼神是多么友善，那么你就放下了負擔，打開(kāi)心扉與他人進(jìn)行友誼交流。
也許，你會(huì )發(fā)現，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同學(xué)平時(shí)的事情；只是老師所講的知識點(diǎn)；只是陌生人的眼神，為何會(huì )使人如此愉快？其實(shí)，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )知道，父母是怕我們不認識這個(gè)世界；同學(xué)的一些小事情講得好也得靠平時(shí)的積累；老師需要我們記的知識點(diǎn)，他就利用各種幽默技巧使我們記牢；陌生人的一個(gè)眼神，也是一種希望與你做朋友的表達……
交流，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，卻又不難。因為我們能把平時(shí)積累到的說(shuō)出來(lái)，把別人傳遞的意思領(lǐng)悟了，那么，你就會(huì )發(fā)現，交流，其實(shí)也是一件很快樂(lè )的事。
關(guān)于交流的作文3
游戲猶如棒棒糖，能讓人快樂(lè )無(wú)窮。棒棒糖有著(zhù)不可抗拒的滋味，讓人垂涎三尺，游戲固然也會(huì )讓感到快樂(lè )，朝思暮想，但它卻比棒棒糖更有滋味，會(huì )讓人受益匪淺，我不得不承認游戲教會(huì )了我很多。
《盲人與啞巴》這個(gè)游戲，今天猝然降臨在我們的活動(dòng)課上，我們激動(dòng)不已，不等老師說(shuō)完規則，大家就開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論：我要和**一組！盲人要蒙住眼睛，我要當啞巴…..,
安靜的教室頓時(shí)變得沸騰起來(lái)。
我們先把桌子拉開(kāi)，再把凳子放在教室中間，做成不規則的圖案，有的凳子還用繩子鏈在一起，接著(zhù)老師又在地上放置了障礙物----紙杯、假花等，然后又讓我們抽簽，最后把“啞巴”的嘴粘上或把眼睛用硬紙做個(gè)圈蒙住。
我和禹蘭溪一組，我是盲人1號，她是啞巴1號，剛好一組，我又激動(dòng)又緊張，懷著(zhù)忐忑的心情開(kāi)始了游戲。
“噹”的一聲，我還沒(méi)走幾步，腳就碰到了凳子，禹蘭溪只好把我拉回了原地。一股紙漿味向我襲來(lái)，我被蒙眼睛的廣告紙嗆得發(fā)暈，我“痛苦”地又一次邁出了腳步。
命運總是這么無(wú)情，我估計著(zhù)快到終點(diǎn)了，所以便毅然地邁出了一大步，“噹”的一聲，這“刺耳”的聲音傳入了我的耳朵，我像泄了氣的皮球，又一次失敗了。
第三次的上場(chǎng)，我的心情不由得降到了零度以下，覺(jué)得好心情都要凝固了。還好禹蘭溪這次找到了近路，她緊緊地攥著(zhù)我的手，我都能感受到她手心滲出的汗水。還好拾到了兩朵花，雖然很少，但對彼此也是個(gè)莫大的安慰。我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神，她居然說(shuō)：“我們成功了！”我摘下面罩，心情舒暢。
其他同學(xué)有的玩了兩次，有的還玩了三次，我們只玩了一次。但這不是重點(diǎn)，我想：盲人看不見(jiàn)，啞巴說(shuō)不了話(huà)，需要的是團結和互幫互助。就像禹蘭溪，在游戲中我邁錯了腳，她會(huì )用自己被粘住的嘴巴使勁發(fā)出聲音來(lái)提醒我。
這個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì )了互幫互助，我想：這比棒棒糖更甜蜜。
關(guān)于交流的作文4
交流是人與人的交流，是心與心的對話(huà)。有時(shí)它無(wú)需繁瑣華麗的語(yǔ)言，只要你肯敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：“男孩子應敏于思而訥于言�！庇捎谶@種觀(guān)念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠的朋友，那就是他。
有時(shí)我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的`距離，彼此的愛(ài)就在咫尺。為何不用“交流”這根紅線(xiàn)使我們零距離相處？
天上眾星璀璨，但他們都有著(zhù)遙遠的界限。天上人間是兩個(gè)世界。我們相處，有過(guò)隔膜，也有過(guò)零距離的交流。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠來(lái)看待他人，快樂(lè )是反射的，用你的愛(ài)撫摸他人心靈上的創(chuàng )傷，你是幸福的。雖然性格的內向使你與交流為敵，但打開(kāi)你開(kāi)閉的心幕，世界原來(lái)如此美好。大氣與陽(yáng)光產(chǎn)生了雨露去滋潤萬(wàn)物，生物界的鎖鏈是循環(huán)的。記得看過(guò)這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個(gè)誓天的諾言——忠于愛(ài)情。
她沒(méi)有棄他而去，她相信他也一定會(huì )遵守他們的誓言，堅強的活下去。每天她都在他的床邊細語(yǔ)周?chē)淖兓�，暢想他們的未�?lái)，回憶他們一起走過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時(shí)的他——一個(gè)與她有了心靈感應的植物人奇跡地“活”了。他說(shuō)的第一句話(huà)就是：“我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕�。一句為彼此而活”，他們已有了心靈的交流。事物總會(huì )誘發(fā)奇跡！交流一片藍天，風(fēng)光無(wú)限美。
孤獨和寂寞永遠都是一對伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有憧憬的瞬間，為何把時(shí)光輕輕流逝，不給“交流”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙？原來(lái)我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一起走到海港的朋友。
因此我們需要交流我們才能更好的與他人交往。
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