學(xué)習的作文合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的學(xué)習的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習的作文 篇1

　　以前，我十分十分厭惡學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習沒(méi)意思，特枯燥，特無(wú)聊，從一年級開(kāi)始就這樣，硬著(zhù)頭皮上學(xué)，不情愿的聽(tīng)老師嘮叨（以前認為），天天應付，拿起千斤重的筆，應對茫�！邦}�！�。時(shí)間飛逝，我的小船早已破爛不堪，四處漏水，我在里面艱難的劃啊劃，最后劃到了初中的對岸，可向遠處望去，是苦海+題海，早知今日何必當初，我只能望“題”興嘆，好想讓時(shí)間倒流，回到以前。我好后悔啊，但是哪里有賣(mài)后悔藥呢？

　　在考初中的前幾天，心里那個(gè)難受啊，那個(gè)悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就連玩也玩不好，早上起來(lái)第一件事就是起來(lái)復習，心里慌慌的，想復習數學(xué)，又想起語(yǔ)文，于是拿起語(yǔ)文書(shū)在那背，背了還不到3分鐘，又想起英語(yǔ)，于是就拿起英語(yǔ)書(shū)在那看，這有點(diǎn)像阿衰，就這樣，一上午的'時(shí)間也沒(méi)學(xué)好什么，白白浪費了，想起上3年級時(shí)，老師說(shuō)過(guò)她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習不好的上了初中，天天叫苦，學(xué)習跟不上，你們要好好學(xué)習，不要走他們的路，那時(shí)我自我認為沒(méi)那么嚴重，就左耳朵進(jìn)右耳朵出，此刻證實(shí)了老師說(shuō)的話(huà)，哎！在考試的前一個(gè)晚上，我在睡覺(jué)時(shí)曾起來(lái)5次，心里太緊張了，但是，上了初中好好學(xué)也不晚，但是要更辛苦才能把原先的漏洞補上。

　　好好學(xué)習，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)。

學(xué)習的作文 篇2

　　我愛(ài)勞動(dòng)我愛(ài)勞動(dòng)金風(fēng)送爽，禾穗飄香，如海的高粱舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴，天空湛藍湛藍，片片白云變化莫測，在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。這次的目標是紅薯，因為它比其他農作物早熟些。到了菜地，我們穿過(guò)密密的草叢，走過(guò)田間的小路，來(lái)到爺爺的紅薯地，只見(jiàn)一片成熟的紅薯苗，看那肥美的葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著(zhù)都垂涎三尺。

　　爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開(kāi)了土，幾個(gè)長(cháng)著(zhù)梨一樣的“胖娃娃”，就露了出來(lái);一會(huì )刨出個(gè)瘦身子“香蕉”;一會(huì )兒刨出個(gè)肥身子“火腿”;一會(huì )兒又刨出個(gè)寬身子“菠蘿”;一會(huì )又刨出圓身子“蘋(píng)果”;一會(huì )兒還刨出來(lái)幾個(gè)“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿(mǎn)頭大汗。很快，我們帶著(zhù)的籃子已裝滿(mǎn)了紅薯，我和姑姑把紅薯提到古井邊，幫一個(gè)個(gè)紅薯洗了個(gè)“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風(fēng)中，聽(tīng)著(zhù)蟬兒聲，提著(zhù)沉沉的紅薯籃子滿(mǎn)載而歸。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個(gè)，對紅薯“左右開(kāi)弓”，我沾著(zhù)爐灰的'小嘴里還嘟囔著(zhù)：“自己的勞動(dòng)果實(shí)就是香!”大家看了我的樣子，都開(kāi)心地笑了。春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風(fēng)，也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè )。

學(xué)習的作文 篇3

　　我的學(xué)習小伙伴是一支漂亮的'筆。它戴著(zhù)一頂白帽子，穿著(zhù)一身藍衣服，它用處可大了。

　　它呀，在我認真寫(xiě)字時(shí)就可以寫(xiě)出漂亮完美的字。在我不認真寫(xiě)字時(shí)它就亂跳舞，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)難看的字來(lái)。老師就在本子上寫(xiě)兩個(gè)字：重寫(xiě)。

　　如果我上課不聽(tīng)講，小鉛筆也會(huì )生氣。它就跳到書(shū)包一個(gè)角落里，讓我寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有筆寫(xiě)字。我上課聽(tīng)講，小鉛筆就不會(huì )生氣，它就不會(huì )讓我著(zhù)急沒(méi)有筆寫(xiě)字。

　　我喜歡我的鉛筆，因為我的鉛筆對我很重要。

學(xué)習的作文 篇4

　　暑假馬上就要到了，各種各樣的輔導班招生宣傳在各中小學(xué)門(mén)口鋪天蓋地，著(zhù)實(shí)讓家長(cháng)無(wú)所適從。昨晚兒子同學(xué)的家長(cháng)給我打電話(huà)，問(wèn)到底哪兒的輔導班好？能讓孩子的學(xué)習成績(jì)快速提升？看得出家長(cháng)也很著(zhù)急，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我是這樣認為的。

　　一、輔導孩子學(xué)習要從根本出發(fā)。

　　孩子是個(gè)性的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長(cháng)可根據自己孩子的特點(diǎn)，分析孩子成績(jì)不理想的`根本原因是什么？只有知道了原因，才能找到辦法幫助孩子，輔導孩子學(xué)習的過(guò)程，其實(shí)就是檢驗家長(cháng)“教育智慧”的過(guò)程。

　　二、輔導孩子學(xué)習不能急功近利

　　幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)從來(lái)沒(méi)有特效藥，切忌“急功近利”。輔導班為了個(gè)人的利益宣傳的“兩個(gè)月保證進(jìn)入前十名”、“四十天讓孩子提高成績(jì)”、“七天背會(huì )3000個(gè)單詞、’一周會(huì )寫(xiě)作文”......這些根本就是不可能的，因為它違背了孩子的成長(cháng)規律和客觀(guān)的學(xué)習規律，好比蓋大樓，蓋得再高，外表裝飾的再華麗，若沒(méi)有堅實(shí)的地基，隨時(shí)就有可能倒塌，學(xué)習是循序漸進(jìn)的過(guò)程，教育是潤物無(wú)聲的，潛移默化的，一切“急功近利”的“拔苗助長(cháng)”，不但幫不了孩子，反而會(huì )害了孩子，因此千萬(wàn)不要被輔導班的宣傳所蒙蔽。

　　三、輔導孩子沒(méi)有固定的方法

　　俗話(huà)說(shuō)：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，家長(cháng)們不要渴望有什么現成的公式化輔導方法，別人的方法可以拿來(lái)學(xué)習和參考，切不能照抄照搬，不能追風(fēng)。孩子是個(gè)性的，家長(cháng)是個(gè)性的，問(wèn)題是個(gè)性的，方法也是個(gè)性的。只能根據自己孩子的特點(diǎn)，有目的的尋找適合自己孩子的教育方法，才能真正達到幫助孩子的目的。

　　總之不論采取什么樣的方法，把孩子送進(jìn)什么樣的輔導班，最操心的還是家長(cháng)，千萬(wàn)不能把孩子送進(jìn)輔導班就萬(wàn)事大吉，家長(cháng)才是不圖回報、不計名利、最貼心的輔導老師。

學(xué)習的作文 篇5

　　今天下午，“感動(dòng)龍江走進(jìn)花園——謝尚威先進(jìn)事跡報告會(huì )”在哈爾濱市花園小學(xué)校南崗校區多功能廳舉行。黑龍江“道德模范”、“最帥小伙”、“最美叔叔”、“最酷爸爸”謝尚威，走進(jìn)花園小學(xué)，真實(shí)的來(lái)到了花園孩子們的身邊，并用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了他徒手接住墜樓失足男孩的感人事跡。

　　第一是看，就是看雞蛋的外觀(guān)，如果是真的雞蛋，感覺(jué)外表會(huì )比較臟；如果是人造雞蛋，外殼會(huì )很均勻、很干凈。另外，再對著(zhù)光線(xiàn)來(lái)看，真雞蛋沒(méi)有假雞蛋透明度高。墜樓少年的英雄事跡在全國廣為流傳，被廣大網(wǎng)友稱(chēng)為“最美叔叔”、“冰城好人”。20xx年6月入選“中國好人榜”，獲“見(jiàn)義勇為好人”稱(chēng)號。在看到別人遇到生命危險時(shí)，他見(jiàn)義勇為、舍命相救，危難時(shí)刻伸出雙臂，他用自己的行動(dòng)詮釋了“舍己救人”的深刻含義。舍生取義的大義壯舉，讓他的名字從此印在了人們的心目中。

　　在報告會(huì )上，謝尚威叔叔說(shuō)：“我沒(méi)想成為英雄，雖然很后怕，但再有這樣的事情我還要沖上去，因為，如果不挺身而出，我會(huì )后悔一輩子”。謝尚威叔叔的事跡深深的吸引著(zhù)花園孩子們，他們邊聽(tīng)邊記邊拍照，專(zhuān)注的目光始終停留在謝尚威叔叔的身上，并將最熱烈的掌聲送給謝尚威叔叔。

　　報告會(huì )最后環(huán)節是與謝尚威叔叔的互動(dòng)交流時(shí)間，孩子們踴躍的.舉起小手，向謝尚威叔叔認真的提出自己關(guān)心的問(wèn)題，當聽(tīng)到自己滿(mǎn)意的答案時(shí)，孩子們開(kāi)心的笑著(zhù)。謝尚威叔叔來(lái)到孩子們中間，花園小學(xué)南崗校區一年八班的“小種子們”更是將自己對謝尚威叔叔問(wèn)候與祝福念給他聽(tīng)，謝尚威叔叔感動(dòng)了，深深的對孩子們說(shuō)：“謝謝！”

　　報告結束了，謝尚威叔叔要進(jìn)了，花園小學(xué)的孩子們紛紛的請謝尚威叔叔簽名并合影留念，此刻孩子們真正找到了他們要追逐的最耀眼、最值得學(xué)習的“明星”。

　　本次“感動(dòng)龍江走進(jìn)花園——謝尚威先進(jìn)事跡報告會(huì )”，為花園小學(xué)的全體師生，在心靈上進(jìn)行了一次深刻的洗禮與教育，這也是一次最鮮活的德育課，全校師生都紛紛表示要向謝尚威叔叔學(xué)習。學(xué)習謝尚威的大愛(ài)壯舉，這正是當前社會(huì )價(jià)值觀(guān)的完美體現；這正是當下時(shí)代主流的道德標準與精神追求；樹(shù)立了一個(gè)崇高的道德坐標，其道德之光會(huì )感染著(zhù)每一個(gè)人，感動(dòng)著(zhù)這個(gè)社會(huì )。謝尚威“那一抱”的大愛(ài)，再次感動(dòng)了花園小學(xué)校園，感動(dòng)了今天在座的每一個(gè)花園孩子�！白罹呷崆�、最威武的大英雄”謝尚威讓我們在這個(gè)春天里，再次感受到最暖的暖意，感謝他把心中的愛(ài)傳遞，讓我們知道世界上的愛(ài)無(wú)處不在。

學(xué)習的作文 篇6

　　快考試了，像我們這樣的中等生是不會(huì )緊張的，只有好學(xué)生才會(huì )緊張。不是我們不在乎成績(jì)，只是我們太懶了。

　　要知道，懶是學(xué)習的克星，不克服，想學(xué)好那是不可能的'。

　　哪個(gè)學(xué)生不想學(xué)習，又有哪個(gè)學(xué)生不想考個(gè)好的成績(jì)，可想歸想，做起來(lái)就難了。

　　“我一定要好好學(xué)”/“我下次一定要考好”/“我再也不貪玩了”……這樣的豪言壯語(yǔ)我說(shuō)了不下千百回，可每當把書(shū)放在眼前時(shí)，總是以“下次再看吧”/“還有時(shí)間”……這些借口推脫，有時(shí)也看了一點(diǎn)書(shū)，連一頁(yè)也不到。

　　懶，就像一個(gè)病魔，時(shí)時(shí)纏繞著(zhù)我，想擺脫他還得靠自己，說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)也沒(méi)用，以后怎么樣那就得靠自己了。

　　唉，真是懶惰之心不可有，勤奮之心不可丟呀！

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