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學(xué)習要有三心小學(xué)作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的學(xué)習要有三心小學(xué)作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 1
今天，我和媽媽在聊天的時(shí)候。媽媽送了我“三心”。何謂“三心”呢？
這第一心是“用心”。媽媽說(shuō)：“讀書(shū)要用心。你知道什么叫用心嗎？”我就對媽媽說(shuō)：““用心”就是讀書(shū)，做作業(yè)的時(shí)候不要三心二意，不要像那個(gè)小貓釣魚(yú)一樣，一會(huì )捉蝴蝶，一會(huì )兒抓蜻蜓的，結果是一條魚(yú)也沒(méi)有釣到。必須要認認真真的讀，認認真真的寫(xiě)�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你理解的不錯，故事也引用的對的，那么，第二心就是細心，細心就是讓你不要馬虎，抄抄詞語(yǔ)的都不要抄錯，你有好幾次都抄錯，說(shuō)明你沒(méi)有做到這一點(diǎn)，還有像口算這種作業(yè)，你只要做到“細心”這二字，是不可能會(huì )出錯的。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我再送你一心，就是“恒心”，知道嗎？就是要你干嘛呀？”我說(shuō)：““恒心”就是說(shuō)做事情要堅持不懈，不能半途而廢�！眿寢屨f(shuō)：“對，如果，你不堅持下去的'話(huà)，一件事永遠也做不好的，所以，除了要做到前面“二心”，這最后一心也非常的重要的，明白嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我細細的品味著(zhù)，媽媽說(shuō)的這“三心”，還真的有道理。我只要認真的去做，肯定能把事情做好的。正所謂：世上無(wú)難事，只要肯登攀。事在人為嘛！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 2
老師和同學(xué)們：我今天要講的學(xué)習小故事，就是學(xué)習要努力做到“三心二意”。當你們看到我要講的這個(gè)題目后，是否都有點(diǎn)猜疑和驚訝呢？今天，我可不是想同學(xué)們學(xué)習時(shí)都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要說(shuō)的“三心二意”其實(shí)就是，學(xué)習首先要有興趣，做到用心，自覺(jué)和主動(dòng)的學(xué)習。
開(kāi)心，這是我的第一心。時(shí)間的車(chē)輪碾到 歲，我也是個(gè)小學(xué)三年級的大學(xué)生了。長(cháng)大了，本該開(kāi)心吧？可那“開(kāi)心”竟飛得越來(lái)越遠，只留下一道喚作“作業(yè)”的純藍鋼筆水色的弧線(xiàn)，和堆積如山的作業(yè)。一個(gè)周末就有 、 張卷子和一篇作文題加上算術(shù)和英語(yǔ)作業(yè)等，這是家常便飯，即使是這些，都算是少得了呢！“時(shí)間如同海綿里的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無(wú)休止”的題山卷海中以“苦作舟”，只期望著(zhù)能夠“擠”出一個(gè)能讓“開(kāi)心”跟我說(shuō)H LL 的好成績(jì)。此時(shí)，爹媽的承諾也真讓我開(kāi)心的，不是一個(gè)鮮紅醒目、美麗燦爛的好分數，痛痛快快地玩一天、好好放松一下，才是我最最渴望的“開(kāi)心”。在無(wú)奈中，我苦苦尋找著(zhù)早已逝去的那顆“開(kāi)心”。
細心，是第二心。沒(méi)有這顆“心”的這些日子里，我總是不時(shí)地奏起“哭聲?shū)Q奏曲”——“哇”！每當我領(lǐng)到考試卷，都會(huì )旁若無(wú)人地“演奏”一“曲”。因為每一次考試時(shí)，我總是犯“粗心”的錯——要么在語(yǔ)文考試里沒(méi)加標點(diǎn)，要么在數學(xué)考試里又忘了寫(xiě)單位名稱(chēng)……唉，結果我每次都考不好。我最重要的“細心”，你快快回來(lái)吧！我好想你呀！
信心，是第三心。伴隨著(zhù)小學(xué)三年的生活，除了“開(kāi)心”華麗謝幕以外，各種各樣的活動(dòng)也都一一“閃亮登場(chǎng)”，而身為“高分一族”并且愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我，自然也就在各種各樣的活動(dòng)中“閃亮登場(chǎng)”咯！雖然我平日里活潑開(kāi)朗，但不知怎么回事，上課舉手發(fā)言，竟然成了我最害怕的事！每次老師點(diǎn)我發(fā)言，我的心都怦怦直跳。下課了，我往往還“驚魂未定”，手心沁滿(mǎn)汗水，心緊張得簡(jiǎn)直要從嗓子里跳出來(lái)了。我盼望著(zhù)，能夠擁有那顆讓我戰勝自我、戰勝膽卻的“信心”！
一意，是第一意。從小到大，我幾乎還沒(méi)有認真地，一心一意的完成過(guò)一次作業(yè)！記得有一次，老師讓我們用“一邊···一邊”來(lái)造句，也不知怎么回事，我很自然地寫(xiě)出了“我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視”的.句子。而這，也正是我生活的真實(shí)寫(xiě)照，除此以外，我還習慣了“一邊上課，一邊玩筆”、“一邊做作業(yè)，一邊看電視”、的學(xué)習。也許我那顆重要的“細心”就是在這樣的壞習慣中不知不覺(jué)地丟失的�？磥�(lái)我真得學(xué)會(huì )專(zhuān)心致志、一心一意地做功課了！
創(chuàng )意，是第二意�！皩�(xiě)作文”，要的就是要有創(chuàng )意！可我最近每寫(xiě)一篇作文，就能聽(tīng)“撲通撲通”的心跳聲，是我內心的緊張和無(wú)奈浪費了我很多的時(shí)間。是老師的鼓勵和表?yè)P幫助我慢慢思索著(zhù)文章的“精華”和寫(xiě)作的技藝，我反對的作文“千篇一律”。是呀，人人都寫(xiě)類(lèi)似的文章，千人一面怎么行呢？我要好好努力向“創(chuàng )意”看齊！我們要寫(xiě)出更多的好作文。
我確實(shí)希望自己能夠“三心二意”的做到，在學(xué)習時(shí)：開(kāi)心、細心、信心，創(chuàng )意、一心一意地！同學(xué)們，讓我們一起“有志竟成，有錯必糾”來(lái)做“三心二意”的好學(xué)生！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 3
如果真的想學(xué)好，不要怨自身的環(huán)境不好，只要自己有一顆愿學(xué)的決心，那么就能行！“人外有人，山外有山”，因此我們要先戰勝自己，達到自己的目標，那么就是勝利。大家都應該給自己定下目標，朝著(zhù)這個(gè)目標，一步步向前進(jìn)，那么離夢(mèng)想就不遠了。
我們要鍛煉恒心，培養毅力，讓自己變得勤奮起來(lái)�！帮栕x詩(shī)書(shū)，專(zhuān)題訓練，查缺補漏，課外積累”。用更多的時(shí)間來(lái)鍛煉自己的這顆心，用更多的時(shí)間花在學(xué)習上。
讀書(shū)要認真去讀，不要草草了事；用腦去思考，正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；用心去體會(huì )，這才能悟出其中的道理，運用到自己的寫(xiě)作方面。
分數要高，練題固然重要�；A若打好了，后面的也就不是問(wèn)題了。練得題越多，見(jiàn)的題型就越廣，看多了自然而然就懂了，上了考場(chǎng)就象遇到曾經(jīng)打過(guò)的仗，還怕輸么？
查缺補漏。要先認識自己有哪些弱項，應先把弱項補好，在這方面多練習，才會(huì )強起來(lái)。遇到不懂的問(wèn)題多去探索，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要。
課外積累，才會(huì )見(jiàn)多識廣。積累的`越多，知識就越飽滿(mǎn)。時(shí)常應多積累好詞好句，對寫(xiě)作也有所幫助……
即使一時(shí)失敗，但也不用擔心，爬起來(lái)，相信自己還是會(huì )贏(yíng)。信心是必要的！
實(shí)力是訓練出來(lái)的；實(shí)力是勤奮者才會(huì )有的；實(shí)力不是口上說(shuō)說(shuō)；實(shí)力不是臨時(shí)抱佛腳。有充分的實(shí)力才能上戰場(chǎng)，不然也是戰敗而歸。
所以大家要有決心，一直朝著(zhù)目標奮斗；也要有恒心，堅持就是勝利；更要有信心，相信自己。為自己的夢(mèng)想加油！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 4
轉眼我們已經(jīng)經(jīng)歷了十四個(gè)春秋，度過(guò)了八年多的學(xué)校生活，進(jìn)入了緊張而又忙碌的初三生活，每個(gè)人都在為自己理想的高中而努力奮斗、學(xué)習。
亞里斯提說(shuō)過(guò)：“能夠攝取必要營(yíng)養的人要比吃得很多的人更健康�！蓖瑯幽軌蚶斡浾n本重要知識的人比記住課本所有知識的人成績(jì)更好，效率更高，花費的精力更少。這就要求在學(xué)習過(guò)程中運用適當的學(xué)習方法，以獲得更優(yōu)異的成績(jì)并能使身心放松。我的成績(jì)雖不是很優(yōu)異，但擁有我自己獨特的學(xué)習方法，它使不斷進(jìn)步，我的學(xué)習方法簡(jiǎn)單概括為四個(gè)字-—“三心二意”。
聽(tīng)了這個(gè)可能有人會(huì )問(wèn)三心二意不是說(shuō)在學(xué)習上，不專(zhuān)心的壞習慣嗎？怎么成學(xué)習方法了呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
當然“三心二意”并不是人們常說(shuō)的“不專(zhuān)心”而是有其特殊的含義的。
“三心”即為“專(zhuān)心”“、信心”“、恒心”
“專(zhuān)心”要抓住課堂上45分鐘，認真聽(tīng)老師講課，心中沒(méi)有其它雜念，多思善思并提出問(wèn)題，這樣老師在課堂上的講的'知識就能理解，并能牢記在心中，復習時(shí)只需瀏覽一遍，便能理解，考試前就不必再花過(guò)多的時(shí)間理解知識點(diǎn)。
二是“信心”信心是成功的產(chǎn)兒。要相信自己，不比別人差。通過(guò)努力也可以成為佼佼者。要相信自己，憑自己考前的復習可以超越上次的成績(jì)……自信在學(xué)習中是至觀(guān)重要的，它可以產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，有了信心，便可成功多邁出一步。
三是“恒心”學(xué)習貴在持之以恒。定下學(xué)習目標就要為目標而不懈努力，不要因為困難而放棄，不要因為挫折畏縮。一位名人曾說(shuō)：“世界上有兩種人，一是常立志的人，一種是立長(cháng)志的人�！比绻氵x擇，你會(huì )選擇做哪種人呢？當然是立長(cháng)志的人。要成為立長(cháng)志的人就要有堅持不懈的毅力。毅力在學(xué)習中有何嘗不重要呢？
“二意”即為“記憶”、“建議”
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，可以為師矣�！眹L過(guò)的知識要經(jīng)常復習，可以加深記憶不斷在學(xué)過(guò)的知識中吸取精華，尋找不同尋常的理解，使學(xué)過(guò)的知識深深地印在腦海中。
最后是要聽(tīng)取他人的建議。因為我們不能客觀(guān)公正地評價(jià)自己，他人就象一面鏡子，可以直觀(guān)地看清自己在學(xué)習上的缺點(diǎn)與不中，正確地對待他人的建議，選擇好的，有益的聽(tīng)取，這樣就能不斷提升、完善自我。
目前的成績(jì)并不代表著(zhù)以后，以后在成績(jì)取決于方法和努力。養成一種習慣，成就一種性格，養成一種性格，成就一種人生。我相信在我獨特的學(xué)習方法和堅持不懈的努力下，一定會(huì )成為更優(yōu)秀的人。
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 5
學(xué)習就得一心一意，不可以三心二意”，這是大家公認的學(xué)習方法，可我的學(xué)習方法卻是“三心二意”式學(xué)習。
這時(shí)可能會(huì )有人問(wèn)我：“三心二意”怎么學(xué)習呀？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：在我四年級的時(shí)候，我覺(jué)得記英語(yǔ)就是一種折磨，已致于我的英語(yǔ)成績(jì)“巨”爛，這也導致每次我發(fā)成績(jì)時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì )長(cháng)篇大論。所以我為了躲過(guò)這些大道理，便決心開(kāi)始好好記英語(yǔ)單詞，可是一點(diǎn)兒效果也沒(méi)有，我總是“左腦子進(jìn)，右腦子出”，我為此十分苦惱。
一天，我苦思冥想，終于想出了適合我自己的獨特記單詞的好方法，“三心二意”式學(xué)習法認真的記上十分鐘單詞，再去看五分鐘課外書(shū)，然后回過(guò)頭來(lái)檢查自己剛才記的單詞經(jīng)過(guò)一段空白期是否還能記住，如果全記下來(lái)，就說(shuō)明記會(huì )了，要是背不下來(lái)，就說(shuō)明背的不熟，要多記一記！自從我適應了這種學(xué)習方法后，我的英語(yǔ)成績(jì)得到了提高。發(fā)成績(jì)時(shí)，迎接我的再也不是長(cháng)篇大論的大道理了，而是喜笑顏開(kāi)的爸爸媽媽。
這就是我的.“三心二意”式學(xué)習方法，但是我想每一個(gè)人都有適合自己的獨特的學(xué)習方法，總之，只要成績(jì)得到提高，自己“荒誕”的學(xué)習方法也會(huì )變的“可愛(ài)”起來(lái)！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 6
你知道嗎？學(xué)習需要“三心二意”。你也許會(huì )驚愕：學(xué)習怎么可以三心二意呢？學(xué)習應該是一心一意、認認真真的呀！
三心二意的.詞語(yǔ)解釋是：心里又想這樣又想那樣，形容猶豫不決或意志不堅定，做事不專(zhuān)心或不專(zhuān)一�？墒�，這里的“三心二意”可不是這個(gè)意思喲！而是另一個(gè)意思！
這里所謂的“三心”，就是：
一要專(zhuān)心，集中精力，不能東張西望，不能磨磨蹭蹭。
二要虛心，不驕傲，不煩躁，學(xué)習中遇到困難要虛心請教。
三要有恒心，無(wú)論做什么事都要堅持不懈，不能半途而廢。
而“二意”呢，就是：
一是課堂上要注意聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和別人玩耍。
二是在課外，要充滿(mǎn)好奇心，留意觀(guān)察身邊的事物。
學(xué)習就是要做到這樣的“三心二意”，才能一心一意的學(xué)好知識哦！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 7
看到這個(gè)題目，你肯定會(huì )大吃一驚，別人都想一心一意，而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——
第一心：開(kāi)心
時(shí)光飛快地帶著(zhù)我走過(guò)了12個(gè)春秋，轉眼間我上初中了。上了初中，形勢逼迫我每分每秒都要抓緊時(shí)間學(xué)習，我每天都是削尖腦袋、瞪大眼睛在題海中“暢游”，只為了能在家常便飯中的考試中得一個(gè)“開(kāi)心”的成績(jì)。但這個(gè)“開(kāi)心”會(huì )使我驕傲自滿(mǎn)，會(huì )使我壓力很大。真正的開(kāi)心卻飛得越來(lái)越遠。球場(chǎng)上再也見(jiàn)不到我的身影，以前被我追捧的縫小熊玩具、滑板、電腦等都成了清閑之物。在這些無(wú)奈中，我真想找回這顆無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的開(kāi)心��！
第二心：信心
別看我平時(shí)活潑開(kāi)朗，早上帶領(lǐng)同學(xué)們讀英語(yǔ)不在話(huà)下�？墒且簧险n，我的活潑開(kāi)朗早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
一節語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題。哈哈，這個(gè)問(wèn)題我已領(lǐng)悟了，我在心里組織好語(yǔ)言準備舉手，四下望了望，怎么沒(méi)有一個(gè)人舉手？大概這個(gè)問(wèn)題有些難吧，我又重新把那段課文看了遍，把我的'答案也想了一遍，確信沒(méi)問(wèn)題了，我把頭又抬了起來(lái)，還是沒(méi)有一個(gè)人舉手。老師焦急地不時(shí)望一下那些課堂上的“積極分子”，希望他們能“開(kāi)竅”。我又想舉手，但我膽怯了，心想等第一個(gè)人舉起手時(shí)，我再舉吧！終于一個(gè)同學(xué)舉起了手，我剛想舉手，“仁慈”之心又偏偏來(lái)?yè)v亂：他可能只知道一小部分，先讓他一馬，等他說(shuō)完我再來(lái)補充。于是那只手第三次沒(méi)機會(huì )舉了，他回答的和我想的差不多，我哪有看法要補充呀！唉，失去了兩次大好機會(huì )，可惜呀！我真渴望能擁有讓我戰勝膽怯，戰勝自我的“心”———信心！
第三心：細心
沒(méi)有這顆“心”的日子里，我總是不時(shí)奏起“哭聲奏鳴曲”。因為每次考試，我都會(huì )敗在粗心腳下，不是數學(xué)考試計算時(shí)多加了一個(gè)“－2“，就是英語(yǔ)字母沒(méi)注意大小寫(xiě)······這使我的名次一直往后，一直往后，哪有臉見(jiàn)人��！我最重要的“心”——細心，你快快回來(lái)吧，我好想你��！
第一意：創(chuàng )意
每次我寫(xiě)作文，媽媽看過(guò)后都皺著(zhù)眉頭說(shuō)“一點(diǎn)創(chuàng )意都沒(méi)有“，我把一些自我感覺(jué)好的作文發(fā)到網(wǎng)上，也只有屈屈幾篇”精華作文“。為什么呢？我開(kāi)始苦苦思索，也許是太多人寫(xiě)這種”規范作文“了，雖然事情敘述得很清楚，可是結構、開(kāi)頭結尾卻千篇一律。是呀，人人都寫(xiě)這類(lèi)作文怎么行呢？我要好好努力，向創(chuàng )意看齊。
第二意：一心一意
每次寫(xiě)作文時(shí)我總是寫(xiě)這個(gè)想那個(gè)，于是我經(jīng)常一邊寫(xiě)寫(xiě)這一門(mén)功課，一邊寫(xiě)寫(xiě)那門(mén)功課，質(zhì)量肯定好不到哪去。也許細心就這樣消失的吧！我一定要做到一心一意！
看到這里，你們一定知道”三心二意“是什么了吧？讓我們一起做一個(gè)擁有”三心二意“的人吧！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 8
你知道“三心二意”這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎？你肯定會(huì )說(shuō)：“我當然知道啦！”可是你又會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“三心二意是我們小學(xué)生，不，乃至全世界的男女老少都要反對的，為什么你還要“三心二意”呢？”哈哈這你就不知道了吧，想知道的話(huà)，看下去你就知道了。
第一個(gè)“心”：開(kāi)心。
在現在這個(gè)時(shí)代，大多數孩子都是常被父母打，被父母罵的。我當然也不例外，我要是做錯了一件小事，老媽就會(huì )“晴轉陰”，立刻烏云壓頂，臭罵我一頓。唉！有了老媽的嘮叨，我還怎么過(guò)開(kāi)心的一天��！
第二個(gè)“心”：細心。
一說(shuō)到“細心”這兩個(gè)字，我就不得不低下頭了。我可是千個(gè)不仔細，萬(wàn)個(gè)不認真啊。舉幾個(gè)例子吧：比如可以考100分的數學(xué)試卷，就因為忘了寫(xiě)得數，就成了90分；原本可以拿滿(mǎn)分的作文，因為錯別字太多，涂改太多，就成了名副其實(shí)的“牛皮癬”了，一扣就是8分哪！……唉！不說(shuō)了不說(shuō)了，再說(shuō)下去，我老媽又得無(wú)休止地嘮叨我了。
第三個(gè)“心”：耐心。
耐心也是我的一個(gè)致命弱點(diǎn)，做我不喜歡的事情我就沒(méi)有一點(diǎn)兒耐心，反而想到了玩電腦游戲去了，神游天外。記得有一次，老爸叫我寫(xiě)試卷，我口是心非的答應了，假裝在認真寫(xiě)試題其實(shí)在畫(huà)小人呢！我做事怎么就沒(méi)有一點(diǎn)耐心呢？
第一個(gè)“意”：創(chuàng )意。
我這個(gè)極度缺乏創(chuàng )意感的.人想要做出與別人與眾不同的東西來(lái)，那簡(jiǎn)直是天方夜譚。我老爸第N次開(kāi)發(fā)我的創(chuàng )造力可就是一滴水滴在一大塊兒田地里——沒(méi)有用��！美術(shù)課老師叫我們發(fā)揮想象力畫(huà)出一樣高科技發(fā)明，我想到了下課都沒(méi)想出來(lái)。
第二個(gè)“意”：一心一意。
要想讓我一心一意寫(xiě)作業(yè)，不可能；一心一意吃飯，不可能；一心一意聽(tīng)老師講課，更不可能……想要我專(zhuān)心下來(lái)做事，那就得全面改造我這個(gè)缺點(diǎn)多多的小女孩了。
我多么想“三心二意”啊，可是，他們?yōu)槭裁炊茧x我而去了呢？我好想“三心二意”��！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 9
在成長(cháng)的道路上，學(xué)習是不可或缺的一部分。為了更好地學(xué)習，我們需要具備三種心態(tài)：專(zhuān)心、恒心和用心。
首先，我們要有專(zhuān)心的態(tài)度。這意味著(zhù)我們在學(xué)習的時(shí)候要全神貫注，排除外界的一切干擾。比如，在做數學(xué)題目的時(shí)候，如果不能集中注意力，很容易犯一些低級錯誤。只有當我們專(zhuān)注于手中的任務(wù)時(shí)，才能更高效地吸收知識，提升自己的能力。
其次，恒心也是必不可少的。學(xué)習是一條漫長(cháng)而充滿(mǎn)挑戰的道路，并非一朝一夕就能見(jiàn)到成果。這就要求我們面對困難時(shí)不輕易放棄，保持長(cháng)久的努力。就像學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言，需要日復一日地練習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，通過(guò)持之以恒的努力，最終才能掌握這門(mén)語(yǔ)言。
最后，我們要用心去感受學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)習不僅僅是記憶知識點(diǎn)，更是探索未知世界的過(guò)程。用心體會(huì )每一個(gè)新發(fā)現帶來(lái)的喜悅，能夠讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習。例如，在科學(xué)實(shí)驗中觀(guān)察到的`現象，或者閱讀一本書(shū)籍時(shí)獲得的新見(jiàn)解，這些都能激發(fā)我們的求知欲，使學(xué)習變得更加有趣。
總之，擁有專(zhuān)心、恒心和用心這“三心”，可以幫助我們克服學(xué)習中的重重障礙，享受成長(cháng)的快樂(lè )。讓我們帶著(zhù)這三種心態(tài)踏上學(xué)習之旅吧！
學(xué)習要有三心小學(xué)作文 10
看到這個(gè)題目，你肯定很驚訝：別人都希望一心一意，我怎么會(huì )希望三心二意呢？但是，我想要的“三心二意”是這樣的。
NO1、開(kāi)心
隨著(zhù)時(shí)間的逝去，老師布置的作業(yè)一天比一天多，為了不使自己變成“大熊貓”，同學(xué)們不得不犧牲下課時(shí)間奮筆疾書(shū)。留有歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，此刻卻“舉目無(wú)親”。老師們?yōu)榱俗屛覀兎潘牲c(diǎn)，逐漸減少了作業(yè)量�？晌覀儏s習慣了沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的生活，下課依舊奮筆疾書(shū)。久違的開(kāi)心啊，你什么時(shí)候回來(lái)？
NO2：小心
做事小心謹慎，這會(huì )使我們獲益不少�？晌移チ诉@顆“心”：瞧瞧，這次英語(yǔ)考試，我又因忘了把單詞變成復數，而與一百分擦肩而過(guò)。用英語(yǔ)老師的話(huà)說(shuō)，就是“抄都抄得錯，你這是把分數白白送給別人��！你可真不夠小心的！”再看看，公交車(chē)上的.我因好心人的提醒，錢(qián)包才沒(méi)有被即將得手的盜賊偷走（書(shū)包拉鏈開(kāi)著(zhù)，錢(qián)包在最上面），小心，你快回來(lái)，我好想你��！
NO3；信心
我們的數學(xué)老師是一位和藹可親、注重教學(xué)方法的老師，她從不給我們布置很多作業(yè)，但會(huì )經(jīng)常給我們做一些充滿(mǎn)挑戰性的奧數題。有一次，她讓我們做一個(gè)難 題，答對有獎。這道題我早就會(huì )了，獎品唾手可得，可就是因為我沒(méi)有信心，才讓“烤熟鴨子飛走了”，我真希望“信心”它能快點(diǎn)回來(lái)！
NO1：創(chuàng )意
語(yǔ)文老師總說(shuō)我們的作文千篇一律，沒(méi)創(chuàng )意。也許寫(xiě)這種規范作文的人太多了，創(chuàng )意不見(jiàn)了。我要像冰心奶奶創(chuàng )造出“春水體”的詩(shī)一樣，“標新立異”，發(fā)揮創(chuàng )意！
NO。2：全心全意
顧名思義，“全心全意”就是指心中無(wú)雜念，動(dòng)用全部的心思來(lái)認真干一件事。我總是一會(huì )兒做這個(gè)，一會(huì )兒做那個(gè)，結果一件事也沒(méi)完成。我一定要做到“全心全意”！
你知道“三心二意”是什么了吧？讓我們做一個(gè)“三心二意”的人吧！
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