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有關(guān)作文圖書(shū)的爭吵（精選16篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)作文圖書(shū)的爭吵，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的爭吵
夏日的夜晚，夜很長(cháng)。我閑著(zhù)沒(méi)事兒做，便翻開(kāi)了故事書(shū)，閱讀起那一篇篇有趣的故事。不一會(huì )兒，我便踏進(jìn)了另一個(gè)世界了……
“哇噻！好大的門(mén)��！”我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，大門(mén)自動(dòng)敞開(kāi)了，好像知道我來(lái)了呢！大門(mén)開(kāi)了以后，首先映入我眼簾的，就是一排排整齊而又高大的書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。
“哎！李睿，你來(lái)啦！快快快，到我的家里去做客吧！”《格林童話(huà)》大叔喊道。 “來(lái)來(lái)來(lái)，我告訴你呀！李睿，我有好多好多的故事，像《小紅帽》、《白雪公主》、《巨人的花園》、《賣(mài)火柴的小女孩》呀！我都有，快來(lái)吧！來(lái)我家�！迸�，原來(lái)是《故事大全》阿姨呀！她正熱情地邀請我去她家呢！
“你們哪有我好呀！”《字·詞·句·段·篇》小姐驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)，“要知道，我比你們好上幾千倍呢！李睿，到我家去做客吧！”《字·詞·句·段·篇》小姐拉著(zhù)我的衣服，要我去她家做客。
“憑什么呀！應該到我家去做客，我可是第一個(gè)出來(lái)迎接李睿的�！薄陡窳滞�(huà)》大叔說(shuō)道。
“那算什么��！”《故事大全》阿姨反駁道，“你們要知道，我這里有那么多好看的書(shū)，李�？隙ㄏ矚g！”《故事大全》阿姨生氣地說(shuō)道。
《字·詞·句·段·篇》小姐突然跳到桌子上面，大聲地叫道：“什么呀！你們知道嗎？我可是李睿的學(xué)習工具書(shū)，沒(méi)有了我，她的成績(jì)就會(huì )落下來(lái)。所以，她肯定很需要我，她也會(huì )到我家的！”
“到我家！”“到我家！”“憑什么？到我家！”“到我家！”“不行不行，到我家！”……激烈地爭吵，使我頭昏腦脹的。
正在我束手無(wú)策的時(shí)候，突然出現了一位白發(fā)蒼蒼的，拄著(zhù)拐杖的老爺爺，他咳嗽了幾聲兒，又往我手里塞了一本書(shū)，便把我推了出去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘聲把我吵醒了，我站了起來(lái)�？匆�(jiàn)桌子上有一本書(shū)，原來(lái)是《字·詞·句·段·篇》小姐。我沉默了一會(huì )兒，這到底是真的，還是在做夢(mèng)呢？
……
作文圖書(shū)的爭吵 1
夜晚，從書(shū)柜里傳出一陣陣嘰嘰喳喳的爭吵聲。是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?噢!原來(lái)是一本厚厚的故事書(shū)里的詞語(yǔ)寶寶們正在比誰(shuí)的作用大呢!
動(dòng)詞在一片草地上邊走邊說(shuō)：“當然是我作用大，我活潑開(kāi)朗，如果人類(lèi)沒(méi)有我，早就癡呆了!”
“不對，不對�！泵~說(shuō)道，“人類(lèi)沒(méi)了我，可能連公交車(chē)是什么都不知道……”
這時(shí)形容詞打斷道：“哼，如果沒(méi)有我形容詞，世界上一片黑暗，小草不是綠色的，天空也不是藍色的.�！�
“你們說(shuō)的都不對”數詞和量詞異口同聲地說(shuō)，“沒(méi)有我們這對親兄弟，世界將成為一串笑話(huà)，比方說(shuō)‘一只人，兩輛狗……’”
這時(shí)，一直靜靜躺在旁邊的新華字典爺爺說(shuō)：“你們都別吵了!你們都有優(yōu)點(diǎn)，只有這些優(yōu)點(diǎn)合起來(lái)才能組成好文章�！�
“對呀!”“對，說(shuō)得很有道理�！薄拔覀冞�是和睦共處吧!”就這樣，它們成了好朋友，組成了許多好文章，比如《童年》等等許多許多，都是它們的功勞。
作文圖書(shū)的爭吵 2
一天，圖書(shū)們要評選圖書(shū)之王。
自以為是的漫畫(huà)書(shū)先發(fā)話(huà)了：“眾書(shū)中我最有本事，大人小孩都喜歡我�！苯炭茣�(shū)說(shuō)：“你一點(diǎn)內容都沒(méi)有，我可是學(xué)生手中的寶貝�！惫适聲�(shū)也毫不示弱： “可不一定所有的學(xué)生都喜歡你教科書(shū)，我最招人喜歡�！蔽膶W(xué)書(shū)發(fā)話(huà)了：“故事書(shū)太幼稚了，那像我肚子里充滿(mǎn)了知識�！币魂囮嚦臭[聲不但沒(méi)評選出圖書(shū)之王，而且還吵醒了正在熟睡的字典爺爺。字典爺爺生質(zhì)問(wèn)圖書(shū)們到底在爭吵什么。圖書(shū)們被嚇得全身發(fā)抖。一位膽大的圖書(shū)站了出來(lái)，把來(lái)龍去脈清清楚楚的為字典爺爺講述了一遍。字典爺爺撲刺地一聲笑了。圖書(shū)們不解的.問(wèn)字典爺爺為什么笑？字典爺爺說(shuō)：“你們沒(méi)人看，自然不知自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)了。
圖書(shū)們紛紛跑向書(shū)店，最后齊聲說(shuō)：“我們找到主人了！”
作文圖書(shū)的爭吵 3
有一天，我聽(tīng)見(jiàn)圖書(shū)架上有幾本書(shū)在爭吵，我就過(guò)去瞧了瞧。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我能幫主人了解很多很多的為什么�！�
“切！我的領(lǐng)比你大著(zhù)呢！小主人不會(huì )寫(xiě)作文的時(shí)候，就來(lái)找我。因為我的.腦子里有很多優(yōu)美的文章，還有好詞，好句和一些練習題�！�
《格林童話(huà)》說(shuō)：“你們兩個(gè)的本領(lǐng)加起來(lái)都不能比我大。小主人從我那里學(xué)到很多做美麗的童話(huà)，有趣極了！”
“我的本領(lǐng)大”�！拔业摹��！拔业摹��！拔业摹��！拔业摹��！瓡�(shū)架叔叔在美夢(mèng)中都被它們吵醒了，說(shuō)：“你們各有各的好處和長(cháng)處，你們要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短�！彼鼈兟�(tīng)了叔叔的話(huà)，學(xué)會(huì )了取長(cháng)補短的道理。從此，它們過(guò)上了幸�？炝说纳�。
作文圖書(shū)的爭吵 4
爭功勞在我們的日常生活中早已司空見(jiàn)慣了，人為了爭功勞的多少，常常吵得面紅耳赤，不過(guò)你們要是以為只有人才會(huì )爭功勞，那可就真的大錯特錯了。
清晨，我被一群喧鬧的聲音吵醒了，原來(lái)我的書(shū)本們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的爭功勞大賽呢。教科書(shū)首當其沖，從書(shū)包里跳了出來(lái)，昂首挺胸，一臉傲慢，正色道：“看，我們教科書(shū)多受寵，每天被主人裝到書(shū)包里，帶到學(xué)校，和他寸步不離。你們誰(shuí)能比我更受重視？”
“呵呵，”兒童文學(xué)走了出來(lái)，扶了扶眼鏡，輕咳了一聲，有條不紊地說(shuō)道：“現在是注重閱讀的年代，只要小主人多和我們親近親近，就可以提高理解能力，提升閱讀水平，還能加強書(shū)面表達能力。當然，最主要的是，我們還是可愛(ài)的老師們重點(diǎn)推薦的呢�！�
聽(tīng)到這，我不禁偷偷笑了出來(lái)。不料，連淘氣的漫畫(huà)書(shū)也不甘示弱地跳出來(lái)，它調皮地翻了個(gè)跟斗，嬉笑著(zhù)說(shuō)道：“要說(shuō)主人最喜歡誰(shuí)，那肯定非我莫屬。人們都說(shuō)，笑一笑十年少，而我最大的功勞就是讓小主人開(kāi)懷大笑。你們好是好，可是浪費了小主人多少腦細胞啊，只有我最懂他的`心，知道他學(xué)業(yè)繁重，所以想方設法逗他開(kāi)心呢……”
“沒(méi)有我們教科書(shū)，主人怎么考出好成績(jì)……”教科書(shū)打斷了漫畫(huà)書(shū)的話(huà)。
“成績(jì)又不代表一切，生活需要快樂(lè )�！甭�(huà)書(shū)再次嬉皮笑臉地反駁道。
“沒(méi)有付出，哪來(lái)的快樂(lè )！”這自然是兒童文學(xué)憤憤不平的聲音。
眼看幾本書(shū)馬上要打起來(lái)了，我便理了理衣服，走了出來(lái)，對它們意味深長(cháng)地說(shuō)道：“在我眼里，你們都很重要，就像我的衣柜里有裙子，有長(cháng)褲，也有短褲一樣，對我來(lái)說(shuō)，都是缺一不可的�！�
它們聽(tīng)了之后，互相看了對方，都回到了各自的位置，但是從它們不服氣的眼神里，我知道它們依舊覺(jué)得自己才是最厲害的。那有什么辦法呢？正如戴夫·巴里所說(shuō)，每個(gè)人的內心都深信，自己要比其他普通人要強。智慧的人類(lèi)尚且如此，書(shū)自然也是如此。
作文圖書(shū)的爭吵 5
原來(lái)書(shū)本們在爭誰(shuí)比誰(shuí)強。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我比你們誰(shuí)都強，沒(méi)了我，人們怎么學(xué)習漢字，怎么寫(xiě)出入木三分的文章呢？”
數學(xué)書(shū)聽(tīng)了語(yǔ)文書(shū)的話(huà)，十分氣憤地說(shuō)：“哼！什么嗎？鬼話(huà)連篇！我才比你們強，你們都不瞧瞧，人類(lèi)的現代技術(shù)不用我行嗎？比方說(shuō)，美國向伊拉克發(fā)射一枚導彈，如果不用我計算出精密的數字，萬(wàn)一發(fā)射到了別的`國家，那倆國豈不反目成仇。所以說(shuō)，我最強�！�
英語(yǔ)書(shū)生氣的說(shuō)：“Completenonsense（一派胡言）！”看著(zhù)別的書(shū)疑惑的望著(zhù)它，她就更加得意忘形了，緊接著(zhù)他用漢語(yǔ)補充道：“怎么樣？還是我最強吧！現在知識一體化，經(jīng)濟一體化，我變成了世界語(yǔ)，如果你們不學(xué)習我，你們就會(huì )變成世界文盲，你們又怎么與外國人交流呢？”
歷史書(shū)很不服氣地說(shuō)：“我最強，如果不是我，你們怎么知道詩(shī)圣、詩(shī)仙？怎么會(huì )知道文成公主入藏？怎么知道四大發(fā)明呢？”
地理書(shū)一直謂自己插不上嘴而著(zhù)急，終于可以說(shuō)了，它的話(huà)就如決堤的洪水，滔滔不絕，它說(shuō)：“我認為我最強。因為人們能從我身上學(xué)習道各國的風(fēng)俗，了解到南極的奧妙，知道世界各國的所在位置……如果沒(méi)有了我，你們如果觸犯了人家的忌諱怎么辦？如果沒(méi)了我，你們就不會(huì )知道地球有個(gè)地方叫南極。如果沒(méi)了我，你們將無(wú)法環(huán)游世界！”
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我最強�！�
其他書(shū)也不敢示弱，爭先恐后地喊：“我最強�！�
眼看這就要發(fā)生一場(chǎng)惡戰，一直站在一旁靜靜聽(tīng)的政治書(shū)走出來(lái)說(shuō)：“大家先冷靜一下，我認為你們都各有長(cháng)處，大家都重要，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，正所謂“尺有所知，寸有所長(cháng)，難道非要爭個(gè)高低才行嗎？你們加上我是五門(mén)功課，只有掌握了我們，打下堅實(shí)的基礎，才能成為國家的棟梁之才�！�
聽(tīng)了政治書(shū)的話(huà)，其他的書(shū)都慚愧地低下了頭。
夜又恢復了寧靜。
作文圖書(shū)的爭吵 6
一天晚上，人們都睡著(zhù)了，一張課桌里熱鬧起來(lái)了。
為什么熱鬧呢？原來(lái)，他們實(shí)是在爭吵著(zhù)誰(shuí)更有用呢！
最先發(fā)言的是語(yǔ)文書(shū)，她自豪的地說(shuō)：“誰(shuí)都比不過(guò)我！因為我的肚子里裝著(zhù)許多的知識�！�
數學(xué)書(shū)很不服氣：“又不是你一本書(shū)有知識，我的肚子里也有很多知識啊。要不然，小主人為什么會(huì )計算懂數學(xué)知識呢？”
他倆在爭吵的時(shí)候，英語(yǔ)書(shū)也生氣了：“就你倆這么有學(xué)問(wèn)，其他書(shū)就沒(méi)有學(xué)問(wèn)嗎了嗎？”
美術(shù)書(shū)也應付到道：“對啊呀，我們都有長(cháng)處，比如說(shuō)沒(méi)有我的話(huà)，小主人也不能畫(huà)得那么好，剪紙剪的得這么漂亮了�！�
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人一點(diǎn)兒也不會(huì )講英文、懂英文字母的中文意思了�！�
其他書(shū)都說(shuō)：“對呀，如果少一本書(shū)，小主人就少了一份知識！”
語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)都慚愧地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！”經(jīng)歷了這件事情后，語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)就和好了，其他書(shū)也和睦相處。
是的，每一個(gè)人或者物都有自己的.長(cháng)處和自己的短處，而我們也要取長(cháng)補短，不能只看自己的長(cháng)處，嘲笑別人的短處。
作文圖書(shū)的爭吵 7
有一天傍晚書(shū)房里靜悄悄地，只有書(shū)和書(shū)包在一起吵個(gè)不停。
語(yǔ)文書(shū)悄悄地對周?chē)臅?shū)說(shuō)：“看那個(gè)新來(lái)的書(shū)包真難看呀！”我傳你一直到了書(shū)包的耳朵里。一會(huì )兒書(shū)包起過(guò)來(lái)對語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我從商店來(lái)到這里是給小主人服務(wù)的，也是來(lái)和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地里指責對方！”
語(yǔ)文書(shū)用傲慢的語(yǔ)氣問(wèn)書(shū)包你憑什么和我做朋友呀！誰(shuí)和你這種無(wú)知做朋友，說(shuō)完大家都嘲笑書(shū)包，還說(shuō)它是大笨蛋。
書(shū)包一個(gè)人離開(kāi)小主人家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書(shū)包送回小主人家里。小主人知道這件事情以后打算把語(yǔ)文書(shū)趕出家去，還說(shuō)：“不要語(yǔ)文書(shū)這樣傲慢的`學(xué)具來(lái)幫助學(xué)習�！睍�(shū)包左右給語(yǔ)文書(shū)求情，請小主人不要把語(yǔ)文書(shū)趕出家門(mén)。
語(yǔ)文書(shū)向書(shū)包誠心誠意的到歉后還說(shuō)以后我們就是好姐妹了！
作文圖書(shū)的爭吵 8
這天晚上，錄音機水得正“香”，忽然聽(tīng)到了爭吵聲，他不管三七二十一，立刻“吃”了一盒空白磁帶，又插好插頭，開(kāi)始錄音了。
“我是題形多，讓人一做不離的書(shū)�！薄笆罴僮鳂I(yè)”小姐細聲細氣的說(shuō)。
“我是內容豐富，讓人著(zhù)迷的書(shū)�！薄八膸烊珪�(shū)”先生粗聲粗氣的說(shuō)。
“我是簡(jiǎn)單易讀，配有圖畫(huà)的書(shū)�！薄靶赂拍钣⒄Z(yǔ)”女士嚷了起來(lái)。
這時(shí)，所有的書(shū)都七嘴八舌起來(lái)，他一言，你一句，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。嘰嘰喳喳的聲音讓人實(shí)在受不了。
“嘩——”在暗處，不知是哪三本書(shū)站了起來(lái)，錄音機定睛一看，哦，原來(lái)是三大語(yǔ)文元老———字典，詞典和成語(yǔ)詞典。
成語(yǔ)詞典先生首先發(fā)話(huà)了：“行了，行了，瞧瞧你們這副德行我最看不慣的.，要知道，驕傲自滿(mǎn)的人不會(huì )有好下場(chǎng)的�！�
接著(zhù)，字典爺爺又說(shuō)起有關(guān)驕傲的名言：“謙受益，滿(mǎn)招損。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！�
詞典大叔又接：“謙虛的人學(xué)十當一，驕傲的人學(xué)一當十�！�
這么多“良言”到是把書(shū)本們一個(gè)個(gè)弄得稀里糊涂的，全都在嘀咕：“這是什么意思嘛？”一個(gè)個(gè)全是“搟面杖吹火———一竅不通�！痹~典大叔說(shuō)：“長(cháng)大了你們就明白了�！鳖D時(shí)，安靜下來(lái)。錄音機把話(huà)錄下來(lái)，準備給那些驕傲的人聽(tīng)一聽(tīng)。
作文圖書(shū)的爭吵 9
寒假的第一天，小主人去自己房間寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)書(shū)架上的書(shū)本開(kāi)始吵翻天啦，我們一起去看一看到底發(fā)生了什么事吧！
最上排的教科書(shū)哥哥大聲喊道：“你們知道小主人每次作業(yè)全對的秘訣嗎？就是因為我！你們看，他還在我身上做了各種筆記！你們說(shuō)，我的本領(lǐng)是不是最大的？”
這時(shí)，第二排的'童話(huà)書(shū)姐姐跳出來(lái)，她大叫：“哼！你這算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜歡看我了，我厲不厲害？”
“我可和你正好相反，你們猜猜我是什么書(shū)？對了，我是歷史書(shū)！我是為小主人提供前車(chē)之鑒的。讓小主人不再犯錯�！闭f(shuō)完，散發(fā)油墨味的歷史書(shū)爺爺“咳咳咳”地咳了幾聲。
這時(shí)，小主人寫(xiě)完了作業(yè)，進(jìn)書(shū)房準備看書(shū)，他聽(tīng)見(jiàn)爭吵聲，就過(guò)來(lái)調解糾紛了：“你們都不錯，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，但是加在一起看，才會(huì )讓人更聰明哦！這就叫博覽群書(shū)�！北姇�(shū)們聽(tīng)完，都慚愧地低下了頭。
作文圖書(shū)的爭吵 10
在一個(gè)角落里，似乎有人在爭吵著(zhù)，它們是誰(shuí)?它們又在爭吵著(zhù)什么?就讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!
“中華上下五千年的知識文化，都在我這里!”語(yǔ)文書(shū)自豪地說(shuō)道，“你們根本比不了!我是最厲害的!”語(yǔ)文書(shū)張狂的站在書(shū)包上，仿佛它就是全世界�？墒�，它不知道，它里面記載的，不過(guò)算是中國文化中的九牛一毛!
“得了吧，我，可是知識的代表!”數學(xué)書(shū)不滿(mǎn)的發(fā)言道，“那么多人都在研究我，你們那里比得了!”數學(xué)書(shū)一下把語(yǔ)文書(shū)從書(shū)包上擠了下去�？墒撬闹�，真正的數學(xué)文化，比它所知道的高深多了!
英語(yǔ)書(shū)不高興的嚷嚷道“我可是全世界通用的語(yǔ)言呢!你們有什么可比的?我告訴你們，我才……”英語(yǔ)書(shū)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被打斷了。
“就因為你們是主課，你們就那么神氣啊!整的好似我們一無(wú)是處!”美術(shù)術(shù)和書(shū)法書(shū)憤憤地說(shuō)道�！拔覀円埠軈柡�!歷史上出了那么多有名的書(shū)法家和畫(huà)家呢!”“還有科學(xué)家�！笨茖W(xué)書(shū)補充道。
旁觀(guān)已久的道德與法治書(shū)發(fā)話(huà)了，“我可是教學(xué)生們懂法知法，和做人的美德，我怎么不偉大?最厲害的，就應該是我!”
“你們在說(shuō)什么?我能參與嗎?”突然，旁邊熟睡的跳繩醒了，它好奇的看向了各個(gè)學(xué)科的書(shū)。
“走開(kāi)，沒(méi)你事!”學(xué)科書(shū)們異口同聲地說(shuō)道。
“憑什么!”跳繩豎起了它那強壯的身軀，學(xué)科書(shū)們不敢再發(fā)話(huà)了，因為它們都知道自己打不過(guò)跳繩。不過(guò)跳繩很謙虛，它請教各個(gè)學(xué)科的書(shū)，懂得了很多知識，這時(shí)，它發(fā)話(huà)了“各位書(shū)們，其實(shí)你們每個(gè)人都很厲害，但結合在一起才能造就出完美的'知識!”
聽(tīng)到這樣的話(huà)，所有書(shū)都慚愧的低下了頭，是啊，之前，它們是多么的愚蠢啊!所有書(shū)都和好了，他們快樂(lè )的分享自己所知道的知識，今天，他們學(xué)到了很多，它們意識到，不爭吵、會(huì )分享，是多么好的事情啊!
作文圖書(shū)的爭吵 11
我的書(shū)柜里擁擠的擺滿(mǎn)了名目繁多的書(shū)，有一天晚上，隨著(zhù)“啪”地一聲，書(shū)柜打開(kāi)了。
一本《成語(yǔ)故事》挺著(zhù)大肚子大搖大擺的走了出來(lái)，緊隨其后都是身材苗條的《快樂(lè )作文》邁著(zhù)貓步也走了出來(lái)，《古詩(shī)三百首》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》手拉著(zhù)手也趕來(lái)湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷著(zhù)什么呢？仔細一聽(tīng)才知道，原來(lái)它們在爭論誰(shuí)的知識最多�！冻烧Z(yǔ)故事》拍著(zhù)大肚皮說(shuō)“我的知識最多，上下五千年的成語(yǔ)故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現在這么胖�！泵鐥l的《快樂(lè )作文》說(shuō)“我的肚子雖然沒(méi)有《成語(yǔ)故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫(xiě)作水平�！薄豆旁�(shī)三百首》也不甘示弱地說(shuō)“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿(mǎn)了各個(gè)朝代著(zhù)名詩(shī)人的名作�！蹦阋谎�，我一語(yǔ)的'爭來(lái)爭去，最后也沒(méi)個(gè)勝負，沒(méi)辦法只好請《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的知識老爺爺來(lái)評評理，到底誰(shuí)的知識多。知識老爺爺說(shuō)“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識，長(cháng)大以后才能為國家做有用的人才�！�
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)。
作文圖書(shū)的爭吵 12
一天明明看完書(shū)后，竟然忘了把書(shū)拿走，放在電視旁邊就跑出去玩了，沒(méi)想到，居然引起了一場(chǎng)爭吵事故？
書(shū)先發(fā)言，挑釁地說(shuō)道：“我們書(shū)的本領(lǐng)可大了！連偉大的人類(lèi)都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你知道莎士比亞嗎？他非常非常厲害，他都說(shuō)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品’這可是名人幫我們代言，電視，你們有名人幫你們代言？”
電視不服氣地說(shuō)道：“我們電視雖然沒(méi)有名人代言，但是，我們電視特別受人類(lèi)的喜歡，男女老少都愛(ài)看電視呢！”
書(shū)不甘示弱地說(shuō)：“我們書(shū)從古代就有了，你們電視呢？現在的小朋友為了得知識有文化，一到周末就往書(shū)店里鉆，到了假期，好學(xué)的小朋友更是天天泡在書(shū)店里，在行行文字里穿梭，在知識的`海洋里漫游！”
電視不甘落后：“那又怎樣？我們電視雖然沒(méi)有像你們書(shū)一樣的歷史，但是小朋友卻可以在電視里學(xué)到書(shū)里沒(méi)有的知識，我們電視里有有趣的畫(huà)面，人物配音，還有？”
這時(shí)，一直默默無(wú)聞的電腦聽(tīng)了他們倆的對話(huà)，說(shuō)道：“你們不要再吵了，你們兩個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也只是一件幫助人類(lèi)的用來(lái)進(jìn)步的用具！
電視和書(shū)聽(tīng)完了這句話(huà)，都覺(jué)得自己錯了，便相互道了歉，便成了好朋友？
作文圖書(shū)的爭吵 13
夜深人靜，大家都睡覺(jué)了，可是從課外書(shū)伯伯家里傳出來(lái)的卻是一陣陣爭吵聲。哦！可能是出事了。
原來(lái)是標點(diǎn)符號們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，句號自告奮勇的站出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的`，我能把句子和句子隔開(kāi)，你們行嗎？”逗號和分號一起反駁句號說(shuō)：“哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢！沒(méi)有我們隔開(kāi)句子會(huì )變得很長(cháng)很長(cháng)的�！贝蠹叶疾煌舛禾�、分號和句號的說(shuō)法，都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大和自己有什么本領(lǐng)。大家個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤、不分勝負。最后大家只好去找課外書(shū)伯伯評理。課外書(shū)伯伯說(shuō)：“你們都是我的好朋友，你們的本領(lǐng)都很大，但是在文章中不同的地方需要用到不同的標點(diǎn)符號，缺一不可，應該在最最需要你們的地方發(fā)揮自己的本領(lǐng)，齊心協(xié)力把文章寫(xiě)好�！�
聽(tīng)了課外書(shū)伯伯的話(huà)，他們都慚愧的低下了頭。從此以后他們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
作文圖書(shū)的爭吵 14
在一個(gè)寧靜的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在圖書(shū)館的書(shū)架上，給每一本書(shū)都鍍上了一層金色的光輝。然而，在這份寧靜之中，卻發(fā)生了一場(chǎng)不為人知的爭吵。
故事的主角是三本書(shū)：《歷史的長(cháng)河》、《科學(xué)的`奧秘》和《文學(xué)的殿堂》。它們平時(shí)都安靜地躺在書(shū)架上，等待著(zhù)讀者的翻閱。但今天，它們卻因為誰(shuí)更重要而爭論不休。
《歷史的長(cháng)河》首先發(fā)言：“我是歷史的見(jiàn)證者，記錄著(zhù)人類(lèi)文明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沒(méi)有我，人們如何了解過(guò)去，如何從歷史中汲取智慧？”
《科學(xué)的奧秘》不甘示弱：“歷史固然重要，但科學(xué)才是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的關(guān)鍵。我揭示了自然界的規律，讓人們能夠探索未知，創(chuàng )造未來(lái)�！�
《文學(xué)的殿堂》則溫柔地反駁：“科學(xué)與歷史確實(shí)偉大，但文學(xué)是心靈的慰藉。我通過(guò)文字傳遞情感，激發(fā)人們的想象力，讓人們在忙碌的生活中找到一片寧靜的港灣�！�
三本書(shū)各抒己見(jiàn)，互不相讓?zhuān)瑺幊陈曉诩澎o的圖書(shū)館里回蕩。
就在這時(shí)，一位圖書(shū)管理員走了過(guò)來(lái)，她輕輕撫摸著(zhù)三本書(shū)，溫柔地說(shuō)：“你們都很重要，每一本書(shū)都有它獨特的價(jià)值。歷史讓我們銘記過(guò)去，科學(xué)讓我們展望未來(lái)，而文學(xué)則讓我們的心靈得到滋養。只有你們共同存在，圖書(shū)館才能成為一個(gè)知識的寶庫�！�
三本書(shū)聽(tīng)了管理員的話(huà)，都羞愧地低下了頭。它們意識到，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨特的貢獻，不應該互相貶低。從此，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，而是攜手共進(jìn)，為讀者提供著(zhù)豐富的知識。
作文圖書(shū)的爭吵 15
在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)房里，有一個(gè)古老的書(shū)架，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。這些書(shū)籍平時(shí)都相處得很融洽，但有一天，它們卻因為誰(shuí)最有用而發(fā)生了爭執。
首先發(fā)言的是一本厚重的《百科全書(shū)》：“我包含了人類(lèi)所有的知識，無(wú)論是科學(xué)、歷史還是藝術(shù)，我都能提供詳盡的答案。因此，我才是最有用的書(shū)�！�
一本精美的《詩(shī)集》聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“知識固然重要，但情感同樣不可或缺。我通過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句，傳達著(zhù)人類(lèi)最真摯的情感，讓人們感受到生活的美好。因此，我才是最珍貴的.�！�
這時(shí)，一本《旅行指南》也加入了爭論：“你們說(shuō)的都有道理，但在我看來(lái)，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。我帶領(lǐng)人們走遍世界的每一個(gè)角落，讓他們親身體驗不同的文化和風(fēng)景。這樣的經(jīng)歷，是任何書(shū)本都無(wú)法替代的�！�
三本書(shū)各執一詞，爭吵得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，書(shū)房的主人走了進(jìn)來(lái)。他微笑著(zhù)看著(zhù)這三本書(shū)，說(shuō)：“你們都很棒，每一本書(shū)都有其獨特的價(jià)值。百科全書(shū)讓我們獲取知識，詩(shī)集讓我們感受情感，旅行指南則讓我們開(kāi)闊眼界。只有你們共同存在，我的書(shū)房才能成為一個(gè)真正的知識殿堂�！�
三本書(shū)聽(tīng)了主人的話(huà)，都恍然大悟。它們意識到，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨特的魅力，不應該互相排斥。從此，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，而是相互補充，共同為讀者提供著(zhù)豐富的閱讀體驗。
作文圖書(shū)的爭吵 16
在一個(gè)寬敞明亮的圖書(shū)館里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )正在悄然進(jìn)行。這次辯論會(huì )的參與者不是人類(lèi)，而是書(shū)架上的各種書(shū)籍。
辯論的主題是：“誰(shuí)才是最有價(jià)值的書(shū)？”
首先發(fā)言的是一本《哲學(xué)沉思錄》：“我認為，哲學(xué)是思考人生的根本。它讓我們思考生命的意義、宇宙的奧秘以及人類(lèi)的未來(lái)。因此，我才是最有價(jià)值的書(shū)�！�
一本《經(jīng)濟學(xué)原理》立刻反駁：“哲學(xué)雖然深刻，但經(jīng)濟學(xué)更貼近現實(shí)生活。它教會(huì )我們如何管理財富、分析市場(chǎng)以及制定政策。這樣的知識，對于社會(huì )的發(fā)展至關(guān)重要�！�
這時(shí)，一本《心理學(xué)導論》也加入了辯論：“無(wú)論是哲學(xué)還是經(jīng)濟學(xué)，都離不開(kāi)對人類(lèi)心理的理解。我揭示了人類(lèi)行為的內在動(dòng)機和規律，幫助人們更好地認識自己、理解他人。這樣的知識，對于個(gè)人的成長(cháng)和社會(huì )的.和諧都至關(guān)重要�！�
三本書(shū)各抒己見(jiàn)，辯論得難解難分。就在這時(shí)，圖書(shū)館的管理員走了過(guò)來(lái)。她微笑著(zhù)看著(zhù)這三本書(shū)，說(shuō)：“你們都很優(yōu)秀，每一本書(shū)都有其獨特的價(jià)值。哲學(xué)讓我們思考人生，經(jīng)濟學(xué)讓我們理解社會(huì )，心理學(xué)則讓我們認識自己。只有你們共同存在，圖書(shū)館才能成為一個(gè)真正的智慧寶庫�！�
三本書(shū)聽(tīng)了管理員的話(huà)，都露出了會(huì )心的微笑。它們意識到，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨特的貢獻，不應該互相貶低。從此，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，而是攜手共進(jìn)，為讀者提供著(zhù)豐富的知識和智慧。
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