【熱】學(xué)習的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的學(xué)習的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
我的爺爺是個(gè)老干警，中等個(gè)子，不胖不瘦。他六十多歲了，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，盡管視力不是很好，也已經(jīng)退休在家，但爺爺的生活離不開(kāi)書(shū)本。
每當爺爺去南昌時(shí)總不忘去新華書(shū)店買(mǎi)幾本新書(shū)來(lái)讀讀，有時(shí)還會(huì )給我和哥哥買(mǎi)幾本能從故事里領(lǐng)悟出道理的書(shū)。
爺爺看書(shū)可講究了，他先把桌子擦干凈，再把書(shū)放上去，然后聚精會(huì )神地看起來(lái)，這時(shí)哥哥看見(jiàn)了，總會(huì )悄悄地對我說(shuō)：“千萬(wàn)別打擾爺爺，否則會(huì )挨罵的.�！钡搅顺燥埖臅r(shí)間，不見(jiàn)他出來(lái)吃飯，奶奶便把飯送進(jìn)書(shū)房，生氣地說(shuō)：“吃完飯再看吧！”“好吧！”爺爺雖然口頭上答應了，但轉頭就忘了，一直看書(shū)。過(guò)了許久，奶奶見(jiàn)沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就推門(mén)進(jìn)，發(fā)現飯菜一點(diǎn)也沒(méi)吃，奶奶忍不住埋怨道：“你準備考老年大學(xué)呀？”爺爺得意地說(shuō)：“嘿嘿，我還真有這打算�！�
爺爺這種廢寢忘食的學(xué)習精神，永遠值得我們學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇2
星期一的下午，老師把我們全班同學(xué)，帶到了階梯教室，觀(guān)看雷鋒的故事。
在階梯教室里，有好多一年級的小伙伴，我們一起觀(guān)看，看完了這部電影。老師讓我們交流感受。
我覺(jué)得通過(guò)電影我了解了雷鋒，看到了雷鋒的精神，我感到非常慚愧，以前，吃飯時(shí)，飯粒老是掉到碗外邊，爸爸媽媽對我說(shuō)：“婕婕，不要浪費糧食�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)了一句：“好了，好了，我知道了，糧食那么多，浪費一點(diǎn)又怎么樣！”當時(shí)哪里知道一次一點(diǎn)的積攢起來(lái)會(huì )有那么多；每當在外邊看到殘疾人的時(shí)候，自己老喜歡取笑他，根本沒(méi)有想過(guò)殘疾人自己心里的.感受；在班里，老師不在場(chǎng)的時(shí)候，身為班干部看到同學(xué)們不守紀律，非但不制止，還和同學(xué)們一起湊熱鬧、不守紀律……雷鋒精神是中華民族的傳統美德。
了解了雷鋒，我在心中暗暗下了一個(gè)決心，那就是：改掉以前的臭毛病，向雷鋒學(xué)習，學(xué)習他那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛(ài)一行，立足艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志、對權重像春天般溫暖，舍己為人，助人為樂(lè )的精神，讓雷鋒精神發(fā)揚光大。
學(xué)習的作文 篇3
如今，我們生活在新時(shí)代,小孩子可以免費接受政府的九年義務(wù)教育。教學(xué)設施變得先進(jìn)：黑板，是嶄新的;投影儀用電腦控制著(zhù)，且設備精良;課桌椅等都是學(xué)校配齊的家住的稍遠一點(diǎn)的孩子，都是由家長(cháng)開(kāi)電動(dòng)車(chē)或者小車(chē)接送的。雖然現在學(xué)習條件變好了，但壓在我們肩膀上的'壓力更重了!壓力太大，時(shí)間太緊迫，有些學(xué)生便不愛(ài)學(xué)習了!以前，雖然貧窮，但大家爭著(zhù)想去讀書(shū)、上學(xué);現在有好的條件，好的環(huán)境時(shí)，反倒對學(xué)習不屑一顧了!這是怎么回事?我發(fā)現，中國的家長(cháng)越來(lái)越重視孩子的成績(jì)。
自己的孩子一旦成績(jì)不好，就很焦慮，甚至比孩子自己還要緊張!可是我們已經(jīng)被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)了，再被你們一嘮叨，一打罵，肯定就失去了信心，相信自己絕對考不好了，然后就自暴自棄。人人都可以接受教育，隨著(zhù)競爭越來(lái)越激烈，這種學(xué)習條件所帶來(lái)的變化，究竟是好還是壞?對于我來(lái)說(shuō)，我就要好好的抓住這種優(yōu)越的學(xué)習條件，努力學(xué)習，實(shí)現我的夢(mèng)想!
學(xué)習的作文 篇4
自從去年我看到了哥玩吉它，我就被這樂(lè )器吸引住了爸爸給我買(mǎi)了一把吉它。那時(shí)，我把全部精力都投入到吉它中
我先是練習指法——練好手指所管理的弦。教我的表哥寫(xiě)出了指法譜給我，讓我耐心地練，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的刻苦訓練，指法練習基本完成了，接著(zhù)，我要學(xué)習按和弦。哥哥抽出和弦譜來(lái)練習，他對我說(shuō)：“要想練好和弦，一定要吃苦，不怕疼，不少吉它愛(ài)好者就因為痛半途而廢了！”我專(zhuān)心致志地學(xué)習和弦這一課。
“走到半途”，我越學(xué)越辛苦，手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割似的，我想過(guò)放棄吉它，但我總放不下，好像它對我說(shuō)：“別放棄��！你要堅持下去！”我想：“別人能做到的事，我也要做到！”于是，我又專(zhuān)心地學(xué)起來(lái)，克服一切痛楚，堅持到底。
終于我掌握了按弦的技巧了，看著(zhù)那深藍的吉它，唱著(zhù)振奮人心的.歌，我和吉它成了形影不離的朋友，還進(jìn)行了演出，在學(xué)校，廣播電臺上，盡展風(fēng)彩。
我深?lèi)?ài)的吉它，是你讓我懂得了在漫漫人生路上，雖然困難重重，但只要敢于嘗試，敢于挑戰，必成為生活中的強者。
學(xué)習的作文 篇5
大家好！我非常榮幸可以與大家一起交流我的學(xué)習心得。在小學(xué)階段的六年時(shí)間里，我覺(jué)得我在不斷地成長(cháng)、不斷地進(jìn)步。我的學(xué)習成績(jì)得到了許多人的認同，我自己也覺(jué)得自己的成績(jì)比較理想。我能取得比較優(yōu)異的成績(jì)，除了自己的努力，更重要的是老師們的耐心教導、家長(cháng)的支持以及同學(xué)的幫助�，F在，我就把自己的學(xué)習心得說(shuō)出來(lái)，與大家交流一下。
“要想學(xué)習好，時(shí)間觀(guān)念一定要好�！边@是我爸爸曾經(jīng)教育我的。其實(shí)我覺(jué)得我爸爸說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯，做人一定要合理安排好自己的作息時(shí)間，要好好地利用每一個(gè)24小時(shí)。我一天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我卻總是覺(jué)得不夠時(shí)間。一早醒來(lái)，我會(huì )復習一下前一天學(xué)習的內容；每天吃早餐的時(shí)候，我總要聽(tīng)收音機，收聽(tīng)當天的最新消息或者聽(tīng)英語(yǔ)；上學(xué)路上這一小段時(shí)間，也是不可以浪費的，我會(huì )在腦海里回憶起老師要求背誦的內容。到了學(xué)校，就更加不用說(shuō)了，我會(huì )全心全意地投入到學(xué)習中，不耽誤學(xué)習的一分一秒。下課了，也會(huì )立即準備好下一節課的學(xué)習用品，然后想遠處眺望，看一些綠色植物，以保持好的視力。放學(xué)回到家，我第一時(shí)間肯定是做作業(yè)，如果我沒(méi)把作業(yè)做完，我是做什么事也心不在焉的`。做完作業(yè)后，我會(huì )溫習當天學(xué)習的知識、預習下一天學(xué)習的內容，然后我會(huì )幫忙做家務(wù)。當這一切都做妥了，我就會(huì )靜下心來(lái)，看一些中外名著(zhù)。我會(huì )利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間背書(shū)。即使是放假，我也是一樣。家長(cháng)對我的要求也比較高，每一次到一個(gè)地方玩，就要寫(xiě)一篇>游記。其實(shí)我也有一個(gè)習慣——每天都寫(xiě)一篇日記，有時(shí)還會(huì )把日記拿出來(lái)與家人一起分享我快樂(lè )的每一天。
“一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，一定會(huì )有他（她）自己的學(xué)習方法�！边@是我的一位老師說(shuō)的。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，我的學(xué)習方法是這樣的：上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復習好當天的知識，因為“溫故而知新”，除了復習，還要預習好第二天要學(xué)的知識�！安欢鸵獑�(wèn)！”如果遇到不懂的問(wèn)題，我想許多同學(xué)都會(huì )上網(wǎng)找答案，但我卻不會(huì )這樣，不到萬(wàn)不得已，我也不會(huì )上網(wǎng)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì )，我就問(wèn)老師、家長(cháng)或同學(xué)。我還會(huì )多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習中，我一直都離不開(kāi)“五多”：“多看”——看書(shū)，“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底；“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ)，“多說(shuō)”——多與別人交談；“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記。
許多同學(xué)都問(wèn)我，我讀書(shū)的秘訣是什么。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒(méi)有努力地學(xué)習，更重要的是你是不是一個(gè)可以團結同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生，是不是一個(gè)孝順父母的好孩子，是不是一個(gè)講道德的好少先隊員！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習的另一個(gè)拐點(diǎn)了，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習成績(jì)報答我們的老師、家長(cháng)，
也希望六年級所有的同學(xué)都能把我當作朋友，把你們的學(xué)習心得說(shuō)出來(lái)與我交流、探討與分享！我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習的作文 篇6
今天上午，汪老師講評上周五的作業(yè)時(shí)，批評了好幾個(gè)同學(xué)。他們有的是沒(méi)有完成作業(yè)，有的是家長(cháng)沒(méi)有在作業(yè)本上簽字，還有的.是作業(yè)完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強午西同學(xué)的作業(yè)，居然是家長(cháng)替他寫(xiě)的。聽(tīng)到這件事，我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的事情，竟然發(fā)生在我們班同學(xué)的身上!
試問(wèn)，家長(cháng)替孩子寫(xiě)作業(yè)，是幫助孩子嗎?不是，絕對不是。這樣做，不但不能提高孩子的學(xué)習水平，反而會(huì )害了孩子的。強午西同學(xué)在我們班本來(lái)學(xué)習就差，如果再讓家長(cháng)替他做作業(yè)，那他的學(xué)習成績(jì)還會(huì )越來(lái)越差的。汪老師今天嚴肅地批評了強午西，并和他的家長(cháng)取得了聯(lián)系。
今天這件事，不僅對強午西觸動(dòng)很大，而且對我們全班的每個(gè)人，都是一個(gè)很大的震動(dòng)。做作業(yè)是為了復習和鞏固知識的，并不是為了給老師完成任務(wù)的。家長(cháng)替孩子做作業(yè)，只會(huì )害了孩子。因此，我決不讓家長(cháng)替我做作業(yè)。因為我知道，學(xué)習是給自己學(xué)的!