學(xué)習作文(精選)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 篇1
米飯，大家都會(huì )做的飯，打開(kāi)電飯煲，倒入米和水，蓋上蓋子，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，也許過(guò)那么十幾分鐘飯就熟了，但是，如果你把熟了的它倒出來(lái)，卻沒(méi)有吃它，這時(shí)候，把飯放在一邊一會(huì )兒不吃還好，它也不會(huì )馬上就涼，但是放的時(shí)間稍微長(cháng)了，它就會(huì )涼了，放一天，它會(huì )變得有點(diǎn)兒硬，放幾天，它就干了。
而學(xué)習就如這做飯一般，飯熟了，你學(xué)進(jìn)去了，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)復習，一段時(shí)間后，本來(lái)已經(jīng)知道的東西就會(huì )淡忘，正如飯會(huì )涼，而時(shí)間久了，你可能就會(huì )忘記，徹底的忘記，這就意味著(zhù)你還要重新再學(xué)一遍被你忘記的知識，這就是飯干了，不能吃了，要重做，知識忘了，不能用了，只能重學(xué)。
我們怎樣才能正真的學(xué)好習呢？其實(shí)不難，兩個(gè)字，重復，沒(méi)錯，就是重復，每一個(gè)天才都是重復之王，重復的多了，就熟練了。所以，我們不能讓我們的努力白費，飯既然已經(jīng)做好了，沒(méi)時(shí)間吃那就讓它保溫好了，只有在保溫狀態(tài)下你才可以吃的最好。知識學(xué)到了就不要擔心沒(méi)用，經(jīng)常性的'復習它，讓它熟爛于心，讓它永遠都處于保溫狀態(tài)，這樣才會(huì )方便我們隨便取用，走出迷茫的誤區。
大家都生活在同一片天空下，呼吸著(zhù)同一個(gè)世界的空氣，沐浴著(zhù)同一個(gè)太陽(yáng)的光輝，我們其實(shí)都一樣，誰(shuí)都不比誰(shuí)差，只是大家的努力程度不同而導致最后的結果也不同罷了，而我們，現在的年紀足以改變這種局面，阻止這種事情的發(fā)生，不是很難，只要你努力學(xué)習，你一定會(huì )成功，因為你心中有一個(gè)信仰，自己其實(shí)并不比別人差！
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習，是我們青年必須要做的事。在祖國，有著(zhù)九年義務(wù)教育，我們如果不好好的去珍惜，不好好的學(xué)習科學(xué)文化知識，南無(wú)我們就沒(méi)有收到義務(wù)教育的資格，違反了義務(wù)教育，我們也要受到懲罰，因此在我們所出的中學(xué)時(shí)代階段，學(xué)習不僅僅是為了個(gè)人的未來(lái)生活，更是為了回報祖國與社會(huì )。
只有學(xué)好科學(xué)文化知識，我們才能贏(yíng)得屬于自己的未來(lái)生活。學(xué)習是一件苦差事，但他也有寫(xiě)甜頭，在學(xué)校生活著(zhù)每一天已經(jīng)成為我們生活的'重要組成部分�！叭粘龆魅章涠ⅰ币呀�(jīng)不阻礙我們奔向前方的步伐。學(xué)習，這個(gè)詞在我的腦海里每日都會(huì )出現它施給我們無(wú)限的家里，是我們緊張，同時(shí)也會(huì )最大限度的激發(fā)我們對科學(xué)文化的向往、探索。
不管在合適，何地，陪伴我們的始終都是學(xué)習“活到老學(xué)到老”已經(jīng)化為我們現代有志之士的高尚精神。在座的每一位活潑同學(xué)，一定會(huì )把學(xué)習當做終生之事協(xié)辦通行。學(xué)習雖然重要，但是他并不是我們生活的全部分。
虛席的時(shí)間長(cháng)了，或沒(méi)有效率的去學(xué)習都會(huì )使人們的身心受損，因此我們一定要掌握好學(xué)習方法與分寸，合理的安排時(shí)間。只有這樣我們才能更好的去享受學(xué)習。
學(xué)習的快樂(lè )是無(wú)限的，但一定要有分寸，有節度......
學(xué)習作文 篇3
很快，期末考試就要來(lái)了，還有一個(gè)月多天，就要期末考試了，我非常的緊張，手心出汗，心里噗通噗通的跳著(zhù)，說(shuō)不出的激動(dòng)。
我讀六年級了，我也知道，成績(jì)的重要，它關(guān)系著(zhù)我的未來(lái)，我的理想，我的`命運……我也知道，只有考出好成績(jì)，才能創(chuàng )造出好未來(lái)，才能賺錢(qián)養父母。
成績(jì)，成績(jì)，它是多么的可怕��！它關(guān)系著(zhù)人們的未來(lái)，人們的理想，人們的命運，它也是多么的美好，有的人因為考出好成績(jì)，考上他理想的大學(xué)，他的前途無(wú)限大，可是有的人因為考不出好成績(jì)，無(wú)法賺錢(qián)養家，沒(méi)有前途，變成流浪漢，這，不是想要的生活。
努力學(xué)習吧！為自己，為家人們，為自己的前途無(wú)限大！現在學(xué)習還來(lái)得及，放下你手中的玩具，拿起你的書(shū)本，認真學(xué)習吧！不要再猶豫了！不要再猶豫了！努力學(xué)習，賺錢(qián)養家，報答你們的父母吧！
讓我們闖出一片屬于自己的藍天吧！
學(xué)習作文 篇4
學(xué)習總結作文（一）
現在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習不是一個(gè)苦惱的過(guò)程，而是苦樂(lè )交織的。之所以是“苦樂(lè )交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習的樂(lè )的清香�？傮w上來(lái)說(shuō)，我對這一學(xué)期不是很滿(mǎn)意。下面來(lái)分別總結一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當中，因此在學(xué)習上也沒(méi)有下功夫，成績(jì)也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫，看看書(shū)，做做題，但那時(shí)候晚矣，數學(xué)里的各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習情況盡情地表現出來(lái)了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數學(xué)題沒(méi)看，造成知識沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試復習，在期末復習中我才開(kāi)始努力學(xué)習，語(yǔ)文比以前多背了些，數學(xué)的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績(jì)，期待ing。
這一學(xué)期不僅學(xué)習出現了問(wèn)題，紀律方面也出現了些問(wèn)題，比如有過(guò)上自習課說(shuō)話(huà)等等一系列問(wèn)題，不過(guò)我會(huì )盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會(huì )化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現任何紀律問(wèn)題。
我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習才能換會(huì )好成績(jì)，正如“先品嘗到學(xué)習的苦，才能散發(fā)出學(xué)習的樂(lè )的清香”并且也適應了初中的新生活，我也會(huì )改正我上述所有的缺點(diǎn)�；厥走@短暫的.一學(xué)期，感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的�，F在回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！
學(xué)習總結作文（二）
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天地過(guò)去了，我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我學(xué)了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫(xiě)方法、一篇篇短小精美的課文向我展現豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過(guò)有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統一國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語(yǔ)成績(jì)還不是非常好，但是，我會(huì )繼續努力，直到滿(mǎn)意為止！當然，有高興的事也必定會(huì )有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語(yǔ)文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語(yǔ)文課的時(shí)候，我很自然的就會(huì )“變得”愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)玩小動(dòng)作，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就“不由自主的講起話(huà)來(lái)，等我停止講話(huà)的時(shí)候，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。不過(guò)，我絕不會(huì )放棄語(yǔ)文，因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好！我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養成良好的學(xué)習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，初中是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續加油！
學(xué)習總結作文（三）
令人興奮的暑假來(lái)臨了！但別太高興，今天就總結下我的五年級的同學(xué)生活吧！
我的學(xué)習不是很好，英語(yǔ)語(yǔ)文數學(xué)都一般般，父母也都天天嘮叨我，我想對他們說(shuō)我已經(jīng)盡力了，日復一日，如今我已經(jīng)是五年級學(xué)生了，我自己覺(jué)得自己在學(xué)習也有缺陷，就是老師講的話(huà)老是左耳進(jìn)右耳出，就算聽(tīng)進(jìn)了也馬上忘掉，我認為我得專(zhuān)心學(xué)習，不要太容易轉移注意力，要時(shí)刻記在腦瓜子里。
我的性格比較內向，不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，聊天。也就缺乏了與他人交流學(xué)習的機會(huì )，我應該常跟他人溝通，促進(jìn)學(xué)習交流的機會(huì )。
這是一個(gè)小小的總結，但是，我也會(huì )一一做到的，相信我！
學(xué)習作文 篇5
學(xué)習是一項艱苦而復雜的腦力勞動(dòng)，學(xué)習進(jìn)步是苦根上結出來(lái)的甜瓜。古訓云：“書(shū)山有路勤徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 ”無(wú)論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績(jì)，都離不開(kāi)長(cháng)期勤奮學(xué)習和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費神，學(xué)習并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習更不是整天泡在書(shū)本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的境界。
我國有句古語(yǔ)：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半�！�
學(xué)習活動(dòng)有著(zhù)自身的`規律與原則�！皶�(huì )學(xué)”才能“學(xué)會(huì )”，“教是為了達到將來(lái)不需要教�！苯逃髱熑~圣陶就認為：“要教給學(xué)生自己學(xué)習的本領(lǐng)，讓他們自己學(xué)習一輩子�！薄敖虒W(xué)，教學(xué)，就是要教會(huì )學(xué)生學(xué)習�！�
所謂“學(xué)會(huì )學(xué)習”，一般體現在兩個(gè)方面，一是善于調動(dòng)自己的學(xué)習積極性，學(xué)習興趣濃，熱情高，信心足，堅持性強；另一方面是善于靈活有效的運用各種學(xué)習策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨立思考，創(chuàng )造能力強。
好的學(xué)習方法，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就象一把萬(wàn)能的金鑰匙，一條通往成功餓捷徑，不僅能順利的的打開(kāi)知識寶庫，并能使他迅速地掌握知識的真諦。
學(xué)習作文 篇6
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也會(huì )有自己的短處。人非生而知知者，孰能無(wú)惑?人生來(lái)就不是完美的，因此，想要變得更加完美，就必須向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，逐漸進(jìn)步。
善于學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。君子性非異也，善假于物也。新中國成立初期，中國的各項制度都還不夠完善，技術(shù)也不夠成熟。于是中國吸取西方國家優(yōu)秀的制度與精湛的技術(shù)，使中國慢慢走出了貧窮落后的陰影，走向富強。中國之所以能夠走向富強，因為它善于發(fā)現自身的不足，而學(xué)習別處的優(yōu)秀東西，使自身能力不斷提高。發(fā)現并汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠加強自身的能力，在競爭中能夠站得更加穩固。
學(xué)習他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人，能力比尋常人高出許多，卻還是拜師學(xué)藝�？鬃拥睦蠋熪白�、萇弘、師襄、老聃，并沒(méi)有孔子的能力強，卻能當孔子的老師。因為孔子看到了他們身上的.優(yōu)點(diǎn)，而用來(lái)補充自己的不足。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。人可能在某一方面具有極高的能力，不必過(guò)分鄙夷那種學(xué)習不好的學(xué)生，他們或許有很大的亮點(diǎn)沒(méi)有被發(fā)現，他們也有許多東西值得我們學(xué)習。
不會(huì )善于發(fā)現別人的長(cháng)處會(huì )使自己落后他人。每個(gè)人都有自身的缺點(diǎn)，如果不加以學(xué)習，就永遠不會(huì )進(jìn)步。中國的近代史中，中國閉關(guān)鎖國，對國外發(fā)生的事情毫不知情，從而極度的落后于外國，結果遭到別的國家的瘋狂侵略，給了中華民族一個(gè)慘痛的教訓。人也是如此，一個(gè)人如果不思進(jìn)取，不會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)而加以利用，就很容易導致失敗。
由此可見(jiàn)，想提高自身的能力，必須勤于向他人學(xué)習。驕傲自滿(mǎn)必定會(huì )導致失敗，想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，加以利用，才能使自身變得更加完美無(wú)缺，才能在無(wú)限的競爭中占據有利的地位。
學(xué)習作文 篇7
不知不覺(jué)中午已經(jīng)到了，而我雖然剛剛起床沒(méi)有幾個(gè)小時(shí)，可是現在又一次開(kāi)始瞌睡了，因此我就打算睡一會(huì )！
就在我準備睡覺(jué)的時(shí)候，宿舍里的一個(gè)人離開(kāi)了，他在走的時(shí)候拿著(zhù)書(shū)本，把老師給的試卷也拿走了，看來(lái)他是準備努力復習去了，這又是一個(gè)努力的人��！有這樣的人真的讓人壓力很大，想不到我睡覺(jué)的時(shí)候其他人就在努力學(xué)習，不過(guò)我此時(shí)實(shí)在是不想上自習課去了，因此在這個(gè)時(shí)候就打算睡一會(huì )覺(jué)。
我在準備睡覺(jué)的這個(gè)時(shí)候就發(fā)現身邊的人還是在玩手機，看來(lái)這幾個(gè)人實(shí)在是不想學(xué)習了，連續兩天努力的.學(xué)習實(shí)在是有一些勞累，不是所有的問(wèn)題都可以在復習的時(shí)候解決，可是不學(xué)習期末考試成績(jì)就會(huì )是問(wèn)題！
不過(guò)，一個(gè)努力學(xué)習的人實(shí)在是有一些讓人羨慕，不是所有人都可以在原本睡午覺(jué)的時(shí)候學(xué)習，看來(lái)我還是需要像他學(xué)習！
學(xué)習作文 篇8
古箏對我有著(zhù)神奇的吸引力。三年級時(shí)，我只聽(tīng)音樂(lè )胡老師彈了一首曲子，立馬就喜歡上了古箏。經(jīng)過(guò)回家與爸爸媽媽的軟磨硬泡，我終于如愿以?xún)數貙W(xué)起了古箏。
報完名后的幾天，因為新古箏不能馬上運過(guò)來(lái)，所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認弦。那一陣子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的`二十一個(gè)敵人。最開(kāi)始，我按順序記憶，過(guò)了一會(huì )兒，我認為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測，誰(shuí)知剛開(kāi)始還好說(shuō)，因為沒(méi)有打亂順序�？稍酵�，胡老師的要求難度太大。一會(huì )兒高音，一會(huì )兒低音。把我搞得七葷八素的，自然也沒(méi)有通過(guò)測試。
回到家，我大哭了一場(chǎng)。但后來(lái)，我想我不能認輸。于是我一骨碌從床上爬起來(lái)繼續記弦位，直到我把所有弦位記下來(lái)為止。
后來(lái)我在胡老師家彈琴，本來(lái)我們的練習曲目是“快四點(diǎn)”。(右手的一種練習曲)但是到胡老師家以后，胡老師卻讓我彈左右手都彈的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對，特別是那各種各樣繁多的手法，只要錯一個(gè)。胡老師就會(huì )用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，簡(jiǎn)直是讓我痛不欲生。但是我并不氣餒，認真地看胡老如何彈，再和自己比較。不斷發(fā)現，不斷比較，不斷學(xué)習。終于，我的手再也沒(méi)讓胡老師打過(guò)。
現在，我已經(jīng)會(huì )彈很多首曲子了�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我的付出得到了回報。前年，我獲得了“星星火炬”全國決賽的銀獎。我現在還記得，媽媽祝賀我時(shí)的開(kāi)心表情。那一刻，我十分驕傲。
現如今，古箏已經(jīng)成了我不可割舍的一項愛(ài)好。古箏練習如同一把火，練就了我的勇氣和毅力。
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