學(xué)習作文400字[實(shí)用]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習作文400字 篇1

　　3月5日，是學(xué)雷鋒日，在這一天，我們學(xué)習了助人為樂(lè )的雷鋒，幫助小區的衛生與整潔，開(kāi)始了撿垃圾活動(dòng)。

　　九點(diǎn)，我們準時(shí)集合，集合后，我們手拿垃圾袋，在小區中開(kāi)始了“搶垃圾”行動(dòng)。開(kāi)始，我們還沒(méi)有經(jīng)驗，但一會(huì )兒，我們便開(kāi)始瘋狂了起來(lái)。一會(huì )兒在東，一會(huì )兒在西，小區里的廣告紙就全被我們“請”進(jìn)了垃圾袋，就連汽車(chē)上的廣告紙片也未能幸免于難，瞧，別人放的煙花也是逃不出我們的“魔掌”……沒(méi)多久，我們手中的垃圾袋就已經(jīng)鼓鼓囊囊的了。那這些垃圾怎么辦呢?當然是去賣(mài)掉嘍!可惜，因為我們的`垃圾太少，沒(méi)能買(mǎi)成。最后，通過(guò)小區中的一位好心的老太太介紹，我們決定去廢品回收站。

　　但是，因為不認識路，所以我們只能卷鋪而歸。一路上我們笑著(zhù)回了家，這才想起來(lái)還沒(méi)有拍照，可垃圾都已經(jīng)丟了，只能回去重新?lián)炝�。第二次撿垃圾，我們都自覺(jué)遵守秩序，既不爭，也不搶。像如果是同時(shí)看到的，一般都會(huì )謙讓給別人，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不到十分鐘，我們就撿了4袋垃圾，看著(zhù)別人臉上的汗珠，我們都情不自禁地笑起來(lái)。一想到當年雷鋒的精神，我就覺(jué)得我們做的不算什么。拍好了照片，我們回到了家。

　　家里的肯德基早已等好了我們，吃著(zhù)肯德基，我們都覺(jué)得好美味，仿佛它就是辛勤的果實(shí)，我們勞動(dòng)的成果。在下次的學(xué)雷鋒日，我一定要幫助他人，讓他們感受到雷鋒的精神，學(xué)習雷鋒，幫助他人!爭當小雷鋒!

學(xué)習作文400字 篇2

　　時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間期末來(lái)了，將要考試了，但這意味著(zhù)我將要升學(xué)了，這是關(guān)鍵時(shí)刻馬虎不得。所以我給自己制訂了一份復習大計劃。

　　數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是強項，但為了不驕傲、不粗心，我還是要好好復習一下，我要將知識集錦上的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易考點(diǎn)，好好總結，并歸納在一個(gè)本子上，幫助加強記憶和應運。這不，剛幾天已經(jīng)抄了大半本了，厲害吧！

　　語(yǔ)文復習不能像數學(xué)一樣抄一遍，那樣就要累死了，語(yǔ)文要計劃，我準備把語(yǔ)文書(shū)上的.詩(shī)、詞、必背課文背一遍，將詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)一遍，日積月累默寫(xiě)一遍，基礎知識扎實(shí)了，多讀課外圖書(shū)，增強閱讀寫(xiě)作能力。練習是檢驗書(shū)本知識最好的方法，要多做習題。

　　英語(yǔ)我最拿手，復習就簡(jiǎn)單些，只需將老師歸納出的問(wèn)答聯(lián)系和知識集錦上的七大時(shí)態(tài)復習一遍就OK了，簡(jiǎn)單吧！

　　好好復習、好好考試，我一定要上一所好初中。至于副課，比較簡(jiǎn)單，不用復習太多，只需將復習題理解、背會(huì )，嘻！再看看復習題，媽呀！成書(shū)了，好厚！

學(xué)習作文400字 篇3

　　國慶節就要到了，每次國慶到來(lái)之前，大家都很開(kāi)心，因為十一小長(cháng)假就要到來(lái)了。我的十一小長(cháng)假過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè )。

　　放假不得不說(shuō)的就是作業(yè)了，這幾天的作業(yè)也不少。好歹我?jiàn)^筆疾書(shū)，孜孜不倦，才得以完成。我同時(shí)也對以前的不足查漏補缺，又重新翻了一遍書(shū)，認真復習，才覺(jué)得心中甚是安慰。

　　做完作業(yè)，接下來(lái)的.幾天就是玩的時(shí)間了。這幾天，來(lái)我們家拜訪(fǎng)或與我一同游玩的朋友不少。無(wú)論是大朋友還是同齡人，都帶給了我很多歡樂(lè )。

　　我與大朋友們聊了很多。正值初三，我對未來(lái)的不安更是加劇。我不想輸，但似乎又贏(yíng)不了，總有種患得患失，惴惴不安的心情。在這時(shí)，他們會(huì )告訴我他們所選擇的路，他們的認為，他們的安慰。他們告訴我未來(lái)不是那么的可怕，如果努力奮斗，認真對待就可以不悔。我的心情逐漸平復下來(lái)，同時(shí)也對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

　　我與同齡朋友們一起逛街，一起去書(shū)店。我們一起歡笑著(zhù)，仿佛一切憂(yōu)愁已經(jīng)遠去。我們一起暢談未來(lái)，說(shuō)到好笑處皆捧腹不止�；蛟S這就是生活，懂得享受便很歡樂(lè )。

　　國慶長(cháng)假就是這么開(kāi)心，玩樂(lè )學(xué)習兩不誤，充實(shí)又開(kāi)心！希望大家都能合理安排好時(shí)間，過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的小長(cháng)假！

學(xué)習作文400字 篇4

　　午飯過(guò)后，辦公室里來(lái)了幾位老師的孩子。小郭、丁丁、津津，當然還有我們辦公室里幾位老師。

　　小郭在為下午的語(yǔ)文免試生考試做著(zhù)精心的準備。她在背誦古詩(shī)。丁丁和津津在寫(xiě)晚上的作業(yè)�！俺顷I輔三秦……”聲音不大，但大家都能聽(tīng)到。李老師不自覺(jué)地跟著(zhù)哼起了這首歌，郭老師小聲地和著(zhù)。我特別注意了丁丁和津津，原以為他們會(huì )受到干擾，忘記自己的任務(wù)，誰(shuí)知人家倆根本不受絲毫干擾。

　　細想想這件事，受到干擾，給以回應的.是兩位老師，因為他們對這首詩(shī)各有各的感受：李老師會(huì )唱這首歌，郭老師會(huì )背這首詩(shī)。這時(shí)他們就會(huì )不自覺(jué)地跟上來(lái)。而比小郭低一個(gè)年級、兩個(gè)年級的丁丁、津津，他們倆對這首詩(shī)一無(wú)所知，所以不會(huì )做任何回應，各自做著(zhù)自己的事。

　　再想下去，我們的課堂上，孩子們經(jīng)常會(huì )做兩種反應。一種就像李老師、郭老師一樣，積極地回應老師，與老師所講的內容產(chǎn)生共鳴，自己又會(huì )有新的收獲；另一種則像丁丁和津津，對老師的話(huà)題一無(wú)所知，聽(tīng)到就像沒(méi)聽(tīng)到，不入耳，更不入心，所以就會(huì )沉浸在自己的小世界里，做小動(dòng)作或是發(fā)呆。學(xué)習就是這樣，當你有對這個(gè)知識的一點(diǎn)預備時(shí)，老師在課堂上提供給你的話(huà)題，就會(huì )讓你產(chǎn)生學(xué)習的欲望，想要把它弄清楚，想明白；當你對這個(gè)知識一無(wú)所知時(shí)，老師提供的話(huà)題對你沒(méi)有吸引力，你就會(huì )跑神。預習，就顯得很重要。下學(xué)期，要盡量安排一些預習，尤其是新知識點(diǎn)的學(xué)習。

學(xué)習作文400字 篇5

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，唱著(zhù)童話(huà)的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去�！边@是北京東路的日子的一段歌詞，說(shuō)得沒(méi)錯，我們打從媽媽的肚子出來(lái)，懂事以來(lái)，都在一直的學(xué)習，我們從一年級到了六年級我們是怎么過(guò)來(lái)的，是爸爸媽媽?zhuān)�老師們鼓勵�?lái)的，我們還不懂事，老是不聽(tīng)爸爸媽媽老師的話(huà)，老知道玩、玩、玩，我們現在長(cháng)大了，知道要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不在和爸爸媽媽頂嘴了，不在和老師鬧別扭了，父母的鼓勵讓我明白了，學(xué)習的重要性，有句話(huà)說(shuō)得好“讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)領(lǐng)路人�！边@句話(huà)是我最喜歡的名言之一，這句話(huà)的意思是讀書(shū)全靠自己用心下苦功，老師只不過(guò)起領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用。

　　學(xué)習中的快樂(lè )，產(chǎn)生于對學(xué)習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的，只是學(xué)習的方法和內容不同而已。有的人喜歡學(xué)習書(shū)本上的知識，有的人喜歡學(xué)習現實(shí)中的'東西。

　　這樣的學(xué)習，酸酸甜甜，我們在學(xué)習的海洋里遨游了好幾年，翻開(kāi)以前一二年級的書(shū)本，看著(zhù)那并不整齊的字體，想到了自己現在的成績(jì)，心里酸酸的，發(fā)誓要考上好的學(xué)校，要畢業(yè)了，想想心里真的不想離開(kāi)他們，我們在一起學(xué)習的日子，是最美好的，慢慢回想著(zhù)，眼淚一串串的流了下來(lái)……

學(xué)習作文400字 篇6

　　我們班級的學(xué)習環(huán)境很好。個(gè)個(gè)都是會(huì )讀書(shū)的好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是老師重點(diǎn)培養考高中的好苗子。

　　我們班的人下課了多數都是帶在教室寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)，很少有人會(huì )在外面玩。他們一個(gè)個(gè)都那么會(huì )讀書(shū)，又那么認真的學(xué)習，連一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都不放過(guò)，這才剛開(kāi)學(xué)幾天，個(gè)個(gè)都是整天坐在教室趕作業(yè)、背書(shū)、復習，等到后面作業(yè)肯定會(huì )還更多的，到那時(shí)候我估計我們班上的人有一大半以上的人是會(huì )整天呆在教師寫(xiě)作業(yè)、復習功課的。哎，我雖然待在了這個(gè)學(xué)習氣氛極好的班級，可是壓力也是很大的.啊。哎，不管啦，待在這個(gè)班就要好好的學(xué)習，有如此好的學(xué)習氣氛我一定要更加努力的學(xué)習的。我是個(gè)不甘落后的人。所以我既然已經(jīng)待在了這個(gè)學(xué)習氣氛極好的班級，那么我就必須好好地學(xué)習，并考上高中�？疾缓镁吞珌G臉了。

　　班級的學(xué)習氣氛讓我不敢放手學(xué)習，因為我只要稍稍不認真一點(diǎn)兒就會(huì )被人甩的遠遠地，所以我只能好好的學(xué)習。雖說(shuō)要好好地學(xué)習，可我也是會(huì )允許自己適當的放松放松心情的。不然我就會(huì )因讀書(shū)而讀傻了。嘻嘻。

　　班級極好的學(xué)習氣氛讓我有了巨大的壓力，正所謂沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力啊。所以我把壓力轉化成動(dòng)力。

學(xué)習作文400字 篇7

　　人生中有許多許多讓你感覺(jué)很尷尬的事，我經(jīng)歷過(guò)一次，講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　記得那是一次勞技課，老師讓我們回家每人各自做一個(gè)書(shū)簽，因為學(xué)校剛好要舉行書(shū)簽比賽，老師決定從班里選出幾名去比賽。同學(xué)們都躍躍欲試，只有我，懶得理睬這件事，一天以后，就把它拋在了腦后。直到交作業(yè)那天早上，我才把這件事重新想起，可已經(jīng)來(lái)不及了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我靈機一動(dòng)硬逼媽媽幫我做書(shū)簽，她就拿起剪刀和彩紙隨便剪了一個(gè)圖形，貼上貼紙，再串一串金色的線(xiàn)交給了我。老師收作業(yè)時(shí)，我忐忑不安地將這個(gè)不是我做的書(shū)簽遞了上去，幾個(gè)星期過(guò)去了，老師來(lái)報這次書(shū)簽比賽的結果，我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，心想：這次肯定沒(méi)有我的名字，可就在這個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不可能中，老師竟然報到我的名字，而且是第一名！我懷著(zhù)矛盾的心情走了上去，領(lǐng)到了獎狀，隨后，老師讓我們獲獎的同學(xué)發(fā)表一下書(shū)簽的造型代表什么。

　　我被驚到了：慘了，這書(shū)簽可是我媽做的'，我哪知道造型代表什么嘛！可我急中生智，偽造了一個(gè)制作步驟和表達內容。輪到我發(fā)言了，我站了起來(lái)，吞吞吐吐地背著(zhù)剛才準備好的臺詞，可是，我剛念完，全班同學(xué)笑了起來(lái)，因為我把我媽做的銀杏葉狀念成了楓葉狀，這次我可出大丑了！我不好意思地說(shuō)口誤！再緩緩地坐回了座位經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得：依賴(lài)別人，可是會(huì )出大丑的！

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