學(xué)習的作文9篇(集合)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習的作文 篇1

　　學(xué)習是陽(yáng)光，它可以驅除心中的陰影。

　　學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智。

　　學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

　　不知不覺(jué)中，學(xué)習已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，再數個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。

　　學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜��！

　　緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂(lè )海洋中，校園組織的春游、秋游。

　　在學(xué)習生活中，也充滿(mǎn)了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。

　　你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，什么都是空的，學(xué)習又有什么意義？學(xué)習生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。

　　呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　酸

　　今天是上初中以來(lái)的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準備好了競選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”�？墒�，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上��！

　　糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

　　終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的。

　　甜

　　下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的'卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的。

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

學(xué)習的作文 篇2

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”雖然我們嘴上是這樣唱，但是真正能做到的有幾個(gè)呢？朱勤余叔叔，他是一位中國共產(chǎn)黨黨員，他就做到了。

　　朱叔叔是航華一小的總務(wù)主任。雖說(shuō)他到航華一小工作才四年多，但他的一言一行充分體現了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范�！八�是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員�！焙饺A一小的教職工無(wú)不這樣稱(chēng)贊他。

　　20xx年十月，航華一小中層干部調整后，經(jīng)領(lǐng)導考慮，讓原來(lái)在華漕中心小學(xué)任總務(wù)副主任的朱勤余到航華一小工作。華漕中心小學(xué)都比航華一小要強得多，況且到航華一小上班路途又遠了。不少人對朱叔叔說(shuō)：“你都五十好幾的人了，去航華一小圖什么呢？”朱叔叔卻說(shuō)；“我不圖什么，去航華一小，只因為自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，服從組織安排�！彼�以他放棄了優(yōu)厚的待遇，得心應手的工作，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，到航華一小報到了。

　　總務(wù)處工作事多又繁，朱勤余卻不發(fā)號施令，不花言巧語(yǔ)，以自己的`模范行為為大家作出了榜樣，以自己正直的品德感染著(zhù)每一個(gè)人，他身先垂范，廉潔奉公，樂(lè )于奉獻，一樁樁，一件件，看似平凡，卻透著(zhù)不平凡的小事，折射出一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚境界，為航華一小的教職工稱(chēng)頌。

　　朱叔叔關(guān)心和愛(ài)護每一位同志，他不厭其煩地與組內同志一次次談心，消除對組織的不利因素，推心置腹與同事們溝通，他相信每一位同志，能夠使每個(gè)同志都能發(fā)揮自己的特長(cháng)，合理安排工作，讓后勤工作有條理地開(kāi)展起來(lái)。

　　朱叔叔，你是我學(xué)習的榜樣，你身先垂范，廉潔奉公，樂(lè )于奉獻的高尚品德值得我們學(xué)習。您放心，我一定會(huì )向您一樣，做個(gè)有用之人，長(cháng)大后回報祖國，回報哺育我們的中國共產(chǎn)黨！

學(xué)習的作文 篇3

　　“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蔽液捅娤硖焯炀毜南嘧R似乎就有這樣的意境。

　　記得七年級下學(xué)期的假期，媽媽在外給我報的數學(xué)預科班有好幾節課我沒(méi)去上，老師給媽媽打電話(huà)，媽媽才知道我沒(méi)去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數學(xué)預習課程�？赐暾n程，每天下午5點(diǎn)有一套跟課程有關(guān)的一套試卷出來(lái)讓我們做，這就是天天練。

　　初次“相遇”天天練，讓我充滿(mǎn)好奇，就像網(wǎng)上的知識競賽一樣，每天晚上7點(diǎn)準時(shí)打開(kāi)電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學(xué)習檔案，第二天下午4點(diǎn)會(huì )有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯題也會(huì )被系統收集起來(lái)，為我整理一個(gè)錯題本，我只要一點(diǎn)就能看到我做錯的所有錯題，一目了然。開(kāi)學(xué)后，作業(yè)繁多，有段時(shí)間不想做了，于是有點(diǎn)兒不耐煩。媽媽感覺(jué)到我這做題情緒的波動(dòng)，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。

　　八年級上學(xué)期的一次函數，對我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)難，于是我就利用天天練來(lái)幫我查漏補缺，我很細心地做，然后又仔細地分析我的錯題。一個(gè)月吧，我記得將近學(xué)習一次函數有一個(gè)月，所有的難點(diǎn)、疑點(diǎn)都弄懂了。無(wú)論作業(yè)還是考試，只要是一次函數的題我都可以輕松應對，這就是天天練給我帶來(lái)的幫助，怎么評價(jià)這段時(shí)間我與天天練呢，總結可以用宋濂的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。

　　現在，不覺(jué)得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習慣，不知不覺(jué)就會(huì )想起來(lái)，噢，今天還有天天練要做。我現在很享受每天做天天練的時(shí)間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時(shí)做錯一道題時(shí)的遺憾和難過(guò)，也因為腦子“糊涂”到了令人發(fā)指的`分數而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺(jué)，它不光幫我回顧學(xué)習的內容，讓我知道我哪點(diǎn)還存在問(wèn)題，更能牽動(dòng)著(zhù)我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時(shí)刻撲通撲通地跳著(zhù)，我期待“提交完成”鍵后那大大的100分，也因為上面寫(xiě)的“恭喜你，獲得全省第一，請繼續保持”而充滿(mǎn)喜悅的心情！

　　俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”，堅持做天天練，這樣效果還是有的，我的數學(xué)成績(jì)明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒(méi)有再出現過(guò)80分，我創(chuàng )造了記錄！

　　天天練，每天不見(jiàn)不散，萌萌噠！

學(xué)習的作文 篇4

　　有夢(mèng)想就會(huì )開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，只要有風(fēng)就飛翔，隱形的翅膀。讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想象

　　——題記

　　記得剛上初三的時(shí)候，身體一直不太好，一學(xué)期沒(méi)有到學(xué)校上過(guò)幾天課。但也沒(méi)敢怠慢了學(xué)習，只要身體稍能吃的消，就堅持自學(xué)，自以為沒(méi)拉下多少課。到學(xué)校后才發(fā)現當時(shí)的想法太天真，那么久沒(méi)上課，課堂上老師講的許多知識我都不會(huì )，想迅速追趕上別人學(xué)習的腳步，才發(fā)現，真的很難。

　　爸爸媽媽怕我有太大的壓力，跟我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急，實(shí)在不行我們可以復讀�！蔽覐乃麄兊难凵裰锌吹綋鷳n(yōu)，看著(zhù)他們疲憊的面容，突生的白發(fā)，我的心中仿佛針扎一樣。

　　我天生是個(gè)倔強不服輸的人，有了信念后，就永遠不會(huì )低頭的走下去。我開(kāi)始盡力補習落下的課程，每天在完成作業(yè)后繼續做題、背單詞、背課文……常常學(xué)習到凌晨一二點(diǎn)鐘才睡。

　　很快，一�？荚嚵�，我的'名次還算理想，父母老師都很欣慰。但化學(xué)卷子上鮮紅的39分深深的刺痛了我的眼。

　　放學(xué)后，我走在回家的路上，心里一直悶悶不樂(lè )，耳邊響起了同學(xué)們的勸慰：“你那么多化學(xué)課都沒(méi)上，能考到這個(gè)成績(jì)已經(jīng)很不錯了，別太難過(guò)�！蔽抑�道同學(xué)們是在安慰我，我也知道學(xué)習中會(huì )遇到很多困難，可是，讓我輕言放棄，我不甘心，半途而廢，就是承認失敗。是被困難壓倒，還是戰勝困難，迎接光明呢？我不可以就這樣退縮！猛然間，我好象感受到陽(yáng)光的溫暖，聽(tīng)到鳥(niǎo)雀在枝頭快樂(lè )地歌唱，心中剎時(shí)間充滿(mǎn)了自信，我覺(jué)得自己就象那些鳥(niǎo)兒一樣，正快樂(lè )地飛向天空，向著(zhù)我心中的理想飛去……

　　在以后的學(xué)習中，上課時(shí)，我全神貫注地聽(tīng)講，仔細記筆記，認真標記出知識的重難點(diǎn)。做作業(yè)時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題，我就去請教老師或者同學(xué)。每天晚上做完作業(yè)后，我總會(huì )再復習一遍概念、方程式。當我學(xué)累的時(shí)候，望著(zhù)窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，看著(zhù)天空清澈明亮的星星，我更加堅定信念，我相信成功就在不遠處。媽媽總是心痛我學(xué)習到很晚，可我總會(huì )對媽媽說(shuō)：“我不累，不用擔心�！�

　　功夫不負有心人，在后來(lái)的化學(xué)考試中，我竟然一次比一次考得好，我品嘗到了成功的喜悅，收獲了期盼已久的甜蜜果實(shí)，我快樂(lè )極了。我成功地跨越了學(xué)習中的那道坎。

　　當我跨越了它，回頭再望那道坎時(shí)，在我眼中它是那樣的渺小。我知道，勇氣和毅力，是我前進(jìn)的動(dòng)力。勇氣，使我戰勝了自己：毅力，使我在人生的征途中勇往直前，不輕言放棄。從那以后，無(wú)論學(xué)習中遇到多么艱辛棘手的困難，我都不再懼怕，因為我堅信，雨后的天空會(huì )更加清澈美麗。

學(xué)習的作文 篇5

　　考場(chǎng)上沙沙的寫(xiě)字聲，伴隨著(zhù)同學(xué)們扎耳撓腮的苦惱，遲遲下不去筆的郁悶，奮筆疾書(shū)的焦急，我們不得不承認，考場(chǎng)上形形色色的考生，背后學(xué)習境界也必定相差甚遠。

　　前幾天剛讀了一篇文章，叫做“玫瑰與膠囊”，這里的玫瑰是指書(shū)籍的原著(zhù)，而膠囊則是與之相反短短幾頁(yè)所謂“精華”的書(shū)籍梗概，文中寫(xiě)道“許多翻出的書(shū)籍內容簡(jiǎn)直是令人發(fā)笑。比如一位教師去給一位孩子做家教，最后嫁給了他爸�！毕襁@種故事梗概，雖然引人發(fā)笑，但轉念一想，可不正是我們經(jīng)常查閱的嗎？

　　我們想了解一本書(shū)時(shí)，百度上一查“某某某故事情節概括”，一查便出來(lái)了，很容易，根本不需要閱讀原著(zhù)；有些老師為了應付考試，只讓學(xué)生背記書(shū)籍情節，因為考試不會(huì )考過(guò)多細致的內容……看似這些手段為我們節省了很多時(shí)間，可請問(wèn)，原著(zhù)里凝結的作家多年的心血豈是短短幾百字可以概況的？作家寫(xiě)下文章的意義何在？這是學(xué)習的第一層境界——“膚淺地學(xué)習”。

　　有些學(xué)校認為，僅是基礎補上來(lái)還不夠，閱讀、古詩(shī)文樣樣不能少！必須安排！于是，從此以后，所謂的“答題規范”、“標準答案”便出現了！某學(xué)校學(xué)生第一次月考成績(jì)極差，班里最高分不超過(guò)100分，主觀(guān)題從第一題到最后一題無(wú)不扣大分，而老師的解釋就是“踩點(diǎn)給分！沒(méi)什么好說(shuō)的！你答到了主要內容嗎？你答到了寫(xiě)作手法嗎？你答到了作用嗎？你答到了中心思想/文章主旨/作者情感嗎？”四連問(wèn)，整得學(xué)生無(wú)比蒙圈！以至于自己也在思考：“嗯，有道理！我答到了嗎？沒(méi)有嗎？”我想說(shuō)的是：哪有那么多問(wèn)題，我怎么知道作者情感？我又不是他，他咋想的就咋寫(xiě)唄！這就是學(xué)習的第二層境界——“無(wú)腦地學(xué)習”。

　　語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)，作文無(wú)非就是“生活之上”嘛，將畫(huà)面經(jīng)歷轉化為文字記錄下來(lái)。我認為這樣的說(shuō)法是對的，你看名家筆下的文章內容，不是你能看見(jiàn)的嗎？不是你經(jīng)歷過(guò)的嗎？他們只不過(guò)是將最真實(shí)的情感自然地流露，不是為了寫(xiě)作文而寫(xiě)作文。而我們中國應試教育的.打壓下，許多同學(xué)的文字變得千篇一律，蒼白無(wú)力，唯獨缺乏最真實(shí)的感受。我認為學(xué)習的最高境界就是——有感而發(fā)，以生活為素材地學(xué)習。

　　三層學(xué)習境界，代表了三種不同的學(xué)習態(tài)度，而學(xué)習收獲自然也會(huì )大相徑庭。我相信，只有將學(xué)習融入我們的生活，感受學(xué)習，享受學(xué)習，我們才能成為人生考場(chǎng)上最從容的人！

學(xué)習的作文 篇6

　　或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì )認為學(xué)習是唯一的一件事，但我們在南華小學(xué)支教的這幾天以來(lái)，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習是高效率的，也是快樂(lè )的。

　　在支教中，手語(yǔ)課是受小朋友們歡迎的。他們認真地學(xué)著(zhù)我們教給的每一個(gè)動(dòng)作，盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外，他們在繪畫(huà)方面也是很有天賦的，每一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們在第二課堂中學(xué)到的知識是這一年中一個(gè)美好的回憶。

　　在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中，有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫(xiě)著(zhù)“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來(lái)”，這句話(huà)蘊含了多少意思。有人說(shuō)：“孩子要贏(yíng)在起跑線(xiàn)上�！焙芏嗉议L(cháng)、老師都是這樣認為的，他們以為教育就應該以娃娃抓起，于是只讓孩子學(xué)習，可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的`時(shí)刻�，F階段，看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的作業(yè)，甚至還學(xué)奧數。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后，小朋友來(lái)上學(xué)的時(shí)間一天比一天早，相比校長(cháng)說(shuō)的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì )遲到，說(shuō)明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。

　　在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現狀。但是，我希望我們能影響到一些家長(cháng)、老師，使他們認識到在快樂(lè )中學(xué)習這個(gè)道理。

學(xué)習的作文 篇7

　　我認識一個(gè)人，她是一個(gè)好學(xué)習的人，彎彎的眉毛像小船一樣，有著(zhù)櫻桃似的嘴巴，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，臉不黑不白，身高高等，水靈靈的眼睛好像小白兔的.眼睛一樣，能看見(jiàn)任何東西。她就是——施明彤。

　　施明彤上課認真聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差，每次考試或測驗都的到優(yōu)秀的成績(jì)，她寫(xiě)的字非常好看，要是學(xué)校有什么關(guān)于字好看的她都能參加，都能得到獎。施明彤不僅語(yǔ)文好，數學(xué)也很好，數學(xué)課上要是老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)回答？”施明彤就會(huì )第一個(gè)舉手，沒(méi)到一分鐘就回答完問(wèn)題，每一節課上大多數都是施明彤來(lái)回答問(wèn)題，而我要是想問(wèn)題，想了大半天了還是想不出來(lái)。

　　哦，我以后要想施明彤學(xué)習，每次考試都名列前茅，好讓父母高興，和教我那么多年的老師高興。

學(xué)習的作文 篇8

　　我有一支漂亮又精致的鋼筆，它可是我學(xué)習上的好幫手。我給它取了一個(gè)可愛(ài)的名字“黃小胖”。

　　顧名思義，它穿著(zhù)一身透明黃色外衣，圓滾滾、胖乎乎的大筆帽上沒(méi)有掛鉤，摸上去特別光滑舒服。上面還有一排整齊的英文字母，那是它的.品牌名。擰開(kāi)它的帽子，你可以看到它有握筆系統，使用起來(lái)可方便了，只要你握住筆桿的三點(diǎn)定位，你就能正確的握筆和使用它了。自從有了它，我寫(xiě)字的質(zhì)量大大提高了，因為它書(shū)寫(xiě)流暢，出水均勻，線(xiàn)條清晰翻開(kāi)以前的作業(yè)本，那可只能用兩個(gè)字代替“糟糕”！

　　可現在我的作業(yè)本雖然字跡不夠漂亮，但是作業(yè)本看上去清楚多了，我心里可真感激它��！我非常喜愛(ài)我的鋼筆，我一定要愛(ài)護它。因為它已經(jīng)成為我學(xué)習上密不可分的好幫手。

學(xué)習的作文 篇9

　　俗話(huà)說(shuō)得好：考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，真的是一點(diǎn)都不錯。學(xué)習中有苦有甜，嘗到苦未必是一件壞事，說(shuō)不定你還能從中明白一些道理。我在學(xué)習中也曾經(jīng)嘗過(guò)苦味，滋味兒的確不好受，但是我卻從中受到了啟發(fā)。

　　記得那是一次數學(xué)測驗，下午教室里非常悶熱，所以考試時(shí)大腦渾渾噩噩，我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。

　　第二天第三節課老師開(kāi)始發(fā)考卷，我在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要考的太差。正在我緊張不安時(shí)，老師已經(jīng)走到我身邊，她用異樣的目光看了我一眼，然后說(shuō)：“你這次怎么考的？竟然考了75分，這點(diǎn)分數對得起誰(shuí)��！”老師的話(huà)猶如利劍刺穿了我的心，我站在那里大腦一片空白，耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的嘲笑聲。我望著(zhù)卷子不知所措，那紅紅的.分數是那么刺眼，刺痛了我的眼睛，也同時(shí)刺痛了我的心。

　　放學(xué)后，我不敢回家，我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺(jué)中我向草坪走去，躺在草坪上，望著(zhù)天空。此刻，我忽然覺(jué)得天不再那么藍了，太陽(yáng)也失去了往日的光芒，就連眼角的淚水也那么的牽強，我的心情跌到了谷底。風(fēng)刮起來(lái)了，天空下起了雨，雨和淚水融合在一起，流進(jìn)嘴角，味道是那么的苦澀。我眼前仿佛出現了同學(xué)們嘲笑我的情景，我飛奔回家里。媽媽問(wèn)我怎么回事？我如實(shí)跟媽媽說(shuō)了，媽媽并沒(méi)有責怪我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“雖然這次沒(méi)有考好，但是不能泄氣，將這次考試作為一個(gè)教訓，找出這次失敗的原因，爭取下次考好�！睆哪且淮我院�，我努力學(xué)習。終于在第二次測驗中考了96分，老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。

　　這件事讓我明白失敗并不可怕，只要自己努力，就能從失敗走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味，也是學(xué)習中的五味，嘗過(guò)這五味后，你會(huì )發(fā)現你的人生或學(xué)習似乎比以往更精彩了。

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