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勤奮學(xué)習作文

時(shí)間:2025-01-03 12:24:23 學(xué)習 我要投稿

(熱門(mén))勤奮學(xué)習作文

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的勤奮學(xué)習作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱門(mén))勤奮學(xué)習作文

勤奮學(xué)習作文 篇1

  時(shí)間過(guò)了真快,一眨眼,我們來(lái)了22世紀,22世紀,科學(xué)快速發(fā)展,學(xué)校煥然一新。

  當你不如學(xué)校大門(mén)時(shí),首先映入眼簾的是幾座高高的教學(xué)樓,它們都是有泡沫制成的,這種泡沫比鋼筋還要硬,但是,如果有碎片掉下來(lái),砸到人身上,人感覺(jué)不到疼痛,這種材質(zhì)蓋起的樓房,在發(fā)生地震時(shí),可以預防12級地震。大家是不是很向往呢?

  大家只要認真細致的觀(guān)察,又發(fā)現以前的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)都不見(jiàn)了,大家想知道它們去哪里了嗎?我來(lái)告訴你們,它們都轉移到了地下,有樓梯,有電梯,還有自動(dòng)升降機,可以把同學(xué)們運到操場(chǎng),那同學(xué)們肯定還要一個(gè)新問(wèn)題,那就是上課鈴聲響起后,怎么才能用五秒的時(shí)間回到班里呢?我來(lái)告訴你答案,等上課鈴聲一響,電梯就啟動(dòng)開(kāi)關(guān),可以飛速的把同學(xué)送到教室,這個(gè)開(kāi)關(guān)只有上課鈴聲響起的時(shí)候才可以傳送。其他的時(shí)間都不可以。

  當我們來(lái)到教室,教室是五顏六色的墻,還可以變顏色,下課的時(shí)候墻壁就自動(dòng)變綠,上課的時(shí)候黑板上出現了好多字,這時(shí)墻壁就變成了藍色。同學(xué)們不用緊張,它們不會(huì )影響同學(xué)的學(xué)習。

  教室黑板也很神奇,電腦連接顯示器,老師的教案放到顯示器上,電腦不但可以顯示,還有聲音播放出來(lái),老師講完課,黑板不用手動(dòng)去擦,自動(dòng)就干凈了,值日生也不用打掃衛生了。好神奇!

  班里的課桌擺的整整齊齊,同學(xué)們考試的時(shí)候可以用電腦直接在網(wǎng)上答題,考試的時(shí)候更不用想作弊的事情,班里到處都是攝像頭,同學(xué)們寫(xiě)完試卷,電腦就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。

  同學(xué)們要相信科學(xué)。沒(méi)有做不到,只要想不到。我們的明天一定會(huì )變得更加美好!

  它們仿佛在指導我們學(xué)習古代文學(xué)家打破砂鍋問(wèn)到底的精神。

  我們的校園一年四季如詩(shī)如畫(huà):春天柳綠花紅,夏天綠樹(shù)成陰,秋天紅葉似火,冬天白雪茫茫。讓我們一起走進(jìn)這美麗的校園,觀(guān)賞美麗的風(fēng)景吧!

  走進(jìn)大門(mén),一片綠油油的竹林映入眼簾,穿過(guò)竹林,迎面撲來(lái)一陣生機勃勃的氣息:新生的筍芽?jì)、碧綠的竹葉、清脆的鳥(niǎo)鳴,就像走進(jìn)了一幅生活的、連綿不斷的畫(huà)卷。溫暖的陽(yáng)關(guān)透過(guò)葉縫灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影,顯得清新、幽靜。這就是江南十景之一—江南竹韻。

  穿過(guò)竹林,繞過(guò)操場(chǎng),路過(guò)一條蜿蜒的小路,就來(lái)到了“放眼世界”。眼前是一堵用古樸典雅的青磚搭成的墻,墻中有個(gè)洞,洞外的綠樹(shù)、紅花撲入眼簾,一幅生機盎然的景象。它們仿佛在指導我們學(xué)習古代文學(xué)家打破砂鍋問(wèn)到底的.精神。

  走出林子,走在通往校門(mén)的路上,一個(gè)小池子立在身前,這就是“天圓地方”。古代人認為天應該是圓的,且無(wú)邊無(wú)際;地應該是方的,且廣闊無(wú)垠。于是就有了這別具一格的水池,讓我們一起去探索這無(wú)邊無(wú)際的天和地吧!

  走到學(xué)校的南門(mén),“雙虹臥波”出現在眼前,站在橋上,下方自由嬉戲的魚(yú)兒輕快地轉身向你道別,它們注視著(zhù)你,那是多么戀戀不舍,盼望著(zhù)你再訪(fǎng)江南!

  我愛(ài)我們的校園,它是我們學(xué)習知識的殿堂,也是我們快樂(lè )成長(cháng)的天地。

勤奮學(xué)習作文 篇2

  “學(xué)習有什么意義呢?我們到底為什么要學(xué)習呢?”我想這個(gè)問(wèn)題,是很多同學(xué)都想問(wèn)的,也都想要知道答案的。

  我們從一出生開(kāi)始就要被迫開(kāi)始學(xué)習。我們的第一任老師是爸爸、媽媽?zhuān)麄兘虝?huì )我們怎樣開(kāi)口說(shuō)話(huà);再長(cháng)大些,餓哦們就要去上幼兒園;然后是小學(xué)、初中......

  我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢?在我們的生活當中,其實(shí)并用不了多少老師在課堂上講的內容與重點(diǎn)知識。例如:當我們上街買(mǎi)東西的時(shí)候,我們只要用到三年級的加減乘除法就行了,并不會(huì )用到六年級的“一元一次方程”、初中的“分數”等。當我們用電磁爐做飯時(shí),只需要知道簡(jiǎn)單的`電學(xué)知識即可,并不會(huì )用到初三學(xué)習的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當我們就生活在中國,生活在自己的那一片小城市中,很少會(huì )遇到外國人,就算遇到了也只是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的常用對話(huà)語(yǔ)句而已,并不會(huì )用到上課時(shí)我們每天苦學(xué)的“構詞法”、“語(yǔ)法”等。

  若這樣來(lái)說(shuō),在我們身邊的日常生活中大多數時(shí)候,都用不到在學(xué)校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識。但這只是僅僅限制在自己的小城市中,自己的家庭中的生活!

  如果你的夢(mèng)想是成為一名數學(xué)家,那你所要學(xué)的、要知道的有關(guān)數學(xué)的問(wèn)題就要比書(shū)本上的內容還要多得的。如果你想成為一名物理學(xué)家,那我們現在所學(xué)的那些簡(jiǎn)單的“機械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿(mǎn)足不了你。如果你想要出國,要去西方哪些像美國、英國、加拿大等主要用英文交流的國家,那你所要了解的就不僅僅是書(shū)本上和老師上課時(shí)所講的內容了,你還要提前了解那里人的說(shuō)話(huà)口音、習慣等。

  現在你知道我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習了嗎?

勤奮學(xué)習作文 篇3

  那天,你捧著(zhù)那張八十多分的考卷沮喪的說(shuō):“唉,怎么搞的,考得這么低!”

  最近你的成績(jì)一直下降,作業(yè)本上常常是“遍地開(kāi)花”,不用說(shuō)了,考試成績(jì)也是一落千丈,因此,語(yǔ)數作業(yè)幾乎成了你的負擔。

  “小真,不要再抄我的作了,這樣非但對你沒(méi)有好處,而且成績(jì)會(huì )越來(lái)越差的!蔽覈烂C地勸告你說(shuō)。一天,兩天。

  天天如此,可是你依然如故。你的作業(yè)本上再也沒(méi)有那丟人的“改正”“重做革者”了,取而代之的.總是“優(yōu)”,可這是你真實(shí)的成績(jì)嗎?

  第二天,快考試了,你昨天晚上像沒(méi)有復習似的,連忙打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),在這幾分鐘之內你又能學(xué)到什么呢?考試鈴聲一響,你那雙調皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的試卷上,我生氣地說(shuō):“別老是看我的,我的知識是搶不走的!蹦銤q紅了臉。

  “決不讓一名同學(xué)掉隊”是我們班的目標,于是你成了老師和同學(xué)們幫助的重點(diǎn)對象,課余時(shí)間總能看到老師在對你耐心指導。慢慢的你也能開(kāi)始積極發(fā)言,看到你一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步,我希望不久我們能成為競爭對手。勤奮學(xué)習吧——小真。

勤奮學(xué)習作文 篇4

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;可是時(shí)間去了,就一去不返。時(shí)間,就像一位匆匆過(guò)客,它往往在我們不知不覺(jué)間悄然離去,不留下一絲一毫的痕跡。人們常在它流逝后,才漸漸發(fā)覺(jué)時(shí)間已所剩無(wú)己,自己卻荒廢了學(xué)業(yè),什么都沒(méi)有學(xué)好。所以,我們一定要珍惜有限的時(shí)間,不懈地學(xué)習。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”這句名言可謂是人盡皆知,我認為這個(gè)努力就是要抓緊時(shí)間,努力地學(xué)習,可是我們真的努力,真的去實(shí)踐了嗎?如果一個(gè)人的少年就想著(zhù)吃、喝、玩、樂(lè ),而忘記了學(xué)習,那他的老年將會(huì )變得很凄慘。少年就是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子,也是知識積累的黃金時(shí)代,到了老年,有的成功,有的失敗。當一位白發(fā)蒼蒼的'老人回憶起自己年少時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習,一定會(huì )摸著(zhù)自己的銀發(fā)而感到悔恨。我就有兩個(gè)例子供大家比較。

  我有一個(gè)事業(yè)有成的姐姐和一個(gè)一事無(wú)成的哥哥。我的姐姐從上學(xué)以來(lái)都刻苦學(xué)習,每次考試都是前幾名,在家里沒(méi)人不能回家時(shí),她就趴在臺階上開(kāi)始做作業(yè),做作業(yè)時(shí)她心無(wú)旁鶩,當她做到最專(zhuān)注時(shí),連叫她都聽(tīng)不到,正是她這種珍惜時(shí)間、專(zhuān)心致志、鍥而不舍的精神,使她一次性順利地考上了公務(wù)員,現在正在地稅局上班呢!而我的那個(gè)哥哥天性就很貪玩,經(jīng)常連上課也不專(zhuān)心,也不認真完成作業(yè),只會(huì )到處去闖禍,現在他快30歲了還沒(méi)找到固定工作,只有每天待在家里讓父母養他,當一個(gè)名副其實(shí)的“啃老族”。

  這就是我身邊活生生的事例,他們倆兒一人成了我的學(xué)習榜樣,另一人則成了我的警示牌。從中我也悟出了一個(gè)道理:“只有抓緊時(shí)間認真學(xué)習的人才能得到自己想要的人生,而荒廢了學(xué)業(yè)浪費了時(shí)間的人只能接受殘酷的現實(shí)”我們在同一條起跑線(xiàn)上出發(fā),誰(shuí)勝利、誰(shuí)失敗是要靠途中不斷的拼搏,不斷的努力才會(huì )贏(yíng)得最后的勝利!

  所以,同學(xué)們,我們要抓住現在美好的時(shí)光,勤奮學(xué)習,將來(lái)才有我們的容身之處,才有我們的一席之地!

勤奮學(xué)習作文 篇5

  笨學(xué)生與聰明的學(xué)生之間其實(shí)并沒(méi)有不可逾越的鴻溝,老師也常說(shuō):世間上沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶的人。成績(jì)差的學(xué)生如果站起來(lái)大聲喊:“我不笨!”但記住后面添加一句:“其實(shí)我很懶!”在學(xué)校,我們經(jīng)常能夠看到這樣的一幕:下課鈴響了,老師剛說(shuō):“下課!庇袝r(shí)甚至連“課”字也來(lái)不及說(shuō)完,一大群學(xué)生已跑到操場(chǎng)上進(jìn)行各種各樣的游戲活動(dòng),有的學(xué)生在球場(chǎng)上到處追逐,還有些學(xué)生不停地在零食店徘徊。魯迅先生說(shuō)過(guò)“別的人都說(shuō)我十分有才能,但我卻不認為,我只不過(guò)把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,多看點(diǎn)書(shū)罷了!

  所謂“天才”,“聰明”也不過(guò)是先天條件比別的優(yōu)越一些,但真正的天才主要還是后天的努力通過(guò)學(xué)習才慢慢形成。倘若你是一個(gè)懶惰的人,那你就永遠別想和“天才”這個(gè)名字在一起。

  “天才”二字是否可解釋為天生擁有才能呢?通過(guò)以下這些例子可以充分證明這答案是否定的`。愛(ài)迪生是一個(gè)偉大的科學(xué)家,也是偉大的發(fā)明家,但誰(shuí)會(huì )知道他小時(shí)候曾被人罵是笨蛋。美國作家,教育家海倫·凱勒出生十九個(gè)月就失去視力和聽(tīng)力,不久又變啞,但她憑著(zhù)自己的超人毅力,最終成為世界有名的殘疾成功人士,成為世界各國有志青年的楷模。

  “笨”學(xué)生們,趕快放下你手上的那杯咖啡,拿起你身邊已被冷落很久的那一本書(shū)吧!在將來(lái)的某一天,或許會(huì )有人叫你一聲天才!

勤奮學(xué)習作文 篇6

  李xx有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā),彎彎的眉毛下鑲著(zhù)一對又大又亮的眼睛。她長(cháng)著(zhù)一個(gè)好大的腦袋,里面裝滿(mǎn)了智慧。

  李xx是我們班的學(xué)習尖子,每次測試她都名列前茅。她的好成績(jì)全憑“勤奮”二字。

  記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上,我早早的寫(xiě)完作業(yè),想找幾個(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話(huà),她說(shuō):“快要考試了,我要在家復習功課,今天不去玩了!甭(tīng)到這兒,我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習看的那么重,而我,作為她的朋友,為什么沒(méi)有學(xué)會(huì )她勤奮學(xué)習的精神?

  還有一次,星期六我去找她打羽毛球,她拒絕說(shuō):“我的作文還沒(méi)背,你去找別人玩吧!”“我也沒(méi)有背,反正還有明天,你明天背也不晚呀!”我說(shuō)!安恍,我明天還有課,得今天背完,我要往前趕,你也快回家背吧。再見(jiàn)!”我被她的.話(huà)打動(dòng)了。是呀,“明日復明日,明日何其多!边@句話(huà)為的不就是教育像我這樣沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人嗎?我立刻跑回家去背書(shū)了。

  這,就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復習功課;羽毛球不打要背書(shū)的“傻瓜”!不過(guò),如果不這樣“傻”的話(huà),也不會(huì )成為我們班的學(xué)習尖子。

勤奮學(xué)習作文 篇7

  當今世界正處于在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,未來(lái)世界的競爭主要是科學(xué)技術(shù)的競爭。國家既要有數以千百萬(wàn)計的科學(xué)家、技術(shù)人員,還要有億萬(wàn)有文化、懂科技的普通勞動(dòng)者。

  有一位老科學(xué)家對小學(xué)生說(shuō):“你們要從小培養愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚,樹(shù)立向科學(xué)技術(shù)現代化進(jìn)軍的.雄心壯志,實(shí)現四個(gè)現代化的希望寄托在你們身上!弊鳛樽鎳磥(lái)的建設者,能為實(shí)現“科教興國”作些什么呢?那就是要勤奮學(xué)習。勤奮學(xué)習是要有鉆研精神,持之以恒,不怕困難,不怕挫折勤奮學(xué)習,還要講究科學(xué)的方法,結合實(shí)際,手腦并用,創(chuàng )造性地、靈活主動(dòng)地學(xué)習。同時(shí)積極參加小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng),培養對科學(xué)的興趣,提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力,為今后參加社會(huì )主義建設打下基礎!

勤奮學(xué)習作文 篇8

  我們都知道,世上沒(méi)有什么能夠挽留住時(shí)間。時(shí)間的步伐就在每一分每一秒,從我們手指頭的縫隙間溜走。

  校園里還在上課,教室里不時(shí)的傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,時(shí)間在校園里更加顯得彌足珍貴。課堂上,時(shí)間也就在我們認真的目光中溜走,當然也在不少同學(xué)的哈欠聲中溜走。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習,這也是所有在校的學(xué)子聽(tīng)的最多的一句話(huà)。但是,你做到了嗎?做到珍惜時(shí)間振奮學(xué)習了嗎?

  校園里的競爭一直都很激烈,拉開(kāi)同學(xué)們之間差距的,或許就在那些你不曾注意的時(shí)間里。就如課堂上的一景,認真注視著(zhù)前方黑板的同學(xué),緊跟著(zhù)老師講課節奏的同學(xué),他們永遠都比那些上課打哈欠的同學(xué)更明白時(shí)間的`可貴,也更珍惜時(shí)間。學(xué)習的差距,也就在這一點(diǎn)一點(diǎn)時(shí)間的積累之下,成為了校園里同學(xué)們的差距所在。

  我們要明白時(shí)間的易逝,要明白時(shí)間的不可逆轉,當我們明白了之后,我們就該知道時(shí)間的珍貴。在我們緊張的學(xué)習之上,我們也就更應該珍惜時(shí)間。

  當我們珍惜時(shí)間的時(shí)候,也就該勤奮學(xué)習。學(xué)習是我們作為學(xué)子的最主要的任務(wù)。我們能夠在校園里全心全意的學(xué)習,能夠拋卻生活中的一切雜事,這是我們作為學(xué)子的一種幸運。我們的家人,我們的學(xué)校為我們打造了一個(gè)學(xué)習的天堂。作為學(xué)生的我們勤奮學(xué)習也是我們的本分。

  珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習,希望這一句話(huà)能夠作為所有學(xué)子的座右銘。我們的現今的學(xué)習,其實(shí)也是在為我們的未來(lái)做鋪墊。學(xué)習是我們每一個(gè)人自己的事情,在這件事情上,自己想學(xué),并且努力學(xué),這才是最重要的。時(shí)間還在不斷流逝,請珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習,讓我們抓住時(shí)間,努力的提升自己,不辜負我們身邊人對我們的期望。

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