（精）實(shí)用的學(xué)習的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文9篇，歡迎大家分享。

學(xué)習的作文 篇1

　　在我學(xué)習的道路上，有一個(gè)非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰(shuí)嗎？讓我慢慢告訴你吧。

　　我的“小助手”是我的鉛筆，它個(gè)子高高的，披著(zhù)一件淡紫的大衣，還戴著(zhù)一頂圓圓的.銀色帽子，每次我要使用它的時(shí)候，它都會(huì )在文具盒里搖搖身體，好像在好奇地對我說(shuō)：“你今天又要用我干什么呀？”

　　它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時(shí)，卷子上要求畫(huà)線(xiàn)段圖，我的旁邊又沒(méi)本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長(cháng)出翅膀飛回家。此時(shí)，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫(xiě)字，我還可以當成尺子幫你劃線(xiàn)�！蔽翌D時(shí)興奮極了，一拍腦門(mén)想：我不是可以用鉛筆劃線(xiàn)嗎？于是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經(jīng)準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最后把難題解決了，心里的大石頭也落下來(lái)了，我看著(zhù)鉛筆，心里充滿(mǎn)了感激。

　　鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！

學(xué)習的作文 篇2

　　學(xué)習，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務(wù)去學(xué)習的話(huà)，只能讓孩子們討厭學(xué)習。但是學(xué)習必定是要帶著(zhù)任務(wù)的：通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文，能靈活駕馭語(yǔ)言文字；通過(guò)學(xué)習數學(xué)，能掌握一定的規律；學(xué)習英語(yǔ)，又能更好的面臨以后的機遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜歡學(xué)習開(kāi)始再到主動(dòng)求知呢？總結了一下自己的幾點(diǎn)看法，與朋友們共享：

　　一：贊賞、鼓勵，學(xué)習的內動(dòng)力

　　和同事說(shuō)起了自己的孩子——

　　“這倆孩子，從開(kāi)學(xué)第一天起，就為自己制定了計劃，每天六點(diǎn)起床，讀書(shū)學(xué)習，中午學(xué)英語(yǔ)，晚上做奧數，讓我這個(gè)做媽媽的都佩服了！”我的語(yǔ)氣里充滿(mǎn)著(zhù)驕傲和贊賞。

　　“是啊，你們倆孩子就是聽(tīng)話(huà)，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會(huì )去讀書(shū)學(xué)習，有時(shí)候督促緊了，還抹眼淚呢，你說(shuō)孩子間的差別咋就這么大呢？同事發(fā)著(zhù)牢騷。

　　“那你是不是這樣說(shuō)的‘你看人家某某某學(xué)習多上進(jìn)啊，你再看看你，我真對你失望透了’，對嗎？”我反問(wèn)道。

　　“咦，你怎么知道我是這樣說(shuō)的？”同事驚詫地問(wèn)道。

　　“因為我知道你的孩子在你督促他學(xué)習的時(shí)候抹眼淚了，他不愿意學(xué)習，肯定是你用言語(yǔ)或是行為傷害過(guò)他的上進(jìn)心�！�

　　“可是，他就是沒(méi)你們家孩子聽(tīng)話(huà)��！”

　　“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個(gè)比著(zhù)一個(gè)呢？你應該多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺(jué)得自己有比別人強的方面，他才能更有信心面對學(xué)習��！你看我對我們家孩子，在辦公室里，我很少說(shuō)我家孩子哪方面不好，對吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話(huà)自己只看到自己孩子的好。其實(shí)孩子都有缺點(diǎn)，我也能看到，但我會(huì )在無(wú)意間隨意給他指出來(lái)，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對于他的優(yōu)點(diǎn)，我總是贊賞有加。比如他堅持讀書(shū)、寫(xiě)博，比如他認真反思學(xué)習內容，其實(shí)他剛開(kāi)始做的時(shí)候，或許只是心血來(lái)潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅持了！”

　　“哦，原來(lái)是這樣��！前段時(shí)間孩子考出了好成績(jì)，我還說(shuō)他‘你這成績(jì)的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學(xué)習，給你指導，不要以為自己有多行’，看來(lái)我真的錯了！”

　　“回去就用用我的方法吧，孩子對學(xué)習的興趣很快就會(huì )趕超上來(lái)的！”我胸有成竹的說(shuō)。

　　的確如此，贊賞和鼓勵更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種愉快的心境，對于學(xué)習，也會(huì )更樂(lè )于接受了。

　　二：融洽的學(xué)習氛圍，學(xué)習的外部動(dòng)力

　　“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂(lè )的采菱姑娘，蕩著(zhù)我家的那只大木盆，到池塘里采菱來(lái)了！來(lái)，看看老師的動(dòng)作，我一只手（我做著(zhù)采菱的動(dòng)作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤(pán)，另一只手（生答）兩個(gè)手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細，我這摘下的第一個(gè)菱角就送給最認真聽(tīng)講的孩子吃吧。說(shuō)著(zhù)遞給了一個(gè)認真聽(tīng)講的孩子（動(dòng)作）。其他孩子不樂(lè )意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒(méi)關(guān)系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋里，孩子們都歡天喜地地坐得更端正了�！边@就是我講課過(guò)程中的一個(gè)片段。

　　為孩子營(yíng)造了一個(gè)融洽的學(xué)習氛圍，學(xué)習就變得簡(jiǎn)單而快樂(lè )了。如果現在你問(wèn)問(wèn)孩子們菱角的味道，沒(méi)準他會(huì )跟你說(shuō)出一大串來(lái)。其實(shí)，這些都是課本上寫(xiě)的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學(xué)習的.快樂(lè )。

　　孩子在家里的學(xué)習更需要家長(cháng)們營(yíng)造一個(gè)這樣的氛圍，他學(xué)習，你讀書(shū)；或者一家人一起，用搶答、競賽等形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習，孩子想不愛(ài)上學(xué)習都難。

　　三、快樂(lè )學(xué)習，從“心”開(kāi)始

　　“媽媽?zhuān)�這《孫子兵法》真是好，我不僅學(xué)到了很多戰術(shù)，而且也開(kāi)始愛(ài)上文言文了�！毙∧旮吲d地對我說(shuō)。

　　“哦，你真厲害，讀書(shū)筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊賞道。

　　“其實(shí)，我是真的喜歡讀這本書(shū)，所以我才愿意做這么多讀書(shū)筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習和打乒乓球上去了呢！”小年繼續高興的說(shuō)道。

　　“讀書(shū)能學(xué)以致用，就是讀書(shū)的收獲��！”

　　“不，媽媽?zhuān)�我認為我最大的收獲就是從心底里愛(ài)上了讀書(shū)�！毙∧曜院赖卣f(shuō)。

　　孩子的最后一句話(huà)，真正道出了讀書(shū)學(xué)習的真諦：從心底里愛(ài)上。只有從心底里愛(ài)上，才能自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習，去求知��！所以，從思想上引導孩子，從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛(ài)上學(xué)習，指日可待！

　　玩有玩的快樂(lè )，學(xué)有學(xué)的樂(lè )趣，讓知識的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！

學(xué)習的作文 篇3

　　今天下午上課的時(shí)候我的老師突然說(shuō)起這個(gè)關(guān)于學(xué)習的話(huà)來(lái)，讓我就有一些感悟！

　　學(xué)習對于未來(lái)很有用處，老師拿了一個(gè)例子說(shuō)到這個(gè)，現在如果讀研究生了，很多的人有可能會(huì )去國外，去國外讀書(shū)的時(shí)間比起國內少了許多，而現在的中國社會(huì )是可以接受海歸人士，這還是十分受歡迎的，那么回來(lái)后的工作就有了！

　　還有一個(gè)例子就是，一個(gè)人讀博士了，那么就會(huì )選擇一個(gè)導師，而在這個(gè)時(shí)候的`人就開(kāi)始寫(xiě)論文，忙碌一切事情，只要這個(gè)人畢業(yè)了，那么就可以隨便在哪里都可以找到工作，來(lái)這里的人就是給房給研究經(jīng)費預算，那么這么多年以來(lái)的學(xué)費在這個(gè)時(shí)候就會(huì )收獲了！如果導師是比較厲害的人，那么就可以拜托他幫助找工作，因為在讀博士的時(shí)候就一直在幫助導師工作，而這個(gè)時(shí)候導師的學(xué)生，也就是你自己的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們都是關(guān)于這個(gè)工作的人，他們或許就會(huì )成為了公司的骨干力量，那么專(zhuān)業(yè)都可以吻合，而未來(lái)就會(huì )有一個(gè)好的發(fā)展！

　　而這個(gè)時(shí)候學(xué)習有用處嗎？你自己已經(jīng)知道了！

學(xué)習的作文 篇4

　　有一位戰士，他極其普通，可說(shuō)起他的名字，卻家喻戶(hù)曉，他就是雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會(huì )不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習的好榜樣。

　　雷鋒叔叔如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的`螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位？每當想起雷鋒，我便會(huì )想起這段話(huà)，雷鋒叔叔你雖然早早離我們而去，但我相信，你的精神永遠活在人們的心中。

學(xué)習的作文 篇5

　　電腦，科學(xué)的發(fā)展在二十一世紀日常生活中的一部。對中學(xué)生玩電腦會(huì )的學(xué)習嗎？讓看一看下面同學(xué)的對話(huà)吧！

　　小云（扶了扶眼鏡）：我于電腦會(huì )的學(xué)習。有些同學(xué)迷上了電腦。天天上網(wǎng)，還去網(wǎng)吧，也不好好學(xué)習了。我個(gè)事例。我在班名列前茅，在年級前幾名，后迷上電腦，由前幾名一下了掉八。九名。到最后竟考了二百多名。天天逼學(xué)習，也學(xué)不進(jìn)去，找補習班，找，但腦子里想著(zhù)電腦游戲，不愿意學(xué)習。唉！

　　王紅：我不同意小云的'看法。玩電腦學(xué)習放松。我想不有你嚴重吧！你對電腦太癡迷了。像你玩，不戴眼鏡才怪呢。玩電腦是有限制的，放松。

　　冷星：我完全同意王紅的看法。玩電腦可以學(xué)習，在網(wǎng)上找的網(wǎng)址。在網(wǎng)上學(xué)習，多學(xué)解題思路之類(lèi)的東西。而向小云只玩游戲。

　　我：我一刀切。就象蘿卜白菜各愛(ài)。兩者各有利弊。一，在網(wǎng)上找些學(xué)習的網(wǎng)址在網(wǎng)上學(xué)習，那會(huì )是好事。另一，你整天就玩游戲。玩電腦學(xué)習。

　　同學(xué)們，你玩電腦會(huì )學(xué)習嗎？

學(xué)習的作文 篇6

　　第一章讀后感——信念與紀律 10月20日

　　讀了《向解放軍學(xué)習》這本書(shū)第一章后，開(kāi)始開(kāi)的不是很懂，多看了幾次，我記住了四個(gè)字：信念、紀律。

　　從小到大，從少到多，從弱到強，解放軍之所以能夠成為一支令全世界矚目的軍隊，最根本的原因就是能夠堅信一個(gè)宗旨、嚴守鐵一般的紀律，保持高的效率。其實(shí)看到這里的時(shí)候，我感覺(jué)和珂蘭很像的，我們也是從幾十人的公司發(fā)展到今天的500多人的大公司，從以前看到九鉆都會(huì )怕發(fā)展到今天珠寶行業(yè)誰(shuí)都會(huì )知道的珂蘭�，F在想想而我們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)展到現在。

　　信念=愿景=做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌，這個(gè)信念我們公司有了，但是我們公司的每一個(gè)人都知道嗎？我想不是的吧，至少是我剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候就不知道。其實(shí)，信念是一個(gè)人的精神，用馬克思哲學(xué)的物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系來(lái)看：意識是對物質(zhì)具有能動(dòng)作用。如我們的銷(xiāo)售顧問(wèn)在一來(lái)的時(shí)候就知道我們珂蘭的愿景是做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌，我想我們的員工就會(huì )更好的用這個(gè)意識去促使自己的行動(dòng)，為客戶(hù)做到更好的服務(wù)了。

　　中國有一句古話(huà)：沒(méi)有規矩不成方圓。解放軍同志為什么能不擇不扣執行上級命令，他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，軍令如山的服從、負責、盡職的錚錚精神。我想這就是有紀律的約束的結果。而反觀(guān)現在的我們，在珂蘭市場(chǎng)部，甚至來(lái)說(shuō)是整個(gè)珂蘭店，又有多少人知道珂蘭有多少事情是不準做的，是多少時(shí)候做了是違反公司的紀律的，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就沒(méi)有告訴過(guò)我，公司的紀律有哪些。我知道，其實(shí)在珂蘭的市場(chǎng)部，公司是很相信我們的，為了我們市場(chǎng)部工作的執行方便，對于我們的工作，也沒(méi)有過(guò)多的紀律約束。以前的珂蘭確實(shí)有著(zhù)“狼”一般的精神，用著(zhù)這樣的精神也在不斷的約束我們自己的行為，努力的做好自己的事情�？墒�，現在的珂蘭市場(chǎng)還有多少這樣的精神呢。很多的時(shí)候我感覺(jué)我們現在更多的像一個(gè)“狼仔”溫溫的，這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得公司應該開(kāi)始用紀律來(lái)更好的約束大家的行為。數據營(yíng)銷(xiāo)會(huì )上面，各個(gè)地區不是都在抱怨出差嘛，為什么會(huì )有這么多的抱怨聲了，不就是缺少紀律嘛，如果是習慣了不擇不扣的執行紀律，大家不都會(huì )把出差當做是一種理所當然了嘛，在大家都認為是理所當然的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì )抱怨呢，不習慣的人，自然而然不就被淘汰了嗎？

　　說(shuō)了這么多，看看現在的自己，我之前就只有一個(gè)想法：認真做事，對得起老板給我的工資，對得起自己的良心就好了�？戳恕断蚪夥跑妼W(xué)習》這本書(shū)的第一章后，我覺(jué)得我的信念還是沒(méi)有達到一定的高度，沒(méi)有把做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌一直放在心里，所以才只有如今的進(jìn)步吧。我想如果我還要有更大的提升，還是需要不斷的學(xué)習，提高自己的精神層面，這樣才會(huì )有更好的提升。

　　第二章讀后感 企業(yè)發(fā)展的核心—雙贏(yíng) 10月24日

　　工作中，許多員工總認為自己只是一個(gè)打工者，自己與企業(yè)之間只是一種雇傭與被雇傭的關(guān)系，有的甚至還有意地將自己置于與企業(yè)對立的位置，心想這家企業(yè)倒閉了再找下家，反正都是給人打工。這實(shí)在是一種錯誤的想法，他們沒(méi)有認識到企業(yè)與自己的命運有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系；他們不知道企業(yè)的成功與發(fā)展不僅有利于老板，也有利于自己；他們不知道，只有自己所在的企業(yè)不斷地發(fā)展壯大，自己才會(huì )得到發(fā)展和成長(cháng)。參與企業(yè)的奮斗過(guò)程，與企業(yè)一起成長(cháng)，這樣的員工更容易取得成功，這樣的雙贏(yíng)才是真贏(yíng)

　　現在社會(huì )上比較常見(jiàn)的現象是：有些員工始終在不斷跳槽，一家換一家卻仍然找不到合適的位置，而有些員工卻能在同一家公司不斷晉升；有些員工不斷遭到辭退，而有些員工卻能讓老板主動(dòng)加薪。究竟如何才能做到和企業(yè)共同成功、一起成長(cháng)？《向解放軍學(xué)習》這本書(shū)給出了答案。

　　首先，我們要把企業(yè)當成自己的家園。當我們把企業(yè)當成了自己家的時(shí)候，自己就成了企業(yè)的主人，就會(huì )像愛(ài)自己的家一樣來(lái)守護自己的公司利益，并能把“愛(ài)企如家”作為一項重要內容，凝入到思想中，落實(shí)在行動(dòng)上。要知道，越是面對困難，越能夠顯示出忠誠的可貴，就像紅軍過(guò)草地，翻雪山一樣，只有那些在關(guān)鍵時(shí)刻“不拋棄、不放棄”，與組織“同艱苦、共患難”的人，才能夠得到最后的成功。

　　其次，很多人找工作時(shí)，首先考慮的是這家公司能給我什么樣的待遇，而從來(lái)不問(wèn)自己能為公司的發(fā)展做些什么。企業(yè)是每一個(gè)員工發(fā)展和成長(cháng)的載體，員工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。試問(wèn)，如果我們不能為企業(yè)做好工作，企業(yè)如何生存發(fā)展？只有我們?yōu)槠髽I(yè)做得更多，企業(yè)才能為我們做得更多。如果以“我能為企業(yè)的發(fā)展做些什么”的策略來(lái)指導自己的工作，我們就會(huì )發(fā)現，成功是如此的輕而易舉。

　　最后，我想說(shuō)的是，員工的成長(cháng)就是蘊含并體現在企業(yè)一步一步走向成功的過(guò)程中。成長(cháng)其實(shí)是一種責任，當員工主動(dòng)承擔起推動(dòng)企業(yè)成長(cháng)的責任時(shí)，就已經(jīng)邁出了和公司一起成長(cháng)、共同提高的腳步。員工成長(cháng)是企業(yè)的動(dòng)力，企業(yè)發(fā)展是員工成長(cháng)的根基，只有共同成長(cháng)才能實(shí)現雙贏(yíng)。很多人都會(huì )忽視企業(yè)對自己的重要性，我們必須明白，一滴水，只有在大海中才能得到永恒；同樣，一個(gè)人，也只有融入一個(gè)團體中才有可能追求更好的發(fā)展。事實(shí)證明，企業(yè)的成功和員工的的努力息息相關(guān)，時(shí)刻和老板保持一致并幫助老板取得成功的人，往往最終會(huì )成為企業(yè)的中堅力量，自己也會(huì )成為令人艷羨的成功人士。企業(yè)助我成長(cháng)，我助企業(yè)輝煌，希望我們都能與企業(yè)一起成長(cháng)，實(shí)現雙贏(yíng)。

　　第三章讀后感 企業(yè)就是軍隊，員工就是軍人 10月27日

　　服從是一種美德。在部隊里，軍人以服從命令為天職。而在企業(yè)界 亦是如此。一個(gè)公司的興衰成敗，在很大程度上取決于員工是否能夠全心全意地貫徹服從的觀(guān)念。而對于員工來(lái)講，服從則更有意義。因為一個(gè)人是否能夠最終取得事業(yè)上的成功，在很大程度上取決于你是否學(xué)會(huì )了真正的服從。

　　在我們的觀(guān)念中，服從是一種優(yōu)點(diǎn)，而必要的服從更是一種美德！ 試想，在一個(gè)公司中，如果下屬不能夠無(wú)條件地服從于上司的命令或安排，就會(huì )對他們達成共同的目標產(chǎn)生障礙，甚至有可能會(huì )對公司造成命的傷害。盜當然，如果下屬能夠自愿地服從于上司的安排，則可以使整個(gè)團隊產(chǎn)生勃勃生機，發(fā)揮出超強的執行能力，加快公司發(fā)展壯大的步伐。

　　可見(jiàn)，大到一個(gè)國家或軍隊，小到一個(gè)公司或部門(mén)，甚至是一個(gè)普 通員工，決定其成敗的關(guān)鍵因素在于其是否很完美地貫徹并執行了“服從”的觀(guān)念。因此，我們每一位員工都必須要服從上司的安排，就像軍人服從上級命令一樣。不要為自己尋找任何借口，找借口不如找對方，唯有從才能幫助你走向職業(yè)成功！

　　因此，如果你想要獲得事業(yè)上的成功，你就要使自己成為一名優(yōu)秀的員工，做到對于上司已經(jīng)作出的決定無(wú)條件地服從。我們都明白，如果身為軍人，就一定要服從上級的命令廠(chǎng)，要到最需要你的地方去，做你必須做的事，要時(shí)刻謹記自己的責任所在。

　　其實(shí)，在公司里也同樣如此。對于公司里的決定以及崗位的設定， 作為員工的我們一定要服從于整個(gè)組織的安排，而不是耍個(gè)人脾氣，為自已找各種各樣的借口。與其為自己的不努力尋找借口，倒不如努力為自己所面臨的各種各樣的問(wèn)題尋找解決的`方法，你還等什么呢？

　　第四章讀后感 學(xué)習，是企業(yè)和員工前進(jìn)的不竭動(dòng)力 11月2日

　　在金融危機的影響下，許多員工紛紛被降薪、降福利，甚至被裁減，但是其中沖擊最小的無(wú)疑是核心員工。個(gè)體面對當前危機以及未來(lái)的不確定，最有效的做法就是增強自我的實(shí)力，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，從而提升自己將來(lái)的競爭力，降低自身的可替代性。經(jīng)濟危機中影響最大的莫過(guò)于處于次級市場(chǎng)中的一般勞動(dòng)力，而核心員工往往不易被替換或裁減。俗話(huà)說(shuō)：桃李不言，下自成蹊。抓住目前的時(shí)機和機遇，加強自身的培訓和學(xué)習為自己充電，讓培訓成為應對危機的“加油站”。

　　當前我國處于社會(huì )政治、經(jīng)濟轉型時(shí)期，社會(huì )矛盾和問(wèn)題日益突出。面對國內的高風(fēng)險和來(lái)自國際的沖擊，個(gè)體更有必要加強自身素養和能力，使自己在競爭中立于不敗之地。變化是永遠的主題，競爭隨處可見(jiàn)。哪怕今天享有盛譽(yù)，也無(wú)法保證明天你能夠繼續獲得成功。因此需要不斷激勵自我，不斷學(xué)習，全方位提升自己，適應新的環(huán)境。

　　通過(guò)對員工的培訓可以提高員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強員工對企業(yè)的忠誠度，提升企業(yè)的勞動(dòng)績(jì)效。也許有人說(shuō)在危機彌漫的時(shí)刻，企業(yè)哪有實(shí)力考慮培訓支出。但是企業(yè)千萬(wàn)別鼠目寸光，必須為之計久遠。在現代社會(huì )， 企業(yè)的競爭不再單純依靠自然資源、廉價(jià)的勞動(dòng)力、精良的機器和雄厚的財力， 人力資源才是成為企業(yè)的第一資源，人力素質(zhì)和技能成為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。

　　人才的競爭歸根結底是學(xué)習力和培訓的競爭。當一個(gè)團體學(xué)習速度超過(guò)外部變革的速度時(shí)，企業(yè)才會(huì )得到發(fā)展，否則就會(huì )被社會(huì )拋棄。培訓和學(xué)習已成為組織、團隊和個(gè)人不斷保值、增殖的必由之路。著(zhù)名企業(yè)管理者說(shuō)：“員工培訓是企業(yè)風(fēng)險最小、收益最大的戰略性投資�！币虼�、企業(yè)培訓應列入企業(yè)發(fā)展規劃，放在企業(yè)優(yōu)先發(fā)展的地位。

　　金融危機的到來(lái)也許正如大浪淘沙，對于真正有技術(shù)和實(shí)力的企業(yè)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)結構的重新洗牌就為企業(yè)的生存和發(fā)展開(kāi)創(chuàng )一塊嶄新的天地。企業(yè)只要抓住機遇，注重內部科技創(chuàng )新機制的建立，積極調整產(chǎn)品結構，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，仍然有可能繼續保持有效增長(cháng)。

學(xué)習的作文 篇7

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母親對我的的愛(ài)就像水一樣無(wú)處不在。每當我遇到困難、陷入低谷時(shí)，媽媽總會(huì )耐心地幫助我。她像是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著(zhù)我的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋潤干渴的綠植，給它們生長(cháng)的力量和希望；她像是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì )貢獻出一點(diǎn)火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過(guò)一個(gè)春天般的嚴冬，她像是一劑不苦口的良藥，激勵我成長(cháng)！

　　下午就要期末考試了，可是前幾次的模擬考試我都沒(méi)考好，計算題總是錯，我拿著(zhù)滿(mǎn)是叉的卷子，呆呆地望著(zhù)天空，難道洗澡時(shí)我腦袋里進(jìn)了點(diǎn)水？哎！我垂頭喪氣地走出了房間，一本正經(jīng)地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�這次考試我有預感，肯定考不好。怎么辦？”

　　“喲！”媽媽說(shuō)，“今兒不符合你的風(fēng)格嘛！不是大考大玩，小考小玩的嗎？下去騎會(huì )兒自行車(chē)，吃飯時(shí)我喊你�！�

　　午飯一會(huì )兒就燒好了，媽媽在收衣服，叫我去廚房盛飯。我吃著(zhù)吃著(zhù)，突然，一個(gè)硬硬的東西硌了我一下，我吐出來(lái)一看，一顆紅豆躺在我的碗里。我一下子想到了報紙上的那句話(huà)，那位中到6.7億大獎的先生說(shuō)：“我中午吃飯的時(shí)候吃到了一顆紅豆，我覺(jué)得那是一個(gè)幸運的征兆，所以便買(mǎi)了一張彩票，果然就中了大獎�！彪y道……我也有這樣的好運氣？媽媽一直在收衣服，不可能把豆子放到我碗里呀？莫非……我的心歡跳起來(lái)。

　　考試了，想到那顆紅豆，我漸漸平靜下來(lái)，有什么可怕的呢？我可是世界上最幸運的人。

　　題目并不是太難，都是我做過(guò)的類(lèi)型。我安安心心地做題，認認真真地減查，每道題都用了不同的.方法驗算，一個(gè)小小的句號漏寫(xiě)我都檢查出來(lái)了�！靶疫\”豆果然管用！要不我就“死”定了！我心想。

　　成績(jì)出來(lái)了，嘿！全班第一，多虧了那顆“幸運”豆��！我高興地說(shuō)：“媽?zhuān)�告訴你，我考得好是因我我今天吃到了一顆幸運豆，就像報紙上說(shuō)的那樣。你沒(méi)想到吧！”媽媽會(huì )心地笑了。

　　我突然明白了什么……

　　吃晚飯時(shí)，我笑了，媽媽也笑了，笑得那么甜。

　　是啊，愛(ài)是相互的，是永恒的。母親將她的愛(ài)給予給了我們，我們難道不該回報嗎？媽媽的幸運豆讓我成長(cháng)！讓我經(jīng)歷了一次特殊的學(xué)習經(jīng)歷。

學(xué)習的作文 篇8

　　姐姐上六年級的時(shí)候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學(xué)習電腦，還有學(xué)英語(yǔ)的點(diǎn)讀機，我好羨慕她，擁有那么多好東西，等到我上六年級了，迎接我的不是快樂(lè )生活，而是繁重的學(xué)習壓力，一本本書(shū)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　家長(cháng)和老師的話(huà)不停的`砸過(guò)來(lái)，無(wú)形的學(xué)習壓力把我牢牢地圍住，我覺(jué)得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語(yǔ)的聲音，少了操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，多了一大堆數學(xué)概念，只是機械的上學(xué)，背英語(yǔ)，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，書(shū)桌上不再是一大堆言情小說(shuō)，取而代之的是一本本學(xué)習書(shū)，老媽除了讓我吃飯以外，其余的時(shí)間都是學(xué)習，看電視，要看學(xué)習欄目，玩電腦，要看作文網(wǎng)頁(yè)，正在我瀏覽這一網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我不由自主的寫(xiě)下了這篇我的學(xué)習生。

學(xué)習的作文 篇9

　　我們隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會(huì )在共同進(jìn)步。而我在不斷變化的環(huán)境中也改變不少，如我的生活習慣、娛樂(lè )項目、學(xué)習方法等都在隨著(zhù)我的年齡不斷變化。

　　那時(shí)我剛剛上五年級，大概是第第一、二周左右的時(shí)候我本以為只不過(guò)是年級高了一點(diǎn)而已，而學(xué)習的方法是肯定是一模一樣的.。于是，我仍然是按照中低年級的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習，我開(kāi)始時(shí)總覺(jué)得我的這個(gè)選擇時(shí)非常明智的�？删驮谖倚闹邪迪驳氖呛�，誰(shuí)知就是因為這個(gè)所謂“明智”的選擇害了我，讓我的學(xué)習成績(jì)，學(xué)習理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發(fā)現，高年級的學(xué)習方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。

　　記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩(shī)詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長(cháng)相思》以前學(xué)古詩(shī)只是會(huì )讀，會(huì )背就行了。而現在則不同，必須要跟著(zhù)注釋來(lái)學(xué)會(huì )理解詩(shī)意，這是我本學(xué)期第一次學(xué)古詩(shī)，所以對于我來(lái)說(shuō)除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺(jué)，我對著(zhù)古詩(shī)再對著(zhù)注釋真的感覺(jué)太難了，跟以前學(xué)的古詩(shī)一點(diǎn)都不同�？晌也�沒(méi)有因此放棄，而是去嘗試著(zhù)用其他方法去了解這些古詩(shī)，首先我試著(zhù)有感情地讀古詩(shī)，接著(zhù)把不明白的字詞再對注釋來(lái)領(lǐng)悟詩(shī)意，最后把整個(gè)古詩(shī)的內容全部理解了。這讓我感到無(wú)比的興奮！

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)習的過(guò)程我已經(jīng)能輕松的領(lǐng)悟詩(shī)意了。正是因為有了這節課我明白到學(xué)習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。