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學(xué)習是我的責任作文（通用45篇）
責任，一種擔在身上無(wú)形的東西，它是命運之神牽系在每一個(gè)人身上的，逃也逃不掉，甩也甩不掉，只有勇敢去承擔。下面是小編收集整理的作文：學(xué)習是我的責任，希望對您有所幫助！
學(xué)習是我的責任作文 1
學(xué)習，既然我們的父母將我們送到學(xué)校，交了學(xué)費，那我們就是來(lái)學(xué)習的，不是玩的，更不是讓我們沒(méi)事來(lái)消磨時(shí)間的，并且我們還要好好學(xué)習，將來(lái)回報我們的父母，我們的父母是多么的不容易呀，把我們生下來(lái)，讓我們吃飽穿暖睡足，辛辛苦苦的把我們養活到這么大，又一直讓我們上學(xué)，所以我們回報點(diǎn)吧，我們來(lái)學(xué)習不是好好學(xué)習就是不學(xué)習，就這兩個(gè)選擇，沒(méi)別的選擇，我們既然叫了那么多的錢(qián)，我們來(lái)學(xué)校不學(xué)，那不是傷了我們父母的心，或者說(shuō)我們是一個(gè)自虐狂看著(zhù)自己家里的錢(qián)進(jìn)別人的腰包特別好受?我想一般不會(huì )有人是，那么我們就好好學(xué)習，將來(lái)回報父母，爭取報效祖國成為國家的棟梁，為祖國爭光。
學(xué)習，只是為我們自己的未來(lái)學(xué)的，不要讓人看著(zhù)我們學(xué)習我們在那里裝個(gè)樣子，稍微學(xué)學(xué)，但是人一走你就又不學(xué)了，人前一面人后一面，雙面派，變色龍，我最討厭這種人了。我們自己學(xué)習和老師有關(guān)系么?和家長(cháng)有關(guān)系么?他們就必須看著(zhù)我們學(xué)習?這是他們的`責任么?我們不好好學(xué)了，對他們又有什么不利呢?這不是他們多管閑事，他們也可以不管，但是出于一個(gè)長(cháng)輩，一個(gè)大家的老師，只是他們對我們負責，他們這是舍己為人，無(wú)私奉獻，他們沒(méi)想過(guò)將來(lái)能得到大家一些什么回報，他們只是為我們的未來(lái)找想，我們應該感謝他們!再說(shuō)一遍學(xué)習是為自己學(xué)習，好好學(xué)習是自己的責任，不是別人的責任，我希望大家不要當那種人前一面人后一面的雙面派，變色龍。
好好學(xué)習既然是自己的責任，那么就要自己制定一個(gè)計劃來(lái)鞭策自己，制定計劃還不是最主要的，最主要的是你制定計劃后你要執行，只有這樣才能彰顯出你明白了“好好學(xué)習，我的責任”這句話(huà)。所以今后我會(huì )牢記這句話(huà)，“好好學(xué)習。我的責任�！�
學(xué)習是我的責任作文 2
責任，一種擔在身上無(wú)形的東西，它是命運之神牽系在每一個(gè)人身上的，逃也逃不掉，甩也甩不掉，只有勇敢去承擔。大千社會(huì )，每個(gè)人扮演著(zhù)不同的角色，也承擔著(zhù)不同的責任。
醫生救死扶傷是他的責任，老師教書(shū)育人是他的責任，警察維護秩序是他的責任……而學(xué)習好便是我的責任。學(xué)習好是我的責任。這責任是父母的望子成龍加注的嗎?是。這責任是老師的贊揚肯定擔上的嗎?是。但這份責任更是自己內心帶來(lái)的。它加大了心的重量，身體的重量，讓我腳踏實(shí)地的踩著(zhù)人生的道路，不要飄飄然，迷失自我。這責任是逃不掉的。小時(shí)候，我曾一度很想逃，可它是逃不掉的。
它如影子一般的跟著(zhù)你。遇到一道難題，耳鼓里回蕩著(zhù)鐘表滴滴答答的聲音，它不緊不慢的走著(zhù)。我不是不想停，可是大腦還是那樣興奮的處在思考中，手中的筆依舊在草稿紙上飛舞。霎時(shí)間，我猛然醒悟：這是責任，當你想回避的時(shí)候，心就會(huì )頑固的和你做對。要擔起學(xué)習的責任。說(shuō)責任是不可擺脫的，那為什么不努力擔起這個(gè)責任呢?古語(yǔ)云：“有其言，無(wú)其行，君子恥之�！�
所以我們要言出必行，不枉青春的誓言，不枉老師的栽培，不枉父母的心血，擔起學(xué)習的責任。擔起學(xué)習的責任是快樂(lè )的。當受到老師的'熱情表?yè)P，同學(xué)們的真誠認可，家長(cháng)的親切贊許，就可以發(fā)自?xún)刃牡捏w會(huì )到擔起學(xué)習責任的快樂(lè )。那種快樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)形容的，是心抹上了蜜糖般的甜蜜。體會(huì )到這種快樂(lè )不是盡了責任，而是責任的擔子更加沉重，更需要持之以恒，鍥而不舍的求知，努力擔起它。學(xué)習好是學(xué)生的責任，更是我的責任。我正在努力擔起它。
學(xué)習是我的責任作文 3
當人們呱呱墜地之時(shí)，就有了他應承擔的責任。什么是責任?責任就是我們分內應做的事。父親的責任是為家庭撐起一片天;老師的責任是用知識灌溉棵棵幼苗;小草的責任是盡自己所能裝扮世界。而我的責任就是好好學(xué)習。
為什么好好學(xué)習是我的責任?因為身為二十一世紀的中學(xué)生，只有認清自己的責任，才不會(huì )在新世紀的潮流中迷失自我。所以我要好好學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。只有這樣，我才能回報父母對我十幾年來(lái)的無(wú)私奉獻。不光是為了我的父母，更是為了我們偉大的祖國。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。所以為了讓別國對中國刮目相看，承認中國是最強的，我們必須要好好學(xué)習�，F在的刻苦，是寬敞的大路，能送我們通往自己心中的成功之門(mén);現在的優(yōu)秀，是有用的墊腳石，能夠讓我們與自己的理想更進(jìn)一步;現在的認清責任，更是為了日后不會(huì )迷路，不會(huì )為了當初的不努力而后悔。
放眼中華民族五千多年的歷史長(cháng)河，哪位有所成就、為國建功立業(yè)的人不是從小認清責任，好好學(xué)習，為日后的成功埋下基石。
清朝初期著(zhù)名的史學(xué)家萬(wàn)斯同，雖從小頑皮、貪玩，可在經(jīng)過(guò)閉門(mén)思過(guò)后終于認識到自己的`責任，用心讀書(shū)，最終成為通曉歷史的著(zhù)名學(xué)者，參與了《二十四史》之《明史》的編修工作
十二歲的周恩來(lái)，自小就知道自己的責任，當老師提出“為什么讀書(shū)”的問(wèn)題時(shí)，他再也忍不住自己的愛(ài)國情懷：“為中華之崛起而讀書(shū)”，他深知自己的責任：好好學(xué)習，將來(lái)要為祖國做貢獻。
青春是支歡樂(lè )的歌曲，是激動(dòng)人心的比賽，是寫(xiě)不完的熱情，是澎湃的海洋，是五彩繽紛的調色盤(pán)……可這一切的一切，只有在認清自己的責任：好好學(xué)習的前提下，才會(huì )綻放出它應有的光彩。
“數風(fēng)流人物，還看今朝”，親愛(ài)的同學(xué)們，我們是祖國的新一代。好好學(xué)習，爭取好的成績(jì)是我們的責任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從此刻認清自己的責任，向未來(lái)更加邁步吧。我相信，不久以后，滿(mǎn)載勝利與喜悅的船只會(huì )在責任海的彼岸向我們招手!
學(xué)習是我的責任作文 4
責任，是一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神；責任，是一種敢于擔當的品質(zhì)。我們是學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任，是人生肩負的第一份責任�！叭f(wàn)丈高樓，起于壘土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下�！�
我們學(xué)生因為有了責任而勤奮讀書(shū)。父母給了我們生命，擔負了撫養的責任，從出生到現在，父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng)。把學(xué)習當做一種責任，是對父母的負責。人類(lèi)因為有了責任而生生不息，社會(huì )因為有了責任而日新月異，把學(xué)習當成一種責任，也是對祖國的負責。學(xué)習優(yōu)秀，有了過(guò)硬的'本領(lǐng)，今后在工作崗位上才能為祖國多盡了一份責任，多做一份貢獻，人生，也就變得更有價(jià)值。學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。要承擔這個(gè)責任，不僅要明確學(xué)習的目的，還必須做到“學(xué)貴有恒”，只要橫下一條心，堅持不懈，就一定能成功。
只有在精神上、心理上保持旺盛的斗志和毅力，百折不撓，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。每一位學(xué)生，都要把學(xué)習當成一種神圣的職責，一種精神境界，一種終生追求。作為生活的第一需要，以“好學(xué)不倦”的精神和堅韌不拔的毅力，自覺(jué)、認真、踏實(shí)的學(xué)習。學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的、艱苦的過(guò)程，同時(shí)，學(xué)習要講究方法。方法正確、適當，學(xué)習才能有所收獲，才能取得良好的效果。首先要向書(shū)本學(xué)習，從書(shū)本上找知識。讀書(shū)是學(xué)習的基本方法，書(shū)籍是文化知識成果的結晶，要學(xué)習就不能不看書(shū)。
其次是要培養學(xué)習的興趣。第三是要帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)。教育家陶行知有一首是這樣寫(xiě)到：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)�！睂W(xué)習優(yōu)秀是我們的責任，所以我們應該努力學(xué)習、勤奮學(xué)習，讓學(xué)習成為生活不可或缺的一部分。
學(xué)習是我的責任作文 5
在其位，謀其職。身為學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對自己的承諾，早上6：00起床，晚上11：00睡覺(jué)，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費了三年的青春憑什么，憑什么收獲的結果要比別人差，目前而言，唯有高考是通向未來(lái)的路，唯有學(xué)習優(yōu)秀是通向高考的門(mén)。肩挑起這份責任，好好學(xué)習，別人可以背棄許給我的`承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們給父母的承諾，離家時(shí)的千叮萬(wàn)囑，歸來(lái)時(shí)的殷切問(wèn)侯，無(wú)不體現出父母的濃濃愛(ài)意，他們省吃?xún)�用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們?yōu)榱宋野琢祟^發(fā)，彎了腰。我無(wú)以為報，唯有肩挑起這份責任好好學(xué)習，讓他們放心，讓他們以我為豪。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對老師的承諾，老師們爭搶著(zhù)多余的那節課，老師們上課時(shí)的激情四射，老師們改作業(yè)時(shí)的嚴謹以待，老師們備課時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，老師回答學(xué)生的耐心且細心，老師和同學(xué)們交流生活中困難時(shí)的語(yǔ)重心長(cháng)，老師和家長(cháng)聯(lián)系時(shí)的真誠有禮。老師挑燈夜戰，老師們犧牲節假日，老師們……
種種所有，那道還不能老師對我們的關(guān)切之情，期待之意，我們無(wú)語(yǔ)，唯有肩挑起這份責任，好好學(xué)習，回報老師們的付出，讓他們欣慰。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對社會(huì )的承諾，國家實(shí)施九年級義務(wù)，社會(huì )各地關(guān)心教育事業(yè)，紛紛積極的出資捐助貧困學(xué)生，各類(lèi)雜志報刊關(guān)注校園生活，報導中高考有關(guān)事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎設施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責任，好好學(xué)習不辜負他們的期望，由今日的花朵，成長(cháng)為明日的祖國的棟梁之材。
古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責”近代有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”現在有我們，“學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任”
學(xué)習是我的責任作文 6
作為一名學(xué)生，我們肩負著(zhù)祖國復興的責任，我們身上但這建設祖國、撫養家庭的責任、而在這些眾多責任中，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)又是最基礎、最實(shí)際的一樣。
曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉眼華年，我們又將踏上養家之路，如今至而后，你所有的實(shí)現夢(mèng)想的基礎就只有成績(jì)優(yōu)異。
優(yōu)秀的成績(jì)使我們大家共同期望的，優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的，因為這是我們的責任之一，責任的基礎。
不要讓三月的鶯歌鳥(niǎo)啼吸引了你學(xué)習的專(zhuān)心，不要讓三月的春風(fēng)吹醉了你學(xué)習的恒心，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論條件如何，我們都要學(xué)習，爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的斗志吧！
成績(jì)優(yōu)秀是我們回報祖國的方式，是感謝祖國、歌頌祖國的途徑，求一份真知，學(xué)一份特長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報答祖國。
不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的激情，無(wú)論何時(shí)，我們都要好好學(xué)習，天天向上。讓三月的`春雨喚醒蟄伏的信念吧！
一切的一切，上至祖國下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。
只是因為，成績(jì)優(yōu)秀是當代青年義不容辭的責任！
學(xué)習是我的責任作文 7
要看中華五千年的歷史長(cháng)河，取得優(yōu)異成就的人數不勝數，他們因此在歷史天空中如星宿一般閃亮奪目。古有鑿壁偷光，懸梁刺股，聞雞起舞，今天的我們雖不如古人那般勤奮，但仍然應該學(xué)習他們那種令人敬佩的精神。
且不說(shuō)我們自身，父母把我們送到學(xué)校，是希望我們能夠學(xué)習知識，獲得技能，我們身上背負著(zhù)父母的希冀，祖輩的榮耀，因此我們應該認真學(xué)習，回報父母。
再者，我們是祖國未來(lái)的參天大樹(shù)，祖國的興衰與我們唇齒相依，為祖國做貢獻是我們義不容辭的責任。因此，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異就成為必要，只有擁有足夠的技能與知識，你才能有能力去做貢獻。
最后，對我們自身來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異是有百益而無(wú)一害的。今后的`工作、生活的質(zhì)量與我們現在的學(xué)習成績(jì)息息相關(guān)。為了以后更好的生活，我們也應該勤奮努力，取得優(yōu)異成績(jì)。
現如今的社會(huì )紛紛擾擾，我們身處在一個(gè)大熔爐中，但仍處在高中階段的我們，應以學(xué)習為重，“隔絕”外界的燈紅酒綠，一心只讀圣賢書(shū)。
學(xué)習優(yōu)異是我們的責任。讓我們努力學(xué)習，迎接光輝燦爛的未來(lái)吧！
學(xué)習是我的責任作文 8
仔細回想，你的父母是否經(jīng)常對你這樣說(shuō)：“要好好學(xué)習！”一定是有的吧！好好學(xué)習換句話(huà)說(shuō)就是“學(xué)習優(yōu)秀”，那么你知道什么是“學(xué)習優(yōu)秀”嗎？
我認為，“學(xué)習優(yōu)秀”就是努力汲取老師教的知識，并能靈活從而在有一定的被老師認可的成績(jì)，所以，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
有人說(shuō)：“我又不是天才，如何學(xué)習優(yōu)秀？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，只有天才才能學(xué)習優(yōu)秀嗎？答案當然是否定的。在我們眾所周知的天才——牛頓，愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生中，請問(wèn)在被人們稱(chēng)作天才之前他們知道自己是天才嗎？不，沒(méi)有！他們只被當做傻孩子看待。但他們有獨立的思想，他們善于思考，用于嘗試，堅持不懈才有了如此為大的成就，因此，并不是只有天才才能學(xué)習優(yōu)秀。假如你從小就稱(chēng)作天才或者說(shuō)是神童，恐怕反而會(huì )滋長(cháng)出驕傲的心里吧。所以人人都能學(xué)習優(yōu)秀，要對自己充滿(mǎn)信心！
但“學(xué)習優(yōu)秀”也不是說(shuō)出來(lái)的，要付出汗水才能有收獲的。怎樣才能學(xué)習優(yōu)秀呢？我個(gè)人覺(jué)得如果沒(méi)有堅定的一直和明確的目標，是不可能成功的。因為學(xué)習就如爬山，要把山頂洞那片風(fēng)景視為你的目標，跋涉的過(guò)程中，會(huì )遇到荊棘叢，也可能會(huì )遇到金銀窩，一切都是未知的。漫漫長(cháng)路上，等待你的.各種挑戰，挫折都將成為你的經(jīng)驗，教訓。否則你又怎能尋得山頂那片迷人風(fēng)景呢？
我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)學(xué)習好辛苦，的確學(xué)習是苦，但你成天“苦啊，苦啊”的喊又能改變什么？倒不如省些力氣下來(lái)改變你對學(xué)習的看法吧。古人有句話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽抑毁澩鞍刖�，后半句我可不贊同。因為你完全可以把這種苦變成一種樂(lè )趣：上課想睡覺(jué)了，就把身子挺值了，眼睛要瞪大了看著(zhù)老師，時(shí)不時(shí)再插上幾句，就可以變成課堂的主人之一，有閑情逸致時(shí)，還可以偷偷地觀(guān)察身邊的同學(xué)，看誰(shuí)在“點(diǎn)豆子”，同樣在打瞌睡，自己克服了，別人卻沒(méi)有，一種自豪感就會(huì )油然而生。作業(yè)太多了，就時(shí)不時(shí)放松一下眼睛，舒展舒展筋骨，這時(shí)可千萬(wàn)不能睡，因為一睡今天的任務(wù)就沒(méi)有完成，你睡得踏實(shí)嗎？也許你會(huì )想，明天再寫(xiě)吧。你忘記了那首《明日歌》了嗎？“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。今日事就是要今日完成，你若充分執行這個(gè)任務(wù)，更可體現出你是一個(gè)有原則的人呀！切記，學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )！
我相信，一個(gè)人躺若能做到這些一定會(huì )學(xué)習優(yōu)秀的。你要想，因為學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，我為了這個(gè)責任去努力完成，達成目標，不畏艱難，堅定不移，哪還有什么道理不成功呢？
學(xué)習是我的責任作文 9
小時(shí)候的我在心中播下了一顆種子，一刻隨還稚嫩可卻散發(fā)著(zhù)無(wú)盡美好光芒的種子，我把它取名——優(yōu)秀。我猜，你也許會(huì )問(wèn)我，“優(yōu)秀”到底是什么？?jì)?yōu)秀是不是很難做到？不！其實(shí)，優(yōu)秀很簡(jiǎn)單，它就藏在你生活的每一個(gè)角落。優(yōu)秀也許只是一個(gè)習慣，只是一個(gè)行為。隨手彎腰撿起路上的一片紙屑就是一種優(yōu)秀，關(guān)切地扶老人過(guò)馬路就是一種優(yōu)秀，熱心地幫游客指路也是一種優(yōu)秀。
當你在校園里，委婉地勸阻同學(xué)踩草坪是一種優(yōu)秀；當你坐在課堂上，及積極發(fā)言、認真傾聽(tīng)是一種優(yōu)秀；當你的筆尖劃過(guò)作業(yè)，認真寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一道題是一種優(yōu)秀，優(yōu)秀也許只是一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神。當同學(xué)遇到傷心事時(shí)，一句親切的話(huà)語(yǔ)是一種優(yōu)秀；當自己因為某一件事的成功而沾沾自喜時(shí)，一句嚴厲的批評就是一種優(yōu)秀；當別人受到打擊時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神也是一種優(yōu)秀。是的，優(yōu)秀真的很簡(jiǎn)單，它就藏在你的一言一行里，藏在生活的每一個(gè)角落里。作為21世紀的中學(xué)生，我們更有責任去學(xué)習優(yōu)秀。
我們是祖國的希望，是祖國的未來(lái)。美麗的祖國，美好的民族需要我們，更需要優(yōu)秀的我們。學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！我們的肩上背負著(zhù)使整個(gè)民族，整個(gè)國家，乃至整個(gè)世界更加繁榮富強的`使命與責任！聽(tīng)得見(jiàn)么？祖國母親在呼喚我們，地球媽媽在號召我們，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！時(shí)間駐足，容我回眸中華民族五千多年的歷史畫(huà)卷，那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物，睜開(kāi)了那閉合多少年的眼瞳，真切地望著(zhù)我，用那或深沉，或清脆，或鏗鏘，或衰弱的語(yǔ)氣異口同聲地說(shuō)道：“未來(lái)的孩子們呀，祖國的命運在你們的手中，學(xué)習優(yōu)秀是你的責任！”是的，聽(tīng)得見(jiàn)了！熱血在胸口沸騰，希望在心靈升起，而那顆種子，那顆名為優(yōu)秀的種子，也在用那甜甜的聲音說(shuō)道：學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！
學(xué)習是我的責任作文 10
作為學(xué)生，學(xué)習是我的天職，學(xué)習優(yōu)秀那也是應該的。雖然，每個(gè)人的能力都不相同，但“優(yōu)秀”也不是用分數衡量的。每個(gè)班的學(xué)生各不相同，當然就會(huì )有好有壞，難道好學(xué)生差學(xué)生之間真胡天壤的差別嗎？對，沒(méi)錯。在一開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)人都是實(shí)力相當，都在同一條起跑線(xiàn)上，沒(méi)有誰(shuí)先起跑，或是離終點(diǎn)近些的。那又怎么會(huì )有好差之分呢?就在平時(shí)的努力上，每天都努力勇往直前的人就是勝利者，而懶惰的人，自然會(huì )比別人差。難道不應該遙遙領(lǐng)先嗎？難道不愿做佼佼者嗎？山頂的盡收眼底的風(fēng)景是多么迷人，誰(shuí)又不向往呢？
學(xué)習就像奔跑，就像攀登，也是須要付出的。為了祖國，為了自己，我們必須學(xué)習。當社會(huì )的腳步匆匆向前趕時(shí)，不學(xué)習使愈難以更好生存了。既然學(xué)了，就要學(xué)好了，干嘛要略懂一二，不完全領(lǐng)會(huì )呢。否則不僅是浪費時(shí)間，浪費生命，到最后也是一無(wú)所獲，難成大器。
優(yōu)秀，僅僅是一個(gè)空蕩蕩的形容詞嗎？當然不是。你要優(yōu)秀，必須優(yōu)秀，因為這是你的責任。每個(gè)人都要對自己的將來(lái)負責，給自己一片美好的明天。難道想讓自己做一輩子的奮斗嗎，難道不該先苦后甜嗎？為了精彩的生活，你必須現在改變自己，給自己一個(gè)交待，給自己一片明朗。這十幾年來(lái)，默默支持你的父母，他們把最大的希望寄予了你，又該會(huì )得到怎樣的回報？是空空的失望，還是欣喜的.笑靨？一切都只因你的微小改變。別忘了，還有可愛(ài)的祖國，滿(mǎn)心的期待，真誠的希望，給了你優(yōu)越的環(huán)境，絕佳的氛圍，只要你的努力，成才，報效，貢獻，這不過(guò)分吧。
諸多原因，匯成了激勵你的動(dòng)力，鞕策你的壓力。你的努力，不僅為自己，還有許多許多……不要再自私地狹隘，想想別人的感受，別再辜負了！
即使現在成績(jì)不好，那又如何，向著(zhù)成功飛奔不就行了。哪有汗水沒(méi)有一點(diǎn)回報的說(shuō)法。一份耕耘，一份收獲，充滿(mǎn)希望才是成為優(yōu)秀的源泉，堅持不懈才是通往優(yōu)秀的基石。
人現在努力，就不怕失敗，成功路上，一次次的艱難險阻，崎嶇坎坷，只會(huì )讓你我更加優(yōu)秀。
寒后臘梅，雨后彩虹。做一名優(yōu)秀的學(xué)生吧，那是學(xué)生該做的，那是學(xué)生應盡的責任啊!
學(xué)習是我的責任作文 11
優(yōu)秀，是一個(gè)目標，一個(gè)追求，一個(gè)境界。他涉及了各行各業(yè)，覆蓋了社會(huì )各層，引領(lǐng)著(zhù)各種人士。
每個(gè)人都想優(yōu)秀，因此學(xué)習優(yōu)秀便成了一種責任。優(yōu)秀是個(gè)籠統的概念，它包含了方方面面。然而，我認為最應該優(yōu)秀的是品德，因此學(xué)習優(yōu)秀品德最為重要。品德優(yōu)秀是一個(gè)人的立身之本，做人底線(xiàn)。如果一個(gè)人連品德優(yōu)秀都沒(méi)有達到，那他就不是一個(gè)純粹的人，不是一個(gè)有道德的現代人。誠然，現代社會(huì )是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，一個(gè)知識與能力極度膨脹的社會(huì )。但在學(xué)習知識之前，更應該學(xué)習的是品德優(yōu)秀。因為文化知識雖然重要，但如果沒(méi)有一個(gè)高尚的品德，他的內心將會(huì )是空虛的，他的.前程也將是一片迷霧甚至一片灰暗。反之，則會(huì )是一片光陰，周?chē)囊磺卸际敲篮玫摹?/p>
正如劉禹錫嘆道：“斯是陋室，惟吾德馨�！睂W(xué)習道德優(yōu)秀是大多數人都能達到的，然而細節往往決定著(zhù)一個(gè)人的成敗，而細節又往往受到習慣的牽連，因此學(xué)習優(yōu)秀的習慣更是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。老師常說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習慣�！备兄钦哒f(shuō)：“播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)人的命運是由他的習慣決定的。常常聽(tīng)說(shuō)這樣的事：一個(gè)人在一家大公司的招聘會(huì )上，由于撿起了一片紙屑或一個(gè)垃圾而被錄用的事。尚且不論這件事的真假，單是他的這種優(yōu)秀的行為，我想并不是有意的，而僅僅是出于一個(gè)習慣。一個(gè)習慣竟能改變命運，我想從這件事中，學(xué)習優(yōu)秀習慣的重要性已經(jīng)可見(jiàn)一斑。只有將優(yōu)秀變?yōu)樽约旱牧晳T，才能在競爭中脫穎而出。當然，優(yōu)秀不僅僅只有這些，還有很多的優(yōu)秀人物事跡等著(zhù)我們去學(xué)習。優(yōu)秀是無(wú)窮無(wú)盡的，要想讓優(yōu)秀之花開(kāi)滿(mǎn)心野，讓優(yōu)秀之泉流遍血液，我們唯有讓學(xué)習優(yōu)秀成為我們的責任，并肩負起這份責任。
讓我們在生活中發(fā)現優(yōu)秀，時(shí)刻記得去學(xué)習優(yōu)秀，把“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”深深地烙在心上。
學(xué)習是我的責任作文 12
梁?jiǎn)⒊?jīng)寫(xiě)過(guò)這么一段經(jīng)典的話(huà)：“故今日之責任，不在人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！眹业拿\和少年是分不開(kāi)的。
少年強則國強。我們應像周總理那樣，從小有著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的責任感。國家的發(fā)展離不了少年，國家的繁榮離不了少年，國家能夠屹立于世界之林離不了少年。少年，那托起中國明天的陽(yáng)光。而我們，作為21世紀的新少年，不應為了祖國的明天而發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)習優(yōu)秀而努力嗎？我們處在一個(gè)安寧的社會(huì )，這個(gè)社會(huì )給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們能夠認真學(xué)習，健康成長(cháng)。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，報效我們的祖國�；蛟S當我們每天在埋怨老師的喋喋不休的教導，如山的試題，少的可憐的睡眠時(shí)間。每天，抱怨似乎成為一種發(fā)泄方式，但這種發(fā)泄往往帶來(lái)的是非但心中的.苦悶沒(méi)有吐出來(lái)，心中的怨便又多了一層。這時(shí)，我們是不是應該想一想那一個(gè)破爛的小教室里塞了那么多的學(xué)生，這時(shí)，我們還會(huì )埋怨嗎？那么多雙求知的純潔的眼鏡緊緊地盯著(zhù)老師，盯著(zhù)黑板，生怕錯過(guò)什么，這時(shí)，我們還會(huì )埋怨嗎？雖然那些山區的孩子沒(méi)有足夠好的生活條件，但他們任然努力著(zhù)，以自己優(yōu)秀的成績(jì)走出深山，去回報祖國，這時(shí)，我們還會(huì )埋怨嗎？
看看那些孩子，你是否生發(fā)出一種罪惡感？哪一種沒(méi)有盡責的罪惡感？那些孩子，為祖國的文化建設讀書(shū)，為祖國的繁榮富強讀書(shū)，學(xué)習優(yōu)秀是他們的責任。作為21世紀的好少年，學(xué)習優(yōu)秀使我們的責任。我們應該近我們最大的努力，提高學(xué)習，來(lái)報效我們的祖國。
學(xué)習是我的責任作文 13
責任是什么？是指分內應做的事每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都有自己應盡的責任。老師的責任是傳授知識；父母的責任是賺錢(qián)養家；就連那些淡白的花兒也有責任，用那婉麗的身軀裝點(diǎn)自然。
而我們作為一名中學(xué)生，最大的責任就是好好學(xué)習。每個(gè)人都擁有五彩斑斕的'夢(mèng)，年幼時(shí)又有誰(shuí)不曾幻想過(guò)自己成名成家的未來(lái)？有人說(shuō)：“我長(cháng)大了要做一名老師！”有人說(shuō)：“我要過(guò)平靜的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在花園里曬太陽(yáng)�！笨捎钟姓l(shuí)想過(guò)，這一切的一切，美好的夢(mèng)都是如何實(shí)現的。無(wú)論是怎樣的夢(mèng)，日后如何更好發(fā)展，都是與我們今天的不懈奮斗息息相關(guān)的。俗話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪裉煳覀冊趯W(xué)校發(fā)奮學(xué)習，才能為我們的夢(mèng)想插上翅膀，為未來(lái)豎起風(fēng)帆······
如果沒(méi)有這些條件，即使是再宏偉的理想抱負，也只是“紙上談兵”，最終化為泡影。所以讓我們不斷鞭策自己，為夢(mèng)想而奮斗，負起我們的責任。換換角度想想我們的父母，他們需要犧牲很多，在外打拼，換來(lái)的是我們幸福溫馨的生活�？诳诼暵曊f(shuō)要感恩父母，可是我們現在唯一能做的就是好好學(xué)習，將來(lái)我希望看到父母擁有他們向往的生活，不必為生計奔波，只需要在家里午后曬著(zhù)太陽(yáng)，邊看書(shū)邊品茶，陽(yáng)光照在他們的臉上，洋溢出幸福的笑容······
敢問(wèn)，如果有一天，我們自己都生活的很糟糕，事業(yè)不成功，婚姻不美滿(mǎn)，能不拖累父母就不錯了，又拿什么來(lái)報恩？生活中不少有啃老族吧，自己一事無(wú)成，花父母的錢(qián)，讓父母操勞。即使你家產(chǎn)再龐大，經(jīng)濟實(shí)力再雄厚，也總有一天會(huì )一無(wú)所有，成為名副其實(shí)的敗家子······
我想誰(shuí)都不愿意得到這樣的結果吧。所以，請記住你今天許下的諾言，努力奮斗吧！為了父母，更為了我們的責任。雖然上學(xué)并不是一種享受，但仔細回味，其中也有很多的樂(lè )趣��！你說(shuō)你有壓力，難道別人沒(méi)有嗎？老師沒(méi)有嗎？有。父母沒(méi)有嗎？有。有了責任就會(huì )有壓力。
那我們何不做一位智者，將壓力化為動(dòng)力，為夢(mèng)想為父母努力奮斗吧，創(chuàng )造燦爛的明天！面對學(xué)習，我告訴自己，這是我的責任。什么叫成長(cháng)，學(xué)會(huì )擔當就是第一步。
學(xué)習是我的責任作文 14
努力+勤奮≈成功，這是我一直深信不移的。我想，每個(gè)人都希望能夠學(xué)習優(yōu)秀，只是暫時(shí)有人做到，而有的人沒(méi)有做到的一個(gè)差別。我覺(jué)得，學(xué)習優(yōu)秀是為了證明自己，證明自己一段時(shí)間的努力以及反映一段時(shí)間的狀態(tài)�；蛟S很多人認為學(xué)習優(yōu)秀并不是最最重要的事情，但這無(wú)疑是我們每個(gè)人肩負著(zhù)的'責任。
提到責任，也就是說(shuō)為什么要優(yōu)秀，因為責任，因為我們對自己，對家庭乃至對社會(huì )都有我們自己所必須要承擔的責任。
首先，對我們自己來(lái)說(shuō)，學(xué)習優(yōu)秀是為了讓自己以后考上好的大學(xué)，步入好的工作，有一個(gè)精彩絢麗的人生，有一個(gè)充實(shí)多彩的人生，不讓自己的人生，成為這個(gè)世界的一個(gè)過(guò)客，匆匆離去，什么也沒(méi)有留下。其實(shí)，對家庭而說(shuō)，學(xué)習優(yōu)秀也就意味著(zhù)有能找到好工作的資本，有了好的工作，自然收入也會(huì )大大提高，同時(shí)對家庭也就做出了自己的一份貢獻，這樣家也會(huì )更加踏實(shí)、更加溫暖。接著(zhù)，對社會(huì )而言，自己能夠憑自己的努力對社會(huì )做出貢獻，對我們生活的這個(gè)地球做出貢獻，何樂(lè )而不為呢？所以，學(xué)習優(yōu)秀不論對自己、對家庭、對社會(huì )都是有利無(wú)弊的。
其實(shí)，要想優(yōu)秀這并不難，關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有一顆想要優(yōu)秀的心。因為只要你付出了，就會(huì )有所收獲，此為“天道酬勤”也。其次就是要看你付出多少，怎么付出了。一份付出一份收獲，付出的多自然收獲的多，付出的少自然收獲的少，這是相輔相成的。那么怎么付出了？我想，就是抓緊一分一秒，不讓歲月和從手中流逝。多練、多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多問(wèn)，如果能做到這些，我想你應該會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
追根究底，學(xué)習優(yōu)秀還是為了我們自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，我想這并不奇怪�？赡苊總�(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，但是起碼每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或偉大，或平凡，既然每個(gè)人都有了夢(mèng)想，就要為夢(mèng)想而奮斗，天上不會(huì )掉餡餅，成功必須要源于自己的努力。對！每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是考上名校，將來(lái)成為一名老師或office人員，可能還有些遙遠，但是現在的努力其實(shí)是為了將來(lái)實(shí)現夢(mèng)想而奠定基礎，所以，為了夢(mèng)想，我們也必須學(xué)習優(yōu)秀。
為了夢(mèng)想，為了家庭，為了自己，為了社會(huì )，我們必須學(xué)習優(yōu)秀，對!學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。讓我們一起懷揣著(zhù)心中的夢(mèng)想，為實(shí)現夢(mèng)想而拼搏，而奮斗吧！
學(xué)習是我的責任作文 15
優(yōu)秀，是文天祥高呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)的大義凜然；優(yōu)秀，是毛澤東慨嘆“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”時(shí)的酣暢淋漓；優(yōu)秀，是吳菊萍向墜樓的妞妞伸出雙手的無(wú)私無(wú)畏；優(yōu)秀，是巴菲特為公益事業(yè)捐出所有的財產(chǎn)時(shí)的舍己為公。優(yōu)秀貫穿古今，滲透中外。不因時(shí)空而受阻隔，不因膚色而受影響，不因國度而失去熠熠晶光。
輕嗅一朵寒梅的芬芳，學(xué)會(huì )了俏不爭春，笑傲冰霜；聆聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)白蘭的簌響，學(xué)會(huì )了堅貞不屈，清微淡遠；細品一杯菊茶的清香，學(xué)會(huì )了平易簡(jiǎn)樸，端莊高雅；遙看一片竹林的蒼茫，學(xué)會(huì )了堅忍不拔，胸懷坦蕩。子曰：”三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！皩W(xué)習優(yōu)秀，可以修身養性，靜心益性；學(xué)習優(yōu)秀，可以團結和睦，幸福永存；學(xué)習優(yōu)秀，可以和諧發(fā)展，國泰民安；學(xué)習優(yōu)秀，以天下之柔，馳騁天下之至堅。荀子曾說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！崩畎自f(shuō)：“文質(zhì)彬彬，然后君子�！懊恳唤z微笑，匯聚成一股暖流，使每一個(gè)輪回都溫暖如春。每一份愛(ài)心凝結成無(wú)數感動(dòng)，使每一處角落都溫馨如家。
優(yōu)秀無(wú)處不在，對待他人將心比心；對待自己，方正嚴明；對待職業(yè)，對待艱辛，知難而上；對待成功，戒躁戒躁。在生命的長(cháng)河中，總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘；總有一份感情讓你刻骨銘心；總有一種理想讓你永不言棄；總有一種力量讓你憤然前行。
學(xué)習優(yōu)秀，使每一縷朝陽(yáng)都成為希望的'起點(diǎn)；學(xué)習優(yōu)秀，使每一滴雨露都成為生命的瓊漿。學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，是我們的責任，是繁衍在這片黃土地上的華夏兒女的責任，是秉持著(zhù)共同發(fā)展，共同進(jìn)步的信念的全人類(lèi)的責任
學(xué)習是我的責任作文 16
在這個(gè)大千世界中，每個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，每個(gè)人身上都肩負著(zhù)不同的責任。醫生的責任是救死扶傷，教師的責任是教書(shū)育人，律師的責任是維護正義。而我這個(gè)21世紀的中學(xué)生，責任便是學(xué)習。學(xué)習分很多種。同樣是在聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)是心不在焉，而有的同學(xué)是全神貫注。同樣是在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)是馬馬虎虎，而有的同學(xué)是認認真真的完成了。所以說(shuō)，學(xué)習既然是我們不可推卸的責任，那么何不做到學(xué)習優(yōu)秀一些呢？對于家庭，孩子學(xué)習優(yōu)秀會(huì )令父母感到自豪。
我想，大家都應該有同樣的經(jīng)歷。每當新年，去親朋好友家拜年時(shí)，他們都會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子的成績(jì)。如果你是一名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，我想當時(shí)的'時(shí)光，你一定過(guò)得非常美好，不管是家人，還是親朋好友，都會(huì )向你露出一張張燦爛的笑臉；如果你是一名成績(jì)不太理想的學(xué)生，我想，家長(cháng)、親朋好友對你的教唆一定不少，那時(shí)的處境，一定是十分的令人難受的吧。對于社會(huì )，只有我們每個(gè)人現在都做到學(xué)習優(yōu)秀，將來(lái)才有可能有一個(gè)好前途，為社會(huì )作出自己的一點(diǎn)貢獻。而不是成為一個(gè)社會(huì )的落單者，無(wú)用者。難道說(shuō)，將來(lái)的你是想依靠父母和社會(huì )度過(guò)每一天么？
那樣的生活有什么價(jià)值呢？對于國家，只有你將來(lái)能成為一個(gè)滿(mǎn)腹學(xué)識的人，這個(gè)國家才有理由說(shuō)，它能夠變得更加富有，更加強大。也許，有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：“怎樣才能做到學(xué)習優(yōu)秀呢？”其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的回答十分簡(jiǎn)單，總結為三個(gè)詞：信心、恒心、耐心。首先你要對你自己充滿(mǎn)信心，相信自己可以做到一名優(yōu)秀的學(xué)生。其次，在學(xué)習中，要有堅持不懈的精神。最后，你一定要有耐心，不要因為作業(yè)感到厭煩，也不要因為一道題解不出來(lái)，便輕言放棄。我們生活在一個(gè)現代化的世界，一個(gè)和平友愛(ài)的世界，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有妻離子散的場(chǎng)面，我們過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而我們現在唯一要做的，能做的，必須做的事情，便是學(xué)習。學(xué)習優(yōu)秀是我們學(xué)生共同的責任，讓我們一起努力吧！
學(xué)習是我的責任作文 17
梁?jiǎn)⒊忈屵^(guò)“敬業(yè)”與“樂(lè )業(yè)”。敬業(yè)是什么？“用現在的話(huà)講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬�！薄皹�(lè )業(yè)”是什么？“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”便是樂(lè )業(yè)。
學(xué)習不也一樣？我是學(xué)生，敬于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，便是我的責任。怎樣敬于學(xué)習？倆字——勤奮。就拿作家來(lái)說(shuō)，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，這個(gè)打擊就好像走進(jìn)了一座沉重，石峰嶙峋遍地的山中，漆黑一片，漫無(wú)邊際。呼之欲出的恐懼蔓延著(zhù)整個(gè)脆弱的心靈。但是她自強不息，她在一片黑暗中摸索到了一絲光明，那就是她的任務(wù)——學(xué)習�？朔薮蟮睦щy讀完大學(xué)她一生還寫(xiě)了許多作品，掌握了好幾種語(yǔ)言。她把學(xué)習當作自己的責任，她做到了，優(yōu)異這個(gè)詞已經(jīng)刻在了她的學(xué)習成就上。這是至高無(wú)上的經(jīng)學(xué)態(tài)度。
與她相比，我是個(gè)正常人，同樣的責任，我該更容易敬到，不是嗎？不論任何壓力與困難，都絕不屈服。在學(xué)習上做到這些，也就做到了敬學(xué)，盡到了責任。有人說(shuō)學(xué)習是枯燥的，每天總要完成些無(wú)厘頭的作業(yè)任務(wù)。學(xué)習時(shí)，或許不經(jīng)意間，心中會(huì )升騰起一種渴望，渴望愜意的環(huán)境，舒適的.生活，甚至是“無(wú)絲竹之亂耳”的情趣。然而，平靜的水面鍛煉不出堅強的水手，安逸的生活早就不出時(shí)代的驕子。
驚濤駭浪之中，水手能夠體驗到普通人感受不到的波瀾與成就，在曲折的人生路上，一個(gè)時(shí)代的驕子懂得真正的人生意義。同理，投入進(jìn)學(xué)習，不胡思亂想，品味學(xué)習中的奧秘。一種趣味會(huì )慢慢的孕育出來(lái)。敬學(xué)，樂(lè )學(xué)兩個(gè)是相互貫通的。這是我的責任，也是學(xué)習優(yōu)秀的前提。
學(xué)習是我的責任作文 18
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀冞@代人都是聽(tīng)著(zhù)《長(cháng)歌行》長(cháng)大的，又總被老師、父母灌輸著(zhù)“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”的道理；翻開(kāi)古詩(shī)集，歷來(lái)有多少文人墨客在談學(xué)論習……由此可見(jiàn)，學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。但是光學(xué)是不行的，要做到精學(xué)——學(xué)習優(yōu)秀，那就是我們的責任了。
學(xué)習就是人生，人生便重在學(xué)。你可曾注意過(guò)課本上注著(zhù)的“努力學(xué)習回報祖國江蘇省免費教材”的字樣？每當我學(xué)習一直處于低迷狀態(tài)的時(shí)候，看著(zhù)這些字，便臉紅了。因為想到了老師的艱辛，父母的不易和國家的無(wú)私，不好好學(xué)習能對得起誰(shuí)？那些心血與汗水不就打水漂了么？我們已有了優(yōu)越的學(xué)習條件，那么我的責任不應是好好學(xué)習嗎？
我常常認為“苦一時(shí)，樂(lè )一時(shí)”，便少去了對學(xué)習的厭倦。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“盡得小的`責任，就得小快樂(lè )；盡得大的責任，就得大快樂(lè )�！边@句話(huà)說(shuō)的精妙！今天，我學(xué)習了，便或多或少增長(cháng)了些知識；今天，我努力學(xué)習了，便離成功又近了一大步。當拿到成績(jì)單，我不因過(guò)了及格線(xiàn)就心感滿(mǎn)足，當然要精益求精，把成績(jì)更好的同學(xué)視為目標，一步步趕超他，在奮斗中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
我們懂“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”的苦楚與無(wú)奈，知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的成功寶典，聽(tīng)聞過(guò)岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的勸告，為何就不能保持學(xué)習優(yōu)秀呢？
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！
學(xué)習是我的責任作文 19
什么是責任？為什么學(xué)習優(yōu)秀是我的責任呢？
剛開(kāi)始，我也不明白責任是什么，可是在這么多年的學(xué)習生涯中，老師的諄諄教導，父母的次次教誨，讓我明白了責任的意義。什么是責任？責任無(wú)非就是要對自己所做的事盡心盡職，對自己承諾過(guò)的事情要去兌現。
在學(xué)完《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》這篇課文后，我深深的'明白了“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”這句話(huà)的深刻意義：我們作為一名學(xué)生，學(xué)生就是我們的職業(yè)，我們要做到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”，首先，就是要把學(xué)習這個(gè)任務(wù)做好；其次就是要學(xué)習優(yōu)秀，要學(xué)習優(yōu)秀就必須把學(xué)習優(yōu)秀當做自己的責任，這要我們才能盡心盡力的去做好“學(xué)生”這一職業(yè)，這樣才算得上一個(gè)稱(chēng)職的學(xué)生。
可是，說(shuō)得這么容易，做起來(lái)確是很困難的。多虧了媽媽和老師的提醒。
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就天天叮囑我要好好學(xué)習，后來(lái)上小學(xué)了，媽媽已就這么念叨著(zhù)，老師還時(shí)不時(shí)的教育我們，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭或每次考試前后，老師說(shuō)的話(huà)都是：“你們首先要對自己負責，每天來(lái)來(lái)回回的，風(fēng)里來(lái)雨里去的，我們看著(zhù)也覺(jué)得辛苦，可是你們這么行庫，最后卻一無(wú)所獲這樣是對你們自己的不負責；其次是要對你們家長(cháng)負責，他們不管風(fēng)霜雪雨，每天都接送你們多么不容易；最后就是要對我們老師負責，我們含辛茹苦的把心血花在你們身上，不能讓我們失望�！�
由此看來(lái)，學(xué)習優(yōu)秀是多么重要，這份自認是多么的重大��！所以，十多年的學(xué)習生涯，這些教導無(wú)形中在我心里力氣一到責任之門(mén)，他潛移默化的影響著(zhù)我�，F在我更加懂得了我“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”這句話(huà)的含義了。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，為了之一責任我要努力奮斗！
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每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴肅生活的人都不得不考慮的現實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的.人生目標，作為一種近乎本能的習慣。
優(yōu)秀習慣的養成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì )成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著(zhù)更高的境界跋涉。
優(yōu)秀作為一種責任，當然離不開(kāi)客觀(guān)環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開(kāi)客觀(guān)條件，但從不過(guò)分依賴(lài)客觀(guān)條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng )造人，人也創(chuàng )造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對社會(huì )、面對所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結于客觀(guān)條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機會(huì )表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。優(yōu)秀的人做了好事總不忘共同工作的同事，總是把主要功勞歸于大家；平庸的人恰恰相反，極力諱言別人的貢獻，拼命夸大自己的作用，貪天之功歸己有，成績(jì)都是自己的，錯誤都是別人的，老子是一朵花，別人都是豆腐渣。
想想有時(shí)我對學(xué)習也不太負責，在做作業(yè)時(shí)一碰到作文，自己就懶得動(dòng)腦經(jīng)就去查資料，查完資料后，也沒(méi)思考作文的寫(xiě)法就去玩了。每一次，我都深刻的反省自己，總覺(jué)得自己對作文的責任感不夠到位，缺乏精致求精的態(tài)度，還缺乏自我創(chuàng )新的精神。所以我要改變自己對學(xué)習的態(tài)度與責任，做個(gè)有責任心的學(xué)生。
不僅在班集體里、在學(xué)習里有責任感，在家里也有責任感。作為父母的孩子，我要經(jīng)常做家務(wù)，減輕他們的工作負擔；作為弟弟的哥哥，要常常輔導弟弟做作業(yè)，教育他如何成為一個(gè)文明社會(huì )的文明接班人。有時(shí)候，還要鼓勵弟弟渡過(guò)學(xué)習困難，使他能自立、自強。
優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì )產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話(huà)：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。
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責任，一個(gè)凝結著(zhù)厚重的詞；人生，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)責任的旅程；價(jià)值，一個(gè)人生追求的目標；優(yōu)秀，一個(gè)價(jià)值展現的囊括。似乎是周而復始，但其中卻孕育著(zhù)必然。恰是因為不夠優(yōu)秀，所以才要學(xué)習優(yōu)秀，那么，試問(wèn)？何為優(yōu)秀？是像“詩(shī)仙”李白那樣斗酒寫(xiě)詩(shī)，名貫天下。還是如周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。抑或是楊利偉成為中國飛天第一人。其實(shí)優(yōu)秀并沒(méi)有確切大范圍。在正確的味之素那個(gè)做好自己的事。
也許你學(xué)習成績(jì)不夠優(yōu)秀，但是你恰好有良好多組織能力，那么，我們不能否認你是優(yōu)秀的。風(fēng)華正茂的我們，有著(zhù)一顆不斷積極進(jìn)取的心，把不斷地學(xué)習，進(jìn)步，當作是自己努力拼搏的目標。像那些優(yōu)秀學(xué)習便自然而然地成為我們責任，就像是九年義務(wù)教育是我們的權力也是我們的義務(wù)。在這不斷學(xué)習對過(guò)程含有挫折與磨難，自然而然地會(huì )像到退縮，然而“雪如逆水行舟，不進(jìn)則退”咬一咬牙，在堅持一下，在堅持一下。所有的風(fēng)雨扁豆會(huì )過(guò)去。正是因為我們把學(xué)習優(yōu)秀當作是自身的責任，所以才會(huì )在這不斷前進(jìn)的過(guò)程中有一種神圣的`使命感。不僅僅是自己一時(shí)的弈棋或是三分鐘的熱情去做的。把不斷地前進(jìn)當成責任并演變成習慣，以哲人來(lái)的時(shí)候提醒自己堅持一下，在堅持一下。
責任之我們，世間上的一副擔子，也許他還是重的，也許太還是累贅，但是正是因為有了這份責任，是我們的人過(guò)上了有意義的生活，多了一份穩重，多了一份擔當，多了一份趨勢我們在崎嶇的人生上進(jìn)行的動(dòng)力。就好像是在大海中的一葉扁舟上有了石頭壓傳遍不會(huì )輕易的被風(fēng)涼所眷走，在漫漫的人生道路上，有了責任，尚年輕的我們，會(huì )有壓力，有動(dòng)力，慢慢地退去年輕的浮躁與輕浮。向優(yōu)秀學(xué)習是我們的責任，向優(yōu)秀學(xué)習是人生路上那個(gè)的一個(gè)使命。
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“學(xué)習并不是人生的全部。但，既然人生的一部分——學(xué)習也無(wú)法征服，還能做什么呢？”這是哈佛圖書(shū)館里的警示語(yǔ)。身為學(xué)生的我們，主要任務(wù)就是學(xué)習。而學(xué)習的優(yōu)秀則是我們肩上的責任。是我們現階段所應做的事。所應做的精通的事。這種責任感，既是我們對家庭，對學(xué)校，對國家的負責，更是對自己這一生的負責。學(xué)習的優(yōu)秀。就代表著(zhù)你有能力為你自己的將來(lái)打下基礎，就有了機會(huì )選擇各所優(yōu)秀的大學(xué)，而不是讓大學(xué)來(lái)選擇你。有了學(xué)習優(yōu)秀的基礎，將來(lái)你去做你想做的事情的成功率會(huì )更高。
學(xué)習的優(yōu)秀，你獲取各種技能的能力也會(huì )提高。優(yōu)秀時(shí)，你就會(huì )擁有一種屬于你自己的學(xué)習方法，而這種方法，可以運用到你今后各方面的學(xué)習中。學(xué)習的優(yōu)秀，是對家庭，對父母的負責。父母艱難地把我們撫養大，就是希望我們有一個(gè)比他們還要好的生活。學(xué)習的優(yōu)秀，就是對父母最好的回報。數理化在難，也沒(méi)有父母撫養我們長(cháng)大難。跟這相比，學(xué)習優(yōu)秀就是我們理所應當做的事�！澳罡改赴胧佬羷�，跪乳羊羔，還報今朝�！痹谶�不知道明天會(huì )發(fā)生什么的情況下，學(xué)習的優(yōu)秀，就是對家庭最好的.負責。學(xué)習的優(yōu)秀，父母心里才會(huì )欣慰，這就是作為人最基本的責任——孝學(xué)習的優(yōu)秀。
是對國家的負責。每一個(gè)人都肩負著(zhù)國家的責任�！疤煜屡d亡，匹夫有責�！痹诋斀窈推降纳鐣�(huì )，身為九零后，身為鳥(niǎo)巢一代，我們肩負著(zhù)將來(lái)國家的重任。我們有責任從國家優(yōu)秀的前輩手中接好建設國家的接力棒。我們有責任將國家建設成為世界大國。而這些都靠學(xué)習的優(yōu)秀看來(lái)實(shí)現。學(xué)習的越優(yōu)秀，建設的效果就會(huì )越明顯。況且，當今的前輩們擔心我們九零后，鳥(niǎo)巢一代因受網(wǎng)絡(luò )的影響，無(wú)法擔當建設國家的重任。九零后的我們有責任證明給他們看，我們能行，而現在，學(xué)習的優(yōu)秀就是最好的證明方法。
責任感是一個(gè)偉大的靈魂，沒(méi)有了責任，一切都只是空談。沒(méi)有責任就沒(méi)有尊敬，沒(méi)有限惡人更不可能有成功。一個(gè)逃避責任的人注定會(huì )失敗，而一個(gè)用于承擔責任的人，即使沒(méi)有傲人的成就，也是一個(gè)生活中真正的強者，一個(gè)真正的贏(yíng)家。所以，學(xué)習的優(yōu)秀是我們的責任。
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每個(gè)人在生命的齒輪轉動(dòng)的那一刻，就注定要背起責任，責任是顆種子，埋藏在我們心中。待時(shí)光悄然逝去，它會(huì )漸漸成長(cháng)，當負起責任做每件事后，驀然回首，看見(jiàn)眼前這開(kāi)滿(mǎn)花的大樹(shù)，才發(fā)覺(jué)是它，讓人生更加美麗、精彩。
我們也應有顆責任心，負起責任。如今的我們要負什么責任呢？那么為社會(huì )、為人民的責任對我們來(lái)說(shuō)太遙遠。我們現在就只能努力學(xué)習。所以，學(xué)習優(yōu)秀，是我的責任。
目前我們能做的`事只有學(xué)習。既然只有學(xué)習，為何不做好它呢？做一件事，就要對它負責，我們也應對學(xué)習負責。
看著(zhù)眼前為我們操心勞累的父母，時(shí)光悄悄流入他們的發(fā)絲、臉龐，當他們站在我們身旁噓寒問(wèn)暖時(shí)，我們心中涌出了除了感動(dòng)還有什么？沒(méi)錯，是責任感。父母每日辛勞就是為了我們能有一個(gè)好成績(jì)，學(xué)習優(yōu)秀，是我們的責任。
感悟老師傳授給我們的知識，知曉老師對我們的期望。每當我們失敗時(shí)，老師低沉的嗓音與擠壓心底的嘆氣聲中除了憤怒還有什么？不甘心、失望。為什么我們要讓老師替我們難過(guò)呢？我們學(xué)習是為了老師、父母嗎？不是。今日刻苦學(xué)習是為了明天輝煌的人生道路，這是我們對自己負責。所以，學(xué)習優(yōu)秀，是我們的責任。
但愿你我都能負起我們的責任，讓責任灌溉我們的靈魂，讓責任之樹(shù)在心中成長(cháng)。讓我們在內心對自己說(shuō)：學(xué)習優(yōu)秀，是我的責任。
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古往今來(lái)，人們常說(shuō)：“有肩就要挑擔子�！笔裁词菗�？擔子就是責任，責任就是我們不得不做的事或必須承當的事情，是我們的義務(wù)。
那么，身為21世紀的我們，責任又是什么呢？我們現在是學(xué)生，理所當然的，“學(xué)習”便是我們的責任。就僅僅是“學(xué)習”嗎？我看應該不是，“學(xué)習優(yōu)秀”才是我們的責任。媽媽常教導我：“一件事，要么不做，要做就要做最好�！睂ρ�，如果我們就僅僅認為“學(xué)習”是我們的責任的話(huà)，這個(gè)責任豈不就是很枯燥了？呵呵，所以嘛，“學(xué)習優(yōu)秀”才是我們的責任嘛。
有了前進(jìn)的目標，這樣的責任道路上才會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣啊。仔細想想啊，有人陪伴你一同前進(jìn)，一同奮斗，你怎會(huì )感到枯燥呢？寫(xiě)到這兒，必會(huì )有人問(wèn)，為什說(shuō)“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”呢？其實(shí)，我們的責任有很多，我們應選一件我們可以承擔的事，作為我們的責任。然而呢，我們現在能做的，能做得好的，就是“學(xué)習”，而且是“學(xué)習優(yōu)秀”�！皩W(xué)習優(yōu)秀”不僅是我們的責任，更是我們對父母以及老師的責任。父母為我們付出了這么多，他們希望的，僅僅是我們可以好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用的人。
就僅僅是這個(gè)，若你連這個(gè)都無(wú)法做到，豈不是太沒(méi)良心了？很多人是為了學(xué)習而學(xué)習，為了父母而學(xué)習。真的'是這樣嗎？父母的責任是作我們的監護人，這么多年來(lái)，他們何時(shí)放棄過(guò)？可以說(shuō)，十五年如一日吧。那我們的呢？是不該盡快去做了？用優(yōu)秀的成績(jì)去報答他們，不是嗎？說(shuō)了這么多，我想大家多已經(jīng)明白為什么我要說(shuō)“學(xué)習優(yōu)秀”是我們的責任了吧？即使你不喜歡讀書(shū)，你也必須要讀，因為你是學(xué)生，21世紀的學(xué)生。逃避是不能解決問(wèn)題的，所以嘛，就安心地讀書(shū)，安心地讀好書(shū)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！爆F在不好好學(xué)習，將來(lái)就要后悔了呦�？窗�，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，學(xué)習就是我們的責任嘛。
因此啊，我們就認認真真學(xué)習吧。引用一下梁?jiǎn)⒊脑?huà)啊“在刻苦中將快樂(lè )的分量加增”，不是嗎？要敬業(yè)，更要樂(lè )業(yè)。這樣才好呢，一箭雙雕，不僅使自己的“學(xué)習優(yōu)秀”成為了一種責任，更讓自己的父母感到欣慰呢。誰(shuí)不希望這樣呢？那么就讓我們銘記：學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！
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“學(xué)習優(yōu)秀，是我的責任”拿到這一題目，不禁一愣，難道我還不夠優(yōu)秀嗎？學(xué)習穩定，做事踏實(shí)，還需要學(xué)習優(yōu)秀？是我真的不太優(yōu)秀，還是老師希望我更上一層樓？我不僅開(kāi)始了思考。
想到了班上學(xué)習拔尖的同學(xué)，他們正是我要學(xué)習的優(yōu)秀的人。我在班算不得非常拔尖，從作業(yè)優(yōu)良次數的多少就可以看出來(lái)。班級中有人比我厲害，如：顧龍篪……認真分析分析，他們做作業(yè)時(shí)大部分都專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，效率較高，作業(yè)質(zhì)量也為上等。比起我有時(shí)左邊一句悄悄話(huà)，右邊一面發(fā)發(fā)呆來(lái)說(shuō)要強多了。他們所有的這種優(yōu)秀，是我沒(méi)有的，學(xué)習這種優(yōu)秀，正是一種責任。想到了對工作用心對待的同學(xué)，他們也是我要學(xué)習的優(yōu)秀的人。
要說(shuō)班上誰(shuí)最有責任心，恐怕就是李炳鑫了。每個(gè)星期四早晨，都可以看見(jiàn)李炳鑫那矮小的身影在垃圾桶旁，認真收拾著(zhù)垃圾。他沒(méi)收前的垃圾桶堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，周?chē)�有大量紙片、筆芯…他離開(kāi)時(shí)，垃圾桶的.塑料袋套的好好的，地面沒(méi)有半點(diǎn)雜物，好像從來(lái)沒(méi)有人往里面人過(guò)東西似的。一天三次倒垃圾，李炳鑫幾乎一次不漏。他所有的這種優(yōu)秀，是我不多的，學(xué)習這種優(yōu)秀，正是一種責任。想到了對班級極熱心的同學(xué)，他們還是我要學(xué)習的優(yōu)秀的對象。
當班級出現許多緊急狀況時(shí)，他們都會(huì )挺身而出。要是有同學(xué)病倒了、受傷了，徐杰、顧龍篪會(huì )主動(dòng)處理現場(chǎng)，花盛、景紅楊等人會(huì )把傷員送往醫務(wù)室。有此跑操時(shí)間忘了拿旗，陳鵬會(huì )疾速趕回教室，再快速返回，即使筋疲力盡也要將旗送到。他們的這種優(yōu)秀，正是我缺少的，學(xué)習這種優(yōu)秀，正是一種責任。想過(guò)后，和他們比一比，我身上的“優(yōu)秀”似乎也不在鮮亮了。這優(yōu)秀，沒(méi)有它要學(xué)習它，有了它要維護它�？磥�(lái)啊，老師是希望我更優(yōu)秀，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習優(yōu)秀自然成了一種責任。
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每個(gè)人都有責任，只是責任不同而已，醫生的責任是救人，老師的責任是教育出祖國的新一代人才，不同的責任，造就不同的人生，學(xué)習是每個(gè)學(xué)生的責任，是每個(gè)有道德，有素養的人的畢經(jīng)之路，責任，一個(gè)人是否有承擔的責任，假若沒(méi)有，便會(huì )被沉沉的擔子壓得喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)習也是如此，我們認真的努力的學(xué)習，也會(huì )戰勝困難，克服困難，學(xué)習自然就輕松了不少，但，倘若你三心二意，做事不負責，一昧地探求快活，那么，你將會(huì )在老師，家長(cháng)的嘮叨下渾渾噩噩地度過(guò)每一天。
但是，知道學(xué)習是我們的責任是遠遠不夠的，只有將學(xué)習優(yōu)秀定為我們的目標，才能在學(xué)業(yè)上精益求精。
責任，只有兩個(gè)字，但卻是沉重的.，如果我在責任前加一個(gè)優(yōu)秀，想必是難上加難，可是就因為難，所以我們才要去追求，去實(shí)現，挑戰超越自我。
白求恩，就是這樣一個(gè)人，他知道自己的責任，并且他在自己的責任上，加了許多，他對藝術(shù)精益求精，他對病人無(wú)私奉獻，就算大炮灰轟死他，他也是堅守崗位，不愿離開(kāi)，他沒(méi)有顧及個(gè)人安危，而是一心撲在戰士他挽回了一條條生命，他對自己的責任，執著(zhù)的讓人驚嘆，是啊，責任在他眼里是至高無(wú)上的。
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，不，應該是大家的責任，學(xué)習時(shí)，多想想白求恩，不要把它當做是負擔。在一次語(yǔ)文課的辯論會(huì )上，辯論學(xué)習有用還是無(wú)用。我清楚的記得，支持讀書(shū)有用的人說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，你來(lái)讀書(shū)干嘛�！蔽倚睦锇蛋捣Q(chēng)是，只聽(tīng)反方說(shuō)：“你認為我是自愿讀書(shū)的嗎?”聽(tīng)這話(huà)，我心里一陣沉思：是啊，有多少人是父母逼著(zhù)讀的，沒(méi)有趣味，學(xué)習時(shí)必須的，但只有快樂(lè )學(xué)習，才會(huì )明白學(xué)習優(yōu)秀是我的責任的含義。
少年強則國強，學(xué)習優(yōu)秀是每個(gè)人的責任，祖國的未來(lái)靠的是我們，現在的我們羽翼未滿(mǎn)，但只要我們把學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任，灌輸到思想上，這國際的天空中自會(huì )翱翔中國的雄鷹，在斗爭是中脫穎而出，需要責任，優(yōu)秀成績(jì)的回報是美好的將來(lái)。
在這里我不經(jīng)感嘆：學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
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一整個(gè)星期六的上午幾乎都被我以昏迷的狀態(tài)沉沉睡去，再睜開(kāi)眼已是下午。陽(yáng)光好懶，溫暖得我都不想起床。想起昨夜的作業(yè)還沒(méi)完成，嘆了口氣，揉著(zhù)頭發(fā)無(wú)奈地起床。掙扎了好幾次還是沒(méi)有勇氣鉆出柔軟的被窩。厭煩地望了望桌子上“堆積如山”的講義和“無(wú)邊無(wú)垠”的習題，果斷地拉上被子重新躺下，躺著(zhù)躺著(zhù)覺(jué)得無(wú)聊，于是又起來(lái)隨意摸出一本書(shū)，翻開(kāi)。
定睛一看，才知道原來(lái)是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，有點(diǎn)懊悔拿了這本，但又似乎在別人的演講或報告里經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)那一段話(huà)，管他呢，就當是見(jiàn)識見(jiàn)識吧，于是我就隨手翻翻，偶爾掃到了那幾行密密麻麻的字：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄與地球”�？粗�(zhù)這幾行緊密的小字，我那瞌睡的感覺(jué)頓時(shí)消失了，我從床上翻身起來(lái)，坐在那里有些發(fā)愣，旋即又輕微開(kāi)合著(zhù)嘴唇，緩緩的反復念著(zhù)那字，我頓時(shí)陷入了深思。
是啊，梁?jiǎn)⒊f(shuō)的沒(méi)錯。我是都是少年，祖國的希望都寄托在我們身上，可是如此好的時(shí)候，我竟頹廢在這里百無(wú)聊賴(lài)的'躺著(zhù)，而沒(méi)有去坐在書(shū)桌前看書(shū)認真學(xué)習。這是何等的慚愧？祖國養著(zhù)我們，為我們提供最好的學(xué)習環(huán)境與設備，難道我們不該盡一份綿薄之力嗎？雖然我們還小，但只要認真做好份內的事，比如說(shuō)學(xué)習，那就是對國家最好的回報。是啊，我們是少年，是希望，現在最主要的任務(wù)難道不是學(xué)習嗎？難道你不覺(jué)得這其實(shí)是一種責任嗎？因為我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是最蓬勃，最有生機活力的但是我們就要用還不算太堅硬的肩膀，為了報效國家兒承擔起學(xué)習優(yōu)秀這一責任。因為知識是根本的力量只有通過(guò)我們新生一代的努力學(xué)歷才能有未來(lái)！
想到這里，我翻身從床上起來(lái)，依然走向書(shū)桌。
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自古以來(lái)，優(yōu)秀就一直為人所矚目。古之成大事者，多半有超世之才，能憑借堅韌不拔之志成事的，畢竟是少數�！俺乐拧奔磧�(yōu)秀，當今社會(huì )，“優(yōu)秀”才是一個(gè)人脫穎而出的必要條件。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，為了不服老師的期望；作為一個(gè)子女，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，為了回報父母的付出；作為一個(gè)榜樣，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，為了起到引領(lǐng)作用……那么，如何做到學(xué)習優(yōu)秀呢？首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)，學(xué)習知識不可操之過(guò)急，勝不驕敗不餒，穩定才是王道。有一個(gè)良好的學(xué)習心態(tài)，才能立于不敗之地。良好的心態(tài)是保持作業(yè)正確率的基礎，良好的心態(tài)也能幫助我們在考試的戰場(chǎng)上，披堅執銳，所向披靡。其次，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，這責任是無(wú)法逃避的，所以無(wú)論如何，都應該時(shí)刻牢記要以積極的態(tài)度去面對學(xué)習生活中的每一個(gè)挑戰。再者，要想學(xué)習優(yōu)秀，本人就需要付出多于常人幾倍乃至幾十倍的努力，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！笨梢�(jiàn)，天賦固然重要，但如果少了努力，也會(huì )一事無(wú)成。在漫長(cháng)的學(xué)習生活中，也只有一直堅持不懈的努力，才能不斷突破。我們每日每夜刻苦勤奮的'學(xué)習又是為了什么呢？這是為了我們自己，是為了社會(huì )，為了國家，一個(gè)人只有學(xué)習優(yōu)秀，才會(huì )在社會(huì )這個(gè)大染缸中堅持自我，以滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，面對各種形式的挑戰，有了寶貴的知識財富，才能使一個(gè)人應變自如。
一個(gè)人也只有學(xué)習優(yōu)秀，才會(huì )有出路，才能以此來(lái)報答社會(huì )，才能夠擁有維護國家尊嚴的能力。我們的祖國在發(fā)展，在壯大，但是仍然面臨著(zhù)無(wú)數的風(fēng)險和挑戰，在這無(wú)盡的長(cháng)河中，卻有著(zhù)無(wú)盡的機遇。要想把握機遇，或是創(chuàng )造機遇，也只有把學(xué)習優(yōu)秀當做自己的責任，壯大自身的力量，希翼在未來(lái)展望藍天，成為搏擊風(fēng)浪的海燕，展翅翱翔的雄鷹。學(xué)習優(yōu)秀是我們不可磨滅的責任。
學(xué)習是我的責任作文 29
每個(gè)人都有自己必須要履行的責任，醫生的責任，是救死扶傷；教師的責任，是教書(shū)育人；警察的責任，是維護治安，而作為一名中學(xué)生，一名力求上進(jìn)的中學(xué)生，我的責任，便是學(xué)習優(yōu)秀。
何為學(xué)習優(yōu)秀，我認為可分兩種。
一是向優(yōu)秀的人學(xué)習�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉�！痹趯W(xué)習的.道路上，找到一個(gè)優(yōu)秀的人作為榜樣向其學(xué)習是至關(guān)重要的。對于作為中學(xué)生的我們，向優(yōu)秀的人學(xué)習是我們必須履行的一種責任，也成為一種我們必須具備的能力，而向優(yōu)秀的人學(xué)習也要分為兩點(diǎn)，一是要學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，二是要認識到他們身上的不足，并在自己學(xué)習的過(guò)程中注意到這些，改正他們以成為自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習優(yōu)秀，已成為我的一種責任。
二是使自己的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在班級，在年級，以及學(xué)校中，我們最重要的責任便是使自己的學(xué)習優(yōu)秀，在班級中名列前茅，在年級中有一席之地，乃至在學(xué)校中也能獲得提名。要履行這一責任，就只能靠自己的踏實(shí)、努力、勤奮，學(xué)習優(yōu)秀，已成為我的一種責任。
學(xué)習優(yōu)秀這一責任，也許聽(tīng)起來(lái)要履行他有些困難，但是，當向優(yōu)秀的人學(xué)習，使自己的學(xué)習已成為一種習慣時(shí)，這種責任便不在于“壓力”畫(huà)上符號，當學(xué)習優(yōu)秀這一我的責任已成為一種習慣時(shí)，我的學(xué)習自然便會(huì )優(yōu)秀。
學(xué)習是我的責任作文 30
“責任”這二字實(shí)在是太大了，而“學(xué)習”無(wú)疑使之多了幾分壓力。說(shuō)自己“學(xué)習優(yōu)秀”實(shí)在是愧不敢當，但這的的確確應為我的責任。
由“猿”到“人”，不過(guò)幾個(gè)石頭磨過(guò)。白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，人生不過(guò)數十載春秋，莫等閑，白了少年頭，空悲切，手執一卷書(shū)，將有限的生命投入無(wú)窮的知識的`海洋，豈不悠哉，快哉？生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現實(shí)，而責任必為連接這二者的花莖，有了夢(mèng)，再加上實(shí)現它的責任，這就成為了現實(shí)。所有學(xué)子都知道“學(xué)習”是責任，在此，我要補充上一句，“學(xué)習優(yōu)秀”乃責任中的責任。大家都知道，學(xué)習優(yōu)秀是不容易的。那需要一顆強大的內心，能夠“寂寞披衣起坐數寒星”，能耐得住寂寞去學(xué)習。一篇讀罷，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳?ài)E，這是肯定不行的，要多思考，最好能達到一種“思未盡，東方白”的境界。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚文字，何樂(lè )而不為之？
當然，這也是不易的。但只要你能從心底將其默認為“責任”，即分內應做的事，用心去學(xué)習，我相信一定會(huì )成功的。
中國史上有著(zhù)名的“乒乓外交”，利用小球來(lái)轉動(dòng)大球，我是班上的班干部，因此，學(xué)習必須得優(yōu)秀，帶動(dòng)同學(xué)們進(jìn)步，向上。中考很快就會(huì )到來(lái)，到那時(shí)，學(xué)習優(yōu)秀作為一種責任將更突出其重要性。人生難逢開(kāi)口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月，那時(shí)的競爭必將很慘烈。那時(shí)，學(xué)習優(yōu)秀是對自己的責任，為未來(lái)的夢(mèng)打下鋪墊，同時(shí)，那也是對父母的責任，是他們望子成龍，望女成鳳的保障。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主責任？對曰：“學(xué)習優(yōu)秀”。剩下的話(huà)，我相信不必多說(shuō)，你懂的。
學(xué)習是我的責任作文 31
小草經(jīng)過(guò)不懈的生長(cháng)，給大地增添了一份綠意，它知道，那是它的責任；雄鷹堅忍不拔，勇往直前，在天空中留下一道道壯美的弧線(xiàn)，它知道，那是它的責任；春雨悄無(wú)聲息的來(lái)到人間，滋潤萬(wàn)物，它知道，那是它的責任……
因為我是一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。學(xué)生之所以稱(chēng)為學(xué)生，是要做一個(gè)學(xué)習的人，做一個(gè)把一切新的事物和知識傳遞下去的人。如果我們不好好學(xué)習，做一名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們的學(xué)習目標又是什么呢？因為我是一個(gè)孩子，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的.責任。
當我發(fā)出第一聲嬰兒的啼哭，我知道我有了最親最?lèi)?ài)的人——爸爸媽媽。他們把一切最珍貴的東西給了我：眼睛、鼻子、耳朵、手腳、嘴……他們對我也充滿(mǎn)了美好的希望，希望我能健康成長(cháng)，能夠學(xué)習優(yōu)秀，將來(lái)實(shí)現美好的理想……他們把愛(ài)全部?jì)A注在我們的身上，無(wú)怨無(wú)悔，自己卻一天天衰老下去。作為子女的我們怎能不好好學(xué)習，讓父母蒼老的臉龐多一點(diǎn)欣慰呢？因為我是一名邗中學(xué)子，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
學(xué)習優(yōu)秀，不僅僅只是學(xué)習成績(jì)好，而必須德智體美勞全面發(fā)展，“蓄德、修能、日新”，做一個(gè)符合邗中校訓的學(xué)生。因此，我們要做品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀、樂(lè )于奉獻、有創(chuàng )新意識和強烈責任感的學(xué)生，做一名優(yōu)秀的邗中學(xué)子。因為我是祖國未來(lái)的接班人，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。祖國，是我們十三億人民的母親，是用心血與乳汁哺育我們長(cháng)大的最偉大的母親。過(guò)去，在列強欺壓蹂躪下，母親遍身滿(mǎn)是創(chuàng )傷，無(wú)數偉人為中華之崛起而讀書(shū)，而奮搏。如今，母親在21世紀伊始煥發(fā)青春的榮光，開(kāi)始屹立于世界的東方，我們更要努力學(xué)習、報效祖國，為她再添輝煌！
小草因為有了責任，才會(huì )更加生機勃勃；雄鷹因為有了責任，才會(huì )彰顯生命的活力；春雨因為有了責任，才會(huì )更加彌足珍貴。對于我們，因為有了責任，生活會(huì )更加充實(shí)；因為有了責任，理想更加遠大；因為有了責任，生命更加多姿多彩、生機勃勃……
學(xué)習是我的責任作文 32
當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著(zhù)向前，那是一個(gè)知識的長(cháng)廊，是一個(gè)學(xué)習的隧道，猶如一個(gè)無(wú)底洞摸索進(jìn)更深的彼岸，猶如一個(gè)無(wú)形階梯，伸延至智慧的頂峰。于是，我看到了自己，看到自己孤單一人只身前行，時(shí)而跑時(shí)而停，猶猶豫豫，孤獨無(wú)助，腦海漂浮著(zhù)無(wú)數大字幕：搞學(xué)問(wèn)要耐得住寂寞。
學(xué)習的道路沒(méi)有盡頭，知識無(wú)止境，而我們的生命有限。身為一名學(xué)生，我在這條道路上做得遠遠不夠，我努力掙扎著(zhù)，人外有人，天外有天，一刻停滯怠慢都讓我們在起跑線(xiàn)淘汰了。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習，學(xué)生的本分是學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀是我們的目的，使我們的責任。毛主席的一句“好好學(xué)習，天天向上”我們已朗朗上口，而真正踏踏實(shí)實(shí)專(zhuān)心學(xué)習的人又有幾個(gè)？在這國際競爭激烈無(wú)比的時(shí)代，國力的競爭就是人才的競爭。我們向優(yōu)秀發(fā)展，不僅是為了將來(lái)建設祖國、報效祖國，投入到祖國各項研究的行列中去，更是為了我們自身的幸福。我們要回報父母，靠什么？我們要回報老師、學(xué)校，靠什么？我們要走入社會(huì )、找到職業(yè)，靠什么？我們要生存，靠什么？
靠學(xué)習優(yōu)秀！平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力，一份耕耘，一份收獲，我們總會(huì )有所獲得。也許沉重的學(xué)習壓力、升學(xué)條件使我們失去了學(xué)習的興趣，也許求學(xué)的孤獨寂靜使我們失去了動(dòng)力，也許高難度的`課程使我們討厭了這門(mén)科目。但是，學(xué)習是我們的責任，學(xué)習優(yōu)秀更是我們的責任。我們的未來(lái)靠我們來(lái)打造，我們用優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)來(lái)證實(shí)自己的能力。都說(shuō)我們是祖國的花朵，老師們是辛苦的園丁為我們修枝剪葉。我們不應該辜負老師、家人、朋友、祖國對我們的期望。我們應該把優(yōu)秀的成績(jì)作為奮斗目標，一步一步向前邁進(jìn)，更邁進(jìn)美好的未來(lái)。學(xué)習優(yōu)秀是我的責任，我要負起我的責任！
學(xué)習是我的責任作文 33
每個(gè)人都想要成功，但不可能每個(gè)人都一定會(huì )成功，可是當你為了成功努力去奮斗的這個(gè)過(guò)程，其實(shí)對你而言就是一種成功。我們是學(xué)生，我們的成功就是學(xué)習棒、成績(jì)好。之所以我們的稱(chēng)號是學(xué)生，就是我們應該為了學(xué)習而生，這不僅僅是責任，更是一種神圣的使命。
學(xué)習不是為了家長(cháng)，也不是為了老師，而是為了你自己，我們要對自己負責。學(xué)生是最幸福的，因為除了學(xué)習，其他什么事都不要做。不要做家務(wù)、賺錢(qián)……而有些人往往連學(xué)習這一件事都做不好。其實(shí)每個(gè)人的學(xué)習都應該優(yōu)秀，不應該存在學(xué)習上的艱難。每個(gè)人心中都必須牢記優(yōu)秀這一責任。古人每日三省吾身，我們也應該每天反思：今天有沒(méi)有好好學(xué)習？有沒(méi)有認真完成自己的作業(yè)？有沒(méi)有盡到自己的責任？
為什么么要學(xué)習優(yōu)秀呢？第一是為了自己。為了使自己有文化，有修養，有道德。為了自己的將來(lái)，我們必須成績(jì)優(yōu)秀。第二是為了國家�！吧倌陱妱t國強……少年雄于歐洲，則國雄于歐洲；少年勝于地球，則國勝于地球�！睘榱俗鎳姆睒s興盛，我們也必須要學(xué)習優(yōu)異。我們是祖國的未來(lái)與希望，是青春的朝陽(yáng)，綻放于美好的'明天。
學(xué)習優(yōu)秀，我們每個(gè)人都想做到，我們每個(gè)人也都可以做到。把它當做最重要的事，把它當做自己的生命，把它當做一種責任，把學(xué)習優(yōu)秀當做自己必須的份內之事。
當我們做好了自己的份內之事，當我們把優(yōu)秀當成自己的目標，當我們把成為優(yōu)秀當成一種習慣，輝煌的前程已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到我們的面前。加油吧，所有期盼優(yōu)秀的人們！
學(xué)習是我的責任作文 34
學(xué)習優(yōu)秀，顧名思義就是成績(jì)好�！柏煛笔侵阜謨葢龅氖�，而“任”是指任務(wù)職務(wù)，意思是學(xué)習成績(jì)好是我分內應做的任務(wù)。
當然，有人會(huì )問(wèn)：“為什么學(xué)習優(yōu)秀是我的責任呢？”從三個(gè)方面來(lái)講：
1、從國家角度來(lái)講，我們應該好好學(xué)習，國家供我們吃，供我們穿，使我們在快樂(lè )中度過(guò)了童年。國家把我們的負擔減輕了，讓我們在輕松的氣氛下學(xué)習，一旦我們取得了好成績(jì)，國家還會(huì )把我們送出國門(mén)，去學(xué)習更多的知識，為國家獻一份力。就像那些科學(xué)家們，如果沒(méi)有扎實(shí)的知識怎么能為國家研制宇宙飛船呢！現在的我們，正是學(xué)習的好機會(huì )，憑我們的.智慧長(cháng)大以后就算制造“神舟20號”也不成問(wèn)題。所以，如果成績(jì)不優(yōu)秀就是辜負了祖國對我們的一片期待。
2、從家庭角度來(lái)講，我父母是普通工人，為了我的學(xué)習，他們每天努力工作，每月除了家庭開(kāi)銷(xiāo)工資幾乎全用在了我的學(xué)習上，并且讓我有一個(gè)良好的環(huán)境去學(xué)習。媽媽常常為我指點(diǎn)迷津，我有什么不會(huì )的她都會(huì )耐心的教我，不厭其煩的講給我聽(tīng)。爸爸每星期給我煮好吃的，還時(shí)不時(shí)講一些道理給我聽(tīng)，使我明白了父母之苦和做人的道理。他們都為我付出了許許多多，如果成績(jì)不優(yōu)秀就是辜負了他們。
3、從自身方面講，為了以后能有一個(gè)好的工作，能闖出一片屬于自己的天空，我就應該從現在開(kāi)始好好學(xué)習。學(xué)校給我良好的學(xué)習環(huán)境，老師授予我知識，同學(xué)們給予我幫助。身邊有這么好的一切，如果成績(jì)不優(yōu)秀就是白白浪費。
同學(xué)們，不要浪費光陰，把握機會(huì )好好學(xué)習。我們要做學(xué)習的主人，不能讓學(xué)習左右我們。讓我們攜手為祖國的明天獻一份力！
學(xué)習優(yōu)秀是我們大家的責任！
學(xué)習是我的責任作文 35
俗話(huà)說(shuō)：“流水不腐�！蓖瑯訉W(xué)習也應該這樣，活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止盡，永不停息。
而我們應該學(xué)習什么呢？當然學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。作為學(xué)生的我們應該想好同學(xué)看齊。為什么呢？第一，因為好品生不僅成績(jì)優(yōu)秀，品的也很高尚，學(xué)習有優(yōu)秀不僅代表學(xué)習要優(yōu)秀，更重要的是要向優(yōu)秀的人學(xué)習。你可以學(xué)也不怎么突出，只要盡力便好，只要品質(zhì)好就行。第二，好學(xué)生可以激發(fā)你的動(dòng)力，讓你因壓力而產(chǎn)生動(dòng)力。第三，凡好學(xué)生思想純潔，心無(wú)一絲雜念，與他（她）交流，你自已也會(huì )成為好學(xué)生，她（他）讓你認識了“美”，有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人生有兩件大事，一是讀好書(shū)，二是交高人�！�
孔子曾說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！币馑际牵阂�(jiàn)到賢人，就因該向他學(xué)習和看齊，見(jiàn)到不賢的人，就因該想自已有沒(méi)有與他相類(lèi)似的錯誤。換句話(huà)說(shuō)，當我們看見(jiàn)優(yōu)秀的人，也應該向他學(xué)習，讓優(yōu)秀成為自己的。
那么何為責任呢？責任就是一個(gè)人不得不做事或一個(gè)人必須承擔的事情。作為學(xué)生的我們，學(xué)習是本，學(xué)習就是我們現在的責任。學(xué)習做人？學(xué)習知識？這都是我們的'責任，因為把人做好，將知識學(xué)好就是優(yōu)秀，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
而對于不同的人，他們有著(zhù)不同的職業(yè)，不同的思想，不同的經(jīng)歷與感悟，自然優(yōu)秀的定義也不會(huì )相同。但是唯一一樣的是優(yōu)秀是真善美的體現，是智者與高人身上精神的結合。我們應該有雙發(fā)現美的眼睛，讓優(yōu)秀成為自己的習慣，讓優(yōu)秀成為自己的責任。
學(xué)習是我的責任作文 36
在其位，謀其職。身為學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對自己的承諾，早上6：00起床，晚上11：00睡覺(jué)，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費了三年的青春憑什么，憑什么收獲的結果要比別人差，目前而言，唯有高考是通向未來(lái)的路，唯有學(xué)習優(yōu)秀是通向高考的門(mén)。肩挑起這份責任，好好學(xué)習，別人可以背棄許給我的承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們給父母的承諾，離家時(shí)的千叮萬(wàn)囑，歸來(lái)時(shí)的殷切問(wèn)侯，無(wú)不體現出父母的濃濃愛(ài)意，他們省吃?xún)�用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們?yōu)榱宋野琢祟^發(fā)，彎了腰。我無(wú)以為報，唯有肩挑起這份責任好好學(xué)習，讓他們放心，讓他們以我為豪。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對老師的承諾，老師們爭搶著(zhù)多余的那節課，老師們上課時(shí)的激情四射，老師們改作業(yè)時(shí)的嚴謹以待，老師們備課時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)，老師回答學(xué)生的'耐心且細心，老師和同學(xué)們交流生活中困難時(shí)的語(yǔ)重心長(cháng)，老師和家長(cháng)聯(lián)系時(shí)的真誠有禮。老師挑燈夜戰，老師們犧牲節假日，老師們……
種種所有，那道還不能老師對我們的關(guān)切之情，期待之意，我們無(wú)語(yǔ)，唯有肩挑起這份責任，好好學(xué)習，回報老師們的付出，讓他們欣慰。
“學(xué)習優(yōu)秀是我的責任”是我們對社會(huì )的承諾，國家實(shí)施九年級義務(wù)，社會(huì )各地關(guān)心教育事業(yè)，紛紛積極的出資捐助貧困學(xué)生，各類(lèi)雜志報刊關(guān)注校園生活，報導中高考有關(guān)事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎設施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責任，好好學(xué)習不辜負他們的期望，由今日的花朵，成長(cháng)為明日的祖國的棟梁之材。
古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責”近代有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”現在有我們，“學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任”
學(xué)習是我的責任作文 37
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習方法，我對此完全贊同。這個(gè)不就是學(xué)習優(yōu)秀的表現嗎？快樂(lè )中學(xué)習優(yōu)秀。不復習，學(xué)過(guò)的知識，就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被漸漸淡忘，從而與優(yōu)秀失之交臂。
可是按一定的時(shí)間去溫習，使所學(xué)的知識牢記在心，這樣是不是太煩了呢？不，我可以肯定的告訴你。因為學(xué)習優(yōu)秀是自己的責任。學(xué)習的方法是多種多樣的，而學(xué)習態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習優(yōu)秀當成是自己的責任。熱愛(ài)學(xué)習的人對學(xué)習總是孜孜不倦，把學(xué)習當作最大的樂(lè )趣與責任，從而更加熱愛(ài)學(xué)習，從快樂(lè )的學(xué)習中獲得更多的知識。
一、原因作為學(xué)生，成為某一方面的專(zhuān)家能手，這或許會(huì )對你們日后的生活有用。但是，需要獲取的知識實(shí)在太多了。所以，從現在開(kāi)始，就必須學(xué)會(huì )充分運用你們的頭腦，使學(xué)習成為一種樂(lè )趣，你也因此而為一名終生把學(xué)習優(yōu)秀當成是自己的責任的學(xué)生。
二、方法這需要自愿的努力和一段時(shí)期的自我約束。當然，這也必然伴隨著(zhù)艱苦的工作。老師可以指導你，鼓勵你，但是對待學(xué)習是不可采取消極被動(dòng)的態(tài)度的，學(xué)習優(yōu)秀是自己的責任。通過(guò)探索別人的思想，掌握、評估這些思想，可以獲取思維能力得到鍛煉的滿(mǎn)足。
三、意義如果學(xué)習使自己對事的的理解達到某一境界：把學(xué)習優(yōu)秀真正當成是自己的.責任，就會(huì )發(fā)現現在能超越以前無(wú)人能企及的水平，同時(shí)也會(huì )感到感到有種仰制不住的高興和振奮，這種高興和振奮又會(huì )帶自己進(jìn)入一種更高境界的生活。它也是內心滿(mǎn)足的源泉，甚至當生活的其他方面不盡如人意時(shí)，只要你投入到研究中去，你也會(huì )感到滿(mǎn)足的。
我曾聽(tīng)過(guò)這五句話(huà)：“學(xué)習有這四種由低到高的境界：不知道自己不知道；不知道自己知道；知道自己知道；知道自己不知道�！边@樣，把學(xué)習優(yōu)秀當成是自己的責任，定能攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
學(xué)習是我的責任作文 38
責任，何為責任？
從古至今，一切有所作為的仁人志士，在其成長(cháng)的道路上都不乏責任的動(dòng)力，“天下興亡，匹夫有責�！痹炀土藷o(wú)數像文天祥一樣的民族英雄；“為中華之崛起而讀書(shū)”，使周恩來(lái)等一大批無(wú)產(chǎn)階級革命家迅速成長(cháng)起來(lái)。
他們知道了他們的責任，他們負起了他們的責任。
那么，我們現在的責任是什么呢？你知道你的責任是什么嗎？難道只僅僅去學(xué)習嗎？
回答當然是“不”，學(xué)習是你的責任，但你的.責任并不光光是學(xué)習，而是要優(yōu)秀的學(xué)習，若你只是學(xué)習，那只是應付的一種途徑，只有認認真真地去學(xué)，學(xué)得優(yōu)秀才是你的責任。面對大海，我們不禁會(huì )思考，這樣無(wú)邊無(wú)盡的海洋是由多少河流匯集而成的��！可他們又為什么要千里迢迢匯集于此？后來(lái)才漸漸明白，每一條河流都要遵循大自然的規律，命運注定它只能“入東�！倍荒堋皬臀鳉w”。
學(xué)習，要不你就不學(xué)，既然你選擇了學(xué)習，就必須要把它學(xué)好。這才是我們的責任。在無(wú)邊無(wú)盡的學(xué)海中，我們就是那一條小溪，在激流中沖鋒陷陣。我們踏著(zhù)時(shí)光的背脊走過(guò)了一年又一年。季節的風(fēng)送來(lái)一個(gè)又一個(gè)祝愿，走過(guò)的日子里，你是否都以熱情的目光相待？一路又一路，磕磕絆絆，不滅的是自己的火焰。逆境中自己給自己壓力，在失敗與成功之間穿梭，盡管前途漫漫，會(huì )有阻擋旅程的荊棘，會(huì )有一時(shí)的美好景色，羈絆我們的腳步，但是只要逼迫自己，黎明的序幕也終究會(huì )被拉開(kāi)——————說(shuō)一句比較殘酷的話(huà)，你只有優(yōu)秀地學(xué)習，才能考上好的大學(xué)。只有你考上好的大學(xué)，你未來(lái)的生活才會(huì )更美好，更充滿(mǎn)希望。
一份耕耘，一份收獲，這就是21世紀不變的真理。你，負起了你的責任了么？
學(xué)習是我的責任作文 39
小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著(zhù)我說(shuō)著(zhù)一些：“婉青要努力學(xué)習啊�！敝T如此類(lèi)的一些話(huà)。
小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習，當時(shí)，我的學(xué)習一般，并不出色。直到三年級的一天，媽媽帶著(zhù)我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)我：“婉青學(xué)習怎么樣？”“還好�！眿寢尰卮鹬�(zhù)，“婉青可要努力學(xué)習�！碑敃r(shí)的我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，感覺(jué)自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。到了四年級，我的學(xué)習更上一層樓之后，親戚們越來(lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力！到了五年級，我更加努力，上課認真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì )發(fā)言，學(xué)到的知識一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習厲害的人海了去，如果我這時(shí)停住腳步的.話(huà)，那就等于讓步，我繼續努力著(zhù)……六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著(zhù)急，我努力改正這個(gè)壞習慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒(méi)有速度，那也是不行的。
雖然我改正還沒(méi)有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正！在學(xué)習中，我成長(cháng)著(zhù)；在學(xué)習中，我進(jìn)步著(zhù)；在學(xué)習中，我更獲得了我意想不到的收獲。在這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習的足跡。
學(xué)習是我的責任作文 40
每一個(gè)讓人都在社會(huì )中扮演著(zhù)某一個(gè)角色，而每一個(gè)角色都要履行相應的責任，作為一名中學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀，便是我的責任。
著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊�，《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中說(shuō)道：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點(diǎn)也不旁騖，便是敬�！睂Υ龑W(xué)習也是同樣的道理，我們需專(zhuān)心致志，一心一意地學(xué)習，絕不馬虎了事，三心二意，更不能出現敷衍老師、抄襲答案的現象。如果能做到這點(diǎn)，我們便做到敬業(yè)了。但又如何做到樂(lè )業(yè)呢？將梁?jiǎn)⒊恼Z(yǔ)言概括為四點(diǎn)便是：1、在工作中尋找快樂(lè )。2、在競賽中體會(huì )快樂(lè )。3、在奮斗中熱愛(ài)快樂(lè )。4、在投入中享受快樂(lè )。
如果我們可以把學(xué)習當做一種樂(lè )趣，把學(xué)習的過(guò)程當成一種享受，如果一道難題的破解、一次競賽的成功都能牽引你的情思，從中得到快樂(lè )，那么你就做到了樂(lè )業(yè)，將敬業(yè)與樂(lè )業(yè)相結合，便是人類(lèi)生活得不二法門(mén)，更是人類(lèi)必須要履行的義務(wù)與責任。在蕓蕓眾生中，我們有著(zhù)一個(gè)很棒的職業(yè)——學(xué)生。作為學(xué)生，我們應努力學(xué)習，從學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )，不斷努力要求做到最好。因此，學(xué)習優(yōu)秀，是我的責任。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，學(xué)習的道路是漫長(cháng)的，是艱巨的！我們不能被困難所打倒，而應該努力向前，不斷汲取新的知識，朝著(zhù)更遠的'方向航行。追求知識的腳步也該是永不停息的。但是有的人卻嫌苦怕累，他們不愿在崎嶇的道路上行走，只想盡快的到達彼岸，他們從不注重學(xué)習的過(guò)程，馬虎了事，只想取得優(yōu)異的成績(jì)，可以說(shuō)這是對學(xué)生這一神圣職業(yè)的褻瀆，更是一種不負責任的表現。
又有一類(lèi)人，他們的心中根本就沒(méi)有“學(xué)習”二字，整天只想著(zhù)玩樂(lè )、享受，過(guò)著(zhù)“當一天和尚，撞一天鈡”的糊涂生活，還時(shí)不時(shí)地抱怨學(xué)習的痛苦，不聽(tīng)父母的教誨，與父母頂撞。父母含辛茹苦地將我們拉扯到大，將畢生的心血花在我們身上，只希望我們好好學(xué)習，將來(lái)有一份好工作。從這一點(diǎn)看來(lái)，我們還有什么理由推卸學(xué)習的責任呢？難道學(xué)習優(yōu)秀，還不是我們的責任嗎？從更大的范圍范圍來(lái)看，我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)肩負在我們身上。正如偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”由此看來(lái)，學(xué)習優(yōu)秀，不僅僅是我們不可推卸的責任，更是每一個(gè)中華兒女必須要完成的使命！
學(xué)習吧！知識如甘露，滋潤干涸的心靈：知識如陽(yáng)光，溫暖寂寞的心窩。努力吧！為了燦爛的每天，為了祖國的未來(lái)！奮斗吧！朝著(zhù)既定的目標勇往直前！請銘記：學(xué)習優(yōu)秀，是我的責任！
學(xué)習是我的責任作文 41
那一刻，我看見(jiàn)人性的光輝在我的面前升華，凝聚為一道耀眼的光芒照亮前方所有的黑暗和張牙舞爪的荊棘叢，讓病魔的丑惡嘴臉無(wú)處遁形。那一刻，我的眼眶內蓄滿(mǎn)了淚水，我被生命最初所擁有的那份執著(zhù)和永不放棄的精神，以及白衣戰士們的無(wú)悔付出所感動(dòng)，所有的黑暗在那一刻被摒棄在角落，只剩下了感動(dòng)。
我懷著(zhù)對生命的尊重，熱愛(ài)，今天在心里重下一個(gè)夢(mèng)想，我愿在未來(lái)的幾多歲月里，成為一名白衣戰士，守衛在人類(lèi)身前與病魔斗爭。
這是一群熱血青年，步入醫院的那一刻便莊嚴宣誓，救死扶傷，他們用行動(dòng)證明了自己的誓言。默默揮灑青春的他們在同時(shí)也接受著(zhù)來(lái)自生活的各種各樣的考驗。
被人懷疑，誤解。是的，醫生會(huì )被誤解。毋庸置疑，有那么一些醫德敗壞的人，只為一個(gè)利字。但是，我們不能因為這么一兩個(gè)人而否定全部。我看過(guò)這樣的醫生，有紅包便笑臉相迎，做事也分外給力。沒(méi)錢(qián)呢，愛(ài)怎么著(zhù)怎么著(zhù)吧，你怎樣關(guān)我什么事。我曾經(jīng)痛恨過(guò)醫生，因為這樣的人出現在我的.生活里，打破了曾經(jīng)那一份祥和幸福。他的不負責讓我至親之人含憾而終。我親眼目睹生命隕落卻無(wú)能為力，那種蒼白的虛無(wú)感讓人痛徹心扉。我無(wú)數次握緊了手，感受著(zhù)青春的血液在身體中游走。都說(shuō)人是撒手而去的，而我在感受生命力量的同時(shí)，我也深感生命的脆弱和不堪一擊。那最后得知無(wú)力回天的淚劃過(guò)面龐時(shí)，也似利刃在心上輕輕擦過(guò)，痛隨著(zhù)時(shí)間的推移愈來(lái)愈明晰。我想，若有一負責人的醫者，或許，現在伯父的家里，依舊可以有歡聲笑語(yǔ)，依舊可以享受天倫之樂(lè )。
我深知，生命需要一群優(yōu)秀無(wú)私的人來(lái)保衛，堅守。只有這樣，黑暗之神才會(huì )望而卻步。
這時(shí)，便有醫生，白衣戰士和黑暗之神博弈。謂之白衣，是因他以白衣示人。我喜歡這純純的色彩，雖然它由多種色光構成。但如果只是一種干凈的肅穆，就成為了一種冷漠，拒人于千里之外�；颊咝枰氖顷P(guān)心愛(ài)護，不是孤高的冷漠。謂之戰士，是因他與病魔斗爭，全力守衛就如同戰士一般。戰士是光榮的，捍衛著(zhù)尊嚴和夢(mèng)想，永不放棄，永不退縮。
當這些同病痛斗爭的人倒下時(shí)，生命再次展現了他的脆弱。但與此同時(shí)，一種更加耀目的光輝冉冉升起。
人富有情感，這是為何人類(lèi)高于動(dòng)物的原因。生命與生俱來(lái)的執著(zhù)、堅守、不離不棄發(fā)揮出來(lái)，有擊敗一切的力量，一個(gè)醫者用自身向其他病患昭告著(zhù)，請一定堅守，我們可以喪失一切，但不能沒(méi)有希望。醫者亦是人，他們會(huì )有不足和缺點(diǎn)。但他們一生銘記自己的責任。所以，他們是超脫于俗世的白衣天使，是最優(yōu)秀的，最值得我們學(xué)習并且敬重的人。
我的眼前總會(huì )浮現著(zhù)葉欣永恒的微笑，清澈溫暖，如一縷陽(yáng)光，柔柔的在你的身上印下一層淡淡的金色。她是一個(gè)有責任感的人，所以她堅守在抗擊非典的最前線(xiàn)。她倒下了，卻又像一面旗幟永恒的屹立不倒。
我會(huì )向他們學(xué)習，這是我在感悟生命后選擇的責任，而后一生，我必將銘記。我會(huì )努力，竭盡全力去做，不枉今日花費青春學(xué)習。學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。他日若能為醫者，愿做白衣救死傷。今時(shí)之責學(xué)優(yōu)秀，不枉此生人世間。
學(xué)習是我的責任作文 42
人們都說(shuō)：“學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習�！边@是當然的。然而，這不僅是老師的一句勸誡，父母的一句叮囑，更應該是我們的責任！
有人會(huì )說(shuō)，學(xué)習真累，不想學(xué)了�？墒怯钟卸嗌偃藭�(huì )想到，自己的父母為了把我們養大，供我們讀書(shū)費了多少時(shí)間和精力，他們唯一的希望，就是我們能考上好的大學(xué)，能自力更生。然而，很多人在過(guò)著(zhù)父母所給的舒適的生活時(shí)，卻很少想到我們要報答父母。其實(shí)，想要報答他們很簡(jiǎn)單，只需要我們每一次考試都能夠給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，這也是我們現在唯一能是他們高興的方法。
有人會(huì )說(shuō)，學(xué)習還要錢(qián)，不想學(xué)了�？捎钟卸嗌偃藭�(huì )想到，學(xué)習就是一場(chǎng)投資，今天的付出將會(huì )是以后的十倍，甚至百倍的回報，何樂(lè )而不為呢？更何況我們的書(shū)本幾乎都是國家免費給的，若是學(xué)得好，還會(huì )有獎學(xué)金呢。所以，如果你交了學(xué)費，就應該好好學(xué)習，否則便是一場(chǎng)無(wú)利的`投資。
有人會(huì )說(shuō)，我總是考不過(guò)別人，不想學(xué)了�？捎钟卸嗌偃藭�(huì )想到，你付出了，就一定會(huì )有收獲。倘若你埋怨自己明明付出努力了，卻還是考不好，那就說(shuō)明你付出的還遠遠不夠。任何人是有差異的，外貌、性格、環(huán)境、能力都不一樣。所以有人付出的少卻能收獲很多，才能彌補之間的差異。海倫·凱勒就是一個(gè)典范，她從小就失去了光明與享受音樂(lè )的機會(huì )，命運給了他無(wú)限的悲痛，可他卻沒(méi)有被打倒，靠著(zhù)頑強的毅力學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，超過(guò)了比大多數正常人的成就，可付出的是比別人要多得多的努力。上帝給他關(guān)上了一扇門(mén)，然而，他卻生生地為自己打開(kāi)了一扇窗，他創(chuàng )造了奇跡！然而，這卻是很多正常人羞愧不已，許多人總是埋怨命運的不公，卻只是為了一兩次考試的失誤。
其實(shí)，選擇權完全在我們自己的手中，是繼續消沉，還是越戰越勇，是超越他人，還是被他人超越，最后還得靠我們自己。不論是對父母的報答，還是對自己的責任，我們都要從現在開(kāi)始，努力學(xué)習！
學(xué)習是我的責任作文 43
春天給了萬(wàn)花細雨的滋潤和旭日的溫暖，花朵報之以爭妍斗艷的芬芳；土壤給了桂樹(shù)生長(cháng)的地方，桂樹(shù)報之以十里幽徑飄香；溪水給了魚(yú)兒生活依偎的家鄉，魚(yú)兒報之以圈圈漣漪的舞蹈；大海給了水滴永不枯竭的生命，與容身的地方，水滴報之以奔騰翻滾的驚濤駭浪……
每個(gè)人，都肩負著(zhù)或大或小的'責任，而每一種責任都萌生于感恩。國家之興亡，取之于少年，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
感恩中國，感念歷史。戰國列強給予祖國燦爛的陽(yáng)光，百花齊放，百家爭鳴，孔子，孟子，韓非，張儀，蘇秦，樂(lè )毅，他們在享受亂世這一片陽(yáng)光的同時(shí)，又給予后人新的陽(yáng)光。李世民，以一副脊梁和一己的雄才大略，構筑起輝煌的“貞觀(guān)之治”，陽(yáng)光灑在你的身上，與你的笑貌音容和諧相容。碣石之上，一人面滄海而豪笑天地間，素鎧寶劍，透露著(zhù)君臨天下的王者風(fēng)范，他的背后，是夕陽(yáng)，殘陽(yáng)余輝映在他盔上、甲上、劍上——曹操，駕馭陽(yáng)光的人間至尊，他的后世子孫，在這人中太陽(yáng)的籠罩下享受自世千秋，他征戰三十載春秋，開(kāi)拓不世基世，一手取得北部中國的統治權，南下后，又一舉剿滅江東孫權，一統天下，成為九合諸侯的一代梟雄！更不用說(shuō)那些為新中國誕生，而浴血撕殺、浩氣長(cháng)存的錚錚鐵骨。
輝煌的時(shí)代，絢爛的陽(yáng)光。不落驕陽(yáng)，不滅陽(yáng)光，不倒紅旗，不朽炎黃！
今日我中華來(lái)之不易，多少人為此用血肉鋪墊，難道我們不該感恩中華，感恩那些日光英雄？我們有責任——為中華之富強而讀書(shū)！
學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任！
學(xué)習是我的責任作文 44
小草經(jīng)過(guò)不懈的生長(cháng)，給大地增添了一份綠意，它知道，那是它的責任；雄鷹堅忍不拔，勇往直前，在天空中留下一道道壯美的弧線(xiàn)，它知道，那是它的責任；春雨悄無(wú)聲息的來(lái)到人間，滋潤萬(wàn)物，它知道，那是它的責任……
因為我是一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。學(xué)生之所以稱(chēng)為學(xué)生，是要做一個(gè)學(xué)習的人，做一個(gè)把一切新的事物和知識傳遞下去的人。如果我們不好好學(xué)習，做一名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們的學(xué)習目標又是什么呢？因為我是一個(gè)孩子，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
當我發(fā)出第一聲嬰兒的啼哭，我知道我有了最親最?lèi)?ài)的人——爸爸媽媽。他們把一切最珍貴的`東西給了我：眼睛、鼻子、耳朵、手腳、嘴……他們對我也充滿(mǎn)了美好的希望，希望我能健康成長(cháng)，能夠學(xué)習優(yōu)秀，將來(lái)實(shí)現美好的理想……他們把愛(ài)全部?jì)A注在我們的身上，無(wú)怨無(wú)悔，自己卻一天天衰老下去。作為子女的我們怎能不好好學(xué)習，讓父母蒼老的臉龐多一點(diǎn)欣慰呢？因為我是一名邗中學(xué)子，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。
學(xué)習優(yōu)秀，不僅僅只是學(xué)習成績(jì)好，而必須德智體美勞全面發(fā)展，“蓄德、修能、日新”，做一個(gè)符合邗中校訓的學(xué)生。因此，我們要做品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀、樂(lè )于奉獻、有創(chuàng )新意識和強烈責任感的學(xué)生，做一名優(yōu)秀的邗中學(xué)子。因為我是祖國未來(lái)的接班人，所以學(xué)習優(yōu)秀是我的責任。祖國，是我們十三億人民的母親，是用心血與乳汁哺育我們長(cháng)大的最偉大的母親。過(guò)去，在列強欺壓蹂躪下，母親遍身滿(mǎn)是創(chuàng )傷，無(wú)數偉人為中華之崛起而讀書(shū)，而奮搏。如今，母親在21世紀伊始煥發(fā)青春的榮光，開(kāi)始屹立于世界的東方，我們更要努力學(xué)習、報效祖國，為她再添輝煌！
小草因為有了責任，才會(huì )更加生機勃勃；雄鷹因為有了責任，才會(huì )彰顯生命的活力；春雨因為有了責任，才會(huì )更加彌足珍貴。對于我們，因為有了責任，生活會(huì )更加充實(shí)；因為有了責任，理想更加遠大；因為有了責任，生命更加多姿多彩、生機勃勃……
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學(xué)習并不是人生的全部，但如果連人生的一部分——學(xué)習也做不好，還能做什么呢？——題記悠悠數十載，我已經(jīng)在校園中度過(guò)十幾年的時(shí)光，似乎從出生到現在，一大半的時(shí)間都留在校園中了。有人說(shuō)：“校園時(shí)青春的墳墓�！蔽覅s不這樣認為，既是青春，就要朝氣蓬勃，而校園恰好符合這個(gè)要求。有人覺(jué)得青春應該感謝轟轟烈烈的大事來(lái)，而不是整天啃著(zhù)書(shū)本，埋葬在校園中。
我只能說(shuō)這些人不懂學(xué)習，他們并不了解學(xué)習的真正含義。毛澤東曾說(shuō)：“同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！倍藭r(shí)此刻我想說(shuō)：在這個(gè)時(shí)代，在這個(gè)階段，學(xué)習是我們的義務(wù)，而學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。作為一個(gè)學(xué)生，我們必須要努力學(xué)習，不為得到別人的稱(chēng)贊，不為鮮花與榮譽(yù)，不為掌聲與光環(huán)，只為汪國真先生那一句：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！弊鳛橐粋�(gè)子女，我們不僅是一個(gè)人，我們是父母的兒女，是他們的驕傲，我們是他們奮斗的原因。
所以我們要學(xué)習，要讓自己變得強大。作為一名新疆班的.學(xué)生，我們要學(xué)習，因為我們要懂得感恩，感恩祖國對新疆教育事業(yè)的大力支持，為了感恩，我們要學(xué)習，只為了不讓所有對自己有過(guò)希望的人失望。作為祖國的花朵，我們更要好好學(xué)習，我們的肩上有振興中華的重任，我們要讓祖國更加繁榮昌盛。不為別的，只為梁?jiǎn)⒊壬哪蔷洌骸吧倌陱妱t國強，少年富則國富�！痹诠鸫髮W(xué)圖書(shū)館的墻上有這樣一句話(huà)：學(xué)習時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。是的，學(xué)習或許是痛苦的，但這痛苦遠遠不及未學(xué)習的痛苦。還有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：請享受無(wú)法回避的痛苦。
既然是無(wú)法回避的，既然是痛苦的，倒不如去享受它，品味它，或許會(huì )有意外的收獲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
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