學(xué)習作文600字5篇（熱門(mén)）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習作文600字 篇1

　　從我一踏上學(xué)校的路到現在，語(yǔ)文就伴隨著(zhù)我的春夏秋冬。在我學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我漸漸地對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我以為學(xué)習語(yǔ)文，無(wú)非就是教我們幾個(gè)字，讓我們看書(shū)的時(shí)候認得書(shū)上的字就行了。因此，我對語(yǔ)文沒(méi)有興趣，總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味。

　　直到我上小學(xué)三年級的時(shí)候，數學(xué)老師布置了一道應用題，讓我們去做。我看了一下題目，左思右想，最終還是看不懂，便心急地說(shuō)：“這幾道數學(xué)題怎么這么難��？我都不理解它的題意，怎么做��？”正在這時(shí)，數學(xué)老師看我不會(huì )做，便三步并做兩步地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“謝夏菲，你不會(huì )做這些題，是嗎？”此時(shí)的我，全身火辣辣的，臉好像東方升起的太陽(yáng)，手微微顫抖，心“撲通，撲通”地跳，我低下了頭， “是……是的�！焙脹](méi)等我把話(huà)說(shuō)完，正在班上“沙沙沙”寫(xiě)的同學(xué)們一起用著(zhù)詫異的眼光看著(zhù)我。我語(yǔ)文都沒(méi)有學(xué)好,怎么能看題呢?從那時(shí)起，我便下定決心……好好學(xué)語(yǔ)文。

　　就是為了那個(gè)決心，我每天認認真真地學(xué)習語(yǔ)文，也漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文不像我以前說(shuō)的那么“枯燥無(wú)味”了，我反而對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的語(yǔ)文成績(jì)提高了許多。作文

　　例如：有一次，我們班上了一次語(yǔ)文公開(kāi)課，課文是《永生的.眼睛》，主要講了一家三代人準備為盲人捐贈眼角膜的感人故事，贊美了他們?yōu)樗�人�?zhù)想，我們也要學(xué)習他們這種樂(lè )于助人的美德。我就覺(jué)得這篇課文很有教育意義,學(xué)好語(yǔ)文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閱讀，我便在課前下了一番功夫：查找資料，提前預習,寫(xiě)出課文的主要內容……

　　語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎,它能讓我們增長(cháng)知識，陶冶情操,美化心靈……總之學(xué)習語(yǔ)文的好處說(shuō)也說(shuō)不完.如果沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文, 長(cháng)大就會(huì )后悔莫及.俗語(yǔ)說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”.同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習語(yǔ)文吧!

學(xué)習作文600字 篇2

　　今天，我讀了《學(xué)習點(diǎn)亮生命》這篇文章，這篇文章使我感悟極大，讓我認識到學(xué)習的重要性，使我知道了未來(lái)的道路非常寬廣。

　　在1994年9月。季燁劍出生于江蘇一個(gè)普通農民家庭里，三四月后，母親發(fā)現了小燁劍的眼睛不對勁，到醫院一檢查，竟是先天性失明，全家花光了所有的積蓄，還是沒(méi)有治好。

　　真是屋漏偏逢連夜雨，聽(tīng)說(shuō)出國能賺錢(qián)，可是卻遭遇了一場(chǎng)騙局，讓季家負債累累，那么季燁劍的眼睛也無(wú)法治療，全家重擔壓在了患有心肌炎的季爸爸身上，季爸爸因隨建筑隊打工，不幸的事情再一次發(fā)生了，爸爸的腿摔成了粉碎性骨折。家中的頂梁柱塌了，生活重擔壓在了母親的身上，母親在農田辛勤勞作的.微薄收入勉強維持。

　　正因為家中萬(wàn)事的不幸，小燁劍的意志被激起了，她7歲時(shí)，來(lái)到了南通市盲童學(xué)校就讀，最初的學(xué)習非常困難，由于先天失明，她對抽象的東西沒(méi)有概念，她感知事物的一卻第一步要從手摸開(kāi)始，老師手把手的交她生活自理能力，無(wú)論家中和學(xué)習中的多重壓力，沒(méi)有壓垮季燁劍的雙肩，她有一個(gè)信念，那就是只要努力，就能成功。

　　季燁劍參加興趣小組，后因用書(shū)寫(xiě)器太復雜，太麻煩了，所以她要發(fā)明寫(xiě)器，雖然經(jīng)歷了很多次的失敗，但是她仍然不放棄，終于，成功了。這一發(fā)明給盲人帶來(lái)了許多方便，這一奇跡使所有人都驚訝，發(fā)明人竟是一名盲人。小燁劍曾多次獲得獎項和榮耀，正因為她的這種堅持不懈的精神，使她獲得成功，獲得生命中最為榮耀的時(shí)刻。使她成為成功人士，讓家里人為她驕傲，讓她的老師和同學(xué)們?yōu)樗�驕傲，為她自豪�?/p>

　　小燁劍的成功背后，有多少艱辛的故事啊。我們也更要堅持不懈的努力學(xué)習，向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。

學(xué)習作文600字 篇3

　　我來(lái)給你猜個(gè)謎語(yǔ)：活人講話(huà)，死人亂動(dòng)，死人賺錢(qián)，活人花掉。對了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學(xué)校組織三、四、五年級的學(xué)生去文化館觀(guān)看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識，他雖然富有但沒(méi)有才華。文不識希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人，就給他買(mǎi)了許多書(shū)還請了一個(gè)叫匡書(shū)還請了一個(gè)叫匡衡的童工。文好真是身在福中不知福，覺(jué)得學(xué)習一點(diǎn)兒也不快樂(lè )，他整天都在想方設法如何學(xué)習偷懶，如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛(ài)學(xué)習，他一直想方設法如何得到書(shū)，如何學(xué)習知識。一天晚上，文不識和文好都睡了，匡衡借此機會(huì )拿著(zhù)文好的書(shū)到馬燈下念了起來(lái)，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏云遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的`光讀書(shū)。

　　看完這場(chǎng)戲，我覺(jué)得我們和文好的學(xué)習態(tài)度很相似，都是在被動(dòng)地學(xué)習，對“學(xué)習”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì )對學(xué)習有如此的看法呢？看來(lái)我們是“身在福中不知�！�，現在的條件十分優(yōu)越，而我們卻學(xué)以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學(xué)習知識的過(guò)程是積累金錢(qián)的過(guò)程，那么，偷懶也就等于把財富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習是多么重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因為江山易改，秉性難移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發(fā)憤學(xué)習。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的，而內在動(dòng)力卻更為強大�？锖庖驗橛幸活w主動(dòng)學(xué)習的心，所以成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。

　　我們要想跟匡衡一樣干大事，就要刻苦學(xué)習；要刻苦學(xué)習就必須要有主動(dòng)學(xué)習的心：要想把被動(dòng)學(xué)習的心改為主動(dòng)學(xué)習的心，只有——靠自己改變！ 世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信通過(guò)自己的努力，學(xué)習會(huì )越來(lái)越主動(dòng)的。

學(xué)習作文600字 篇4

　　在我看來(lái)，語(yǔ)文從小學(xué)開(kāi)始我就一向是一個(gè)比較枯燥的東西。它包含著(zhù)各種令人難受的東西，更何況現實(shí)中還用不到……那我學(xué)這個(gè)來(lái)干嘛？什么平仄平……什么豪放婉約……什么唐詩(shī)宋詞……這么多東西，作為一名學(xué)生來(lái)說(shuō)光是聽(tīng)聽(tīng)就是害怕。

　　上了初中后，老師讓我們翻看文言文啟蒙讀本。那時(shí)我才對文言文有了初步的了解。我在其中看到了許多故事，這些故事有些告訴了我一些哲理，有些則是寓言。

　　漸漸的，我閱歷多了后，我開(kāi)始逐漸改變我對語(yǔ)文的看法。從以前的厭惡變成了嘗試去接受。我開(kāi)始購買(mǎi)一些古代名著(zhù)。起初，我買(mǎi)了一本《三國演義》，不懂得都粗略的看過(guò)。讀完一遍后我“天下大事，分久必合，合久必分”。之后我又翻閱其他書(shū)籍。

　　過(guò)了一個(gè)月后，我在一個(gè)課外班上做到了一篇文章，出自《三國演義》。經(jīng)過(guò)老師的解析后，我從一篇普通的文章中看到的是人的智慧該如何去運用。于是我又讀了一遍三國演義，這次我看到的是，古代的`人們善于用自己的智慧在關(guān)鍵時(shí)刻采用正確的措施在軍事方面取得勝利或力挽狂瀾。是啊，學(xué)習也是，該如何正確的、有效率的學(xué)習吶？我陷入了沉思。良久，我列了一張學(xué)習與作息時(shí)間表，并想辦法改正我之前的不足。

　　正因為每次閱讀都會(huì )有不同的感受，我又第三次閱讀。第三次閱讀時(shí)我從中得出一個(gè)結論——三國演義的思想精髓和靈魂是：義。聽(tīng)聞俄國學(xué)者稱(chēng)贊《三國演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。向往國家統一的政治理想與歌頌忠義英雄，是羅貫中編寫(xiě)這本書(shū)的目的。這一次，我明白了，在我們學(xué)習時(shí)，書(shū)籍不能粗略翻閱。多次細讀能使我們明白更多一本書(shū)的精髓。

　　漸漸的，我不再討厭語(yǔ)文，并沉迷其中。學(xué)習語(yǔ)文可以使一個(gè)人的閱歷增多，善于去表達，善于去理解更多的事物，其實(shí)這也是在鍛煉思維。語(yǔ)文學(xué)習就是講究一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要肯花功夫，所得到的寶貴知識受益無(wú)窮。

學(xué)習作文600字 篇5

　　今天本想教練可能不會(huì )對我們這么兇了，雖然一開(kāi)始還好，但聲音也足夠嚇死人的唉~~3點(diǎn)20分，他……他……他居然和白帶的學(xué)員實(shí)戰起來(lái)，那個(gè)兇樣哦，不堪的人還好，看的人差不多都全身發(fā)冷…………剛剛開(kāi)始還沒(méi)多少狠，但是被白帶學(xué)員踢了一腳之后徹底地變了，打起來(lái)哦，那叫一個(gè)兇！向發(fā)了瘋的野獸，不管別人死活，一個(gè)勁的踢，最后都踢到我們身上來(lái)了，嚇的我們又喊又叫啊~

　　終于要開(kāi)始上課了，教練一開(kāi)始還說(shuō)讓我們自己壓胯10分鐘，然后再檢查，可誰(shuí)知道到中間的一部分的時(shí)候，教練竟然壓起了小孩，漸漸地，就壓起了我前面的女生，我看了頓時(shí)有一種不好的預感。~~我怎么這么倒霉啊，我剛剛感覺(jué)到教練要來(lái)壓我，教練就向我走來(lái)，可他走到了我好友身邊，我松了一口氣，天不叢人愿，教練還是來(lái)幫我壓了……苦啊，雖然豎叉下去了，可他還不松，繼續壓啊，酸的我直叫啊………………接下來(lái)就是幫其他的女生壓。然后就讓我們壓橫叉，我今天算是敗在了橫叉上啊，他使勁幫我壓，可我已經(jīng)到了極限，但他更加厲害，疼的我眼淚都要出來(lái)了�？晌疫�是下不去，魔鬼就是魔鬼，壓胯的方式多種多樣，接下來(lái)就是我的痛苦聲，我是真的壓不下了，還要硬壓，我疼的哭了，他還不放手，繼續他的，我當時(shí)恨透他了。終于放手了，我一下子倒在地上，只想哭啊，我傷心啊，貧什么壓我，還這么狠心。我不想了，只是一個(gè)勁的哭。后面的幾個(gè)大男生都在七嘴八舌，還告訴教練我哭了什么的，真是的'，哭就哭，告訴教練干嗎啊。唉，最后還是我的幾個(gè)好朋友安慰我的，我才止住不哭。在喝水的時(shí)候我的腿疼的又讓我有種想哭的沖動(dòng)，可為了不讓大家看到，我還是忍住了……

　　真是傷心又倒霉的一天啊，今天還要去練，我現在腿還有些疼疼的，但為了我自己也要忍！跆拳道。

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