（通用）學(xué)習的作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
“還有誰(shuí)沒(méi)交抄寫(xiě)本？”唐老師說(shuō)，“還差一本！”她兇巴巴的看著(zhù)我們，好像誰(shuí)承認了，就會(huì )被她吞了似的，這時(shí)，楊振陽(yáng)站起來(lái)：支支吾吾的說(shuō)：“是……是我沒(méi)交，我…我沒(méi)——做……”那聲音很輕，顯得很膽怯，楊振陽(yáng)是中隊長(cháng)，怎么可能沒(méi)做，難道……
唐老師理了理抄寫(xiě)本，本子在講臺上發(fā)出了沉悶的響聲，楊振陽(yáng)低著(zhù)頭，眼鏡從鼻梁上滑落下來(lái)，他也不去扶一下，唐老師的眼睛突然瞪得很大，說(shuō)：“你是中隊長(cháng)，這么不以身作則，是不是我把你轍了？你下課到我辦公室來(lái)！我要聯(lián)系家長(cháng)！”唐老師說(shuō)著(zhù)一拍獎臺，墨水瓶里的.墨水搖晃了好一陣，那聲音很響！好像是一把利刀，我想楊振陽(yáng)的心一定破碎了！兩滴晶瑩的淚珠從他的眼里奪眶而出，掉在土黃色的木頭課桌上，課桌有些裂痕，有一些破了，楊振陽(yáng)的心一定也想課桌一樣破了吧！我想著(zhù)。
這時(shí)，只聽(tīng)到楊振陽(yáng)的抽訴聲：“老師，求……求你了，不要告訴我家長(cháng)！”“那你為什么不做？你是中隊長(cháng)！”唐老師說(shuō)著(zhù)，語(yǔ)氣十分堅定，教室里靜極了，只聽(tīng)到聲音在回蕩，“我媽媽出差了——爸爸急性闌尾炎發(fā)作，在醫院動(dòng)手術(shù)，我不得不去看，回來(lái)很遲，不……能做作業(yè)……了！”
我聽(tīng)了很感動(dòng)，眼淚流了出來(lái)，想：“原來(lái)，介小的年紀就挑起服侍爸爸的重擔，我要像他學(xué)習！”
學(xué)習的作文 篇2
媽媽的同學(xué)梅阿姨家的姐姐在我們市最好的六中上初中學(xué)習，名列前茅成績(jì)特別的好。
暑假馬上就要結束了，媽媽為了讓我收心，以便更快的投入到新的學(xué)期的學(xué)習中去，便帶我到姐姐家取經(jīng)來(lái)了。
到了姐姐家，發(fā)現姐姐家的學(xué)習氣氛特別的濃，家里到處都是書(shū)，一摞一摞的，特別的多，有許多姐姐的書(shū)，而且還有許多家長(cháng)看的教育方面的書(shū)。
我和姐姐來(lái)到書(shū)房，媽媽和姐姐的爸爸、媽媽在客廳里相互交流著(zhù)，姐姐的書(shū)真多呀，放的的整齊有序，有《駱駝祥子》、《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等原版小說(shuō)，我翻了翻，還是文言文的，姐姐給我介紹說(shuō)，在放假的時(shí)候她在完成她的作業(yè)的時(shí)候，她經(jīng)常翻翻看看，在姐姐的書(shū)桌上放著(zhù)一本新概念二，旁邊有一個(gè)電子詞典，姐姐給我介紹說(shuō)，它不但可以查單詞，還可以下載其他學(xué)習方面的資料，梅阿姨為了姐姐的學(xué)習也投入了不少。
姐姐告訴我：“在初中競爭十分激烈，老師每考試一次，就排名，如果你考入前十名，你可要加油，因為你在進(jìn)步，別人也在進(jìn)步，如果退步也很容易，但要趕上前十名就不容易了，要用加倍的努力，才能趕上。要想成績(jì)好，上課認真聽(tīng)講是關(guān)鍵，這是最基礎的，也是最關(guān)鍵的.，下課你復習一小時(shí)，也不如上課一分鐘相比，并且要經(jīng)常預習、復習�！苯憬阌眯牡闹v著(zhù)，我認真聽(tīng)著(zhù)，啊，初中這么多的事情呀，心中莫名其妙的有些緊張，姐姐好像看出了我的心事，立刻說(shuō)：“實(shí)際上，初中并沒(méi)有我們想象的那樣難，跟我們小學(xué)差不多，只是課程多了幾門(mén)，內容上稍稍難一些，不過(guò)只要認真學(xué)習都會(huì )學(xué)好的，要經(jīng)常復習，我經(jīng)常在星期六把作業(yè)做完，我的副科需要背的內容我都在每星期天復習一遍，一周進(jìn)行一次總結與復習，不把知識堆積到期末考試的時(shí)候再復習，這樣更牢固，效果更好�！�
正當我們談的正濃時(shí)候，媽媽喊我們一起到客廳里來(lái)，一起說(shuō)說(shuō)交流一下，我們談到了好習慣的重要性，談到英語(yǔ)的重要，姐姐說(shuō)在她們班，有好多的同學(xué)已經(jīng)考過(guò)英語(yǔ)四級，英語(yǔ)都在超前學(xué)習......
從姐姐家出來(lái)的時(shí)候，雨下的很大，盡管阿姨給我們找來(lái)了雨衣，但大雨還是無(wú)情的打在我們的臉上，有些冷，可我的心卻因為卻是溫暖的！
學(xué)習的作文 篇3
羅馨月，是我們班上一個(gè)普普通通的同學(xué)，她心地善良，樂(lè )于助人，但是因為她學(xué)習不認真，成績(jì)不理想，同學(xué)們都不愿意和她坐同桌。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，她和我成了同桌，漸漸地，我發(fā)現了她努力學(xué)習后的進(jìn)步。每次上課前，她總是準備好書(shū)本，打開(kāi)書(shū)認真地讀著(zhù)。英語(yǔ)田老師喜歡在課上讓我們進(jìn)行對話(huà)練習，一節英語(yǔ)課前，羅馨月興高采烈地對我說(shuō)：“李蜀鈺，這些句子我都會(huì )讀，暑假我都預習過(guò)了！”
一開(kāi)始，我并不相信羅馨月的學(xué)習能力，看著(zhù)她堅定的眼神，我選擇了相信她，她試著(zhù)給我讀了一遍，我很驚訝，她居然都讀對了！要知道，班上有好些同學(xué)不會(huì )讀呢！而她，卻讀的那么流利！課堂上，老師講完新課，開(kāi)始對話(huà)練習了，我和羅馨月認真地練習著(zhù)，看著(zhù)她充滿(mǎn)自信的樣子，我不得不在心里暗暗稱(chēng)贊：羅馨月的`進(jìn)步真大！我把手舉得很高，生怕老師看不見(jiàn)，果然，老師叫了我們，悄悄對著(zhù)羅馨月說(shuō)：“加油，你一定可以的�！�
當羅馨月流利地讀出一個(gè)個(gè)句子時(shí)，老師就像發(fā)現新大陸一樣，驚喜萬(wàn)分，拍手為她叫好。羅馨月也激動(dòng)地笑了，我更是驕傲，那可是我的同桌，后來(lái)，她上課積極發(fā)言，老師越來(lái)越喜歡她，她也越來(lái)越努力了。
我和努力學(xué)習的羅馨月坐在一起，我們互相鼓勵，都取得了學(xué)習上的進(jìn)步。在和她的交往中，我明白了她的內心，她想通過(guò)自己的努力和我們成為好朋友，能和大家一起玩耍，一起歡笑，她愿意學(xué)習，也付出了努力，我喜歡我的同桌。
學(xué)習的作文 篇4
“學(xué)習”二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！
例如：我在十歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的！
記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了三十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結果正確。我這時(shí)激動(dòng)地一蹦三尺高，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的`那一天開(kāi)始便體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話(huà)，我懂得了什么是學(xué)習，學(xué)習是一種享受，學(xué)習是一種快樂(lè )，當我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè )，每當老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著(zhù)別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們在享受學(xué)習時(shí)的快樂(lè )，是他們在玩耍時(shí)得不到的呢？人們��！請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
學(xué)習的作文 篇5
星期六，我跟文姐，媚媚去地王和流行前線(xiàn)逛街，我在千惠買(mǎi)了兩條裙子，這是唯一的收獲，很喜歡千惠這家店。星期天玩了一整天電腦，四點(diǎn)幾坐224回學(xué)校，車(chē)上味道好難聞，聞到我頭暈。今晚總算 把英文日記寫(xiě)完了。
學(xué)習的作文 篇6
在一年級的時(shí)候，我的學(xué)習并不是很好。甚至，可以說(shuō)那時(shí)的我比男孩還要調皮好動(dòng)。
在老師和家長(cháng)的要求下，我開(kāi)始認真的讀書(shū)。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；回家后要做一些課外題，周六周日上補習班。
這樣一來(lái)，我的學(xué)習有了明顯的提高。從49名（我們班有62人）一下子提高到了第9名�？衫蠋熀图议L(cháng)對我的學(xué)習成績(jì)都不是很滿(mǎn)意，希望我能繼續提高學(xué)習成績(jì)。于是，我的'生活變成了兩點(diǎn)一線(xiàn)的規律：在學(xué)校，補習班還與家里三個(gè)地點(diǎn)來(lái)來(lái)回回。
直到四年記下學(xué)期，家長(cháng)看我的學(xué)習壓力大。于是，便取消了上補習班。這樣一來(lái)，我的課余時(shí)間突然多了起來(lái)�？墒�，我也沒(méi)閑著(zhù)，我一如既往的看書(shū)，做課外題。
直到五年級這一年，我的學(xué)習又有了更顯著(zhù)的提升。從八十多分提高到了九十多分，從十多名提高到了五名之內。我開(kāi)始有一些驕傲了，我甚至覺(jué)得班上的同學(xué)都沒(méi)有我聰明（畫(huà)外音：虛榮心作怪，各位見(jiàn)諒）。我開(kāi)始對學(xué)習的態(tài)度越來(lái)越差了，我越來(lái)越迷戀于玩耍了。
開(kāi)始，學(xué)習還沒(méi)有明顯的下降，直到五年級下學(xué)期。我越來(lái)越覺(jué)得我對學(xué)習應付不過(guò)來(lái)了。我覺(jué)得我簡(jiǎn)直快成為一個(gè)差等生了。
可就在這時(shí)候，我的好朋友——晗夢(mèng)給了我無(wú)限的希望。她在我最最失意的時(shí)候，對我說(shuō)：“你知道嗎？你是最棒的哦。你現在就如一粒種子，需要陽(yáng)光，泥土還有水。水代表的是好的學(xué)校；泥土代表的是對學(xué)習的態(tài)度；陽(yáng)光代表的是適當的放松和自由。有了這三樣“必需品”，你才能綻放出美麗的花朵！”當時(shí)，這句話(huà)給了我無(wú)限的自信心。我從此對學(xué)習的態(tài)度不像原來(lái)哪樣隨便了，而且比原來(lái)還要認真仔細。我的學(xué)習很快又提高了，又名列前五名之列。
現在的我，已是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了�，F在想想那句話(huà)說(shuō)得還真是對，如果，我只有泥土和說(shuō)的話(huà)，那我肯定只是一名被埋在書(shū)堆里的“書(shū)呆子”了。
所以，我想對家長(cháng)和老師說(shuō)：“我的學(xué)習需要陽(yáng)光，水還有泥土，才能綻放出美麗教養的花朵！”
學(xué)習的作文 篇7
學(xué)習是一個(gè)永遠無(wú)法描述完的話(huà)題，它的形式是多種多樣的�！皩W(xué)習”二字的組合十分巧妙，先有學(xué)，先接受，之后才是習，溫習。這也說(shuō)明學(xué)習任何東西都需先誠摯地接受，了解，再認真地鉆研，探索，之后得出答案——掌握�，F如今是二十一世紀，生活在發(fā)展，科技在創(chuàng )新，萬(wàn)物都在變化，但不變的是人們對學(xué)習追全球的精神。
向書(shū)本學(xué)習，人們懂得識字學(xué)文，算數知數，將從書(shū)本上的知識用于生活，從而立足于社會(huì )。
向社會(huì )學(xué)習，人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的'聯(lián)系，明白相互尊重相互理解的道理，認識到距離產(chǎn)生美的意義。從而心與心在一起，隨其自然，生生不息。
向自然學(xué)習，人們懂得了強者勝弱者敗。月的陰晴圓缺，讓人們感嘆人生；山的凹凸兀立，讓人們贊嘆氣勢；海的廣闊無(wú)垠，讓人們釋放博大；林的繁茂輕幽，讓人們禪悟生命……從而真正了解了自然。
談到學(xué)習，雖多種多樣，但我認為，要向過(guò)去學(xué)習，向祖輩學(xué)習�，F在科技日新月異，認識新東西新事物時(shí)，也不要忘記老祖宗留下的財富。
例如，現在的計算用品，那是花樣繁多，不計其數。我們不要一味去了解而淡忘了算盤(pán)，那是千年積累的，幾百輩傳下來(lái)的。就算不方便，但那也是一種文化，我們決不能把這文化斷送在自己手中。
再看，一些文化習俗我們也要去學(xué)習。例如，春節越來(lái)越?jīng)]味兒了，原因就是習俗被淡忘了。老舍先生文章中的春節早已和年代一起消逝了。越來(lái)越重視圣誕節，春節真不知后景如何。再這樣下去，恐怕我們的后代連餃子如何包都不會(huì )。
身為華夏兒女，祖先留下的文化，每一個(gè)人都有了解與傳播的義務(wù)，向曾經(jīng)學(xué)習，也是種學(xué)習。
向曾經(jīng)學(xué)習，也要向曾經(jīng)的人學(xué)習，還要向曾經(jīng)的人的精神學(xué)習。痛定思痛，居安思危。
的確，“學(xué)習”多樣化，
不管是曾經(jīng)還是現在，都要學(xué)習。就是學(xué)習新的技術(shù)，舊的財富。
這也是學(xué)習。
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